第一篇：教師培訓開班儀式上的講話

教師培訓開班儀式上的講話

尊敬的各位領導，同仁們：

大家好！

我是來自鎮羅中學的語文老師，有幸代表我市參加教師培訓班的學員在此發言，我深感欣慰！

在這秋高氣爽的季節，我們因為懷揣著同樣的心情與目標有幸齊聚一堂。在此，我謹代表本期的學員向給予我們關心、支持和幫助的各級領導、專家，向為培訓班付出辛勤勞動的教師表示衷心的感謝！

小康大業，人才為本；科學發展，關鍵在人。人才已成為一個國家、一個地方加快發展的關鍵性因素。作為一名教師，我們有義務和責任把祖國未來的花朵澆灌好、培養好。領導組織此次培訓，為增強我們教師隊伍的綜合素質、業務技能，增添了加速度。同時，為共同創建和諧教育，提供了平臺。

古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，則必有我師焉”。一個人自學，總沒有集體學習、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會，惟有比別人學得更多、更快、更好，才能保持自身發展優勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，我們必將會被社會所淘汰。市局組織的這次培訓，給我們了一個充電、交流、提升的機會，我們要倍感珍惜。

諸位想必深知這句話——“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”然而，處于網通天下的當代社會，我們可以毫不含糊的說“以網為鑒，可以知得失”。我想我們參訓的每一位學員一定會從思想上真正重視起來，做到充分利用網絡，虛心求教；會嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守培訓規則，認真聽老師講課，積極做好筆記及作業，完成我們的學習任務。

參加這次培訓班，我們的目的只有一個——努力提高自身的教學質量，最終使我們學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。我們會按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既要向 專家、老師學習，又要相互學習，力求學得更多一點，更好一點。

我們在學習的過程中，緊密結合本人實際，把學習與思考有機地結合起來，用科學的態度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質和業務技能水平，以促進實際工作能力的上升。

同行們，平臺已經搭建，讓我們以此為起點，出發吧！

相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。

讓我們以此為力量，借力起飛！

讓天底下最燦爛的事業上，留下我們耕耘過的痕跡。把生命中最靚麗的風景，定格在我們為教育事業努力的過程里吧！

最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關心市教育事業發展的各位領導、專家、老師們！

我的發言到此結束，謝謝大家！

第二篇：專題培訓開班儀式上的講話

專題培訓開班儀式上的講話

各位領導，各位老師、校長、同志們：

連續四年，每年我們在這里進行校長專題培訓。這說明我們市教委，在市委市府領導下，決心在加快學校條件改善建設的同時，超前地開展校長與教師的培訓，使我們能更快地推進上海的基礎教育和中等職業教育，盡快地在原有基礎上實現更大的跨越和提升，繼續使我們的教育走在全國前列。這幾年來，隨著我們工作的不斷推進，上海的各類教育取得了比較大的進步，而且逐步形成了上海的特色。在這些探索實踐活動中，我們在座的各區縣教育局的領導和校長們，都做出了巨大貢獻。在這些探索實踐活動中，上海各區縣的學校形成了各種層次的教學特色，可謂“百花齊放”，使得上海基礎教育、中等職業教育在各方面形成了一種蓬勃向上、互相競爭、共同攀登的好風氣，這些也離不開在座同志們的共同努力。我們通過各方面的調查研究，特別是教育信息隊伍的調查，發現這幾年學校的面貌改變得很快。我們分析有許多原因，其中之一，就是抓緊了對校長的培訓，使我們逐步地提高在管理教育、發展教育等方面的觀念和能力，實現了有序而快速的發展。在此，我首先代表市教委，對在座的教育局領導們、在座的所有校長們，以及所有的教師們，為上海教育發展所做出的貢獻，表示衷心的感謝！我們有決心與大家一起，通過若干年的努力，使上海的教育成為全世界最優秀的教育之一。

今天，我們又聚在一起，進行提升師德、推進課改、促進校長專業發展的專題培訓。我們已經是第四年舉辦校長專題培訓了，而且今年還將啟動名校長與名教師培訓的重大行動，將要有一千名教師加大力度培訓，兩百名校長加速培訓。我們要通過國內的強化培訓，把一批校長、教師送到國外學習半年到一年，了解、調研和思考世界的教育，使他們回來以后具有更寬的眼光，具有更新的理念，具有更高的水平和更大的奮斗目標。這里，我想提出三點想法，供大家參考。

