第一篇：用文明構建和諧社會

用文明構建和諧社會 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足，音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子曰：“不學禮無以立，人無禮則不生事無禮則不成，國無禮則不寧”。文明禮儀是我們的學習，生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人：”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文民素質卻出現了問題。新華社基本日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南由旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多樂兒童。這些遠道而來的客人有游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織真情為清理垃圾，短短期20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁先生說：“野外應該是一片凈土，但令人尺訝的是這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”

再來看看孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育界，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取而不奉獻，在學校里，不聽從老師教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型；孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系！

社會的全面進步不僅體現在物質的充足，技術的先進上，更需要陶冶完美的精神，高尚人格。在中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的，體現時代需要的文明禮儀讓中國成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

第二篇：用愛心構建和諧社會

和諧，人類共同追求的東西，充滿著協調與完美。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” 我們生活在一個需要愛心的世界里。花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬物都懂得關愛，更何況我們呢？

在新的時代背景下，構建和諧美好的社會，是人們的期盼和追求。和諧社會需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構建和諧社會的基礎，而和諧的人際關系最重要的是關愛，是一種發自內心的相互友愛，相互關心，相互幫助。愛是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會必須具備的潤滑劑。因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。“贈人玫瑰，手有余香”。對于我們，也許僅僅是少買一點零食，少買幾件飾品，就可以讓一個孩子享受到知識和愛的雨露。當我們寄去一份愛，看著自己的愛化為孩子臉上欣喜的笑容時；當我們的綿薄之力，卻可以改變一個孩子乃至一個家庭的命運時，那是多么的快樂！愛心，就是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛心，就是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

一個和諧的社會，必然是充滿愛心，撒播溫馨的社會，不用刻意營造，完全如一道渾然天成的風景。愛心無價，和諧的社會需要用“愛”來鋪就。總有人會由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要得到他人和社會的幫助。伸出我們愛心的雙手，讓無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助。或許有的家庭還不能解決溫飽問題，或許有的孩子還上不了學。不少家庭都經不起疾病和災害的打擊，剛剛越過溫飽線的人們，很容易因災返貧、因病返貧。在同一片藍天下，這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關愛的和諧社會中，過上平安幸福的生活。這時，愛心，是能鼓起他們生

命風帆的激勵；愛心，是雪中送炭式的資助；愛心，是撫慰他們受傷心靈時的微笑。社會不能沒有關愛，倘若沒有了愛心，就如同一臺生銹的機器，給人一種冷冰冰，硬梆梆，到處卡殼的感覺，毫無和諧可言。

其實也不單單是對弱勢群體要播撒愛心。當前我們面臨的諸如污染嚴重、土地流失、環境惡化等等問題，倘若人人都能奉獻一份無私的愛，像愛護自己的家庭和親人一樣愛護土地、環境和生態，又何至于到今天這樣的程度？愛，是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，能讓我們發揮出無窮的智慧和活力；愛，是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們的頑強的斗志和毅力。

孟子說：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。” 人類永遠需要在互相幫助的氛圍中進步和發展。愛作為人類一種美好的情感也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應該是更加具體、直切地落實到日常生活的互相幫助的行為中去，去關愛每一個你所認識與不認識的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛心就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。“勿以善小而不為。”構建和諧社會是我們的共同理想，每一個都獻出點滴愛心就匯成一股暖流，讓社會更加溫暖，我們也就會更加靠近和諧社會的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資。因為我們每一個善舉，都會閃爍著愛的光芒，充滿著人間的真情。愛心緣于人的本質，善意折射出道德的高尚，讓我們進一步喚醒心靈深處的美好和關愛，讓我們在付出愛心的時候得到付出的欣慰，讓那些受到幫助的人享受到愛的感動，每個人都是愛的付出者，每個人都是愛的受益者，施人以愛，賜人以福，最終愛心會回到我們身旁。

讓我們用愛心去構建和諧社會，用愛心打造出一條條愛心鏈。握緊它，人們就有了攀援向上的呵護，就有了生活上風霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖與希冀

