第一篇：教師培訓(xùn)心得體會(huì) 第一期

教師培訓(xùn)心得體會(huì)

我非常幸運(yùn)的參加了教育局組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了教育局局長和部門負(fù)責(zé)人的精彩演說。他們以自身的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，讓我能感受到思想火花的沖擊。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中卻能抽出時(shí)間來專門為我們開專題會(huì)、做演講，這使我們看到了領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對工作的勤勉認(rèn)真追求卓越，看到了教育發(fā)展的方向。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校急缺人才。

現(xiàn)在農(nóng)村的基層教育，由于較低的待遇水平農(nóng)村很難留住人才，也沒有人愿意去。百年大計(jì)，教育為本。可農(nóng)村教育已經(jīng)到了相對短缺的地步，很多農(nóng)村家境比較富裕的人家都把學(xué)習(xí)較好的孩子送到了縣城讀書。而在農(nóng)村家窮的只好輸在起跑線上了，大多數(shù)學(xué)生上完小學(xué)再混兩、三年初中就去打工了。而學(xué)校的老師也因?yàn)檫@樣或那樣的原因越來越稀少，有的在校老師甚至身兼好幾科的教學(xué)。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，這就更加堅(jiān)定了我們?nèi)マr(nóng)村教學(xué)的決心。

二、市縣的教育局領(lǐng)導(dǎo)人非常重視農(nóng)村教育。

為了能改善農(nóng)村教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量，縣領(lǐng)導(dǎo)多次組織人員商討決策，并出臺(tái)了相關(guān)政策。為了能切實(shí)落好政策，真正讓農(nóng)村教學(xué)得以改善，教育局領(lǐng)導(dǎo)深入農(nóng)村學(xué)校，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)設(shè)施的完善。經(jīng)過這些年的完善、改革，現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校不僅僅在教學(xué)設(shè)備上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而且通過領(lǐng)導(dǎo)的多次視察、教師的改進(jìn)，讓農(nóng)村教學(xué)的質(zhì)量得以改善。不但如此，為了多多鼓勵(lì)大學(xué)生去農(nóng)村教學(xué)，縣教育領(lǐng)導(dǎo)出臺(tái)了多項(xiàng)政策。教育部專門在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭取編制、人事、財(cái)政等有關(guān)部門的支持，為我們新教師提供必要的保障；并且制定切合本地實(shí)際的政策、措施，不斷改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件和教師待遇，穩(wěn)定隊(duì)伍，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體水平。

在教育局和各學(xué)校教師的領(lǐng)導(dǎo)下，我縣在全市中高考中取得優(yōu)異成績，并名列前茅。這更加堅(jiān)定了我們新畢業(yè)教師扎根基層教育，提高農(nóng)村教育質(zhì)量的決心。

三、扎根教育事業(yè)，做優(yōu)秀教師。

領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我對教學(xué)的前景充滿了信心，也對自己選擇大郝莊中學(xué)無怨無悔。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。這些都使我加深了對教師工作的認(rèn)識，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。“教育是一個(gè)不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程。” 我想，我這個(gè)不完整的人，在今后的工作生活中，一定會(huì)通過不斷的努力學(xué)習(xí)、探索鉆研，帶著一群不完整的人把每一步盡我所能的走好！

當(dāng)今社會(huì)重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師工作需要要放在首位，提高教師自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名新畢業(yè)教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，才能真正成長。所以我要立志做一名優(yōu)秀的教師，培育出更優(yōu)秀的學(xué)生，造福社會(huì)。

第二篇：干部培訓(xùn)第一期

第一、學(xué)生會(huì)干部的工作職責(zé)； 第二、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力； 第三、學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)； 學(xué)生會(huì)干部工作職責(zé)

一、主席工作職責(zé) 接受校學(xué)生會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，負(fù)責(zé)校學(xué)生會(huì)的全面工作，并在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上，于每學(xué)期初制定學(xué)期工作計(jì)劃。支持和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)各部正、副部長的工作，并做出評估。支持和指導(dǎo)各班正、副班長的工作，并做出評估。

4、負(fù)責(zé)總結(jié)學(xué)生會(huì)每一學(xué)期的工作情況，并在下一屆學(xué)生會(huì)上作學(xué)生會(huì)工作報(bào)告。

。主持校學(xué)生會(huì)干部會(huì)議和全校學(xué)生干部會(huì)議。

6、定期向?qū)W生處匯報(bào)學(xué)生會(huì)工作。

二、副主席工作職責(zé) 協(xié)助學(xué)生會(huì)主席全面開展工作，學(xué)生會(huì)主席因病，因事請假時(shí)，代理學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)。及時(shí)了解、檢查和督促學(xué)生會(huì)各部門的工作，并予以指導(dǎo)。及時(shí)了解和檢查各班正、副班長的工作情況，并予以指導(dǎo)。協(xié)助主席或受主席委托召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議。

5、分管學(xué)生會(huì)個(gè)別部的工作。

三、學(xué)習(xí)部部長職責(zé)

1、了解各部的具體情況，及時(shí)的向?qū)W生會(huì)主席匯報(bào)工作情況。

2、組織開展有利于提高學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)的各種活動(dòng)，如舉行各種各類的體育比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。

3、到各部做好工作總結(jié)及時(shí)反映情況。

4、考核各部的出勤情況。

四、勞生部長工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)全校公共清潔區(qū)的衛(wèi)生情況

2、了解并反映給負(fù)責(zé)的學(xué)生處老師。

3、協(xié)助學(xué)校抓好衛(wèi)生管理工作。

4、協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門和老師抓好各種活動(dòng)的衛(wèi)生情況。

5、定期召開清潔委員會(huì)議，了解情況。

五、體育部長職責(zé)

1負(fù)責(zé)檢查全校各班學(xué)生的早操、課間操出勤情況，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)。配合體育組的老師搞好各種大型體育鍛煉活動(dòng)。

3、配合老師組織校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、檢查和指導(dǎo)各班體育委員的工作，并做出評估。

六、紀(jì)律部部長職責(zé)

1、定期召開各部的紀(jì)律委員會(huì)議，了解各部的情況。

2、負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的行為規(guī)范（校牌的佩戴等）情況。

3、開展執(zhí)勤，護(hù)校，協(xié)助整頓校園治安。

4、抓好兩操的紀(jì)律管理，做好準(zhǔn)確的記錄。

七、宿管部部長職責(zé)

