第一篇：以史為鑒,面向未來

以史為鑒，面向未來

9月18日，翻開歷史的這一頁，絕不能忘記國家落后分裂和對侵略者妥協退讓的沉痛教訓。國難當頭，全民奮起。在那段血與火的歲月中，中華民族覺醒了。從那時起開始的抗日戰爭，鮮明地展示了中國人民的民族自尊品格、民族團結意識、民族英雄氣概、民族自強信念、民族創造精神和民族奉獻精神。正是這種以愛國主義為核心的偉大民族精神，始終鼓舞著中國人民誓死抗爭，直至奪取抗戰的輝煌勝利，并為世界反法西斯戰爭作出了不可磨滅的歷史貢獻。紀念九一八事變，就是要牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來。我們要把抗日戰爭給予我們的豐富經驗和重要啟示，轉化為建設中國特色社會主義事業而奮斗的實際行動。要堅定不移地抓好發展這個第一要務，努力實現中華民族的偉大復興。要高舉和平、發展、合作的旗幟，堅定不移地走和平發展道路。要堅定不移地鞏固中華民族的大團結，弘揚偉大的民族精神。要堅定不移地維護國家主權和領土完整，積極推進祖國和平統一大業。要堅定不移地加強黨的執政能力建設和先進性建設，確保黨始終走在時代前列。

九一八事變是一小撮日本軍國主義分子策劃和制造的。侵略戰爭給中國人民帶來了深重災難，也使日本人民深受其害。這段歷史不能忘卻，更不容篡改和抹殺。前事不忘，后事之師。我們強調牢記歷史，并不是要延續仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。

六年級:楊棟

第二篇：以史為鑒面向未來

以史為鑒面向未來

大海作證——

我們永遠不會忘記屈辱的歷史

珍愛和平——

讓正義的陽光驅散戰爭的烏云

展望未來——

中華民族的偉大復興前程似錦

歷史有時相似的讓人心碎，如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數處遺址。留住歷史，可以溫故而知新。人類社會日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會從地平線上消失。但人們總是習慣于牢記勝利、成功和輝煌，但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個民族不知道“從哪里來”，就不知道“到哪里去”。

以往的歷史與其說是句號，不如說是感嘆號，甚至是更多的問號，并應該少用些省略號。一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭到八國聯軍侵華戰爭直至日本全面侵華戰爭；從旅順大屠殺到南京大屠殺；從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園；從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內！可謂慘不忍睹、聞所未聞！正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華。

我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因為麻木，也不是因為健忘，依某些國人的觀念，對于過去，尤其是痛苦，就會采取“過去了就過去了，再提它有什么用”輕率態度，這些年來，一些親痛仇快的現實，還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以“南京大屠殺”作為電腦游戲；把日本軍

刀、軍服作為賣點；一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘癥”過于嚴重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。我們的同胞中，對戰敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等于失去了民族的記憶功能；失去記憶的民族是可怕的，它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向，隨波逐流，更會不斷地重復自己的錯誤。不是從沉沒中爆發就在沉沒中死亡。據說，冰心老人晚年曾構思寫作一部反映甲午戰爭的紀實大作，但是每每提筆，“竟然一個字都沒有留下”，“因為哭，因為大哭，因為一握起筆就禁不住老淚縱橫地痛哭！哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚。”（賈國榮：《冰心的遺憾》）?！皻v史的災難無不以歷史的巨大進步來補償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢再現，絕不允許重蹈踐踏人權、褻瀆文明和破壞正義的覆轍。歷史教育的重要任務是培育和教化每一個公民對其國家、其歷史、其祖先、其民族具有認同感、自尊感、尊嚴感、恥辱感，亦即形成“國民意識”。歷史意識構成國民意識和民族精神的核心內容，事關走向世界的新世紀公民培育的大計。歷史認知關系到國家利益和民族利益。學習歷史的意義主要有豐富自我、發展個性、減少失誤、加速成長、承擔使命、自覺人生。在這個意義上，歷史學乃是一門塑造民族整體人格，表述民族自我意識、自我評價和自我認知的重要學術，應當將“真”、“情”、“思”、“行”統—為一個整體，這些都歷久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。