第三篇：構建和諧社會 建設文明駕校

構建和諧社會

建設文明駕校

——山陰新星駕校工作匯報

山陰新星駕校成立于2003年8月。位于山陰縣應山路縣城東北一公里處，地理位置優越，交通便利。學校以樹立和落實科學發展觀，構建和諧社會為指導，以滿足道路運輸市場需求、為出發點和落腳點，以提高培訓質量和人性化培訓服務為核心，以提高科技含量和教練員素質為突破口，以安全訓練為保證，本著以人為本、以質強基、以信取勝為辦學宗旨，按照“加強培訓、保證質量、快出人才、服務社會”的辦學理念，經過幾年的艱苦創業、不懈努力，各項工作保持了超長發展。現已發展成為一所占地面積70畝，有教職工30名，大小教練車20輛，集辦公、食宿、教學訓練為一體的正規化培訓學校。自建校以來，為社會培養輸送出大批優秀駕駛人才，得到社會各界的肯定。去年順利通過了省級檢查驗收。2005年曾被評為省級“合格駕校”“先進駕校”。

一、建制度

定職責

強化駕校管理

學校從建立各種規章制度入手，結合駕校實際情況，編制了校長、副校長管理制度、五大管理人員工作制度、教練員質量信譽考核制度、誠信服務反饋制度、安全保衛制度等20項制度，使學校所有教職員工遵守制度，嚴格按照規章制度辦事。做到了學習風氣濃厚、作風正派、生活規律、言談舉止文明、尊敬師長、和諧教學。幾年來，駕校從末發生違章現象，沒有出現任何大小責任事故。

同時，駕校從強化管理入手，健全管理機構，設置了相應的組室，即辦公室、財務室、教務室；設備管理組、安全保衛組、學員管理組、質量檢驗組、教學領導組、結業考試領導組和教練管理組等。各組室分工明確，責任到人，層層把關，環環相扣。與此同時，建立和完善了與各項制度相配套的崗位職責；如校長職責、五大管理人員職責、安全管理職責、學員管理職責、教練員管理職責等，配備了檔案室和管理人員，建立了各種檔案，并把這些制度和職責該歸檔的歸檔，該上墻的上墻，讓人一目了然。使人有規可依，有章可循。工作有目標，前進有方向。駕校從校長到員工，工作處處有人抓，事事有人管，上下配合，齊抓共管。有力地提高了辦學水平和質量。

二、建隊伍

抓基礎

加強設施建設

駕校從建校起，就非常注重隊伍建設，選撥和培養了一支團結奮進、求實創新的教練員隊伍。學校現有教職工30名，其中教練員和理論教師25人，參加省級培訓25人，培訓率達100%，對所有教練員實行掛牌上崗制，持證上崗，樹立駕校良好形象，并定期培訓、定期檢查、定期考核，尋找差距，總結經驗，克服弊端，發揚成績。還不定期的檢查聽課，理論測試，集中培訓，從根本上提高教練員的理論水平和實踐能力，在業務水平和教學能力提高的同時，進行職業道德的教育，對違章者進行處罰，真正成為一支道德高尚，技術精湛，團結奮進，服務育人的合格教練員隊伍。

注重基礎設施建設，加大投資力度，多方面籌集資金，購置各種軟硬件設施。目前，駕校擁有大小教練車20部，訓練場地70畝，場地設有8處龍門骨架、吊桿、有連續障礙、單邊橋、百米增減檔、坡道起步、限寬門、起伏路、曲線行駛等科目。理論教學有專門授課教室，面積達60平方米，并配有錄像機、投影儀、幻燈機、VCD，電視機，電腦教室配有20臺電腦，無紙化考試20臺電腦，直觀教學掛圖，還有電教板、透明整車模型、發動機模型，轉向模型、有汽車駕駛模擬器、共投資300多萬元，今年又投資150多萬，硬化了全部場

地，建起了圍欄，安裝了紅外線樁考儀，蓋起了監控室，候考室，實現了封閉式訓練要求，能就地考試，方便了學員，為學員培訓和考試提供了良好的基礎設施。

三

依大綱

擬計劃

提高培訓質量

教學工作是駕校的中心工作，能否把培訓放在駕校突出位置，是衡量駕校好壞的重要標志。我們依據教學大綱，擬定教學計劃，根抓培訓落實。幾年來的教學質量趨于領先地位。盡管山陰兩所駕校面臨竟爭，但我們招生還是力于不敗之地，管理是立校之源，質量是立校之本。

