第一篇：2010年教師崗位培訓(xùn)計劃及考核方案

2010年教師崗位培訓(xùn)計劃及考核方案

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處工作例會精神為指針，以新課程改革為重點(diǎn)，要求全體教師明確課改教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師多元化知識創(chuàng)新，提高教師教科研水平，努力打造一支素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，為我校教育教學(xué)更好更快地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全員培訓(xùn)內(nèi)容：

1、新課程研究課（2學(xué)分）要求在教研組內(nèi)上課，填寫2010年教師專業(yè)發(fā)展研究課教學(xué)記錄表，要求有新課程研究課記錄表、流程框圖，教學(xué)反思和評課記錄，缺項記1學(xué)分，2學(xué)分為合格。

2、教育統(tǒng)計與測量培訓(xùn)

要求教師根據(jù)自己教學(xué)實(shí)際學(xué)會計算以下幾項：計算平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差；計算方差、求難度區(qū)分度等。使教師能更細(xì)致的認(rèn)識教育對象，了解教育規(guī)律，有效的檢查和評價教學(xué)質(zhì)量。

3、德育教育培訓(xùn)

教師個人按學(xué)校下發(fā)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，寫一篇體會性文章，離崗集中學(xué)習(xí)一個半小時2學(xué)時，全年4學(xué)時，教師的學(xué)習(xí)筆記和體會記在繼續(xù)教育筆記上，經(jīng)考核合格記1學(xué)分。

4、中小學(xué)學(xué)生管理與教育專題

此專題的培訓(xùn)全年4學(xué)時，每學(xué)期2學(xué)時、一個半小時的在本校離崗集中培訓(xùn)，教師的學(xué)習(xí)筆記記在繼續(xù)教育筆記上，經(jīng)考核合格記1學(xué)分。

5、教師心理健康培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容、形式及要求與上面第4項相同，經(jīng)考核合格記1學(xué)分。

6、校本培訓(xùn)

教師本人結(jié)合學(xué)校計劃制定個人校本培訓(xùn)計劃，教師自學(xué)內(nèi)容或讀后隨筆寫在繼續(xù)教育筆記上。

二、骨干教師培訓(xùn)：

1、教育理論培訓(xùn)：結(jié)合本人教育教學(xué)實(shí)際，選擇前沿的教育教學(xué)理論進(jìn)行自學(xué)，要求每月自己選內(nèi)容自學(xué)一次，圍繞自學(xué)內(nèi)容撰寫讀后隨筆（隨筆至少1000字），記在骨干教師自學(xué)筆記上。

2、教育教學(xué)實(shí)踐的培訓(xùn)：組織骨干教師幫帶新教師或一般教師；青年骨干教師與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)成幫教對子”活動；每學(xué)期要求各級骨干教師在本校至少上一節(jié)示范課或公開課。

3、組織骨干教師參加教育部民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目“十一五”規(guī)劃課題：“中小學(xué)教師校本研修有效模式研究”的研究工作。

三、新教師培訓(xùn)：積極參與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)。

四、班主任工作培訓(xùn)

本學(xué)期計劃培訓(xùn)兩次，把培訓(xùn)中的案例與班主任的教育教學(xué)

工作結(jié)合起來，調(diào)動參訓(xùn)教師利用案例促進(jìn)班級管理工作。

五、具體培訓(xùn)要求：

1、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，記好筆記并寫出心得體會。

2、保證學(xué)習(xí)時間，保證培訓(xùn)不缺席，有事請假。

3、認(rèn)真上教學(xué)研究課并參與評價研究。

4、培訓(xùn)形式：集中講座和自學(xué)相結(jié)合。

六、考核方案：

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。組長：楊熙炎孫文明副組長：王秀君王琳組員：丁會芹 孫曉靜張新

2、建立點(diǎn)名簽到制度。培訓(xùn)人員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間無故不得遲到或缺席，遲到一次扣1分，缺席一次扣2分，對于兩次以上未能參加培訓(xùn)的教師學(xué)分手冊最多記2分。

