第一篇：《你在誰的傘下》閱讀及答案

你在誰的傘下

李鋼

⑴某個雷雨之夜我趕路回家，沒帶雨具，前面幾步遠的距離，一位姑娘持傘而行，那傘宛若一朵無雨的云。

⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不時地回頭望我，目光帶著疑惑甚至驚恐，很顯然，我的存在使她有后顧之憂。這雖讓人心寒，但也不能怪她，因此情此景頗像一些雖不高明卻足以令人緊張的小說情節了：深夜，一條漢子尾隨一個年輕的女郎，在雨中。

⑶君子坦蕩蕩，為了她的安寧，我加速走到她前面去。我只擔心在經過她身邊時，她別嚇得尖叫起來。電閃雷鳴之際再加上女人的尖叫聲，會搞得這城市神經錯亂的。

⑷我把背影留給她，這樣便顯得更純潔些。我哼著小調，步伐堅定從容，并竭力裝出好人的樣子——大概世界上再沒有比好人假裝好人更加狼狽的事了。

⑸雨至滂沱，我已渾身濕透，忽然發現她竟跟了上來，走在我身邊，事情發生了戲劇性的變化，她有意無意地向我靠攏，慢慢地又將傘舉到了我的頭頂。雨被截住了，拍著傘。⑹我給了她安全感，她給我信任和幫助。轉眼之間，我們成為一柄傘下的同路人。在城市，這是很動人的一刻。人與人的心靈原是可以相通的，憑借著雨夜，傘是小小的道具。⑺起初我挺拘謹，東張西望，有做壞事的心情，見四周一片茫茫，也就釋然了。我接過傘來舉著，路過自己的住所也未停下，像個真正的保鏢一樣，把她護送到家門口。她要我帶走傘，我謝絕了，爾后我們像朋友似地道別。

⑻故事本可以到此為止，然而時隔數日，我在街頭再次遇見那姑娘，互相一愣，猶豫了一瞬，又像陌生人一般擦肩而過，連招呼也未打。這是白天，沒有雨，街上人涌如潮。⑼這個破壞性的結果無疑令人失望。我為此假設過多種結果，反過來看看，唯有它真實得不可動搖。因為它絕對符合現代城市的性格。

⑽在日趨冷漠的城市里，人們習慣了隔膜與生疏，每個人都是一座孤島，挨得很近也無法連成陸地，孤獨感使人對溝通和交流產生抗體，再沒有什么比陌生更讓 人熟悉。想一想，人真可算作一種自相矛盾的生物。人類創造出現代文明來掩埋自身的情感，同時，又渴望著人性能夠破土抽芽。城市實在是司芬克斯一般的怪物，人建造了它，住在里面，它卻把人變成難以解開的謎。

⑾今夜又是雨夜，亂雨敲窗，不知此刻路上的行人，誰又在誰的傘下？

14．請用簡潔的語言概括1~7段故事內容。（3分）

15．雨夜，我走在年輕女郎的后面，讓她感到了，后來，“我把背影留給她”，這時，她的表現是。她這樣做是因為

。（3分）

16．用“~~~~~”在文中標示出“這個破壞性的結果”所指代的內容。（3分）

17．作者認為這個“結果”“破壞”了什么？請你設想一個不是“破壞性”的結果。（3分）

18．說說第⑼段中“現代城市的性格”在文中的含義。（3分）

“現代城市的性格”的含義是。

19．第⑻段中作者說“故事本可以到此為止”，想想看，故事真的到此為止，文章所表達的思想情感會有不同嗎？請簡要分析。（3分）

20．下面對這篇文章的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．“今夜又是雨夜，亂雨敲窗，不知此刻路上的行人，誰又在誰的傘下？”作者以

此問結尾，流露出對城市人們之間多些溝通與交流，多些友好互助的期盼。

B．文章以記敘為主，在敘事的基礎上，發表議論，表達作者對現代城市性格的思索，對日趨冷漠的現代城市的不滿。

C．文章思路清晰，結構嚴謹，全文主旨雖然是在議論部分點明的，但前面的敘事中已多處留有伏筆。如“這雖讓人心寒”“在城市，這是很動人的一刻”等。

D．文章敘事具體生動，抓住了人物的語言、動作、心理來刻畫人物，取得了很好的表達效果。

14．雨夜“我”送陌生女郎回家。（意近即可）15．驚恐、害怕、恐懼、不安等意近詞語都可 跟上來，將傘舉到了我的頭頂 “我”給了她安全感，她就給“我”信任和幫助（或“她”信任“我”）16．從“時隔數日”到“連招呼也未打” 17．破壞了人類生活中友好、互助、熱情、信任等美好的東西 示例：微笑點頭，或相互打聲招呼，女郎表示謝意等 18．冷漠，人們習慣了隔膜與生疏，沒有什么比陌生更讓人熟悉的。19．會有不同。若故事只到此為止，則文章重在歌頌人與人之間的友好和互助。加上“破壞性”結果，則文章重在表達作者對日趨冷漠的現代城市的不滿。20．D

