第一篇：青白江歷史(古代篇考試要點)

青白江歷史（古代篇）

1、在青白江區收集保管的歷史文物中，國家一級文物1件，二級文物6件，三級文物133件。

2、八陣圖是諸葛亮操練軍隊，學習作戰陣法的一種形式。1981年，八陣圖 遺址作為市級文物單位加以保護。

3、金剛公園創建于1455年，改名為家珍公園時間為1938年。

4、青白江區對外開放的兩處宗教場所是城廂壽佛寺，彌牟清真寺。

5、從20世紀70年代開始，考古工作者陸續在青白江區大同鎮戰斗村、躍 進村，姚渡鎮光明村分別發現了戰斗村漢墓群，壁頭山漢墓群，七星映 月漢墓群。

6、在青白江區大同鎮戰斗村漢墓群中，出土的青銅馬，被稱為青白江區的 鎮區之寶。

7、1996年，文物工作者在大同鎮躍進村出土的龜蛙斗拱座，人馬陶燈座，虎熊龍鳳座等均屬于全國少見的漢代陶器。

8、出生于城廂鎮的謝湜，于1085年考中進士，官至國子博士，他對研究儒 家經典有創見。

9、目前，在城廂中學保存的名勝古跡有明教寺覺皇殿和文武廟。

10、城廂鎮文廟始建于1057年。

11、原“金堂八景”在青白江有三景，分別是明教寺的凈土晨鐘，大同鎮的文瀾秋月，城廂鎮白貫村冠紫山的寶塔臨江。

12、清真寺，是信仰伊斯蘭教的教徒進行宗教活動的主要場所，彌牟唐家寺

始建于1728年。

13、1578年，四川有人口310多萬，到1661年，四川人口銳減到約8萬人。

14、在移民中，來自湖廣的最多，被稱為“湖廣填四川”整個移民活動持

續了60多年。

15、位于城廂鎮西街的陳氏宗祠始建于1741年，2007年6月，被確定為省

級文物保護單位。

16、魏長生是清朝著名的漢劇表演藝術家，川劇創始人之一，其代表作是《滾樓》，其墓葬被稱為“皇姑墳”。

17、位于城廂鎮東街的繡川書院，初建于宋仁宗嘉佑年間，1751年，將金堂

書院更名為繡川書院。

18、繡川書院是金堂縣建得最早、規模最大、藏書最多、聲譽最隆的一所書院。

2007年6月，繡川書院被四川省人民政府定位省級文物保護單位。

第二篇：青白江歷史(近代篇)

青白江歷史（近代篇）

1、義和團運動四川的主要領導人是（廖觀音）。

2、先后鎮壓四川義和團運動的四川總督是（奎俊、岑春煊）。

3、威震川西的義和團女英雄（廖觀音）就義時，年僅（17）歲。4、1888年4月9日，彭家珍出生于今青白江（姚渡）鎮，早年留學（日本），1906年，加入（中國同盟會）。

5、彭家珍勇炸（良弼），被孫中山稱為（“我老彭收功彈丸”）。

6、1980年，彭大將軍專祠被稱為四川省（文物保護）單位，2003年被定位四川省（愛國主義教育基地）基地。

7、曾留學法國勤工儉學的是（彭鴻章），進步**的發起人是（賴明果）。

8、（伍村舟）是第一個回到青白江開展革命活動的共產黨員；1927年，擔任國民革命軍營長的（曾學圃）加入中國共產黨。

9、新中國成立前夕，被殺害于成都十二橋的烈士是（吳惠安），被殺害于成都王建墓的烈士是（劉仲宣）。

10、從青白江區走出去的我黨早期革命家是（劉繼增），1928年3月，他與許權忠、劉志丹、謝子長等，組織領導了（渭化）起義。

11、抗戰初期，青白江區犧牲的三位營長是（耿明、易明道、沈德怡）。12、1938年，在城廂家珍公園內建立的抗日陣亡將士紀念碑，是為了紀念在抗戰中犧牲的（耿明、易明道）兩位烈士。

