第一篇：輔導員工作總結

輔導員工作總結

在這一年中，院系各位領導、老師和同事的關心指導下，自己用真誠全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高。雖說學生工作在別人眼里是整天忙些瑣碎的事，沒多大的成就感，是平凡的，但是不可否認的是，學生工作是高校工作的重要組成部分。特別是輔導員，責任更是重大，工作好壞可以說影響到一個學生將來的發(fā)展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情，對工作要有強烈的責任心。從新生入學開始，一個學期的工作大致分為以下幾個方面：

（一）班級的班風建設

⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。

⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現(xiàn)自己的目標。

（二）班級的學風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；

⑴嚴格考勤制度，輔導員不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

⑵召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高學習水平。

（三）系活動組織參加情況：

⑴堅持不定期的班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

⑵能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。并且每次的活動都給予參與。積極組織參與“三幫扶”活動，組織學生深入社會，在幫扶中提升自身的能力。

（四）工作中的不足

1、理論知識素養(yǎng)還有待提高助

雖然本人積極學習，并請教有經(jīng)驗的老師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進一步提高

工作中，由于自己工作經(jīng)驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。

以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經(jīng)驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。

第二篇：輔導員工作總結

輔導員工作總結（論文）

作為一年級中隊輔導員，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的中隊輔導員工作做好。

一、習慣的培養(yǎng)

1、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級孩子的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)孩子的特點，首先對孩子進行具體的學習行為訓練。如在訓練他們上課發(fā)言舉手時，告訴他們?yōu)槭裁瓷险n發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使隊員在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練隊員課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導隊員。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練隊員擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，隊會讓隊員演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給隊員作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。”其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，隊員對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為中隊輔導員的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固隊員的良好習慣。隊員在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學習習慣。”就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級隊員一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導隊員如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為中隊輔導員老師

就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的隊員上體育課必穿運動鞋，提前通知隊員，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地隊員也養(yǎng)成了習慣。我認為，中隊輔導員善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位隊員都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，隊員不但成績和學習習慣好，而且隊員的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。

二、關心愛護每個隊員

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個隊員掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在隊員面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個隊員，幫他們削鉛筆、提醒隊員按時吃藥、幫隊員點眼藥水，甚至隊員嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和隊員一起動手弄干凈。以到我們班的隊員下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培養(yǎng)良好的班集體

中隊是培養(yǎng)隊員個性的沃土，有了這塊沃土，隊員的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)隊員的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI隊員積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、拍皮球比賽、群誦比賽等活動。每天一大早，我總是跟隊員差不多時間到校，一到學校就協(xié)助隊員搞好衛(wèi)生工作，這樣，隊員不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的中隊爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示隊員各方面的才能，發(fā)展個性。逐

步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

一個良好的中隊，必須有一個好的中隊領導核心。這個核心，就是中隊輔導員領導下的中隊委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結隊員，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的隊員來擔任隊干部。當隊干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對隊干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了隊員干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使隊員自己管理自己，逐漸形成具有本中隊特色的優(yōu)良班風。

四、成績總結

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拍皮球比賽、群誦比賽、文化走廊評比都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，校口算比賽中1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。

當中隊輔導員很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的隊員在你教育下有了很大的改變，當你被隊員圍著快樂的談笑，當隊員把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。

中隊輔導員要用個人的魅力征服隊員，要用自己的熱情和朝氣去感染隊員，無論是服裝還是言談，都會對隊員產(chǎn)生很大的影響。中隊輔導員工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個隊員都是一個世界，要想成為每一個隊員的朋友，要想得到每一個隊員的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

第三篇：輔導員工作總結

2010—2011學年輔導員工作總結

平潭實驗小學鄭聲娟

面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。

作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到：貫徹十六大精神，推進素質教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。本學期，我們在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進“雛鷹行動”，積極開展豐富多彩的“雛鷹假日小隊”手拉手文明行動，加大深化“手拉手”互助活動，組織開展“爭當文明學生”活動和形式多樣的社區(qū)活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一.創(chuàng)造性地開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質和靈魂。

