第一篇：培訓(xùn)師面試題目與參考回答要點(diǎn)

培訓(xùn)師面試題目與參考回答要點(diǎn).txt跌倒了，爬起來(lái)再哭~~~低調(diào)！才是最牛B的炫耀！不吃飽哪有力氣減肥啊？真不好意思，讓您賤笑了。我能抵抗一切，除了誘惑??老子不但有車，還是自行的??本文由tsyuzuqiang貢獻(xiàn)

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2008-3-6 11:58

【大 中 小】【我要糾錯(cuò)】為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向？ 職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力。2 什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容？ 教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量。3 課程開發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用？ 實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開發(fā)課程則是實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容。課程開發(fā)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實(shí)現(xiàn)形式。4 采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對(duì)性？ 做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性。5 請(qǐng)談?wù)剳?yīng)該如何開展崗位培訓(xùn)（OJT）按照及時(shí)性、針對(duì)性原則進(jìn)行。6 人力資源開發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系。互為促進(jìn)。7 為什么說(shuō)人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源。企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人” 8 結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。P30 1.搜集信息，把握趨勢(shì)；2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想；

3.識(shí)別機(jī)遇與需求，提出項(xiàng)目方 案；4.進(jìn)行可行性研究，做出決策。9 談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則 10 為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律。培訓(xùn)對(duì)象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是速成、目的性強(qiáng)，要求實(shí)用與可操作。11 談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)。教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo) 12 預(yù)測(cè)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用。預(yù)測(cè)有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用 體驗(yàn)式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。14 造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么？ 需求預(yù)測(cè)、項(xiàng)目定位、課程內(nèi)容、教材質(zhì)量、講師質(zhì)量、學(xué)員、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)等都可 能使培訓(xùn)工作效果差。15 怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師？ 培訓(xùn)師資格要求。16 結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材。設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的內(nèi)容，選擇更合適的開發(fā)方法，組織更有效的實(shí)施步驟。17 提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么？ 培訓(xùn)（案例說(shuō)明，比如 2004 年美國(guó)培訓(xùn)收益是 1：

24）18 請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么？ 針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性、可操作性。19 談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)環(huán)境、自我發(fā)展等都會(huì)要求終身學(xué)習(xí)。20 請(qǐng)分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因。學(xué)習(xí)時(shí)間、記憶力下降等。可以延伸到應(yīng)試教育的弊端來(lái)說(shuō)明。21 企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段？ 可以通過(guò)多種手段刺激學(xué)員記憶，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。22 為什么說(shuō)“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”？ 員工進(jìn)入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則。23 談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識(shí)的單向灌輸，對(duì)于知識(shí)的理解和掌握缺乏靈活性。互動(dòng)式教 學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識(shí)的要點(diǎn)和使用方式。24 多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用？ 促進(jìn)培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。25 決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么？ 教師、教材、教學(xué)組織。26 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作。

政策支持，不斷完善。27 培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系？ 保障、促進(jìn)的作用，28 培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系？ 課程指導(dǎo)教材，教材落實(shí)課程。29 企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國(guó)家政策法規(guī)？ 指導(dǎo)我們有序、有效的工作。30 培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何？ 促進(jìn)、提高作用。31 如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案？ 制定培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的方法。32 崗位職務(wù)描述對(duì)培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用？ 職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性。33 為什么要通過(guò)人才培養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？ 人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素。34 從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)人才的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績(jī)。35 職業(yè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。通過(guò)培養(yǎng)人才

促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高。36 從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對(duì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā) 展。培訓(xùn)是人才增值的過(guò)程，通過(guò)人才增值實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值。37 談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系。兩者都傳播知識(shí)。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開發(fā) 的職能。38 你認(rèn)為國(guó)家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度。完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為、改善目前高技術(shù)人才大量缺口的狀況，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)。

你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工？ 達(dá)到中、高級(jí)技師要求的技術(shù)員工。40 培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問(wèn)題嗎？為什么？ 不只是，培訓(xùn)具有前瞻性。41 談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受？ 自由回答。42 國(guó)家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)？ 完善政策法規(guī)。43 職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)？ 針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性。44 培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新？ 觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。45 企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新？ 觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。46 生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師？ 不一定，培訓(xùn)師同時(shí)是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。47 請(qǐng)你談一談企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系。行政角度：班組長(zhǎng)管理技能員工，但要多聽取高技能員工的合理建議； 技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補(bǔ)充。48 在職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作？ 企業(yè)在運(yùn)作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)做，非專 業(yè)或一般知識(shí)的培訓(xùn)由公司自己來(lái)做。49 第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？ 汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工。50 在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)？ 強(qiáng)化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機(jī)床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工 作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)視頻語(yǔ)音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生 作用。

你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)？ 完善培訓(xùn)政策、完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為等。52 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用？ 知識(shí)更多來(lái)源于學(xué)校的講授，技能更多來(lái)源于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，知識(shí)是技能開發(fā)的基礎(chǔ)，技能檢驗(yàn)知識(shí)，是知識(shí)更新的重要條件。兩者相輔相成，互相 促進(jìn)。53 你認(rèn)為企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）培訓(xùn)應(yīng)如何開展才能收到更好的成效？ 班組長(zhǎng)除具備必要的技能之外，還有管理、安全、質(zhì)量、成本控制等職能。53 為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師？ 培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計(jì)開發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項(xiàng)系 統(tǒng)工程。

第二篇：企業(yè)培訓(xùn)師面試題目與參考回答要點(diǎn)

為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向？

職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力。什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容？

教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量。課程開發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用？

實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開發(fā)課程則是實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容。課程開發(fā)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實(shí)現(xiàn)形式。采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對(duì)性？

做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性。請(qǐng)談?wù)剳?yīng)該如何開展崗位培訓(xùn)（OJT）

按照及時(shí)性、針對(duì)性原則進(jìn)行。人力資源開發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系。

互為促進(jìn)。

7為什么說(shuō)人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源。

企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人”結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。

P30 1.搜集信息，把握趨勢(shì)；2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想；3.識(shí)別機(jī)遇與需求，提出項(xiàng)目方案；4.進(jìn)行可行性研究，做出決策。談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化。

企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律。

培訓(xùn)對(duì)象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是速成、目的性強(qiáng)，要求實(shí)用與可操作。11 談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)。

教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo)預(yù)測(cè)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用。

