第一篇：姜堰9班輔導員工作總結

泰州市幼兒教師全員遠程網絡培訓輔導員工作總結

姜堰區9班劉娟

在忙忙碌碌中，市幼兒教師全員遠程網絡培訓已經接近結尾。回首兩個多月的歷程，我從最初的懵懂和茫然，到中途的有條不紊，再到現在的習慣和得心應手，感覺自己的輔導能力在短暫的兩個多月內得到了鍛煉和提升。感謝這次網絡培訓，讓我成長。在這百感交集的兩個多月的時間里，每一天都過的緊張而充實。在感嘆時間飛逝的同時，我沒有忘記對自己的工作進行總結，如果以滿分來衡量這份工作的話，我想給自己打八十分！

“十分”緊張——當從園領導那里得知讓我做全員遠程網絡培訓班的輔導員時，我正全身心地投入在緊湊的開學工作中。那時的我，根本沒有時間，也沒有精力多想，在我腦海中，首要任務就是要將開學前的系列工作做好。對于輔導員究竟是干什么的，自己有沒有能力做好這份工作，一切還都是未知數。直到坐在會議廳里，聆聽著各位專家的精彩論述和各位同行們的發言，我覺得自己是那么的渺小。那一刻，我才明白，鍛煉我的時刻到了。

“十分”用心——通過培訓，我認識到，輔導員不僅是學員學習行為的管理者，更是他們心靈上的引導者，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。為了扮演好自己的角色，我做到了十分用心。因為我知道，一個用心工作的人，才能企及優秀。因此，在培訓開始的時候，我就告訴自己：“既然接受了這份工作，我就要竭盡所能、盡自己的全力，用心把它做好。”培訓的任務艱巨，事情繁瑣，大到把握班級的整體

學習情況，小到每一條帖子的質量，我都要一一用心查看、審閱；上到每日的匯總上報，下到對每位學員的疑惑進行解答，每一件事情我都要親力親為，因為去知道，輔導員工作，并不簡單的是責任心的問題，更是對一個人綜合素質的考驗。兩個多月下來，才發現，用心工作，最大的受益者原來是我自己，不論是從思想還是業務能力的提升上，受益匪淺。

“十分”辛勞——輔導員的工作的確很辛勞！每天要守在電腦前數小時（尤其在前三天，我每天在電腦前工作達十多個小時），發布通告，布置、督促、批改作業，解答學員的問題，設置帖子，匯總進度，上報學情??其辛勞程度可想而知。眼睛暈了，肩膀酸了，頸椎痛了，吃不好飯導致胃病又犯了，端著飯碗解疑答惑，熬到深夜批改作業，常常一坐就是幾個小時不離開，幾度眩暈，這樣的畫面每天都在我的身上重復的上演著。可我不想說累，因為這是我的選擇——無悔的選擇！

“十分”堅持——看到我的辛勞，老公不止一次地說：“不就是輔導員嗎？把任務完成了不就行了，有必要把自己折騰成那樣嗎？”每次我都是一笑置之，因為他不懂，這是我的原則，做了，就要堅持做到最好！其實大話誰都會說，但是在培訓的中期，我差點沒能堅持下來。由于自身身體素質一直不好，加上日夜的操勞，身心的雙重勞累，差點把我打垮。也曾想抱著“無所謂”的態度混完剩下的幾天，可是每當面對學員們積極的態度，上進的信心，我的這種“歪念”就被沖的煙消云散！漸漸地，我明白了，我的堅持不是把任務完成就“大

功告成”，我要堅持把這次網絡培訓的意義通過學習讓我們的學員有所領悟，我要堅持通過我的努力讓學員們有所感染，從中學有所得，我的堅持也是對我最初那份誓言的考驗！現如今，再回首我堅持走過的這兩個多月的歷程和收獲，我想，我的堅持是對的！

“十分”心酸——這兩個多月時逢開學，本應是陪在父母身邊，兒子圍繞在身畔，享受天倫之樂的美好時光，可我卻沒有時間回家看望父母，每天答應兒子的上下學接送也是“三天打魚，兩天曬網”，更別提和他交流、玩耍了，為此，時常遭到兒子的埋怨。即使是兒子在醫院看病期間，我也沒能專心的陪伴他。每每想到這里，對兒子的愧疚不由得讓我紅了眼眶，我在心里暗暗地對自己說：“對不起，我的孩子，等我忙完了這次培訓，媽媽一定好好的陪陪你，補償你！”“爸爸媽媽，等女兒忙完，一定第一時間去探望你們！”