然而，以往的寵兒如今卻失落了，史學危機的話題并非危言聳聽，歷史教育的延誤、式微和墮落的困境令人揪心，我愿與大家一樣為之關注、探索和分享。我試圖讓歷史教育不再尷尬，不再窘迫，不再令人藐視，于是從彷徨到吶喊、困惑到醒悟；從疑惑到求索。我力求讓歷史能夠成為滋養學生成長的補品，讓學生在成長中通過歷史的學習而喚醒自己，認識自己，張揚自己，營造一個有血有肉、情理交融特別是有獨立人格的“人”。由此，我有了執著的信念要從四十歲重新開始，克服松懈、安逸或畏難心理，力爭做個“有思想”的歷史教師，立志要把課上出味道來，教出歷史的深沉、寬厚與博大，盡情展現其寬闊、生動和精彩，發掘真善美的內涵??“生于憂患，死于安樂”。人人都是從昨天走到今天，又

從今天走向明天。任千古風流人物，無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程，就是文化沉淀的過程。歷史是永不間斷的時間長流，人們在現實中感知的只是這一發展長河中的一段，多少興亡盛衰，喚起人們對星轉斗移、物似人非的感嘆，從那些已經消失的人和事中，正是司馬遷所說的“述往事，思來者”。歷史，將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史?？陀^歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時攝取，隨時揣摩，可以感悟，可以反芻，這對人類現在、未來的發展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息！這種情結不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間，永不消失的卻是后人對千秋人事的緬懷。

時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著“血與火”的往事歷歷在目，警示人們永遠引以為戒?！墩撜Z》曾告誡：“人無遠慮，必有近憂?！惫畔ＥD哲人說“人不能兩次踏進同一條河里”，不就是從昔日的經驗教訓中時刻照看著這后視鏡緩緩向前跋涉？描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠不會放棄的權利?！耙允窞殍b，面向未來”，可以說歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。

作為新時期的大學生，學習并深刻理解、借鑒中國歷史，特別是中國近現代史是十分必要的，也是作為中華兒女在面對新形勢、新挑戰下的偉大歷史使命。

中國近現代史是從1840年鴉片戰爭到1949年新中國成立以來的歷史，主要包括：封建君主專制下的抗擊西方殖民侵略、民族起義；半殖民半封建下的民主革命活動、中國共產黨領導下的革命斗爭；在社會主義條件下所進行的革命與建設的發展歷程。中國近現代史主要彰顯了中國人民自強、自立、不惜流血犧牲，在艱苦卓絕的長期斗爭中所鑄成的民族精神和中國共產黨的偉大與英明。

中國近現代史是一部血淚史，更是一部復興史，是華夏兒女不折不撓的偉大脊梁的展示，作為社會主義建設新形勢下的當代大學生，更應該牢記歷史。通過學習這門課程使我受益匪淺，心得頗多。

一、作為中國人要多多了解國家的發展歷史

認知自己國家的歷史是一個民族進步國家發展興旺的不竭動力，一個連自己國家歷史都不懂的民族注定是要沒落的。前俄羅斯總統普京說：“忘記歷史的人

是罪人，想回到歷史的人是愚人。”所以學習中國歷史，特別是中國近現代史是一個人愛國素養的體現，是當代大學生走向社會的必修課。

二、學習中國近現代歷史使我更加具有民族認同感、歸屬感。

學習中國近現代史是塑造合格大學生的必要條件，在學習的時候，當老師講到西方列強在中國侵占了多少土地，害了我多少同胞，同學們就無比的憤慨，義憤填膺。如果老師提到中國軍民又打了一個打勝仗時，同學們就高興地連聲叫好。就這樣，在無形中把我們的愛國情感和民族責任感緊密聯系在一起了。

三、幫助我樹立了正確的人生“三觀”