1、聽從上級的安排我們將宿管部的成員要進(jìn)行調(diào)整（總樓長、樓長）。

2、配合生活老師檢查各個(gè)寢室的清潔、紀(jì)律的事項(xiàng)。

3、早操的時(shí)候做好各個(gè)樓層的出操情況，記錄好像學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)。

學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

學(xué)生干部不是官，學(xué)生不是民，學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生，因此，學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級之間的關(guān)系，而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)，則意味著一種責(zé)任，意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。學(xué)生干部應(yīng)具備以下的素質(zhì)和能力：

一、學(xué)生干部素質(zhì)，是指學(xué)生干部做好學(xué)生工作所必須具備的內(nèi)在品質(zhì)和基本條件。學(xué)生干部應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

1、政治素質(zhì)。這是學(xué)生干部應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。包括政治覺悟，政治品德和政治理論水平幾個(gè)方面。學(xué)生干部首先在思想政治上要比一般同學(xué)強(qiáng)，要加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。平時(shí)要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想理論政策水平。要有飽滿的政治熱情，關(guān)心時(shí)事政治和國家大事，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的的社會(huì)環(huán)境明辨是非，勇于去識別什么是進(jìn)步與反動(dòng)，什么是正確與錯(cuò)誤，什么是真善美，什么是假惡丑。從而毫不猶豫得去追求政治覺悟。有了一定的理論政策水平和思想政治覺悟，才能保持清醒的政治頭腦。在復(fù)雜進(jìn)步，追求正確、積極、健康、向上的東西。對于那些反動(dòng)的、落后的、錯(cuò)誤的、頹廢腐朽的、丑陋的東西，要堅(jiān)決的抵制和斗爭，絕不能聽之任之，更不能去附和參與。

2、知識素質(zhì)。知識是才能的基礎(chǔ)。學(xué)生工作的特點(diǎn)要求學(xué)生干部應(yīng)該有廣博的知識，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等方面的知識。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，對于學(xué)生干部來說，首先要學(xué)好各門課程。學(xué)好各門課程是衡量學(xué)生干部是否合格的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

4、心理素質(zhì)。是指學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，寬闊的胸懷，冷靜、果斷、干練的作風(fēng)等。

5、大局意識。也稱責(zé)任意識，所謂“顧大局，識大體”，而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)學(xué)生干部的具備觀念。每個(gè)學(xué)生干部在組織活動(dòng)，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應(yīng)舍棄小我來成就大我。作為學(xué)生干部，應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備作出“犧牲”（比如時(shí)間、休息等），比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。既然同學(xué)們推薦我當(dāng)了干部，我就有了一份責(zé)任，要努力的履行自己的職責(zé)，盡量把工作做好，不要辜負(fù)同學(xué)和老師的希望，不要僅僅把當(dāng)干部當(dāng)成一種榮譽(yù)，一種頭銜，而更要看成一種責(zé)任。現(xiàn)在社會(huì)上公認(rèn)的高素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，其中一條就是責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。我們的學(xué)生干部為什么不抓住在大學(xué)當(dāng)學(xué)生干部的機(jī)會(huì)培養(yǎng)培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢？要有這種姿態(tài)，既然干了，就要認(rèn)認(rèn)真真的去干，爭取把它干好，不能三心二意，敷衍應(yīng)付。

5、服務(wù)意識。學(xué)生干部是學(xué)生選舉推選出來的，代表廣大學(xué)生利益來管理這個(gè)部門、各個(gè)班的，其權(quán)力來自于廣大學(xué)生。這是選出來的學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，沒有公仆意識，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。若把做學(xué)生干部當(dāng)作謀取個(gè)人私利的階梯，認(rèn)為這可以撈些好處，如入黨或畢業(yè)分配時(shí)找到一個(gè)好工作等。這想法是十分錯(cuò)誤的，也是十分危險(xiǎn)的。當(dāng)自己的某種私欲得不到滿足時(shí)，便會(huì)馬上情緒消沉，對工作應(yīng)付了事，不再熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會(huì)被同學(xué)所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認(rèn)識溶化在自己的行動(dòng)之中，用自己的模范行動(dòng)來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)”就是“服務(wù)”的新的領(lǐng)導(dǎo)觀念。

6、民主意識。中職學(xué)生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強(qiáng)，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵(lì)同學(xué)討論并決定有關(guān)活動(dòng)的方針，以及制定達(dá)到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動(dòng)性和自覺性。這樣，同學(xué)工作主動(dòng)，工作效率高，不僅能順利完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，而且還建立了良好的人際關(guān)系。

7、創(chuàng)新競爭意識。注重調(diào)查研究，積極主動(dòng)為同學(xué)辦實(shí)事。作為中職學(xué)生干部更應(yīng)跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責(zé)任感，開拓性地開展工作。因此，要有創(chuàng)造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。深入、全面地掌握同學(xué)的思想脈搏，及時(shí)聽取他們的意見，及時(shí)反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的實(shí)際情況，努力解決同學(xué)的一些實(shí)際問題。假如只熱衷于召集各種會(huì)議，建立名目繁多的各種協(xié)會(huì)，而忽視辦實(shí)事，這很容易導(dǎo)致形式主義，將一事無成。繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。工作開展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發(fā)展此意識。競爭時(shí)代，競爭意識是必不可少的，學(xué)生干部同樣如此。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，在思想上明確四個(gè)“一”：

第一，把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一項(xiàng)事業(yè)”，從而樹立高度的責(zé)任感、主人翁意識和奉獻(xiàn)精神。第二，把自己的工作當(dāng)作“一門學(xué)問”，從而以嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、實(shí)事求是的態(tài)度去鉆研學(xué)習(xí)，達(dá)到增長自己知識和才干的目的。第三，把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一個(gè)天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實(shí)現(xiàn)自己理想的天地，從而大膽創(chuàng)新，勇于開拓，不怕失敗，努力爭取成功。第四，把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一種生活”，這個(gè)僅屬于自己的、獨(dú)特的，不同于他人的大學(xué)生活形式，必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去處理好生活的人和事，以及各種關(guān)系，使自己成為具有現(xiàn)代生活素質(zhì)和能力的人。用一句話概括，學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的“四會(huì)”新人。