“十分”感動——如果要說這次培訓帶給我最多的是什么？那就是感動，感動常在我身邊，這些感動給了我力量，促使我不斷地向前邁進！其中學員們帶給我的感動最多。為了保質保量的完成學習任務，我們班的學員有的白天忙碌，晚上學到凌晨；有的為了避開學習高峰期，早晨六點就上線學習；有的學員家里沒有網絡，不管烈日當頭，還是刮風下雨，每天趕到學校堅持學習；有的臥病在床無法觀看視頻卻仍不忘收聽學習內容??他們的學習熱情和克服困難的毅力多次感動了上級領導和我這個輔導員。同時，我的家人無條件支持也在時刻感動著我，婆婆的理解，老公的幫助，還有年紀尚小的兒子的童真話語，讓我無時無刻不充滿力量，戰斗在網絡培訓的最前沿！

“十分”幸福——通過這次活動，從學員們的身上，我明白了：因為愛，所以感動；因為感動，所以幸福。幸福在哪里？其實它一直在我的心里！因為我覺得今天坐在這兒完成這篇總結時，我的心是踏實的、幸福的。著名詩人艾青曾經說過：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”這兩個月的培訓，確實是身心俱累，但這種累是有收獲的累，是一種享受教育的累，是一種人生快樂的累！因為我熱愛這份工作，熱愛這個學習的平臺。帶著感情去工作是一件無比幸福的事情，我把這深沉的愛投入培訓工作中，在這投入中我獲得了幸福。短短兩個多月的培訓要告一個段落了，但學習的腳步又如何敢停下？通過這兩個多月的學習，我越發覺得自己對指南的理解真是少之又少。感謝為我們這次的學習提供幫助的專家以及國培的老師們。我想只有通過不斷地學習，不斷地進步，才能找到教學的快樂！

“十分”收獲——本次培訓內容，真可謂是一場關于指南學習的視聽盛宴！每位主講專家都有豐富的理論經驗，他們的精彩講說和教學視頻為每位學員提高自身業務素質開辟了一條捷徑。在培訓過程中，學員之間相互交流、處理教學過程中遇到的種種困惑，以及他們對指南的理解和疑問，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。學員之間互傳資料，交流心得體會，為我們的后續發展提供了很好的原動力。通過我們95位學員的攜手奮進，我們的各項成績和數據都一直排在前列，也得到了培訓領導的認可和表揚。在兩個多月的培訓期間，所有學員都超額、圓滿完成了培訓任務。

八十分的成績之余，還有二十分的進步空間，我想應該可以歸結為：

“十分”反思——這次培訓，使不熟識的我們，拉近了彼此間心與心的距離，也為提高我們的自身素質和專業素養，搭建了人性化的平臺。我們都認識到繼續學習的重要性，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自我，不斷更新教育觀念，不斷的反思自己，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般汩汩涌出。

“十分”期待——此刻我站在網絡學習的制高點，回望這兩個多月的辛勤耕耘，我碩果累累；展望明日的教學實踐，我信心百倍！網絡培訓，不僅是我們人生路過的美麗景點，更期待它能成為我學習路上的永恒站點！悠悠惜別情，濃濃感恩心。我們因網絡結緣，網絡讓我們相識、相知。如果國培明年還有此類的培訓，真心的期盼我們再次相逢！

第二篇：實習班輔導員工作總結

2012-2013學年第二學期10級護專1班輔導員工作總結

2012-2013學年是10級護專1班的同學們學生生涯的最后一個學年。這一年他們的主要任務多已經不在學校內完成，他們即將走向社會，面臨著畢業實習、找工作等一系列前所未有的挑戰。對于擔任畢業班班主任的我來說，這一學期我最主要的任務是如何引導畢業班的學生，指導他們順利從實習階段過渡到工作，以及順利從學校畢業，這是我面臨的一個艱巨的挑戰。為順利地帶好這個畢業班，特制定輔導員工作總結如下：