中國近現代史有力的幫助了當代大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在風雨中度過的近二百年來，中國不僅沒有阻止過無數仁人志士勇往直前的腳步，反而鍛煉了他們的斗志，豐富了他們的經驗，為了國家，他們無懼死亡，耐得住極其貧乏的物質和殘酷惡劣的生存環境，例如課堂上老師介紹的鄧世昌、馮子材、秋瑾，孫中山、朱德、陳賡等等歷史人物讓人敬佩的事跡，這一切都讓我們領略到革命先驅的價值取向，讓我們學會如何確立自己的人生價值觀，堅定自己的信念去奮斗不息！

四、學習中國近現代史更是我們吸收科學的思想，樹立良好作風的重要途徑。通過學習，我對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學發展觀的有了更深層的了解。學會了堅持并運用馬克思主義辯證唯物主義思想，客觀的面對事實和周圍的事物；堅持實事求是的思想，因地制宜的、動態的、發展的預測問題，看待問題，進而解決問題的能力。毛澤東在土地革命時期根據中國的特殊國情，提出了“以農村包圍城市”的正確路線，制定了馬克思主義理論與中國革命具體實踐相結合的戰略方針，從而開創了革命的嶄新局面。中國近現代的歷史發展史實告訴我們這樣一個道理；拿過來不是自己的，拿出去才是自己的。

五、從偉人身上找回大學生失缺的品質

偉大的革命先驅、國父孫中山一件西裝穿了30年不換。新中國的締造者、偉大的領袖毛澤東一件睡衣在瑞金、在草地、在雪山、在延安，直至在天安門開國大典上都穿它。幾十年啊，有人要他換掉，毛主席說“衣服可以破，思想必須新，可是有的人衣服很新，思想很舊”，艱苦奮斗勤儉節約，不僅是偉大人物的共有品質，也是我們新時期青年學習的楷模。

毋容諱言，當代大學生應該學好中國近現代史，懂得歷史，摒棄惡劣的作風，大力弘揚艱苦奮斗和自強不息的精神，為把自己鍛造成社會主義新時期的合格大學生而努力拼搏。

2010級水本一班劉小兵 2010102074

第三篇：以史為鑒,面向未來(演講稿)（共）

以史為鑒，面向未來

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家晚上好！今天我演講的主題是——《以史為鑒，面向未來》 五千年文明積淀，六十載奮勇爭先。在這短短幾十年里。中國這條巨龍完成了蛻變，令世界為之驚嘆。也許今天的我們會因為是一個中國人而自豪！但當我們向前看，回首那段灰暗的歷史，我們更多應是學習一種精神，一種以史為鑒，面向未來的精神！

唐太宗有云：以銅為鑒，可以正衣冠。以人為鑒,可以明得失。以史為鑒，可以知興替。

歷史的記憶總是閃爍著微茫的燈火，文明的腳步一直在探索中風雨兼程。古人云：生于憂患而死于安樂?；厥字袊晡拿魇?，盛衰之事，歷歷在目。

在隋唐時期，中國可謂興旺發達，繁榮昌盛，曾使多少人引以為豪。然而，到了清代，統治者沉醉在即成的果實上，飽食終日，無所用心。等到侵略者的鐵蹄踏遍了中國角角落落的時候，等到一系列喪權辱國的條約相繼簽訂的時候，“大清帝國”的美夢也就走到了盡頭。他們沒有吸取歷史的教訓，也沒有銘記歷史的經驗。

一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應該不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰爭到中法戰爭，從八國聯軍侵華戰爭直至日本全面侵華戰爭；從旅順大屠殺到南京大屠殺；從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園；從 “東亞病夫”到“華

人與狗不得入內”！可謂慘不忍睹、聞所未聞！正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華！

中華民族每位兒女都是祖國的孩子，祖國不夠強大，就像是沒有能力保護自己子女的父母，不光是家庭的悲哀，更是孩子的不幸！堂堂中國偌大民族，居然任一彈丸之國欺凌日久日甚！

