第一篇：2020年教師崗前崗位培訓方案（大全）

為適應新時期新形勢下的教學工作，促進教師專業(yè)成長，提升教師隊伍素質，打造高效課堂，把學校建構成新型學習型組織，實現(xiàn)學校全面發(fā)展，特制定教師培訓實施方案。

一、指導思想

堅持注重實效，聯(lián)系實際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師修養(yǎng)高，業(yè)務素質精，教學技能全，具有一定教科研能力，適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓目標

1、面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。

2、推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。

3、發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改、科研能力。

4、深化教學改革，促進學生全面發(fā)展。

三、培訓原則

1、堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為體，立足自己，實現(xiàn)培訓后能提高素質，解決教育教學實際問題。

2、堅持“教、學、研”一體化原則把培訓落到實處，把培訓結果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。

四、培訓形式、內容及課時安排

以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，促使教師自我完善，培訓課時為8學時。

1、重申教學常規(guī)、強化教學常規(guī)管理主講：豐則言

2、《新教改背景下的閱讀教學》主講：劉雨燕

3、2020屆畢業(yè)班教學經(jīng)驗總結主講：張丹林

4、2021屆畢業(yè)班教學思路及措施主講：李三強

5、高二教育思路及措施主講：董百川

時間：2020年8月30日全天

上午8：30—11：30

下午15：00-18：00。

地點：拙誠堂。

xxx中學

2020年8月29日

第二篇：護理人員崗前崗位培訓制度

護理人員崗前崗位培訓制度

一、護士基本技術操作和相關內容由科室進行考試和護理部定期組織考試。

二、新畢業(yè)護士實施崗前培訓，內容包括：基本護理操作技術，基礎理論知識，醫(yī)德醫(yī)風與服務規(guī)范訓練及規(guī)章制度、工作職責學習等，并與培訓結束時進行相應考核、考試。

三、護士長針對本科專業(yè)特點，每月安排一次護士（師）的專科理論操作的培訓和業(yè)務學習，定期組織護理查房，以提高專科護理水平。

四、護理部定期組織繼續(xù)教育講座。內容為新知識、新理論、新技術、新的管理方法等，以提高護士長的管理能力，利于護士交流技術，開拓思路。

五、護理部定期組織短期培訓班，如監(jiān)護技術進展，整體護理講座、新儀器設備使用、新醫(yī)療技術培訓等，以利提高專科技能和知識。

六、有目的地選派護士外出進修、學習參加培訓班、學術會，提高專科技能。護理部定期考察，返院后要求有學習體會匯報并將所學新技術應用于臨床。

七、按“繼續(xù)醫(yī)學教育實施方案”進行考核，各級護理人員在任職期間參加的繼續(xù)醫(yī)學教育累計學分制，平均每年不得少于25學分。對不合格人員應重新培訓、考核。

八、按工作年限、職稱層次、專科分類分別進行理論與操作考核，考試有側重，成績計入技術檔案。

九、護理部按照《護理人員規(guī)范化培訓方案》按醫(yī)院任務及護理人員需要采取不同時期進行不同項目內容的培訓、考核。

第三篇：教師崗位培訓工作總結與教師崗前培訓自我總結

教師崗位培訓工作總結

2017年是全市教師崗位大練兵的落實年和關鍵年，今年，我校教師崗位培訓工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機，以教師專業(yè)化發(fā)展為導向，以提高教師工作質量水平為中心，努力開展好新課程教師培訓、教育技術能力培訓、繼續(xù)教育、遠程教育等工作，不斷提高教師的綜合素質和教育教學質量，以適應新課程改革和素質教育發(fā)展的要求。

1、學校把教師崗位練兵融入到了學校的常態(tài)工作中，大練教學基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強教師質量意識管理要通過廣泛開“以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成”等方式，培養(yǎng)教師課堂教學能力，進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2、提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學校可持續(xù)性發(fā)展。加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量。

3、加強學習，形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的具體要求和目標，根據(jù)《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學工作，努力提高教學的效率。堅持每周三下午的業(yè)務自修，記好學習筆記做好農(nóng)免培 訓工作。

在11月30日之前，完成了農(nóng)免培訓跟蹤問效工作。指導教師完成農(nóng)免培訓作業(yè)。保證了質量，保證了時間。

5、發(fā)揮骨干教師作用。

在10月中下旬，組織開展了骨干教師錄像課活動。骨干教師在校內帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態(tài)課的教學水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課，并從中選出四名，在全校做公開課，進行示范引領。其中婁春軍代表涌泉中學參加了市級錄像課評比。辛亞興等13位位教師代表涌泉中學參加了縣級錄像課評比，都取得了優(yōu)異的成績。