一、實習與工作指導方面 實習工作是本學年面臨的第一個重要任務，也是所有工作的一個起點，首先需要把握好這個關鍵環節。我從以下幾點入手指導實習工作：

1.保持和每一位外出實習同學的定期聯系，配合和實習指導老師的交流，并隨時保持和家長的聯系暢通，以保證能夠隨時掌握每一位學生的動態去向、實習落實情況以及最新變化等狀況。以畢業設計小組為單位成立畢業實習小組，發揮組長組織作用，督促同學間實習經驗經歷的相互交流，幫助每一個同學順利完成實習任務，步入正式的工作階段。

2.針對實習、就業情況出現困難的同學，積極幫助他們聯系、解決問題，與家長保持聯系，督促學生就業。就可能出現就業困難的同學具體問題具體分析，積極配合好實習指導老師，盡量幫助每一位同學能夠在畢業前落實工作，順利就業，走上工作崗位。3.實習期間以及畢業前后各種資料的歸檔工作是一項紛繁復雜的系統工作，特別需要班主任認真仔細的工作態度。最后一學期的班主任工作，在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面，我預備用更多的時間和更大的耐心，悉心幫助每一位同學整理齊各種畢業資料，做好學生資料整理、歸檔工作。

二、班級管理方面 第三學年畢業班的學生們已經外出實習，基本不在校內活動，在班級管理方面，我首先需要做好信息溝通工作。在班級建立聯系頻繁的QQ群，作為信息溝通、發布的主要渠道，掌握每一位同學的手機號碼更改情況。積極發揮班級班干部、寢室長以及班上一些起帶頭作用的學生的能力，保證每一位同學及時、準確獲悉學校信息。在同學們離校期間，依然保持良好的集體性，尤其是短暫返校期間的良好秩序，做好最后一年的秩序維護工作。除實習外，針對即將來到的畢業，做到對每一位同學的學習情況具體分析，關注可能出現畢業困難的學生，尤其是英語、計算機等級考試的通過情況，前兩年各門課程的不及格情況以及補考通過情況，并給他們予以提醒以及輔導，盡量保證可能出現畢業困難情況的學生能夠順利完成學業，必要時和這類學生的家長保持溝通。

三、安全方面 安全問題永遠不能松懈。對于離校實習的同學，在離校前做好安全教育工作，灌輸必要的安全防范意識。學生離校后保持和每一位同學的聯系，及時掌握學生離校期間的去向和動向，一旦出現聯系不上的狀況馬上采取各種聯系措施，并及時聯系家長配合，切實保證每一位同學的安全狀況。

10級護專1班 輔導員：

2013年6月11日

第三篇：實習班輔導員工作計劃

2012-2013學年第二學期10級護專1班輔導員工作計劃

2012-2013學年是10級護專1班的同學們學生生涯的最后一個學年。這一年他們的主要任務多已經不在學校內完成，他們即將走向社會，面臨著畢業實習、找工作等一系列前所未有的挑戰。對于擔任畢業班班主任的我來說，這一學期我最主要的任務是如何引導畢業班的學生，指導他們順利從實習階段過渡到工作，以及順利從學校畢業，這是我面臨的一個艱巨的挑戰。為順利地帶好這個畢業班，特制定輔導員工作計劃如下：

一、實習與工作指導方面 實習工作是本學年面臨的第一個重要任務，也是所有工作的一個起點，首先需要把握好這個關鍵環節。我決定從以下幾點入手指導實習工作：

1.保持和每一位外出實習同學的定期聯系，配合和實習指導老師的交流，并隨時保持和家長的聯系暢通，以保證能夠隨時掌握每一位學生的動態去向、實習落實情況以及最新變化等狀況。以畢業設計小組為單位成立畢業實習小組，發揮組長組織作用，督促同學間實習經驗經歷的相互交流，幫助每一個同學順利完成實習任務，步入正式的工作階段。

2.針對實習、就業情況出現困難的同學，積極幫助他們聯系、解決問題，與家長保持聯系，督促學生就業。就可能出現就業困難的同學具體問題具體分析，積極配合好實習指導老師，盡量幫助每一位同學能夠在畢業前落實工作，順利就業，走上工作崗位。3.實習期間以及畢業前后各種資料的歸檔工作是一項紛繁復雜的系統工作，特別需要班主任認真仔細的工作態度。最后一學期的班主任工作，在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面，我預備用更多的時間和更大的耐心，悉心幫助每一位同學整理齊各種畢業資料，做好學生資料整理、歸檔工作。

