第一篇：在《你在為誰(shuí)工作》中領(lǐng)悟

在《你在為誰(shuí)工作》中領(lǐng)悟

工作，是生命的調(diào)味劑，因?yàn)楣ぷ鳎鸥幸饬x。

工作讓生命之花怒放。綻放生命的絢爛，我們?yōu)樽约憾ぷ鳌３繕?biāo)而奮斗，在工作中提高自我，完善自我。艱難的任務(wù)鍛煉出我們的意志，新的工作拓展出我們的才能，與同事的團(tuán)結(jié)合作中培養(yǎng)出我們的人格，與客戶的溝通交流中訓(xùn)練處我們的品性。工作正一點(diǎn)一滴地豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。

珍惜現(xiàn)有的工作，每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦。我們?cè)谡雇磥?lái)的時(shí)候，務(wù)必要認(rèn)識(shí)到自己正在擁有的一切。無(wú)論做什么工作，只要沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地去做，我們都能在工作中受益良多，哪怕只是一些瑣碎的工作，我們也能在當(dāng)中成長(zhǎng)。只要持之以恒的努力，我們?cè)谀睦锵鹿し颍蜁?huì)在哪里看到成績(jī)。

機(jī)會(huì)對(duì)于我們的事業(yè)而言，是至關(guān)重要的。工作中到處是機(jī)會(huì)，就看我們自己有沒有能力把握住。機(jī)會(huì)是靠積累的，是靠自己把握的，而不是像守株待兔一樣的等待。成功的秘密在于：當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)做好了把握住它的準(zhǔn)備。對(duì)于慵懶者而言，再大的機(jī)遇，也只會(huì)彰示出他的無(wú)能和丑陋，使他顯得荒唐可笑。

對(duì)工作心懷感激，我們就會(huì)更熱愛這份工作。在工作中不管做任何事，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必須具備的財(cái)富。對(duì)工作心懷感激，帶著一股激情，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。激情鞭策著我們，鼓勵(lì)著我們，讓我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的困難和阻礙，推動(dòng)著我們奮進(jìn)。對(duì)工作心懷感激，我們對(duì)工作充滿了責(zé)任感，尊重自己的工作，盡心盡責(zé)。對(duì)工作心懷感激，我們將摒棄拖延這種惡習(xí)，不讓消耗人的能量，阻礙人的潛能發(fā)揮的壞習(xí)慣侵蝕我們的意志和心靈。對(duì)工作心懷感激吧，我們將受益匪淺。

永遠(yuǎn)不停下學(xué)習(xí)的腳步，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，一步一步，朝著巔峰攀爬。正如我們公司的名字的含義一樣，EVERGROW（永進(jìn)）一直在成長(zhǎng)，一直在進(jìn)步，只有一個(gè)目標(biāo)，那就是巔峰！

第二篇：你在為誰(shuí)工作

《你在為誰(shuí)工作》讀后感

在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過(guò)于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧屢粋€(gè)人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)。《你在為誰(shuí)工作》就是這樣一本好書。雖然還沒有把它讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟，在工作中，不管做任何事，都有應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食這無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。

我們當(dāng)中，那當(dāng)然也包括我在內(nèi)，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會(huì)太大，自己所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，我也跟著垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對(duì)自己處身的工作不滿，導(dǎo)致了負(fù)面的情緒。然而，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候，一本好書，它幫助了我，它啟示了我的思維，掀起了我久違的熱情，亦解釋了某些灰與黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)，澄清了我混沌不清的大腦。然而，工作又是什么？工作是上帝安排的任務(wù)；工作是上天賦予的使命，那么沒有機(jī)會(huì)工作或不能從工作中享受到樂趣的人就是違背上帝意愿的人，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以達(dá)到某種目的。我們都有自己的目標(biāo)，也有自己的夢(mèng)想，正是為了獲得某些東西達(dá)到某些夢(mèng)想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會(huì)專注于一個(gè)方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，除了工作，沒有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感，和種種活著的理由。工作的大批量往往決定生活的質(zhì)量。要知道，工作是我們要用生命去做和事情。

你，在為誰(shuí)工作？讓我們一起來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài)，一起走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們第個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受：我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作。這個(gè)樸素的人生理念。責(zé)任、敬業(yè)、忠誠(chéng)就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自己的崗位上閃光。在平凡中創(chuàng)造不平凡，勤奮努力、自強(qiáng)不息，要知道我們不是單純?yōu)榱速嶅X，我們是在為自己的理想而工作。