3、認(rèn)真書寫繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)筆記，學(xué)校定期檢查，不符合要求的一次扣1分。

4、按時上交筆記、心得體會、讀后隨筆、上交不及時或未上交分別扣1分、2分。

5、學(xué)分考核分兩檔：優(yōu)、合格，采取互評、個人自評、考核小組賦分，最終依據(jù)培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)情況、考核情況填報學(xué)分。

6、對于積極認(rèn)真，態(tài)度端正，筆記工整的教師予以酌情加分。

齊大山礦中學(xué) 2010年3月

教師崗位培訓(xùn)計劃及考核方案

齊大山礦中學(xué) 2010年3月

第二篇：教師崗位培訓(xùn)計劃

教師崗位培訓(xùn)計劃

教師是黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行者，在教育、教學(xué)中起主導(dǎo)作用。教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)的好壞。為此我校重視教師的崗位培訓(xùn)，特制訂計劃如下：

1、加強(qiáng)教師政治素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。

2、結(jié)合政治理論學(xué)習(xí)等內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，樹立法制觀念，依法治校，達(dá)到知法、懂法、用法、守法。

3、在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，鼓勵老師們提升學(xué)歷。我校的丁明媚、張瑞、李園麗參加了本科自考。

4、學(xué)校創(chuàng)造條件支持和鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷達(dá)標(biāo)的各類進(jìn)修學(xué)習(xí)。

5、努力提高在崗教師的業(yè)務(wù)水平，堅持實(shí)行各種形式的崗位培訓(xùn)。（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅持學(xué)習(xí)教育理論，提高教師掌握教育學(xué)、心理學(xué)的理論水平。

（2）通過開展教研活動，如觀看名師導(dǎo)課，新教法、新理論的學(xué)習(xí)等，增強(qiáng)廣大教師借鑒好的科研成果、教學(xué)方法來處理教材的能力，提高課堂效率。（3）通過校級公開課，培訓(xùn)指導(dǎo)青年教師盡快成為教學(xué)骨干，促進(jìn)教師去不斷創(chuàng)新。

6、充分發(fā)揮教研員及骨干教師的作用，定期開展聽課、評課和專題講座活動，促進(jìn)新老教師結(jié)成對子，互幫互學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

7、采取走出去、請進(jìn)來的辦法，為教師創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會。

第三篇：2015教師崗位培訓(xùn)計劃

2015教師崗位培訓(xùn)計劃

第1篇：教師崗位培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-2020）》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（20XX年1號），《上海市中小學(xué)教師進(jìn)修規(guī)定》、《上海市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-2020年）》和《金山區(qū)中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》（20XX-2020）等文件，以“崇文通里，成就人生”為理念，以教師的和諧發(fā)展為己任，把再造教師學(xué)習(xí)文化，提升教師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)建的核心，把堅持“教師發(fā)展為本，教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊伍建設(shè)的基本理念，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依托以校為本的研訓(xùn)模式，秉承學(xué)校人和心齊、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴(yán)求實(shí)求活求新的教風(fēng)，實(shí)現(xiàn)讓每位老師和諧發(fā)展的辦學(xué)愿景，形成一支學(xué)識淵博、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實(shí)踐能力的提高。

2、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養(yǎng)。

3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展。

4、注重個體學(xué)習(xí)，更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。

5、增強(qiáng)教師的美育定位意識，確立以美育人的理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人與學(xué)校和諧發(fā)展的價值統(tǒng)一

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)教師隊伍思想建設(shè)，促進(jìn)教師人文素養(yǎng)的提高。

教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，是提升學(xué)校核心競爭力的必然要求。為此，我們要切實(shí)提高教師的育德能力、學(xué)習(xí)能力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、監(jiān)控能力，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的教師隊伍。1.完善教師學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)能力。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與研究互動提高的良性機(jī)制；強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作，同時形成“四個一”的讀書制度，即每學(xué)期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂研究課，確立一個研究項目，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)的共同體，使學(xué)生、教師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展。到年底完成2學(xué)分。2.邀請專家來校作講座

