第一篇：2014年教職工培訓工作要點

勝利教育管理中心2014年教職工培訓工作要點

2014年培訓工作將繼續從創新培訓手段，提高培訓效果上下功夫，注重培訓工作的系統性和完整性，扎實有效地開展培訓工作，為教職工隊伍業務素質和工作能力的提高搭建平臺。

1.組織管理中心中小學校長工作交流會。圍繞管理中心工作重點，結合管理中心工作實際，交流學校內涵發展、特色辦學的工作經驗，探索提升學校辦學質量的有效途徑和辦法。

2.開展高層次的校長培訓活動。繼續選派部分校長到全國知名中小學進行掛職學習；適時啟動學校管理干部專業成長高級研修班；舉辦新任校長培訓學習班。

3.深化管理中心教師專業化成長引領工程工作。在對教師專業化成長引領工程工作進行中期總結的基礎上，繼續做好該項工作的梳理總結工作，并做好經驗和做法的推廣工作，管理中心將繼續積極引導學校做好教師專業化成長與發展工作，加強對學校教師專業化成長引領工作的監督管理。還將根據中心教師隊伍發展的實際情況，為管理中心教師專業成長與發展搭建更多、更有效地發展平臺。

4.繼續探索初中教師的專項培訓。在組織好勝利教育管理中心初中數學教師專業成長高級研修班工作的基礎上，總結初中數學教師的培訓經驗，探索初中其他學科教師的培訓方式。

5.扎實推進小學語文、數學實踐研究項目組工作。為小學語文、數學實踐研究項目組的各項工作的開展提供支持，為小學教師的專業化成長提供平臺。

6.開展管理中心教師心理健康教育工作。根據管理中心教師隊伍實際，選擇部分學校作為試點，適時開展管理中心教師心理健康教育培訓活動，促進中心廣大教師的身心健康。

7.繼續做好“訂單式”培訓。支持學校結合本校教師隊伍發展的實際需要，開展有針對性地培訓。學校可以根據教職工隊伍的狀況，向中心提出培訓需求，中心將根據學校需求，組織相關培訓，對相關人員進行專項培訓。

8.進一步規范學校校本培訓工作。強化培訓活動備案制度，規范校本

培訓活動登記和資料收集工作，加強對學校校本培訓活動監督檢查的力度，使學校校本培訓工作更加規范有序。鼓勵和支持學校圍繞教師的專業化成長與發展，制定出系統、完整且具有學校特色的校本培訓計劃。

9.做好省級和市級培訓項目的組織工作。進一步加強對省級和市級培訓項目的過程管理和監管力度，探索切實可行的管理辦法，提高培訓效果。

10.繼續做好“百名專家進校園”活動。結合學校實際，讓活動內容、形式更接近課堂，更為扎實有效。

11.進一步總結和推廣師德建設的典型經驗，繼續探討新時期開展師德培訓的方式和途徑，提高師德培訓的實效性。以校本培訓為主要培訓形式，輔以舉辦優秀教師、師德標兵報告會，組織收看全國典型教師的報告會錄像，開展以“講師德、學先進、樹形象”為主題的系列教育活動，塑造高尚師魂。

12.做好繼續教育學分登記審核工作。高度重視專業技術人員繼續教育工作，嚴格執行《關于加強專業技術人員繼續教育學分管理使用的意見（試行）》（東人社發?2012?13號）要求，加強對教師繼續教育學分登記工作的指導，按時做好繼續教育學分的初審工作。

人事科

2014年2月12日

第二篇：職工教育培訓工作要點

2011年且末公路管理分局職工教育培訓

工 作 要 點

2011年我分局職工培訓工作的總體要求是：以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神和自治區黨委七屆九次、十次全委（擴大）及交通工作會議、公路局工作會議的精神，深入學習科學發展觀，按照“優先發展、育人為本、改革創新、提高質量”的要求，以“科教興交”和“人才強交”為戰略目標繼續加大職工教育培訓力度，以“創建學習型單位，爭做學習型職工”為契機，開展交通文化建設活動，不斷提高全段職工的整體素質。以堅定理想信念、提高科學發展的能力為重點，創新培訓內容，改進培訓方式，更好的為科學發展觀和段的穩定服務，為我分局職工全面健康成長服務。根據上級文件精神，2011年且末公路分局做如下工作：

