第一篇：班干部培訓班策劃書

第四屆班干部培訓班方案

一、培訓主題：

外塑形象、內強素質、提升學生干部綜合能力

二、培訓目的：

采用講座、拓展訓練等多種形式對班干部自身發展、學生工作的組織管理、班級活動的設計與創新等內容進行全面培訓，以期在培訓結束時班干部的團隊協作、創新能力、實踐能力等方面有所增強，為以后工作的開展打下扎實的基礎。

三、培訓對象：

2009級各班班長，副班長，團支書；2008級各班班長；學生處助理團、學生宿舍自律會、大學生心理協會部分成員。

四、組織機構：

主辦：學生處、學生處助理團

承辦單位：土木工程系、機電工程系、經貿系、會計系、計算機工程系、外語系、建筑系、藝術系

協辦單位：后勤處、網絡中心

五、具體活動內容：

六、培訓要求：

1．按時參加學院組織的培訓活動。不得無故缺席、遲到、早退。如確實有事不能參加者，應履行相應請假手續，由輔導員開假條，學生處登記后方能準假。補假假條無效。講座開始前15分鐘考勤。

2．嚴于律己，努力提高學習效果。學生干部要發揚理論聯系實際的學風，把理論學習同個人的思想和工作實際結合起來，同本班的各項工作結合起來，積極參與培訓、認真討論、互相交流，共同進步。要求每次講座結束后寫出心得體會。由班長組織班委會向其它班委傳達每節講座的內容，召開主題班會，向全班同學傳達學習內容并予以落實，班會情況記錄在班級工作手冊上。

3．自覺接受培訓考核。不得無故曠課；學員必須參加講座5~6節次以上，取得良好的學習效果方可頒發結業證書；對于表現突出的學員可參評優秀學員。

學生處

2010年5月15日

第二篇：班干部培訓班開課方案

班干部培訓班日常講座（拓展訓練）方案

一． 前期準備

1.理論課

① 設備的領取及調試（音響設備、小蜜蜂、坐臺話筒、無線話筒、電池落干并留有備用）② 出日常講座座位區海報

③布置會場：布置講臺嘉賓席，安放座位牌，PPT及背景音樂的投放，貼座位區海報及各系部座位區條 ④各崗位就位

2.拓展訓練準備：

①將班干部成員按男女比例分成兩期，提前通知并統計請假同學。

②通知學員上交一至兩到關于班級管理的問題，由工作人員負責篩選。將篩選出的問題按小組數打印。③前一天召開小組會，了解活動各環節，明確分工 ④準備活動道具：（待定）

二． 活動流程

理論課：

1.考勤

2.主持人介紹講課老師 3.老師講課 4.歡送老師

5.維持秩序，同學離場 6.清理會場

拓展訓練：

1.到點查人。抓鬮將同學們分成六組，給予五分鐘的時間相互認識一下，并選出組長副組長兩人。2.進行信任背摔項目 3.進行盲人迷宮項目 4.進行理論聯系實際環節 5.進行解心結項目 6.結束語

三．訓練項目

1.信任背摔

目的：打破隊員之間的不熟悉感，使隊員之間迅速建立信任。內容：組中一人站在1.5米的臺子上，背摔者手部的準備動作：前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔。由六名同組隊員結成一張網，在臺下接背摔者。2.盲人迷宮

目的：讓學員體會溝通的方法有很多，當環境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。問題解決方法及溝通。內容：兩組為對抗組，一組同學組成一迷宮，迷宮形狀由該組設定，迷宮須能走出，另一組一隊員蒙眼在隊員的指引下，走出迷宮并拿到迷宮后面的物品。游戲中盲人若迷宮墻壁，則返回重做。一方結束后，組角色互換進行。3.理論聯系實際

目的：將課堂上的理論在實踐中運用，使同學們在活動受到啟發。內容：將提前準備好的關于班級管理的問題發給各小組，5分鐘討論時間，然后進行3分鐘陳訴時間，陳述之后進行找組辯論環節。4.解心結