作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他

們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學生的自我教育意識。

二.強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

三、培養(yǎng)隊員的自信心，使“新世紀，我能行”深入人心。

“新世紀，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個隊員的心中，我注意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團結協(xié)作的“石榴星”；遵守紀律的“邱少云星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標具體化、形象化，調動隊員參與的積極性。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內容，激發(fā)隊員參與，樹立他們的自信心。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。既培養(yǎng)了隊員的耐心，也激發(fā)了他們的強烈成功欲望。另外自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”專門為隊員們收集當日重要新聞，記錄在角內小黑板上。每位隊員輪流擔任記錄，并向全中隊隊員進行講解。這樣既培養(yǎng)了少先隊員從小關心國家大事，也鍛煉了他們的口才。

四、以“雛鷹行動”為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質。１、開展“扶貧助學”活動。號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐給一些家里有困難的，減輕他們的負擔。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，又使隊員養(yǎng)成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。

２.廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校外利用網(wǎng)絡資源，發(fā)動隊員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽，走出學校，踏進社會，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

３.組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區(qū)清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動，如慰問老人，讓隊員們在社區(qū)體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現(xiàn)自身價值的真實感受，培養(yǎng)了隊員的社會責任感。

五、取得的一點成績。

在學校舉行的板報比賽中次次得冠.在學校進行班班有歌聲比賽，目的是為了加強同學們的愛國主義熱情，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，以身邊的事情做起，關心集體、尊敬長輩、孝敬父母、愛惜自己、珍愛生活，為胸前的紅領巾添光增彩。我們中隊的隊員們個個都想為班級爭光，所以在練習的時候特別認真。為了能讓自己的中隊在比賽中更有特色，我便和隊員們一起討論，該加點什么動作，經(jīng)過反復的琢磨，終于有了結果。當我們中隊演唱的時候，下面想起了陣陣掌聲，隊員們的表演給在場的所有師生留下了深刻的印象！在這次比賽中，我們也獲得了第一名的好成績。

雖然說輔導員工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，但如果真正深入開展卻別有一番風味。孩子純潔的心靈是為著接受一切美好的東西而敞開的。在做輔導員的工作中，我堅持正面教育，寓教育與活動之中，使學

生在輕松愉快的教育中接受教育，受到了良好的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的中隊輔導員——陽光下的園丁。要作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠。

第四篇：輔導員工作總結

XX大學XX學院輔導員工作總結

光陰似箭，轉眼間我在XX大學陽明學院兼職輔導員的崗位上已快半年了。回首過去的半年，是收獲的半年，是自我提高的半年和發(fā)現(xiàn)問題的半年，在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。在各位領導和各位老師們以及學生干部們的共同努力下，使我對自己的人生有了一個新的定位，一學期的研究生兼職輔導員工作也即將順利的劃上了句號。接下來我將總結一下我半年來的工作，主要有以下幾個方面：

一、迎新生及新生的軍訓工作

2014年9月10日，在這秋高氣爽的日子里，XX大學新成立的陽明學院迎來了首屆新生，我很榮幸的成為陽明學院人文學部的一名兼職輔導員，在新生到來之際，我要做的就是跟其他領導、輔導員以及學生干部一起做好此次迎新工作。根據(jù)新生入學時間和以往迎新的經(jīng)驗，為了使迎新工作得以順利的開展，在學校學院的安排領導下，我們提前做了充分的準備。我們把團委學生會的同學召集起來做了具體的分工，策劃了迎新最佳方案，考慮了種種可能。在校院領導、老師及團委學生會的各位同學積極努力下，截止9月11日，我們的迎新工作去得全面性勝利。

在迎新的幾天里，我們大方熱情地接待了每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛入校就感覺到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年；我們也頻繁的深入宿舍，和學生們進行溝通，消除了他們剛剛離開家的煩躁和不安。