6、開展“五個一”活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節(jié)好課，承擔一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設計。青年教師要積極進行經(jīng)驗總結，并及時上傳至校園網(wǎng)博客。學期內每位青年骨干教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學習意識并促進教師反思能力的提高。

7、積極引導教師建立了名師工作室，在網(wǎng)上開辟自己的教育教學研究空間。

8、進行了繼續(xù)教育學會的論文征集工作，積極組織，廣泛宣傳，共上報了9篇市級繼續(xù)教育學會論文。

總之，本學期，我校的師訓工作要繼續(xù)按照上級主管部門的指示精神及各項要求去做，堅持“以人為本，以校為本，以素質教育為本，研訓一體，管訓結合”的原則，大力鞏固上學期校本培訓的經(jīng)驗及成果，把本學年的校本培訓工作做到扎實有效有特色。

教師崗前培訓自我總結

通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與市內的一些一線教市進行了充分的交流和學習。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學技能的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生 生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。

對于一個教師，通過這次培訓，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代歷史科學的動向，搜集一些新的歷史學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中，要鼓勵學生收集身邊有關歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學科的社會性一面。

讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習歷史知識的同時，陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)歷史學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的歷史公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動 探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標.二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到最好的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的歷史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高歷史教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

三.一絲不茍，認真對待教學工作和班級管理 愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

要有強烈的責任心

第四篇：中小學教師全員崗位培訓方案

中小學教師全員崗位培訓方案范文

中小學幼兒園教師全員崗位培訓方案

根據(jù)《**省中小學教師培訓學分管理試點工作方案》和教育部《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準(義務教育語文、數(shù)學、化學學科數(shù)學)》文件精神，本我區(qū)在中小學教師全員培訓中繼續(xù)試行培訓學分管理制度，特制定本方案。

一、工作目標和要求

開展培訓學分管理，是深化教師培訓改革、促進教師專業(yè)成長、加強教師隊伍建設的現(xiàn)實需要。各學校要認真領會，合力推進教師全員培訓及培訓學分管理工作，合力建設教師培訓學分與教師職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先、資格定期注冊掛鉤的機制。

二、培訓對象

全區(qū)中小學校及特殊教育學校、教師進修學校、教育行政部門中具有教師資格的在職教師。

三、培訓特色

1.凸顯區(qū)本特色的培訓理念和培訓引領及指導作用。培訓學分量化、管理標準和制度明確。

2.試行校本研修模塊化項目設計，發(fā)揮校本培訓的引領作用，鼓勵并篩選基層學校優(yōu)秀校本研修項目升格為區(qū)級培訓，豐富區(qū)本培訓內容，最大限度的實現(xiàn)區(qū)內資源共享，提高培訓的有效性。

3.加強宣傳報道，依托**省教師研修網(wǎng)做到校校宣傳、次次宣傳。

4.培訓模式混合并行,研培整合凸顯效果。

5.培訓模塊設計清晰簡約，任務清單一目了然。培訓內容開放，有效整合，充分發(fā)揮校本培訓優(yōu)勢與特色，突出培訓效能以減輕教師培訓負擔。

6.強化培訓學分過程管理，發(fā)揮教師自主管理機制。

四、培訓內容及形式

1.模塊化規(guī)模設計

全員培訓分為區(qū)級(及以上)集中培訓、校本研修、自主研修三個層級，集中培訓、網(wǎng)絡研修等形式。

2.模塊化內容設計

全員培訓課程四個維度，即師德修養(yǎng)、學科教學、學生管理、專業(yè)成長，每個維度下設若干課程模塊。

五、學分標準與學時轉換要求

1.學時分配(同去年)

每位教師一年培訓學時不少于64學時。其中，師德修養(yǎng)不少于6學時、學科教學不少于28學時，學生管理不少于10學時，專業(yè)成長不少于20學時。具體參見表(一)。

2.學分轉換(同去年)

學時轉換學分根據(jù)不同層級和形式確定不同的系數(shù)，具體參見表(二)，轉換標準為：校本研修學分系數(shù)為1，區(qū)級集中培訓學分系數(shù)為1.2，網(wǎng)絡培訓學分系數(shù)為0.7，區(qū)級以上集中培訓(市培、省培、國培)，在區(qū)域內舉辦的，學分系數(shù)為1.2，在區(qū)域外舉辦的，學分系數(shù)為1.3，教師所獲榮譽、科研、論文成果等可轉換為學分，每項獎勵為一個單位，以獲獎證書為準，乘以相應的學分系數(shù)，計入總學分，10學分為限，超出部分不計分。

