第一篇：衛生院人才培訓計劃

衛生院人才培訓制度及計劃

為進一步組織實施衛生院在職衛生人員和在崗鄉村醫生培訓，使

醫務人員的業務綜合素質有大的提高，適應新形勢下醫療衛生工作的需求，爭取所有衛生技術人員達到相應的崗位標準，特制定本制度及

計劃。

一．指導思想：

以科學發展觀為統籌，建立和諧的醫患關系為目的，適應廣大群

眾日益增長的醫療需求的需要，進一步提高醫務人員的綜合素質，為

建設和諧社會做出貢獻。

二．培訓方式：

1.積極參加省級、市級、縣級舉辦的各種培訓班。

2.選送醫務人員到各級醫院進行進修培訓學習。

3.利用網絡系統參加繼續醫學教育學習。

4.鼓勵參加各種學歷教育。

5.醫院舉辦業務學習講座。

6.訂閱相關醫療專業知識的雜志。

三．培訓要求：

要圍繞教育、培訓、準入、穩定等環節，探索建立衛生人員培訓的長效機制，要制定衛生人才培養和隊伍建設的中長期規劃，堅持學

歷教育與非學歷教育并重、短期培訓和長期培訓結合，統籌安排人才

培養工作。強化能力培養，使醫務人員適應農村基層衛生工作的需要。

要進一步組織實施農村在職衛生人員和在崗鄉村醫生的培訓，建立定期進修學習制度。

加強社區衛生人才培養，把社區衛生人才培養作為工作重點，開展全科醫師的規范化培訓，逐步建立全科醫師規范化培訓制度，培養一批全科醫學人才。

要把適宜技術推廣與農村和城市社區衛生人才隊伍建設緊密結合，將適宜衛生技術作為基層衛生人員在職培訓的重要內容，確保各項技術推得開、有人用、留得住、起作用。

四．專業技術人才培訓的原則

1.嚴格人才培訓選拔標準，堅持德、智、體、技、能各個方面的要求。在選拔培訓人員時，一定要選擇政治素質高、品德優秀、身體健康、具有較高的專業技術或管理水平，并能勝任本職工作的德才兼備的人才，去參加進修培訓學習。

2.對外出進修培訓學習人員的選派，應結合職工民主推薦、醫院平時考核相結合的原則，選拔符合標準的人員。

3.堅持醫院技術梯隊結構合理。在培訓科室帶頭人或后備技術人才時，標準及起點要高，做到有計劃、有目標，各專業崗位人才合理搭配培訓，老、中、青技術人才結構合理，逐步做到整個醫院技術力量結構合理，為使醫院均衡發展提供人才力量。

4.堅持培養與引進相結合。吸引人才應創造條件，使本單位象磁鐵一樣把人才吸住、引來。醫院在積極引進人才的同時，也應大力發展自身后備人才的培養，使醫院成為培養人才的搖籃和人才施展才華的基地。

5.加大鄉村醫生的培訓，每月召集鄉村醫生到醫院進行集中培訓，使鄉村醫生熟練掌握臨床常見病、多發病的診斷治療，常見急診疾病的搶救技術，臨床必須掌握的技能操作，防疫婦幼相關知識等，使鄉村技術力量有很大的提高。

五．人才培訓的考核

對選送到省市縣等地舉辦的培訓班人員，在單位工作中進行相關培訓學習內容的實際應用考核，是否將所學技術掌握，是否取得了實際效果，并納入年終考核和績效考核。并將所學知識利用醫院業務講座時間對單位全體醫務人員進行授課講座，將所學知識普及應用推廣。

對選送醫務人員到各級醫院進行進修培訓學習的人員，進修期間暫發放70％工資用于進修學習。進修學習結束時，單位組織相關人員對進修人員所學知識在臨床中的應用進行為期半年的不定期考核，根據考核結果決定其余30％工資的發放和相關費用的報銷，并將考核結果納入年終考核。

對醫務人員平時參加的網絡學習、繼續醫學教育、醫院的業務講座、報刊雜志等途徑所學業務知識，醫院結合“三基”考核訓練對醫務人員進行平時業務技能知識考核，使之所學有用，對平時學習長抓不懈，創造醫院良好的學習氛圍。