你，在為誰(shuí)工作？答案已經(jīng)很明顯，我們是為自己而工作，在為自己的人生工作，既然這樣，我們就應(yīng)該負(fù)起天經(jīng)地義的責(zé)任，義不容辭以守信為立身之本，主必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠(chéng)第一，忠誠(chéng)于工作，忠誠(chéng)于同事，視誠(chéng)實(shí)為生命，誠(chéng)實(shí)坦率，敞開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰。記住，我們是在為自己的人生而工作，一起努力、奮斗吧！

基礎(chǔ)部

王少芳

第三篇：我在為誰(shuí)工作

《你在為誰(shuí)工作》讀后感

本周，我在公司組織下讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書，讀完后對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)，新的看法。

也許我們大家在平時(shí)的工作中都沒有深深思考這么一個(gè)問(wèn)題—“你在為誰(shuí)工作”，有時(shí)甚至有些誤解，誤以為自己是在為企業(yè)、為老板工作，書中詮釋了你在為誰(shuí)工作的真諦，使我對(duì)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)知，工作讓我們的生命更有意義，生活更加精彩、美好，工作是一種態(tài)度，是我們動(dòng)力的源泉，我們要努力為自己而工作。

正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。工作的態(tài)度是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度決定著行動(dòng)，行動(dòng)決定著成敗。對(duì)待工作要有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)我們剛踏進(jìn)社會(huì)，走向工作崗位的時(shí)候，我們都是從零開始的。既然是從零開始，那我們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)去面對(duì)我們的工作呢？答案是肯定的，我們必須全力以赴地投入到工作中去，努力學(xué)習(xí)工作的方法、技能。在實(shí)踐中不停的鍛煉自己、提高自己，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，工作不應(yīng)僅僅是為了金錢，如果我們僅僅為了金錢而工作，終有一天我們會(huì)變成金錢的奴隸，最終失去手中的工作。一個(gè)人如果有“我不過(guò)是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時(shí)的外在表現(xiàn)絕不會(huì)激情四射。

那么，工作是什么？書中說(shuō)：“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、個(gè)人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事。”這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎(chǔ)。

工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作是為了自己。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì)毫無(wú)生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。

因此，書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。”

那些被解雇或者始終得不到提升的人，往往不是因?yàn)樗麄兊哪芰Σ粔颍撬麄兊膽B(tài)度不夠端正。在風(fēng)云變化的職場(chǎng)上，思維活躍、能力超強(qiáng)的新人或者經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)內(nèi)資深人士不斷地涌進(jìn)我們所在的行業(yè)或公司，我們每天都在與幾百萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)，懶散地對(duì)待工作，只會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力減弱，最終被市場(chǎng)淘汰。工作態(tài)度是一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的話題，因?yàn)槲覀儠?huì)在工作中遇到各種問(wèn)題，它們會(huì)影響我們的作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。

前階段似乎有書中所說(shuō)的消極心情，所以在拜讀之后心中豁然開朗，收益非潛！希望那些進(jìn)入職業(yè)倦怠期的同事有空能和我一起分享一下書中的哲理，為自己緊張的工作找到真正的價(jià)值！

第四篇：你在為誰(shuí)讀書

你在為誰(shuí)讀書

——讀《你在為誰(shuí)讀書》有感

寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中學(xué)王子豪

年輕人，你年方十六，正式初升的太陽(yáng)，充滿著希望。你是要去高遠(yuǎn)的天空中放射光芒，給人間以無(wú)限的溫暖；還是僅僅在地平線上優(yōu)游，不思進(jìn)取，浪費(fèi)時(shí)光？

——題記 窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上《你在為誰(shuí)讀書》，掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千。書中的楊略，初中時(shí)本是一位懶散，生活無(wú)趣乏味的人。一天驚奇地收到了一位名叫“倪甫清”的人的來(lái)信，以后每月都有一封。從這些信中，漸漸地，他開始反省自己，并且找到了自己的道路，找到了自己的坐標(biāo)，找到了讀書的意義，變得勤奮刻苦。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入九年級(jí)急促的腳步，再過(guò)不久我將面臨人生的第一個(gè)十字路口。站在這里，回望以前，我似乎與當(dāng)初的楊略一樣，成績(jī)不上不下，整天懶懶散散，得過(guò)且過(guò)，缺少一個(gè)方向，缺少一個(gè)動(dòng)力。讀了這本書，我漸漸地?fù)荛_了眼前的迷霧，漸漸明白了讀書的意義。讀書，就是因?yàn)槲覀儾桓势接梗蛔x書，是因?yàn)槲覀円非笞吭健?/p>