第二篇：你在傘里嗎閱讀答案

閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，并獲得審美體驗的活動。下面是小編為你帶來的你在傘里嗎閱讀答案，歡迎閱讀。

你在傘里嗎

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對……為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現……

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……(《讀品》2008.1)

1、請用一句話概括這一感人故事的內容。(2分)

2、“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個 的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個 的女兒。(2分)

3、第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)

4、文中第④段能否刪去，為什么？(3分)

5、你是這樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……”這句話的？(3分)

參考答案

1、一對母女在風雨中打著傘騎車回家。(2分。意思相近即可，但答案中必須有“母親”或“媽媽和女兒”“回家”。)

2、第一個空：關心女兒(疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒)(0.5分)，細心體貼(周到細致)(0.5分)第二個空：體貼媽媽(關心媽媽、孝順媽媽)(0.5分)，乖巧懂事(善解人意、聰明善良)(0.5分)(每空1分，共2分)

3、不好(1分)。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛(1分)，與“嘭嘭直響”相呼應，換成“落”就沒有這種效果(1分)(共3分)

4、不能刪(1分)。因為本段是插敘，交代了拮據的經濟背景，解釋了我的心“一陣陣顫栗”的原因(1分)，有利于更好地展開情節，描寫人物(1分)。(共3分)

5、答案要點：①我為女兒對我的理解(或“關愛”“孝順”“體貼”)所感動。②有感于小小的女兒便受我所累(或：為委屈孩子而愧疚)。③有感于我為了夢想，生活的艱辛。④我被女兒的自信而感動。⑤我為女兒的優秀所感動。(答出第①條2分，答出②③④⑤條中的任一條1分，共3分)

第三篇：《你在傘里嗎 白麗娜》閱讀附答案

《你在傘里嗎 白麗娜》閱讀附答案

閱讀《你在傘里嗎》，回答問題。

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對……為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現……

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……（《讀品》白麗娜《你在傘里嗎》20xx．1）

1、根據全文內容，說說標題“你在傘里嗎”的作用。

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2、第④段中為什么說那滿足的眼神讓我“幾乎不敢面對……”？

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3、“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個____________的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個____________的女兒。

4、文章行文流暢，語言出彩。請從文中找出你最喜歡的一個詞語或句子加以賞析。

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5、一件小事讓我們感受到了母女之間的濃濃深情，生活中你有沒有這樣的經歷，請簡單描述。（30字左右）

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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔廣東省同步題 答案

1、標題“你在傘里嗎”是貫穿全文的線索。

2、用原文回答即可。為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現……

3、第一個空：關心女兒（疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒），細心體貼（周到細致）；第二個空：體貼媽媽（關心媽媽、孝順媽媽），乖巧懂事（善解人意、聰明善良）

4、（1）“砸”字用得好，形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應，換成“落”就沒有這種效果。

（2）“一陣一陣”、“一顛一顛”、“一陣陣”、“熱乎乎”等疊詞用得好，增強語言的韻律感，節奏美，飽含母親對女兒真摯的愛。

（3）對最后一句的賞析可有多種理解：

①我為女兒對我的理解（或“關愛”“孝順”“體貼”）所感動。

②有感于小小的女兒便受我所累（或：為委屈孩子而愧疚）。

③有感于我為了夢想，生活的艱辛。

④我被女兒的自信而感動。

⑤我為女兒的優秀所感動。評分標準：還可以從動詞、情感等方面加以賞析。（選擇一方面表達流暢即可）

5、此題答案多元化。學生答題時能抓住生活中的感人細節來寫，語言通順，給滿分。其余則酌情給分。

你在傘里嗎 白麗娜

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的.溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對……為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現……

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……

19、請用一句話概括故事的內容。(3分)

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20、“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個＿＿＿＿＿＿＿的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個＿＿＿＿＿＿＿的女兒。（根據理解，填寫恰當的詞語，）(4分)

21、第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(4分)

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22、“可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！”“我”為什么感到溫暖？又為什么感到“一陣陣顫栗”？（4分）

23、本文最讓你感動的地方是什么？聯系實際談談你的感受？(5分)