預(yù)測(cè)有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用

體驗(yàn)式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么？

需求預(yù)測(cè)、項(xiàng)目定位、課程內(nèi)容、教材質(zhì)量、講師質(zhì)量、學(xué)員、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)等都可能使培訓(xùn)工作

效果差。怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師？

培訓(xùn)師資格要求。結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材。

設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的內(nèi)容，選擇更合適的開發(fā)方法，組織更有效的實(shí)施步驟。提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么？

培訓(xùn)（案例說(shuō)明，比如2004年美國(guó)培訓(xùn)收益是1：24）請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么？

針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性、可操作性。談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)環(huán)境、自我發(fā)展等都會(huì)要求終身學(xué)習(xí)。請(qǐng)分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因。

學(xué)習(xí)時(shí)間、記憶力下降等。可以延伸到應(yīng)試教育的弊端來(lái)說(shuō)明。企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段？

可以通過(guò)多種手段刺激學(xué)員記憶，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。為什么說(shuō)“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”？

員工進(jìn)入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則。談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識(shí)的單向灌輸，對(duì)于知識(shí)的理解和掌握缺乏靈活性。互動(dòng)式教學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識(shí)的要點(diǎn)和使用方式。多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用？

促進(jìn)培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么？

教師、教材、教學(xué)組織。你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作。

政策支持，不斷完善。培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系？

保障、促進(jìn)的作用，培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系？

課程指導(dǎo)教材，教材落實(shí)課程。企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國(guó)家政策法規(guī)？

指導(dǎo)我們有序、有效的工作。培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何？

促進(jìn)、提高作用。

如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案？

制定培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的方法。

崗位職務(wù)描述對(duì)培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用？

職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性。

為什么要通過(guò)人才培養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？

人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素。

從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)人才的認(rèn)識(shí)。

傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績(jī)。

職業(yè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

通過(guò)培養(yǎng)人才促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高。

從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對(duì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)是人才增值的過(guò)程，通過(guò)人才增值實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值。

談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系。

兩者都傳播知識(shí)。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開發(fā)的職能。38 你認(rèn)為國(guó)家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度。

完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為、改善目前高技術(shù)人才大量缺口的狀況，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)。39 你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工？

達(dá)到中、高級(jí)技師要求的技術(shù)員工。

培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問(wèn)題嗎？為什么？

不只是，培訓(xùn)具有前瞻性。

談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受？

自由回答。

國(guó)家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)？

完善政策法規(guī)。

職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)？

針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性。

培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新？

觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。

企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新？

觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。

生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師？

不一定，培訓(xùn)師同時(shí)是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。

請(qǐng)你談一談企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系。

行政角度：班組長(zhǎng)管理技能員工，但要多聽取高技能員工的合理建議；

技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補(bǔ)充。

在職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作？

企業(yè)在運(yùn)作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)做，非專業(yè)或一般知識(shí)的培訓(xùn)由公司自己來(lái)做。

第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？

汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工。

在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)？

強(qiáng)化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機(jī)床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)視頻語(yǔ)音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生作用。

你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)？

完善培訓(xùn)政策、完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為等。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用？

知識(shí)更多來(lái)源于學(xué)校的講授，技能更多來(lái)源于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，知識(shí)是技能開發(fā)的基礎(chǔ)，技能檢驗(yàn)知識(shí)，是知識(shí)更新的重要條件。兩者相輔相成，互相促進(jìn)。53 你認(rèn)為企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）培訓(xùn)應(yīng)如何開展才能收到更好的成效？

班組長(zhǎng)除具備必要的技能之外，還有管理、安全、質(zhì)量、成本控制等職能。

為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師？

培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計(jì)開發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

第三篇：公務(wù)員考試常見面試題目與回答要點(diǎn)

文章標(biāo)題：公務(wù)員考試常見面試題目與回答要點(diǎn)

面試中提問(wèn)問(wèn)題的種類一般是與面試內(nèi)容基本吻合的，面試內(nèi)容包括哪些，提問(wèn)的問(wèn)題一般也應(yīng)涉及到。當(dāng)然也有些面試內(nèi)容，如儀表儀態(tài)風(fēng)度是無(wú)需專門提出問(wèn)題的，不僅由于儀表儀態(tài)風(fēng)度無(wú)法提出相應(yīng)的問(wèn)題，而且由于一個(gè)人的儀表儀態(tài)風(fēng)度體現(xiàn)在整個(gè)面試過(guò)程中，應(yīng)試者的談吐、風(fēng)度、走路、坐、站立的姿態(tài)都可

在觀察中評(píng)定。應(yīng)試者在整個(gè)面試過(guò)程中一般應(yīng)實(shí)事求是地回答主考官提出的所有問(wèn)題，而不要故意隱瞞一些不利于自己的情況。人的心理活動(dòng)總是能夠通過(guò)人的外在的一些東西表現(xiàn)出來(lái)，如表情，肢體動(dòng)作等，如果一個(gè)人在面試中說(shuō)謊或故意隱瞞一些情況，就會(huì)感到心情緊張，進(jìn)而表現(xiàn)為不敢直視主考官，目光躲閃，或者坐立不安，雙手不知如何擺放等，有經(jīng)驗(yàn)的主考官通過(guò)應(yīng)試者的這些外在表現(xiàn)很容易就能看出應(yīng)試者在說(shuō)謊，這樣反而弄巧成拙，不利于應(yīng)試者。但如果應(yīng)試者如實(shí)地回答了一些明顯不利于自己的問(wèn)題，反而會(huì)被主考官認(rèn)為誠(chéng)實(shí)、可靠，可以信賴。

一、應(yīng)試者個(gè)人概況

一般情況下，有關(guān)個(gè)人背景的材料已填寫在履歷表內(nèi)，面試時(shí)再提問(wèn)只是為了驗(yàn)證一下，或者以這些不需應(yīng)試者思考的問(wèn)題開始，有利于應(yīng)試者逐漸適應(yīng)展開思路，進(jìn)入“角色”，尤其是對(duì)那些一進(jìn)入考場(chǎng)就顯得緊張、拘謹(jǐn)?shù)膽?yīng)試者，更該先提一些容易回答的問(wèn)題，幫助他樹立信心，誘導(dǎo)他正常發(fā)揮出自己的水平。這方面常問(wèn)的問(wèn)題有：

請(qǐng)介紹一下你的家庭狀況。

你的籍貫在哪里

現(xiàn)在你住在哪里

你父母分別從事什么職業(yè)