第二篇：衛生院人才培訓計劃

衛生院人才培訓制度及計劃

為進一步組織實施衛生院在職衛生人員和在崗鄉村醫生培訓，使醫務人員的業務綜合素質有大的提高，適應新形勢下醫療衛生工作的需求，爭取所有衛生技術人員達到相應的崗位標準，特制定本制度及計劃。

一．指導思想：

以科學發展觀為統籌，建立和諧的醫患關系為目的，適應廣大群眾日益增長的醫療需求的需要，進一步提高醫務人員的綜合素質，為建設和諧社會做出貢獻。

二．培訓方式：

1.積極參加省級、市級、縣級舉辦的各種培訓班。2.選送醫務人員到各級醫院進行進修培訓學習。3.利用網絡系統參加繼續醫學教育學習。4.鼓勵參加各種學歷教育。5.醫院舉辦業務學習講座。6.訂閱相關醫療專業知識的雜志。

三．培訓要求：

要圍繞教育、培訓、準入、穩定等環節，探索建立衛生人員培訓的長效機制，要制定衛生人才培養和隊伍建設的中長期規劃，堅持學歷教育與非學歷教育并重、短期培訓和長期培訓結合，統籌安排人才培養工作。強化能力培養，使醫務人員適應農村基層衛生工作的需要。

要進一步組織實施農村在職衛生人員和在崗鄉村醫生的培訓，建立定期進修學習制度。

加強社區衛生人才培養，把社區衛生人才培養作為工作重點，開展全科醫師的規范化培訓，逐步建立全科醫師規范化培訓制度，培養一批全科醫學人才。

要把適宜技術推廣與農村和城市社區衛生人才隊伍建設緊密結合，將適宜衛生技術作為基層衛生人員在職培訓的重要內容，確保各項技術推得開、有人用、留得住、起作用。

四．專業技術人才培訓的原則

1.嚴格人才培訓選拔標準，堅持德、智、體、技、能各個方面的要求。在選拔培訓人員時，一定要選擇政治素質高、品德優秀、身體健康、具有較高的專業技術或管理水平，并能勝任本職工作的德才兼備的人才，去參加進修培訓學習。

2.對外出進修培訓學習人員的選派，應結合職工民主推薦、醫院平時考核相結合的原則，選拔符合標準的人員。

3.堅持醫院技術梯隊結構合理。在培訓科室帶頭人或后備技術人才時，標準及起點要高，做到有計劃、有目標，各專業崗位人才合理搭配培訓，老、中、青技術人才結構合理，逐步做到整個醫院技術力量結構合理，為使醫院均衡發展提供人才力量。

4.堅持培養與引進相結合。吸引人才應創造條件，使本單位象磁鐵一樣把人才吸住、引來。醫院在積極引進人才的同時，也應大力發展自身后備人才的培養，使醫院成為培養人才的搖籃和人才施展才華 的基地。

5.加大鄉村醫生的培訓，每月召集鄉村醫生到醫院進行集中培訓，使鄉村醫生熟練掌握臨床常見病、多發病的診斷治療，常見急診疾病的搶救技術，臨床必須掌握的技能操作，防疫婦幼相關知識等，使鄉村技術力量有很大的提高。

五．人才培訓的考核

對選送到省市縣等地舉辦的培訓班人員，在單位工作中進行相關培訓學習內容的實際應用考核，是否將所學技術掌握，是否取得了實際效果，并納入年終考核和績效考核。并將所學知識利用醫院業務講座時間對單位全體醫務人員進行授課講座，將所學知識普及應用推廣。

對選送醫務人員到各級醫院進行進修培訓學習的人員，進修期間暫發放70％工資用于進修學習。進修學習結束時，單位組織相關人員對進修人員所學知識在臨床中的應用進行為期半年的不定期考核，根據考核結果決定其余30％工資的發放和相關費用的報銷，并將考核結果納入年終考核。

對醫務人員平時參加的網絡學習、繼續醫學教育、醫院的業務講座、報刊雜志等途徑所學業務知識，醫院結合“三基”考核訓練對醫務人員進行平時業務技能知識考核，使之所學有用，對平時學習長抓不懈，創造醫院良好的學習氛圍。

第三篇：衛生院人才培訓計劃

沙灘鄉衛生院人才培訓制度及

計 劃

為進一步組織實施衛生院在職衛生人員和在崗鄉村醫生培訓，使醫務人員的業務綜合素質有大的提高，適應新形勢下醫療衛生工作的需求，爭取所有衛生技術人員達到相應的崗位標準，特制定本制度及計劃。

