第一篇：2014年第一期大學生培訓稿

2014年第一期大學實習生入職培訓

2014年2月下旬力至優叉車（上海）有限公司，總部辦公室為2014年第一期大學實習生舉辦了為期一周的入職培訓，培訓內容涵蓋了公司內部規范、產品知識、銷售知識、商務電話禮儀、演講培訓等課程，培訓講師來自培訓科、人事科、市場科、財務科、售后管理科、售后技術科等部門。

培訓師生合影

作為入職培訓的最后一站，學生們來到了力至優位于松江的叉車制造工廠。參觀當天力至優制造工廠總經理宮崎先生與大學生們進行了親切的交流，詳細地介紹了工廠的歷史、產品、產量和人員狀況等信息。同時，宮崎總經理指出目前國內環境受到PM2.5的影響的情況，而由另一個角度考慮這對于力至優的環保電瓶叉車意味著非常大的市場機會。我們的產品環保、清潔、噪音小，與其它非電瓶類叉車相比能更加的保護好地球環境。------這正契合了公司經營方針：“我們開展健全的企業活動，從國際視角出發為保護地球環境而努力，同時為地區社會持續性發展做出貢獻！”

愉快的交流之后，在技術科科金科長的帶領下學生們又參觀了工廠和配件倉庫各區域。使得學生們對于叉車的構造、生產流程有了初步的了解，為今后的學習打下了堅實的第一步！

第一期大學實習生的入職培訓也隨著參觀的結束暫時告一段落，迎接他們的是持續的培訓。相信在不久的將來他（她）們在力至優團隊的帶領下，將與公司共同成長、共同創造美好的未來！

松江工廠參觀合影

力至優繼續秉承優良的企業文化傳統，為力至優的未來打造新一代的接班人！

第二篇：干部培訓第一期

第一、學生會干部的工作職責； 第二、學生干部應具備的素質和能力； 第三、學生干部的工作方法與藝術； 學生會干部工作職責

一、主席工作職責 接受校學生會和學校領導的安排，負責校學生會的全面工作，并在發揚民主、集思廣益的基礎上，于每學期初制定學期工作計劃。支持和指導學生會各部正、副部長的工作，并做出評估。支持和指導各班正、副班長的工作，并做出評估。

4、負責總結學生會每一學期的工作情況，并在下一屆學生會上作學生會工作報告。

。主持校學生會干部會議和全校學生干部會議。

6、定期向學生處匯報學生會工作。

二、副主席工作職責 協助學生會主席全面開展工作，學生會主席因病，因事請假時，代理學生會主席的職責。及時了解、檢查和督促學生會各部門的工作，并予以指導。及時了解和檢查各班正、副班長的工作情況，并予以指導。協助主席或受主席委托召開學生會干部會議。

5、分管學生會個別部的工作。

三、學習部部長職責

1、了解各部的具體情況，及時的向學生會主席匯報工作情況。

2、組織開展有利于提高學生會團結的各種活動，如舉行各種各類的體育比賽、學習經驗交流等。

3、到各部做好工作總結及時反映情況。

4、考核各部的出勤情況。

四、勞生部長工作職責

1、負責檢查和指導全校公共清潔區的衛生情況

2、了解并反映給負責的學生處老師。

3、協助學校抓好衛生管理工作。

4、協助學校有關部門和老師抓好各種活動的衛生情況。

5、定期召開清潔委員會議，了解情況。

五、體育部長職責

1負責檢查全校各班學生的早操、課間操出勤情況，并及時統計、匯報。配合體育組的老師搞好各種大型體育鍛煉活動。

3、配合老師組織校田徑運動會。

4、檢查和指導各班體育委員的工作，并做出評估。

六、紀律部部長職責

1、定期召開各部的紀律委員會議，了解各部的情況。

2、負責檢查學生的行為規范（校牌的佩戴等）情況。

3、開展執勤，護校，協助整頓校園治安。

4、抓好兩操的紀律管理，做好準確的記錄。

七、宿管部部長職責

1、聽從上級的安排我們將宿管部的成員要進行調整（總樓長、樓長）。

2、配合生活老師檢查各個寢室的清潔、紀律的事項。

3、早操的時候做好各個樓層的出操情況，記錄好像學生會主席匯報。

學生干部應具備的素質和能力

學生干部不是官，學生不是民，學生干部的本質是學生，因此，學生干部與學生們之間不是上下級之間的關系，而是平等主體之間的關系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是學生干部應具備的素質和能力。學生干部應具備以下的素質和能力：

