第一篇：東西湖區吳家山第一小學體育教師基本功培訓計劃

東西湖區吳家山第一小學體育教師基本功培訓計劃

一、知道思想：

根據區教育局加強教師隊伍建設，提高教師專業素質的管理要求。針對中小學中青年體育教師普遍存在著運動專項發展突出，專項運動能力強，但教學基本功較薄弱的現象，為了提高我校中青年體育教師的基本功能力，加強對中青體育教師繼續教育的管理，配合區體育教師體育工作的“體育教師基本功大練兵”的培訓，我小特制定體育教師培訓如下

二、培訓對象：

專職體育教師，男性教師不滿45周歲，女性教師不滿40周歲 屬于培訓對象。

三、培訓辦法：

本次培訓采取集中和分散相結合的辦法，每月第一個星期三為全區集中培訓，第三個星期三為校培訓，由組長負責組織培訓。

四、具體安排：

五、培訓要求：參加培訓的教師必須按時參加培訓，不能無故缺席。培訓時要求穿運動服，運動鞋。認真做好培訓記錄。

吳家山第一小學體育教師培訓計劃

一、指導思想：

根據上級的要求，更好地全面正確落實新課標精神，進一步提高體育教師教學水平，結合我區的具體情況，加強教師對運動的基本技能和技術正確掌握進行培訓，目的是為小學體育教育教學改革進一步的深入和可持性，進行必要能量補充的儲備。

二、培訓時間：08年9月--------09年8月

三、具體安排

四、培訓要求：

1.嚴格執行考勤制度，無特殊情況不得請假。

2.學習必須穿運動服裝。

吳家山一小

二00八年八月

第二篇：吳家山第一小學體育工作規劃（范文）

吳家山第一小學體育工作規劃

一 指導思想

全面貫徹落實體育衛生工作的兩個《條例》,以教育局和體育局的文件精神為指針,根據教學大綱配合學校實際情況,結合學校的學生身心特點進行針對性的教學,同時大膽創新,力求突破。積極開展快樂體育,探討快樂體育的新思路與發展方向。豐富教材內容,提高學生對體育課的興趣性,培養學生對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性,全面提高學生的身體素質、體育能力、良好的思想品質和意志品質,促進學生成為具有德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和保衛者。

二 規劃的主要內容

(一)體育教學工作

體育教學是實現學校體育目標的途徑之一,對體育教學知識、技術和技能進行選擇性的傳授,使學生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。培養學生自我鍛煉的興趣與能力,促進身體協調發展,養成終生鍛煉的習慣。體育教學內容包括體育與保健的基本理論、知識和經過選擇的身體練習。在體育教學過程中保證三個基本階段(即:教學的準備階實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密,結合體育教學過程的基本規律與體育教學原則,完成各項教學目標。在每學年或每學期工作目標的基礎上,制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。

(二)運動隊的訓練與競賽工作

積極開展學校體育運動訓練,增強學生體質,培養德、智、體全面發展的具有較高體育運動技術的優秀人才。根據各項競賽任務,體育教師的指導力量以及我校運動場地、設施和器材物質條件,確定建隊項目。各隊凡沒有比賽任務保證每周有三次訓練時間,有比賽任務的訓練隊伍保證比賽前兩個月每周五天的訓練時間。田徑與足球是我校的體育傳統項目。這兩個運動隊也是我們重點的訓練工作。凡是教育部門以及體委組織的比賽都參加,并根據學校的要求凡參加的項目都要拿獎,學校學生足球隊力爭武漢市小學生足球比賽取得好名次。學校學生田徑隊在三年內力爭東西湖區中小學生田徑運動會上奪取團體總分第一名。在校內組織一年一度的全校性田徑運動會,并把田徑運動會逐漸轉變成全校性體育節,讓更多更廣的學生參加到比賽與活動中來;組織每學期一次的學生足球賽;組織每年一次的教工籃球賽和羽毛球比賽。成立教工男子籃球隊、男子足球隊、女子羽毛球隊,組織各隊參加各級各類比賽與活動,豐富教職工的業余文化生活,增進教師間的感情,達到提高工作能力與增強體質的效果。