在理科方面，我們要求理論教師認真學習教學大綱，熟悉教材內容。在教法上根據進度，編寫教案，認真講課。并利用電教手段提高課堂教學效率，從學員文化層次不齊的實際出發，講前準備，講后總結，因材施教，分層推進，使學員來有所獲，學有所進。在制度上對學員進行認真把關，理論學習時數不夠或模擬測試不達標者不準結業、不準參加市級考試，這樣促進了學員學習的主動性和積極性，因而大大提高了考試成績的合格率。使學員掌握了一定的理論知識，達到了培訓的目的。

在術科方面，同樣要求教練員按照教學大綱和教學進度進行教學，首先要專研教材，學習新知識，充實新技能，不斷提高自身教學水平。在教學過程中，要根據學員的操作水平，有講、有練、訓練結合，語言要準確，動作要規范，要耐心細致，因人施教，努力提高培訓質量，其次要求教練員要有良好的職業道德和行為規范，要關心愛護學員，廉潔從教，為人師表，既要教技術，又要帶作風，培養德才兼備的駕駛人才。在做法上一是堅持月檢查，季考核，年評比，評比結果張榜公布，作為評選優秀教練員的依據，激勵先進，鞭達后進。

二是工資和培訓掛鉤，以學員考試成績合格率進行核算；三是進行學員選教練制度，這樣充分調動教練員的教學積極性，考試合格率達85%以上，使學員來的高興，學的滿意，圓滿完成教學任務。

四

抓整頓

保安全

創建文明駕校

今年以來我們認真貫徹落實省、市、縣關于安全工作的各項專項整治活動，緊緊抓住安全不放松，落實安全管理制度，排查安全隱患，將安全工作貫穿于全部工作的始終。

一、狠抓制度建設，層層落實責任。我們成立了安全領導機構，建立相應的安全管理制度，一把手負總責，分管領導抓細則，崗位人員抓落實的安全管理格局，進行安全整頓，填寫安全合同。做到安全管理責任層層落實。

二、狠抓安全教育，強化安全管理。我們把安全工作放在一切工作的首位，高度重視安全培訓和教育工作，利用廣播和板報宣傳安全警示片，刷寫安全標語，增設安全設施，訓練安全應急預案，定期對教練員進行安全教育和崗前技術培訓；定期對教練車進行技術等級評定和二級維護；真正從思想上、組織上、責任上、制度上進行落實，使安全工作走上制度化，規范化，科學化管理軌道，確保安全訓練無事故。

三、進行安全檢查，消除安全隱患。我們在自查的同時，配合上級主管部門進行認真的排查，發現問題及時處理，不留死角，并定期召開安全例會，研究安全專題，定期檢查制度的落實情況，將事故隱患消除在萌芽狀態，促進安全意識有效提升。我們咬定安全不放松，堅持誰主管誰負責的安全管理機制，駕校未出現過任何責任事故。今后要一如既往，把安全工作放在第一的地位，常抓不懈，努力實現安全無事故駕校。

總之，幾年來，駕校全體教職員工本著開拓進取，與時俱進，艱苦創業的精神，提升管理水平，完善管理手段，規范經營行為，為社會培養了大批優秀駕駛人才，為山陰經濟騰飛做出了一定貢獻，但離上級要求還有很大差距，我們要奮力直追，向管理科學化、訓練規范化，場地標準化、辦學正規化的目標邁進，努力實現星級駕校。

第四篇：創建文明縣城構建和諧社會

讓文明之風成為城市創建主流

從柏拉圖的“理想國”、莫爾的“烏托邦”，到伽利略主義提到“社會和諧”、馬克思主義和西方思想家以及中國古代思想家的“貴和”思想對美好社會的設計與追求，給我們以啟示：“文明”是“和諧社會”的核心理念。“文明城市”是社會文明、社會和諧在城市的縮影，而××縣正在舉縣上下創建文明縣城正是構建和諧社會的理性選擇。