此外，我還積極參與學校軍訓工作的開展，并以軍訓為契機，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他

們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經(jīng)歷過多少挫折。針對這種情況教育他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。為了保證軍訓任務和此過程中學生的安全，我都至始至終的陪伴在他們左右，隨時為一些突發(fā)事件做好準備。

在軍訓的半個月里，我始終保持著24小時開機，新生進校什么事情都有可能發(fā)生，特別是一些生活上的問題。作為一個輔導員，要時刻的注意學生在每一次訓練中的表現(xiàn)，并且善于記錄，以便發(fā)掘新生的特長，為以后的工作打好堅實的基礎。由于天氣、地域差異及身體的原因，好多學生都先后感冒發(fā)燒和拉肚子，我及時的把這些學生送到醫(yī)務室進行醫(yī)治，很快這些學生就恢復了健康。我還記得其間的一天夜里1點多鐘，我突然接到學生打來電話，那學生告訴我她們寢室一女生病得十分嚴重，上吐下瀉，由于幾天沒有吃東西導致身體虛脫，這時候我毫不猶豫的請求宿管阿姨開門，把這名譚姓女生背到公路上搭出租車送到了省職工醫(yī)院，經(jīng)過兩天的輸液，最終這名學生得以恢復。這時候，我突然覺得我的任務和工作是多么的有意義，渾身又充滿了信心。我想作為一個輔導員最起碼要有耐心，有耐心才會把工作做好；其次得有愛心，有愛心才能貼近學生；第三，還得有責任心，學生就如同親人一樣，需要我們親切的關懷。在校院領導，老師們及教官的共同努力下，我院2014級新生的軍訓工作取得圓滿的成功。

二、新生入學教育

在新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫，或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展。或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經(jīng)驗幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。定期與他們進行交流，及時了解班級情況并予以解決，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發(fā)展，始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強班級凝聚力和向心力寢室文化不容忽視，以寢室為單元開展班級建設是每一個學生干部必須思考的問題。寢室是大學生的主要生活場所之一，從生活的角度去開展班級建設，既營造了一種輕松愉快的環(huán)境，又可以收到很好的效果，何樂而不為呢?寢室文化建設可以采取多種多樣的形式,內容可以有各方面的消息,如時政消息討論、勵志方面、寢室規(guī)則、祝福等。

三、加強新生安全教育工作

由于大一新生剛進校存在單純、缺乏安全知識、自我保護意識弱、疏于防范、感情用事等思想特點，不法分子利用這些特點創(chuàng)造出了很多高超騙術，讓很多新生防不勝防。如何對自身的人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、網(wǎng)絡安全、心理安全等進行防范成為新生安全教育工作的核心。

為了讓新生們能夠有效的識別騙術，最大限度的保證自身的各種安全，校院開展了很多相關的教育講座。作為兼職輔導員我也好不列外，定期的主題班會的形式給所管學生們進行了安全教育，雖然我所管新生也有被騙案列，但經(jīng)過安全教育工作的不斷加強，最終沒有學生再出現(xiàn)安全問題。

四、做好新生評優(yōu)評獎工作

截止2014年11月底，我院學生本學期國家助學金、寒衣補助、香港道德會助學金、香港省善真堂助學金、香港愛德基金“女子升大計劃”助學金、南航“十分關愛”助學金等一系列評優(yōu)評獎工作正式告一段落，我院有200余名同學分別榮獲以上殊榮。我的首要工作就是在充分尊重班級民主的條件下，認真審核班級上報參評人員的各種條件，并對參選同學進行詳盡的家庭背景了解，在評選工作中還是會存在學生反映的貧困程度不符的情況，我認真進行了核實，保證同學符合條件后上報至學務辦。各類評優(yōu)評獎工作都是嚴格按照XX大學

