第一篇：職工教育培訓論文：關于企業職工教育培訓工作的探討

加強職工培訓 促進企業發展

摘 要:當今知識經濟全球化的步伐日益加快,面對日趨激烈的市場競爭以及新技術、新設備的更新換代,更新知識、創新工作,終身學習將成為人類最重要的活動。因此,教育作為知識傳播的載體,將發揮前所未有的關鍵性作用,而終身教育將占據核心位置。作為實現終身教育的重要途徑——職工教育培訓將是知識經濟時代的必然需求。

關鍵詞:企業 職工 教育 培訓

一、開展職工教育培訓工作對企業經濟發展的意義

隨著知識經濟全球化的步伐日益加快,世界各企業向高檔、先進、快速方向發展,產品升級換代不斷加快,產品技術含量越來越高,企業間競爭變得日趨激烈,這些都要求企業內部加快人力資源開發,拓寬教育培訓思路,不斷更新員工知識、技能,培訓適應企業發展需要的員工隊伍。

1.培訓是一種投資

培訓是一項能獲得更大產出的投資,并且是企業最有價值的投資。這種趨勢表明當今企業不僅要雇傭勞動者,而且要激勵勞動者,使其勞動價值得以真正體現的場所。培訓還是一種雙贏投資,一方面,員工的工作自覺性、積極性和創造力將得到不斷提高,從而增加企業產出的價值,使企業獲得更大的利益;另一方面,員工整體素質得到提升,獲得的是一份終生保值的財富。

2.培訓是提高員工素質的重要途徑

必須注重提高“人”的素質,發揮“人”的作用,圍繞“人”來構筑企業的核心能力。培訓作為開發與發展人力的基本手段,已打破其原來純教育的意義,成為現代企業提升管理、增強競爭力的有效手段和重要途徑。

3.培訓能夠更好地提高企業文化的建設

堅持“以人為本”,加強職工的教育培訓工作,提升企業文化的水準,是真正的適應了新形勢的需要;教育培訓決不是什么軟指標,而是企業文化建設和企業長久發展的基礎。通過教育培訓工作實現職工與現代企業的良性互動機制。總之加快人才培養是企業文化建設和企業發展的根本,是企業正常經營活動的重要保障。

二、當前職工教育培訓工作中存在的主要問題

1.企業技術工人的整體素質未能適應當前形勢

現在市場競爭最終是人才的競爭,而企業間的競爭歸根結底取決于技術實力,一個企業技術實力的強弱,不僅僅體現在有多少專家、工程師科學設計和科技指導,如果沒有一批愛崗敬業,善于鉆研,樂于奉獻的優秀技術生產操作工,再好的設計也是無法實現的。而且,還存在一些優秀技術人才不斷流失的現象,相當一部分技工的技能還不能適應現任崗位的要求。

2.企業對教育培訓工作重要性認識不足

企業中少數的領導在任期內注重企業的生產效益,而對教育培訓的重要性認識不足,急功近利的短期行為導致對職工教育培訓經費投入不足,應配備的教育設備未及時到位。也有的企業領導對管理干部、技術人員的繼續教育等培訓很重視,而往往忽視了普通技術工人提高職業技能的培訓,而這些普通的技術工人卻恰恰是企業生產的一線人員,他們的技能水平如何,決定這個企業的產品的質量、決定這個企業的市場競爭能力。

3.技術工人的職業技能培訓的激勵機制力度不大

雖然有些企業對技術工人的職業技能培訓已逐步形成從培訓、考核、使用、待遇等一系列的激勵機制,但,缺乏崗位競爭機制和較為明顯的待遇差別,并對技術優秀的工人也沒有予以適當的重用。企業中也有部分職工市場經濟觀念和市場競爭意識相對薄弱,仍習慣于過去的“大鍋飯”’,滿足現狀,缺乏危機感,對提高自身的職業技能素質的意識不強,缺乏主觀能動性。

三、職工教育培訓的內容和相關措施

針對上述多方面存在的問題,應當著力加強企業職工教育培訓工作。我認為應從以下兩方面入手:

(一)職工教育培訓的內容

1.思想文化教育

思想文化教育包括思想政治教育和職業道德教育。職工思想政治工作側重于政治理論教育,強調研究職工的政治傾向、思想意識的發展變化規律,并以此確立職工的政治信念,使職工樹立崇高的職業理想。從而不斷提升職工的敬業精神。