準(zhǔn)備邀請進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變教師的思維方式開始”以及“課程資源的開發(fā)與實(shí)踐”講座，提高教師的素養(yǎng)，完成2個學(xué)分。

（二）創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力。

（1）通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍，提供一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的機(jī)會，使教師提升積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，使教師逐步由成熟走向卓越。（2）設(shè)置分層培訓(xùn)課程

A.加強(qiáng)高端隊伍建設(shè)，提高指導(dǎo)能力

進(jìn)一步完善組長考核制度，除考核組長日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報等形式，以磨練組長的組織能力、協(xié)調(diào)能力，以及對教學(xué)問題的洞察能力，提高組長的管理、指導(dǎo)能力。利用寒暑假時間，舉辦備課組長、教研組長崗位培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計劃，引導(dǎo)組長學(xué)會思考，學(xué)會管理，營造教師學(xué)習(xí)文化。B.夯實(shí)新教師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

對于0-5年的初職教師，重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，要按照“一年過關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程，通過結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動，引導(dǎo)青年教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新教師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師，定期開展互動式學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動，使新教師能快速成長，實(shí)現(xiàn)對新教師“一年勝任工作、兩年提高能力、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

C、抓住骨干培養(yǎng)工作，推動整個教師隊伍的發(fā)展 不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實(shí)施方案》，規(guī)范學(xué)校骨干教師隊伍的管理，與區(qū)的“明天的教師”工程進(jìn)行配套，為學(xué)校教師個體發(fā)展提供機(jī)會與舞臺，全力打造我校師資隊伍中的骨干力量和師資精品。對于骨干教師，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師，通過搭建舞臺，鼓勵他們參評各級學(xué)科骨干、名師評比，鼓勵他們上特色課、示范課、精品課，形成個性化的教學(xué)特色。

D.搭建教師發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

針對學(xué)校師資發(fā)展不夠平衡的現(xiàn)象，將繼續(xù)落實(shí)研修方案，為教師搭建發(fā)展平臺。本將繼續(xù)進(jìn)行中青年教師（17-26年教齡）同課異構(gòu)教學(xué)大獎賽活動，引導(dǎo)教師正確了解自己、把握自我、塑造自身，激勵教師不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展之路。并通過活動，有意識地喚醒教師的危機(jī)意識，促進(jìn)師資良性發(fā)展。同時，也根據(jù)教師20XX年個人發(fā)展規(guī)劃，對部分教師提供個人成才援助活動，從專業(yè)引領(lǐng)、校際交流、同事切磋等方面給予更多的幫助，通過上公開課、示范課、研究課等，引導(dǎo)教師主動投入教育實(shí)踐探索，追求專業(yè)卓越。

（三）加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)效能。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動的最重要的組織形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在教育新學(xué)期中，我們要以市、區(qū)教育教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強(qiáng)課程校本化實(shí)施研究，把教研組建設(shè)常態(tài)化。

1．制度建設(shè)：切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，規(guī)范和落實(shí)學(xué)習(xí)計劃，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

2．校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺建設(shè)，增強(qiáng)教研活動的目的性、針對性、計劃性和有效性，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為立足點(diǎn)，以活動為載體，以合作互動為抓手，切實(shí)提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平，并搭建起切實(shí)可行、行之有效的各種教研平臺與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺。3．課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識，堅持課題研究實(shí)用的實(shí)用性，、杜絕功利主義性的課題研究，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗(yàn)與需要的課題研究系統(tǒng)．切實(shí)能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問題，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊精神建設(shè)：一個優(yōu)秀教研組，肯定有一個優(yōu)秀的教研組組長，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的教師，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外。因此，選聘好、使用好和培養(yǎng)好教研組長是舉足輕重，說得嚴(yán)重些同教研組“生死攸關(guān)”。德才兼?zhèn)淙币徊豢桑桓阏撡Y排輩，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長。有了優(yōu)秀組長用心、用力打造的形成的團(tuán)隊精神，說課評課、集體備課、合作研究、師徒結(jié)對、資源共享、課程開發(fā)、課題研究等都將會綱舉目張、集思廣益。