一、提升師德，為校長們整體水平提高提供了巨大的空間

師德問題是教育永恒的課題，也是教師隊伍引以為豪的特點之一。以前的為人師表，在大家心目中已經相當熟悉。當前為什么又要重提提升師德，并放在如此重要的地位？我想主要有這樣四個方面的原因。

首先，我們面臨著開放的格局，面對著一個多元化的復雜環境。我們面臨的問題是，在教育工作中校長教師們應該有怎樣的理想信念、行為規范，以及怎樣的思想道德引領學生。我們教師不僅是傳授知識，而且是引領下一代，引領社會。校長要有更高的師德水平，要成為學校里的典范，要成為社會上所有社會成員的典范。我們在多元化的復雜環境中思考、探索，應該說也走過不少彎路，也有不少不同的想法。因為世界文化是如此豐富多彩，而我們中華民族傳統又是歷史悠久。在這樣的情況下，我們如何能始終弘揚民族精神，保持我們優秀的民族傳統，吸收國外優秀的文化傳統，使我們比任何地方、任何國家、任何民族都更為優秀。這是我們非常重要的課題。

第二，市場經濟的發展非常迅速，社會主義市場經濟對我們的經濟建設的促進是非常大的，但是它也有雙重效應。對于價值觀、自主意識、競爭意識、效率意識、民主意識等各方面的意識，都受到了許多挑戰。這幾年來，我們也非常難受地看到，教師隊伍以及教育系統在社會上的地位，在領導和群眾心目中的印象，都受到了比較大的影響。這幾年我們在師德建設方面花了不少工夫，但是，還沒有恢復到原來應有的水平和層次。這應該說是個沉痛的教訓。

第三，現代信息技術發展很快，不僅學生可以接收到世界各地的各種層次的信息，教師、校長也都可以接收到這方面的信息。這些信息許多是優秀的文化傳統，優秀的科學知識。但是我們不得不承認，在幾乎所有的網上，都有不少危害青少年、危害青年教師、危害所有教師的毒品。在網上色情的、宣揚個人主義的、宣揚民族虛無主義的東西等等，到處都能看到。網絡問題，已擺在我國及世界各國的面前。這些問題要求教育行政部門領導，包括校長，腦子要清楚，方法要得當，工作要有效，而且我們的根子不能動搖。校長們在黨和人民的培養下，經過多年的努力，具有較高的文化層次，較深的民族精神根底，我們的根子絕對不能動搖。在你們的帶領下，教師與學生才有榜樣，才有方向，才能把我們下一代培養好。

第四，我們政府職能轉變，正在非常迅速地推進。政府職能轉變就是強化、轉化和弱化。不該政府管的事情，應該弱化。當前我們將面臨兩大問題，第一大問題，我們的中小學教育是我國國民教育的基礎，因此稱基礎教育，作為政府部門來說，作為執政黨共產黨來說，抓好我們的基礎教育，是一項嚴肅的政治任務。我們看到，即使在WTO這樣開放的貿易系統中，初中、小學的教育，所有國家一律不準與其他國家合作辦學。初中、小學教育是我國國民教育的基礎，體現了我們國家的根本。因此，政府將會采取更有力的措施，保證我們中華民族下一代的國民教育在健康的道路上不斷發展。義務教育包括經費的支持，政府是一點也不放的，經費的投入將會越來越大。最近市人大正在修改義務教育實施方案，關鍵還在經費的支持上。第二大問題，國家必須把我們的民族精神、民族的優良傳統傳送到我們下一代的身上。這是無須討論、不可動搖的。因此，這方面的政府職能將會進一步加強。在許多學校里，我們還要求要依法行政。對校長來說，對教育行政部門來說，依法行政、科學行政、民主行政是一項非常重要的工作。而這項非常重要的工作，我們還比較生疏，還在探索。我想我們應該很快就會熟悉這項工作并切實抓好的。