許多學(xué)生認(rèn)為，我們是在為父母讀書，是在為老師讀書。他們還說(shuō)，讀書那么苦，那么累，整天被關(guān)在一個(gè)籠子里，什么也得不到。我也曾這么想過(guò)，畢竟人都是趨利避害的。人生難免遭遇風(fēng)雨肆虐，這自然是不讓人愉悅的，只是因?yàn)闊o(wú)法擺脫，只好硬著頭皮，勉強(qiáng)前進(jìn)。但是再辛苦，也比呆在原處哀嘆的人要幸運(yùn)。他們縱然不動(dòng)，也會(huì)被淋濕，而我們一直前進(jìn)，身上的熱氣蒸騰，反而不易著涼，或許這就是苦中作樂吧！

“我知道你不甘平庸，想要有所作為，但是你的舞臺(tái)在哪里？”在這短短的一生中，我們應(yīng)該追求卓越。追求卓越絕對(duì)不是追逐名利而是在智慧和勤奮的基礎(chǔ)上，對(duì)生命的高揚(yáng)。用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血與汗的洗禮中向卓越進(jìn)一步靠近，歷盡千辛萬(wàn)苦而無(wú)怨無(wú)悔。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們給自己一次機(jī)會(huì)，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長(zhǎng)路，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧！

第五篇：你在為誰(shuí)讀書

你在為誰(shuí)讀書

題記：最近在網(wǎng)上看了一篇文章，內(nèi)容是“為誰(shuí)讀書”的評(píng)判，讀后，總覺得不妥。因文中最后把“為誰(shuí)讀書”落腳到“為自己讀書”，我認(rèn)為這未免太狹隘，不利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，更不利于引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。

親愛的同學(xué)們，你是否明白，你今后人生的全部日子，都會(huì)打上你現(xiàn)在讀書時(shí)代的烙印。也就是說(shuō)，你年輕時(shí)讀不讀書？讀那些書？怎樣讀書？對(duì)你一生的影響是巨大的。要回答這三個(gè)問(wèn)題，首先得回答另外一個(gè)前提性問(wèn)題——你在為誰(shuí)讀書？

周恩來(lái)上初中時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的大志，他把自己的畢生都獻(xiàn)給了中華民族偉大的復(fù)興大業(yè)，他成就了中華民族，他成就了偉大的共和國(guó)，他永遠(yuǎn)活在人民的心中。

毛澤東16歲時(shí)離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前，寫了一首《贈(zèng)父詩(shī)》：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。

毛澤東后來(lái)在長(zhǎng)沙讀師范期間，又寫下了“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”的壯麗詩(shī)句。詩(shī)言志。縱觀這兩個(gè)偉人的一生，年輕時(shí)讀書的志向基本實(shí)現(xiàn)了。他們是為一個(gè)文明古國(guó)的偉大復(fù)興而讀書，為造福這個(gè)國(guó)家的人民而讀書。他們確實(shí)主宰了中國(guó)將近半個(gè)世紀(jì)的沉浮。最后，總理的骨灰灑向大海和祖國(guó)的萬(wàn)水千山；而主席的偉岸身軀躺

在了具有共和國(guó)標(biāo)志意義的天安門廣場(chǎng)，他們應(yīng)該是永遠(yuǎn)不會(huì)再回到他們的桑梓之地了。

毛澤東、周恩來(lái)用畢生的奮斗歷程，實(shí)踐了自己年輕時(shí)的人生理想。人的一生不論是偉大還是普通，年輕時(shí)對(duì)“你在為誰(shuí)讀書”這個(gè)問(wèn)題的不同回答，決定了他不同的人生路程和不同的生存生活方式。有人將蕓蕓眾生大致分成四種類型，我們不妨看一看：

第一類是卓越的人，即領(lǐng)袖。這種人具有主動(dòng)性。主動(dòng)性的人即使沒有被人告知，卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤Ｋ亲詣?dòng)自發(fā)的，他的體內(nèi)有一部發(fā)動(dòng)機(jī)。除了完成他分內(nèi)的事之外，一切有益的、合適的事，他都會(huì)孜孜不倦地去做，因?yàn)樗欣硐耄惺姑校蓄B強(qiáng)的意志和超凡的能力。這種人早晚都會(huì)成為卓越的人，他們永遠(yuǎn)都是領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖的候選人。世界給了他巨大的褒獎(jiǎng)，這種褒獎(jiǎng)不僅有財(cái)富還有榮譽(yù)和地位。