四、培訓(xùn)形式

學(xué)校自培著眼全體，凸現(xiàn)個性，并體現(xiàn)層次性、交互式、開放型。

1、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、新穎學(xué)科（校本探究型課程）開發(fā)培訓(xùn)。

2、交互式：新老教師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn)、同學(xué)科不同年級溝通培訓(xùn)、同年級不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn)。

3、開放型：學(xué)校提供舞臺，教師自主選擇參與。如“教學(xué)論壇”、“風(fēng)采大賽”、“教學(xué)基本功表演”等。

第2篇：教師崗位培訓(xùn)計劃

一、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn)，必須堅持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、善于管理、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力；中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；新教師新知識和信息，提高實(shí)施教育教學(xué)活動的有效實(shí)踐能力。

二、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程（科目化）的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理；教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時間、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋；教開組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動，收集教師對培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。教師立足本職、本崗，全員參加。

三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記。

2、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。

3、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課。

4、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要規(guī)范，要有評課記錄或評課稿。

5、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上，有過程與結(jié)果反思。

6、論文、教學(xué)總結(jié) 教師在學(xué)期結(jié)束時要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。

7、師徒結(jié)對

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

8、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

四、教師培訓(xùn)的管理、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，對教師的進(jìn)步情況及時通報。加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。學(xué)期結(jié)束時，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為教師教學(xué)獎、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。教科室負(fù)責(zé)對教師的檔案進(jìn)行整理歸檔，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄，并報請縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。

五、教師培訓(xùn)的對象

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工。其中管理層，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象。對教師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對象，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn)；對中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會提煉，即對經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對照，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實(shí)踐價值；對高年資教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但還需要理論充實(shí)，對自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析、提高，還需要有所積累，寫一些文章，比如從教回憶等等。回顧和闡述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價值的。

六、教師培訓(xùn)的獎勵

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評分，由教務(wù)處評定教師的教學(xué)獎的等級，作為教師評職評先的重要條件，并給予350、300、260元的獎勵。第3篇：教師崗位培訓(xùn)計劃

20XX年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校教師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機(jī)，以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以提高教師工作質(zhì)量水平為中心，努力開展好新課程教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以提高教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校發(fā)展，充分利用校本資源，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

二、工作思路

觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動，要改變教師對新課程的認(rèn)識不足、新課程理論水平缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。

在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對教師所遇到的問題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原則對教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出教師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)水平、師德教育、教育技術(shù)能力、教育科研等等。

第四篇：六號學(xué)校教師崗位培訓(xùn)計劃

六號學(xué)校教師崗位培訓(xùn)計劃

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、加快教師隊伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，做好我校2014年小學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《2014年旗師資培訓(xùn)工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為提高我校教育質(zhì)量服務(wù)為宗旨，立足農(nóng)村、面向全員，加快教師專業(yè)化成長。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富教師的教學(xué)基本功內(nèi)涵，全面提高廣大教師的理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、自身發(fā)展，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)新活力、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的高水平的教師隊伍。

三、培訓(xùn)對象

全體小學(xué)教師。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容與形式

組織教師參加統(tǒng)一的培訓(xùn)活動外，還要根據(jù)本校教師隊伍的實(shí)際和學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真組織開展校本研修活動，還要參加旗教育培訓(xùn)中心安排的校本研修活動。

五、有關(guān)要求及注意事項

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視培訓(xùn)工作，將其納入學(xué)期工作統(tǒng)一規(guī)劃，落實(shí)專人負(fù)責(zé)此事，并身體力行，帶頭參加學(xué)習(xí)。

2．加強(qiáng)與我校繼續(xù)教育聯(lián)系，統(tǒng)籌安排，提前做好各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教與學(xué)氛圍。

3．認(rèn)真做好培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的管理工作，采取強(qiáng)力措施保證全員培訓(xùn)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