在這樣四種情況下，我們提升師德，特別是提升校長的師德，顯得更為重要，而方向更為清晰。最近，教育部正在抓緊這方面工作的推進。我們要在教育部的領導下，在市委市府的領導下，加快校長、教師的師德提升的培訓，使我們在新環境下有新的高度。去年我們推出了《上海市中小學校長守則》和《上海市中小學教師守則》，今年我們推出了《上海高級教師標準》和《上海特級教師標準》。為什么？我們就是希望把國家的意志，民族的傳統，強化到我們所有教師的日常行為上。我們的這些舉措，得到了市委市府全力的支持。支持教委在教師的標準，以及行為規范上的一些舉措。我們必須要認識清楚，這不是搞公司，搞企業，這是搞我們國家的教育，搞我們民族精神的傳承，搞國家穩定發展的基礎，這一點都松不得。政府部門要重視這方面的問題，把各項工作做好，讓我們的校長、教師全身心地投入到民族精神的傳承上，國民基礎教育上，使基礎教育做得更好。這有個過程，在開始時，就要把提升師德作為一個重要問題來抓。近年來我們制定了許多有關德育的規定，中央也頒布了有關文件，即《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。中央專門召開了兩個大會，胡錦濤總書記都親自出席，而且作了重要講話。可見中央高度重視這項工作。加強德育、提升師德這是這次培訓的主題。應該看到，我們還存在很多問題。在各種媒體和教育信息調查中，師德方面的問題是存在的。從存在的問題來分析，一介重要原因就是我們放松了師德的培養及堅持，因而產生了各種各樣人民不滿意的事情。上海有非常好的基礎，可以做得更好，而且應該通過培訓為全國探索和總結一些經驗，為全國教育的發展做出我們應有的貢獻。

二、從課程管理到課程領導，全面推進二期課改，為校長們事業發展創造了巨大的空間

在大的改革過程中，必定會涌現一批優秀的、杰出的教育工作者，包括校長、教師及行政管理人員。這些佼佼者的出現，將成為我們上海教育下一階段的引領者，甚至成為全國教育發展的引領者。這方面的事實在上海大家已經都看到了。許多優秀教育工作者已成為全國教改的領頭人。我去年在專題培訓的總結大會上講過，希望在我們教師中，不是出現一個教育家，而是出現一大批的教育家，真正在全國認可的教育家。希望我們現有的教育家，包括呂型偉、唐盛昌，葉瀾等，培養出一批真正的的教育家，作為你們工作的最大成績。今天我們二期課改正在全面推進。這項課改很艱難，1988~1998年推行了一期課改，1998年二期課改正式啟動。去年小學起始年級，今年初中起始年級，明年高中起始年級全面推開二期課改的新編教材。課程改革，大家在不斷地討論。這次課程改革不僅僅是內容的取舍，而是教育理念的超越與提升。經過調查，我們發現，對于教師課程能力的現狀，不容樂觀。據調查了解，40.5%的教師對參與課程開發態度消極，43.2%的教師還不能對“課程”有正確的理解，仍把課程等同于教材書，把教育等同于講授教材，30.4%的教師認為自己缺乏課程開發的知識與能力，還不能確定自己將教什么及怎么教。可見二期課改任務還非常重。二期課改任務有兩大類，一類是怎樣把課程教材改革好，課程教材改革第一就是改革課程體系，我們基礎教育究竟要建立怎么樣的課程體系，要探索現在學生負擔過重，是不是要對課程體系進行深層次的考慮。第二就是改革教育內容，教育內容中有兩個方面，一是德育，民族精神的傳承，據我個人看法，還有很大的差距，民族精神的傳承要在教育內容中加深。二是加強科學文化知識教育。加強科學教育。我們的教育要科學化，這并不是單靠文化知識的增加，就可以提高文化知識的掌握程度。這里沒有等同關系，沒有正比例關系，這些對課改非常重要。因此，隨著課改的不斷發展，現在對校長而言，要提出加強課程領導，而不僅僅局限于監管和監控。要運用我們所有的智力、財力、物力和能力，來帶領和引導所有教育工作者，在二期課改基礎上，作出更優秀的成績，取得更好的實效。目前大家反應比較強烈的就是課程負擔較重，這項工作已經引起中央主要領導的高度重視。這個問題有許許多多原因，并不僅僅是教育系統的問題。但是，在我們教育系統內部開會時，必須講這里少不了教育系統的問題。因此，課程的引領與指導，對于我們而言，任務將非常非常之重。最近，許多學校的領導，利用暑假期間，開展了非常好的校外教育活動。但是我們不得不承認，還有很多學校，利用政策上的空隙，或者管理上的松懈，采取各種不同形式，已經開始上下學期的課。這樣的教育，科學化就無從談起，引領也無從開始，更談不上課程領導。在暑假中，讓學生不得不去參加這種所謂的培訓及提高。我個人認為，這是錯誤的領導。有的還熱衷于搞奧數教育，我作為一位數學工作者，作為教委主任，可以說這樣搞奧數，本身就是對教育的錯誤理解。校長提高課程領導的觀念、領導的意識，提高課程領導的水平，端正課程領導的方向，非常非常之重要。