1、堅決落實庫爾勒公路管理局下達的培訓干部職工計劃。段黨政領導除參加總段安排的培訓外，要抓好黨支部的學習，堅持理論聯系實際，解決工作中的要點和熱點問題，不斷增強黨政領導干部執政意識，提升黨政領導干部駕馭新事物的能力。

2、加大技術干部隊伍建設和培訓。認真落實庫爾勒公路管理局各類專業技術人員繼續在教育工作，積極參加養護技術系列培訓班，為公路局培養高素質專業技術人才和創新人才。

3、根據崗位需要，加大對機械、電工、鍋爐、核算員、財務人員的特殊、關鍵崗位人員專門培訓，提高他們的素質。杜絕

無證上崗操作，確保安全生產；繼續加強計算機網絡培訓，建立辦公網絡，推進辦公自動化建設。

4、加強少數民族干部職工教育培訓。積極鼓勵和支持少數民族專業技術人才參加各類技術培訓及專業對口的學歷教育，以不斷加大對各類少數民族專業人才的培訓。

5、加強對職工教育培訓管理。做到“結合實際創新路、加強培訓求實效”。不斷加強職工教育培訓隊伍建設，提高職工教育培訓隊伍的水平。制定職工教育培訓制度，使教育培訓工作制度化、規范化，實現職工教育培訓規模、質量、效益的統一。

6、做好職工教育費用的管理和使用。凡涉及職工教育經費支出的費用，除單位主管財務的領導簽字外，還必須經單位專職教育負責人簽字并登記后，財務方予以報銷。

且末公路分局

二0一一年四月

第三篇：公務員培訓工作要點

2010年**市公務員培訓工作要點

2010年公務員培訓工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，緊緊圍繞“加快推動經濟發展方式轉型和由全面小康向基本現代化轉型”的工作主線，繼續實施大規模培訓干部、大幅度提高干部素質戰略，堅持以德為先，以能力建設為核心，進一步提升公務員隊伍的整體素質，全面打造規范、創新、高效、廉潔的服務型機關，為成功開啟基本現代化建設新征程提供強有力的組織和人才保障。

一、以學習貫徹黨的十七屆四中全會精神為契機，著力提高公務員政治素養

1.堅持從嚴管理干部原則，大力推進公務員職業道德建設。公務員的職業道德建設是轉變政府職能、提高公務員隊伍公信力和執行力的重要基礎。今年將在省公務員局的統一部署下，啟動公務員職業道德全員培訓，不斷提升公務員職業道德素養，進一步規范公務員職業操守，塑造公務員良好的職業形象。

2.按照反腐倡廉要求，大力推進公務員廉政教育。以提高公務員廉潔自律能力為重點，切實加強黨風廉政責任制、黨風廉政紀律教育，著力提高公務員拒腐防變的覺悟和能力。把廉政教育作為公務員任職培訓、初任培訓的重要內容，切實增強公務員廉潔從政的自覺性。

二、以突出重點培訓為抓手，著力提高公務員行政能力

3.深化初任培訓。進一步加強新錄用公務員的培訓，突出初任培訓的針對性和適應性，開展黨的十七大和十七屆四中全會精神、公務員法及其配套法規、依法行政、公文寫作、市情教育、公務員精神、行為規范和通用能力為重點的培訓，通過開展公務員宣誓活動、拓展訓練、警示教育等增強培訓效果。結合**社會經濟發展需要，完善新錄用公務員下基層鍛煉制度，繼續選派新錄用公務員到實踐基地鍛煉培養，明確任務，落實責任，著力培養提高新錄用公務員勝任本職工作的能力。

4.優化任職培訓。堅持調任和晉升處（科）級公務員任職前或任職后一年內進行任職培訓制度。突出任職需求和能力建設，以提高調查研究能力和解決實際問題能力為重點，開展黨的十七大和十七屆四中全會精神、公務員法及其配套法規、領導科學與領導藝術以及廉政教育為主要內容的培訓，著力培養和提高處（科）級公務員駕馭全局的能力、科學決策的能力、依法行政的能力和開拓創新的能力。

5.強化專業培訓。按照擴大培訓規模、提高公務員隊伍專業化水平的要求，各地、各部門要結合各自專業特點，積極開展公務員專業學習和崗位技能培訓及崗位練兵活動，制定培訓考試辦法，進一步提高公務員專業培訓的水平。

