第一篇：以史為鑒勿忘國恥

以史為鑒勿忘國恥

——紀念抗日戰爭勝利65周年

大足縣復隆中學2011級1班于宏情

指導教師譚天

八年抗戰給我們留下了慘痛的記憶，也涌現了無數革命英雄，為了正義與和平而獻身的英雄。我們不能忘記歷史，不能忘記死亡與恥辱，更不能忘記戰爭中的英雄們！

——題記

親愛的朋友們，當你們徜徉在美麗的湖光山色，流連忘返時；當你們沉醉在浩瀚的書山學海，刻苦攻讀時；當你們面對著豐盛的美味佳肴，盡享天倫時；驀然回首，是否記得，六、七十年前，中國的舞臺上曾經上演著怎樣的一幕壯烈的歷史史詩：

你是否記得，日本侵略者的鐵蹄，踐踏了祖國的河山，如秋風掃落葉般留下滿目蒼涼；

你是否記得，流離失所的人們在淪陷的國土上苦苦掙扎,一片片沃土染成了腥紅的血色。

你是否記得，在中國的土地上矗立著“華人與狗不得入內”的牌子；你是否記得，天真美麗的夢想在所謂的“武士道”下被擊得破碎不堪；你是否記得，戰火紛飛中一雙雙渴求和平的目光，在無情的屠刀下不暝；你是否記得，南京大屠殺中悲愴的哭喊，在血腥彈雨中戛然而止； ? ?

國難當頭，英烈輩出。從楊靖宇，趙一曼到齊白石，梅蘭芳??無論是共產黨員，還是社會名流，每一個名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事；每一個 1

故事背后，都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌。

我們不能忘記，在東北雪原，楊靖宇將軍最終彈盡糧絕，竟被日軍剖出枯草果腹；我們不能忘記，抗聯八女奮戰到底，向侵略者投以輕蔑的一瞥，而后毅然攜手投江；我們不能忘記，當打完最后一顆子彈時，狼牙山五壯士毅然砸槍跳崖??風風雨雨六十五載，民族衰微任人欺凌的恥辱，讓我們永難忘懷，而無數革命英雄為民族復興不屈不撓、前赴后繼的抗戰精神，更讓我們慷慨激昂。

艱苦的磨難，壓不垮中國人民；殘暴的敵人，只能激發起中華民族誓死抗爭的英雄氣概。“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮??”振聾發聵的怒吼，伴隨著黃河的滔滔水聲，流傳至今。這是中國人民抗戰到底的誓言，是中華民族永不屈服的宣言，是抗戰精神生動、有力的詮釋和展現。

“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城??”每當威武雄壯的國歌奏響時，你都聽到了民族的呼喊，祖國的召喚，戰士的怒吼嗎？65年前的戰火硝煙早已散盡，但高亢的旋律依然激起我們奮斗的豪情；65年前救亡圖存的歷史任務雖已完成，但中國人民的愛國精神依然是我們最珍貴的財富。低首冥思，我不知該以什么形式來紀念抗戰勝利65周年，因為每一次的回憶和查找資料都是一次傷口的撕扯。

65年前，當中華民族最終奪取抗日戰爭的完全勝利時，血火淬煉的抗戰精神，在歷史長空定格成永恒。65年后，當中國社會主義事業處于一個關鍵時期時，永垂不朽的抗戰精神，又再次令我們憶起那段屈辱的受難史。

65年前的中華民族大敵當前，人們能夠凝聚起全民族的力量戰勝侵略者。65年后的今天，生活在蜜罐中的我們這一代又能否真正體會到幸福生活的來之不易？又能否真正感悟到什么？

以史為鑒，毋忘國恥。今天面對某些日本人參拜靖國神社、纂改歷史、企占釣魚島，我們怎能不義憤填膺？世界容不得他們胡作非為，中國更不會容他們肆

意猖狂，他們的無恥必將遭到公正的審判。有句名言說得好：寬恕，但不要忘記。是的，在國家、民族乃至個人的關系上，恩怨之事無所不在，如無寬恕之心，就會化為冤冤相報。但是，歷史的事實和歷史的教訓不能忘記。歷史不會簡單重復，新的國際關系下，歇斯底里的軍國主義再也沒有了市場。但同時我們也要看到，60多年前的戰爭離我們并不遙遠，當年日本法西斯之所以明目張膽、肆無忌憚地侵略中國，完全是因為中國國弱民窮、經濟落后。“知恥而后勇。”牢記歷史，勿忘國恥，才能從內心生出激發愛國之情和報國之志，才能高揚愛國主義的時代主旋律，不斷激發奮發圖強的精神動力。今天我們紀念抗戰勝利65周年，就是要銘記這一具有特殊意義的重要日子，重溫歷史，化恥辱為悲憤，化悲憤為自尊、自信、自立、自強，進而確立遠大的理想和抱負，為祖國富強、民族復興而奮斗！

