第一篇：荒湖小學暑期教師全員培訓簡報

荒湖小學暑期教師全員培訓開門紅

8月17日上午7點50分，荒湖小學全體校委會成員開碰頭會，部署暑期培訓工作。8點半，全體教師在六一班教師召開暑期培訓動員會，參加會議的人有縣局委派監督員，分局領導周第宏、荒湖小學全體教師，應到培訓人員48人，實到48人，動員會先由縣局委派監督員馮主任發言，他強調了培訓的重要意義和培訓紀律，并勉勵老師們克服苦難，搞好這次培訓工作。接下來由分局領導周第宏講話。他強調了培訓要求和紀律。隨后由周超校長強調了三點：

1、此次培訓是展示精神風貌和提高自己業務水平的最佳時期。

2、搞好宣傳工作，加大報道力度，宣傳培訓情況和培訓典型。

3、嚴格考勤紀律，做好記載，記載結果和績效工作、評模晉級掛鉤。最后老師們觀看了16日縣局在翔宇組織的培訓開幕式和中央教育研究所姚亞萍教授的講座實況錄像.下午聆聽了全國知名班主任，湖南省班主任研究學會副理事長鄭學志老師的講座，鄭老師結合自己的親身體會，暢談了班級自主管理的藝術。聽完講座，學校劃分小組進行了熱烈的討論。

在今天的培訓會場上，老師們洗耳聆聽專家講座，聚精會神地邊聽邊做筆記。整個會場紀律良好。姚教授的講座聲情并茂，字正腔圓，德育教育的途徑具有前瞻性；現場體驗和教師互動精彩新穎，讓老師們打開眼界，增添了講座的趣味性和親和力。鄭老師的講座理論聯系實際，語言詼諧幽

默，妙趣橫生，整個會場時時爆發出爽朗的笑聲。聽完講座，老師們紛紛表示收獲很大，培訓增長了見識。

第二篇：小學18年暑期教師全員培訓方案

小學2018年暑期教師全員培訓方案

小學2011年暑期教師全員培訓方案

xx縣xx中心小學2011年暑期教師全員培訓方案

我校在今年暑期教師全員培訓工作方面，認真按照縣局有關通知精神進行培訓。為認真抓好我鄉教師暑期全員培訓工作，特制定本方案：

一、組織機構

組 長：xx（校 長）

xx（支部書記）

副組長：xx（副校 長）

成 員：xx（語文輔導員）

xx（數學輔導員）

xx（教務處主任）

xx（教務副主任）

各村校負責人（校長）

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任：xx（兼），工作人員：xx、xx、xx、xx。

二、教師全員培訓方式：集中培訓、自主學習與個人自學相結合。

三、培訓內容

學校全員培訓主要是圍繞師德、師能兩大方面內容進行。各村校所選專題應結合本校教育教學改革的實際，組織教師展開討論交流。

（一）校級自主培訓

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

（二）績效工資分配方案討論

7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

（三）訂單式培訓

7月13日上午，邀請xx縣實驗小學校長xx到學校講座《自我調整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學習中小學教師職業道德規范，組織閱讀2011年教育系統全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學教師職業道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

（五）組織教師參加縣級集中培訓

1、小學心理輔導教師培訓班（參加人員：xx）

2、小學音樂教師轉崗培訓班（參加人員：xx）

3、小學美術教師轉崗培訓班（參加人員：xx）

（六）讀書征文比賽活動

繼續開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動，每位

教師都要參加比賽活動，鄉級進行評比，設一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優秀征文到人事師培股參加評獎。

（七）組織教師參加市級培訓 1、7月10—14日，組織教師參加市級音樂、美術骨干教師培訓（參加人員：xx、xx）2、7月14—21日，在xx參加“學綱要 謀發展 抓管理 創品牌”教育管理干部培訓班培訓學習。（參加人員：xx、xx）

第三篇：小學2011年暑期教師全員培訓方案

xx縣xx中心小學2011年暑期教師全員培訓方案 我校在今年暑期教師全員培訓工作方面，認真按照縣局有關通知精神進行培訓。為認真抓好我鄉教師暑期全員培訓工作，特制定本方案：