8、“參與意識”。學(xué)生干部是全校（各班）的學(xué)生代表，是聯(lián)系同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學(xué)校學(xué)生處的聯(lián)系，在維護(hù)學(xué)校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動(dòng)聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見和要求，對廣大同學(xué)急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關(guān)部門反映。及時(shí)了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的要求，圍繞校的中心任務(wù)開展工作，關(guān)心學(xué)校中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學(xué)校全局，以主人翁精神幫助學(xué)校解決問題，完成校各個(gè)時(shí)期的中心工作，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。

二.學(xué)生干部應(yīng)具備的能力

1．行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本，是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。

①策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應(yīng)進(jìn)行策劃，該策劃應(yīng)周密、細(xì)致。在成功策劃之后，考驗(yàn)學(xué)生干部的便是組織活動(dòng)的能力，組織者應(yīng)當(dāng)具有自己獨(dú)到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持，能夠迅速處理組織活動(dòng)進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問題，并使活動(dòng)收獲良好的效果。

②執(zhí)行能力。學(xué)生干部扮演的是服務(wù)人的角色。上服務(wù)于學(xué)校（院），下服務(wù)于班級同學(xué)，對同學(xué)講組織能力，而對學(xué)院則講執(zhí)行能力。學(xué)生干部對學(xué)院的決定應(yīng)當(dāng)不遺余力的執(zhí)行，并做好反饋工作，不能領(lǐng)導(dǎo)、老師交給的任務(wù)石沉大海，不論完成得如何，都應(yīng)該事后匯報(bào)，這樣及能與老師及時(shí)溝通，又能得到老師的指導(dǎo)，不論得到的是批評或表揚(yáng)，對學(xué)生干部自身工作水平的提高都有益處。

③積極能動(dòng)性。學(xué)生干部應(yīng)是一個(gè)行為主體，而非“石磨”，推一下則動(dòng)一下。除了執(zhí)行任務(wù)，什么事也不做，只能事一種工具，而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì)，積極建言，為各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展獻(xiàn)策，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。

④合作能力。團(tuán)隊(duì)精神（又稱組織人格）是現(xiàn)代團(tuán)體“作戰(zhàn)”的保證。因此，對于一個(gè)團(tuán)體，隊(duì)員合作的能力對團(tuán)隊(duì)的影響深遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)的組織完成，不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量，其他學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)鼎力相助，積極合作。愛好體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)知道，即使把最優(yōu)秀的球員組成一支球隊(duì)，也不一定是最棒的球隊(duì)。

⑤臨時(shí)處斷能力。在緊急情況下，來不及請示時(shí)，學(xué)生干部對突發(fā)事件應(yīng)當(dāng)保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發(fā)。之后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告說明情況，古語講“將在外，軍命有所不受”，但不是蠻干和傻干。

2．學(xué)習(xí)能力。包括學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識等。學(xué)生干部不能因?yàn)樽约簳r(shí)學(xué)生干部便蠻橫至極，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己的頭腦充電，保持自己的先進(jìn)性（如何處理好學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系另講）。

然而，學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)

學(xué)生干部在學(xué)生群體組織中作為學(xué)生自我教育與管理的主體，擔(dān)任組織、領(lǐng)導(dǎo)工作，承擔(dān)一定的職責(zé)，并履行一定的義務(wù)；對于高校學(xué)生的教育與管理工作，發(fā)揮著重要作用。然而，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，必須通過一定的工作方法方能得以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橹挥胁扇×己玫墓ぷ鞣椒ǎ拍芴岣吖ぷ餍剩盏绞掳牍Ρ兜男Ч?/p>

一、中職學(xué)生干部人際協(xié)調(diào)的方法與藝術(shù)

所謂人際關(guān)系協(xié)調(diào)，即通過滿足人們的需要，調(diào)節(jié)人與人之間情感上的差別，縮短彼此心理上的距離，使之建立良好、親密融洽的感情或心理關(guān)系。高校學(xué)生干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，將會(huì)直接影響其工作的效果。那么，學(xué)生干部如何在實(shí)際工作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系呢，具體原則如下：

（一）正確的人際歸因是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的關(guān)鍵

人際歸因是指個(gè)體在人際交往與人際認(rèn)知過程中，對自己和認(rèn)知對象的行為表現(xiàn)進(jìn)行分析，判定其性質(zhì)或推測其原因。學(xué)生干部在人際協(xié)調(diào)過程中必須克服各種歸因偏差。常見的人際歸因偏差有以下幾類：

1、自尊心需要造成的歸因偏差

在一般情況下，人們常常對成功作內(nèi)歸因，失敗作外歸因。學(xué)生干部在組織某項(xiàng)活動(dòng)之后，若活動(dòng)成功了，往往歸結(jié)為自己組織、策劃有方；反之，則容易歸結(jié)為外部環(huán)境因素的干擾。內(nèi)部人際關(guān)系不和諧時(shí)，常常歸結(jié)為他人素質(zhì)不好，有人挑撥離間等；外部人際交往不順利時(shí)，則常歸結(jié)為對方不真誠等等。

2、個(gè)體的情感因素造成歸因偏差

在認(rèn)知過程中，人們對認(rèn)知對象的歸因常受感情支配而造成偏差。有的學(xué)生干部在協(xié)調(diào)人際關(guān)系時(shí)，常常把與自己關(guān)系好的人的成績作內(nèi)歸因，稱贊是他努力的結(jié)果，對他的失敗作外歸因；反之，則把成績作外歸因，把缺點(diǎn)錯(cuò)誤作內(nèi)歸因。對同學(xué)之間的人際矛盾進(jìn)行歸因時(shí)，常會(huì)把原因歸結(jié)為同自己關(guān)系不好的一方，俗稱胳臂往里招。

3、涉及個(gè)人利益時(shí)的歸因偏差

一般講，他人行為在涉及個(gè)人利益時(shí)，會(huì)較多地作內(nèi)歸因。當(dāng)團(tuán)體中失敗者的行為結(jié)果可能損害其他成員利益時(shí)，其他人員就對他作出個(gè)人傾向的內(nèi)歸因，以避免自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任等等。

4、歸因者對方立場不同而造成歸因分歧

對同一行為，行為者與觀察者往往會(huì)出現(xiàn)意見分歧，甚至產(chǎn)生人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。