2.崗位技能培訓

(1)抓好管理人員、專業技術人員的培訓,推動企業發展。抓好管理人員、專業技術人員的繼續教育,推動發展是整個職工教育工作的重要組成部分。在企業專業技術人員的培訓主要目的是改善知識結構,提高實踐、創新能力。為滿足新產品研制開發和對人才的需要來提高工作效率和業務技能。

(2)加強生產技能人員崗位培訓,提高業務素質。崗位培訓是生產技能人員培訓工作的重點,是根據從業人員履行崗位職責必備素質的需要,對其進行以提高工作能力為重點培訓。從而來杜絕盲目上崗。

(3)開展技術超前培訓,加速新技術轉化

科技的進步,社會的發展,市場的競爭決定了企業要不斷引進新技術、新設備,降低成本,提高經濟效益。企業要對職工進行超前技術培訓,使其掌握新的操作技能、新的質量標準。這樣,引進的新技術就會迅速轉化為生產力,轉化為經濟效益。同時,重視培訓本單位急需的高技能人才隊伍,對技能專家、高級技師采用送出去深造、參與新產品開發項目、舉辦專題講座等方式進行培訓,使他們的技能不斷得到提高。

3.合理選定受訓對象

正確選擇受訓者首先要考慮受訓者是否有學習的動機。其次,要考慮受訓者能否接受培訓課程內容(指受訓者的水平與培訓目標和培訓課程內容的差距)。第三,要考慮受訓者的健康狀況、身體特征、工作態度、崗位技能、興趣愛好等。要在綜合這方面因素的基礎上,對職工進行引導,本著從實際需要出發的原則,合理的確定受訓對象,確保教育培訓收到實效。

4.采用合適的培訓方式

企業培訓的對象都是成年人,培訓方式必須與成年人的學習規律相適應。成年人的特點是記憶力相對較差,但理解能力強,并具有一定的工作和社會經驗。在培訓過程中,培訓者應多用實例并創造更多的機會使受訓者將自己所了解和掌握的知識和技能表現出來,以供其他受訓者參考。另外還要用靈活的培訓方式,來培訓那些因倒班不能來參加培訓的人員,從而以達到更好效果,又達到全面教育培訓的目的。

(二)落實教育培訓的主要措施

1.全員參與,明確各自在培訓工作中的責任

教育培訓工作是一個系統的工程,需要領導支持、團隊全員協作,全員參與。企業的各級領導者應從企業的發展出發,高度重視員工培訓工作,支持鼓勵職工參與培訓工作,同時也協調解決了單位生產與員工培訓之間的矛盾。

2.更新觀念,創新教育培訓機構

改革教育培訓機制,樹立大教育、大培訓理念,加大全員培訓力度。在教育職能運行機制上,把教育培訓融入到各項工作中。通過培訓學習,將知識應用于企業的發展,在培訓成效保障機制上,教育培訓要結合單位實際,區分不同的培訓對象,采取不同的培訓形式和內容:在教育培訓激勵機制上,進一步完善“培訓、考核、使用、待遇”一體化政策,對自愿參加與本職工作相關培訓的員工,采取一定的激勵政策。即:企業投入一部分經費,員工承擔一部分培訓費,激勵員工參加培訓學習的積極性。同時引導員工將個人職業生涯發展愿望同企業目標大愿望協調起來,把個人命運與企業前途統一起來,促進職工素質的提高。

3.重視投入,加強教育培訓基地建設

要根據年度員工培訓計劃和教育經費總額,編制年度員工教育經費預算。按照國家教育經費使用管理辦法,從嚴控制,保證重點。進一步改善員工教育培訓環境,添置教學設施,加強培訓基地建設,充分利用現有的教育資源,開展實作培訓,提高員工操作技能。

職工教育培訓工作對企業而言,是一項長期的、系統的工程,它和企業的發展緊密相連。面對激烈的市場競爭,我們應當高度重視企業職工的教育培訓工作,通過扎實的教育培訓工作,不斷提高企業員工的整體素質,提高企業的核心競爭力,推進企業科學發展,經濟效益又好又快持續發展。