一、學生干部素質，是指學生干部做好學生工作所必須具備的內在品質和基本條件。學生干部應具備以下幾個方面的素質：

1、政治素質。這是學生干部應具備的最基本的素質。包括政治覺悟，政治品德和政治理論水平幾個方面。學生干部首先在思想政治上要比一般同學強，要加強思想政治修養。平時要利用各種機會加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，不斷提高自己的思想理論政策水平。要有飽滿的政治熱情，關心時事政治和國家大事，積極參加各項政治活動和社會實踐，不斷提高自己的的社會環境明辨是非，勇于去識別什么是進步與反動，什么是正確與錯誤，什么是真善美，什么是假惡丑。從而毫不猶豫得去追求政治覺悟。有了一定的理論政策水平和思想政治覺悟，才能保持清醒的政治頭腦。在復雜進步，追求正確、積極、健康、向上的東西。對于那些反動的、落后的、錯誤的、頹廢腐朽的、丑陋的東西，要堅決的抵制和斗爭，絕不能聽之任之，更不能去附和參與。

2、知識素質。知識是才能的基礎。學生工作的特點要求學生干部應該有廣博的知識，包括自然科學、社會科學、文學藝術等方面的知識。學習是學生的首要任務，對于學生干部來說，首先要學好各門課程。學好各門課程是衡量學生干部是否合格的一個重要標準。

4、心理素質。是指學生干部必須具有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，寬闊的胸懷，冷靜、果斷、干練的作風等。

5、大局意識。也稱責任意識，所謂“顧大局，識大體”，而非只顧自己的索取。這種觀念應當成為每個學生干部的具備觀念。每個學生干部在組織活動，執行任務時，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應舍棄小我來成就大我。作為學生干部，應隨時準備作出“犧牲”（比如時間、休息等），比其他同學多一份責任感。既然同學們推薦我當了干部，我就有了一份責任，要努力的履行自己的職責，盡量把工作做好，不要辜負同學和老師的希望，不要僅僅把當干部當成一種榮譽，一種頭銜，而更要看成一種責任。現在社會上公認的高素質人才的標準，其中一條就是責任心強不強。我們的學生干部為什么不抓住在大學當學生干部的機會培養培養自己的責任感呢？要有這種姿態，既然干了，就要認認真真的去干，爭取把它干好，不能三心二意，敷衍應付。

5、服務意識。學生干部是學生選舉推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、各個班的，其權力來自于廣大學生。這是選出來的學生干部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公仆意識，就不可能做好領導工作。若把做學生干部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，如入黨或畢業分配時找到一個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當自己的某種私欲得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的干部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優秀的學生干部，必須要確立“領導”就是“服務”的新的領導觀念。

6、民主意識。中職學生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學生干部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論并決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關系。

7、創新競爭意識。注重調查研究，積極主動為同學辦實事。作為中職學生干部更應跟上時代的發展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展工作。因此，要有創造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。深入、全面地掌握同學的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。假如只熱衷于召集各種會議，建立名目繁多的各種協會，而忽視辦實事，這很容易導致形式主義，將一事無成。繼承是基礎，創新是關鍵。工作開展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發展此意識。競爭時代，競爭意識是必不可少的，學生干部同樣如此。一名優秀的學生干部，在思想上明確四個“一”：

第一，把自己擔負的社會工作當作“一項事業”，從而樹立高度的責任感、主人翁意識和奉獻精神。第二，把自己的工作當作“一門學問”，從而以嚴謹好學、實事求是的態度去鉆研學習，達到增長自己知識和才干的目的。第三，把自己擔負的社會工作當作“一個天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實現自己理想的天地，從而大膽創新，勇于開拓，不怕失敗，努力爭取成功。第四，把自己擔負的社會工作當作“一種生活”，這個僅屬于自己的、獨特的，不同于他人的大學生活形式，必須以嚴肅認真的態度去處理好生活的人和事，以及各種關系，使自己成為具有現代生活素質和能力的人。用一句話概括，學生干部應是學會學習、學會做人、學會生活、學會創新的“四會”新人。

8、“參與意識”。學生干部是全校（各班）的學生代表，是聯系同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協調與學校學生處的聯系，在維護學校整體利益的前提下，發揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學的呼聲，了解他們對學校工作的意見和要求，對廣大同學急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關部門反映。及時了解學校領導和各個部門的要求，圍繞校的中心任務開展工作，關心學校中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學校全局，以主人翁精神幫助學校解決問題，完成校各個時期的中心工作，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。