高校學(xué)生干部在實(shí)際工作中，應(yīng)盡量避免人際歸因的偏差，盡量公平、公正，從而更好地達(dá)到人際協(xié)調(diào)的目的。

（二）提高人際協(xié)調(diào)素養(yǎng)是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的重要途徑

學(xué)生干部要具備協(xié)調(diào)人際關(guān)系的素養(yǎng)，首先應(yīng)提高個(gè)性心理品質(zhì)，需注意以下幾點(diǎn)。

1、培養(yǎng)自我健康的個(gè)性心理

在交往中，具有良好思想品質(zhì)的人，別人樂于與之交往，也容易形成和諧的人際關(guān)系。因此，培養(yǎng)自我健康的個(gè)性心理，無疑是消除人際關(guān)系障礙，建立良好人際關(guān)系的先決條件。

2、努力提高知識和經(jīng)驗(yàn)水平

高校學(xué)生干部已具備一定的知識水平，但由于人際交往的深度與和諧會(huì)受知識、經(jīng)驗(yàn)水平差距的制約和影響，要想與周圍的同學(xué)或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關(guān)系，需要不斷提高自己的知識、經(jīng)驗(yàn)水平。

3、端正建立人際關(guān)系的態(tài)度

這要求學(xué)生干部待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人；以高度重視的態(tài)度來對待交往關(guān)系中雙方的差異，以一種與人為善、助人為樂的態(tài)度來建立人際關(guān)系。這樣，很多障礙因素就容易消除，人際關(guān)系的和諧也更容易成為現(xiàn)實(shí)。

4、要對對方抱有基本的信任和尊重

信任和尊重對于建立良好的人際關(guān)系也許不是萬能，但要想建立良好的人際關(guān)系，沒有信任與尊重，卻是萬萬不能。一個(gè)學(xué)生干部如果沒有誠意與別人交往，不懂得尊重別人，是很難與別人建立良好的人際關(guān)系的。

5、真心、真誠、真實(shí)不可缺少

在對待人際關(guān)系問題上，尤其需要真。這就是與對方相交要真心；表達(dá)自己、對待別人的意見和態(tài)度要真誠。這樣做，可能會(huì)得罪人，但從長遠(yuǎn)講，這樣做最終會(huì)為人們所理解和肯定，從而建立起真正良好的人際關(guān)系。

（三）建立良好的組織氛圍，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的保證

創(chuàng)造良好環(huán)境氣氛的關(guān)鍵是要注意倡導(dǎo)一種健康、向上、民主、平等的風(fēng)氣。在這種風(fēng)氣的影響下，往往會(huì)促進(jìn)這一環(huán)境中的所有人的相互交流，從而有助于良好人際關(guān)系的建立；會(huì)使每個(gè)成員形成團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系，從而建立起良好、融洽的人際關(guān)系（舉例97學(xué)生會(huì)，特別團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)出成績）。

二、中職學(xué)生干部時(shí)間管理的方法與藝術(shù)

中職學(xué)生干部作為中職學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，能否合理地安排與合理而充分運(yùn)用時(shí)間，將直接影響其工作的效果。學(xué)生干部如何科學(xué)地管理時(shí)間，概括起來，主要有以下幾方面內(nèi)容。

（一）制定時(shí)間使用計(jì)劃，合理分配時(shí)間

中職學(xué)校學(xué)生干部在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，還得安排時(shí)間來組織學(xué)生活動(dòng)，主動(dòng)向老師匯報(bào)工作，向同學(xué)傳達(dá)學(xué)校、老師的指示精神等等，要很好地管理時(shí)間，就必須做到如下幾點(diǎn)：

1、制定時(shí)間使用計(jì)劃和程序

學(xué)生干部的工作是要分清主次的，先主后次，要用精力最充沛的時(shí)間做最重要、最難辦的事。

2、正確處理學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系

學(xué)生干部首先必須在學(xué)習(xí)方面起到帶頭作用，只重視工作，忽視學(xué)習(xí)的學(xué)生干部是不可取的。有些學(xué)生干部工作干得很出色，學(xué)習(xí)成績上不去，有的則是埋頭學(xué)習(xí)，成績不錯(cuò)，但是工作卻一塌糊涂。那么，怎樣才能處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，讓兩者并駕齊驅(qū)呢？這是每個(gè)學(xué)生干部都較為關(guān)心的問題。我想就此問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

首先，要正確認(rèn)識學(xué)習(xí)與工作的辨證關(guān)系。學(xué)過馬克思主義原理的人都知道，事物的運(yùn)動(dòng)和靜止存在一種對立統(tǒng)一的辨證關(guān)系，學(xué)習(xí)和工作也同樣存在這種關(guān)系。說它們對立，是因?yàn)榇髮W(xué)生在搞諸如演講會(huì)、討論會(huì)等等許多課外活動(dòng)時(shí)，這些工作和自己所學(xué)的專業(yè)知識往往是沒有多大聯(lián)系的，而且組織這些活動(dòng)要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，這無疑會(huì)影響到我們的專業(yè)學(xué)習(xí)。從此看，學(xué)習(xí)和工作似乎是相互排斥的。說它們是統(tǒng)一的，則是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)知識，往往可以為我們鍛煉能力，更好地開展工作打下理論基礎(chǔ)，而工作又是可以培養(yǎng)我們的能力，更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。從此看，它們的關(guān)系又是相互依存、相互促進(jìn)的。比如，你是演講協(xié)會(huì)會(huì)長，要組織一次演講會(huì)，那么，你會(huì)千方百計(jì)地找有關(guān)資料來閱讀，這樣你不僅可以從中學(xué)到演講的姿勢、語調(diào)、動(dòng)作等方面的知識，還可以學(xué)到會(huì)場的布置形式、人員的組織安排等方面的知識，這無形中就培養(yǎng)了自己的組織能力，學(xué)會(huì)了說話的藝術(shù)，為以后更快地適應(yīng)社會(huì)需要打下基礎(chǔ)。

第二，要合理安排時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系。作為擔(dān)負(fù)一定社會(huì)工作的學(xué)生干部，雖然不是每天都有工作，但是一旦工作較多時(shí)，如何處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系呢？