參考文獻

[1]王慕容：怎樣提高企業培訓的效果.[3]王建生：加強企業職工培訓對策分析

第二篇：職工教育培訓情況

職工教育培訓工作開展情況

今年職工教育培訓工作緊密圍繞公司生產經營目標，堅持按需施教，全員培訓、保證質量，聯系實際、學以致用，與時俱進、改革創新的基本原則，進一步加大教育培訓工作力度，注重教育培訓質量和效果，創新教育培訓形式，探索新的教育培訓機制。培訓采取內培與外培、業余與脫產相結合的形式進行，內部培訓共舉辦培訓班32個，其中完成計劃內培訓班20個，計劃外辦班12個，共計培訓人數1665人；送外培訓17批，共培訓41人。

一、明確培訓工作的目標和重點，努力提高培訓工作的針對性、實效性。

（一）建立與完善培訓管理制度和培訓考核辦法，保證培訓體系的有效運行。

今年修訂了《職工教育管理辦法》，使之更加完善和規范，并將外出培訓、脫產培訓、集中培訓、業余培訓、技能鑒定等環節都用嚴格的制度規范起來，使培訓工作逐步實現管理標準化、操作規范化。

（二）在培訓方式上靈活多樣，講求實效。如在生產單位，充分發揮分廠技術員的作用，組織技術人員與爐臺操作人員面對面交流、探討，解決生產實際中出現的新問題。

（三）根據培訓對象精心設計培訓內容，突出實效。對中層以上管理人員著重加強創新能力、領導能力和溝通能力的培訓；對專業技術人員著重加強提高創新能力、科技攻關能力、解決實際問題的能力為主要內容的培訓；對操作崗位員工著重加強提高實際操作技能和解決實際問題能力為主要內容的崗位技能培訓；對后備人才著重加強其業務素質、管理素質的綜合培訓，為企業的人才梯隊建設作好了準備。

（四）緊密結合生產經營管理工作實際開展培訓工作。針對生產工藝中出現的難點問題，開發不同的培訓課題，突出實際問題的解決。今年對03#爐封閉爐改造舉辦了3期爐臺骨干和操作人員培訓班。堅持培訓工作與技術改造相結合，重點進行新設備、新工藝、新技術、新產品開發的知識培訓，使職工及時掌握新項目的工藝特點和新設備的操作要領，為新項目的及時投產和盡早實現達產達效做好了人員素質上的準備。

（五）重點抓好特種作業人員培訓。加大對天車工、鉗工、電工、焊工等特種作業人員的培養力度，今年新培養廠內機動車駕駛員15人，電焊工25人，解決了公司目前技術工種、特種作業人員后備力量不足的問題。繼續搞好上述人員的復審工作，共計復審培訓156人次。

（六）對新進員工進行培訓。今年新進大學生29人，我們舉辦了一期新進大學生培訓班，使其了解了企業的概況、企業文化、企業的管理制度、工作崗位職能等。

二、不斷創新培訓形式，努力探索新的培訓工作機制。

（一）完善公司、二級單位、班組爐臺“三級辦學”制度，建立以公司培訓中心為主陣地、二級單位為補充的多層次、多渠道培訓網絡，形成了良好的培訓格局。

（二）采取課堂教學與現場操作相結合、自學與輔導相結合等辦法，大力開展職工培訓。今年03#爐封閉改造運行，公司對爐臺相關人員先進行理論操作培訓，然后安排專家和技術人員到爐臺現場教學，理論與實際相結合，取得了較好的效果。

（三）加大外委培訓力度，通過“請進來、走出去”的方式，分期分批送外考察進修、定向培養、委托培訓等形式，對職工進行繼續教育。今年共計送

外培訓17批，48人次。

（四）組織開展“崗位練兵、技術比武”、拜師學藝活動，充分發揮內部技師的技術骨干作用，公司共聘用高級技師、技師22名。今年11月份，組織了研發中心開展了化驗崗位操作技能競賽活動，提高了職工學技術、學文化、立足崗位成才的積極性。

三、加強培訓工作的過程管理和監控，確保培訓質量。

（一）加強培訓全過程的管理，堅持按質量體系文件要求進行管理。對每一期培訓班都認真制定辦班指導思想、辦班目的和培訓大綱，有針對性開展培訓。每一期辦班要做到“五有”即有培訓、有考試、有評價、有跟蹤、有反饋。