一．指導思想：

以科學發展觀為統籌，建立和諧的醫患關系為目的，適應廣大群眾日益增長的醫療需求的需要，進一步提高醫務人員的綜合素質，為建設和諧社會做出貢獻。

二．培訓方式：

1.積極參加省級、市級、縣級舉辦的各種培訓班。2.選送醫務人員到各級醫院進行進修培訓學習。3.利用網絡系統參加繼續醫學教育學習。4.鼓勵參加各種學歷教育。5.醫院舉辦業務學習講座。6.訂閱相關醫療專業知識的雜志。

三．培訓要求：

要圍繞教育、培訓、準入、穩定等環節，探索建立衛生人員培訓的長效機制，要制定衛生人才培養和隊伍建設的中長期規劃，堅持學歷教育與非學歷教育并重、短期培訓和長期培訓結合，統籌安排人才培養工作。強化能力培養，使醫務人員適應農村基層衛生工作的需要。

要進一步組織實施農村在職衛生人員和在崗鄉村醫生的培訓，建立定期進修學習制度。

加強村衛生室衛生人才培養，把村衛生室人才培養作為工作重點，開展全科醫師的規范化培訓，逐步建立全科醫師規范化培訓制度，培養一批全科醫學人才。

要把適宜技術推廣與農村衛生室人才隊伍建設緊密結合，將適宜衛生技術作為基層衛生人員在職培訓的重要內容，確保各項技術推得開、有人用、留得住、起作用。

四．專業技術人才培訓的原則

1.嚴格人才培訓選拔標準，堅持德、智、體、技、能各個方面的要求。在選拔培訓人員時，一定要選擇政治素質高、品德優秀、身體健康、具有較高的專業技術或管理水平，并能勝任本職工作的德才兼備的人才，去參加進修培訓學習。

2.對外出進修培訓學習人員的選派，應結合職工民主推薦、醫院平時考核相結合的原則，選拔符合標準的人員。3.堅持醫院技術梯隊結構合理。在培訓科室帶頭人或后備技術人才時，標準及起點要高，做到有計劃、有目標，各專業崗位人才合理搭配培訓，老、中、青技術人才結構合理，逐步做到整個醫院技術力量結構合理，為使醫院均衡發展提供人才力量。

4.堅持培養與引進相結合。吸引人才應創造條件，使本單位象磁鐵一樣把人才吸住、引來。醫院在積極引進人才的同時，也應大力發展自身后備人才的培養，使醫院成為培養人才的搖籃和人才施展才華的基地。

5.加大鄉村醫生的培訓，每月召集鄉村醫生到醫院進行集中培訓，使鄉村醫生熟練掌握臨床常見病、多發病的診斷治療，常見急診疾病的搶救技術，臨床必須掌握的技能操作，防疫婦幼相關知識等，使鄉村技術力量有很大的提高。

五．人才培訓的考核

對選送到省市縣等地舉辦的培訓班人員，在單位工作中進行相關培訓學習內容的實際應用考核，是否將所學技術掌握，是否取得了實際效果，并納入年終考核和績效考核。并將所學知識利用醫院業務講座時間對單位全體醫務人員進行授課講座，將所學知識普及應用推廣。

對選送醫務人員到各級醫院進行進修培訓學習的人員，進修期間暫發放70％工資用于進修學習。進修學習結束時，單位組織相關人員對進修人員所學知識在臨床中的應用進行為期半年的不定期考核，根據考核結果決定其余30％工資的發放和相關費用的報銷，并將考核結果納入年終考核。

對醫務人員平時參加的網絡學習、繼續醫學教育、醫院的業務講座、報刊雜志等途徑所學業務知識，醫院結合“三基”考核訓練對醫務人員進行平時業務技能知識考核，使之所學有用，對平時學習長抓不懈，創造醫院良好的學習氛圍。

第四篇：人才培訓計劃

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~

人才培訓計劃

為進一步推進人才培訓，建設一支品德高尚、素質優良、結構合理、適應全鎮經濟、社會和農村衛生工作要求的衛生人才隊伍，確保我院衛生工作的順利實施，結合目前衛生人才狀況及各類培養對象的培養目標，本將組織不同層次、多種形式和個性化、有針對性的培訓。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，樹立人才是第一資源的觀念。在各方大力支持下我院醫療設備逐步配備完善的情況下，本計劃我院衛技人員總量和結構基本趨于合理，管理和服務水平有一定提高；公共衛生服務體系、醫療服務體系、醫療保障體系更加健全，衛生資源總量明顯增加，資源結構進一步優化，衛生隊伍素質和技術水平進一步提高，開創我院衛生人才隊伍新局面。