二.學生干部應具備的能力

1．行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生干部應具備的基本能力。

①策劃組織能力。學生干部在其本職工作內因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細致。在成功策劃之后，考驗學生干部的便是組織活動的能力，組織者應當具有自己獨到的工作作風并為同學所接受和支持，能夠迅速處理組織活動進程中出現的各種問題，并使活動收獲良好的效果。

②執行能力。學生干部扮演的是服務人的角色。上服務于學校（院），下服務于班級同學，對同學講組織能力，而對學院則講執行能力。學生干部對學院的決定應當不遺余力的執行，并做好反饋工作，不能領導、老師交給的任務石沉大海，不論完成得如何，都應該事后匯報，這樣及能與老師及時溝通，又能得到老師的指導，不論得到的是批評或表揚，對學生干部自身工作水平的提高都有益處。

③積極能動性。學生干部應是一個行為主體，而非“石磨”，推一下則動一下。除了執行任務，什么事也不做，只能事一種工具，而優秀的學生干部應當具有積極能動的品質，積極建言，為各項活動發展獻策，發揮主觀能動作用。

④合作能力。團隊精神（又稱組織人格）是現代團體“作戰”的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生干部的力量，其他學生干部應當鼎力相助，積極合作。愛好體育運動的同學知道，即使把最優秀的球員組成一支球隊，也不一定是最棒的球隊。

⑤臨時處斷能力。在緊急情況下，來不及請示時，學生干部對突發事件應當保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發。之后及時向領導報告說明情況，古語講“將在外，軍命有所不受”，但不是蠻干和傻干。

2．學習能力。包括學習先進管理經驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生干部不能因為自己時學生干部便蠻橫至極，應當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性（如何處理好學習和工作之間的關系另講）。

然而，學生干部的素質和能力并不見得明顯的界線，學生干部應當從努力提升自我能力的角度出發，不斷完善自己。學生干部的工作方法與藝術

學生干部在學生群體組織中作為學生自我教育與管理的主體，擔任組織、領導工作，承擔一定的職責，并履行一定的義務；對于高校學生的教育與管理工作，發揮著重要作用。然而，進行領導活動，完成領導任務，必須通過一定的工作方法方能得以實現，因為只有采取良好的工作方法，才能提高工作效率，收到事半功倍的效果。

一、中職學生干部人際協調的方法與藝術

所謂人際關系協調，即通過滿足人們的需要，調節人與人之間情感上的差別，縮短彼此心理上的距離，使之建立良好、親密融洽的感情或心理關系。高校學生干部能否與同學建立起良好的人際關系，將會直接影響其工作的效果。那么，學生干部如何在實際工作中協調人際關系呢，具體原則如下：

（一）正確的人際歸因是協調人際關系的關鍵

人際歸因是指個體在人際交往與人際認知過程中，對自己和認知對象的行為表現進行分析，判定其性質或推測其原因。學生干部在人際協調過程中必須克服各種歸因偏差。常見的人際歸因偏差有以下幾類：

1、自尊心需要造成的歸因偏差

在一般情況下，人們常常對成功作內歸因，失敗作外歸因。學生干部在組織某項活動之后，若活動成功了，往往歸結為自己組織、策劃有方；反之，則容易歸結為外部環境因素的干擾。內部人際關系不和諧時，常常歸結為他人素質不好，有人挑撥離間等；外部人際交往不順利時，則常歸結為對方不真誠等等。

2、個體的情感因素造成歸因偏差

在認知過程中，人們對認知對象的歸因常受感情支配而造成偏差。有的學生干部在協調人際關系時，常常把與自己關系好的人的成績作內歸因，稱贊是他努力的結果，對他的失敗作外歸因；反之，則把成績作外歸因，把缺點錯誤作內歸因。對同學之間的人際矛盾進行歸因時，常會把原因歸結為同自己關系不好的一方，俗稱胳臂往里招。

3、涉及個人利益時的歸因偏差

一般講，他人行為在涉及個人利益時，會較多地作內歸因。當團體中失敗者的行為結果可能損害其他成員利益時，其他人員就對他作出個人傾向的內歸因，以避免自己承擔相應的責任等等。

4、歸因者對方立場不同而造成歸因分歧

對同一行為，行為者與觀察者往往會出現意見分歧，甚至產生人際關系不協調。

高校學生干部在實際工作中，應盡量避免人際歸因的偏差，盡量公平、公正，從而更好地達到人際協調的目的。

（二）提高人際協調素養是協調人際關系的重要途徑

學生干部要具備協調人際關系的素養，首先應提高個性心理品質，需注意以下幾點。

1、培養自我健康的個性心理

在交往中，具有良好思想品質的人，別人樂于與之交往，也容易形成和諧的人際關系。因此，培養自我健康的個性心理，無疑是消除人際關系障礙，建立良好人際關系的先決條件。

2、努力提高知識和經驗水平

高校學生干部已具備一定的知識水平，但由于人際交往的深度與和諧會受知識、經驗水平差距的制約和影響，要想與周圍的同學或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關系，需要不斷提高自己的知識、經驗水平。