（二）認真落實培訓計劃，加強對各單位培訓工作的檢查與考核，對無故沒有完成培訓任務的單位按相關制度進行考核，加強對參訓人員的考勤和考核，使職工培訓工作環環相扣，確保培訓計劃層層落實。

（三）規定外委人員培訓結束后，應于返回公司七日內持結業證、考試成績或其他證明材料及培訓期間的心得報告交人力資源部。加強了對外委培訓及外出考察人員的督促和管理。

（四）建立授課人員信息庫，選聘高水平人員授課，對授課質量進行測評，提高了授課人員責任心，加強了內部講師師資隊伍建設。

（五）保證培訓費用的及時支付。每一批外委培訓或內部培訓班結束后，我們對其按時按標準發放授課津貼，以確保教育培訓活動的正常進行。全年共支付培訓費137415元。

第三篇：企業職工教育培訓經費

職工福利費、職工教育經費、工會經費的使用范圍及相關規定

一、使用范圍：

（1）企業職工福利費支出通常包括：（14%）

1.企業內設的職工食堂、醫務所、托兒所、療養院等集體福利設施，其固定資產折舊及維修保養費用，以及福利部門工作人員的工資薪金、社會保險費、住房公積金、勞務費等人工費用。

2.企業向職工發放的住房補貼、住房提租補貼和住房困難補助，供暖費補貼，職工防暑降溫費，周轉房的折舊、租金、維護等支出，以及與職工住房相關的其他補貼和補助。

3.職工困難補助，或者企業統籌建立和管理的用于幫助、救濟困難職工的基金支出。

4.其他以實物和非實物形態支付職工的零星福利支出，如喪葬補助費、撫恤費、獨生子女費、探親假路費、誤餐費、午餐費或職工食堂經費補貼、職工交通補貼、職工供養直系親屬醫療補貼及救濟費、離休人員的醫療費及節日慰問費、離退休人員統籌項目外費用等。

（2）企業職工教育培訓經費列支范圍包括：（2.5%）

1上崗和轉崗培訓；

2各類崗位適應性培訓；

3崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓；

4專業技術人員繼續教育；

5特種作業人員培訓；

6企業組織的職工外送培訓的經費支出；

7職工參加的職業技能鑒定、職業資格認證等經費支出； 8購置教學設備與設施；

9職工崗位自學成才獎勵費用；

10職工教育培訓管理費用；

11有關職工教育的其他開支。

（3）工會經費主要用于為職工服務和工會活動。經費使用的具體辦法由中華全國總工會制定，開支范圍通常包括：（2%）

1、會員活動費。用會費組織會員開展集體活動及會員特殊困難補助的費用。如會員活動日郊游活動、聯歡會、參觀、電影、舞會、游園以及其他集體活動的費用等。

2、職工活動費。用于職工開展教育、文娛、體育、宣傳活動以及其他活動等方面的開支。

3、工會業務費。用于履行工會職能、加強自身建設和開展業務工作等方面的費用。

4、事業支出。用于工會管理的為職工服務的文化、體育、教育、生活服務等附屬事業的相關費用以及對所屬事業單位必要的補助支出。

5、其他支出。

二、稅前扣除規定：

（1）企業發生的職工福利費支出，不超過工資薪金總額14%的部分，準予扣除。

（2）企業撥繳的工會經費，不超過工資薪金總額2%的部分，準予扣除。

（3）除國務院財政、稅務主管部門另有規定外，企業發生的職工教育經費支出，不超過工資薪金總額2.5%的部分，準予扣除；超過部分，準予在以后納稅結轉扣除。

2007年底余額結轉：

（1）財政部關于實施修訂后的《企業財務通則》有關問題的通知財企[2007]48號中對于截至2006年12月31日，應付福利費

賬面余額的借貸方處理作了會計處理上的規定，《國家稅務總局關于做好2007企業所得稅匯算清繳工作的補充通知》（國稅函

[2008]264號）中的“關于職工福利費稅前扣除問題”對于2007的企業職工福利費余額提到，2008年及以后發生的職工福利費，應先沖減以前累計計提但尚未實際使用的職工福利費余額，不足部分按新企業所得稅法規定扣除。企業以前累計計提但尚未實際使用的職工福利費余額已在稅前扣除，屬于職工權益，如果改變用途的，應調整增加應納稅所得額。