中華之所以大而不堅，眾而不精關鍵在意識不足，覺悟不到；人人只為自己著想，人人為私己之利不擇手國人自殘，哀哉！國人就不能夠凝做一團，厚積博發嗎？

同學們！復興中華，我們的責任！讓我們以史為鑒，帶著先祖留下的5000載文化積淀的自信，在由英雄前輩努力換來的中華民族崛起的偉大時代里，努力而踏實的過完大學生活的每一天。當我們大四畢業踏出校門的那一刻，我們有知識，有能力，有自信的接過時代給我們的接力棒

也許，沒有人為我們的青春吶喊助威，也沒有人為我們的艱辛著書立傳，但我相信，那執著的奮斗與追求將載入我們的生命，沉淀出最美的詩句。跋涉中的山水只是屏障，跨過去的艱險才是最美的風景！

第四篇：以史為鑒,面向未來 --學習淮海戰役的感想

以史為鑒，面向未來

----學習淮海戰役的感想

摘要：論文在總結淮海戰役的基礎上總結了戰役勝利原因，且在勝利經驗中領悟了成功之道，并分條進行了解釋說明；最后由今天中國的大變化感受到只有在中國共產黨的領導下才會有嶄新的未來！

關鍵詞：淮海戰役的勝利

成功之道

中國共產黨的領導

如果說日本的侵華戰爭使中國人民陷入了黑暗，那么解放戰爭就是中國人民的黎明，是中國人民新時代的希望，而決定解放戰爭勝利的決定性戰役就是淮海戰役了。

很榮幸又一次重溫了淮海戰役。這一次，更加深刻，我身臨其境的參觀了這次戰役的紀念館。嚴肅、莊重的氛圍將我無情的帶回了那個硝煙滾滾的戰場，現場的畫面，文字，和情景的再現，使我對戰爭多了一份感觸和敬畏。那是怎樣的驚心動魄、扣人心弦呀！中國共產黨的戰士們在這種場合下是如何保持著沉著冷靜，如何視死如歸的呢？思來想去，只有靠信仰。

淮海戰役在中國人民解放戰爭史上，具有重要的地位。這一戰役的勝利對于全國解放戰爭戰局的發展，產生了重大的影響。但這一勝利的取得是極其不易的。

在淮海戰役發起時，雖然人民解放軍的總兵力已超過國民黨軍，又有廣大人民群眾的奮力支援。但在戰場上，人民解放軍的兵力和武器裝備處于明顯的劣勢。國民黨軍隊以逸待勞，裝備精良，還有美帝國主義的戰斗機助陣，戰場形勢復雜多變，戰斗進行的異常慘烈。華東、中原解放軍以氣吞山河的氣慨，靈活機動的戰略戰術，經過66個晝夜的浴血奮戰，終于奪取了戰役的偉大勝利，成為戰略決戰以少勝多的范例。正如毛澤東比喻的那樣，淮海戰役打得好，好比一鍋夾生飯，還沒有完全煮熟，硬被你們生吞活剝地吃下去了。

因為此次戰役，南線國民黨軍的精銳主力基本被消滅，人民解放軍才得以在戰役結束后乘勝南下，江淮之間廣大地區迅速解放，大軍鋒威直逼長江南岸，國民黨統治的政治、經濟中心——南京、上海。長江中游中心城市武漢等地，也已處于人民解放軍的直接威脅之下。

國民黨軍在淮海戰場和東北、華北等戰場的慘敗，加速了風雨飄搖的國民黨南京政府的崩潰。1949年1月21日蔣介石被迫宣告“引退”，中國最后一個專制王朝已處于搖搖欲墜之中。人民解放軍的這一勝利，為以后繼續向蔣管區進軍，徹底摧毀國民黨的統治，解放全中國，奠定了極為有利的基礎。