3、端正建立人際關系的態度

這要求學生干部待人處事抱有一種寬容的態度，不苛求于人；以高度重視的態度來對待交往關系中雙方的差異，以一種與人為善、助人為樂的態度來建立人際關系。這樣，很多障礙因素就容易消除，人際關系的和諧也更容易成為現實。

4、要對對方抱有基本的信任和尊重

信任和尊重對于建立良好的人際關系也許不是萬能，但要想建立良好的人際關系，沒有信任與尊重，卻是萬萬不能。一個學生干部如果沒有誠意與別人交往，不懂得尊重別人，是很難與別人建立良好的人際關系的。

5、真心、真誠、真實不可缺少

在對待人際關系問題上，尤其需要真。這就是與對方相交要真心；表達自己、對待別人的意見和態度要真誠。這樣做，可能會得罪人，但從長遠講，這樣做最終會為人們所理解和肯定，從而建立起真正良好的人際關系。

（三）建立良好的組織氛圍，是協調人際關系的保證

創造良好環境氣氛的關鍵是要注意倡導一種健康、向上、民主、平等的風氣。在這種風氣的影響下，往往會促進這一環境中的所有人的相互交流，從而有助于良好人際關系的建立；會使每個成員形成團結和諧的關系，從而建立起良好、融洽的人際關系（舉例97學生會，特別團結，團結出成績）。

二、中職學生干部時間管理的方法與藝術

中職學生干部作為中職學生中的領導者，能否合理地安排與合理而充分運用時間，將直接影響其工作的效果。學生干部如何科學地管理時間，概括起來，主要有以下幾方面內容。

（一）制定時間使用計劃，合理分配時間

中職學校學生干部在搞好學習的同時，還得安排時間來組織學生活動，主動向老師匯報工作，向同學傳達學校、老師的指示精神等等，要很好地管理時間，就必須做到如下幾點：

1、制定時間使用計劃和程序

學生干部的工作是要分清主次的，先主后次，要用精力最充沛的時間做最重要、最難辦的事。

2、正確處理學習、工作、休息的關系

學生干部首先必須在學習方面起到帶頭作用，只重視工作，忽視學習的學生干部是不可取的。有些學生干部工作干得很出色，學習成績上不去，有的則是埋頭學習，成績不錯，但是工作卻一塌糊涂。那么，怎樣才能處理好學習和工作的關系，讓兩者并駕齊驅呢？這是每個學生干部都較為關心的問題。我想就此問題談談自己的看法。

首先，要正確認識學習與工作的辨證關系。學過馬克思主義原理的人都知道，事物的運動和靜止存在一種對立統一的辨證關系，學習和工作也同樣存在這種關系。說它們對立，是因為大學生在搞諸如演講會、討論會等等許多課外活動時，這些工作和自己所學的專業知識往往是沒有多大聯系的，而且組織這些活動要花費很多的時間和精力，這無疑會影響到我們的專業學習。從此看，學習和工作似乎是相互排斥的。說它們是統一的，則是因為我們學習知識，往往可以為我們鍛煉能力，更好地開展工作打下理論基礎，而工作又是可以培養我們的能力，更好地促進我們的學習。從此看，它們的關系又是相互依存、相互促進的。比如，你是演講協會會長，要組織一次演講會，那么，你會千方百計地找有關資料來閱讀，這樣你不僅可以從中學到演講的姿勢、語調、動作等方面的知識，還可以學到會場的布置形式、人員的組織安排等方面的知識，這無形中就培養了自己的組織能力，學會了說話的藝術，為以后更快地適應社會需要打下基礎。

第二，要合理安排時間，正確處理學習和工作之間的關系。作為擔負一定社會工作的學生干部，雖然不是每天都有工作，但是一旦工作較多時，如何處理學習和工作的關系呢？

首先、要會安排時間，學會“彈鋼琴”，十個指頭要有主有次、有輕有重、互相配合，這樣才能彈出優美和諧的旋律。比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，這時你就要看哪項是重要的，重要的則先做，次要的則慢些，把主要精力集中在重要的上面。這樣我們的工作和學習效率都會高些，假如是四面出擊，齊頭并進，就可能顧此失彼。