二、班級管理方面 第三學年畢業班的學生們已經外出實習，基本不在校內活動，在班級管理方面，我首先需要做好信息溝通工作。在班級建立聯系頻繁的QQ群，作為信息溝通、發布的主要渠道，掌握每一位同學的手機號碼更改情況。積極發揮班級班干部、寢室長以及班上一些起帶頭作用的學生的能力，保證每一位同學及時、準確獲悉學校信息。在同學們離校期間，依然保持良好的集體性，尤其是短暫返校期間的良好秩序，做好最后一年的秩序維護工作。除實習外，針對即將來到的畢業，做到對每一位同學的學習情況具體分析，關注可能出現畢業困難的學生，尤其是英語、計算機等級考試的通過情況，前兩年各門課程的不及格情況以及補考通過情況，并給他們予以提醒以及輔導，盡量保證可能出現畢業困難情況的學生能夠順利完成學業，必要時和這類學生的家長保持溝通。

三、安全方面 安全問題永遠不能松懈。對于離校實習的同學，在離校前做好安全教育工作，灌輸必要的安全防范意識。學生離校后保持和每一位同學的聯系，及時掌握學生離校期間的去向和動向，一旦出現聯系不上的狀況馬上采取各種聯系措施，并及時聯系家長配合，切實保證每一位同學的安全狀況。

以上是我本學期擔任10級護專1班輔導員的工作計劃。在本班同學最后一年的在校期間，也許還會遇到未知的問題出現。總之，我會做好充分的準備，迎接這一年的班主任工作，做好以上各方面的細節工作，保證班上同學順利完成學業。

10級護專1班 輔導員：

2013年2月27日

第四篇：班團、輔導員意見

班委及團支部意見：

該同學自攻讀碩士以來，政治上積極要求上進，并能在各方面嚴格要求自己。他尊敬師長，團結同學，關心集體，同學關系融洽，并能樂于助人。他學習態度端正，學習目的明確，勤奮、認真、刻苦，求學與做人能齊頭并進，思想品德、學習成績均優良，并較好地完成了其碩士學位論文課題的研究，反映出該同學具有比較扎實的基礎理論知識和比較系統深入的專業知識。在學習之余，他能積極組織并參加學校及班級的各項活動，有良好的組織紀律觀念、組織能力和團隊協作精神。與此同時，他還積極參與了助教、助研等活動，既鍛煉了自己的實踐能力，又為學院的教學與科研工作作出了積極貢獻。

同學積極向上，有良好的自學能力和自我管理能力；熱情穩重，有較強的組織能力和協作能力；敏銳聰慧，有突出的洞察力和創新能力；堅韌不拔，有難得的耐力和意志力。該生是一名優秀的本科畢業生，能勝任與園林相關的各類企事業及教科研工作。

同學為人正直，禮貌真誠，具有良好的團隊合作意識；重視個人綜合素質的培養，英語和計算機分別達到國家六級和三級水平；注重專業知識與技能的提高，能勝任企事業單位與園林相關的栽培、養護及工程技術類工作，是一個全面發展的大學畢業生。

同學在讀大學本科期間，尊敬師長，團結同學；身體健康，思維敏捷；有較強的自學能力，尤其在英語的口頭和文字表達方面，表現較為突出；該生具有良好社會適應能力和個人發展潛力，適于從事與園林相關的設計、施工、管理和維護工作。

同學在校期間表現積極主動，學習上獨立自主，上進心強；生活中待人誠懇，熱心助人；工作上認真負責，成為受全班同學擁戴的班長；身體素質好，積極參加體育運動，屢創佳績。該生穩重、大方，適于從事與園林相關的各項工作。

同學樂觀善良，集體觀念強，具有良好的團隊合作意識；吃苦耐勞，動手能力強，具有很強的抗壓能力；開朗自信，善于學習，具有創新的意識和能力。該生對南北方常見園林植物的應用有較多的關注和一定的理解，能勝任園林植物設計、施工及工程預決算等工作。

同學在校期間積極活躍，歷任班級、社團協會、院學生會要職，尤其在擔任班長的兩年期間，深受老師和同學的喜愛；學習認真，成績優良；身體健康，擅長籃球；注重實踐，動手能力強，能勝任園林設計與園林工程等方面的工作。