福利費的稅前扣除，一直是所得稅匯算清繳工作中征納雙方的熱點問題，2008年匯算清繳時對“福利費結余”部分如何處理以及福利費的具體扣除辦法，請等待新的稅前扣除辦法進一步明確。

（2）職工教育經費和工會經費余額對稅前扣除的影響，截止目前尚未見到明確規定。

2008年提取三費的問題：

（1）新準則不鼓勵企業對職工福利費先提后用，但企業如果有明確的職工福利計劃，即有明確的金額和明確的支付對象范圍，（例如公司有成文的福利計劃，并通過《員工手冊》等方式傳達到各相關員工）則可以計提應付福利費。關鍵還是在于福利費的余額是否符合負債的定義。以前那種提而不用的福利費是不符合負債定義的，新準則下不應繼續。

（2）對于國家有規定計提比例的職工教育經費和工會經費，企業可以按照規定提取并按規定使用。《企業財務通則》（2006）第四十四條第二款和第三款也明確了：職工教育經費按照國家規定的比例提取，專項用于企業職工后續職業教育和職業培訓；工會經費按照國家規定比例提取并撥繳工會。

第四篇：職工教育培訓工作要點

2011年且末公路管理分局職工教育培訓

工 作 要 點

2011年我分局職工培訓工作的總體要求是：以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神和自治區黨委七屆九次、十次全委（擴大）及交通工作會議、公路局工作會議的精神，深入學習科學發展觀，按照“優先發展、育人為本、改革創新、提高質量”的要求，以“科教興交”和“人才強交”為戰略目標繼續加大職工教育培訓力度，以“創建學習型單位，爭做學習型職工”為契機，開展交通文化建設活動，不斷提高全段職工的整體素質。以堅定理想信念、提高科學發展的能力為重點，創新培訓內容，改進培訓方式，更好的為科學發展觀和段的穩定服務，為我分局職工全面健康成長服務。根據上級文件精神，2011年且末公路分局做如下工作：

1、堅決落實庫爾勒公路管理局下達的培訓干部職工計劃。段黨政領導除參加總段安排的培訓外，要抓好黨支部的學習，堅持理論聯系實際，解決工作中的要點和熱點問題，不斷增強黨政領導干部執政意識，提升黨政領導干部駕馭新事物的能力。

2、加大技術干部隊伍建設和培訓。認真落實庫爾勒公路管理局各類專業技術人員繼續在教育工作，積極參加養護技術系列培訓班，為公路局培養高素質專業技術人才和創新人才。

3、根據崗位需要，加大對機械、電工、鍋爐、核算員、財務人員的特殊、關鍵崗位人員專門培訓，提高他們的素質。杜絕

無證上崗操作，確保安全生產；繼續加強計算機網絡培訓，建立辦公網絡，推進辦公自動化建設。

4、加強少數民族干部職工教育培訓。積極鼓勵和支持少數民族專業技術人才參加各類技術培訓及專業對口的學歷教育，以不斷加大對各類少數民族專業人才的培訓。

5、加強對職工教育培訓管理。做到“結合實際創新路、加強培訓求實效”。不斷加強職工教育培訓隊伍建設，提高職工教育培訓隊伍的水平。制定職工教育培訓制度，使教育培訓工作制度化、規范化，實現職工教育培訓規模、質量、效益的統一。

6、做好職工教育費用的管理和使用。凡涉及職工教育經費支出的費用，除單位主管財務的領導簽字外，還必須經單位專職教育負責人簽字并登記后，財務方予以報銷。

且末公路分局

二0一一年四月

第五篇：職工教育培訓工作方案

大慶市東城熱力有限公司

職工教育培訓工作方案（試行）

職工教育培訓工作是企業管理的一項基礎工作，切實抓好職工教育培訓工作是加強企業人才隊伍建設和提高職工隊伍整體素質的有效途徑。為提高公司職工的文化素質、技術水平和管理技能，充分挖掘每位職工的潛能，為企業的改革和發展提供強有力的人才保障，結合公司實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以提升思想和業務素質、增強崗位技能為主題，堅持面向生產、按需施教、學用結合的原則，用機制調動職工自覺學習和參與教育培訓的積極性，使教育培訓工作真正成為企業發展的內在需要，職工成長的自身需要。逐步實現管理人員、專業技術人員、生產服務人員個人素質、服務水平的普遍提高和協調發展。