課程領導有非常明顯的特性：

一是課程領導有方向性。就是要貫徹德智體美全面發展的教育方針。所有的校長必須有自信心，校長沒有自信心，教師不會有自信心，家長、學生也就全無自信心。學校方向把得準，學生德智體美都會提高。我舉個簡單的例子，許多人都認為體育鍛煉會影響學習成績，我認為，體育鍛煉不但不會影響成績，而且促進成績的提高。大腦結構就不用分析了，從人的靈敏度、適應度、堅韌性來說，體育鍛煉是必不可少的。這種方向性問題，我們要想清楚。希望通過這次培訓，更多的校長們整體能夠樹立更清楚的課程領導方向。

二是課程領導有共同性。我們要領導教師，領導教育工作者，甚至引領家長與學生。因此，對我們要提出群體性的課程領導。課程領導，校長懂了，還有幾十個教師怎么辦？還有幾千個家長？沒有有效的配合，是不行的。

三是課程領導有協同性，或稱平行性。即課程領導，不是考什么，我們就教什么。往往文化方面比較平行發展的同學，在體育、音樂、文學、美術等方面，也都比較好，而文化方面比較差的同學，各方面往往都比較差。因此，培養一定要有協同性。

四是課程領導有參與性。我們的校長要積極參與課程領導，教育行政部門，包括教師，都要積極參與。課程領導有各種層次，校長有校長的層次，教研組長有教研組長的層次，一般教師有一般教師的層次，對于家長還有家長的輔導。

五是課程領導有互動性。學校領導與教師要互動，這種互動，從理念層面說應該是深層次的，有助于促進學校發展關鍵問題的解決；從實踐層面上說應該是可操作的。

六是課程領導有發展性。課程領導是隨著課程改革的不斷發展而發展的，不是發展到某種程度就不變了。就是說班級里的同學，也沒有兩個人是一樣的。就是一位班主任負責的兩個班級，就是一位老師上的兩堂課，也絕對不會是一樣的。一模一樣的課程內容，在兩個不同的班級上，絕對不會一樣。這就是我們要認清課程領導的發展性，要認清變與不變的辯證關系。

校長要從課程管理逐漸地向課程領導方面轉變，二期課改為校長發展提供了一個極大的空間。課改要求大家群策群力，共同把工作搞好，同時在工作中也會涌現出一批真正的、優秀的教育家，在我們在座的校長、老師當中肯定會有的。我們現在有一批年輕校長做得非常出色，有一批中年校長已經爐火純青了，再跨出一步，就能成為教育家了。我們許多校長，以前也是從年輕的校長走過來的。如唐盛昌校長，現在已積累了很多東西，教育部編的《中國特級教師文庫》叢書中，有唐盛昌校長的專著。

二、三十年前，他也是個年輕教師，校長的成長都有個發展過程。希望能利用二期課改這個發展的空間，冒出一批人來。希望各區縣教育行政部門，注意抓好苗子，創造寬松環境，給予熱情支持，在全社會包括市教委的共同努力下，讓一批人冒出來。在全國基礎教育論壇上，能經常有上海的校長、教師發聲音，講觀點。我們的同志，要在全國得到認可，在世界上得到認可。上海最近舉辦了第二屆教育論壇，以后還得繼續舉行，明年要舉辦學前教育論壇。我們希望在座的校長們在論壇上發表真知灼見，當然要有水平，要得到大家的認可，這也是需要花時間鉆研的。還有一年時間，我想應該有人冒出來。