一、組織機構

組　長：xx（校 長）

xx（支部書記）

副組長：xx（副校 長）

成　員：xx（語文輔導員）

xx（數學輔導員）

xx（教務處主任）

xx（教務副主任）

各村校負責人（校長）

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任：xx（兼），工作人員：xx、xx、xx、xx。

二、教師全員培訓方式：集中培訓、自主學習與個人自學相結合。

三、培訓內容

學校全員培訓主要是圍繞師德、師能兩大方面內容進行。各村校所選專題應結合本校教育教學改革的實際，組織教師展開討論交流。

（一）校級自主培訓

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

（二）績效工資分配方案討論

7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

（三）訂單式培訓

7月13日上午，邀請xx縣實驗小學校長xx到學校講座《自我調整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學習中小學教師職業道德規范，組織閱讀2011年教育系統全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學教師職業道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

（五）組織教師參加縣級集中培訓

1、小學心理輔導教師培訓班（參加人員：xx）

2、小學音樂教師轉崗培訓班（參加人員：xx）

3、小學美術教師轉崗培訓班（參加人員：xx）

（六）讀書征文比賽活動

繼續開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉級進行評比，設一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優秀征文到人事師培股參加評獎。

（七）組織教師參加市級培訓1、7月10—14日，組織教師參加市級音樂、美術骨干教師培訓（參加人員：xx、xx）

2、7月14—21日，在xx參加“學綱要 謀發展 抓管理 創品牌”教育管理干部培訓班培訓學習。（參加人員：xx、xx）

四、暑期教師全員培訓要求

（一）成立機構，明確責任。

學校成立暑期教師培訓工作領導小組，校長任組長，分管領導任副組長，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進全鄉小學教師培訓工作的開展。

（二）加強管理，落實責任。

各村校要制定切實可行的教師全員培訓暑期培訓方案，并于7月10日交到中心校xx處。要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會。9月1日前中心小學選送兩篇暑期培訓心得體會到教育局人事師培股存檔。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

（三）學校要認真做好這次暑假期間培訓工作的總結，認真收集各種典型材料和圖片，于9月1日前把培訓的總結和有關培訓學習圖片交到局人事師培股梁碧明老師處，同時發電子郵件至123@*.com。

xx縣xx中心小學2011 年07 月07 日

附件：xx中心小學2011年暑期教師全員培訓安排表

附件1：

xx中心小學2011年暑期教師全員培訓安排表

培訓形式

時間內 容培訓對象培訓地點主講人 學校集中培訓

觀看視頻講座

7月12日上午

《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》

全體教師中心校xx

《守 護 行 動》

全體教師中心校xx 學習交流7月12日下午

1、師德專題研討會；

2、績效工資分配方案討論。

全體教師中心校

xx

訂單式培 訓7月13日上午

自我調整、快樂工作

全鄉教師

中心校xx

學習

討論

7月13日下午

讀書交流會

全體教師

中心校

xx

觀看

視頻

7月14日上午

觀看寄宿制影片《放牛班的春天》

全體教師

中心校

xx

學習

交流

7月14日下午

讀書交流會

全體教師

中心校

xx

縣級集中培訓

7月12日（早上8：00開班）

小學心理輔導教師培訓

xx

xx中學小

多媒體教室

xx

7月12－14日

(早上8：00開班)

小學音樂教師轉崗培訓

xx

xx中學音

樂功能教室

xx

7月12－14日(早上8：00開班)

小學美術教師轉崗培訓

xx

xx中學美

術功能教室

xx

讀書征文

比賽活動

暑 期

開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動

（參加人員：全 體 教 師）

市級培訓

7月10—14日

音樂、美術骨干教師培訓（參加人員：xx、xx）

7月14—21日

“學綱要 謀發展 抓管理 創品牌”教育管理干部培訓班。（參加人員：xx、xx）

第四篇：暑期教師全員培訓心得體會

暑期教師全員培訓心得體會

四勝小學

王國惠

2012年7月6到9日，我參加了大渡口區教委舉辦的2013年暑期教師全員培訓，短短幾天的培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其中7月6日的講座,來自西南師范大學的黃翔教授所作的報告---基礎教育課程改革下新課標的修訂與變化印象最深刻。黃教授從課改的歷史進程、課改的新動向及教師的專業發展進行了詳細精彩分析和講解。特別是關于教師的專業發展這一塊的精彩報告讓我感觸很深。作為一名一線教師我有許多困惑,深深地感受到專業技術知識的欠缺。而通過黃教授對教師專業發展詳細精彩分析和講解，我不僅了解了專家們成為專家的歷程，還從他們那兒學到了很多經驗，知道作為一名教師在如何提高自己的業務水平有了方向,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、教師應具備學習精神、敬業精神、奉獻精神和創新精神