同學在校期間表現出優異的學習能力，不僅系統掌握了各項專業知識，具備較強的實踐技能，還兼具音樂、繪畫等多方面的藝術才能；善于與人溝通，具備較強的組織、協作能力；對待工作認真細致，富于創新精神，是一位不可多得的優秀大學畢業生。同學為人謙遜隨和，樸實大方，擔任團支書期間盡職盡責，深受同學愛戴；勤奮好學，成績優良；注重實踐，具有較強的動手能力；勇于挑戰，有良好的心理素質。該生適應能力強，可從事與園林相關的各項工作。

同學積極參加政治學習，在思想上要求進步；團結同學，有較強的責任心和集體榮譽感；勤奮努力，專業知識全面；個性灑脫，適應能力強，適于從事與園林相關的各項工作。

輔導員意見：

*同學堅持四項基本原則，擁護改革開放，遵紀守法，認真學習黨的路線方針政策，積極向黨組織靠攏，與黨中央保持高度一致；注重加強馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習與思想品質修養，專業思想牢固；學習刻苦，成績優良（良好），較好地掌握了專業基礎知識、教育理論和師范技能；曾擔任主要學生干部，工作熱情高，踏實肯干，有較強的組織協調能力，有奉獻精神；組織觀念和集體榮譽感較強，積極參與社會實踐活動和各種集體活動；尊敬師長，關心同學，有較好的群眾基礎。德智體全面發展，成績突出，大學期間曾被評為“三好”學生、南粵優秀師范生等，在同學中發揮了模范帶頭作用。

該生思想上積極向上，向黨組織靠攏。在學習上，該生嚴格要求自己，認真努力，并在學業上取得了好成績。在生活上，該生樂于助人，積極幫助需要幫助的人，勤儉節約。在工作上，認真負責，態度積極。此外，該生在各方面都嚴格地要求自己。在校期間無任何違紀行為。

XX同學在學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。為人誠實友善，樂觀開朗，與同學關系融洽，樂于助人，希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，爭取取得更大的成績。

該生在校期間，政治立場堅定，積極向黨組織靠攏（是黨員的寫已于X年X月加入中國共產黨），遵守校紀校規。該生學習態度端正，成績良好，（在認真學習本專業的同時，還輔修XX專業雙學位，知識面較為廣泛），曾獲XX獎勵。該生具有較強的組織溝通協調能力，曾擔任XX職務，工作認真負責，獲得同學一致好評。該生責任心強，嚴謹細致，性格XX，有較強的應變能力，尊敬老師，團結同學，有較好的群眾基礎。

總之，該生是一位德智體全面發展的優秀（合格）大學畢業生。

備注：圍繞思想，學習，能力，性格四方面進行填寫。

第五篇：如何做好新生班輔導員最終

如何做好新生輔導員工作

尊敬的各位領導、老師大家好，首先感謝各位領導為我提供一個與新生輔導員一起交流的機會。今天將和大家交流的題目是：《如何做好新生班輔導員》。

如果把學生比作一艘航船，那么，輔導員就是一名忠實可靠的導航員，航船行駛的方向和速度，很大程度上取決于輔導員的工作。而大一新生工作的開展又是輔導員工作的重中之重。輔導員做好新生工作，無論對于大一新生盡快實現角色轉換，還是對于輔導員順利做好今后三年的工作，都有著十分重要的意義。

下面我從兩大方面簡單介紹一下如何做好新生班輔導員工作。

第一個方面：明確工作職責，盡快轉換角色

一、明確工作職責：

輔導員第一個職責是思想政治教育，即教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想和馬克思主義的堅定信念，養成良好的道德品質，正確分析和處理好各種問題，指引正確的成才道路。

第二個職責是班級管理，即對學生的學習、生活進行規范管理，做好學生隊伍建設，組織開展形式多樣的教育活動。

第三個職責是輔導員咨詢，即對學生進行學習輔導、生活輔導、生涯輔導。

總之，輔導員即是教育者，又是管理者和服務者，即要做好思想工作，又解決實際問題。

二、盡快轉換角色

1.多學，多看

作為輔導員應首先應仔細閱讀中共中央國務院印發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》即（中央16號文件）。能幫助我們了解輔導員工作的重要性，新時期大學生思想政治教育的主要任務。

第二是系統學習《走進醫專》，尤其是惠生卷中的第二篇章無規不圓，第三篇章惠生指南，掌握《學生管理規章制度》，便于工作中能夠根據學校的規章制度及時，準確的處理各項問題。