首先、要會(huì)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，十個(gè)指頭要有主有次、有輕有重、互相配合，這樣才能彈出優(yōu)美和諧的旋律。比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，這時(shí)你就要看哪項(xiàng)是重要的，重要的則先做，次要的則慢些，把主要精力集中在重要的上面。這樣我們的工作和學(xué)習(xí)效率都會(huì)高些，假如是四面出擊，齊頭并進(jìn)，就可能顧此失彼。

其次、工作和學(xué)習(xí)時(shí)，都要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。列寧曾說過：不會(huì)休息的人也不會(huì)工作。我想這是很有道理的。有的學(xué)生整天埋頭學(xué)習(xí)，常開夜車，很少參加課外活動(dòng)，每天都生活在宿舍----課室----食堂三點(diǎn)式單調(diào)格局中，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多，但是成績卻很一般，這種“疲勞戰(zhàn)術(shù)”是很不可取的。古人云：“文武之道，一張一馳”，在精疲力盡、昏昏欲睡，還來個(gè)“頭懸梁錐刺股”，刻苦鉆讀，這勢必會(huì)事倍功半，與其這樣，不如休息一下，放松自己繃緊的神經(jīng)，然后再學(xué)，這樣的效率會(huì)高些。學(xué)習(xí)如此，工作也是如此，玩的時(shí)候要玩得開心，娛樂雖花去一點(diǎn)時(shí)間，但卻換來充沛的精力，提高工作的效率，何樂而不為呢？

第三、要有一定的毅力。一般在校任一定職務(wù)的學(xué)生干部比起其他同學(xué)，工作要多些，往往會(huì)因?yàn)楦赡稠?xiàng)工作而累得精疲力盡，這時(shí)一定要有頑強(qiáng)的毅力，調(diào)節(jié)一下自己，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。

第四，要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，要適當(dāng)?shù)亟o自己施加壓力。作為一個(gè)學(xué)生干部，應(yīng)該嚴(yán)于律己，盡量把工作和學(xué)習(xí)搞好。才能在同學(xué)中樹立起自己的威信，當(dāng)以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動(dòng)自己奮進(jìn)。當(dāng)然，這種壓力是適當(dāng)?shù)模偃缡菚r(shí)時(shí)背著它，把它看成是一種負(fù)擔(dān)的話，就會(huì)起反作用。

3、保持時(shí)間利用的相對連續(xù)性

做一項(xiàng)工作或思考某一問題時(shí)，最好能夠一氣呵成，不要間斷，因?yàn)楸恢袛嗟淖⒁饬νǔＰ枰荛L時(shí)間才能恢復(fù)。古人云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。是極富哲理的。

4、當(dāng)日事當(dāng)日畢

精力在成功之中更新，而在拖延之中衰竭。學(xué)生干部應(yīng)在當(dāng)天總結(jié)工作，分析利用時(shí)間的情況是否合理，有無浪費(fèi)，如何改進(jìn)，同時(shí)考慮明天的打算。

（二）避免時(shí)間浪費(fèi)，爭取一切有效時(shí)間

時(shí)間往往是擠出來的，作為一個(gè)學(xué)生干部要切實(shí)避免時(shí)間浪費(fèi)。

1、養(yǎng)成快速準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣

做每項(xiàng)工作要給自己定出嚴(yán)格科學(xué)的時(shí)間限度，何時(shí)起，何時(shí)止。開會(huì)、約見要準(zhǔn)時(shí)，養(yǎng)成開短會(huì)、說短話、寫短文的良好習(xí)慣。

2、善于簡化工作 任何一項(xiàng)工作只有簡化到最低限度，避免無效勞動(dòng)、重復(fù)勞動(dòng)和低效勞動(dòng)，才能最大限度地節(jié)約時(shí)間。簡化工作有許多方法，如取消、合并、重新排列、變更、取代等。

3、學(xué)會(huì)見縫插針

工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須善于零時(shí)整用，而不可整時(shí)零用。比如：隨身攜帶工作夾，利用空隙時(shí)間工作；辦公地點(diǎn)盡可能多地備有工作必須的手冊、書籍、參考資料等等，以備查閱。

（三）充分調(diào)動(dòng)其他干部和同學(xué)的主動(dòng)性和積極性

作為學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)相信群眾，依靠群眾，善于聽取廣大同學(xué)的意見，并且善于正確地使用手中的權(quán)利，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則，善于決斷而又不獨(dú)斷專行，只有如此，才能充分調(diào)動(dòng)周圍其他干部的工作積極性和工作熱情，同時(shí)又能加強(qiáng)廣大同學(xué)參與的自覺性和主動(dòng)性。

（四）提高工作效率，達(dá)到事半功倍效果

作為學(xué)生干部，只有努力改進(jìn)工作方式與方法，提高工作效率，才能盡量縮短工作時(shí)間，從而達(dá)到事半功倍的目的。

1、養(yǎng)成勤于記錄的習(xí)慣

發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)見、設(shè)想和觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即記錄。開會(huì)、聽匯報(bào)、談話中的要點(diǎn)，以及有關(guān)的事件、人名、數(shù)字等等也應(yīng)注意記錄，以便需要時(shí)隨時(shí)可以利用。

4、學(xué)會(huì)暫停休息

在工作中精力疲憊時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)，休息片刻，高度緊張的狀態(tài)就會(huì)得到緩解，新的精力就會(huì)煥發(fā)出來。

四、中職學(xué)生干部組織開會(huì)的方法與藝術(shù)

開會(huì)是校學(xué)生干部工作的常用方法，對于布置工作，獲取信息，集思廣益，宣傳鼓動(dòng)有十分重要的作用。會(huì)議形式多樣，內(nèi)容豐富。開好每一次會(huì)議，對于中職學(xué)校學(xué)生干部的工作有著重要作用，怎樣才能開好會(huì)呢？

（一）主持會(huì)議的方法和藝術(shù)