第二篇：以史為鑒勿忘國恥

以史為鑒勿忘國恥

材料一: 2月25日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議審議全國人大常委會關于確定中國人民抗日戰爭勝利紀念日的決定草案。決定草案延續了中央人民政府政務院和國務院關于抗戰勝利紀念日的規定，將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日

材料一: 2月25日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議審議全國人大常委會關于設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。決定草案將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日

1、材料一、二說明了什么？（兩方面即可4分）

2、請說明我國以立法形式確定中國人民抗日戰爭勝利紀念日 設立南京大屠殺死難者

國家公祭日的目的及意義（三個方面6分）

第三篇：勿忘國恥

《勿忘國恥，圓夢中華》主題班隊會

一、教學目標：

為了增強少先隊員們的愛國熱情，引導隊員們做“愛學習、愛勞動、愛祖國”的好孩子，對全校學生進行愛國主義教育，教育學生要銘記苦難、屈辱的歷史，不忘國恥，發奮讀書，強我國防，圓夢中華！

二、活動過程

A：中國有帕米爾高原上展翅欲飛的雄鷹。

B：中國有邊城漠河第一縷充滿希望的曙光。

A：中國有南沙群島哨兵手中緊握的鋼槍。

B：中國有烏蘇里江上升起的點點白帆。

A：五千年的歷史長河沉淀了中華兒女的愛國豪情。

B：五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血。

A：對祖國的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的過去。

B：對祖國的熱愛擎起了中華蓬勃發展的今天。

A：時至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激蕩。現在，就讓我們一起聆聽那來自中華兒女心靈深處的旋律--

（全體起立，敬隊禮，奏《國歌》，播放升國旗視頻。）

B：起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,筑成我們新的長城。

A：中華民族到了最危險的時候,每個人被迫發出最后的吼聲。

B：歷史的車輪驅散了戰爭的硝煙，唯有一份份記憶在我們心頭縈繞不去，為了重溫歷史，讓我們先進入第一篇章：祖**親屈辱的過去。

第一篇章：視頻展示過去的屈辱

A：一百六十年前的祖**親，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，那一段苦難深重的歷史，始于1839年的虎門銷煙。（緩慢，沉重）

（播放視頻《虎門銷煙》

B：《虎門銷煙》讓人振奮，但卻引來了大英帝國的報復。他們用堅船利炮敲開了中國的大門。（播放電影《鴉片戰爭》片段）

A：一張張被鴉片折磨的觸目驚心的臉，一次次清政府無條件地退步、忍讓、割地賠款。

但這一切永遠滿足不了帝國主義的狼子野心，很快，他們又發動了第二次鴉片戰爭。外敵襲來，慈寧宮的老佛爺在干什么呢？（小品表演《慈禧逃跑》）

B：慈禧跑了，讓我們看看侵略者的丑行吧！請看短片《火燒圓明園》

合：圓明園就這樣被毀了，面對這一切，中國人是多么地痛心呀！

A：請聽詩朗誦《圓明園 你在哪里》

B：近代史的屈辱應該牢記，但日本侵略者的惡行更讓每一個炎黃子孫永世難忘。

A：請看視頻《南京大屠殺》。

B：追溯歷史，那是一段愛恨交織的記憶，A：那是一種取舍難定的選擇，B：那是一味酸甜苦辣的合劑，A：在這里語言顯得那樣無力，B：無法表達我們內心的激動。

A：觀看完視頻，大家有什么感受？誰想說一說？

B：是呀，落后就要挨打！誰想讓這樣的歷史再重演！

A：為了這樣的歷史不再重演，我們應做些什么呢？

（隊員紛紛發言）

第二篇章：追循英雄的足跡

B：大家說得真好！我悲哀的中國啊！我不相信你永遠沉淪于浩劫，我不相信你無重興之日。

A：我們每一個中國人都不相信，懷著這股強大的愿望，為了祖國的重生，多少祖**親的優秀兒女付出了自己的一切。他們用鮮血浸染了祖**親的身軀！讓我們一起追尋英雄的足跡。