其次、工作和學習時，都要學會勞逸結合。列寧曾說過：不會休息的人也不會工作。我想這是很有道理的。有的學生整天埋頭學習，常開夜車，很少參加課外活動，每天都生活在宿舍----課室----食堂三點式單調格局中，花在學習上的時間很多，但是成績卻很一般，這種“疲勞戰術”是很不可取的。古人云：“文武之道，一張一馳”，在精疲力盡、昏昏欲睡，還來個“頭懸梁錐刺股”，刻苦鉆讀，這勢必會事倍功半，與其這樣，不如休息一下，放松自己繃緊的神經，然后再學，這樣的效率會高些。學習如此，工作也是如此，玩的時候要玩得開心，娛樂雖花去一點時間，但卻換來充沛的精力，提高工作的效率，何樂而不為呢？

第三、要有一定的毅力。一般在校任一定職務的學生干部比起其他同學，工作要多些，往往會因為干某項工作而累得精疲力盡，這時一定要有頑強的毅力，調節一下自己，堅持把學習任務完成。

第四，要處理好學習和工作的關系，要適當地給自己施加壓力。作為一個學生干部，應該嚴于律己，盡量把工作和學習搞好。才能在同學中樹立起自己的威信，當以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動自己奮進。當然，這種壓力是適當的，假如是時時背著它，把它看成是一種負擔的話，就會起反作用。

3、保持時間利用的相對連續性

做一項工作或思考某一問題時，最好能夠一氣呵成，不要間斷，因為被中斷的注意力通常需要很長時間才能恢復。古人云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。是極富哲理的。

4、當日事當日畢

精力在成功之中更新，而在拖延之中衰竭。學生干部應在當天總結工作，分析利用時間的情況是否合理，有無浪費，如何改進，同時考慮明天的打算。

（二）避免時間浪費，爭取一切有效時間

時間往往是擠出來的，作為一個學生干部要切實避免時間浪費。

1、養成快速準時的習慣

做每項工作要給自己定出嚴格科學的時間限度，何時起，何時止。開會、約見要準時，養成開短會、說短話、寫短文的良好習慣。

2、善于簡化工作 任何一項工作只有簡化到最低限度，避免無效勞動、重復勞動和低效勞動，才能最大限度地節約時間。簡化工作有許多方法，如取消、合并、重新排列、變更、取代等。

3、學會見縫插針

工作、學習的時候，必須善于零時整用，而不可整時零用。比如：隨身攜帶工作夾，利用空隙時間工作；辦公地點盡可能多地備有工作必須的手冊、書籍、參考資料等等，以備查閱。

（三）充分調動其他干部和同學的主動性和積極性

作為學生干部應當學會相信群眾，依靠群眾，善于聽取廣大同學的意見，并且善于正確地使用手中的權利，認真執行民主集中制原則，善于決斷而又不獨斷專行，只有如此，才能充分調動周圍其他干部的工作積極性和工作熱情，同時又能加強廣大同學參與的自覺性和主動性。

（四）提高工作效率，達到事半功倍效果

作為學生干部，只有努力改進工作方式與方法，提高工作效率，才能盡量縮短工作時間，從而達到事半功倍的目的。

1、養成勤于記錄的習慣

發現好的創見、設想和觀點時，應當立即記錄。開會、聽匯報、談話中的要點，以及有關的事件、人名、數字等等也應注意記錄，以便需要時隨時可以利用。

4、學會暫停休息

在工作中精力疲憊時，應當進行適當調節，休息片刻，高度緊張的狀態就會得到緩解，新的精力就會煥發出來。

四、中職學生干部組織開會的方法與藝術

開會是校學生干部工作的常用方法，對于布置工作，獲取信息，集思廣益，宣傳鼓動有十分重要的作用。會議形式多樣，內容豐富。開好每一次會議，對于中職學校學生干部的工作有著重要作用，怎樣才能開好會呢？

（一）主持會議的方法和藝術

會議是實施領導活動經常采用的重要形式。高校學生干部主持會議，講究方法和藝術，對于貫徹會議宗旨，形成良好的會議氣氛，提高會議效率，達到會議預期目的具有非常重要的作用，也是學生干部各種領導能力和素養水平的綜合體現。在主持會議中要做到以下幾點： 第一、以飽滿的工作熱情和奮發進取的精神狀態出席會議，以此振奮與會人員工作熱忱。第二、講話簡明扼要，熱情洋溢，準確有力，風趣幽默生動，有鼓動力。第三、牢牢抓住會議主題，要抓住重點，中肯有力，掌握問題的實質。