13、1936年秋，中共地下黨員（趙郁仙）來到當時的城廂中學，任女生部（訓育）主任兼上史地課，向學生宣傳抗日救國思想。

14、1937年秋，（鄧錫侯）在家珍公園鄧公樓召開軍事會議，決定出川抗日，（彭傳梁）被譽為日本空軍的“克星”。

15、新中國成立前，城廂鎮的（卷煙）、紙牌、食品等尤為興盛，唐家寺的（油紙傘）遠近聞名。

16、城廂中學創辦于（1927）年，第一任校長是（曾桂陵）。

17、抗戰時期，銘賢學校內遷至青白江曾家老寨，銘賢學校從中學到大專部在青白江辦學長達（7）年之久。

18、《園藝學和庭院學》的作者是（何澤周）。1981年，長期從事教育工作的（秦季忠）被選為青白江區副區長。

19、開鑿于清代，坐落在青白江區人和鄉的（鎣華祖師石刻摩崖造像、張家兵洞）均有一定的藝術價值。

20、在近代青白江地區，（曾道）被稱為“兩袖清風的好官”。

21、近代青白江區著名的革命活動家有加入中國民主同盟的（林伯淵）和加入中國國民黨革命委員會的（何梁）。

21、1917年，（曾道）被北京政府授予“將軍府將軍”街；（余錦源是近代金堂縣軍階最高的一個軍人。）

第三篇：成都市青白江工商行政管理局執法職責

1、依法組織管理各類企業（外商投資企業除外）和從事經營活動的單位、個人以及（地區）企業常駐代表機構的注冊，核定注冊單位名稱，審定、批準、頒發有關證照并實行監督管理。

2、依法組織監督市場競爭行為，查處壟斷、不正當競爭、走私販私、傳銷和變相傳銷等經濟違法行為。

3、依法組織監督幣場交易行為，組織監督流通領域商品質量，組織查處假冒偽劣等違法行為，保護經營者、消費者合法權益。

4、依法對各類市場經營秩序實施規范管理和監督。

5、依法組織監管經紀人、經紀機構。

6、依法組織實施合同行政監管，組織管理動產抵押物登記，組織監管拍賣行為，查處合同欺詐等違法行為。

7、依法對廣告進行監督管理，查處違法行為。

8、負責商標注冊和商標管理工作，保護商標專用權，組織查處商標侵權行為，協助企業搞好馳名商標的認證和保護。

9、依法組織監管個體工商戶、個人合伙和私營企業的經營行為。

第四篇：關于在青白江龍王鎮寒假實踐心得體會

關于在青白江龍王鎮寒假實踐心得體會

今年是進入大學的第一年 今年的寒假 我進入到我的家鄉青白江龍王鎮的幼兒園進行寒假的社會實踐活動，為期三天。

2012年2月4日 是我來到幼兒園的第一天 我是學學前教育專業的 所以 對于我來說 進入幼兒園見習是最好不過的選擇了 來到這里的第一天 首先讓我感覺最強烈的莫過于小朋友們的熱情了 我先在老師的帶領下進了班 后來就輪到我自己自我介紹了 我告訴他們 我叫吳勝 現在是一名剛進大學的學生 當聽到我是大學生的時候 孩子們都顯得很好奇 有幾個小朋友甚至還問我大學是學什么的 為了和孩子們更快的拉近距離 我給他們講了一些對于他們來說很新鮮的事 也給他們講笑話 小朋友們都很開心 和我直接多了一點熟悉 大家也就不像剛見我時有點緊張了

小朋友們都是很單純的 這點在他們的身上倒是得到了充分的體現 雖然認識沒多久 但是他們和你呆在一起的時候 他就像和你認識了很久一樣 幼兒園里的小朋友一天大多也都過的比較簡單 早上的時候 父母或者爺爺奶奶會把小朋友們送來學校 這個時候 當然有些小朋友會開始耍性子不去學校 就開始和父母在校門口鬧別扭 這個時候 幼兒園的老師通常都會很快趕過來幫忙 爸爸媽媽會承諾孩子很快來接他或者是放學了去買什么好東西 用這種哄的方式讓孩子乖乖去上學 當然 老師也得有自己的一招 除了附和父母對孩子的各種“承諾” 當然 對于實在是勸不動的孩子 老師也得采取點強硬措施了 他們會適時拿出老師的威嚴批評孩子不聽話 很多孩子挺吃這一套 也就乖乖的進了學校 可見 幼兒園的老師也并不是這么好當的 當然 這都是我后兩天得出的體會了 孩子們進了幼兒園 稍微休息以后 就要開始正式上課了 幼兒園不同于初中高中 桌上擺著很高的幾堆書 桌子椅子按幾行幾列的順序擺放 幼兒園不是 大家差不多都是隨意坐的 小朋友們坐在小椅子上圍著老師 或者是面向黑板聽老師講課 氣氛也活潑很多 因為老師永遠都顯得那么和藹可親 幼兒園上課的時間基本都安排在了上午 課程內容也比較簡單 差不多就是學拼音 或者學習簡單的加減運算 午飯前的半個小時是小朋友們的休息時間 這個時間小朋友們可以看看自己喜歡的動畫片 比如喜洋洋與灰太狼 半個小時后就要開午飯了 因為平時很多家長忙著上班 中午沒有空余的時間來接孩子并且幫他們做午飯 所以中午留在學校的學生還是比較多的 學校的午餐會顧及到小朋友們的飲食習慣 不會做太辣或者刺激性過大的菜 當然 吃飯的時候 老師也是在全程的跟隨 因為得預防有些小朋友不好好吃飯 果然如此 吃飯的時候 有些小朋友時不時的要去和其他小朋友打跳 老師這時就會提醒他們要好好吃飯才能長身體