6.深化在職培訓。2010年是實施“5+X”公務員能力培訓工程的最后一年，通過骨干培訓、網上學校和個人自學等多種形式，完

成最后一門必修課《創新能力》和部分選修課的學習培訓，同時按照國家、省、市有關文件精神，做好“5+X”公務員能力培訓工程五年的總結工作。為提高公務員網絡信息安全和保密防范能力，按照省統一部署，在全市公務員中開展保密工作全員教育培訓。認真落實“五五”普法規劃，大力加強公務員的法制宣傳教育，以《公務員法》頒布實施5周年為契機，進一步加大《公務員法》及配套法規的宣傳學習、貫徹落實、監督檢查力度，推進公務員學法用法工作的深入開展。本著工作需要、學用一致的原則，鼓勵公務員利用業余時間在職攻讀公共管理碩士MPA學位，培養一批高素質、復合型的行政管理人才。

三、以創新培訓方式為載體，著力增強培訓效果

7.全面啟動公務員網上培訓系統。充分發揮網絡培訓便捷、高效的優勢，為公務員提供設施先進、內容豐富、要求明確、管理規范的培訓資源，全面啟動，分類實施，為建立學習型機關，培養高素質、創新型公務員作出積極的貢獻。

8.積極開展沿海開發培訓。按照省委、省政府實施區域共同發展和加快江蘇沿海地區開發戰略的總體要求，根據省公務員局的統一安排，啟動實施南北對口培訓和沿海開發開放培訓，培養一批適應新農村建設和沿海開發的高素質專業化人才。

9.組織實施優秀青年公務員培養工程。選擇一批學歷較高且具有發展潛質的優秀青年公務員，列入人才資源開發總體部署，把領導水平和藝術、創新意識和沿海開發開放戰略作為培訓重點，為新

一輪沿海開發開放提供人才儲備。

10.探索建立公務員出國培訓的新途徑。為學習借鑒國外在公務員管理方面的先進理念，與有關職能部門合作，適時組織公務員管理者赴國（境）外舉辦公務員高級研修班，加快打造一支具有現代理念、具備戰略思維、擁有現代知識水平、能與國際接軌的黨政干部人才隊伍，使我市公務員管理工作邁上新的臺階。

四、以規范培訓管理為突破，著力提高培訓質量

11.提高認識，制定培訓計劃。公務員培訓工作是依法提高公務員能力和改進公務員作風建設的重要手段，各地、各部門要進一步提高公務員培訓工作重要性的認識，結合實際，認真制定落實好2010年本地、本部門公務員培訓計劃。并按照《**市公務員培訓學分制管理試行辦法》（通人公?2006?48號）要求，實行培訓計劃上報制度。市級機關各部門舉辦的專門業務培訓以及更新知識、提高工作能力的在職培訓，報送組織人事部門備案并列入學分統計。

12.加強檢查，強化培訓效果。2010年是完成“十一五”規劃的最后一年，也是我市向基本現代化闊步邁進的起始之年，認真總結“十一五”期間我市公務員培訓工作的完成情況，研究擬定“十二五”公務員培訓規劃。按照原人事部《關于進一步加強國家公務員培訓質量評估工作的意見》要求，切實開展對公務員培訓質量進行督促評估、檢查指導，保證培訓方案、培訓措施、培訓保障和培訓效果四落實。

13.嚴格管理，完善獎懲機制。各地、各部門要加強《公務員培

訓證書》的管理、做好公務員培訓學分統計和登記工作。各部門要在每次培訓結束后及時將公務員培訓的內容、考試或考核結果、所得學分在《公務員培訓證書》上作好登記。年底，按管理分工，市組織人事部門負責市級機關各部門學分的審核驗證工作，縣（市）區組織人事部門負責本地區公務員培訓學分的審核驗證工作。凡培訓未達到規定的50個學分的公務員，考核不得定為“優秀”等次、拒不接受或拒不參加公務員培訓的，考核不得定為“稱職”以上等次。

第四篇：培訓工作準備要點

培訓工作準備要點

□ 教學計劃的重要性

授課之前作好教學計劃的話，會有下列的優點。1．對授課內容具有自信

講師的自信心影響教學的成功與失敗。而制作教學計劃的過程，教學內容或實例引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。2．在預定的時間內達到教育的目的