你有幾個(gè)兄弟姐妹分別在干什么

你是否結(jié)婚了妻子或丈夫從事什么職業(yè)，你有孩子嗎幾歲了

你現(xiàn)在的生活狀況怎么樣

你現(xiàn)在的居住情形怎樣是幾居室、公房還是自宅

對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)試者不需怎么思考，但最重要的是一開始就要注意調(diào)整好自己的應(yīng)試狀態(tài)，充滿自信，口齒清楚，回答全面、完整，但又要注意盡量簡(jiǎn)潔。一開始的應(yīng)試狀態(tài)如何會(huì)直接影響到整個(gè)面試過(guò)程中的表現(xiàn)。

二、應(yīng)試者的求學(xué)經(jīng)歷

受教育的大體狀況在履歷表中已列出，提問(wèn)這方面的情況是為了獲悉更詳細(xì)的情況。

從你的申請(qǐng)表中我了解到你進(jìn)入××高中，畢業(yè)于××年，請(qǐng)你進(jìn)一步告訴我們一些有關(guān)申請(qǐng)表中所述的情況，并對(duì)你的高中階段做一個(gè)簡(jiǎn)短的詳細(xì)說(shuō)明，尤其是那些對(duì)你的職業(yè)生活有影響的事件。

您覺得您的學(xué)校是哪一類的必要的話，說(shuō)出它是大是小，在鄉(xiāng)村還是在城市，一般地說(shuō)，你高中階段過(guò)得怎么樣

你學(xué)過(guò)哪些課程一般的，技術(shù)性的或者大學(xué)先修班

在學(xué)校，你都參加過(guò)什么活動(dòng)

你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾卧诎嗌纤幍奈恢萌绾文愕膶W(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣

有哪些人或事件對(duì)你的職業(yè)選擇產(chǎn)生了影響

你擔(dān)任過(guò)什么職位受到哪些獎(jiǎng)勵(lì)獲得過(guò)什么榮譽(yù)取得過(guò)什么成就

讀高中時(shí)你從事過(guò)什么社會(huì)工作假期是怎么過(guò)的高中結(jié)束時(shí)你的職業(yè)考慮是什么

我注意到從××年至××年你進(jìn)入××學(xué)校學(xué)習(xí)，獲得了××學(xué)位。你為什么選擇這所學(xué)校

你能告訴我，在大學(xué)階段對(duì)你的職業(yè)生活有影響的事件嗎

一般地說(shuō)，你的大學(xué)生活情況如何

你為什么選擇這個(gè)專業(yè)

你都主修過(guò)什么課程選修過(guò)什么課程為什么選修這些課程

你參加什么校內(nèi)團(tuán)體是作為一般的成員，領(lǐng)導(dǎo)還是其他你為什么參加這些團(tuán)體有什么收獲

你在大學(xué)有沒有工作經(jīng)歷如果有，工作種類是什么是在學(xué)校期間還是假期每周工作多長(zhǎng)時(shí)間你對(duì)之有什么感受

對(duì)你選擇職業(yè)有影響的因素有哪些

畢業(yè)時(shí)你的職業(yè)考慮是什么

在大學(xué)里你最喜歡哪些課程為什么成績(jī)?nèi)绾?/p>

總體來(lái)說(shuō)，令招聘單位感興趣的內(nèi)容可適當(dāng)多談一些，如，從事過(guò)什么社會(huì)工作有什么感受對(duì)這個(gè)問(wèn)題，如果是肯定的回答，在談感受時(shí)，應(yīng)著重談一談?dòng)惺裁词斋@；如果沒有參加過(guò)社會(huì)工作，應(yīng)談一談校內(nèi)課余時(shí)間或假期是如何度過(guò)的，從事了其他什么有意義的活動(dòng)。再如，你選修過(guò)什么課程如果選修過(guò)一些和公務(wù)員工作有關(guān)的課程，如公文寫作，應(yīng)著重談一下這些課程主要講了些什么，你有什么收益，再如，曾獲得什么榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)不要僅簡(jiǎn)單地回答獲得什么，還要簡(jiǎn)要敘述一下為什么被授予這個(gè)榮譽(yù)。

三、應(yīng)試者的工作經(jīng)歷

你曾從事過(guò)什么工作

如果曾從事過(guò)與公務(wù)員有關(guān)的其他工作，可詳細(xì)談一談，從中吸取了些什么對(duì)公務(wù)員工作有益的經(jīng)驗(yàn)。

你大學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)職業(yè)是什么

在原來(lái)單位，你擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)

在原單位你做出了哪些自己認(rèn)為最值得驕傲的成就

除了簡(jiǎn)單列出成就外，可略微詳細(xì)談一下是如何取得這些成就的但敘述中不能只提及自己的功勞，同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的支持都要略微提一下。

你在原單位，遇到過(guò)什么困難你是怎樣處理和應(yīng)付的如果你當(dāng)時(shí)對(duì)問(wèn)題的處理有不妥之處，還可再補(bǔ)充一下，如果你現(xiàn)在遇到類似問(wèn)題會(huì)如何處理。在談?dòng)龅竭^(guò)什么困難，盡量談一下在業(yè)務(wù)上曾

遇到的困難，其他方面的困難盡量少涉及或不涉及。

請(qǐng)你談?wù)劼殑?wù)的升遷和工資變化情況。

你對(duì)工作的期望是什么

應(yīng)主要談一下期望工作能給你帶來(lái)的發(fā)展才能的機(jī)會(huì)，而不是待遇、工資等。

你的工作職責(zé)有哪些

我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，你能談一下在工作中所犯的錯(cuò)誤和遭受的失敗嗎

錯(cuò)誤和失敗舉出一兩例即可，不要太多。要盡量列舉一些在事后有較大收獲的事，并要談一下事后你是如何彌補(bǔ)的，從中吸取了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

每一項(xiàng)工作都有好壞兩方面，你認(rèn)為自己原來(lái)的工作令人喜愛和有價(jià)值的方面是什么

你工作中最不感興趣的是什么

在多大程度上您認(rèn)為命運(yùn)——你所不能控制的幸運(yùn)與不幸——影響了您的工作記錄和工作績(jī)效

如果是不幸影響了工作記錄和工作績(jī)效，要照實(shí)回答，絕不要把工作中的不成功完全歸于客觀原因，也要客觀分析一下主觀原因；如果幸運(yùn)帶來(lái)工作的成功，也不要縮小外界原因的影響單純強(qiáng)調(diào)是個(gè)人努力的成果。