第四、注意激勵與會人員的熱情，激發他們的創造性思維，注意引導大家共同創造良好的會議氣氛。

第五、注重集思廣益，不固執于自己已形成的主意和想法，不過早地表白自己的主意和想法，防止壓制與會人員的積極性、主動性和創造性。

第六、鼓勵與會人員暢所欲言，善于捕捉和發現真知灼見，聽取與會者的意見。

第七、注意會議導向，當討論問題或發言有偏差時，要保持清醒的頭腦尋找契機引導糾正，并盡可能使發言者愉快地接受。

第八、注意用會議產生的積極思想和新的意見與辦法，充實和完善原有的思路和方案。第九、科學地把握會議的時間和效果，達到預期目的就應及時結束會議，盡量開短會，不輕易追加會議內容。

一般說來，會議的內容和形式的多樣性，決定了主持會議的方法和藝術無定規性，因而需要學生干部因地制宜，因時制宜，發揮個人的聰明才智，使會議開得熱烈而有成效。

（二）控制會場氣氛的方法和藝術

會議氣氛和會風雖然不直接標志會議的成敗，但會強烈地影響會議的效率和效果，影響與會人員相互關系和會議預期的目的。因此，控制會場氣氛是開好會議的重要因素之一。為此，學生干部組織開會應做好以下幾項工作：

1、充分的會前準備

不開沒有準備的會；不開沒有明確主題的會；不開主題不正確不健康的會；不要無關人員參加會。

2、講究主持會議的方法和藝術

明確會議的目的和意義；討論研究問題時抓住主題和本質；高度重視會議程序和環節的聯結和轉換；防止少數人操縱或獨斷會議；正確處理會議內部的矛盾和沖突。

3、控制會議氛圍

會議主持者的思想素質和領導能力越高，越能夠控制會議的氣氛。這就要求高校學生干部具有高度的政治責任感和原則性；處理復雜事物、集中正確意見的能力；優良的民主作風，堅決摒棄獨斷專橫；正確的掌握會議方向；當機立斷、多謀善斷的膽略和氣魄。

（三）討論議題的方法和藝術

與會者發表意見，交換意見，進行論證和辯論，是會議行為的重要環節，也是會議民主的集中體現。因此，中職校學生干部必須做到以下幾個方面：

第一、科學地確定議題。議題要來源于實際，服從會議的宗旨、目的和任務。第二、分清議題的大小、輕重、虛實、緩急，以及它們的相互關聯，科學地安排議程。第三、會議議題宜少不宜多，以便展開討論。第四，議題表述要簡明準確，語言邏輯要規范。

第五、議程組織討論人員較多時，宜分組進行討論，保證與會者都有發言權。

第六、鼓勵積極發言，把觀點講清講透，充分發揚會議民主；討論離題時，應巧妙地加以引導和糾正。

第七、鼓勵會議的辯論和爭鳴，激發人們的想象力和創造性思維，從而開闊視野，深化思想，追求最佳效益和效率。

第八、會議有較大分歧時，應鼓勵與會者出以公心，不放棄原則，也不固執己見，尊重客觀實際，堅持真理。

第九、當在原則問題上出現偏差時，應堅持原則性與靈活性的統一，既堅持正確的政治方向，又妥善處理各種矛盾。

第十、對會議討論的結果，應及時予以總結，擇其重要者寫入會議紀要和簡報。

（四）提高會議效率的方法和藝術

會議是傳遞信息、探討問題、統一認識、實施領導的重要手段。提高會議的效率應當從以下兩方面著手：

1、對會議的議題進行論證

衡量議題價值的主要因素是：能否解決問題？問題能解決到何種程度？有何替代辦法？議題的超前性如何？有超前性的議題價值就大。會議成本如何？一切無價值、無意義的會議都不應召開。

2、提高會議效率

提高會議的效率，必須對會議實施科學有效的領導，主要包括選擇恰當的開會方法，掌握主持會議的原則和不無故開會三項內容。

第一，要根據不同的具體情況選擇不同的開會方法，單一模式、單一方法不可能在各類會議，各種不同情況下都取得最佳效果。

第二，要遵守主持會議的原則：其一，緊緊圍繞會議目標引導會議的原則。其二，會議主持者和普通與會者角色統一的原則。其三，節約時間的原則。其四，嚴格按會議的規則主持會議的原則。其五，發揚民主，集思廣益的原則。