第二類是優(yōu)秀的人。任務(wù)只需布置一次，他就會(huì)認(rèn)真地做好，不論有什么困難險(xiǎn)阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要?jiǎng)e人耳提面命了。這種人僅次于自動(dòng)自發(fā)的人，他們是優(yōu)秀的執(zhí)行者，是社會(huì)急需的人才。他們永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)，是社會(huì)上的白領(lǐng)，是公司出色的部門經(jīng)理。

第三類是非常普通的人。這類人，事情要?jiǎng)e人布置兩到三次，提供相應(yīng)的條件，他才會(huì)相應(yīng)地去做好這件事。而且做事情的時(shí)候，總

是磨磨蹭蹭的。這種人與榮譽(yù)和財(cái)富絕緣，他們只能做普通人，并且永遠(yuǎn)不會(huì)有出人頭地的日子。

第四類是永遠(yuǎn)的“貧困者”。他們處于金字塔的最底層。這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的情況下，才會(huì)奮斗一下，要背后有人踹他一腳，才會(huì)出門找食。這種人似乎一輩子都在辛苦工作，卻又怨天尤人，抱怨老天不公，哀嘆運(yùn)氣不佳。他總是在怨恨老板如何壓榨時(shí)，才會(huì)去做事。但一旦有了錢，懶病又會(huì)發(fā)作。這類人只會(huì)遭到漠視，收入當(dāng)然十分微薄。他們一生中大部分時(shí)間都在盼望幸運(yùn)之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒有免費(fèi)的午餐。

毫無(wú)疑問(wèn)，大千世界形形色色的人不可能完全就是上述這四種類型，但是這四類人在我們身邊都隨處可見。那么，你走向社會(huì)后會(huì)成為哪一類人呢？

“你成為哪一類人”和現(xiàn)在“你在為誰(shuí)讀書”看起來(lái)是兩個(gè)問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上我們可以把它看成一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。如果你要想成為一個(gè)卓越的領(lǐng)袖級(jí)人物，那么你就是在為國(guó)家民族和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展而讀書。有這個(gè)讀書目的的人，一般都主動(dòng)克服讀書過(guò)程中的一切困難，做到“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴”(溫總理中學(xué)時(shí)曾對(duì)其同學(xué)說(shuō)“我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做點(diǎn)事情”)。

古代不少讀書人是為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”而讀書。前幾年。媒體曾熱炒了一陣子湖南某初中教師在課堂上教育學(xué)生

要“為發(fā)大財(cái)，娶美女”而讀書。其實(shí)，無(wú)論古今，為了“顏如玉”和“黃金屋”而讀書的，聽起來(lái)俗，講起來(lái)可能有很多人嗤之以鼻，但這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中卻大量地存在著。不光古今如此，中外也如此（作為老師最好別這樣“夸張”的引導(dǎo)）。

至于說(shuō)“你為父母讀書”、“為老師讀書”這類話題，那完全是大人哄幼兒園和小學(xué)一年級(jí)的小朋友開心的一種游戲，不能當(dāng)真的。正像每一個(gè)剛上小學(xué)的中國(guó)孩子，父母問(wèn)他“將來(lái)考什么大學(xué)呀？”，他們都會(huì)噘起小嘴，歪著頭，用清脆的童聲毫不含糊地回答“北京大學(xué)”一樣。這種游戲般的回答只能寬慰一下父母的心，激起父母對(duì)兒女未來(lái)美好生活的盼頭，也增添了一點(diǎn)生活的樂趣。僅此而已。

親愛的同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，你們有自己的思想、自己的性格，你們對(duì)自己的人生和未來(lái)生活應(yīng)該有自己的追求和標(biāo)準(zhǔn)了，你說(shuō)老師還用在你面前嘮叨“為誰(shuí)讀書”嗎？——你不是為父母在讀書，不是在為老師讀書，你是在為自己將來(lái)要承擔(dān)的責(zé)任讀書。說(shuō)了這么多。也許你已經(jīng)不耐煩了，你也許會(huì)說(shuō)：您干脆給一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案吧。我明確的告訴你，在這個(gè)問(wèn)題上，我沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。而且我認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題不需要什么標(biāo)準(zhǔn)答案。只要你讀書的目的不違背國(guó)家的法律制度，不有悖于社會(huì)公德；有益于你和家庭，有益于社會(huì)，你在為誰(shuí)讀書都行。當(dāng)然，我還是倡導(dǎo)為國(guó)家民族的偉大復(fù)興而讀書。這絕對(duì)不是一句大話、套話。誰(shuí)真正明白了這句話，并自覺地去實(shí)踐這句話，誰(shuí)將來(lái)就會(huì)成為卓越的和優(yōu)秀的人。