第一篇：上崗培訓制度

上崗培訓制度

一、總則

明確培訓需要，對所有從事與本項目施工人員安全、質量有關的人員進行培訓，確保培訓的有效性。

本制度規定了人員能力培訓的機構、職責，能力培訓指導方針、原則、內容、方式、實施、要求以及繼續教育、崗位資格控制和檔案管理。

本程序適用于項目所有與質量有關的人員的培訓管理與上崗資格的控制。

二、培訓范圍

特殊工種、樁基施工人員、木工、鋼筋工、砼工、零工。

三、培訓程序

（1）指導方針

操作工人培訓是項目施工發展的重要因素，各級管理人員要樹立“企業發展、培訓先行”的培訓理念，通過組織培訓與自學等形式為操作工人創造“持續學習”和“終身學習”機會，提高操作工人整體素質，促進工程質量的提高。

（2）培訓原則

操作工人培訓應堅持政治思想、職業道德與操作技能技能一起抓的原則；

堅持面向項目安全生產，學用結合、滿足需求的原則；

堅持科學管理、嚴格考核、講求實效、保證培訓質量的原則；

堅持先培訓，后上崗的原則。

（3）培訓方式

各科室管理人員應從實際出發，根據培訓對象、培訓目標、學員工作難度、工人工作壓力等參數選擇講授法、研討交流法、自學等適當的培訓方式。

第二篇：醫務人員上崗培訓制度

醫務人員上崗培訓制度

1、各工作站操作人員需進行計算機基礎和各應用子系統的培訓，經考試合格者，方可上機操作。

2、各級部門領導應將“天健醫院信息系統”工程的培訓工作放在重要的位置，對新分配、調入和進修、實習人員安排時間進行培訓。

3、要深入科室，發現在應用軟件中出現的普遍問題，要上大課集中培訓。

4．授課人員要認真備課，熟練掌握授課內容，凡參訓人員均應樹立嚴肅認真、一絲不茍的學習態度，認真聽講，嚴格按要求進行上機操作。

5．每年在全院進行2~3次計算機考核，促進計算機知識的普及和提高。

6．每次考核成績均排名次，向全院公布，記入繼續教育學分并作為評定業務人員素質的一項重要指標。

第三篇：安全上崗培訓制度

安全上崗培訓制度

1、新員工需要了解公司的安全制度，并了解安全上崗培訓的必要性和重要性.2、未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

3、學習內容包括《安全生產法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《勞動法》、《人員管理條例》、等安全生產法律法規以及省市有關安全生產管理的法規、規章，以及安全基本知識和技能、公民安全常識和逃生避險應急常識。

4、注重實際，結合具體工作，重點對、消防安全、疾病預防和急救常識，以及遭遇惡劣氣候時的應急處置等進行了培訓。

5、公司所有從業人員，應積極參與學習和培訓，無特殊情況不得缺席培訓，并對每次學習進行簽到。如有特殊情況無法參加培訓的，應請假并在之后單獨學習。

6、對每次學習進行考核并記錄成績，對于優秀者進行表揚，考核者和被考核者均不得弄虛作假。

7、培訓完成后，記錄培訓具體內容和參于名單，做好培訓總結。

第四篇：新上崗護士長培訓制度

新上崗護士長培訓制度

為使新上崗護士長盡快適應護士長角色，掌握日常管理方法與技巧，結合醫院實際，制定本制度。

一、培訓目的對新上崗護士長進行規范化培訓，使其盡快適應護士長角色，掌握現代護理管理知識、護士長日常管理方法與技巧，跟上全院護理管理的步伐。

二、培訓時間：1年。

三、培訓方法

（一）崗前培訓：時間為1周，由院長或分管院長、護理部主任對新上崗護士長進行集中培訓授課。課程內容：

1、護士長基本素質；

2、護士長職責、工作程序、工作重點；

3、護士長領導藝術；

4、護士長角色與作用；

5、護理單元團隊精神、凝聚力的培養與建立。

（二）崗位培訓：時間為1年，分三個階段進行。內容包括：管理心理學、溝通與協調技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理、護理質量建設和標準理解，由高年資優秀護士長帶教、護理部指導、個人自學三方面結合。