學分審核認定時間為2018年11-12月，各校要為每位教師建立培訓檔案，檔案前附培訓任務清單、培訓目錄(附件2)，每人根據(jù)自己參加培訓的情況詳細記錄培訓學時及學分，后附培訓內容材料，以此為佐證進行繼續(xù)教育學分驗印，未完成學分的教師本將不予以驗印。各校要在11月底之前完成學時學分統(tǒng)計，根據(jù)教師全年參加培訓的情況進行學分排名，培訓部將組織檢查，下校驗印。

六、培訓內容

培訓內容、維度、模塊基本與去年相同，目標和方向不變，策略和方法有改進。

七、關于對“校本研修模塊化項目設計培訓”的說明

按照**區(qū)教育局2018年重點工作之一“發(fā)揮**區(qū)教師進修學校的引領作用”的工作要求，本全員培訓重點是對各校校本培訓做統(tǒng)一引領、指導、規(guī)范與要求。

1.培訓思路：以整合內容為前提，以突出培訓為核心，以發(fā)揮優(yōu)勢為特色，以自主選擇為方式，以科學務實為原則進行培訓管理。

2.培訓模式：有效而有力的整合教研、實踐、德育等多方面內容，結合市“大比武大練兵”活動和學校已有的傳統(tǒng)的教育教學活動及學校實際從“學生管理、學科教學、專業(yè)成長”三個維度中人任選一個模塊進行“模塊項目設計”，要求學校各個部門統(tǒng)一設計;有培訓主題;有具體課程安排;每個項目全年至少4個半天的集中培訓時間;教師要全員參加。可結合推門課、優(yōu)質課、影子培訓、師徒結對、同課異構、同課同構、置換交流、講座觀摩、送課下鄉(xiāng)等多種培訓方式，具體詳見“**區(qū)校本研修模塊項目設計培訓申報書”

3.學分認定：各校按模塊設計校本研修項目，填寫項目申報書，培訓部將召開“**區(qū)校本研修模塊化項目設計立項說明會”，組織相關人員成立項目審批專家組，各學校主管領導對學校本的校本研修進行說明、交流，經(jīng)專家組審核批準后方可認定學分，再組織具體實施。對于不參與此項工作或審批不合格的學校校本研修模塊的學分將不予認定。

4.培訓升級：經(jīng)專家審核后推薦部分優(yōu)質而成熟的校本研修項目升級為區(qū)級全員培訓集中培訓，提高學分系數(shù)，全校教師按區(qū)級集中培訓學分標準認定賦分，同時區(qū)進修學校培訓部將對此類學校給予進一步的指導、支持與協(xié)調，在全區(qū)承辦全員培訓集中培訓，供全區(qū)共享培訓成果，開展培訓交流活動。

八、具體要求

1.各校要認真閱讀此計劃，重點領會“培訓特色”“培訓任務表”“培訓內容”及“校本研修模塊化設計說明”部分，正確領會培訓精神和掌握方法策略以及學分轉換部分。

2.明確全年整體工作思路與辦法，悉心聽取上級部門的指導建議，認真研究和制定好本校全員培訓計劃及校本研修模塊項目設計，實現(xiàn)教師培訓科學規(guī)范的目標。

3.重視培訓學分的過程管理，加強教師的培訓管理指導，培養(yǎng)教師自主管理培訓檔案。亦可對照2017年具體要求，完善學分管理過程。

4.鼓勵和肯定教師自主管理，全員協(xié)調發(fā)展，指導到位，落實于人，調控實施好兩極分化學分現(xiàn)象。

5.嚴肅對待培訓學分管理，嚴格把關教師的各級各類培訓，機會均等、量入為出，公私分明，最終形成嚴謹公正的學分管理機制。并以此作為教師職稱晉級、評優(yōu)選先的條件之一。(獎勵機制同上年略)

總之，本培訓計劃是區(qū)級、校級、教師三級聯(lián)動、多向協(xié)作的培訓方案，目的是為更好更扎實地推進研培結合，積極促進教師專業(yè)發(fā)展的探索性培訓，希望各基層學校能夠正確理解、認真實施，共同為促進我區(qū)全員培訓工作和諧健康發(fā)展努力。

