第一篇：關于加強企業員工培訓通知

關于加強企業員工培訓通知

一、培訓目的：

為貫徹執行總經理在工作會議上提出的加強員工培訓教育的指示精神，不斷探索和發展創新型企業要求，以提高員工學習能力和業務知識水平為目的,以增強企業在市場中的競爭能力和持續發展能力為宗旨，結合企業當前的發展形式，在公司內部開展全員培訓，將員工培訓與企業發展緊密配合。

培訓形式：采取分散自學與集中考試相結合，望積極參加培訓。培訓對象：內勤、網銷、銷售及技術售后服務相關人員。

二、培訓內容：

1.學習習近平年來公司研發申辦的新產品相關基礎知識。

2.對防爆知識內容的初步認識。

二． 課程安排：

1.分散自學每月至少一次，課時不少于2小時。

2.考試方式采用集中考試，地點：總經理辦公室,時間安排：利用周六、日中午或下午的時間。

三、為保證本計劃的實施，實現計劃目標，采取以下措施。

1.考試成績與工資掛鉤，80分為及格，成績優秀者及不及格者按公司有關規定進行獎罰。

2.無故不參加培訓,不完成培訓任務的按曠工考核。

3.年底應將培訓考試成績與評比，崗位，待遇等掛鉤。

山東宏大機電有限公司

2014年4月21日

第二篇：企業員工培訓的通知(含培訓方案)

XX有限公司

XX辦字〔201X〕X號

關于下發《XX有限公司201X年職工培訓方案》的通知

公司各單位、部門：

為改善公司各級各類員工知識結構、提升員工綜合素質，提高員工工作技能、工作態度和行為模式，滿足公司快速發展需要，更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標，結合公司實際，將職工培訓方案下發給大家，請各單位、部門按照培訓方案，認真組織實施，并就有關要求通知如下：

1、公司單位、部門必須高度重視此次職工培訓，對本單位、部門的培訓工作一定要認真督導，嚴格落實。

2、綜合部負責做好本次培訓具體工作安排，包括培訓時間、地點、內容、參加培訓職工的簽到及學習情況等工作，并建立職工培訓檔案。

3、公司全體員工要切實根據本部門的培訓計劃，認真學習，提高自我，要堅持個人日常自學，養成終身學習的好習慣，力求在今后的工作中，實現新突破。同時，在此培訓學習期間，公司員工要及時分析自己在工作中存在的不足，找出自己的差距，認真做好總結工作。

附：XX有限公司201X年職工培訓計劃

XX有限公司

二Ｏ一X年X月X日

主題詞：培訓方案 通知

發：公司經理、各單位、部門，存檔。（共印XX份）XX有限公司綜合部 201X年X月X日印

XX有限公司

XX辦字〔201X〕X號

XX有限公司 培訓計劃方案

一、培訓目的

為改善公司各級各類員工知識結構、提升員工綜合素質，提高員工工作技能、工作態度和行為模式，滿足公司快速發展需要，更好的完成公司各項工作計劃與工作目標。

二、培訓原則

本次職工培訓重點強調以綜合素質提升為核心，打造高效團隊為目標的培訓思路。突出專業知識和團隊凝聚力提升，注重培訓實用性。同時，采用多樣化的培訓模式，寓教于樂，提升員工學習積極性。

三、培訓工作領導小組 組 長：XX 副組長：XX 成 員：XX

四、培訓范圍

公司全體職工：機關人員、施工管理員、車間生產人員、后勤人員。

五、培訓方式和內容

（一）自我學習

1、建立職工閱覽室，針對公司全體職工，訂閱各類專業及提升個人素養的書籍、雜志及報刊，根據自身需求可自行到職工閱覽室進行借閱。

（1）時間：201X年X月X日—201X年X月X日（2）方式、考核：針對公司機關人員、施工管理員，到閱覽室自行借閱書籍，每人至少閱讀一本書，并書寫讀書心得體會，于201X年X月X日前以單位、部門的形式交綜合部，于201X年X月X日-X月X日，由工作領導小組進行綜合評比、打分。根據最終打分評比情況進行排名：

前三名：

第一名設一名：獎勵500元(讀書卡)； 第二名設兩名：各獎勵300元（讀書卡）； 第三名設三名：各獎勵200元（讀書卡）。后三名設立三名：各罰款200元。

2、公司機關人員、施工管理員可根據自身實際需求提報相關網課、書籍，報各單位、部門經理確認，報綜合部審核，經公司經理批準，予以購買、報銷。因職工個體需求差異性較大，不作具體考核要求。