第三向大家推薦網站：《輔導員之家》，是我了解到得創建比較早、人數多、影響力大的輔導員論壇網，內容豐富。

2.多聽，多交流

積極參加學校、系部進行的新生輔導員培訓、輔導員座談會。多與有經驗的輔導員老師交流，處理問題時多聽老輔導員老師的看法和意見。

3.多走

有人說做輔導員主要是“腳勤”。沒事就多走。新生到來之前這段時間你要多走校園，了解辦公樓的布局，主要是班級的寢室分布。迎新前提前走場地，了解與新生報道相關聯的部門的位置，便于順利完成迎新工作。

第二方面是新生輔導員工作方法與策略

對于新生來說，第一學期是關鍵時期，面對新環境，學生要盡快適應大學的學習和生活，下面以第一學期為例介紹一下新生輔導員工作方法與策略。我將新生輔導員第一學期工作分為五個階段：迎新階段、軍訓階段、入學教育階段、日常教育管理階段、期末復習階段。

一、迎新階段

做到 “四個第一”即見好第一次見面第一次走訪寢室召開第一次召開班會組織第一次活動

1.見好第一面

有學生經常會提起“老師，我報到的那天，你接待我的時候，你的樣子我現在還記得！”。

報到對于大一新生來說是終身難忘的，學生對輔導員的第一印象會很深刻。因此，輔導員要高度重視見好第一面，包括1.輔導員的穿著打扮，言行舉止要得體。2.為學生和家長提供全方位的服務，寢室的分配、費用上交、學生入住等要做到萬無一失，要熱心回答新生和家長提出的問題，幫助他們解決問題。3.迎新當天有家庭十分困難學生交不起學費，我們要詳細了解家庭情況，確認情況是否屬實，幫助學生申請“綠色通道”解決問題。4.還有一件重要的任務，就是仔細觀察新生，比如穿著打扮、言談舉止、自理能力，初步了解學生。有奇裝異服、染頭、帶耳環等不符合大學生行為的現象要馬上進行教育。

2.第一時間走訪寢室

迎新結束后的當天晚上輔導員要在第一時間到學生寢室走訪。了解學生的住宿情況，是否有需要解決的困難，和學生親切的交談，了解學生來校的總體感受，囑咐學生要盡快適應新環境，同時告知學生一定要注意人、財、物的安全。這樣的走訪會讓學生感到很溫暖，也讓學生對輔導員更加信任。

3.召開第一次班會

報到當天或第二天輔導員應召集全班同學開第一次班會，是輔導員和學生第一次正式見面面，也是輔導員第一次站在學生面前組織班會，一定要精心準備。我還清楚的記得2008年第一次擔任新生輔導員時，忙碌了一天迎新工作后，為了開好第一次班會，晚上我和孫慧麗老師向學辦有經驗的老師請教，回到單身寢室準備到凌晨3點多。感覺就是十分的緊張、十分興奮。

班會內容大致包括：

1.輔導員向全班同學做自我介紹，包括姓名、聯系方式、學歷、性格特點、愛好、工作部門等等，爭取讓學生在第一印象中接受你。

2.介紹在今后的大學生活中輔導員的角色與工作職責。

3.新生自我介紹，我們要詳細觀察每位學生并詳細記錄學生特長，表達能力，綜合素質，進一步了解學生。

4.介紹軍訓計劃、要求、注意事項。

5.強化學生安全意識，叮囑學生貴重物品保管。

4.組織第一次活動（校園圖片）

即“參觀校園”活動，我們做一次導游，向學生介紹學校的校園文化、學習、生活條件，讓學生盡快熟悉學校環境。

（二）軍訓階段

很多學生在說畢業感言的時候，都會說這樣一句話：“軍訓的場景猶如在昨天，而今天我們就要各奔東西了”。軍訓是新生邁入大學后的第一課，是思想政治教育工作的重要載體。通過軍訓可增強學生的體質又可以培養團隊精神。

（1）軍訓前做好動員。新生軍訓，比較苦比較累，對于“90后學生”來說，軍訓更是一個不小的考驗。有不少學生在軍訓之前，就會表現出不愿意、恐懼、退卻、逆反等心理。為此，我們應當進行廣泛的思想動員，講清楚軍訓的目標和任務，盡力消除大家心中的擔憂和疑惑。