目的：培養同學們的團隊意識，是同學們認識到團體智慧的力量 內容：所有同學圍成一個圈，用五分鐘的時間互相認識左鄰右舍同學，然后聽指揮官口令，閉眼左轉三圈右轉三圈，然后聽口令閉眼亂走，聽到命令后停下，睜開眼，站在原位找左鄰右舍。然后利用集體智慧，在不松手的狀態下恢復成原狀態。

四.人員安排

1．常規講座人員安排：

①門口指引、燈光、開關門、把守門口（門內門外均要安排負責人，門外人主要負責不上遲到者入內；門內的人主要負責中途推場以及門口處的秩序問題）（2人）（劉曉明 宋彬鋮）②PPT、麥克、小蜜蜂（1人）（遲文彬）

③考勤、三大區維持秩序，2人一組（共6人）（姜妍妍 王文靜 于璐璐 張鵬飛 胡鳳嬌）

④09級現場負責人2人（處理突發狀況）（張鵬飛 胡鳳嬌）2.拓展訓練人員安排：（待定）

五． 注意事項：

1.考勤、請假制度要明確；考勤記錄全過程都要記清楚，并留有備份

2.每次開課前一天、開課當天，助理團人員要與講課老師聯系好，決定內容、時間及老師是否有其他要求（最好能爭得老師的同意，事先將老師自己準備的PPT拷下來備份）。開課期間每節課提前一節準備好，如遇當節講課老師有事，提前溝通下一位老師

3.若PPT放映完畢后任課老師還未到場，播放助理團事先準備好的有關全國各大高校優秀班干部的視頻資料 4．拓展訓練注意事項：

①工作成員務必了解活動各環節、項目； ②活動當天，要考好勤； ③嚴明活動秩序，保證活動安全。

學生處助理團活動策劃部

2010．3.26

第三篇：班干部培訓班心得

對我來說，2010年11月22日至25日是一段難忘的人生經歷。這為期四天的學生干部培訓班已經結束，這短暫、緊張、充實而又愉快的四天中，在培訓班的學習與交流中，不但增強了服務意識，知道了有效的工作方法，而且全面地提高了綜合素質。在這里，我學到許多，深有感觸。這四天也一定會對我今后的人生態度、工作方法及能力的提高產生巨大的影響

（一）學生干部工作的政治素養、角色定位和要求。

高主任提到學生干部是在學校學生工作中起到中流砥柱的作用，一所學校學生工作工作的成功與否，取決于學生干部。良好的思想政治素養，表現在具有最基本的道德素質，合理而有效地溝通交流方式，和相對較成熟處理緊急事件的能力。學會理解和站在他人的角度看問題。

（二）優秀班干部應具備的兩大條件：

（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

（三）樂于助人，搞好服務。

在班級里，做一名模范班干，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，要理性解決，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己；要牢固樹立服務意識，力爭做到‘一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠心感人”實事求是，扎扎實實，在工作中做出實實在在的成績。

現在，我更深刻地認識到全面學習的重要性。有人這樣說，“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表將來，讓學習成為工作的一部分。”能有機會參加學院舉辦的學生干部培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學習的高峰。

第四篇：班干部培訓班學員要求

班干部培訓班學習要求

為了使同學們更好地在本屆班干部培訓班上學有所獲，提高學習效率與開展各項工作的能力，下面我將向大家簡單介紹一下有關本屆班干部培訓班的相關事宜，希望各位仔細聽好并做好筆記。

一．關于培訓班流程：

本屆培訓班分為五部分：

1.開班儀式2.精品講座 3.拓展訓練 4.優秀學員座談會

5.結業典禮

二．關于考勤制度：

1．每次講座學員提前15分鐘到達會場按照座位安排對號入座，每次講座前10分鐘工作人員進行考勤，遲到者一律不準進入會場，屆時不到者以及不在指定位置就坐者記為曠課

2．每節課后工作人員會隨機抽查一個或多個系部學員的到場情況，保證出勤率，防止早退現象發生

3.學員不得無故缺席、遲到、早退。學員如確實有事不能參加者，應履行相應請假手續，由輔導員開假條，學生處登記后方能準假。補假假條無效。若無故不參加培訓，取消其評選優秀學員的資格。