第三，為防止開無效會議和出現濫開會議的現象，必須注意會議十戒：不開沒有明確議題的會；不開多議題的會；不開無準備的會；不開可開可不開的會；不開馬拉松式的會；不要無關人員參加；不作離題發言；不作重復性發言；不要在瑣碎問題上消耗太多的時間；不要議而不決。剛才我占用了同學們一個多小時的時間，講了三個方面的問題，不一定正確，全做我一家之言，如果說我的所講能給在座的學生干部一點啟發，也不枉耽誤了同學們的寶貴時間。希望各位學生干部要本著對學校負責、對學院負責、對班級負責、對自己負責的態度，認真對待自己的工作角色，為不斷提高自身素質，為學校各項工作的順利開展，努力學習、勤奮工作！最后，衷心祝愿各位學生干部能學有所得、學有所長，祝愿我校學生工作越來越好。

開縣職教中心學生干部培訓會

2011年10月

日

第三篇：第一期培訓小結[定稿]

培訓小結：

舉行此次培訓是為實施預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作方案，為孕產婦提供預防艾滋病梅毒和乙肝母嬰傳播的綜合防治服務，最大程度地減少因艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播造成的兒童感染，全面提高我鄉助產機構產科急救能力，努力降低孕產婦死亡率和嬰兒死亡率。相關人員組織學習了《2011度中央轉移支付荔波縣預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項目工作管理方案》及婦幼衛生健康培訓工作小結要求。內容有艾滋病、梅毒、乙肝檢測技術規范；新生兒液體療法；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播阻斷；實驗室職業暴露與防護；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播資金管理方案及報賬流程；預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作計劃流程及信息上報；產程觀察與處理；分娩機轉；產科急救-新生兒窒息搶救復蘇。經過此次培訓，與會人員全面掌握了產科急救、正常分娩及預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作規范、基本知識、技術規范與相關政策，大家增強了工作的緊迫感，明確了工作重點和要求，為全面開展預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作及進一步提高產科急救能力，不斷降低孕產婦和嬰兒死亡率打下了堅實基礎，為更好維護群眾健康打下了堅實的基礎。

駕歐鄉衛生院

2012年11月28日

第四篇：2014培訓試卷(第一期)

計劃生育干部培訓試卷（第一期）

姓名：得分：

1、公民有生育的權利，也有依法實行計劃生育的（）。

A義務B責任C權力

2、國家穩定現行生育政策，鼓勵公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女，符合法律、法規條件的，可以要求安排生育第（）個子女。

A二個B一個C三個

3、實行計劃生育育齡夫妻免費享受國家規定的（）的計劃免費技術服務。

A基本項目B免費C有關

4、《計劃生育技術服務管理條例》規定，計劃生育技術服務的范圍包括圍繞生育、節育、不育的（）服務。

A生殖健康B生殖科學C生殖保健

5、凡要求鑒定計劃生育技術服務并發癥者，應向（）提出申請。

A所在地計劃生育行政管理部門

B居住地計劃生育行政管理部門

C所在地計劃生育技術服務機構

D居住地計劃生育技術服務機構

6、《流動人口計劃生育工作條例》自（）起施行。

A2009年4月29日B2009年5月11日

C2009年10月1日D2010年1月1日

7、加強流動人口計劃生育管理服務工作，必須將流動人口納入流入地人口總數，實行以（）為主的目標管理雙向考核。

A戶籍地B流出地C流入地D育齡婦女所在地

8、統籌解決人口問題，必須堅持人口與發展綜合決策，發揮（）的主導作用，實行部門齊抓共管、綜合治理。

A黨和政府B群團組織C人民群眾D人口計生部門

9、實行計劃生育的夫妻有權利使用國家（）發放的避孕藥具。

A免費B半價C提供

第五篇：培訓情況通報(第一期)

新系統第一期培訓情況通報

各機關部室、支行：

根據省聯社新一代核心業務系統上線工作會議精神，農商行積極動員，認真部署，嚴格落實會議精神和相關要求。在行黨委高度重視下，科技科、辦公室等機關部室和基層網點的積極配合下，7月 日至 日，竹溪農商行組織所轄機構網點柜員、會計、客戶經理等人員，集中開展了為期7天的第一期“ 農信社新一代業務系統”培訓，現將有關情況通報如下：

一、培訓人員結構

第一期培訓學員共30人，從年齡、崗位、學歷、性別上分析如下：

（1）從年齡上分析為，學員中最小年齡為24歲，最大的年齡為49歲，平均年齡為31.63歲。

（2）從崗位分析為，學員中綜合柜員有14名，占培訓總人數的47%；會計12名，占培訓總人數的40%；客戶經理3名，占培訓總人數的10%；事后監督員1名，占培訓總人數的3%。