是什么原因促使您離開了原來(lái)的工作崗位

闡明原因時(shí)不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)一些物質(zhì)條件，比如工資太低，住房條件差等，要著重于一些與工作有關(guān)的原因，如我認(rèn)為在原單位不能發(fā)揮我的特長(zhǎng)，等等。

為您的上級(jí)工作，感覺如何他她的長(zhǎng)處和不足是什么

盡可能猜測(cè)您的主管上級(jí)所認(rèn)為的您的長(zhǎng)處和不足以及總的工作績(jī)效。

四、求職動(dòng)機(jī)與愿望

你選擇本單位的原因是什么

這是個(gè)幾乎每個(gè)招聘單位都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。回答時(shí)，一般來(lái)講，應(yīng)將招聘單位的情況與自身的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，同時(shí)應(yīng)盡量具體，讓人可信。如“貴單位上下級(jí)關(guān)系融洽，在這樣的環(huán)境里工作，心情一定舒暢，可以充分發(fā)揮自己的才干”；“貴單位是涉外單位，我的英語(yǔ)水平不錯(cuò)，在這里工作一定能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做出成績(jī)來(lái)。”在回答時(shí)，不要以福利待遇，工作的物質(zhì)條件，工資的高額為原因，也應(yīng)當(dāng)避免說(shuō)別人勸我來(lái)之類的原因。在以招聘單位的情況為由時(shí)，不要使用“聽說(shuō)”，“據(jù)說(shuō)”等模糊語(yǔ)言。

你希望單位如何安排你的工作，待遇

在這方面，不要提出過(guò)高要求，而是應(yīng)表明自己愿意服從單位的適當(dāng)?shù)陌才牛灰獑渭儚?qiáng)調(diào)自己的要求。

你在工作中追求什么個(gè)人有什么打算你想怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想和抱負(fù)

這時(shí)，你就可以對(duì)自己的工作做一下設(shè)計(jì)，但要注意目標(biāo)和理想要切實(shí)可行，不要大而空，也不要簡(jiǎn)單地說(shuō)目前還沒有什么打算。如果沒有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，可談一下如果被錄取，你將怎樣去工作。

談?wù)勀銓?duì)將要從事的工作的認(rèn)識(shí)。

談?wù)勀銓?duì)本單位的了解。

請(qǐng)談?wù)勀悻F(xiàn)在的工作情況，比如，待遇、工作性質(zhì)，工作滿意程度等。

五、專業(yè)知識(shí)技能

你大學(xué)學(xué)的什么專業(yè)或接受過(guò)哪些特殊培訓(xùn)

對(duì)這個(gè)問(wèn)題你一定要如實(shí)回答，如果你大學(xué)的專業(yè)和你應(yīng)聘的職位沒有任何關(guān)系，如果你沒有參加過(guò)什么特殊培訓(xùn)。但是你可以明確表示你對(duì)所應(yīng)聘的職務(wù)非常感興趣，你可以在實(shí)際工作中彌補(bǔ)以前所受教育的不足。

你在大學(xué)對(duì)哪些課程最感興趣哪些課程學(xué)得最好

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，不僅僅只回答對(duì)哪些課程最感興趣，還要簡(jiǎn)要說(shuō)一下為什么最感興趣，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，比如，為你提供了一個(gè)觀察、思考問(wèn)題的新角度；拓寬了你的知識(shí)面；讓你學(xué)到一些比較實(shí)用的知識(shí)，同時(shí)你還應(yīng)簡(jiǎn)單概括一下這門課所講的主要內(nèi)容，讓主考官看到你確實(shí)修過(guò)這門課，而且確實(shí)從中有所收獲。絕對(duì)不要對(duì)主考官提出的問(wèn)題僅僅簡(jiǎn)單給出“是”或“不是”的回答。

詢問(wèn)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些問(wèn)題。

如果時(shí)間允許，你可以盡你所能更詳細(xì)地解釋這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，回答有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些問(wèn)題。

詢問(wèn)一些專業(yè)領(lǐng)域的案例，要求其進(jìn)行分析判斷。

這道題不僅可以測(cè)定應(yīng)試者的專業(yè)知識(shí)的廣度和深度，還可以測(cè)定其分析判斷能力，口頭表達(dá)能力，邏輯思維能力，所以在回答時(shí)，除了要充分運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行正確地分析判斷外，還要注意組織自己的語(yǔ)言，使回答條理清晰，用詞準(zhǔn)確，既要充分表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)又要盡量做到言簡(jiǎn)意賅。

你有什么特長(zhǎng)和具備什么資格從事該工作

請(qǐng)談?wù)勀銖氖略摴ぷ鞯膬?yōu)勢(shì)是什么

這兩道題其實(shí)是一回事。回答時(shí)既要能完全表達(dá)出自己從事該工作的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又要謙虛，絕不可狂妄自大。一些性格內(nèi)向的應(yīng)試者往往不善于表現(xiàn)自己，羞于說(shuō)出自己的優(yōu)勢(shì)，只等待主考官去發(fā)現(xiàn)，這種心理狀態(tài)極為不利，每個(gè)應(yīng)試者都應(yīng)該恰如其分地表現(xiàn)自己。回答類似的問(wèn)題可從以下幾個(gè)方面：首先，自己曾學(xué)過(guò)一些與該工作相關(guān)的課程；其次，自己曾在業(yè)余時(shí)間從事過(guò)類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如果應(yīng)試者是曾有過(guò)工作經(jīng)歷的，可談?wù)勔郧暗墓ぷ鲗?duì)你應(yīng)聘的職務(wù)會(huì)有所幫助；再次，你掌握了一些什么該工作所需要的技能；再次，你的氣質(zhì)、性格可能更適合從事該項(xiàng)工作；最后，不要忘記你對(duì)本工作很感興趣，你有什么特長(zhǎng)可以使你能更順利地從事該工作。

你曾受過(guò)與本工作有關(guān)的訓(xùn)練嗎

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)該工作的認(rèn)識(shí)、了解。

六、能力結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)能力

你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力如何在何種情況下你學(xué)得快些或慢些

分析能力

你認(rèn)為你的分析能力如何

除了從總體概括你的分析能力如何以外，盡量能再舉出一個(gè)例子來(lái)實(shí)際證明你的分析能力。

一一般人認(rèn)為你是勤于鉆研每一細(xì)節(jié)呢，還是你比較毛糙

二你運(yùn)用哪些分析方法和工具

三你認(rèn)為成功和失敗有什么區(qū)別

四你認(rèn)為富和貧、美和丑有什么區(qū)別

以上兩個(gè)問(wèn)題除了測(cè)定應(yīng)試者的分析能力外，還可以測(cè)定其思維能力、口頭表達(dá)能力，提一些小案例，要求其分析、判斷。