B:請聽故事--《劉胡蘭》

第三篇章：展示祖國的輝煌成就

B：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，道不完我們的崇敬。是英烈們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

A：先烈們！請放慢你們急促的腳步；請相信，二十一世紀將是中國的世紀！騰飛的巨龍將在這里升起！

B：新中國成立以來，我們的祖**親取得了舉世矚目的成就。

瞧！隊員們已把2008年中國的大事編成了童謠。

A：請欣賞對口童謠《2008 中國驕傲》。

B：走過耕耘的日子，走進收獲的季節；

A：走過昨天的坎坷，走向明天的希望，B：改革的強音，在中華大地上奏響新的旋律，A：在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：

合：祖國，你是我們偉大的母親。

B：有請輔導員老師發言--

輔導員小結：愛國是一個很老的話題。但是，這是一個永恒的話題。今天，我們中隊的每一位隊員都用自己的智慧與才藝，表達了各自對愛國的理解。你們的表現都很出色，相信每個人的也都有自己的收獲。愛國，要干大事，你們現在年齡還太小。但從我做起，從熱愛學習、關愛身邊的每一個人等從小事做起，就是你們對愛國的最好詮釋。

A：謝謝輔導員！是啊，我們要把“勿忘國恥，圓夢中華”的決心，化成對今天祖國崢崢日上良好環境的珍惜，化成努力學習的動力。讓我們共同宣誓--

三、宣誓

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。

隊員：時刻準備著。

四、總結

學生要銘記苦難、屈辱的歷史，不忘國恥，發奮讀書，強我國防，圓夢中華！“勿忘國恥，圓夢中華”主題隊會到此結束。

第四篇：勿忘國恥

勿忘國恥

故事說的是1937年至1945年中國抗日戰爭期間，中華民國在南京保衛戰中失利、首都南京于1937年12月13日陷落，日軍于南京及附近地區進行長達數月的大規模屠殺。其中日軍戰爭罪行包括搶掠、強奸、對大量平民及戰俘進行屠殺等。屠殺的規模、死傷人數等沒有世界共同認可的數字，但一般認為死亡人數超過30萬。這就是歷史上有名的南京大屠殺。30多萬人口這是一個多么巨大的天文數字啊？，一個小小的日本人口都還不到1億都敢來侵略我們中國、對我們中國進行大屠殺，可想而知，我們中國當時是多么的貧窮、多么的落后。

從《南京大屠殺》也可以看出當時中國的一些情況，也讓我們看到了“落后就要挨打”的殘忍事實。更讓我們記住：勿忘國恥，振興中華！戰爭是殘酷的、無情的、恐怖的。所以，我們要珍惜今天的幸福生活，更要了解到我們今天的幸福生活是來之不易的，是很多代人民用鮮血換來的。

或許日本人永遠都不會想到，21世紀的我們，將是打敗你們的人，而在大戰時期，你們要亡我國，要亡中國子民，到了不久，就是我們亡你們日本的時候了，哈哈哈！想想還真是開心。

當時你們挨家挨戶地搜索殘留的中國子民，然后殺掉，就連剛生下來的都不放過，日本鬼子真是太可惡了，而會走路的，將他放在屋里，在屋外放手榴彈，將孩子炸死，你說殘忍不殘忍，而沒嫁人的人，都被強奸了，真是咽不下這口氣。

過去的歷史是無法改寫的，那恥辱的一頁將永遠警醒我們每一個中國人。落后就要挨打。日本人曾狂妄地認為屠殺可以征服一切，但中華民族的血沒有白流。你看，神六飛天，嫦娥探月；這一切都向世界證明了中華民族的強大。