第一階段：時間為1個月，由高年資優秀護士長進行臨床護理管理培訓、指導，內容包括：

1、護士長日常管理、質量檢查、業務查房等方法并跟班見習；

2、護士長手冊填寫；

3、非本科室上崗的護士長要熟悉所到科室的環境及醫

護人員，掌握各班工作程序、工作職責、專科護理常規；

4、掌握科室物資管理、獎金分配、排班方式。

第二階段：時間為3個月，在護理部指導下進行工作，完成由護士到護士長的角色轉變，帶領本科護士完成各項護理工作，能協調好工作關系。內容包括：

1、護理部下科室督導，發現不足及時糾正，并教會解決問題的方法；

2、安排去優秀護士長所在科室觀摩、學習；

3、組織科內業務學習，主持護理查房、病例討論；

4、加強專科業務學習，定期參加科主任查房；

5、對跨專業學科任職護士長，需進行3個月專科知識培訓（院內或外出進修學習）；

6、夜查房工作的督導。

第三階段：時間為8個月，在護理部指導下進行工作，以加強護士長能力建設為著力點。內容包括：

1、護理部跟蹤檢查科內護理質量管理，定期督導；

2、主持專科護理業務講座，開展新業務、新技術；

3、在全院或科內主持護理查房、護理會診、護理病例討論；

4、參加省、市或醫院組織的短期管理培訓班；

5、參加在職繼續教育學習。

四、培訓考核

（一）崗前培訓結束后，完成一篇學習體會；崗位培訓期間，撰寫思想工作匯報上交護理部審閱、評價、備案（半年內每月一份，半年后每季度一份）。

（二）理論和操作考試：由護理部組織，護理管理委員

會考核。理論：《臨床護理技術規范》第1～8章、《護理管理工作規范》第3～4章、專科護理知識；操作：CPR、電擊除顫、心電圖錄圖、氣管插管配合、2項專科護理操作。

（三）綜合考評：由護理部、科室主任、護理管理委員會每季度對新上崗護士長進行德、能、勤、績四方面綜合考評，成績取平均得分，評分85分以上為達標，并記錄在《新上崗護士長崗位培訓登記表》上。

五、培訓結果

培訓結束后，由護理部及護理管理委員會對新上崗護士長進行德、能、勤、績四方面綜合考評，考評結果提交醫院作為護士長續聘的參考依據。

第五篇：上崗培訓

1.幼兒園工作千頭萬緒，應放在第一位。

2.是一切工作中的重中之重，所有教育工作的完成必須以為前提。

3.《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園必須把放在首位。在種種身體健康的同時注意心理健康。

4.5.6.安全教育應從和 兩方面入手。

7.、精神狀態。摸;發燒、問：飲食、睡眠、大小便、是否不舒服。察：口腔、手足口、不安全物質。

8.幼兒園安全教育內容：（1）交通安全教育；（2）消防安全教育；（3）食品衛生安全教育；（4）疾病防控的安全教育；（5）防觸電、防溺水教育；（6）玩具安全教育；（7）幼兒生活安全教育；（8）外出活動的安全教育；（9）增強幼兒身體素質的安全教育

9.10.幼兒安全事故教師應該：換位思考、理解家長、主動上門，誠懇的努力解決。

11.對幼兒進行安全教育及相關能力的培養，教師應該對幼兒進行和

12.論述：如何更好的安排幼兒的一日生活：安全的重要性，制度的約束，一日生活細則。

13.14.好基礎。

15.幼兒戶外活動時間每天不少于（2）小時，午睡時間不少于（2）小時，兩餐之間不少于（3.5）小時

16.17.幼兒進餐時不少于（20--30）分鐘。

18.幼兒園要保持室內空氣流通，室內外溫差不宜過大，夏季室溫不低于（27--28）度，冬季室溫保持在（15--18）度。幼兒園房屋建筑的三類用房：生活用房、服務用房、供應用房。

19.20.21.22.幼兒園教育是的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠定階段。

23.幼兒園的教育內容是全面的，啟蒙性的，可以相對劃分為五大領域健康，社會、語言、科學、藝術。從不同角度促進幼兒 情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。