會(huì)議是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)經(jīng)常采用的重要形式。高校學(xué)生干部主持會(huì)議，講究方法和藝術(shù)，對于貫徹會(huì)議宗旨，形成良好的會(huì)議氣氛，提高會(huì)議效率，達(dá)到會(huì)議預(yù)期目的具有非常重要的作用，也是學(xué)生干部各種領(lǐng)導(dǎo)能力和素養(yǎng)水平的綜合體現(xiàn)。在主持會(huì)議中要做到以下幾點(diǎn)： 第一、以飽滿的工作熱情和奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)出席會(huì)議，以此振奮與會(huì)人員工作熱忱。第二、講話簡明扼要，熱情洋溢，準(zhǔn)確有力，風(fēng)趣幽默生動(dòng)，有鼓動(dòng)力。第三、牢牢抓住會(huì)議主題，要抓住重點(diǎn)，中肯有力，掌握問題的實(shí)質(zhì)。

第四、注意激勵(lì)與會(huì)人員的熱情，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，注意引導(dǎo)大家共同創(chuàng)造良好的會(huì)議氣氛。

第五、注重集思廣益，不固執(zhí)于自己已形成的主意和想法，不過早地表白自己的主意和想法，防止壓制與會(huì)人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第六、鼓勵(lì)與會(huì)人員暢所欲言，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)真知灼見，聽取與會(huì)者的意見。

第七、注意會(huì)議導(dǎo)向，當(dāng)討論問題或發(fā)言有偏差時(shí)，要保持清醒的頭腦尋找契機(jī)引導(dǎo)糾正，并盡可能使發(fā)言者愉快地接受。

第八、注意用會(huì)議產(chǎn)生的積極思想和新的意見與辦法，充實(shí)和完善原有的思路和方案。第九、科學(xué)地把握會(huì)議的時(shí)間和效果，達(dá)到預(yù)期目的就應(yīng)及時(shí)結(jié)束會(huì)議，盡量開短會(huì)，不輕易追加會(huì)議內(nèi)容。

一般說來，會(huì)議的內(nèi)容和形式的多樣性，決定了主持會(huì)議的方法和藝術(shù)無定規(guī)性，因而需要學(xué)生干部因地制宜，因時(shí)制宜，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，使會(huì)議開得熱烈而有成效。

（二）控制會(huì)場氣氛的方法和藝術(shù)

會(huì)議氣氛和會(huì)風(fēng)雖然不直接標(biāo)志會(huì)議的成敗，但會(huì)強(qiáng)烈地影響會(huì)議的效率和效果，影響與會(huì)人員相互關(guān)系和會(huì)議預(yù)期的目的。因此，控制會(huì)場氣氛是開好會(huì)議的重要因素之一。為此，學(xué)生干部組織開會(huì)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、充分的會(huì)前準(zhǔn)備

不開沒有準(zhǔn)備的會(huì)；不開沒有明確主題的會(huì)；不開主題不正確不健康的會(huì)；不要無關(guān)人員參加會(huì)。

2、講究主持會(huì)議的方法和藝術(shù)

明確會(huì)議的目的和意義；討論研究問題時(shí)抓住主題和本質(zhì)；高度重視會(huì)議程序和環(huán)節(jié)的聯(lián)結(jié)和轉(zhuǎn)換；防止少數(shù)人操縱或獨(dú)斷會(huì)議；正確處理會(huì)議內(nèi)部的矛盾和沖突。

3、控制會(huì)議氛圍

會(huì)議主持者的思想素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力越高，越能夠控制會(huì)議的氣氛。這就要求高校學(xué)生干部具有高度的政治責(zé)任感和原則性；處理復(fù)雜事物、集中正確意見的能力；優(yōu)良的民主作風(fēng)，堅(jiān)決摒棄獨(dú)斷專橫；正確的掌握會(huì)議方向；當(dāng)機(jī)立斷、多謀善斷的膽略和氣魄。

（三）討論議題的方法和藝術(shù)

與會(huì)者發(fā)表意見，交換意見，進(jìn)行論證和辯論，是會(huì)議行為的重要環(huán)節(jié)，也是會(huì)議民主的集中體現(xiàn)。因此，中職校學(xué)生干部必須做到以下幾個(gè)方面：

第一、科學(xué)地確定議題。議題要來源于實(shí)際，服從會(huì)議的宗旨、目的和任務(wù)。第二、分清議題的大小、輕重、虛實(shí)、緩急，以及它們的相互關(guān)聯(lián)，科學(xué)地安排議程。第三、會(huì)議議題宜少不宜多，以便展開討論。第四，議題表述要簡明準(zhǔn)確，語言邏輯要規(guī)范。

第五、議程組織討論人員較多時(shí)，宜分組進(jìn)行討論，保證與會(huì)者都有發(fā)言權(quán)。

第六、鼓勵(lì)積極發(fā)言，把觀點(diǎn)講清講透，充分發(fā)揚(yáng)會(huì)議民主；討論離題時(shí)，應(yīng)巧妙地加以引導(dǎo)和糾正。

第七、鼓勵(lì)會(huì)議的辯論和爭鳴，激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造性思維，從而開闊視野，深化思想，追求最佳效益和效率。

第八、會(huì)議有較大分歧時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)與會(huì)者出以公心，不放棄原則，也不固執(zhí)己見，尊重客觀實(shí)際，堅(jiān)持真理。

第九、當(dāng)在原則問題上出現(xiàn)偏差時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持原則性與靈活性的統(tǒng)一，既堅(jiān)持正確的政治方向，又妥善處理各種矛盾。

第十、對會(huì)議討論的結(jié)果，應(yīng)及時(shí)予以總結(jié)，擇其重要者寫入會(huì)議紀(jì)要和簡報(bào)。

（四）提高會(huì)議效率的方法和藝術(shù)

會(huì)議是傳遞信息、探討問題、統(tǒng)一認(rèn)識、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。提高會(huì)議的效率應(yīng)當(dāng)從以下兩方面著手：

1、對會(huì)議的議題進(jìn)行論證

衡量議題價(jià)值的主要因素是：能否解決問題？問題能解決到何種程度？有何替代辦法？議題的超前性如何？有超前性的議題價(jià)值就大。會(huì)議成本如何？一切無價(jià)值、無意義的會(huì)議都不應(yīng)召開。

2、提高會(huì)議效率

提高會(huì)議的效率，必須對會(huì)議實(shí)施科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)，主要包括選擇恰當(dāng)?shù)拈_會(huì)方法，掌握主持會(huì)議的原則和不無故開會(huì)三項(xiàng)內(nèi)容。