(三)課外體育活動與課間操(早操)活動

根據上級文件要求保證學生每天有一小時的課外體育活動時間,為了保證這個要求,實行每班每周有三到四節體育課, 每周有二節體育活動課，每天進行早操及課間操活動,開展各種運動隊訓練與競賽、第二課堂體育活動等等措施。充分發揮學生在鍛煉中的主體作用,教師在課堂上、課外活動、運動訓練的活動中起指導與咨詢作用,使學生有機會充分發揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創造性。課間操活動中體育教師實行每周流輪流值班制,組織全校學生進行早操活動。在廣播操的基礎上推韻律操、集體舞,逐步在課間操中實行多操制,提高學生的積極性與做操質量。組織多次的廣播操比賽,全面提高學生的做操質量,達到鍛練身體的效果。

(四)體育教研組建設與教師業務水平的培訓

成立學校體育工作領導小組,由校長親自領導,主管體育的負責校長,教務主任、德育主任、總務主任、各專業組長以及體育教研組長為成員,全面負責學校的體育工作管理。體育教研組在學校體育工作領導小組的領導下,建立健全責任制與合理的工作分工和協作關系,全組教師團結合作、共同努力與拼搏,認真鉆研教材,保證每年有七天的培訓與學習時間,進一步提高體育教師自身的文化素質、專業素質、政治素質和身體素質,更好地適應時代的不斷變化和發

展。科組教師積極撰寫論文、編寫教案,總結教學經驗,在實踐中不斷總結,從中充實自我。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課, 在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習,促進學校與學校間的交流,提高教師的見識,豐富教學經驗。在師資隊伍建設方面，力求在三年內學校按省編規定配足體育教師，并力爭在五年內體育教師達到大專以上學歷。

(五)場地、器材、設備的管理與建設

學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質條件。建造體育器材室由專人負責管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責,對體育器材進行登記與合理的分類,器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設備和運動服裝的選購工作,及時滿足體育教學發展中各種物質的需要,保證體育教學的順利進行。每年登記損耗的各種器材數目與數量,及時補充。在今后的幾年中,使我校的體育器材設備由市級標準向省級標準發展。以省一級學校評估的要求做好保障。

三、主要的目標與方向

(一)通過體育教學使學生掌握一定的體育運動技術與技能,培養自我鍛煉的能力與習慣,達到增強體質,強健體魄,更好地完成《體育鍛煉標準》,保證每年百分之九十五的學生達標率。