判斷力

一你認(rèn)為自己做出決定的方式怎樣你是果斷、迅速，但有時(shí)急躁呢，還是你想事周到但有時(shí)顯得遲緩你是很敏感呢還是一味忍受現(xiàn)實(shí)

二你最近所做的兩個(gè)最困難和最富挑戰(zhàn)性的決定是什么

除了回答兩個(gè)最困難和最富挑戰(zhàn)性的決定之外，你還要回答當(dāng)時(shí)為什么要那樣決定，現(xiàn)在看來(lái)你當(dāng)時(shí)的決定是正確還是錯(cuò)誤，從中吸取了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如果現(xiàn)在再讓你面臨這樣的情況，你會(huì)如何決定，為什么。

三去年你所做的兩個(gè)最漂亮和最糟糕的決定是什么

四假如單位和單位同時(shí)錄用你，你將選擇哪一個(gè)、是另外其他兩個(gè)單位。

闡明原因時(shí)，盡管避免這樣一些：如，工資待遇好、工作物質(zhì)條件好等，而應(yīng)盡量從這樣的一些角度：如，更能發(fā)揮我的特長(zhǎng)；我對(duì)×單位的工作更感興趣；×單位更重視人才等。

形成概念的能力

你更喜歡接觸實(shí)在的、明確的短語(yǔ)，還是抽象的、概括性的較長(zhǎng)句子結(jié)構(gòu)

對(duì)這個(gè)問(wèn)題要盡量給出一個(gè)特定的例子，然后再加以適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

創(chuàng)造力

你的創(chuàng)造性怎樣你的創(chuàng)造能力的最好例證是什么

口頭表達(dá)能力

一你如何估計(jì)自己當(dāng)眾講話的能力如果我們有關(guān)于你最近露面的錄相帶，我們會(huì)看到什么呢

二你怎樣描述你在集會(huì)中的角色——是你組織別人呢還是你僅是其中一員

三描述你最后一次言語(yǔ)失當(dāng)?shù)那樾巍?/p>

四請(qǐng)描述一下你自己。

五請(qǐng)談?wù)勀愕膬?yōu)缺點(diǎn)。

六請(qǐng)談?wù)勀愕呐d趣、愛好。

七根據(jù)你的自我分析，最適合你的工作是什么樣的口頭表達(dá)能力可以單出題測(cè)定，也可以通過(guò)應(yīng)試者對(duì)所有問(wèn)題的回答情況給定一個(gè)分?jǐn)?shù)而不再專門出題測(cè)定。在回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者要注意條理清晰，前后連貫，主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清楚，具有說(shuō)服力，引例、遣詞用句準(zhǔn)確，語(yǔ)氣、發(fā)音合乎要求，同時(shí)要注意姿態(tài)、表情，可輔以適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作。要能抓住事物的本質(zhì)，分析全面，說(shuō)理透徹，順暢地表達(dá)出自己的思想、觀點(diǎn)和看法。

書面表達(dá)能力

一與他人的寫作風(fēng)格相比，你的寫作有何特點(diǎn)

二請(qǐng)描述一下你的寫作方法——是先打腹稿并口授一個(gè)草稿、經(jīng)過(guò)很多編輯步驟，還是其他什么方法

知識(shí)

一你最喜歡讀哪些類的書籍

二你常讀什么報(bào)紙最喜歡的報(bào)紙或欄目是什么

三你每天有多少時(shí)間用于讀書

四你最近在看什么書有何感受

五你每月用于購(gòu)買圖書的費(fèi)用是多少

七、個(gè)性特征

激勵(lì)

一什么能激勵(lì)你

同樣對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答不能著眼于工作能給你帶來(lái)的較高的待遇、較好的工作的物質(zhì)條件，當(dāng)然這些問(wèn)題也不是不可以涉及到，這畢竟是滿足基本需要所必需，但更多地應(yīng)著眼于一些滿足更高層次的需要，比如，可以在工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；這項(xiàng)工作可以有助于他人、有助于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展等等。

二去年你平均每周工作多少小時(shí)

三描述一下你的工作步調(diào)——快、慢還是適中，以及在什么情況下會(huì)發(fā)生變化

四誰(shuí)對(duì)你的職業(yè)生涯有重要影響為什么

創(chuàng)造力

一有無(wú)這種情況，你必須做某事而此事又超出了你的義務(wù)范圍

二你是善于獨(dú)辟蹊徑地做很多事還是好不容易才干完幾件事

三你能用哪種特定方式最大限度地改變一個(gè)組織

組織能力

一你怎樣描述你的工作習(xí)慣

二你的組織能力怎樣你怎樣去組織如有可能，你覺得你應(yīng)把哪些事組織得更好

三描述一種沒按預(yù)期計(jì)劃發(fā)生的情形。

除了描述這種情形外，還要談一下當(dāng)時(shí)你又是怎樣應(yīng)付這個(gè)意外事件的，事后看來(lái)，你當(dāng)時(shí)那樣處理是否妥當(dāng)當(dāng)時(shí)為什么要那樣處理如果當(dāng)時(shí)的處理有不當(dāng)之處，以后如再遇到類似情況，你會(huì)怎么處理。

四你參加過(guò)何種組織活動(dòng)，何種職務(wù)為什么

五你怎樣描述你在集會(huì)中的角色是你組織別人呢還是你僅是其中的一員

獨(dú)立性

一你想要和需要多少監(jiān)督

二你喜歡別人干涉你做出決定嗎

三你做出決定的時(shí)候容易受到其他人的影響或暗示嗎

四你喜歡一個(gè)人干事還是幾個(gè)人一塊兒去干

五在和別人一塊兒干事時(shí)，你能堅(jiān)持自己的主張嗎

六你善于服從別人嗎

七在處理一件棘手的事情時(shí)，你首先想到的是自己盡力去干，還是讓別人來(lái)幫助你？八你父母對(duì)你的事情干涉多嗎

“履歷”

你平生最重要的一課是什么

對(duì)這件事就要詳細(xì)加以描述，并且談?wù)勀銖闹杏惺裁词斋@或得到什么教訓(xùn)。

情緒穩(wěn)定性

一你如何在重負(fù)與壓力下把握自己

二用情緒控制術(shù)語(yǔ)描述你自己。

三哪些事最易激怒你或挫敗你

四前兩個(gè)月你有幾次“失控”