第一，要根據(jù)不同的具體情況選擇不同的開會(huì)方法，單一模式、單一方法不可能在各類會(huì)議，各種不同情況下都取得最佳效果。

第二，要遵守主持會(huì)議的原則：其一，緊緊圍繞會(huì)議目標(biāo)引導(dǎo)會(huì)議的原則。其二，會(huì)議主持者和普通與會(huì)者角色統(tǒng)一的原則。其三，節(jié)約時(shí)間的原則。其四，嚴(yán)格按會(huì)議的規(guī)則主持會(huì)議的原則。其五，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益的原則。

第三，為防止開無效會(huì)議和出現(xiàn)濫開會(huì)議的現(xiàn)象，必須注意會(huì)議十戒：不開沒有明確議題的會(huì)；不開多議題的會(huì)；不開無準(zhǔn)備的會(huì)；不開可開可不開的會(huì)；不開馬拉松式的會(huì)；不要無關(guān)人員參加；不作離題發(fā)言；不作重復(fù)性發(fā)言；不要在瑣碎問題上消耗太多的時(shí)間；不要議而不決。剛才我占用了同學(xué)們一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，講了三個(gè)方面的問題，不一定正確，全做我一家之言，如果說我的所講能給在座的學(xué)生干部一點(diǎn)啟發(fā)，也不枉耽誤了同學(xué)們的寶貴時(shí)間。希望各位學(xué)生干部要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)院負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真對待自己的工作角色，為不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作！最后，衷心祝愿各位學(xué)生干部能學(xué)有所得、學(xué)有所長，祝愿我校學(xué)生工作越來越好。

開縣職教中心學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)

2011年10月

日

第三篇：第一期培訓(xùn)小結(jié)[定稿]

培訓(xùn)小結(jié)：

舉行此次培訓(xùn)是為實(shí)施預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作方案，為孕產(chǎn)婦提供預(yù)防艾滋病梅毒和乙肝母嬰傳播的綜合防治服務(wù)，最大程度地減少因艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播造成的兒童感染，全面提高我鄉(xiāng)助產(chǎn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)科急救能力，努力降低孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率。相關(guān)人員組織學(xué)習(xí)了《2011度中央轉(zhuǎn)移支付荔波縣預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項(xiàng)目工作管理方案》及婦幼衛(wèi)生健康培訓(xùn)工作小結(jié)要求。內(nèi)容有艾滋病、梅毒、乙肝檢測技術(shù)規(guī)范；新生兒液體療法；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播阻斷；實(shí)驗(yàn)室職業(yè)暴露與防護(hù)；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播資金管理方案及報(bào)賬流程；預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作計(jì)劃流程及信息上報(bào)；產(chǎn)程觀察與處理；分娩機(jī)轉(zhuǎn)；產(chǎn)科急救-新生兒窒息搶救復(fù)蘇。經(jīng)過此次培訓(xùn)，與會(huì)人員全面掌握了產(chǎn)科急救、正常分娩及預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作規(guī)范、基本知識、技術(shù)規(guī)范與相關(guān)政策，大家增強(qiáng)了工作的緊迫感，明確了工作重點(diǎn)和要求，為全面開展預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作及進(jìn)一步提高產(chǎn)科急救能力，不斷降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為更好維護(hù)群眾健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

駕歐鄉(xiāng)衛(wèi)生院

2012年11月28日

第四篇：2014培訓(xùn)試卷(第一期)

計(jì)劃生育干部培訓(xùn)試卷（第一期）

姓名：得分：

1、公民有生育的權(quán)利，也有依法實(shí)行計(jì)劃生育的（）。

A義務(wù)B責(zé)任C權(quán)力

2、國家穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策，鼓勵(lì)公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個(gè)子女，符合法律、法規(guī)條件的，可以要求安排生育第（）個(gè)子女。

A二個(gè)B一個(gè)C三個(gè)

3、實(shí)行計(jì)劃生育育齡夫妻免費(fèi)享受國家規(guī)定的（）的計(jì)劃免費(fèi)技術(shù)服務(wù)。

A基本項(xiàng)目B免費(fèi)C有關(guān)

4、《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》規(guī)定，計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的范圍包括圍繞生育、節(jié)育、不育的（）服務(wù)。

A生殖健康B生殖科學(xué)C生殖保健

5、凡要求鑒定計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)并發(fā)癥者，應(yīng)向（）提出申請。

A所在地計(jì)劃生育行政管理部門

B居住地計(jì)劃生育行政管理部門

C所在地計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)

D居住地計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)

6、《流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作條例》自（）起施行。

A2009年4月29日B2009年5月11日

C2009年10月1日D2010年1月1日

7、加強(qiáng)流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理服務(wù)工作，必須將流動(dòng)人口納入流入地人口總數(shù)，實(shí)行以（）為主的目標(biāo)管理雙向考核。

A戶籍地B流出地C流入地D育齡婦女所在地

8、統(tǒng)籌解決人口問題，必須堅(jiān)持人口與發(fā)展綜合決策，發(fā)揮（）的主導(dǎo)作用，實(shí)行部門齊抓共管、綜合治理。

A黨和政府B群團(tuán)組織C人民群眾D人口計(jì)生部門

9、實(shí)行計(jì)劃生育的夫妻有權(quán)利使用國家（）發(fā)放的避孕藥具。

A免費(fèi)B半價(jià)C提供

第五篇：培訓(xùn)情況通報(bào)(第一期)

新系統(tǒng)第一期培訓(xùn)情況通報(bào)

各機(jī)關(guān)部室、支行：

根據(jù)省聯(lián)社新一代核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線工作會(huì)議精神，農(nóng)商行積極動(dòng)員，認(rèn)真部署，嚴(yán)格落實(shí)會(huì)議精神和相關(guān)要求。在行黨委高度重視下，科技科、辦公室等機(jī)關(guān)部室和基層網(wǎng)點(diǎn)的積極配合下，7月 日至 日，竹溪農(nóng)商行組織所轄機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)柜員、會(huì)計(jì)、客戶經(jīng)理等人員，集中開展了為期7天的第一期“ 農(nóng)信社新一代業(yè)務(wù)系統(tǒng)”培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

一、培訓(xùn)人員結(jié)構(gòu)