（二）集中學習

1、針對公司機關人員、施工管理員由綜合部與技術研發部配合聘請專業講師講授涵蓋員工形象禮儀、安全生產技術、經營管理、市場營銷、人力資源、及財務等相關的專業知識。

（1）時間：201X年X月X日—201X年X月X日（2）方式、考核：針對公司機關人員、施工管理員，根據公司組織安排的每期培訓，進行考核、量化。由授教講師自行出題，對參加培訓人員進行考核打分，工作領導小組根據出勤率、會場紀律和打分情況進行評比、打分。根據最終打分評比情況進行排名：

前三名：

第一名：獎勵500元； 第二名：獎勵300元； 第三名：獎勵200元。后三名：各罰款100元。

2、針對公司機關人員、施工管理員，公司結合工作實際，開展主題講座、集中觀看影像資料、網絡課程、光盤資料等活動，豐富培訓方式、充實培訓內容。（1）時間：201X年X月X日—201X年X月X日

（2）方式、考核：針對公司機關人員、施工管理員，根據公司組織安排的每期培訓，進行考核、量化。參訓職工書寫個人學習心得，工作領導小組根據出勤率、會場紀律和個人學習心得進行評比、打分。根據最終打分評比情況進行排名： 前三名：

第一名：獎勵500元； 第二名：獎勵300元； 第三名：獎勵200元。

（三）外部學習

針對公司機關人員、施工管理員，依據各單位、部門提報的外派培訓計劃，結合實際情況，由綜合部統一合理安排。（1）時間：201X年X月X日—201X年X月X日

（2）方式、考核：針對公司機關人員、施工管理員，根據公司組織安排的每期培訓，進行考核、量化。參訓職工書寫個人學習心得并組織交流學習，工作領導小組根據個人學習心得和交流學習情況進行評比、打分。根據最終打分評比情況進行排名：

前兩名：

第一名：獎勵500元； 第二名：獎勵300元；

（四）趣味活動

公司全體職工，以單位、部門的形式進行報名，由綜合部、技術研發部統一安排、組織趣味活動，舒緩員工緊繃神經的同時，提高員工配合協作、團結互助以及養成健康有益的生活方式。

（1）時間：201X年X月X日—201X年X月X日

（2）方式、標準：全體職工應積極參與公司組織的趣味活動，遵守游戲規則，施展自身特長，展現職工活力。根據最終職工比賽情況進行排名：

前三名（個人）：

第一名：獎勵300元標準實物，第二名：獎勵200元標準實物，第三名：獎勵100元標準實物； 前三名（團體）： 第一名：獎勵800元，第二名：獎勵600元，第三名：獎勵400元；

參與職工發放30元標準實物的參與獎。

六、其他

1、上述計劃方案，每一項內容具體實施方案將在實施前統一公布，保障職工對職工培訓的參與度與積極性。

2、此次職工培訓時間表，有可能因公司總體部署或天氣原因發生一定調整，具體執行日期以活動前公示方案為準。

3、此次職工培訓將充分利用社交平臺進行溝通交流，全體職工須熟練QQ群、微信群等社交軟件，不再進行逐一電話通知，請相關單位、部門負責人，聯絡員及時關注動態。

七、培訓計劃

詳見《XX公司培訓計劃表》

XX有限公司綜合部 201X年X月X日印

第三篇：員工培訓通知

關于新員工入職培訓的通知

為增強新員工的組織紀律性，培養主人翁精神，茲定于2014年

4月23日下午1：30分在一樓大會議室進行新員工入職培訓，參加培訓員工通知如下：

鄧奎蔣枳植佩楨孫亞莉吳伙帶鐘年有

盧文練蘇福發林海田王觀楊劉志雄吳曉華

禇洪強吳春恒戴袁舟王友正陳志雄張朝春

劉傳年符妹史云峰王尚歡何海東黃明金

黎東劉永添張春來陳衛施國臻許偉勝

歐陽亞芳

請以上員工做好工作安排，屆時參加，不得請假、遲到。

特此通知

總經理辦公室2014.4.22

第四篇：企業員工培訓

摘要：企業員工培訓是企業人力資源開發的一個重要內容。一個優秀的企業應該重視包括管理者在內的員工培訓工作,建立比較完善的員工培訓機制,培養學習型員工,打造學習型企業,建立科學的員工培訓體系。認識企業培訓與方案設計的重要性：培訓是增強企業競爭力的有效途徑，也是提高員工素質,建立人才儲備的良好手段，同時也促進員工的激勵機制，對灌輸企業文化,建立學習型組織具有良好的基礎作用。