三、加快校長的專業化發展，提升上海基礎教育的整體水平，為校長們加速成長拓展了巨大的空間。

現在校長的專業化發展，在全世界都得到認可。校長是管理者，同時又是教育者、實踐者，又是引領者。因此校長的地位與一般教育工作者不一樣。校長要具備多方面的素質，包括道德品質、教育能力、教育管理能力，也包括其他各種活動能力，如社會活動、社會協調等能力。最近教育部推出《中國當代教育家》叢書，唐盛昌校長名列其中。現在是一個，我希望能有一批。上海也可以出版上海教育家叢書。慢慢地通過宣傳，要把一批好教師、好校長推到前沿去，推到高峰去。我們準備采取這樣幾個措施，要抓八大項目。第一，是學習提高，要利用全社會的資源，依托我們的師資培訓中心進行培訓。我們搞培訓，復旦、交大、華師大都很支持。我們還要送一大批校長、教師到國外去，或者到國內名校去。讓他們去看看，去聽聽，去實踐，去思考，同時也可以與國內外名校建立很好的關系。今年市教委下定決心，留出了很大一筆預算，區縣也打了很大一筆預算，準備把好校長、好教師送出去，區縣有區縣的途徑，市有市的渠道，我們就共同努力吧。我們與許多駐滬領事館進行了很好的接觸，王奇同志還特意到加拿大、美國考察，他們現在已開始在策劃了。小平同志當年高瞻遠矚，送一大批學生到國外留學，當時好多人擔心，不回來怎么辦？小平同志認為，他們中肯定有一批人要回來為國家服務的。現在已印證了鄧小平同志的預言。我們也希望送一大批校長、教師到國外去。相信通過這樣的交流學習、研究探索，不久的將來，我們上海會有一大批可以在國內外進行廣泛交流，很有深度、很有思想、很有水平的校長，那時上海的教育，才是真正的現代化教育。第二，我們要建立名教師、名校長培養基地。第三，我們要提供課題資助。第四，我們要出版名師、名校長文庫。國家教育部出版了《中國當代教育家》叢書。我們出版物叫什么名字，還得很好地想一想。要讓我們所有的校長們，都有條件來闡述自己的教育思想，宣傳自己所取得的教育成果。可以是幾位校長出一本，也可以1800位校長出1800本書。這是我們的期望。這1800本書，將會對上海的教育產生無法估量的影響。第五，我們要舉辦教育論壇、研討會。我們的論壇非常多，浦東新區也在做。我們希望校長在論壇上踴躍發表意見。第六，我們要進行成果展示。第七，我們要舉辦各種不同的培訓、輪訓，如黨校輪訓、行政學院輪訓等等。第八，我們要采取人員流動的方法，提供校長們空間，讓校長們在基層的實踐鍛煉中做出成績，冒出來。讓有些薄弱的學校，也能發展起來。這樣才顯出你校長的英雄本色，才能使你成為名校長。在這些方面。我們要統一思想，統一理念。總的向著一個目標進軍，就是上海要出一批高水平的在全國有知名度的好校長、名校長、名教育家。我們相信經過若干年的努力，一定會達到這一目標。這樣上海才會率先實現教育現代化的宏偉目標，這要依靠我們大家去努力，我們很有信心。

這幾年上海的校長們都非常辛苦，作出非常多的成績，我們看了非常感動。因此，我們希望各區縣教育局要認真總結所有校長們的經驗。有系統的經驗，就出書。這樣才能在全國基礎教育界造成很大的影響，才能在上海達到共同提高的目的。我們今后基礎教育的經費，比較大的比例，就用在軟件建設上，關鍵就是用在校長教師的隊伍建設上。我們有的區縣，教育經費非常充裕。在這樣充裕的經費條件下，上面這些想法應該可以做到。同志們，這項工作，既是非常偉大的，也是非常振奮人心的，同時也是非常艱難的。我們教育界要統一思想，統一步伐。我們對于所有干擾和影響、甚至敗壞我們教育系統目標實現的行為，都要作出必要的分析、說明，甚至嚴肅的批評。我們要采取切實措施，保證我們教育系統健康、有序、快速地發展。我們相信，我們的目標一定能夠實現。在此，我再次謝謝我們的校長們，為我們目標的實現所作的努力。我的講話完了，謝謝校長們！謝謝大家！