考慮內容和重點的組成，減少多余和不相關的話題，明確地強調重點，使聽講者接收到強而有力的內容。3．控制授課時間

內容和實例引用可以分開來，以實例引用來調整時間。4．可以應用在各種對象上

做成一次教學計劃后，以后的授課也可以再使用，實例引用略做改變的話，也可以應用在別的授課上。

5．有利于講師的自我啟發

制作教學計劃時，必須有充分的準備，對內容的融匯貫通將有利于講師的自我啟發。并且借著對教材優缺點的檢查，可以發現下一次的啟發目標。

□ 各部門主管擔任的講課題目

教學計劃可分為個人用和定型(指南)的計劃兩種，由講師自己作成的計劃屬于個人用的教學計劃。

接下來以新進員工的教育為例來介紹部門主管的講義內容，這個內容是由擔任的講師自己制作的教學計劃。

1．高級干部：致歡迎詞、公司歷史及概要、公司的方針和理想、同學中的地位、經營思想等。

2．總務經理：公司的組織、人事管理及各項規定、就職規則、資歷和薪水、勞資關系、就職合同。

3．業務經理：公司的經營活動、經營網路、商品構成、業務員心得、銷售技術。4．生產經理：公司的生產管理、研究開發體制、關于質量管理、生產部門的概要。5．教育部主管：職業禮儀、待客禮節、電話禮貌、人際關系、公司活動心得、各種手續、命令報告、電腦技術等。

□ 教學計劃的制作順序

決定擔任講師之后，接著就要以下列的基本順序來制作教學計劃。1．確定講義目的：

確定課程整體的評鑒和重要性，明確地制定教學中心和教學目的。2．決定授課題目(教學名稱)：

題目最好能清楚明白并具有彈性。例如以“公司的生產管理”代替“生產管理體制的概要”。3．檢查教材內容：

要例舉能包含教材全部的內容，并將重點項目列舉出來。內容要以聽講者能夠接受的程度為準，稍微簡單一點比較好。4．決定教學方法：

以教材為主進行還是以邊教邊討論的方式進行。5．選定教材和輔助工具：

為了提高教育效果，使用輔助工具和教材是必要的。在這個階段就必須決定要使用幻燈片或錄放影機。6．設計進行方式：

這是整個教學計劃的重心，所以必須多花一些時間來討論。7．時間的分配：

完成所有程序之后，最后就是計算分配時間。使整個課程能很順利地進行，最好在課程結束前5分鐘做總結，使時間不會顯得太緊或過多。

□ 教學計劃書的寫法

范圍和每個項目都決定之后，最后就是添入教學計劃書中，可以將這計劃書當做是講義的筆記。其寫法如下。

1．項目欄里寫上講座名稱，訓練名欄里寫上新進員工教育，或女性員工教育等名稱。2．時間欄里寫上所需要的時間，形式欄里寫上授課或討論，或是事例研究等形式。3．強調點欄里寫上這次講義中所強調的幾點。