南京大屠殺永遠是中國人不能忘記的國恥。為了不讓歷史重演，我們會努力學習，奮發圖強，強我中華！

大家一起發奮學習吧，不要忘記那國恥！

勿忘國恥，請大家記住這四個字。

第五篇：勿忘國恥

勿忘國恥，用革命精神振興中華

姓名：古美前 學院：法學院 班級：外交1301 學號：20130802950 本次網絡社會實踐專題，我根據自己的興趣主要對圓明園、井岡山、廣州烈士陵園、孫中山故居和黃埔軍校這五個專題進行了深入的學習。五個專題的學習大概用了三個半小時，成績有點不理想，頂多是良好。五個專題都為我們展示了革命先烈面對侵犯時英勇抗敵，拋頭顱，撒熱血的無所畏懼的氣概。八國聯軍火燒圓明園，廣州起義事件，都是中華民族歷史上永遠的痛，井岡山革命根據地建設，孫中山故居和黃埔軍校愛國之一教育基地，對廣州兒童成長的愛國教育具有重要意義。從中我們可以看出新中國的成立以及今天祖國的繁華是多少革命先烈熱血奮戰的成果。作為紅色教育基地，圓明園、黃埔軍校、廣州烈士陵園、孫中山故居和井岡山這五個景點，每年都會吸引國內外大量游客的到來，人們可以通過游覽學習，了解歷史事件，更加清楚地認識中國一路走來的艱辛和困難，提高中國人民的民族自豪感和對祖國大業的認同感，同時也向外國友人展示了中國人民不畏強權，堅韌不屈的民族氣節。

在這五個專題中我對圓明園、黃埔軍校、廣州烈士陵園尤為感興趣。對于圓明園，我是心存驕傲的。不管它曾經是否被帝國摧毀，也不管它現在是如何的面目!但是可以說，它集我國幾千年優秀造園藝術之大成，把我國古典園林推向一個新的高度。當年，凡目睹過其盛況的人，都說它確實是好。一些西方人，對中國園林刮目相看，也正是從圓明園開始的。總之，圓明園為我們這個文明古國贏得過榮譽，曾經是我們中華民族的驕傲!中國人民不會忘記，八國聯軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵占。歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國才會有振興的一日！

黃埔軍校，這課題我做得最低分，作為廣東外語外貿大學大學城的學生，要去的最近的紅色基地大概就是黃埔軍校了，經過87年的經濟，文化生活，學生一屆一屆進來一屆屆離開，年年月月洗禮，今日的黃埔軍校已遠不如初了。但談起這四個字，我們就會不有自主的想起被置于屈辱地位的中國，建設自己的軍隊，為保衛家園開辟道路，使出謀略，孫逸仙立蔣中正為校長從歷史角度而言不是完美的決策，但蔣對軍事的靈敏度，黃埔軍校見證了。孫中山先生是廣東人，做為廣東人，她是永遠的驕傲，悼念他也會為辛亥革命感到悲哀，但是毋庸置疑黃埔軍校，她推動的國共第一次合作的重要結果，對今天中國軍事建設，軍隊教育體制機構仍烙上影響的印記。周恩來的心血，政治與軍事結合的產物就在黃埔軍校里一清二白。我們反抗，我們有意識、有能力、有智慧去反抗，讓國家富強，主權和領土完整得以保障，讓人民生活漸漸上揚，這既是軍隊的意義，讓你莫名崇敬與感動。

廣州起義，是中國共產黨和中國人民繼南昌起義、湘贛邊界秋收起義之后，對國民黨反動派的又一次英勇反擊，是在城市建立蘇維埃政權的大膽嘗試，在國內外都引起了很大的震動。這次起義雖然失敗了，但起義軍民無比英勇的戰斗精神，給了中國人民以新的鼓舞。起義的許多領導人和保留下來的武裝力量，繼續為中國革命事業而頑強戰斗，成為中國人民解放軍的組成部分。廣州起義，是中共廣東省委貫徹中共“八七”會議精神，在中共中央直接指導下領導廣州地區工農群眾和革命士兵進行的一次大規模的暴力革命，是繼南昌起義和湘贛邊界秋收起義之后，對國民黨反動派的又一次英勇反擊，是在城市建立蘇維埃政權的大膽嘗試。這次起義雖然失敗了，但起義軍和工農群眾的英勇戰斗，不怕犧牲的革命精神，給了中國人民以新的鼓舞，在中國人民革命斗爭史上寫下了光輝壯麗的一頁。在廣州烈士陵園里面，烈士多得數不勝數，每個烈士的事跡都是那么的偉大，那么的光榮，從這里我知道了，烈士陵園的作用就是讓我們知道烈士的偉大，烈士的光榮，讓我們知道現在的生活來之不易，要好好的珍惜，好好學習，為祖國的將來作貢獻，讓祖國立足于強國之林，不再受別人的欺負。當每一次的紙醉金迷后，又何曾感恩過給我們優越生活的人，讓我們永遠感恩那一個個為了這片土地，灑下熱血的先烈們！