學習此次戰役，總結分析此次戰役，取得勝利的主要原因是：

一、適時擴大戰役規模，及時確立就地殲滅國民黨軍徐州集團的作戰方針

“執行有利的決戰，避免不利的決戰”，是毛澤東軍事思想的重要組成部分。解放戰爭前兩年，由于解放軍兵力和裝備處于劣勢，因此力避與國民黨軍進行戰略決戰，而抓住一切戰機，通過戰役上的勝利，分批殲滅，逐步削弱之，為進行戰略決戰創造條件。在淮海戰場，雖然解放軍兵力、裝備不占優勢，但是戰略決戰條件已經成熟。在徐州之國民黨軍有向南撤退的征候時，毛澤東以其非凡的膽略，決定擴大戰役規模，把以殲滅黃百韜兵團為重心的方針，發展為就地殲滅徐州劉峙集團的方針。戰役進程表明，這是一個十分正確的方針，實現了戰略決戰的又一個大勝利。

二、高超的指揮藝術，正確的戰役指導

正確選擇各階段的主要作戰目標和戰役的主要突擊方向，這是淮海戰役在組織指揮上的成功所在。靈活變換戰法，大規模的運動戰同大規模的陣地戰相結合。利用作戰間隙休整部隊，有效地組織連續作戰。

三、上下一致，密切協同，發揮了整體作戰威力

淮海戰役是華東、中原兩大野戰軍和廣大地方武裝及民兵，共同進行的一次大規模的協同作戰。中央軍委在組織指揮這次協同作戰中，善于集思廣益，發揮集體智慧，有關重大的決策方針，都同總前委和兩大野戰軍前委反復磋商，充分醞釀，博采眾議，修正和完善已定的作戰方針、原則。整個戰役，兩大野戰軍在總前委的統一指揮下，識大體，顧大局，同心協力，主動配合，互相支援，積極完成作戰任務，充分發揮了整體作戰威力。

四、開展強有力政治工作，保證作戰的勝利

抓緊思想動員，不斷鼓舞斗志。政治工作是人民解放軍的生命線，是完成作戰任務的重要保證，是毛澤東建軍思想的一個重要內容?；春鹨鄣囊饬x和作戰指導思想，極大地鼓舞了全體指戰員敢于打大仗的決心和信心，提高完成作戰任務的自覺性，為奪取決戰的勝利奠定了牢固的思想基礎。難怪戰士們在戰場上沒有一點的畏懼心，一臉的堅定。

五、依靠人民支援，做好后勤工作，為戰役勝利提供了可靠保障 淮海戰役是在經濟落后、交通不便的農村進行的。戰役規模空前，作戰時間久、戰區廣、戰況變化快，物資供應量和傷員轉送量都很大。因此，組織好后勤保障，成為奪取戰役勝利的關鍵一環。

華東、中原、華北解放區黨政軍民共同譜寫的淮海戰役勝利的光輝篇章，展現了人民戰爭波瀾壯闊的宏偉場面，生動體現了戰爭的偉力存在于民眾之中，有力證明了人民是革命戰爭勝利的源泉。

此次戰役，還蘊含著不少的成功之道。

一、團結、合作的重要性

正如毛澤東所說的團結就是力量。只要齊心協力再到的困難都能克服。就像纖夫拉船一樣，一個人根本無法將一艘大船拉動，但是幾個人，甚至上十人一起拉，就一定能拉動。可是這些纖夫的總重量會超過大船的重量嗎？我想不太可能吧！這就是團結合作帶給我們的驚喜與震撼。

二、知己知彼，百戰百勝

在孫子兵法中明確寫道“知己知彼，方能百戰不殆?！鄙钪校覀儠泻芏嗟膶κ?，要想達到自己的成功，就必須先了解自己，明白自己的實力，再去評估和了解別人的優勢和劣勢。以自己的優勢去打倒別人的弱勢，那么勝利當然就是自己的了。

三、勝利總是等著有準備的人

亦如在淮海戰役的最后一個階段，勝利在望的時候，人民解放軍開始休整，貌似養精蓄銳，準備著下一場的大勝利。在生活中，做任何事之前都應該有所準備，一個有準備的人，在面對任何困難面前都是沉著冷靜的，滿臉都是自信的光芒，給人種不戰而勝的自信感。