第五篇：崗位培訓方案

保安員崗位培訓方案

目 的：使保安員明白崗位職責要求，清楚崗位的重要性，更好的履行各個崗位的職責工作。內 容：

1、保安員的職責培訓

2、保安員的權限

3、管理崗位培訓

4、形象崗位培訓

5、重要崗位職責培訓

6、巡邏隊員職責培訓

第一個內容：保安員的職責培訓

1.預防違法犯罪活動和各類治安災害事故，及廠區(qū)巡邏警戒； 2．對各類突發(fā)事故進行應急措施，制止違法犯罪活動，抓獲 扭送違法犯罪分子； 3．維護企業(yè)日常秩序，宣導企業(yè)辦事程序和安全規(guī)定；

4．檢查、登記出入責任區(qū)的人員和車輛，維護責任區(qū)的治安秩序；

5．檢查、監(jiān)督責任區(qū)安全防范措施的落實情況，糾正各種違反安全管理規(guī)定的行為；

6．守衛(wèi)重要設施和目標，押運貴重物品，保護企業(yè)財產(chǎn)的安全； 7．護衛(wèi)特定人員及其住宅； 8．完成交辦的其它保安任務。

第二個內容：保安員的權限

1對現(xiàn)行違法犯罪人員，有權抓獲并扭送公安機關。

2、對發(fā)生在護衛(wèi)區(qū)的刑事案件，有權保護現(xiàn)場，保護證據(jù)保護秩序以及提供情況。

3、按照規(guī)定制止未經(jīng)許可的人員、車輛及其所攜帶、裝載的物品按規(guī)定進行驗證、檢查；

4、按規(guī)定進行安全防范檢查，協(xié)助制定有關的規(guī)章、制度，提出整改意見和建議；

5、保安執(zhí)勤中遇有違法人員一服制止，甚至行兇 報復，可采取正當防衛(wèi)；

6、按照規(guī)定對違反公司規(guī)章的人員和車輛做出必要處理，并上報備案；

7、宣傳法制、企業(yè)制度、協(xié)助各單位做好[軟件倉庫1] 工作，落實各項安全防范措施；

8、對可疑人員進行盤查、監(jiān)視，并報告上級。

第三個內容：管理崗位培訓

1、保安隊長

1、保安隊長負責本大隊的日常管理工作，同時制定、季度、月度大隊工作計劃、學習計劃、訓練計劃。

2、建立健全保安大隊范圍內每個分隊每個隊員的健全檔案資料。

3、建立各分隊負責人檔案，定期走訪分隊負責人并了解各分隊管理動態(tài)，配合管理部門提出的整頓要求。

4、經(jīng)常了解下屬隊員的思想動態(tài)，幫助隊員解決工作上和生活上的各種困難。

5、協(xié)助我司處理公司范圍內的常見、突發(fā)事件，并加強防范管理。

6、做好我司發(fā)布的相關管理制度的宣貫工作，并組織各分隊長和隊員學習。

7、建立巡查制度，對保安隊伍的崗位勤務、請銷假、學習訓練、宿舍內務等，進行不定時的巡邏檢查，并向上級反饋匯報。

8、定期組織所轄各分隊的業(yè)務知識、軍事技能和安排的各項學習活動，提高保安人員思想覺悟、專業(yè)技能和服務水平。

9、完成管理部門下達的臨時工作任務。

2、保安副隊長

1、協(xié)助大隊長開展保安隊伍管理工作，根據(jù)大隊長的工作安排下達各分隊長并做好監(jiān)督工作。

2、做好保安隊伍崗位人員安排，同時整理崗位人員配置情況并上報大隊長審閱。

3、負責管理保安人員檔案資料，根據(jù)人員變更調動情況進行檔案整理、更新和注銷等工作。

4、做好保安隊伍執(zhí)勤工具管理，如對講機、值班記錄本、證件等。

5、定期開展保安隊員執(zhí)勤檢查，并將檢查考核情況上報大隊長審核。

6、及時總結各分隊的管理經(jīng)驗，收集典型事例和好人好事上報，配合做好保安管理工作。

7、落實保安隊伍內部安全措施，防止發(fā)生保安人員違法違紀問題和重大安全事故。

8、完成主管部門或大隊長的其他工作任務。

3、保安班長

1、組織隊員認真學習并貫徹執(zhí)行的規(guī)章制度，培養(yǎng)分隊嚴格的組織紀律性，自覺維護公司聲譽和形象，樹立高度的集體榮譽感于責任感。

2、帶領本分隊堅決完成崗位執(zhí)勤任務，盡職盡責，為公司提供優(yōu)質、高效的保安服務。

3、以身作則，起到傳、幫、帶的作用，提高分隊人員的業(yè)務能力。

4、講究工作方法，注意觀察了解隊員的思想動態(tài)和工作表現(xiàn)，結合實際做好隊員的思想工作和崗位管理工作，搞好分隊團結，正直坦誠，處事公道。