（2）軍訓中： 1.每天堅持到軍訓場地，配合教官做好學生思想工作，妥善處理學生突發事件（學生暈倒、皮膚過敏、身體不佳）。2.深入寢室積極配合教官做好學生寢室內務指導工作，做到高標準嚴要求，培養學生良好的內務衛生習慣，為日后寢室衛生管理打好基礎。3.軍訓期間細心觀察每一位學生，發現和培養有特長、有組織能力的優秀學生，為班級干部選拔奠定基礎。4.重視每次分列式表演，培養學生集體榮譽感，加強班級凝聚力和團隊精神。

5.班級組織一些活動：軍訓演講比賽、軍訓征文比賽、紅歌、校歌比賽。6.9月12日是中秋節，學生入學后的第一個節日，新生剛離開家，會有情緒波動，我們要照顧到每個學生，組織班級中秋賞月活動，和同學一起過中秋節，讓學生真正體會到溫暖。

（三）入學教育階段

大學新生步入大學后面臨著一段艱難的學習和生活適應期，新生常見問題：（1）如南方學生在氣候、飲食、語言、生活習慣等方面的顯著差異引起的環境不適應；（2）“90后”學生獨立生活自理能力較差，如許多學生不會洗衣服回家時衣服帶回家家長清洗、生活費花費無計劃導致月末或學期末到處借錢等；（3）上大學后空虛無聊，沒有生活目標；（4）發現自己在知識、才藝、人際關系等方面不如其他人；（5）由高中學習方法無法適應新的大學教學；

(6)人際交往能力欠缺等等，導致學生自卑、失落、慌亂、恐懼。針對新生常見問題，我們要開展新生入學教育。

（1）目標教育。幫助學生做一個大學規劃，如爭取獲得一次獎學金、爭取當一個學生干部鍛煉自己的能力、做一項兼職了解一下社會、爭取入黨，獲得英語等級、計算機等級、專業資格證書等等。

（2）學習教育。1.引導新生盡快確立新的學習目標；2.明確學習主體的角色轉變。從高中“要我學”變成“我要學”。3.掌握正確的學習方法。如邀請有關專家或任課教師向學生介紹大學教學方法、考核制度、專業知識結構、就業前景；高年級優秀學生介紹學習經驗。

（3）校規校紀教育。我們要指導學生全面系統的學習《走進醫專》，讓學生明白在校期間應承擔的義務和享受的權利，明確學校的各項規章制度和日常生活作息，使學生很快地適應大學生活，并在實際生活中遵守。

（4）加強安全教育。消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等教育。

通過入學教育，使學生盡快適應大學生活，逐漸實現從“我能干什么”，“我會干什么”“到“我應該學什么”，“我現在怎樣學”的轉變。

（四）日常教育管理階段

日常教育管理是輔導員工作的重要內容。

1.輔導員做到“三個知道和一個跟上”1.知道學生在哪里。這就需要要經常到課堂、寢室定期或不定期地對學生進行檢查，以便準確地掌握學生的各方面情況。2.知道學生在干什么。通過多種方式掌握學生的動態，做到學生不失控。3.知道學生需要什么。“一個跟上”是：解決實際困難要跟上。只有解決困難學生才能安心學習。

2.建立有效溝通

（1）與學生溝通。可采取面對面談話、深入寢室交流、網絡溝通。準確了解學生思想狀況、學習情況和生活情況，為學生提出有針對性的意見和建議。

（2）與家長溝通。建立輔導員—家長聯合管理模式，調動家長對學校教育的參與、逐漸達成教育的共識。尤其是高職學生。

（3）與任課教師溝通。我們要經常與任課教師溝通，積極了解學生上課情況，哪些學生學習狀態有進步，哪些學生課堂表現不好等變化，與任課教師共同解決問題。

3.健全班級管理制度

我們要根據系部工作的有關要求，結合本班工作實際情況，組織學生全員參與，由學生自主制訂適合本班特點的一系列班級工作的規章制度和行為規范。由于是學生自主制定的，許多學生都能嚴格遵守，使規章制度能真正地貫徹執行，從而達到學生自我管理、自我教育的目的。