24.健康是指人的25.要求教師在組織幼兒體育鍛煉時，合理安排以及調理幼兒身體和心理所承受的負荷的幼兒園健康教育原則的：全面發展原則。

26.小班戶外活動應控制在20分鐘之內。

27.雞肉也是肉，牛肉也是肉，這是發生在幼兒初期的：及時的完全的模仿、及時的不完全模仿，創造性的模仿。

28.幼兒語言實踐最佳途徑是：欣賞文學作品。

29.30.音樂教育是以為媒介和主要手段進行的教育。

31.創編歌詞活動中，選材應注意：詞曲內容簡單多重復，歌詞的語法結構 清晰單純，具有某種語言游戲性質 的歌曲。

32.兒童期唱歌教學留下來的是

33.表現美 的情趣和能力 的教育。

34.全面發展是我國的一貫教育方針。

35.學前階段美得啟蒙重在培養兒童

36.幼兒園在某一階段要達到的教育目標是幼兒園的 37.在教學過程中，教師向兒童出示各種樣品，供幼兒觀察模仿，該教師運用的是： 38.1）能初步感受并喜愛環境、生活、藝術中的美；（2）喜歡參加藝術活動，并能大

膽的表現自己的情感和體驗；（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

39.水平，下一階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平，在這兩個階段之間就是兒童的最近發展區。

40.簡答：小學化模式的原因及危害。原因，（1）為迎合家長“望子成龍，望女成鳳”的心態；（2）師資力量薄弱；（3）辦學條件差.危害，(1)影響幼兒身體的正常發育，（2）制約幼兒智力的發展（3）壓制幼兒良好個性的形成（4）不利于幼兒入學后良好習慣的培養。

41.1）負責本版房屋、設備、環境的清潔衛生工作（2）在教室的指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動（3）在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度（4）妥善保管幼兒義務和本班設備、用具，愛護公物（5）嚴格執行各項消毒制度杜絕各種流行疾病的傳播，并對疾病患兒及時采取隔離、觀察工作（6）嚴格執行幼兒生活作息制度，堅持飯前便后洗手，飯后散步、飯后漱口等保健工作。

1）主動的參與各項活動，有信心；（2）樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；（4）認真傾聽并理解任務性語言能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；（5）愛父母長輩，愛集體，愛家鄉，愛祖國。

43造成幼兒安全事故的直接原因：

外來人員的侵害造成幼兒被冒領、綁架、傷害等。原因：門衛管理和幼兒接送環節中隱患最多，漏洞最大。44.2001年9月頒布了《幼兒園教育指導綱要》。

45.幼兒園應與家庭社會密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源。

46.幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。

47.幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

48.健康 目標：（1）身體健康，在集體生活中安定愉快；（2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常識，學習保護自己；（4）喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

49.指導綱要分為四部分：總則、教育內容與要求、組織與實施、教育評價。

50.健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演、或訓練。

51.語言領域目標：（1）樂意與人交談、講話禮貌（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語（3）能清楚的說出自己想說的事（4）喜歡聽故事看圖書（5）能聽懂和會說普通話

52.語言領域內容和要求：創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴和他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

53.語言指導要點：語言能力實在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是傳設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。

54.社會領域目標：（1）能主動的參與各項活動，有信心（2）樂意與人交往，學習互助，合作與分享，有同情心

（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉、愛祖國。

55.社會領域指導要點：社會領域的教育具有種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛、和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教。

56.科學領域的目標：（1）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲（2）呢過運用各種感官，動手動腦，探究問題（3）能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果（4）能從生活和游戲中感受事物的數量關系冰冰體驗到數學的重要和有趣（5）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。科學領域指導要點：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望

57.藝術領域目標：（1）能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美（2）喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

58.藝術領域指導要點：藝術是是是美育的重要途徑

59.60.足和成功。

61.教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個

幼兒發展，提高教育質量的必要手段。

62.以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度，特點和傾向等。

63.64.數學是研究現實世界中的空間形式和數量關系的一門科學，它具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性、精確性和實用性。

65.數學學習扎根于兒童的66.67.68.認識時鐘教育屬于大班。

69.簡答：幼兒園數學活動大致分為幾個方面？（1）區域性的學習活動（2）日常生活中的學習（3）日常教育活動中的學習（4）家園配合的數學學習

70.在數學教育活動操作材料準備的要求？多樣，多量，多層，多功能。、