五你所經(jīng)歷的情緒起伏是歸哪一類為什么高峰多高低谷多低六描述一種你的情緒控制不適當(dāng)?shù)那樾巍?/p>

七描述一種你平生最生氣的情形。

八你曾最難接受的批評(píng)是什么

九單位工作非常艱苦，你將如何對(duì)待

十你怎么連這樣的問(wèn)題也不懂

你好像不太適于在本單位工作。

這幾道題，主考官要看的不是你回答的具體內(nèi)容，而是看你對(duì)這些明顯具有“不友好”、“挑釁性”的問(wèn)題做何反應(yīng)，進(jìn)而測(cè)定應(yīng)試者的情緒穩(wěn)定性如何。

適應(yīng)性

一近年來(lái)你的生活變動(dòng)情況怎樣

二你發(fā)現(xiàn)哪些組織變換得最易于和最難于適應(yīng)

三你改進(jìn)哪些方式才會(huì)更適應(yīng)下一種工作

四如果你被錄用，你將在第一周采取什么行動(dòng)

人格完整性

一你認(rèn)為你的人格完整性如何

二請(qǐng)描述一、二種你覺得人格完整性受到嚴(yán)重?fù)p害的情況

三你認(rèn)為一種完整的人格應(yīng)主要包括哪幾部分

自知力

一你的朋友如何看待你

二你認(rèn)為你的長(zhǎng)處在哪里

三你認(rèn)為你個(gè)性上的優(yōu)點(diǎn)是什么

四你認(rèn)為你的缺點(diǎn)是什么

五你準(zhǔn)備如何改正自己的缺點(diǎn)

六你認(rèn)為你在多大程度上適于擔(dān)任本職務(wù)

七你認(rèn)為你的專業(yè)學(xué)識(shí)是否符合工作要求

八你認(rèn)為你的獨(dú)立性如何

對(duì)這些問(wèn)題的回答一定要實(shí)事求是，客觀地分析評(píng)價(jià)自己。比如，對(duì)第八個(gè)問(wèn)題，如果應(yīng)試者一味地描述自己的獨(dú)立性有多強(qiáng)，好像是獨(dú)立性越強(qiáng)越好，但太強(qiáng)的獨(dú)立性反而會(huì)給主考官留下一個(gè)“不好領(lǐng)導(dǎo)”的印象，這樣反而于應(yīng)試者不利。

興趣愛好

一你喜歡什么運(yùn)動(dòng)你會(huì)跳舞嗎

二你怎樣消磨閑暇時(shí)間

三你經(jīng)常參加體育鍛煉嗎

四你喜歡讀什么書

五你最喜歡的課程是什么

六你有什么特長(zhǎng)

性格

一你認(rèn)為自己的性格應(yīng)屬于內(nèi)傾型還是外傾型

二你對(duì)瑣碎的工作是討厭還是喜歡

三以下兩種情景你較喜歡哪一種：奔騰的駿馬，平靜的湖泊。

四你喜歡接觸一些新奇事物嗎

五閑暇時(shí)你是喜歡一個(gè)人呆著還是喜歡和大家一塊兒玩

六你是喜歡還是羞于在公眾場(chǎng)合談話

七你容易和陌生人相處嗎

八你喜歡流行音樂(lè)還是古典音樂(lè)

九好多人在一起時(shí)，你的談話多還是少

品質(zhì)

一你認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)中一個(gè)人最重要的是什么

二“受人之托忠人之事”，對(duì)這句話，你怎么看待

三你最不能容忍的個(gè)人品質(zhì)是什么

四你最喜歡的個(gè)人品質(zhì)是什么

五你認(rèn)為自己的品質(zhì)中有哪些好的方面

六舉出兩個(gè)人，他們的個(gè)人品質(zhì)分別是你最喜歡的和最不喜歡的。

工作態(tài)度、責(zé)任心、紀(jì)律性、工作風(fēng)格

一對(duì)委任的任務(wù)完成不了時(shí)你會(huì)怎樣來(lái)處理

二你對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有何看法

三你目前所在單位管得嚴(yán)嗎在工作中看到別人違反制度和規(guī)定，你怎么辦

四你經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)提合理化建議嗎

五你在處理各類問(wèn)題時(shí)經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)嗎

六你認(rèn)為自己所應(yīng)聘職位的人員應(yīng)承擔(dān)哪些義務(wù)

七你喜歡自己的上司是何種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

八你在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之間喜歡哪種關(guān)系為什么

人生觀、職業(yè)觀

一你有沒有座右銘或比較喜歡的格言

二你對(duì)應(yīng)聘職位是否有持久的興趣，會(huì)把其視為終身職業(yè)嗎

三你覺得自己在原工作崗位干得最出色的一件事是什么

四在歷史人物中，你最崇拜的是誰(shuí)為什么

果斷性

一你如何描述你的果斷程度

二請(qǐng)舉出你最近特別果斷的兩例——一例結(jié)果令人滿意，另一例則相反。

三你是否會(huì)常常在做出決定后后悔

四你是喜歡迅速做出決定還是喜歡在長(zhǎng)時(shí)間深思熟慮后做出決定

八、人際交往

你的朋友和一般人相比是多還是少

你的朋友如何看待你

你在交友時(shí)最注重什么

你喜歡和哪些人交往

你參加社交集會(huì)是由于喜歡，參加還是由于萬(wàn)不得已

你希望在什么樣的領(lǐng)導(dǎo)手下工作

你認(rèn)為自己的社交能力如何

你如何評(píng)價(jià)自己的熱心與熱情

請(qǐng)說(shuō)出一種你不得不與你討厭的人相處的情況。

估計(jì)一下你的同事在多大程度上認(rèn)為你是集體的一員

描述一個(gè)你最難與之共事的人。

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第四篇：競(jìng)聘面試問(wèn)題回答要點(diǎn)

一、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你為什么來(lái)參加這次公開競(jìng)聘活動(dòng)，你有信心獲得成功嗎？如果落選了怎么辦？

1.首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)做出的英明決策，給這么多有上進(jìn)心的同事一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)、不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓我們充分感受到只要肯努力、只要有能力都有成功的機(jī)會(huì)，這個(gè)將是我們?cè)鹤詈玫慕M織文化。