(二)組建各項運動隊伍,保證各運動隊的正常訓練與比賽,凡參加的比賽都必須拿獎,并力爭第一。

(三)配合學校的第二課堂活動,組織各項體育活動的興趣小組,每周進行一至二次的活動,進一步提高學生的技術與技能,培養體育尖子。

(四)組織全校學生和教工的各種比賽,保證各項比賽的順利完成,并達到提高成績、增進友誼、增強體質的作用可。

(五)早操(課間操)活動中體育教師實行每周輪流值周制,在必要的條件下全體教師實行集體出操,狠抓全校各班的做操質量,使廣播操的做操質量達到市級先進水平。

(六)全體教師每月進行二次學習或集體備課活動,相互學習交流教學經驗。各位體育教師的教案編寫及時、積極認真、整齊清楚。積極撰寫論文,在各種論文評選中能拿獎。

(七)開展各種體育活動的比賽,保證每年有三項以上的全校性學生體育比賽,保證每年有二項以上的教工體育活動與比賽。

(八)組織體育教師參加各種體育公開課的觀摩與各種體育學術報告會,組織體育教師到外校外地參觀學習。

(九)妥善管理體育器材設備,增加體育器材設備與設施的數量,使體育器材設備水平達到省級標準。

(十)大力提倡快樂體育,探討快樂體育的發展方向,摸索快樂體育的路子,豐富教學內容,提高學生對體育課的愛好與興趣。

第三篇：小學體育教師培訓計劃

張百灣中心校體育教師培訓計劃

（2011年）

一、加強體育教師自學。

要求體育教師認真學習《義務教育體育課程標準》，依法執教。

不斷思考如何加強體育教學的趣味性，如何把握小學體育教學中的思想品德教育，以便更好的做好體育工作。

二、認真組織教師進行集體培訓。

本組織教師進行集體學習，努力提高教師的思想業務素質，執教水平。今年組織教師進行“在體育教學中的合作學習”，“體育課程內容資源的開發與拓展”, “小學體育教學中的傷害事故預防與處理”，《小學體育教學基本功訓練》等內容的培訓。

三、中心校每學年組織兩四次全中心校體育教師進行體育技能培訓，1、3月份培訓武術操一套。培訓人：賈云麗2、5月份培訓集體舞《兔子舞》。培訓人：康靜

3、十月份培訓韻律操《快樂少年》，手語操《感恩的心》。

培訓人：王坤段世靜

4、十二月份培訓《眼保健操》培訓人：王瑞學

四、積極參加上級安排的各項培訓。

第四篇：基本功培訓計劃

蒲公英幼兒園培訓計劃

為了進一步提高我園教師實施素質教育的能力與水平，本學期始我園將集中時間，更加深入地開展年輕教師基本功培訓工作，使我園的園本培訓在原有基礎上又呈獻出新的特點。

一、指導思想與目標任務

堅持以提高教育質量為核心，以促進教師隊伍專業化建設為導向，結合我園實際，充分發揮年輕教師的活力，調動他們的積極性，使他們真正成為基本功過硬、專業素質能力強的綜合性人才，盡快使他們成為學校教育的中堅力量，以適應基礎教育改革和發展的需要。

二、具體措施

1、建立組織 明確任務。由副園長全面負責對基本功培訓工作做具體安排，張鵬飛負責后勤保障工作，劉曉格老師負責三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）、電子琴、簡筆畫的培訓指導。

2、培需對象：我園班主任

3、培訓形式與要求：自學與集體培訓相結合，集中組織各項基本功講座培訓。幼兒園為教師基本功練習提供必要的條件：本和筆，保證每周一小時以上的基本功練習時間。園內每月收取一次練功本，對每位教師的聯系情況檢查評價，納入目標管理。

每月對老師進行各項考核，每半年進行一次大型考核，并且評出名次。優秀教師繼續努力，不合格的要虛心認真學習進步，早日成為合格教師。

第五篇：體育教師培訓計劃

體育教師培訓計劃 2013-2014學年

以全面提高我校體育教師業務水平和教學能力為宗旨，按照教育局及學區中心校工作的總體安排布署，在認真總結體育教師前期推行新課程改革的基礎上，詳細分析了我校體育教師隊伍現狀，決定開展體育教師培訓，特制定計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹落實國家教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，根據區體衛藝科、教育中心工作的部署，從我校的實際情況出發，堅持以加強教師職業道德和新課程理念建設為核心，以科研為先導，以提高教師綜合素質為重點，堅持理論聯系實際，有針對性的解決實際問題，努力提高新教師的實施素質教育的能力和專業化水平。

二、培訓目標

通過培訓，使體育教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，有較高的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

三、培訓對象

體育教師

四、培訓內容和要求

教師的職業道德觀、新課改觀、教育教學能力是急待解決的問題，由此定出如下培訓專題。

（一）道德規范教育專題： 進一步學習《中小學教師職業道德規范》和優秀教師先進事跡等。加強師德建設，使年輕教師熱愛教育工作，熱愛體育教育事業。

（二）政策法規教育專題：通過專題講座，使新教師進一步了解《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法規，增強年輕教師的法規意識，遵章守法。