二、基本目標

1、保持全縣同級醫院衛生事業和衛生工作領先水平。

2、對我院所有醫務人員進行系統培訓，全面提高人才隊伍管理和醫技水平。

3.通過思路、政策和措施上的大膽創新，深化人事制度

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~ 和人才管理機制，完善衛生人才隊伍管理考核規定，實現人員質和量的良好結合。

4.選拔部分優秀醫務人員到縣市級醫院學習，使我院管理和業務水平更上一個臺階。

三、培訓方式、對象、時間和內容

（一）、培訓方式：根據各類培養對象采取以在崗位自學、結合集中培訓主，跟師學習、參加學術交流、進修等多種方式進行培養。

.（二）、培訓時間：每月7號、14號、21號、28號。

（三）、培訓人員及內容

1.管理人員主要培訓內容：（1）醫院質量管理；

（2）衛生法律法規知識、黨風廉政建設知識；（3）新農合管理。

2.衛技人員主要培訓內容：

與執業類別相應的專業，如藥物處方開具、基本藥物臨床應用、護理相關基礎理論及操作等。

3.公衛人員培訓內容：

基本公共衛生日常工作及報表的填寫。

四、總體要求

1、加強組織領導，成立由院長及副院長帶頭的人才培訓領導小組，對培訓工作總體負責，下設督導組和考核組，督

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~ 導組負責檢查、匯報和協調培訓落實工作，考核組負責培訓結束后對參訓人員的考核和鑒定，確保培訓活動的實施。定期召開小結會議，根據培訓有針對性的討論研究存在的問題，制定整改措施，確保培訓收到良好實效。

2、加大考核力度。各類培訓結束后，考核組將對參訓人員所有培訓內容進行考核，并對個人考核結果和培訓期間的表現進行綜合排名，根據實際排名情況依據考核辦法給以獎懲。

3、加強外出培訓人員督導檢查，定時或不定時督察。

4、嚴肅相關紀律。一是培訓人員必須嚴格堅持考勤制度，有特殊事宜需離開的向培訓工作領導小組請假；二是加強廉潔自律，培訓人員不得以任何名義聚吃聚喝，不得參與任何形式的賭博和不健康娛樂活動，培訓督導組將定期對培訓人員的以上表現進行通報。

敬愛的黨組織：

經過一段時期的初級黨校學習，我的心境自然澎湃而又亢奮。其

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~ 實，無論是誰，這種難得的熏陶剛過，思想上和認識上都會大有一吐為快的強烈之欲望。這對深刻理解中國***始終是一個最先進的黨、最偉大的黨，始終是實踐“三個代表”重要思想的 楷模，也始終是勤奮學習、善于思考、解放思想、與時俱進、勇于實踐、銳意創新的模范等等，以及正確選擇一個人的人生觀、價值觀和世界觀，都具有非常積極的意義。以下是我的心得體會：

首先，通過學習，我對我們的黨有了更加深入的理解：中國***是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國事業的領導核心。中國***有它的階級性，人民性，先進性。中國工人階級是中國***的階級基礎，工人階級政黨是工人階級的先鋒隊，工人階級的先進性決定了黨的先進性。而工人階級之所以具有先進性是因為它代表了先進生產力和生產關系，具有高度組織性、紀律性，賦予革命的堅定性、徹底性。知識分子是工人階級的重要組成部分，隨著社會的發展，信息技術等越來越發達，因此工人階級政黨的先進性必須隨著時代的發展不斷具有新的內涵、新的標準和新的特征，做到與時俱進。黨的先進性還體現在將“三個代表”寫入了新的黨章。“三個代表”重要思想對黨的先進性作了富有時代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進性的實質和內涵，深化了我們對黨的先進性的認識和理解。

其次，通過學習我進一步端正了自己的入黨動機。入黨動機是指

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~ 一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動機應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現****而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實踐，不斷地確立正確的入黨動機。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅定信念，用理論知識來武裝自己，不斷地深化自己的行動。