二、組織管理

為使職工教育培訓工作落到實處，由機關各部門根據實際情況具體制訂相關崗位的培訓計劃：

（一）司爐工、電工、鉗管、管工、電氣焊、運行工、儀表工、化驗員由生產管理部門負責；

（二）汽車駕駛員、職工的政治思想教育、算機操作及維護培 1

訓工作由綜合管理部門負責；

綜合管理部負責協調公司各部門的相關培訓工作，負責對公司整體培訓工作進行監督和服務。綜合管理部負責建立職工培訓檔案，包括職工所接受的培訓課程、考評成績等。

三、培訓目標

圍繞公司生產經營和夏季檢修工作開展各種培訓，在廣大職工中倡導終身學習的理念，提高職工的學習能力，為公司培養出一支具有一定學習能力、創新能力、組織協調能力的管理隊伍；培養出一支技術過硬、勇于創新的專業技術隊伍，培養出一支業務嫻熟、服務熱情的一線職工隊伍。

四、培訓工作原則

（一）按需施教的原則

針對職工素質差異，積極深入基層調查研究，走訪座談，掌握不同層次人員的需求，本著“以人為本、按需施教、注重實效”和“缺什么補什么”的原則，確定有針對性、實用性、有效性的學習內容。并積極鼓勵各單位和職工本人多渠道自主培訓。

（二）學以致用的原則

培訓必須講求實效，要以扎扎實實的工作，取得實實在在的效果，既要堅決杜絕形式主義，又要杜絕求數量不求質量。堅決避免培訓與使用相脫節，做到有的放矢，學以致用。

（三）突出重點的原則

做到優秀人才優先培訓，重要人才重點培訓，緊缺人才抓緊培

訓。

五、培訓內容

（一）職工業務知識和崗位技能培訓。通過培訓，使職工掌握工作必備的業務技能、技術規范、相關的法律法規，以及處理人際關系的技能。

（二）全面加強干部職工的思想政治工作。努力加強職工的自我修養，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的利益觀，培養遵紀守法的意識，增強干部職工的責任感和使命感。

六、培訓活動形式及時限

（一）職工教育培訓堅持長期教育和短期教育相結合的形式。職工教育培訓是一項長期工作，不是一朝一夕即能完成。在教育培訓中堅持長期目標和短期目標相結合，既考慮企業的當前生產經營需要，又考慮企業長遠發展的要求，年年有培訓，循序漸進，不斷提高。

（二）職工教育培訓分為公司集中培訓、各科室自行培訓和外部學習等形式。

（三）職工教育培訓堅持走出去和請進來相結合的形式。每年根據工作情況進行教育月活動，定期邀請有關專家授課或專業技術管理方法的指導；另一方面，每年有計劃地選派一部分職工參加上級有關部門的培訓班，并組織職工到先進企業取經，學習兄弟單位的先進思路、經驗和方法。

七、保障措施

（一）加強領導，提高認識

公司各部門要充分認識職工教育培訓工作的重要性和必要性，堅持主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確專人抓落實，按照職責分工，切實把培訓工作抓實、抓出實效。

（二）精心組織，科學安排

由綜合管理部牽頭負責，將全年的培訓任務分解落實。公司各部門（辦）要全力配合，在認真做好培訓人員組織工作的同時，注重培訓內容的制訂和師資力量的配備，切實做到安排科學、內容豐富、形式多樣。要正確處理培訓與日常工作的關系，使培訓與工作兩不誤、兩促進。

（三）加強管理，保證實效

培訓期間各單位對參訓人員要加強管理，嚴格請銷假制度，確保參訓人數、參訓時間和培訓質量。培訓結束后及時將培訓資料和考評結果報綜合管理部備案，綜合管理部對每次培訓效果進行跟蹤調查，分析培訓管理方法是否適用，不斷完善培訓工作方案。

八、附則

（一）本方案自下發之日起執行。

（二）本方案由人力資源部負責解釋。