評選各類獎學金實施辦法的有關要求，經(jīng)本人申請，經(jīng)各班級民主推選和班主任初審推薦，報陽明學院學務辦審核，然后經(jīng)學院領導研究決定后向全院學生公示。在未來的工作中我會堅持揚長避短、查漏補缺的作風，細心了解跟蹤申報學生的各類情況，盡全力讓同學滿意。

五、抓好學生考風建設和誠信教育

考試是任何一所高校必不可少的一個環(huán)節(jié)，它是檢測學生學習效果和教師教學效果的一種手段和方法。公平公正的考試對學生、教師以及教學管理者都具有重要作用。而考風，是學校組織考試過程中表現(xiàn)出來的一種風氣，它是一所高校校風的重要組成部分，也是一所高校傳統(tǒng)文化底蘊的體現(xiàn)，同時也反映了一所高校的教學水平以及管理水平的高低。然而，當前考風不正現(xiàn)象已經(jīng)在高校中普遍存在，考試作弊幾乎遍及每所高校。考風不正會造成考試的不公平不公正，一方面嚴重挫傷那些平時努力學習學生的學習積極性，另一方面會進一步助長那些考試作弊學生的行為，這將給學校帶來誠信危機，嚴重影響學校的教學質量和人才培養(yǎng)質量，敗壞學校的聲譽。因此，考風對于一所高校的生存和發(fā)展起了重要作用，進一步加強高校的考風建設已經(jīng)刻不容緩。

在考試即將到來之際，我以“要想心靈高貴，必先誠而有信”為主題，分別在我院五個新生班級開展了主題班會。在班會上，我列舉了很多有關誠信的案列，讓大家明白誠信的重要性，我也讓大家學習了XX大學學生手冊關于考試的一些章節(jié)。還建立了學生的誠信檔案。

六、做好學生的檔案整理工作

學生檔案是學生在管理活動中形成的，記錄和反映學生個人經(jīng)歷、德才能績、學習和工作表現(xiàn)的、以學生個人為單位集中保存起來以備查考的文字、表格及其他各種形式的歷史記錄。因此，做好新生的檔案整理顯得尤為重要。在學校下達整理新生檔案的指令后，我積極的參與到我院新生的檔案整理工作中，最終在個別班干部的協(xié)助下，順利的完成了此次整理工作。

七、自我總結

通過半年的兼職輔導員的鍛煉，使我的管理、溝通等各方面能力都有了明顯提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會。在一學期工作中肯定成績的同時，也還存有不少問題。既然問題存在了就要得到有效改正。力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破，不斷地學習與思考，提高自身綜合素質，只有具備了良好的綜合素質的人，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優(yōu)良的品德和淵博的學識為學生樹立榜樣，只有具備了良好的綜合素質的人，才能夠在開展學生工作的過程中做到游刃有余；改進自己的工作一方面要加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，與他們交心談心坦誠相待，對有困難的學生要熱情幫助，對出現(xiàn)問題的學生要及時教育。工作中獎懲分明，好人好事要得到表揚，不良傾向得到糾正，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生，在同學們心目中樹立起較高威信；另一方面，要保證一定時間和精力的投入，充分調動、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率；力求創(chuàng)新 更新觀念，在工作中力求創(chuàng)新，并鼓勵班委在開展班級工作中要多注意提高活動的特色，多注意培養(yǎng)學生參與活動的興趣，后階段的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展工作期待與同學們共同進步。

XX學院兼職輔導員

馬光強

XX年XX月XX日

第五篇：輔導員工作總結

輔導員工作總結

輔導員工作是瑣碎，繁忙的，然而做好輔導員工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。我在這學期中是這樣做的：

一、確立班集體的文化和奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的輔導員應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

三、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，輔導員工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。輔導員要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。輔導員和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質教育。輔導員要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。因此，兩學期，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了歌唱、演講……通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班同學自己舉行了一次有趣的，別開生面的《我和安全手拉手》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，大膽發(fā)言，干得不亦樂乎。

只要輔導員和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。