1、學習精神。知識經濟的到來，學習型社會的形成，新課程改革的上場，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續教育，終身學習。教師要不斷地學習，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發展同步，用科學發展觀來對待工作、對待學生、對待教育事業。

2、敬業精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業來做，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹篤學，團結協作，為人師表，以高度的責任感做好本職工作，對教學工作精益求精，并能夠與時俱進，根據學科的發展，及時調整教學內容，提高專業發展水平。

3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業道德。教師不僅要向學生們傳授科學文化知識，更要向學生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會學生們怎樣學習，更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔著培養各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動來自于對教育事業的執著和對教學的熱愛，源于看到學生成長的喜悅，并由此感到個人生活的充實和價值。

4、創新精神。教育改革是學校的生命之所在，是學校發展的必由之路。教師要開展創新教育，首先必須有創新精神和創新能力。這種創新包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協調一致、相輔相成的創新，也包括教師自身的創新素質。

二、轉變教育觀念，營造良好氛圍。

觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內容，是推進基礎教育課程改革的重要條件，新課程倡導“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識、發展能力。在鉆研教材中，盡量發掘教材中的情感和情趣因素，根據不同的教學內容設計和運用不同的教學方法，根據不同的教學方法設計不同的教學活動，根據不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。

三、改變評價觀念，注重課后反思。

在指導學生學習的學習過程中，教師及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發展。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發現問題、總結經驗，不斷改進和提高。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節課后，教師記下本課的創新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗。

總之，通過這次培訓，我提高了自己不少的理論知識，在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導的工作，使自己的工作更上一個臺階。

第五篇：暑期教師全員培訓

2011年區域教育質量提升工程

和順暑期培訓圓滿結束

為全面實施素質教育，深化教育教學改革，強化教師隊伍建設，推進義務教育均衡發展。8月14日-8月23日縣教育局邀請李文錦、陳茂林、李莉莉、汪華英、美國外教汾磊〃本等22名專家對我縣中小學教師進行了為期10天的培訓。

此次培訓是繼去年暑期中小學教師全員培訓之后的又一次大規模業務培訓。全縣中小學校校長、教導主任、教研員，初中語文、數學、英語、政治、歷史、物理、化學七科所有教師，小學語文、數學、英語三科所有教師700余人在和順二中參加這次培訓。

8月15日下午縣教育局在二中報告廳召開了2011年區域教育質量提升工程和順暑期培訓動員會。縣政府李軍副縣長做了動員講話。李縣長代表縣委、縣政府向各位專家蒞臨我縣表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對700余名參訓教師搞好培訓提出了殷切希望。市教育局教研室主任段志愛同志從抓培訓就是抓教育質量，抓培訓就是均衡發展，抓培訓就是抓素質提高，抓培訓就是抓教育形象四個方面闡述了培訓的意義，希望參訓教師利用好這個平臺把效果搞出來。省教科院李文錦書記把教師業務培訓與區域質量提升工程結合起來，提出了三個意見即構建三個體系、建設三支隊伍、凝練三種精神，對教師培訓做出了重要指示。

8月16日-23日，700余名教師分學段、分學科、分班級接

受了培訓。通過?當地課題分析—同題異構?、?專家經驗分享?、?專家講座?等幾個環節，主持人引領教師感悟了專家的獨到之處和可以借鑒的做法；?教師下水單元‘教’‘學’設計?、?教師調整展示、專家深化指導?等環節通過專家手把手的教，廣大教師了解了先進模式，提高了處理問題的能力和復習指導能力。

這次培訓組織嚴密、內容豐富、效果明顯。全體參加培訓的教師經過十天的學習，思想上受到了洗禮，行動上得到指導，業務上得到提高，對今后的工作充滿了期待和信心。