（3）從學歷上分析，大專學歷為26名，占培訓總人數的87%；中專學歷為3名，占培訓總人數的10%；高中學歷為1名，占培訓總人數的3%。

（4）從性別上分析，女性為25名，占培訓總人數的83%，男性5名，占培訓總人數的17%。

（5）從工作年限分析，近五年所招大學生有15名，占培訓總人數的50%，工作年限較長的有15名，占培訓總人數的50%。

二、授課情況：

根據培訓中心制定的課程表，培訓講師分別就新系統基礎知識、公共管理、存款業務、銀行卡業務、貸款業務、支付結算業務、電子渠道進行全面授課，通過理論與上機操作結合的學習，確保每名員工按要求掌握各項業務知識。

由于省聯社規定的上機時間為9：00—14：00，培訓講師利用下午、晚上進行理論授課，早上8：00-9：00復習理論知識，9：00—9:30講師親自上機操作并講解注意事項等內容，學員通過屏幕共享可以認真學習到操作的流程。9：30—12：00學員上機體驗，四名培訓講師到場指導。為了充分調動參訓人員的積極性，學以致用，每章課程后講師布臵了相關上機操作作業，培訓人員在規定時間內依據培訓的內容和要求獨立完成了作業，鞏固和檢驗了培訓成果；之后，講師進行現場點評，并和參訓人員進行探討，解決了實際操作的重點和難點問題，突破瓶頸，切實使培訓內容入心入腦，融會貫通。

三、聽課出勤情況：

此次培訓是我行舉辦各類培訓班中最大規模的一次，主題鮮明，內容豐富；重點突出，要求明確；從教學內容、活動安排、組織管理到后勤保障，都做出了精心的部署和安排；培訓的全體學員自覺抓緊學習，嚴格要求自己，遵守培訓紀律，圓滿完成了學習任務。培訓期間各位學員均能按時參加學習，部分學員因為要參加進修考試而不能正常參加培訓。也有許多學員值得大家學習的方面，如 等學員，午餐后犧牲了休息時間，抓緊時間進行上機操作，學習積極性較高。

四、考試情況

7月 日上午，培訓中心組織了第一期培訓學員考試，考試分為理論考試和上機操作兩大。理論考試是從新系統考試題庫中隨機抽取的題目，每位學員考試的試題和試題順序都不一樣，保證了考試的成績的真實性。上機操作是規定時間兩小時內進行操作，成績以傳票打印內容進行評分。理論考試成績最高分為87分，最低分為54分，理論平均成績為70.73分。上機成績最高分為98分，最低分為34分，上機平均成績為83.1分。綜合成績最高分為91分，最低分為46分，綜合平均成績為76.6分。本次培訓以綜合成績70分以上者為合格，合格人數為26名，不合格人數為4人，合格率為87%。

五、下一步培訓要求：

通過這次學習培訓，全體培訓人員提高了思想認識，形成了共識；全面、系統地掌握了新系統基礎知識和實際操作，改變了以往的操作習慣，把握了操作的重點和關鍵，為新系統上線奠定了堅實的基礎。

（一）統一思想，提高認識

各部室、支行要高度重視培訓工作，充分認識到新系統培訓是上線前的一項艱巨的任務，充分消化吸收此次培訓的內容，培訓中心為各學員發放了學習教材，請各位學員結束培訓后認真學習，研讀新會計準則、制度、實際操作知識，在日后的工作實踐中勤加練習，不斷思考，逐步提高新系統運用能力。這次培訓過程中，有些學員對培訓工作重視程度不夠，缺乏吃苦耐勞的精神，常把培訓時間與上班工作的時間進行對比，不愿犧牲私人時間上晚自習。

（二）加強組織領導，做好學習培訓計劃

各部室、支行要提示參訓人員珍惜本次學習機會，增強學習的責任感和主動性，進一步重申紀律、提出要求，督促培訓人員提高對培訓工作的重視程度。參加培訓的學員歸屬地領導要做好協調領導工作，爭取不要給參訓學員安排其它工作，不要讓學員經常原單位與培訓中心兩頭跑，讓學員能專心參加培訓。

（三）鞏固學習成效，實現新系統上線“零差錯”

各部室、支行要確保將培訓效果落到實處，做到真學、真懂、真用。各部門要在所轄范圍內評選出培訓精英，請精英利用“傳、幫、帶”方式，與本部門其他同事交流學習。上線工作中做好“五個落實”，即：貫徹會議精神要落到實處、上線準備要落到實處、責任目標要落到實處、安全檢查要落到實處、宣傳工作要落到實處，實現新一代核心業務系統上線“零差錯”。

附：竹溪農商銀行新系統第一期培訓成績