經過了一個早上的見習對于幼兒園的生活我大概有了一定的了解 所以中午孩子們午休的時候 老師告訴我說 下午就可以讓給我來試試如何帶幼兒園的小朋友們 我顯得很高興 一個中午我都在想 下午的時候我要和小朋友們怎么怎么能相處 無數美好的畫面開始在我的腦海中浮現出來 可是 到了后來我才發現 事情遠沒有我想象的那么輕松 等到小朋友們睡醒午覺起來的時候 我才知道自己不久前想的有點太容易了 剛醒來的他們情緒顯得有點低 有幾個小朋友還因為不想起床而在那里哭了起來 這個時候就是考驗我的時候了 我開始想辦法讓他們能夠乖乖起床到外面活動一下 講笑話 講了很多都沒用 我開始有點著急了 后來 我突然想了一個辦法 學各種動物的聲音和形態來逗他們開心 別說 這招還真的挺管用 他們不哭了 開始嚷著要看哪種動物哪種動物 只有我心里默默的在想 原來哄小孩子也并不是一件簡單的事啊 把大家帶到小操場后便是自由活動了 可是小朋友們在自由活動卻不代表我自由了 相反 我變得很不自由 因為我得時時刻刻看著整個操場的情況 真的有種感覺是眼觀四路 耳聽八方 因為我很擔心某個小朋友在活動過程中碰傷了自己 所以我隨時都在注意著他們 室外活動完了之后我就把小朋友們組織好帶回了教室 因為過不了多久就會有家長來陸陸續續接自己的小孩了

大約四點左右 到了學校的放學時間 已經有家長來教室陸續接走自己的小孩子 看著小朋友們安全回到自己的家長身邊 我的心里也開始逐漸踏實下來 我似乎可以體會到老師的那種心情 在幼兒園的時候 他們就像是自己的孩子 所以要投入一百二十分的精神在他們身上 直到他們回到了自己的家長身邊 才可以算是真正的放心下來 等到孩子們都離開學校以后 老師問我 有沒有什么體會 我說體會挺多的 只是暫時沒想好怎么表達出來 第一天 我在幼兒園的見習就這樣結束了

第二天一大早我就趕去了幼兒園 因為家長要來送孩子 所以我必須早早的就在門口守著 就像我前面寫到的一樣 早晨的幼兒園校門 可以說是情況百出 但是有老師的幫助 再加上也有了一些準備 所以還算順利的把孩子們接到了教室去 跟昨天的安排一樣 正式上課前是一點休息時間 我開始學著觀察這個班上孩子的某些特征 比如 我發現有一兩個男生很調皮 他們總是喜歡弄出一點小小的惡作劇 像拍拍女孩子的肩膀 或者是扯扯女生們的頭發 所以 教室里面時常都出現打鬧聲 當然 可以想象 這個女生在追那兩個男生 而我就在一旁提醒他們要注意安全 我不會因為怕出事故而阻止他們打跳 因為我知道 玩是孩子們共有的天性 只有在玩中他們才會體會到童年的快樂 也正因為他們打跳 教室里面的氣氛也顯得不是那么的沉悶了 除此之外 我還發現 班上有個小女生似乎是有點內向 因為我看她一直都沒怎么和周圍說話 所以在后來的室外做游戲中 我總是有意無意的把她從隊伍中帶出來和其他的小朋友一起分組完 很快的 她開始玩的很開心 也不像早上一樣那么沉悶了

該上課了 老師突然決定說讓我試著去上一節課 我有點茫然 因為我什么都還沒有準備 就這樣上去講課 我總是擔心到時候會出糗 老師安慰我說 小朋友們學的東西也不是特別難 然后我看了看今天的教課內容 就上去了 說實話 的卻很緊張 雖然說也不是第一次站上臺了 但是站上講臺講課這個倒真的是第一次 剛開始的時候 我總是有點前沿不搭后語的感覺 但是越到后面 我開始冷靜下來 說話也變得有條理多了 我看見小朋友們聽得都很認真 并沒有表現出那種很無聊的感覺 我的心情一下變得很高興 我看看站在門口的老師 她向我樹了個大拇指 這次的講課 是我的第一次 同時站在臺上的那個時候 我也想懂了很多東西 我知道在做任何事情之前都是需要準備的 就算是給幼兒園的小朋友們上課也是一樣的道理 同時 在面對課堂的時候 自己一定的先冷靜 不能顯得很浮躁的樣子 如果會讓你浮躁 你講的東西就會顯得缺乏邏輯 也就會讓人覺得很無聊 后來的見習生活和前一天差不多是相同的 只是更多的是什么呢 在我看來 更多的是我適應了這個環境 做起事來也顯得熟練多了