第三篇：培訓開班儀式講話

同志們：

貫徹依法治國基本方略，提高全縣公務員的法律素質和依法行政水平，推進依法行政進程，根據中宣部、人事部、司-法-部《關于在全國公務員中開展學法用法和依法培訓的意見》和《遼寧省人事系統法制宣傳教育第四個五年規劃》文件精神，按照省人事廳、市人事局的統一部署，經過縣人事局的精心組織與安排，全縣公務員依法行政培訓班于今天正式開班了。這次公務員依法行政培訓，在座的同志們一定要統一思想，提高認識，從高起點和深層次上來深刻認識舉辦這次培訓班的重大意義，要本著對黨負責、對工作負責、對自己負責的態度對待這次培訓，對學習的內容要入耳、入腦、入心，確保這次培訓工作的實效性。

下面，我講三方面意見。

一、正確理解，充分認識加強國家公務員依法行政培訓的重要性首先，加強國家公務員依法行政培訓，是公務員隊伍適應新時期形勢發展的迫切需要。實行依法行政，是現代政府管理模式和行政觀念的一場深刻革命。我國加入wto以后，對加強政府法制建設、提高公務員依法行政意識與能力都提出了新的更高的要求。公務員是依法行政最基本的主體，是一切行政活動的最終實施者，公務員依法治國、依法行政意識和能力的高低，直接影響我國依法治國、依法行政的進程的快慢。只有不斷的對公務員進行依法行政的培訓才能推動依法行政的進程，才能在公務員中牢固樹立依法行政觀念。依法行政觀念只有融入到依法行政的進程之中，才能穩固和持久，充滿生命力。我們的黨和國家是廣大人民群眾利益的忠實代表，我們的大部分干部也能奉公守法、忠于職守。但不可否認的是：一小部分行政機關和國家工作人員濫用黨和人民賦予的權力，肆意侵犯公民的合法權益。所以 要規范行政機關的行政權力，防止權力的濫用，就要以權力制約權力，堅持依法行政。

其次，加強國家公務員依法行政培訓，是加強法制建設的迫切需要。黨的xx大提出，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法行政是落實依法治國基本方略的基本保障。公務員是行政管理的具體執行者，是政府意志的具體實施者，擔負著依法管理國家事務、經濟和文化事業、社會事務的繁重任務。依法行政是國家公務員的基本義務和重要責任，提高公務員的依法行政能力是公務員隊伍能力建設的鮮明主題。我國憲法和法律、法規的許多規定主要是靠行政機關和國家公務員去貫徹執行的，其行政權的運用，最經常、最廣泛、最密切地關系著社會公共利益和公民個人利益，體現國家政權的性質，影響黨和政府同廣大人民群眾的關系。公務員的社會地位和職業特點決定了公務員必須學法用法，嚴格執法。國家領導人多次強調，依法行政，從嚴治政，建設廉潔、勤政、務實、高效的政府。堅持用權為民還是以權謀私，是對公務員的嚴峻考驗。特別是隨著改革開放的深入發展、市場經濟的不斷完善和我國加入世界貿易組織，法律已成為國家政治生活、社會生活和公務活動的重要內容，這就要求公務員必須具備依法行政的能力。最后，加強國家公務員依法行政培訓是公務員隊伍自身建設的迫切需要。

有人說，未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。同時我們也應看到：未來的競爭優勢在于誰比競爭對手學習得更快、更好，誰就能贏得主動，即所謂速度制勝，而速度的前提則是人的素質。現在有些企業在這方面就做得非常好，像海爾集團就有自己的海爾大學;安徽江淮汽車，努力興建學習型組織，非常有成效，其培訓中心的

第四篇：培訓開班儀式講話

浙江大學——滎陽市人民法院法官素能提升培訓班開班儀式上的講話

尊敬的浙江大學大學院的領導、同志們：

大家好！今天，由滎陽市人民法院與浙江大學聯合舉辦的知識拓展與素能提升培訓班開班了。在這里我代表滎陽法院對培訓班的開班表示熱烈的祝賀！

浙江大學是著名的高等學府，為我國政治經濟發展培養了大量優秀人才，有幸來到這里學習，機會非常難得。這次浙江大學針對我們本次培訓工作做了充分的準備，為我們提供了很好的學習條件，對浙江大學的精心安排表示衷心的感謝，祝大家學習愉快，在浙大的學習有所收獲，更好的促進今后的工作，下面，我對參加本期培訓班的同志們提三點希望和要求。第一、認真對待，充分認識此次學習的重要性。這次培訓班是為了提高干警的素養與能力，增強法院的綜合實力，更好地應對審判實務中遇到的新情況、新問題。學習培訓是獲取知識、增長才干、完善自我的有效途徑，是干部成長進步的階梯。希望大家通過學習和培訓，開闊視野，啟迪智慧，拓寬思路，升華境界，同時能夠營造一種學習氛圍，提高大家的司法水平和司法能力，促進我們滎陽法院工作的科學發展。希望大家能夠充分認識理解院黨組這份用心，深刻理解參加此次研修班的