再次，我懂得了入黨的過程是一個漫長而艱辛的過程，是一個充滿考驗的過程，不是你隨便想怎么樣就怎么樣，要時時刻刻用黨員的標準來規范自己。聽了幾位優秀學生黨員的入黨經歷，學到了我們不僅要在組織上積極要求入黨。把黨和人民放在第一位，用自己的行動來展現一位入黨積極分子的作風，時時刻刻，用黨的標準提醒自己，什么要積極主動的去做，什么要積極同違背黨標準的做斗爭。入黨的過程，便是不斷完善自己的過程，便是升華自己的過程。

當然，我也進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~ 體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。

通過這次的學習, 我不僅加深了對黨的基本知識的了解，也更加明確了入黨動機，優秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環，而是我們應該努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學習當中，最讓我感動的是中國***的優良傳統和作風。黨的宗旨是全心全意為人民服務,而黨的優良傳統和作風恰恰印證了這一點。看著那些面對黨旗宣誓的***員,我感動了,我感到了作為***員的驕傲,也更加堅定自己的人生信念：我也一定要成為一名***員。我要時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己, 在以后的生活、工作中，自覺的加強自己，爭取得到更大的提高。

匯報人：***

2012年3月31日

【1】 【2】

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~~~~~ 該文章轉載自無憂考網：http://www.51test.net

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~

第五篇：人才培訓計劃

人才培訓計劃

為進一步推進人才培訓，建設一支品德高尚、素質優良、結構合理、適應全鎮經濟、社會和農村衛生工作要求的衛生人才隊伍，確保我院衛生工作的順利實施，結合目前衛生人才狀況及各類培養對象的培養目標，本將組織不同層次、多種形式和個性化、有針對性的培訓。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，樹立人才是第一資源的觀念。在各方大力支持下我院醫療設備逐步配備完善的情況下，本計劃我院衛技人員總量和結構基本趨于合理，管理和服務水平有一定提高；公共衛生服務體系、醫療服務體系、醫療保障體系更加健全，衛生資源總量明顯增加，資源結構進一步優化，衛生隊伍素質和技術水平進一步提高，開創我院衛生人才隊伍新局面。

二、基本目標

1、保持全縣同級醫院衛生事業和衛生工作領先水平。

2、對我院所有醫務人員進行系統培訓，全面提高人才隊伍管理和醫技水平。

3.通過思路、政策和措施上的大膽創新，深化人事制度

和人才管理機制，完善衛生人才隊伍管理考核規定，實現人員質和量的良好結合。

4.選拔部分優秀醫務人員到縣市級醫院學習，使我院管理和業務水平更上一個臺階。

三、培訓方式、對象、時間和內容

（一）、培訓方式：根據各類培養對象采取以在崗位自學、結合集中培訓主，跟師學習、參加學術交流、進修等多種方式進行培養。

.（二）、培訓時間：每月7號、14號、21號、28號。

（三）、培訓人員及內容

1.管理人員主要培訓內容：（1）醫院質量管理；

（2）衛生法律法規知識、黨風廉政建設知識；（3）新農合管理。

2.衛技人員主要培訓內容：

與執業類別相應的專業，如藥物處方開具、基本藥物臨床應用、護理相關基礎理論及操作等。

3.公衛人員培訓內容：

基本公共衛生日常工作及報表的填寫。

四、總體要求

1、加強組織領導，成立由院長及副院長帶頭的人才培訓領導小組，對培訓工作總體負責，下設督導組和考核組，督

導組負責檢查、匯報和協調培訓落實工作，考核組負責培訓結束后對參訓人員的考核和鑒定，確保培訓活動的實施。定期召開小結會議，根據培訓有針對性的討論研究存在的問題，制定整改措施，確保培訓收到良好實效。

2、加大考核力度。各類培訓結束后，考核組將對參訓人員所有培訓內容進行考核，并對個人考核結果和培訓期間的表現進行綜合排名，根據實際排名情況依據考核辦法給以獎懲。

3、加強外出培訓人員督導檢查，定時或不定時督察。

4、嚴肅相關紀律。一是培訓人員必須嚴格堅持考勤制度，有特殊事宜需離開的向培訓工作領導小組請假；二是加強廉潔自律，培訓人員不得以任何名義聚吃聚喝，不得參與任何形式的賭博和不健康娛樂活動，培訓督導組將定期對培訓人員的以上表現進行通報。