四、信仰是成功不可缺少的條件

解放戰爭的重大勝利，國民黨沒有想到，美國人更加想不到。其中的主要原因是因為我們的解放軍都有自己堅定的信仰，對中國共產黨的無限忠誠。在黨的領導下，再艱苦的戰役終將取得勝利，中國社會將走向新的光明。

1949年10月1日，歷史慎重地翻開了新的一頁。

如今，在黨的帶領下，中國有了翻天覆地的變化。2003年，我國成為第三個有能力獨立將人送上太空的國家，精彩絕倫的北京奧運會和上海世博會的成功舉辦??這些驕人的成績都在告訴我們一個不變的事實：沒有共產黨就沒有新中國！在和平美好的當今，我們切不可忘記，歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。今日之中國，與過去那個飽受列強凌辱的舊中國早已不可同日而語。小學和初中實行九年制義務教育，社會養老保險、醫療保險全面推行，城鄉統籌發展的速度正在加快，人們的生活水平迅速提高。今年是十二五計劃的第一年，相信在不久的將來，在以胡錦濤書記為首的黨中央領導下，我國將達到或超過發達國家的生活水平。

俱往矣，數風流人物，還看今朝！

第五篇：以史為鑒 清正廉潔

以史為鑒 清正廉潔

-------觀看廉政教育宣傳片心得體會

“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。今天觀看《鑒史問廉》廉政教育紀錄片引人深思，讓人警醒。

歷史是一面鏡子，以史為鑒，才能創造新的歷史。廉則興，貪則衰是中華民族代代相傳的一個治國之道。以我們的家鄉開封為例，上溯千年，開封既有東京夢華，也有靖康之恥。“人逾百萬，商賈云集，富麗天下無；八方爭湊，萬國來朝，鼎盛舉世驚?！遍_封是醫院做歷史悠久。底蘊厚重的魅力之城，迄今已有4000余年的歷史，有著“八朝古都”之稱。特別是北宋時期，開封孕育了上承漢唐、下啟明清、影響深淵的宋文化，是當時世界第一大城市、國際知名的大都會，我國古代“四大發明”中的活字印刷術、火藥和指南針三大發明均出自北宋。一卷《清明上河圖》繪出繁盛汴梁，一部《東京夢華錄》譜出千年華章。但舞榭歌臺銷熔了金戈鐵馬，風花雪月驚醒了暮鼓晨鐘腐敗奢靡扼住了大宋的咽喉，艮岳園囿成了埋葬東京的墓坑。發生于北宋的靖康之恥，是中國歷史上的著名事件，金軍攻破東京，俘獲宋徽宗、宋欽宗父子以及大量趙氏皇族、朝臣等3000余人北上金國，東京城中公私積蓄被掠一空。靖康之恥導致北宋滅亡，南宋大將岳飛在《滿江紅》中所寫的“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”至今言猶在耳。

“是誰斷送了大宋？問失掉民心的綿綿艮岳。”曾經的靖康之恥告訴我們，政治腐敗。社會頹廢，必然亡國衰敗。

權錢交易，用人不公，正氣不張，在各個歷史時期都可能出現，王朝的周期性興衰，政權的潮起潮落，這里面有一個非常重要的問題，就是腐敗與廉潔的關系，不管歷代王朝最后滅亡是何原因，但一定與腐敗有千絲萬縷的聯系。反腐倡廉、追求公平正義既是中華文明生生不息的重要力量，也是中華民族從危難中重新崛起、走向復興的推動力量，更證明只有在中國共產黨的領導下才能真正實現“清明政治”?！笆穬杂羞z訓，毋貽來者羞”，作為黨員領導干部，只有嚴格按照總書記提出的“三嚴三實”要求，敢于擔當，勇解難題，才是鑒史問廉下的新常態

歷史是一面鏡子，它照亮現實，更照亮未來。以史為鑒，我們才能把教訓轉化成正能量，營造清風正氣、海晏河清的政治生態和發展環境。