4精心選拔、用心培養班干部

班干部是輔導員的左右臂膀，一屆好的班干部能減輕輔導員工作負擔的同時，帶來意想不到的收獲。（1）精心選拔 開學初，輔導員要詳細閱讀學生檔案，對新生的情況做到心中有數,。再利用軍訓期間觀察和發現有特點、有能力、有經驗的學生，特別是把軍訓中有號召力的學生選拔出來，確立臨時負責人，需要注意的是多確定幾個臨時負責人，不要將工作只分配給一名學生。適當時間，通過學生的自薦、演講、民主選舉等最終確立班級干部人選。

盡可能做到學生干部選拔的準確性。

（2）用心培養 1.要幫助班干部（尤其班長，團支書和學委）認清自己的工作職責、權責劃分。2.要堅持召開班干部例會，引導他們學會制訂計劃及具體措施，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。3.幫助學生干部樹立其威信，干部之間多搞活動，增進感情和配合默契程度。4.對于班干部在班級工作中出現的不良行為，一經出現，必須嚴肅處理。

5.加強學風建設

（1）建立班級學風建設的各項制度。如早操、上課、晚自習點名制度，并每周通報遲到、早退的學生名單，對于經常曠課的學生進行批評教育，對于屢教不改者，聯系其家長，按照學生手冊規定，給予處分。

（2）輔導員隨堂聽課和點名抽查。不定期的到教室了解上課情況并進行點名抽查。

（3）及時抽查晚自習情況。

（4）學習經驗和方法交流。通過優秀學長經驗交流會、各科學習興趣小組等多層次的構架，幫助學生適應大學各科的學習方法。

（5）關注學習困難生。幫助學生分析不良狀況形成原因，尋找解決問題的方法。在班級內部，組建“學習互助小組”，通過優秀學生的督促、幫助，從紀律上加強約束、學習方法上幫助改進、心理上給予支持，從而增強他們克服困難、立志逆境成才的信心。

（6）加強宿舍學習風氣建設。經常對一些學習較差的宿舍進行集體的輔導和教育，強調學習的重要性。

6.主題班會系列化

主題班會是輔導員工作的主要陣地，培養優良的班風、學風，必須發揮主題班會的陣地作用。從新生入學我們要開始嘗試將主題班會進行系列化設計，在校兩年的不同階段召開不同主題的班會，對學生的學習、生活、就業進行針對性的教育。大一第一學期，開展人際交往適應教育，學業導航教育；誠信教育；文明禮儀教育，愛國主義教育等等。

7.關注二類特殊群體

新生從入學后，常常會出現二類特殊學生：貧困生、心理問題學生。輔導員要高度重視這類群體，采取有效措施并有針對性地開展思想政治工作。1.關注貧困生。多與家庭經濟困難學生交流，掌握貧困生的情況，建立貧困生檔案；了解學生經濟上存在的困難，通過國家助學金、勤工助學、貸款、減免學費等方式在政策上、經濟上幫助貧困生解決實際問題。同時要注重思想上幫助他們擺脫自卑心理，培養學生的自信。2關注心理問題學生。新生入校后，學校會組織學生進行心理測試，輔導員根據反饋的結果，建立心理健康檔案。制訂有效的教育、干預措施。如果發現個別學生心理問題比較嚴重，要陪同學生去大學生心理健康指導中心進行必要的心理咨詢和心理輔導，同時與家長及時取得聯系，全面了解學生情況。

8.開展豐富多彩班級活動

要積極組織學生開展活動，如新生才藝大賽、美化寢室大賽、棋類比賽、社會實踐活動、青年志愿者活動等，在活動中充分發揮學生的能動作用，從活動的策劃、組織到開展，要由學生自主的去完成。輔導員要加強指導幫助，積極主動為學生開展班級活動當好參謀，搞好后勤，使學生在自主的班級活動中達到自我教育、自我鍛煉、自我提高，形成積極向上的班風。

（五）期末復習期階段

1.召開主題班會進行期末復習動員2.加強對學生進行考風考紀教育，形成努力學習、誠信考試的和諧氛圍。教育學生嚴格遵守校規，誠實應考，杜絕作弊。3.期末復習經驗交流會。

4.班級晚自習集中復習要點5.掌握少數學生在復習迎考中的異常情緒變化，跟蹤做好心理調適。

結束語：新生輔導員的工作紛繁、復雜，又充滿了挑戰，這就需要我們將真心、熱心、耐心和細心投入到工作中，全方位關心學生的思想、學習和生活，與學生們共同成長。最后衷心祝愿各位領導和新生班輔導員工作開心，一切順利！