居家木業公司在員工培訓上采取的措施如重視開展新員工培訓工作，制定科學的培訓計劃，在培訓結束后及時做好培訓評估工作，在培訓過程中完善激勵機制,調動員工參與培訓的積極性等等對企業培訓工作有很好的借鑒作用。此文還對居家木業公司在員工培訓上存在的問題進行了指出，如該公司存在針對員工培訓多，對管理層培訓少；員工培訓的管理體系仍未健全；員工培訓的投資力度仍不充分等等不足，在指出存在問題的同時，也對問題產生的原因進行了分析與探討，最后從存在問題入手，給予該公司一些有益的建議。

關鍵詞 員工培訓 誤區 對策

目錄

一、培訓及培訓方案設計的重要性

二、居家木業公司員工培訓的主要措施

三、居家木業公司在員工培訓上存在的問題與原因分析

四、對居家木業公司的幾點建議

五、結論

居家木業有限公司是我國出口加工500強企業之一，年銷售額達110億元，現有員工6000人，公司成立于1998年，注冊資本5000萬元，主要經營木地板 體育地板 戶外地板 實木復合地板 實木地板等，產品60%出口。公司比較注重人才的建設，擁有一批中高級專業技術人才，以豐富的經驗和先進的技術，實行嚴格的質量控制程序，確保每塊地板達到國家GB/TI5036.1-2001質量標準。并建立了完善的營銷網絡體系、遍布全國各省市并出口香港、美國、澳大利亞等國家和地區。在知識經濟時代,知識和技術在企業市場競爭中扮演著越來越重要的作用,人才成為企業最根本、最重要的競爭優勢和可持續發展的寶資源。隨著跨國公司的涌入和知識經濟的發展,中國企業所面臨的市場形勢趨嚴峻。為了適應這一變化,也為了使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地,企業越來越重視員工的培訓。

一、培訓及培訓方案設計的重要性

（一）培訓是增強企業競爭力的有效途徑

隨著知識和技術的更新速度加快,企業需要不斷創新和引進新設備、新技術、新工藝、新知識,這就要不斷地對員工進行培訓。美國《管理新聞簡報》發表的一項調查也顯示:由于企業對員工培訓不夠而導致的低水平技能正在破壞本企業的競爭力。一些大的公司,如微軟、IBM、摩托羅拉等,紛紛建立了自己的員工培訓學院或大學。也正是因為這些公司重視員工培訓,相信知識是保持長期成功的基礎,才使得公司在全球競爭中處于優勢地位。所以,通過培訓可以增強員工對企業決策的理解和執行能力,使員工掌握企業的管理理念和先進的管理方法、技術,不斷提高企業的市場競爭力。

（二）培訓是提高員工素質,建立人才儲備的良好手段

提高員工的綜合素質、專業水平和工作能力,是培訓員工的另一個目標。在企業的生產經營活動中,員工會遇到各種樣的困難和問題,如何有效地解決這些困難和問題,最好的辦法就是不斷地提高員工的素質,使員工具備一定的專業水平和工作能力。加強對員工的培訓,可以使員工掌握新技能,補充新知識,適應新環境,充滿對企業的責任感和使命感,極大地開發自己的潛能,不斷提高工作效率和工作質量,最終能準確理解領導的工

作意圖、完成復雜的工作任務,增強企業競爭力。同時,隨著員工的專業技能與綜合素質在培訓的基礎上不斷提高,還可以從數量、質量、結構上為企業的長遠發展提供人才保障和人才儲備,形成人力資源優勢。

第五篇：淺談企業員工培訓

縱觀現代經濟的發展，也不難看出，企業之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業培訓的競爭；未來企業，獲得優于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學得更快；重視培訓、重視員工全面素質的提升和企業文化的認同，把企業建成學習型組織，通過提高企業核心競爭力，從而最終實現企業與員工“雙贏”，是企業獲得發展的最根本手段。

培訓是指組織為了實現組織自身和工作人員個人的發展目標，有計劃地對全體工作人員進行訓練，使之提高與工作相關的知識、技藝、能力，以及態度等素質，以適應并勝任職位工作。其主要內容大體上可分為知識培訓、技能培訓和心理素質培訓三種。