意義，明確學習目的，端正學習態度，認真學習，深入探討，為今后更好的工作“充電加油”。

第二、珍惜機會，增強學習的自覺性。本期的培訓班，我們會同浙江大學做了充分的準備和精心的安排，內容非常豐富，同志們平時的工作都很忙，希望大家能珍惜這次機會，放下其他事務專心學習，把工作和學習協調好，靜下心來認真學習。同時要虛心學習，本次培訓班給我們授課的都是具有較高理論水平和豐富實踐經驗的專家，他們的講課，既有深入淺出的專業理論知識，又有可操作性的實踐經驗。希望每一位同志能以嚴謹細致的態度，孜孜以求的精神，用心思考，潛心研究，全身心投入到培訓學習中去。通過學習來擴大知識面，提高自己的綜合素質。

第三、嚴格要求，確保本次培訓安全順利的完成。希望我們所有學員要擺正自身位置，注意言談舉止，對外展示我們滎陽法官良好的精神風貌。在培訓期間，自覺遵守培訓中心的各項規章制度，服從管理，聽從指揮，同時要注意人身財產安全，嚴禁自由散漫和不安全、損形象的現象發生，發揚團結友愛、互相幫助的精神。在上課期間，尊重老師，尊重同學，認真聽課，關閉手機，不要隨意走動及大聲喧嘩，給大家一個良好的學習環境。

希望干警學員們借此難得的機會在輕松、愉快的氛圍中放

松心情，釋放壓力。

最后，祝大家身體健康，學有所獲,工作進步！再次感謝浙江大學為本次培訓班付出的辛勤努力！預祝本次培訓班取得圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：在暑期教師培訓開班儀式上的講話

在暑期教師提高培訓開班儀式上的講話

溫小豐

尊敬的各位領導，老師們：

大家上午好!

七月似火，激情盛夏！在這烈日炎炎的夏日，我們剛剛結束了本學期緊張而愉快的教學工作，又迎來了為期五天的暑期教師提高培訓。漢豐六小、和謙小學的全體語、數教師齊聚一堂——重返學生時代，享受學習樂趣。值此，我謹代表漢豐六小、和謙小學黨支部、行政向所有參加培訓學習的老師們表示熱烈歡迎和誠摯的敬意！向為此次培訓工作將付出辛勤勞動的輔導老師、班主任和學習組長表示衷心的感謝！

正值開縣課改縱深推進之際，縣教工委、教委決定在今年暑期開展全縣中小學教師教學能力提升培訓工作，其目的在于“以提高教師的師德和專業素養為目標，以解決教育教學中的突出問題為重點，以備課、上課工作為突破口，提升教師的課改執行力、課程建構力與課堂駕馭力。”我們相信，此次培訓將推動我縣課改工作邁上新的臺階。

我們知道，教師的成長過程是一個終身學習的過程，重視學習，不斷提升專業水平是教師成長的必經之路。隨著教育改革和發展的步伐加快，知識更新的周期越來越短，每個人都需要不斷進取，終身學習。為確保我們此次培訓取得良好效果，借此機會，我想提出以下幾點要求：一是希望大家認真聽講、積極筆記，適當練習，確保培訓不走過場，保證培訓學以致用；二是遵守培訓紀律，不缺席，不遲到，不早退；三是尊重培訓老師，虛心學習，甘當小學生，同時，也希望我們的培訓老師注重實踐操作，講解生動有趣；四是積極參與討

論、互動交流，認真完成作業；五是要注意安全，保證順利完成培訓任務；六是嚴格考勤考核。

老師們，心有多大，舞臺就有多大！交流、展示的平臺已經搭建，讓我們以此為起點，出發吧！在此，我衷心的希望全體參訓教師一定要珍惜這次培訓學習的機會，滿懷希望而來，滿載收獲而歸！

最后，預祝培訓工作圓滿成功！并祝各位老師學習順利，生活愉快！謝謝大家！