白公館渣滓洞位于歌樂山烈士陵園位于沙坪壩區歌樂山麓，系國民黨政府時期“國民黨軍事調查統計局”（簡稱“軍統局”）總部、電臺、監獄所在地。二戰后期，曾在此建“中美特種技術合作所”。國民黨統治時期，這里是關押和殺害革命志士的人間地獄。1949年11月27日，國民黨政權撤離大陸前夕，對囚禁在這里的300多位革命人士實行集體大屠殺，制造了震驚中外的“一一·二七”大血案。如今，每年有上百萬游人來此參觀、悼念烈士英靈。在白公館、渣滓洞的鐵窗黑牢里，共產黨員和革命志士，為了祖國的解放，人民的幸福，經受住了敵人的殘酷折磨，吃的是霉米飯，睡的是潮濕土地，每人只有一腳半寬的位置，得到的是皮鞭、鐐銬、老虎凳，面對死亡的威脅，義無反顧，大氣凜然!表現了他們堅貞不屈，臨危不懼，斗爭到底的革命情操。

當鮮艷的五星紅旗在天安門前冉冉升起的時候，當天安門前禮炮震撼大地的時候，歌樂山卻仰天長嘯，悲聲壯絕!在重慶解放的前三天，敵人提前采取了大屠殺，血染白公館、火燒渣滓洞。中美合作所集中營里的二百多位革命志士飲恨槍彈，倒在了勝利的黎明之前。

看著刑房，很難想象那比手指還長出很多的竹簽是怎樣扎進江姐的手指里的，也不敢相信那恐怖的老虎凳是怎樣讓我們的革命烈士只字不吐黨的秘密，更害怕看到那種在電視上才能看見的紅燙的烙鐵當年是如何毫不留情地烙在老一輩革命者身上的。這件件刑具讓我頭皮發麻，心中生寒，不禁問自己，如果我們身在那個戰火紛飛的年代，如果我們不幸被捕，如果受刑的是我們，我們會怎么做呢?我們能夠做到保守黨的秘密嗎?我們能像那些寧愿犧牲自己生命也絕不向反動派吐半個字的先烈那樣寧死不屈嗎? 懷著革命精神去建設新中國，“落后就要挨打”，是中國人民通過近代歷史，尤其是抗日戰爭史而得出的慘痛教訓。但是，還需要看到問題的另一個方面，那就是落后就一定要挨打嗎？歷史還證明了，不畏強暴是中華民族精神的內容之一。抗日戰爭是因為中國的落后而遭受了日本的侵略，但戰爭的結局卻是落后的中國戰勝了先進的日本。這說明，“落后就要挨打”是一般的規律，而正義戰勝邪惡、進步戰勝反動，同樣是歷史發展的規律。因此，毛澤東還有一個著名的論斷，那就是“一切帝國主義和反動派都是紙老虎”，這也是中國人民在近代歷史上總結出來的經驗。應當承認，到現在為止，中國還不是一個綜合國力強大的國家，為了改變落后的面貌，中國還要走過漫長而曲折的道路。提高綜合國力，使中國真正強大起來，是中國人民當前的奮斗目標。昨天，烈士們用自己的青春和生命，換來了新中國的建立和人民的解放。今天，我們二十一世紀的年輕一代將以紅巖精神為前進的動力，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，保持堅定的政治立場，正確的革命方向。用自己出色的實力和能力，充分展現我們自己的才華，以及年輕人特有的激情和熱情，去精心描繪建設有中國特色的社會主義的歷史畫卷，我們將時刻準備著，為中華民族的振興而貢獻一切。

最后我想對思政的網絡社會實踐提出建議，我不清楚其他學生的真實感受，我看完PPT和視頻描述后，會有想要參觀現場（黃埔軍校、孫中山故居、井岡山、烈士墓園、圓明園）的沖動，然后我們寒假社會實踐是到紅色革命基地去參觀感受，為何不結合起來，讓人體會得更加深刻，更能深入了解中國革命精神呢？哪怕只是一個就夠了。五個專題都比較簡略，看完資料后立刻做，能記得所有信息并正確選出多選題答案的學生有多少？我認真地投入去做，發現還沒有身邊邊做邊百度的人高分，這大概也算是對專題學習的失敗之處，所以專題不用多，兩個就夠了，深入才更重要。