4．規(guī)范管理，有關(guān)培訓(xùn)材料要按我校要求發(fā)放，并及時收交。業(yè)務(wù)檔案要認(rèn)真分類、整理、存檔。

第五篇：崗位培訓(xùn)方案

保安員崗位培訓(xùn)方案

目 的：使保安員明白崗位職責(zé)要求，清楚崗位的重要性，更好的履行各個崗位的職責(zé)工作。內(nèi) 容：

1、保安員的職責(zé)培訓(xùn)

2、保安員的權(quán)限

3、管理崗位培訓(xùn)

4、形象崗位培訓(xùn)

5、重要崗位職責(zé)培訓(xùn)

6、巡邏隊員職責(zé)培訓(xùn)

第一個內(nèi)容：保安員的職責(zé)培訓(xùn)

1.預(yù)防違法犯罪活動和各類治安災(zāi)害事故，及廠區(qū)巡邏警戒； 2．對各類突發(fā)事故進(jìn)行應(yīng)急措施，制止違法犯罪活動，抓獲 扭送違法犯罪分子； 3．維護(hù)企業(yè)日常秩序，宣導(dǎo)企業(yè)辦事程序和安全規(guī)定；

4．檢查、登記出入責(zé)任區(qū)的人員和車輛，維護(hù)責(zé)任區(qū)的治安秩序；

5．檢查、監(jiān)督責(zé)任區(qū)安全防范措施的落實(shí)情況，糾正各種違反安全管理規(guī)定的行為；

6．守衛(wèi)重要設(shè)施和目標(biāo)，押運(yùn)貴重物品，保護(hù)企業(yè)財產(chǎn)的安全； 7．護(hù)衛(wèi)特定人員及其住宅； 8．完成交辦的其它保安任務(wù)。

第二個內(nèi)容：保安員的權(quán)限

1對現(xiàn)行違法犯罪人員，有權(quán)抓獲并扭送公安機(jī)關(guān)。

2、對發(fā)生在護(hù)衛(wèi)區(qū)的刑事案件，有權(quán)保護(hù)現(xiàn)場，保護(hù)證據(jù)保護(hù)秩序以及提供情況。

3、按照規(guī)定制止未經(jīng)許可的人員、車輛及其所攜帶、裝載的物品按規(guī)定進(jìn)行驗(yàn)證、檢查；

4、按規(guī)定進(jìn)行安全防范檢查，協(xié)助制定有關(guān)的規(guī)章、制度，提出整改意見和建議；

5、保安執(zhí)勤中遇有違法人員一服制止，甚至行兇 報復(fù)，可采取正當(dāng)防衛(wèi)；

6、按照規(guī)定對違反公司規(guī)章的人員和車輛做出必要處理，并上報備案；

7、宣傳法制、企業(yè)制度、協(xié)助各單位做好[軟件倉庫1] 工作，落實(shí)各項安全防范措施；

8、對可疑人員進(jìn)行盤查、監(jiān)視，并報告上級。

第三個內(nèi)容：管理崗位培訓(xùn)

1、保安隊長

1、保安隊長負(fù)責(zé)本大隊的日常管理工作，同時制定、季度、月度大隊工作計劃、學(xué)習(xí)計劃、訓(xùn)練計劃。

2、建立健全保安大隊范圍內(nèi)每個分隊每個隊員的健全檔案資料。

3、建立各分隊負(fù)責(zé)人檔案，定期走訪分隊負(fù)責(zé)人并了解各分隊管理動態(tài)，配合管理部門提出的整頓要求。

4、經(jīng)常了解下屬隊員的思想動態(tài)，幫助隊員解決工作上和生活上的各種困難。

5、協(xié)助我司處理公司范圍內(nèi)的常見、突發(fā)事件，并加強(qiáng)防范管理。

6、做好我司發(fā)布的相關(guān)管理制度的宣貫工作，并組織各分隊長和隊員學(xué)習(xí)。

7、建立巡查制度，對保安隊伍的崗位勤務(wù)、請銷假、學(xué)習(xí)訓(xùn)練、宿舍內(nèi)務(wù)等，進(jìn)行不定時的巡邏檢查，并向上級反饋匯報。