（三）教育教學常規訓練專題：結合觀看錄象、觀摩課堂教學，在備課、上課、評課、組織課堂教學等常規方面進行有針對性的現場指導，盡快提高年輕教師的教育教學的工作能力。

（四）新課改教材教法專題：新課改是當前教育教學工作的重點。通過學習新課改的有關理論，深刻領會新課改的精神實質，加大課改力度，使體育教師成為新課改的一支生力軍。

（五）科研專題：“科研興校，科研興區”是當前我校體育教研工作中的一項重要內容。通過專題講座，使體育教師樹立以科研為先導的意識，在科研理論指導下開展教育教學工作，盡快成為科研型的新型教師。

五、培訓形式

堅持理論與實踐相結合、集中學習與自學相結合、培訓與自練相結合的原則，保證學習的質量和實效性。

（一）理論學習

通過專題講座、觀看錄象、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓。1.自學。在學習過程中，布置課題，通過查閱相關資料，網上瀏

覽進行自學。2.問題研討，咨詢診斷。通過學習、觀看錄象、組織教師們進行研討，解決在教育教學過程中的難點問題。3.觀摩學習，取長補短。通過觀摩展示課，學習他人的成功之處，查找自身存在的不足。并在平時的教學中加以運用，總結經驗，寫出有價值的論文、課例。

（二）評價考核。

學習過程中，對新教師聽課、作業、研討、出勤、做課等方面進行綜合考核。篇二：體育教師培訓計劃 2011-2012學體育教師培訓計劃

崆峒區白水中學 2011-2012學體育教師培訓計劃

一、指導思想：

根據上級的要求，更好地全面正確落實新課標精神，進一步提高教師教育教學水平，結合我校具體情況，加強教師對運動的基本技能和技術正確掌握進行培訓。培訓形式：采取理論與實踐相結合的形式。目的：為學校體育教育教學改革進一步的深入和可持性，進行必要能量補充和儲備。

二、培訓時間：

校級培訓：每周三上午。

區級及以上級別：根據通知內容及時組織體育教師參加培訓。

三、地 點：

校級培訓：物理實驗室或操場。

區級及以上級別：視通知而定。

四、培訓內容（校級培訓）：

1、田徑（跑、跳、投）、籃球、集體舞、廣播體操等理論及技能操作。

2、有關體育教學的教法、學法或教育理論等內容。

五、培訓措施：理論與實踐相結合六、注意事項：

1、執行考勤制度，無特殊情況不得請假。

2、技能培訓時必須穿運動服裝。篇三：小學體育教師培訓計劃

小學體育教師培訓計劃

一、培訓目的與任務

通過怎樣上好體育課，理論課與實踐課相結合，熟悉體育課程標準，掌握《國家學生體質健康標準》的測試方法及體育的訓練與競賽法，促進教師積極開展教科研活動，提高教師實施新課程的能力與水平。

二、培訓時間與形式

培訓時間為周末，采取學員集中培訓的形式。

三、培訓對象

本校小學從事體育教育教學工作的專職及兼體育教師。

四、培訓課程 培訓課程的主導思想是“應用為主，理論為輔；方法手段為主，技能為輔。”根據該主導思想，將培訓課程分為三個部分：理論與操作課程，運動教學課程，講座。

五、培訓具體內容安排

1、怎樣上好體育課；課的目的和任務；課的常規要求；課的結構；課的情景教育；課的運動量和密謀；場地與器材；安全教育、保護與幫助；看優質課錄像

2、田徑課教學

徑賽：快速跑、耐力跑、接力跑、障礙跑；田賽：跳高、跳遠、推鉛球、擲實心球；田徑賽裁判法

3、體操

隊列：單個隊列、班隊列、口令（哨音）；基本體操：徒手操、廣播操和眼保操；摯上體操：前滾翻、仰臥起坐；械器體操：抵單杠、彩帶、雙杠、山羊（分腿跨越）；競賽：比賽裁判組