2.我希望自己的工作熱情不僅能為廣大的病人和家屬服務(wù)，更能為更多的同事服務(wù)。

3.我也希望在不同職位的工作中，獲得持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力，因?yàn)閴?mèng)想是責(zé)任的開始，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者須以身作則，要管理他人就意味著責(zé)任愈大，自我要求應(yīng)更嚴(yán)格。

4.我有信心獲得領(lǐng)導(dǎo)及同事的青睞，更有信心做好未來(lái)的工作，自信的女人最漂亮，自信是成功的基礎(chǔ)。

5.人生不是得到就是學(xué)到，即使萬(wàn)一沒有成功競(jìng)聘，我也會(huì)坦然面對(duì)，因?yàn)槲覐闹姓业搅瞬蛔悖业讲蛔悖@是參加競(jìng)聘的最大收獲.二、請(qǐng)問(wèn)假如應(yīng)聘成功，如何開展新工作？

1.我總是把工作當(dāng)作是服務(wù)他人，每個(gè)人都應(yīng)有自己的客戶，客戶認(rèn)知的價(jià)值就是自己存在的價(jià)值。一線的護(hù)士，其客戶是所有的病人和家屬，護(hù)士長(zhǎng)的客戶則更多的是一線的護(hù)士和其它的醫(yī)護(hù)同事，我確認(rèn)首先我會(huì)以服務(wù)的精神投入到新工作中，讓大家更有效、更愿意、更快樂(lè)地工作是護(hù)士長(zhǎng)的首要責(zé)任。

2.假如我競(jìng)聘成功，我會(huì)在最短的時(shí)間進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，確實(shí)了解護(hù)士姐妹們的需求和意見，盡早發(fā)現(xiàn)應(yīng)該改進(jìn)的問(wèn)題和改善的工作，也就是調(diào)查研究科室的組織建設(shè)及發(fā)展方向。

3.與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分溝通，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，把科室的管理工作與我院的發(fā)展方向保持一致。

4.在工作中定期與部屬同事保持溝通，了解現(xiàn)實(shí)狀況，為大家分憂解難。總之，要保持上下暢通的溝通渠道。

5.明確工作目標(biāo)，確定每個(gè)人的工作考核指標(biāo)，嚴(yán)明工作紀(jì)律。

6.定期組織科室同事加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作技術(shù)、工作態(tài)度轉(zhuǎn)變及新的工作知識(shí)，讓每個(gè)人都不因時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化而落伍和滯后。

三、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)護(hù)士長(zhǎng)的工作職責(zé)

1.簡(jiǎn)單地說(shuō)有四項(xiàng)職責(zé)：探索航向、以身作則、整合體系、充分授權(quán)。

2.具體說(shuō)：

(1)科室發(fā)展的規(guī)劃；

(2)做好后勤服務(wù)工作；

(3)工作效率和工作質(zhì)量提升的研究和推動(dòng)；

(4)部屬同事工作士氣的激勵(lì)和提升，不要讓大家厭倦工作；

(5)工作紀(jì)律的維護(hù)；

(6)工作技能強(qiáng)化及工作風(fēng)險(xiǎn)防患；

(7)按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求做好思想政治工作，促進(jìn)綜合素質(zhì)提升。

四、你認(rèn)為擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備的哪些素質(zhì)或品質(zhì)？

愿景(即目標(biāo)、計(jì)劃、學(xué)習(xí)發(fā)展)，熱情(即良好的溝通及人際處理能力，飽滿的高漲的工作熱情)，自律(自我控制、自我約束、紀(jì)律維護(hù))，良知(良好的道德品質(zhì)，不違法、不違背道德原則)

五、你認(rèn)為擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些能力？你認(rèn)為你都具備了嗎？

1.技術(shù)的技能，即護(hù)士基本的操作技能；

2.人際的技能，即領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、沖突管理、主持會(huì)議、與人共事、敏銳觀察的能力；

3.觀念化的技能，即在工作中將各種復(fù)雜的因素建立觀念性架構(gòu)的能力，也就是邏輯思考能力，只有具備這樣的能力，工作中才不會(huì)本位主義；

4.溝通的技能，即傳送及接受信息、傳遞及了解思想、感覺、態(tài)度的能力，有效的溝通是做好工作的基礎(chǔ)。

5.我自信我是平衡地發(fā)展這些能力，還有待在工作中不斷積累、不斷進(jìn)步，希望各位領(lǐng)導(dǎo)今后能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

六、在所有參加競(jìng)聘的人員中，你的資歷最淺，如果在工作中有下屬向你挑戰(zhàn)，你如何處理？

1.坦然面對(duì)各種困難，視不同的意見為鞭策自我、不斷進(jìn)步的動(dòng)力。工作中如同在一條船上，如果所有人都站在我這一邊，那么船很容易沉下去的；

2.主動(dòng)找合適的機(jī)會(huì)與這樣的部屬溝通，溝通能厘清真相、化解誤會(huì)。如果是我的工作疏失或錯(cuò)誤，將向其道歉，并及時(shí)改善。如果是對(duì)方心態(tài)的問(wèn)題，將以自己的正向作為來(lái)感染對(duì)方，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際的管理工作中，影響力遠(yuǎn)比權(quán)力重要得多，而影響力最需要超然的人格魅力。

3.此外，他人有意見，意味著自己的工作還有不到位的地方，更應(yīng)時(shí)刻檢視自己的言行。

七、當(dāng)發(fā)生上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求與自己及本科室的實(shí)際有矛盾時(shí)，如何處理？

1.每個(gè)職位的人所站的角度和視野不一樣，在工作中的不同意見是正常的，只要是為了維護(hù)大局和整體的利益，只要是與我院的發(fā)展方向保持一致，有矛盾都可以通過(guò)溝通來(lái)處理。

2.發(fā)生這樣的事情，我會(huì)先檢討本人及科室的出發(fā)點(diǎn)是否正向，是否與大局的利益相違背。如果是，那么責(zé)無(wú)旁貸地執(zhí)行上級(jí)指示，如果本科室或本人的訴求是對(duì)的，我將會(huì)坦承地和上級(jí)溝通。

3.對(duì)上級(jí)的要求，認(rèn)真執(zhí)行，有建議要提出，但是建議而不堅(jiān)持。

八、請(qǐng)你做一下自我介紹

（介紹方法：學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)、工作經(jīng)歷、家庭情況，重點(diǎn)介紹個(gè)人特長(zhǎng)、能力、愛好，并且這些能力與競(jìng)聘的工作所需一致。）