8、定期組織所轄各分隊的業(yè)務(wù)知識、軍事技能和安排的各項學(xué)習(xí)活動，提高保安人員思想覺悟、專業(yè)技能和服務(wù)水平。

9、完成管理部門下達(dá)的臨時工作任務(wù)。

2、保安副隊長

1、協(xié)助大隊長開展保安隊伍管理工作，根據(jù)大隊長的工作安排下達(dá)各分隊長并做好監(jiān)督工作。

2、做好保安隊伍崗位人員安排，同時整理崗位人員配置情況并上報大隊長審閱。

3、負(fù)責(zé)管理保安人員檔案資料，根據(jù)人員變更調(diào)動情況進(jìn)行檔案整理、更新和注銷等工作。

4、做好保安隊伍執(zhí)勤工具管理，如對講機(jī)、值班記錄本、證件等。

5、定期開展保安隊員執(zhí)勤檢查，并將檢查考核情況上報大隊長審核。

6、及時總結(jié)各分隊的管理經(jīng)驗(yàn)，收集典型事例和好人好事上報，配合做好保安管理工作。

7、落實(shí)保安隊伍內(nèi)部安全措施，防止發(fā)生保安人員違法違紀(jì)問題和重大安全事故。

8、完成主管部門或大隊長的其他工作任務(wù)。

3、保安班長

1、組織隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行的規(guī)章制度，培養(yǎng)分隊嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，自覺維護(hù)公司聲譽(yù)和形象，樹立高度的集體榮譽(yù)感于責(zé)任感。

2、帶領(lǐng)本分隊堅決完成崗位執(zhí)勤任務(wù)，盡職盡責(zé)，為公司提供優(yōu)質(zhì)、高效的保安服務(wù)。

3、以身作則，起到傳、幫、帶的作用，提高分隊人員的業(yè)務(wù)能力。

4、講究工作方法，注意觀察了解隊員的思想動態(tài)和工作表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際做好隊員的思想工作和崗位管理工作，搞好分隊團(tuán)結(jié)，正直坦誠，處事公道。

5、負(fù)責(zé)本分隊隊員的班次安排，認(rèn)真做好值班記錄和考勤，及時匯報本分隊工作情況和好人好事。

6、教育、監(jiān)督隊員愛護(hù)和正確使用裝備器材，嚴(yán)格遵守使用規(guī)定。

7、及時發(fā)現(xiàn)并解決崗位工作中存在的問題，定期與公司管理部門聯(lián)系、匯報工作、征求意見，不斷提高和改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。

8、教育、監(jiān)督本分隊隊員嚴(yán)格遵守保密守則和安全規(guī)定，謹(jǐn)防事故發(fā)生。

9、安排分隊每周進(jìn)行一次軍事訓(xùn)練和集會，總結(jié)講評一周工作情況，學(xué)習(xí)法律知識、公司規(guī)則制度，業(yè)務(wù)知識及大隊長安排的專項學(xué)習(xí)內(nèi)容。

10、搞好分隊的日常行政管理工作。

第四個內(nèi)容：形象崗位培訓(xùn)

1、履行上崗制度，在崗位上嚴(yán)格按照規(guī)定做好本職工作，上崗前檢查儀容儀表，注意個人形象。

2、執(zhí)勤時，堅守崗位，提高警惕，認(rèn)真觀察公司大門周邊安全情況，發(fā)現(xiàn)治安安全問題或突發(fā)問題，應(yīng)及時逐級上報領(lǐng)導(dǎo)，確保公司安全。

3、無證人員來訪一律要求移步至前臺進(jìn)行登記。

4、嚴(yán)格檢查進(jìn)入物品并且做好登記，危險或可疑物品一律不得進(jìn)入，攜帶非個人物品離開時必須出示有效的“放行條”，由值班保安做好“放行條”存檔以備檢查。