三．關于優秀學員評選條例：

1.自覺接受培訓考核，學員必須參加講座5-6節次以上，不得無故曠課

2.學員取得較好的學習效果（每次講座學員須認真記錄聽課

筆記，講座結束后全體學員需交1500-2000字的培訓心得，其中較好者可參與優秀學員評選）

3.對于培訓期間表現優秀的學員可參評優秀學員（如講座期間積極配合老師進行師生互動）

第五篇：第四屆班干部培訓班總結

青島理工大學琴島學院第四屆班干部

培訓班工作總結

為加強我院班干部隊伍建設，培養班干部的綜合素質，學生處特舉辦第四屆班干部培訓。本屆培訓從5月19日開始，歷時大約半個多月，于6月10日圓滿結束。開班儀式由董彥祿老師主持，院黨總支王菁華書記致開幕詞，班干部培訓至此正式開始。期間經過一系列的精品講座與拓展游戲，于6月10日在一教105舉辦結班儀式，學生處處長初冬青作了講話，并且與會領導為優秀學員頒獎。至此，班干部培訓圓滿結束。本次培訓達到了很好的效果，學員普遍反應經過培訓后自己受益匪淺，學到了很多實用性的知識。現將我這段時間的工作總結如下：

一、工作介紹：

1、班干部培訓前的的準備工作

經過一段時間的準備，以及前三屆屆班干部培訓得到的經驗，在老師與助理團同學的幫助下，我們共同制定了可行的工作方案。由于此次培訓面向2009級各班班長，副班長，團支書；2008級各班班長；學生處助理團、學生宿舍自律會、大學生心理協會部分成員。所以我采用了講座、講座師生互動、拓展訓練等多種形式對班干部自身發展、學生管理工作、班級建設等內容進行全面培訓。

2、班干部培訓的工作

本次培訓共安排了七場講座，其中一場女子專場，于5月19日開始至6月10日結束，每場講座持續一個半小時。講座內容是董彥祿老師聯系具體老師，并結合我院學生實際情況確定的。講座的現場秩序由學生處助理團的同學維持。前半小時助理團同學播放《贏在中國》的視頻。之所以會安排每場講座前半小時看視頻，是因為這樣可以豐富講座內容，讓同學們學習到一些創業人的可貴精神，同時提高學員的積極性。講座題目分別為：（寫出）。通過講座，我的目的是讓同學們能學到具有很強實用性的工作方法與技巧，提高自身的人格魅力。并且對公文寫作的基礎知識、大學生職業生涯與規劃以及國家獎助學金與資助政策等內容有所了解，便于學生干部回班舉行班會為其他同學進行宣傳。從學生的心得體會中我也確實發現講座內容能為學生干部在平日開展工作提供許多幫助，這也達到了本次班干部培訓的目的。

5月23日上午8：30由我們助理團和學生處韓冰老師組織09級所有班干部學員在東操場舉行拓展訓練。該拓展訓練由四個項目組成，分別是“接受現實”、“風雨同行”、“人體拷貝”和“金錢組合”，為保證同學們的安全以及達到本次活動的目的，我制定了詳細的方案并進行了充分的準備工作，活動中采用全新組織模式，旨在提高同學們溝通交流、團結協作的意識，促進班干部間的交流，培養同學們拼搏向上的精神。在組織游戲中，我發現同學們能通過交流取得互相信任，向著共同的目標努力，到上午12時左右，游戲在同學們的歡聲笑語中結束。在這期間，我也充分融入進同學們中，給予他們鼓勵，與他們交流，但同時也放手讓他們自己組織隊伍，發揮他們的主動性。最后，由我院心理咨詢中心老師蔡永峰老師為這次游戲總結了心得。此次的拓展游戲，我的想法是使同學們在忙碌的學習生活之余，能參與到輕松愉快的游戲中，通過游戲的方式提高學員交際能力，增強學員團隊合作意識。游戲結束后，在與同學們的交流中，同學們普遍反映非常喜歡這樣的活動，很有娛樂性和意義，普遍希望以后能多參與這樣的活動。