第一期培訓(xùn)學(xué)員共30人，從年齡、崗位、學(xué)歷、性別上分析如下：

（1）從年齡上分析為，學(xué)員中最小年齡為24歲，最大的年齡為49歲，平均年齡為31.63歲。

（2）從崗位分析為，學(xué)員中綜合柜員有14名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的47%；會(huì)計(jì)12名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的40%；客戶經(jīng)理3名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的10%；事后監(jiān)督員1名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的3%。

（3）從學(xué)歷上分析，大專學(xué)歷為26名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的87%；中專學(xué)歷為3名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的10%；高中學(xué)歷為1名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的3%。

（4）從性別上分析，女性為25名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的83%，男性5名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的17%。

（5）從工作年限分析，近五年所招大學(xué)生有15名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的50%，工作年限較長的有15名，占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的50%。

二、授課情況：

根據(jù)培訓(xùn)中心制定的課程表，培訓(xùn)講師分別就新系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、公共管理、存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)、電子渠道進(jìn)行全面授課，通過理論與上機(jī)操作結(jié)合的學(xué)習(xí)，確保每名員工按要求掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識。

由于省聯(lián)社規(guī)定的上機(jī)時(shí)間為9：00—14：00，培訓(xùn)講師利用下午、晚上進(jìn)行理論授課，早上8：00-9：00復(fù)習(xí)理論知識，9：00—9:30講師親自上機(jī)操作并講解注意事項(xiàng)等內(nèi)容，學(xué)員通過屏幕共享可以認(rèn)真學(xué)習(xí)到操作的流程。9：30—12：00學(xué)員上機(jī)體驗(yàn)，四名培訓(xùn)講師到場指導(dǎo)。為了充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的積極性，學(xué)以致用，每章課程后講師布臵了相關(guān)上機(jī)操作作業(yè)，培訓(xùn)人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和要求獨(dú)立完成了作業(yè)，鞏固和檢驗(yàn)了培訓(xùn)成果；之后，講師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，并和參訓(xùn)人員進(jìn)行探討，解決了實(shí)際操作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，突破瓶頸，切實(shí)使培訓(xùn)內(nèi)容入心入腦，融會(huì)貫通。

三、聽課出勤情況：

此次培訓(xùn)是我行舉辦各類培訓(xùn)班中最大規(guī)模的一次，主題鮮明，內(nèi)容豐富；重點(diǎn)突出，要求明確；從教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)安排、組織管理到后勤保障，都做出了精心的部署和安排；培訓(xùn)的全體學(xué)員自覺抓緊學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)期間各位學(xué)員均能按時(shí)參加學(xué)習(xí)，部分學(xué)員因?yàn)橐獏⒓舆M(jìn)修考試而不能正常參加培訓(xùn)。也有許多學(xué)員值得大家學(xué)習(xí)的方面，如 等學(xué)員，午餐后犧牲了休息時(shí)間，抓緊時(shí)間進(jìn)行上機(jī)操作，學(xué)習(xí)積極性較高。

四、考試情況

7月 日上午，培訓(xùn)中心組織了第一期培訓(xùn)學(xué)員考試，考試分為理論考試和上機(jī)操作兩大。理論考試是從新系統(tǒng)考試題庫中隨機(jī)抽取的題目，每位學(xué)員考試的試題和試題順序都不一樣，保證了考試的成績的真實(shí)性。上機(jī)操作是規(guī)定時(shí)間兩小時(shí)內(nèi)進(jìn)行操作，成績以傳票打印內(nèi)容進(jìn)行評分。理論考試成績最高分為87分，最低分為54分，理論平均成績?yōu)?0.73分。上機(jī)成績最高分為98分，最低分為34分，上機(jī)平均成績?yōu)?3.1分。綜合成績最高分為91分，最低分為46分，綜合平均成績?yōu)?6.6分。本次培訓(xùn)以綜合成績70分以上者為合格，合格人數(shù)為26名，不合格人數(shù)為4人，合格率為87%。

五、下一步培訓(xùn)要求：

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體培訓(xùn)人員提高了思想認(rèn)識，形成了共識；全面、系統(tǒng)地掌握了新系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和實(shí)際操作，改變了以往的操作習(xí)慣，把握了操作的重點(diǎn)和關(guān)鍵，為新系統(tǒng)上線奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

各部室、支行要高度重視培訓(xùn)工作，充分認(rèn)識到新系統(tǒng)培訓(xùn)是上線前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，充分消化吸收此次培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)中心為各學(xué)員發(fā)放了學(xué)習(xí)教材，請各位學(xué)員結(jié)束培訓(xùn)后認(rèn)真學(xué)習(xí)，研讀新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度、實(shí)際操作知識，在日后的工作實(shí)踐中勤加練習(xí)，不斷思考，逐步提高新系統(tǒng)運(yùn)用能力。這次培訓(xùn)過程中，有些學(xué)員對培訓(xùn)工作重視程度不夠，缺乏吃苦耐勞的精神，常把培訓(xùn)時(shí)間與上班工作的時(shí)間進(jìn)行對比，不愿犧牲私人時(shí)間上晚自習(xí)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

各部室、支行要提示參訓(xùn)人員珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和主動(dòng)性，進(jìn)一步重申紀(jì)律、提出要求，督促培訓(xùn)人員提高對培訓(xùn)工作的重視程度。參加培訓(xùn)的學(xué)員歸屬地領(lǐng)導(dǎo)要做好協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)工作，爭取不要給參訓(xùn)學(xué)員安排其它工作，不要讓學(xué)員經(jīng)常原單位與培訓(xùn)中心兩頭跑，讓學(xué)員能專心參加培訓(xùn)。

（三）鞏固學(xué)習(xí)成效，實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)上線“零差錯(cuò)”

各部室、支行要確保將培訓(xùn)效果落到實(shí)處，做到真學(xué)、真懂、真用。各部門要在所轄范圍內(nèi)評選出培訓(xùn)精英，請精英利用“傳、幫、帶”方式，與本部門其他同事交流學(xué)習(xí)。上線工作中做好“五個(gè)落實(shí)”，即：貫徹會(huì)議精神要落到實(shí)處、上線準(zhǔn)備要落到實(shí)處、責(zé)任目標(biāo)要落到實(shí)處、安全檢查要落到實(shí)處、宣傳工作要落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)新一代核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線“零差錯(cuò)”。

附：竹溪農(nóng)商銀行新系統(tǒng)第一期培訓(xùn)成績