知識培訓：是員工獲取持續提高和發展的基礎，員工只有具備一定的基礎及專業知識，才能為其在各個領域的進一步發展提供堅實的支撐。

技能培訓：知識只有轉化成技能，才能真正產生價值，我們常說的“知識就是力量”，就是這個道理；“科技是第一生產力”，只有當科技轉化成為生產力的時候，他才能成為第一生產力；員工的工作技能，是企業生產高質量的產品和產生最佳效益、獲得發展的根本源泉。因而，技能培訓也是企業培訓中的重點環節。

素質培訓：員工具備了扎實的理論知識和過硬的業務技能，但如果沒有正確的價值觀、積極的工作態度和良好的思維習慣，那么，他們給企業帶來的很可能不是財富，而是損失。而高素質員工，即使暫時在知識和技能存在不足，但他們會為實現目標而主動、有效地去學習和提升自我，從而最終成為企業所需的人才。此類培訓是企業必須持之以恒進行的核心重點。

綜上所述，筆者認為，要切實搞好企業員工的培訓工作，全面提高全員綜合素質，應從以下幾個方面抓好企業的員工培訓工作：

?建立科學的培訓系統和有效的培訓計劃

培訓要想獲得好的效果，培訓形式的選擇至關重要。培訓的形式很多，企業在選擇具體方式的時候不必因循守舊，固執地套用已有的既定模式。培訓的最終目的是使員工綜合素質得到提高，因此，企業應結合其資源優勢、員工特點及培訓內容，合理選擇適合本企業所需的科學的培訓系統和有效的培訓計劃，以便達到最終目的。

企業培訓要取得成效，重點要把握以下要點：

?要切實把握好“三性”。

（1）、系統性：根據企業現狀及發展目標，系統制定各部門、崗位的培訓發展計劃。企業管理者必須對培訓的內容、方法、教師、教材和參加人員、經費、時間等有一個系統的規劃和安排。培訓內容的適當與否是培訓能否有效的關鍵因素，為此必須作好培訓前的需求分析。個人分析就是找出某一員工現有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓就是要填補這一缺口，雪中送炭。

（2）、前瞻性：企業培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。

（3）、針對性：要“有的放矢”，把握好培訓的主方向、主目標，不能“漫無目的”的所有項目一起上，一定時期內，還需主題明確、中心突出。

第二，要有廣泛的員工參與。認清員工的需求，針對不同的培訓對象，采用適當的主題、深度及培訓形式是很重要的，但更重要的是對管理者和普通員工一樣，進行全面培訓。企業應把所有那些合乎條件、渴望學習的員工都納入培訓的范圍，尤其是企業的高級主管人員應首先接受培訓。真正影響培訓和開發效果的人不是培訓人員，而是受訓人員的直線管理者，如果他們沒有這方面的意識和技能，培訓與開發的措施往往落空。

第三，要有反饋與交流。每次培訓結束后都要做培訓效果評估，對培訓內容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓具有更好的效果奠定基礎。

?搞好企業員工培訓應處理好兩個關系

1、近期效益和長遠效益的關系

一個企業要想在競爭中獲勝，應該從長計議，設計員工教育的方案。從世界上成功的組織或企業看，可以發現，他們開始并不急于求成，而是注重發現、組織和運用好企業的人力資源，要求員工通過學習、創造、挖掘、發揮自己的潛力。在一些發達國家，尤其是在日本、德國等一些比較重視企業員工團隊精神、敬業精神的國家，企業歷來重視員工培訓教育，為了提高員工的綜合素質，他們在教育上的投資從不吝嗇。上海航空公司曾因更新飛機，有約一年半時間成為“無機公司”，面對極大的經濟壓力，當時有人建議將技術工人勞務輸出，賺一筆錢，也有人提出讓一部分職工待崗回家，省一筆線。但是公司最終沒有賺那筆錢，也沒省那筆錢，卻投入資金搞全員培訓，把公司變成了一所大學校，從而為迎接一流飛機、提供一流服務，作了人才、智力準備。從長遠眼光看，這是最終出高效益的手段。

2、在崗員工的職業教育與員工的職務、職稱升遷的聯系

企業開展員工職業培訓教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據企業的發展目標，提高員工整體素質，挖掘、培養人才、調動、激勵員工的上進心和責任感。將在崗員工接受職業教育與其職務、職稱升遷聯系起來，是及時“兌現”企業和員工教育投入的重要環節。因此，要把企業的職業教育與企業的人事管理作為一個系統，設計一個“學習——提升”的閉環結構。即企業員工的每一次提升，都須經過相應等級的培訓，而每一項培訓，都是為學習者的進一步發展作準備，這樣循環重復，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接愛教育中得到激勵，明確自己的發展定位。