19、一對母女在風雨中打著傘騎車回家。（3分）

20、第一個空：關心女兒、疼

愛女兒或細心體貼等（2分）；第二個空：體貼媽媽、關心媽媽或乖巧懂事等（2分）。（意思貼近即可）

21、不好（1分）。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛（1分），與“嘭嘭直響”相呼應（1分），換成“落”就沒有這種效果（1分）。

22、因為紙袋里的肯德基熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。（2分）因為我收入不高，得節約用錢，常常不能滿足女兒的一些愿望，心里很愧疚。（回答原文句子“為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現。”也可得滿分。）（2分023、答案不限。（說出感動的地方得3分，聯系實際得2分）

第四篇：傘下的故事

傘下的故事

夏天來了，又是一個多雨的季節。傍晚的夜風，顯得有些狂妄不安，肆意的搖曳著樓前的鳳凰樹，星星點點的葉子借著風勢飄灑、墜落??

天，忽然暗了下來。我抬頭望了望烏云驟布的天，看樣子，雨，迫在眉急。墻上的時鐘里，秒針在懶洋洋的旋步，快到5點了，該是去幼兒園接女兒回家的時間了。順手拿起放在門邊那把略顯陳舊的黑傘，我披衣、出門。剛出門，大雨便瓢潑而至，風勢也并沒有減退的意思。我拽了拽衣服，加緊了步伐??終于到了幼兒園門口，我收起雨傘，使勁的抖了抖上面殘留的雨滴。在來時的路上，盡管我撐著傘，可由于著急女兒會被雨水淋濕，趕路的速度也不由的加快，下身已全然濕透了。彼時，我的腦中猛然間閃過一道迅雷，多么似曾相識的畫面--下雨了，母親撐著傘在門口等待著，準備接沒帶傘的女兒回家。當年，那位母親的手里，握著的也是這把略顯陳舊的老黑傘。記憶開始翻騰，血液開始沸騰。曾經的那一幕，叫我如何能夠忘記？那是母親親自給我上的一堂課，給我留下了深刻的印象，和一生的教誨。

還記得我剛升入高中那年，晚自習的時間也隨著年級的升高而增加，快放學的時候，天忽然下起大雨。我是個粗心大意的人，從來都不會看云識天氣。下午上學的時候就看見有烏云“招搖過市”，但我卻并未放在心上，總是僥幸的認為天公有成人之美，不會那么輕易的就下雨，以至于寬心的放棄了帶傘的念頭。轟隆隆??頭頂上空滾過一陣悶雷。我心頭一緊，糟了，這可怎么辦？早知道要下雨，下午把傘帶上就好了。左右環顧，該回家的同學早在剛打下課鈴的時候就沖出教室走掉了，這么大的雨，我該如何回家呢？我收拾好自己的書包，無精打采的攏了攏自己凌亂的長發，垂頭喪氣的走出了學校大門。遠遠的路燈下，我看見了一個熟悉的身影。那把泛舊的大黑傘，把母親年邁的身體突顯得更加矮小。我的眼淚不自覺的就流了下來，混著雨水，眼前開始變得模糊，一時間，母親的身影竟變得高大起來。看見我放學，母親撐著傘向我一路小跑過來，臉上帶著埋怨而又寵溺的微笑，將傘舉過我的頭頂。“傻孩子，以后記得帶傘，免得媽媽擔心！”看著母親，我重重的點了點頭。在回家的路上，我緊緊的牽住了母親的手??

原來，母親對女兒的愛竟可以這般的細致入微，她教會了我如何去愛，特別是在我自己也成為了母親的那一天。一把雨傘，它的下面承傳著生生不息的愛。這是母親給我的教誨，終生難忘的教誨！

第五篇：傘下之約詩歌

我在西湖的煙雨中

徘徊，只為

赴你的，傘下之約。

盡管，我并不在乎被雨水

淋濕。

哪怕淋濕

我的心。

我不會拒絕，一份

徹頭徹尾的滋潤。

你的小傘，是一朵嬌艷的謎團，仿佛天上，明滅的星星。

只是不知道，何時，和你共一尾，美妙的流星。

我不是，緣分天定的許仙，隨意散落湖邊，一個凄美的傳說。

我只需要

一份，樸實無華的塵緣。

借一攬湖水，映照一個甜美的浪漫！

我若無其事，徜徉在云霧迷茫的雨季，一念祈禱：

這雨，不要停！

好讓我和你共一個

美好記憶的場景！

或許星光會比較暗淡，三潭映月會成為美麗的空談，蘇堤的春曉只能安排在來年。

耳邊謠傳一陣喟嘆，十年生死

兩茫茫！

古人修滿了緣分，多情且浪漫。

我卻在等你！

等待一把可以賴以并肩的小傘！

我誠懇期待，和你共赴

愛語呢喃的一回，傘下之約。