第三天 我繼續像前兩天一樣 拿出我百分百的工作熱情 因為我也知道 這是我在這里見習的最后一天了 我很珍惜每一次和這些孩子相處的時間 到了下午的時間 老師問我要不要和小朋友們說一聲就當告個別 我說還是算了 其實我很舍不得這些孩子 如果再早兩天來 我想我和他們相處的時間也就會更多了 但是 想想 其實這三天也足夠了 他們算是我帶的第一個班 雖然我還不記得他們的名字 但是 在照顧他們的時候 他們也教會了我很多的東西 這才是最珍貴的 三天的時間 讓我對我的專業有了一次簡單的實踐的機會 當然 我也更愛我的這個專業 因為這些可愛的孩子們。

第五篇：2011青白江衛生進修學校矛盾糾紛排查工作情況匯報

青白江衛生進修學校 矛盾糾紛排查工作情況匯報

為了建設安全和諧教學環境，根據上級部門有關文件精神，結合我校實際情況，我校在學校領導的正確指導下，通過全體教職員工的共同努力，取得了良好的辦學成效。現就學校加強矛盾糾紛排查調處工作情況匯報如下：

一、做好宣傳，滲透和諧理念，切實加強學校內部管理 學校領導結合行政例會、全體教師大會、各條線工作會議，認真及時宣傳構建“和諧校園”這一辦學理念。無論布置工作，還是各類檢查考核，都吃透政策、講清道理，用事實來說話，以工作實績為重要參考依據。從以往幾次教代會所提供的議案和意見的內容來看，無一起涉及教師與教師之間、領導與教師之間的矛盾糾紛；從衛生局反饋的家長信訪情況來看無一例是違規操作。由于學校按規矩辦事，不斷加強管理，重視構建“和諧校園”，近幾年來，可以說沒有出現一例矛盾激化的事例。這與學校領導加強管理，重視避免出現內部矛盾和糾紛是分不開的。

二、提高各方面工作水平，提供師生、家長申訴渠道

作為學校管理者，自身素質要強，開展工作有方，這就要求每一位學校中層管理人員、年級組長、教研組長不斷加強學習，做到品德高尚、業務過硬、懂政策、懂法律、責任心強。近幾年來，我校這支管理隊伍素質有了明顯提高，在開展工作的過程中能做到減少問題的發生概率，能做到及時妥善解決問題、能做到問題的解決不出校門。

從學校一頭來說，做到校務公開，增強管理透明度，也是減少矛盾糾紛的一貼良藥。該項工作，學校行政、工會十分重視，很早就成立了校務公開領導小組。凡大事、重大決策及時公開。優秀表彰、各類先進推薦、各項工作考核結果做到提前公示，無疑義后再予以定局。

關于家長工作。我校從2方面入手：一是認真溝通學校與學生家長間的信息通道，提高廣大家長教育子女的水平和對學校工作的積極配合程度；二是要求班主任和任課教師經常與家長聯系，有事及時耐心主動做好宣傳解釋工作，把意見化小，把小事化了。

不過，一所學校難以避免教師、家長和學生對學校管理產生意見。一旦突出問題和意見不及時處理，很有可能出現矛盾糾紛，甚至事態進一步激化。為此，我校的對策就是提供暢通的申訴渠道，熱情及時予以解決或答復。如果教師、家長有意見，按照“誰主管、誰負責”的原則，主管科室領導能解決的由主管科室領導負責解決，主管科室領導不能解決的提交行政會議、教代會討論解決，學校解決不了的也要耐心做好解釋工作。除了處理解決問題程序明確外，學校還公布了學校熱線電話、校長電子信箱，開通了校訊通。從源頭上預防、減少和化解矛盾，落實“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，努力構建和諧校園。

三、及時進行工作總結，不斷加以反思改進

工作頭緒多，難免會出現漏洞和不到位的地方。這就要求每一位教職員工在工作的過程中及時總結，不斷反思，決不犯同一種錯誤。如果出現工作問題或漏洞，應及時采取切實有效的措施予以彌補，不斷改進工作，以求增強實效。我校是這么要求的，也是這么做的。

總而言之，我校的矛盾糾紛排查調處工作是十分有效的。我們深信：通過不斷努力，加強管理，提高教育質量，一定會使學校辦學品位進一步得到提升，一定會使周邊老百姓對我校更加放心滿意。這也為我校努力構建和諧校園，邁出了堅實的一步。

青白江衛生進修學校

2011-12-21