二、經驗與體會

此次班干部培訓，通過對培訓班學員進行相關的理論、實踐培訓，班干部的團隊協作、溝通交流、實踐能力等方面有所增強，培訓收到了良好的效果。我的經驗和體會如下:

1、興趣學習。本次班干部培訓的目的是加強學院班干部之間的交流，全面提高我院班干部的素質。為此本屆班干部培訓形式多樣化，內容豐富化，并開設女生專場，在課下我們建立班干部交流群，這樣做提高了學生的積極性，同時也提高培訓內容的實用性。

2、嚴格考勤制度，保證出勤率。考勤采用座號定位到人的方式，既提高了工作人員的考勤速度，也保證了出勤率，而且出勤率直接與是否結業和是否評為優秀學員掛鉤，這樣不僅保證了學習紀律而且讓學員從認識上提高了重視度，收到很好的效果。

3、調動學員主動性和積極性。在本次班干部培訓中我們在講座中增加了互動環節，充分調動同學們的積極性，與老師進行互動，打破了以往老師單講課的局面；另外在拓展訓練中老師、工作人員只是組織者，每對選有隊長，讓學生自己去組織探討游戲的技巧，這樣做就真正鍛煉了同學的能力，發揮了學生的主動性作用。

4、反饋與運用。在每節講座后，要求同學們寫下心得體會，并在培訓結束后，學員在班里組織相應的班會，這樣做加深了班干部對所學內容的理解，將課堂理論運用到相應的實踐中去，為以后工作的開展打下扎實的基礎。并且也便于老師檢測講座效果，為下屆培訓的講座內容安排做好準備。

5、類似的培訓我感覺以后應經常舉行。因為同學們普遍反應這種培訓如果針對性很強將會對他們的工作有很大幫助，而且評定優秀學員也有利于激勵學員更認真的參加培訓。

三、工作中的不足

本次班干部培訓班活動雖然取得一些成就，但還存在諸多的問題：

1、考勤工作不足。考勤時歷屆班干部培訓班的一件令人頭痛工作，另外，加之這屆活動我們采用全新考勤方式，所以在所難免的出現了沒有預料到的問題，像個別班班委換屆、學員雙重身份等

2、講座時間應該調整。本次班干部培訓班精品講座全部是在下午6:30開始，很多同學大都是一下課就跑過來，顧不及吃飯，所以難免影響上課情緒，現場氣氛較亂；

3、主持人環節應選對人。在本次班干部培訓中，我采用主持人領導現場工作的方式，這種工作方式較好，但我們在主持人選擇方面沒有把好關，很多主持人沒有壓注場，導致現場氣氛很亂；

4、培訓內容形式應更生動化。本次培訓的內容形式雖然比之前三屆豐富，但有些講座內容還是不夠生動，有些不能吸引學員興趣。

四、對第四屆班干部培訓工作充滿希望

有了本屆班干部培訓的工作經驗，我們對下屆培訓工作信心十足。下屆培訓我們要在保持原本成績的基礎上，解決先前發現的不足和問題，使我們的培訓工作更有效果，培訓重點將放在以下幾個方面：

1、進一步完善培訓內容，涉及面更廣更實用，講座老師更有經驗

2、加強學員之間，以及學員與老師之間的交流

3、加強工作人員的崗位意識和形象意識

4、重點培養學生干部的工作能力，使其成為合格的學生干部。培訓結束后班干部更好的了解與把握了各項工作開展的基本知識和工作開展的方法，明確班級工作開展的方向、目的和班干部所應承擔的角色。本屆班干部培訓的目的完全達到，相信下屆培訓會有更好的效果！

學生處助理團 活動策劃部

張鵬飛