4、游戲：基本游戲：①跑、跳、投 ②球：拍、投‘運、傳 ③靈敏 ④障礙

民族（地方）：拔河、跳繩、踢毽子等活動及競賽裁判法

5、國家學生體質健康測試

1、水平一：坐位體前伸、投沙包、50米（25米×2）立定跳遠、跳繩、踢毽子

水平二：坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐、50米（25米×2）、立定跳遠、跳繩 水平

三、肺活量體重指數 400米（50米×8）臺階試驗；坐位體前屈，擲實心球，仰臥起坐，握力體重指數；50米跑（25 米×2徑返跑）立定跳遠，跳繩、籃球運球

6、訓練與競賽

（1）、訓練：①選材 ②計劃 ③教師 ④時間（2）、競賽：①計劃 ②小形多樣 ③分層次

六、考核管理

對參加學習的教師實行“雙百分”量化考核制。不合格者進行再培訓，再考核。

七、保障措施

1、學校要加強領導，指派專人負責，認真組織好此次體育教師培訓工作，確保按時參加培訓學習。

２、學習過程中組織安排教師討論，望提前準備好，并提出問題等。

3、參加培訓教師自帶體育課程標準《國家學生體質健康標準》解讀，運動服、運動鞋、筆記本、鋼筆等。篇四：李河小學體育教師培訓計劃

李河小學體育教師培訓計劃

一、指導思想

以科學、先進的教育理念為先導，以提高課堂教學質量為突破口，以教師主動學習提高為主要方式，以提高學生的身心健康素質為目標，發揮學校在組織、協調、引導、服務等方面的職能，提高我校體育教師的綜合素質。

二、工作目標

1、新任教師“上路”。兩名新任教師能合理安排教學活動、組織課堂教學，能掌握常用的教學方法并有選擇的運用。在學校教育教學常規要求下進行工作。

2、勝任教師“充電”。其余三名教齡在8年以上的教師，避免出現“高原現象”，在原有水平上提高一步，能夠主動把新課程理念與課堂教學結合，具有反思的習慣和問題意識。

3、教師能夠根據自身特長和學校實際情況選擇適合本校開展的體育傳統項目。

4、教師能自主開展教育科學研究，能在課題的帶動下學習科學的教育理論、開展探究活動、改進教育教學實踐。

5、體育教師能夠發現自身的優勢，尋找自己教學中的特色，逐漸形成比較明顯的教學特色。

三、工作措施

1、學校負責體育工作的教師制定具體可行的培訓計劃，監督培訓活動的實施，評估培訓的活動效果。

2、每位教師每年撰寫一份個人成長規劃，學校為體育教師的成長需求提供各項支持。

3、組織體育教師開展自學，學習《基礎教育課程改革指導綱要（試行）》《課程標準》《課程標準解讀》及各年級教材，樹立新的課程觀念，熟悉所教年級的教學內容、重難點，準確制定教學目標。

4、組織課堂觀摩活動。每位體育教師要聽滿25節課，其中60%以上應為本組教師的課。支持教師到外校聽課，并要求聽課教師回校后要向組內教師反饋信息。

5、每位體育教師要在組內開展一次系列教學展示活動。首先尋找自己教學中遇到的一個難題，自己嘗試解決，請同組教師觀摩自己解決的過程；然后自己反思解決效果，組內交流并共同提出更好的解決方法；二次解決問題，組內觀摩；二次反思直至問題解決。解決問題后寫出自己的研究過程和研究結果，形成課題成果。

6、體育活動組織全員負責制。每個體育教師負責1——2個參賽體育項目的組織和訓練，學校體育活動每個體育教師輪流組織，提高自己與人交往、組織協調能力，并獲得所組織的活動的專業知識。

7、加強基本功訓練。大部分體育教師口令、體育技巧等基本功較強，但是，還存在理論積淀比較薄、文字能力不強、寫作基本功差等問題，我們從實際運用（訓練寫作）入手，通過實踐探究、自學輔導等方式豐富教師的理論，提高他們的寫作技能。

四、培訓工作的評估 依照教師個人發展規劃、學校教師培養規劃基本計劃所要達到的目標進行培訓工作評估。