?制定適合企業的培訓方法與技術

人員培訓是一項在時間和金錢等各方面花費都比較大的工程，在企業實際工作中，對不同人員的素質提高也有輕重緩急，同時，企業培訓的對象主要是成年人，且成年人一般都具有一定的社會經歷及成熟的思維能力。因此，為了最大限度地提高培訓的投資效益，就必須根據企業發展的需要和個人發展的具體情況，合理地確定培訓對象和選擇培訓方法和技術。歸納起來，筆者認為員工的培訓應主要從以下幾個方面著手進行。

1、在崗培訓：在崗培訓是指員工不脫離崗位，利用業余時間和部分工作時間參加的培訓，這是企業應用最普遍的培訓方式。

（1）、根據新的技術和職業發展要求來調整、提高在崗員工的職業技能水平。如資興焦電股份有限公司為了提高管理人員的綜合素質，從近兩年來，花費大量的人力和財力，由黨務工作部牽頭，先后舉辦了的初級和中、高級管理人員培訓班，每周利用一至二天的時間對車間副主任以上的初級管理人員和公司副部級以上的中、高層管理人員進行現代企業知識、管理知識、財務知識、人力資源管理、領導藝術和市場營銷等知識進行了專題的培訓。

（2）、滿足在崗員工要求掌握更高技能的職業要求，為其成為中等專業人員及基層管理者(如中、高級工、技術員、班組長等)作好準備。由于公司的發展，去年來，資興焦電股份有限公司企業管理部、技術發展部和生產安全部聯合在各分廠開展的員工崗位技能培訓，利用工余時間對崗位員工進行了系統的崗位知識、質量管理和設備操作技能的培訓，有效的提高了員工的綜合技能，促進了公司各項工作的有序進行和公司的發展。

2、脫產培訓：脫產培訓是指員工離開工作崗位，去專門從事知識或技能的學習。如資興焦電股份有限公司聯合湘潭礦院舉辦的煤化工研究生班培訓，集中時間組織相關人員脫產進行培訓。

無論是何種培訓，下面的一些方法和技術在日常開展的培訓工作中也應用得比較廣泛的，如課堂教學、視聽技術（電視、錄像、電影、錄音帶）、計算機輔助指導、情景模擬、學術會議與討論、角色扮演、案例研計、高級游戲、講座、多媒體技術、新員工培訓等。

3、部門互動式培訓：設置培訓主題后，根據部門員工特點，將培訓內容分解到部門相關人員，各自進行學習；培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部份內容，每講完一部份，全體員工就其授課內容及方式展開集體討論。總結長處、改進不足，以不斷完善；此種培訓所產生的效果是多方面的，既可促使大家認真學習、努力掌握培訓內容精要，又可提高授課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。如“tcl電工集團”采取此種培訓方法，培養并形成了該公司員工自覺學習的良好氛圍。通過互動式的培訓，讓員工在平常的生活與工作中不斷積累知識，提高綜合素質，以至于中央電視臺記者在該公司采訪時，贊嘆該公司員工的整體綜合素質之高，佩服該公司此種學習培訓方法。

4、崗位復訓：在崗員工在從事一定時間相同的職業工作后，往往會漸生惰性，操作由熟練而變得機械、麻木，甚至將規定的程序簡化“吃掉”。因此，對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，是必要的。崗位復訓應緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什么補什么。復訓的內容包括:規范的職業技能培訓，職業道德培訓，實際工作中存在問題的研討。每期復訓，都應要求每位學員必須提出其在實際工作中遇到的具體案例(在實際工作中處理成功的、失效的事例)進行討論交流，相互啟發，從而不斷積累崗位工作范例。

5、導師帶徒：此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，可采用此種方法，通過其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求。

6、專題案例討論：針對某一特定現象和案例，進行專題分析、討論，主要用于分析問題、尋找差距、避免失誤。

企業要想盡快建立學習型組織（團隊），除了持續有效開展各類培訓外，更主要的是必須通過各種手段在企業內部迅速建立起員工自發學習的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學習”的觀念，變“要我學”為“我要學”培養員工自我提高的能力，通過員工價值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實現企業的持續良性發展。