九、請(qǐng)用幾個(gè)詞匯形容自己

負(fù)責(zé)、熱情、自信、上進(jìn)

十、業(yè)余時(shí)間一般做什么？

十一、你認(rèn)為當(dāng)前你科室的管理工作有哪些不足？如何改進(jìn)？

(回答時(shí)既不要太尖銳，但是也不要太客氣，可以指出體制而非領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人造成的因素)

第五篇：新員工面試問(wèn)題及回答要點(diǎn)

新員工面試問(wèn)題及回答要點(diǎn)

問(wèn)題一：請(qǐng)你自我介紹一下

這個(gè)問(wèn)題的面試方法是：應(yīng)聘者站起來(lái)用五分鐘的時(shí)間面對(duì)大家進(jìn)行演講。

目的是：了解應(yīng)聘者的心里承受能力、邏輯思維能力、演講能力，而他的生平介紹卻是其次的，因?yàn)椋谒暮?jiǎn)歷中已經(jīng)對(duì)其有所了解。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

2、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

3、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

4、調(diào)理要清晰，層次要分明。

5、要有訓(xùn)練有素的演講語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，這是最重要的。

問(wèn)題二：你有什么業(yè)余愛好？

目的是：了解應(yīng)聘者的性格，觀念、心態(tài)、思維的深度等。為了深入了解應(yīng)聘者的愛好程度，會(huì)提出更加深刻的問(wèn)題，比如，應(yīng)聘者洗后流行音樂(lè)，就會(huì)問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題：“你什么時(shí)候開始喜歡的？最喜歡哪個(gè)歌手？他的演唱風(fēng)格如何？她的成名曲是哪一首？最喜歡她的哪一首歌曲？為什么？”一個(gè)真正有這方面業(yè)余愛好的應(yīng)聘者應(yīng)該對(duì)答如流，遺憾的是，許多應(yīng)聘者不能做到。

有的應(yīng)聘者喜歡讀書，相關(guān)的問(wèn)題就更加尖銳：“最喜歡哪一位作家？最喜歡這個(gè)作家的哪一本書？這本書的中心思想是什么？閱讀了這本書后有什么感悟？對(duì)人生的啟示又是什么？”能夠應(yīng)答這類問(wèn)題的應(yīng)聘者寥寥無(wú)幾。

應(yīng)聘者應(yīng)做到：

1、事先做好這方面的準(zhǔn)備。

2、最好不要說(shuō)自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

問(wèn)題三：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

目的是：了解應(yīng)聘者是否認(rèn)真思考過(guò)自己，分析過(guò)自己，反省過(guò)自己。如果一個(gè)人能認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，并有改進(jìn)的愿望和方法，他可能是一個(gè)不可多得的人才。

應(yīng)聘者應(yīng)做到：

1、不宜說(shuō)自己沒有缺點(diǎn)，因?yàn)槿艘欢ㄓ腥秉c(diǎn)的，除非是神。

2、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

3、對(duì)于自己真正的缺點(diǎn)，就認(rèn)真對(duì)其進(jìn)行分析，并用積極的心態(tài)去面對(duì)，去修煉。

問(wèn)題四：舉一個(gè)人生中最失敗的經(jīng)歷

目的是：了解應(yīng)聘者的膽量和勇氣，是否陷入了選擇性知覺的陷阱，是否進(jìn)行了深刻的反省，石佛接受了深刻的教訓(xùn)。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、不宜說(shuō)自己沒有失敗的經(jīng)歷。

2、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力。

3、明確說(shuō)明失敗是主要由主管原因?qū)е碌摹?/p>

4、失敗后自己曾做了深刻的反省，很快振作起來(lái)，以更飽滿的熱情面對(duì)以后的學(xué)習(xí)或工作。

問(wèn)題五：你為什么選擇我們公司？

目的是：了解應(yīng)聘者求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。

2、參考答案：我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好。

問(wèn)題六：對(duì)這項(xiàng)工作，與上級(jí)意見不一致，你將怎么辦？

目的是：應(yīng)聘者的預(yù)測(cè)能力，并有應(yīng)對(duì)方法。絕大多數(shù)的應(yīng)聘者做不到。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、從技術(shù)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面遇見到的困難。

2、說(shuō)出自己對(duì)困難所持有的態(tài)度：“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。”

問(wèn)題七：在工作中，與上級(jí)意見不一致，你將怎么辦？

目的是：了解應(yīng)聘者的執(zhí)行力，人際關(guān)系的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，對(duì)工作的責(zé)任性。應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、首先給上級(jí)以必要的、私下的解釋和提醒，在無(wú)效的情況下，又不會(huì)給公司造成重大損失，我會(huì)服從上級(jí)的意見。

2、如果上級(jí)的決定會(huì)給公司造成重大損失，而我的解釋和提醒無(wú)效時(shí)，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。

問(wèn)題八：我們?yōu)槭裁匆浻媚悖?/p>

目的是：應(yīng)聘者石佛能夠站在招聘單位的角度來(lái)回答，善解人意。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、企業(yè)會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的信心。

2、說(shuō)出自己的觀點(diǎn)：“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的知識(shí)、技能、高度的責(zé)任感、良好的使用能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁！”

問(wèn)題九：你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？

目的是：我并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，掛你就按是應(yīng)聘者的心態(tài)，是否有克服自身困難的信心和決心，工作是否有責(zé)任性。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

2、說(shuō)出自己的觀點(diǎn)：“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間，我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里面做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但是我有較強(qiáng)的責(zé)任新、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益匪淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能夠勝任這個(gè)職位。”

問(wèn)題十：你希望與什么樣的上級(jí)共事？

目的：同隊(duì)?wèi)?yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上了一個(gè)陷阱，又上了一次機(jī)會(huì)。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、嘴哈回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。

2、作為剛步入社會(huì)的新人，應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境突出什么要求，只要能發(fā)揮專長(zhǎng)就可以。

問(wèn)題十一：您在前一家公司的離職原因是什么？

目的是：應(yīng)聘者是有感恩的心態(tài)，還是有仇恨的心態(tài)、特別鄙視那些應(yīng)聘者，用極其不良的心態(tài)來(lái)貶低自己離職的公司。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到：

1、避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。

2、不能摻雜主管的負(fù)面感受，如“太辛苦”、“人際關(guān)系負(fù)責(zé)”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

3、但也不能躲閃、回避，如“向換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。

4、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。

5、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩，如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年開始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺的很遺憾，但還是要面對(duì)的，所以，我想重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)。”