5、負責本分隊隊員的班次安排，認真做好值班記錄和考勤，及時匯報本分隊工作情況和好人好事。

6、教育、監(jiān)督隊員愛護和正確使用裝備器材，嚴格遵守使用規(guī)定。

7、及時發(fā)現(xiàn)并解決崗位工作中存在的問題，定期與公司管理部門聯(lián)系、匯報工作、征求意見，不斷提高和改進服務質量。

8、教育、監(jiān)督本分隊隊員嚴格遵守保密守則和安全規(guī)定，謹防事故發(fā)生。

9、安排分隊每周進行一次軍事訓練和集會，總結講評一周工作情況，學習法律知識、公司規(guī)則制度，業(yè)務知識及大隊長安排的專項學習內容。

10、搞好分隊的日常行政管理工作。

第四個內容：形象崗位培訓

1、履行上崗制度，在崗位上嚴格按照規(guī)定做好本職工作，上崗前檢查儀容儀表，注意個人形象。

2、執(zhí)勤時，堅守崗位，提高警惕，認真觀察公司大門周邊安全情況，發(fā)現(xiàn)治安安全問題或突發(fā)問題，應及時逐級上報領導，確保公司安全。

3、無證人員來訪一律要求移步至前臺進行登記。

4、嚴格檢查進入物品并且做好登記，危險或可疑物品一律不得進入，攜帶非個人物品離開時必須出示有效的“放行條”，由值班保安做好“放行條”存檔以備檢查。

5、員工車輛進出大門車場必須使用藍牙卡、IC卡或者電話卡觸發(fā)車場道閘方可進出。如觸發(fā)設備失靈，值班保安檢查核對員工信息后實施手動放行。

6、所有進出大門車場的合作車輛必須提前報備，并出示“準入證”方可進入。

7、做好巡查和值班登記，詳細記載當班處理的問題，準確無誤向下一班交接，確認無誤后在交接班記錄本上雙方簽名，做到有據(jù)可查。

8.看證件對姓名，看相貌對年齡，看舉止對職業(yè)，看原籍對口音，看言行對學歷，看衣著對身份，看物品對來由，看同伴對關系。

第五個內容：重要崗位培訓 機房崗位

1、嚴格遵守機房管理規(guī)章制度，切實維護機房安全工作。

2、按照公司機房管理規(guī)定，嚴格審核機房進出人員證件及做好人員資料、攜帶物品的登記工作。

3、合作單位人員必須持有我公司制作的機房臨時出入證、機房出入單和工程施工單（含：施工時間、工作內容、工具、材料、儀器儀表等）等有效工作證明。經(jīng)審核登記后，通知公司機房巡檢人員陪同進入機房。無證或未登記人員一律不予進入機房。

4、保安人員對離開機房人員所攜帶的物品、材料等進行檢查核對，核查無誤后才予以放行。如核查無登記記錄，則必須要求出示相應“放行條”。

5、協(xié)助公司機房主管部門檢查機房物業(yè)情況。如：機房墻壁、空調、空調孔、門窗是否漏水或滲水。遇臺風或大雨時，應加強檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時上報巡檢值班人員或相關負責人。

6、交接班時，交班人員要詳細報告值班期間的問題及未完成工作，由接班隊員繼續(xù)跟蹤；移交來訪人員、物品出入登記情況，接班人員要逐項檢查核實，確認無誤后在交接班記錄本上雙方簽名。

7、熟悉值勤區(qū)域內有關設備（包括消防設備、安防）的安裝位置和操作方法，對公司辦公場地、通信機房、服營廳等各個重要部位的門、窗和防盜、防火設施、照明電器等要進行仔細檢查。

8、熟悉突發(fā)安全事件處理流程、火災應急處理流程等，如發(fā)現(xiàn)隱患應及時上報巡檢值班人員或相關負責人。

第六個內容：巡邏隊員職責培訓

1、負責開展管轄區(qū)域的防火、防汛和防盜巡查工作，及時做好巡查記錄，并將隱患情況反饋至相關負責人。

2、協(xié)助物業(yè)、消防和視頻監(jiān)控單位開展安全檢查，對地下車庫、電房、空調機房、消防器材等進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)火災和安全事故隱患。

3、配合大隊長和分隊長開展保安崗位巡查工作，提高保安人員專業(yè)素質和服務質量。

4、做好場所內無證人員、可疑物品、未報備車輛等檢查工作，發(fā)現(xiàn)可疑情況應及時上報相關負責人。

5、根據(jù)日常保安崗位值班特殊情況（如：臨時離開崗位、崗位人員不足等），進行臨時頂班上崗。