5、員工車輛進(jìn)出大門車場必須使用藍(lán)牙卡、IC卡或者電話卡觸發(fā)車場道閘方可進(jìn)出。如觸發(fā)設(shè)備失靈，值班保安檢查核對員工信息后實(shí)施手動放行。

6、所有進(jìn)出大門車場的合作車輛必須提前報備，并出示“準(zhǔn)入證”方可進(jìn)入。

7、做好巡查和值班登記，詳細(xì)記載當(dāng)班處理的問題，準(zhǔn)確無誤向下一班交接，確認(rèn)無誤后在交接班記錄本上雙方簽名，做到有據(jù)可查。

8.看證件對姓名，看相貌對年齡，看舉止對職業(yè)，看原籍對口音，看言行對學(xué)歷，看衣著對身份，看物品對來由，看同伴對關(guān)系。

第五個內(nèi)容：重要崗位培訓(xùn) 機(jī)房崗位

1、嚴(yán)格遵守機(jī)房管理規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)機(jī)房安全工作。

2、按照公司機(jī)房管理規(guī)定，嚴(yán)格審核機(jī)房進(jìn)出人員證件及做好人員資料、攜帶物品的登記工作。

3、合作單位人員必須持有我公司制作的機(jī)房臨時出入證、機(jī)房出入單和工程施工單（含：施工時間、工作內(nèi)容、工具、材料、儀器儀表等）等有效工作證明。經(jīng)審核登記后，通知公司機(jī)房巡檢人員陪同進(jìn)入機(jī)房。無證或未登記人員一律不予進(jìn)入機(jī)房。

4、保安人員對離開機(jī)房人員所攜帶的物品、材料等進(jìn)行檢查核對，核查無誤后才予以放行。如核查無登記記錄，則必須要求出示相應(yīng)“放行條”。

5、協(xié)助公司機(jī)房主管部門檢查機(jī)房物業(yè)情況。如：機(jī)房墻壁、空調(diào)、空調(diào)孔、門窗是否漏水或滲水。遇臺風(fēng)或大雨時，應(yīng)加強(qiáng)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時上報巡檢值班人員或相關(guān)負(fù)責(zé)人。

6、交接班時，交班人員要詳細(xì)報告值班期間的問題及未完成工作，由接班隊員繼續(xù)跟蹤；移交來訪人員、物品出入登記情況，接班人員要逐項檢查核實(shí)，確認(rèn)無誤后在交接班記錄本上雙方簽名。

7、熟悉值勤區(qū)域內(nèi)有關(guān)設(shè)備（包括消防設(shè)備、安防）的安裝位置和操作方法，對公司辦公場地、通信機(jī)房、服營廳等各個重要部位的門、窗和防盜、防火設(shè)施、照明電器等要進(jìn)行仔細(xì)檢查。

8、熟悉突發(fā)安全事件處理流程、火災(zāi)應(yīng)急處理流程等，如發(fā)現(xiàn)隱患應(yīng)及時上報巡檢值班人員或相關(guān)負(fù)責(zé)人。

第六個內(nèi)容：巡邏隊員職責(zé)培訓(xùn)

1、負(fù)責(zé)開展管轄區(qū)域的防火、防汛和防盜巡查工作，及時做好巡查記錄，并將隱患情況反饋至相關(guān)負(fù)責(zé)人。

2、協(xié)助物業(yè)、消防和視頻監(jiān)控單位開展安全檢查，對地下車庫、電房、空調(diào)機(jī)房、消防器材等進(jìn)行巡查，及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)和安全事故隱患。

3、配合大隊長和分隊長開展保安崗位巡查工作，提高保安人員專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。

4、做好場所內(nèi)無證人員、可疑物品、未報備車輛等檢查工作，發(fā)現(xiàn)可疑情況應(yīng)及時上報相關(guān)負(fù)責(zé)人。

5、根據(jù)日常保安崗位值班特殊情況（如：臨時離開崗位、崗位人員不足等），進(jìn)行臨時頂班上崗。