4．內容按照每個要點、項目(細項)分類記入左邊的欄里，中間欄寫上說明。項目前面的數字是所需要的時間，和下一個項目之間要空一行。5．要強調的地方劃紅線。

6．每個項目的事例寫在右邊空欄里。講課時間多出來時可利用這些事例來控制時間。

□ 講義資料的整理

完成教育計劃的同時也要開始整理講義資料。整理資料有一些原則，為了提高教學效果，希望能照此原則來整理。1．資料的種類

資料分類的方法：有按照目的來區分，也有用顏色來區分的，目的是為了更容易區別。(1)整理資料

又稱為作業資料。通常所謂的資料就是指整理資料，就是將講義的要點或補充說明經過整理寫出來的資料。又可分為寫上所有講義內容和只寫重點的資料兩種。(2)課題資料

又稱作業資料。是假設性案例或思考問題的資料，在授課途中發給大家，當作習題。(3)資訊資料

又稱情報資料。靠講課無法完全說明的內容或專門用語的解說資料，用來補充講課的不足，所以多在事前分發。(4)摘要

所謂摘要就是只記下講義的項目名稱的資料。不寫具體的內容，項目和項目之間可以記錄講義內容，可以當做筆記簿兼資料。摘要也有資料之外的講義目錄的意思。

2．講義資料制作的原則

資料的制作與活用要根據以下的原則。

(1)在教學中使用呢？還是教學后當參考資料呢？按照使用方法來決定內容的量與組合。

(2)教學中使用的資料最好是整理成一頁。

(3)在上面寫上標題或項目名。以40～100字左右的短文來作說明。(4)分項目來寫，越簡潔越好。

(5)資料不要在事前全部一次分發，說明的時候才分發。(6)附上裝訂夾，使大家便于保管。

第五篇：教職工大會講話要點

教職工大會講話要點

一、觀念轉變

1、為“板凳學生”創造成功的機會。“板凳學生”這一說法是從“板凳隊員”聯想得來的，有的隊員一場球下來根本就沒機會上場，或者是一個賽季下來也沒有上過場，僅是在場外替補隊員位置上坐著，故叫“板凳隊員”。學習中也有這樣的學生，一個班那些因各種原因，特別是學習落后而被教師忽視的學生，發言沒有機會，上去演示也不可能是他，這是落后而無助的學生群體，長期會導致這些學生自卑，喪失對學習的興趣。大家不要忽視了他們，“板凳隊員”中還出現了林書豪！在NBA賽場，林以個人的出色表現，帶領尼克斯隊直取7連勝，單場個人最高搏得38分。如果這樣的成績出于喬丹、科比或者姚明，人們或許會有同樣的喝彩，卻可能難有如此的驚嘆。林書豪揚名之前，只是一位默默無聞的“板凳隊員”。教練想起來了，可能讓他上場幾分幾秒；教練計較于勝負，他就不過是離賽場近一點的看客，也就是我們說的“板凳隊員”。論天賦，1米91的身材只能算籃球矮人；說職場，是經常被考慮裁減的對象；擺戰績，更是乏善可陳、臉上無光。他只能長期看著明星大腕們吃香喝辣春風得意，而不得不在隊友家借宿睡沙發。

2、課堂教學是團隊游，如何更有效些？自助游是經過自己的查找資料，聯系旅館，設計線路等辛苦的準備工作，看到好的地方可以多留下來，慢慢游或者多住

一、兩天都行；團隊游則是按人家準備的路線、吃住都是人家安排的，到一個地方照個相、“只能是到此一游”。

學生是參加團隊游的旅游者，教師則是這個旅行團的導游，如何帶好這個團哩？雖然不能與自助游相比沒那么多適合個性的東西，但是，我們可不可以盡量照顧下每個游客的情況？或者我們這個導游負責任一點，不經常自己脫團或者請團員自已管理自己。脫團是有違導游職責的喲。

本學期推薦老師讀上海市德育先進個人、2006上海教育十大人物，我們曾經讀過他的一本書《班主任兵法》的作者萬瑋新近編著的《遭遇問題學生——問題學生的教育與轉化技巧》一書。希望能夠通過讀這本書，對我們觀念有一些轉變，特別是對我們看不慣的學生，是不是會多一些關愛、多一些寬容。

二、特級教師、骨干教師講座

從2月13號到今天為止，共有10個學科19位教師進行了相關內容的講座。校務會全體成員、各學科教師聽了講座，到目前為止的19名老師講座全校相應學科僅有科人次沒有參加聽講座。

總體的感覺是：骨干教師們準備認真，對教學和教材有較為深入的研究，對課程改革的三個綱領性文件有深刻的理解，結合教學可操作性強，非常優秀。特別是新課程實施過程中的反思，為學科后來施教的老師提供了一個參照的樣本，可以減少走彎路。對于全體聽課的老師是一次提升的機會，也是相互切磋的機會。

最近xx山市出臺了兩個文件：峨委發（2012）2號中共xx山市委、xx山市人民政府《關于加強教育人才隊伍建設的意見》和配套文件峨教發（2012）13號關于印發《xx山市教育人才隊伍建設專項資金管理辦法（試行）的通知》，每年將用400萬元對教育人才進行引進、獎勵和激勵，教育局已經通知自本月起學校發的骨干教師津貼停發，按13號文件執行。學校已經公示，請全校教職工去看看，有沒有涉及我們自己的內容。

三、績效工資

有老師在關心這個事情，學校也重視。學校已經將《方案》上報市教育局等待相關部門審批，教育局要求在沒有批準前按學校原來的方案實施，但不增加開支項目和水平。