一、以開展形式多樣的活動為載體，在全社會倡導文明禮儀新風 在全社會開展征集“城市精神”活動，經過初評、復評、公示、網絡投票，最后提煉“××××”為城市精神，既傳承××歷史文化，又體現××時代精神。同時，××縣認真開展以“學禮儀、講文明、樹新風”為主題的 20項系列活動。

一是在窗口服務單位開展“十佳文明窗口”評選活動。廣泛開展“做一個有道德的人”、“志愿服務”、“我們的節日”等精神文明創建活動，組織開展“文明服務標兵”評選、規范化服務競賽等活動，比業務知識、比業務技能、比禮儀規范，比出成績、比出實效，在活動中總結經驗、創新服務方式方法，切實提高辦事效率，提高服務水平，真正做到熱情、高效、為民服務，以實際行動推動文明縣城創建。

1二是開展“感動××十大人物”評選。縣人大、政協、紀委、政法、組織、宣傳等部門相關負責人及縣內專家學者、社會知名人士組成評審委員會，對第一輪篩選出的33名候選人進行資格審查和條件審核，篩選出第二輪20名候選人后，大力宣傳20名候選人的先進事跡，組織群眾投票選出十大人物。今年12月，將組織舉辦專場頒獎晚會，對當選對象授予“感動××十大人物”榮譽稱號，頒發榮譽證書和獎杯當選對象還將在明年1月的全縣精神文明建設表彰大會上，由縣委、縣政府給予表彰。

三是全縣各行各業紛紛開展創評活動。在全社會廣泛開展“十大創業先鋒”、“十佳文明誠信經營戶”、“十大杰出青年”、“十佳文明公交車司機”、“十佳文明出租車”等評選活動，大力宣揚模范事跡。2010年，山村代課教師劉彥木榮獲“第三屆感動××十大人物”；2011年，鄧新國榮獲“××市首屆十大愛心人物”；好媳婦雷竹英、電工陳德貴、交警徐心友分別榮登2010年、2011年、2012中國好人榜，全縣“講道德、學模范、做榜樣”蔚然成風。

二、重點開展學習雷鋒及志愿者服務活動，積極踐行志愿者精神

××縣把弘揚雷鋒精神、志愿服務工作作為培育文明道德風尚，做好精神文明創建工作的重要位置，組建志愿者服務

2隊39支，設立志愿者服務站點43處，全縣登記注冊志愿者超過5000人。

一是今年學雷鋒紀念50周年之際，社會各界開展“學雷鋒做先鋒”為主題多種形式的“學雷鋒為人民服務”活動。縣公安局組織民警上門為殘疾人照相，辦理二代居民身份證證，并上街對墻面上的小廣告、馬路護欄及車站站牌進行清理，開展“工資一日捐”走訪慰問敬老院孤寡老人；縣文廣局40余名青年志愿者對全縣部分主要街道、公共綠地進行清掃清理，在縣電視臺不定期播放與學習雷鋒精神相關的紀錄短片及影視作品，營造良好文化氛圍；××鄉組織黨員干部和青年團員們為孤寡老人清潔打掃衛生，送上糧油和衣被；全縣各學校組織學生進行“我是當代活雷鋒”的宣誓儀式，積極倡議同學們學習雷鋒同志樂于助人、甘于奉獻的精神，學習發揚雷鋒“螺絲釘”精神。

二是成立志愿者協會并舉行志愿服務隊授旗儀，鼓勵讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神發揚光大。全縣志愿者協會成立大會暨志愿服務隊授旗儀式在縣文化廣場隆重舉行，來自全縣36支學雷鋒志愿服務隊的志愿者代表和10個志愿者服務站的2000名志愿者代表參加儀式。文明城創建辦和縣義工聯組織廣大志愿者、義工人員，在時代廣場街邊舉行了創建全省文明縣城問卷調查活動，問卷涵蓋對市民素質和社會風尚的評價、對政府職能部門和“窗口”行業

3服務質量的評價、對城市形象的評價。縣文明交通引導志愿服務，對來往的交通參與者都致以規范的敬禮和溫馨的提醒，積極倡導“平安交通、文明出行”；縣委辦、政府辦、機關事務管理局、水務局、衛生局、環保局、供水公司、污水處理廠等8家單位組織青年志愿者在時代廣場開展節能降耗宣傳行動；縣人行、中行、建行、九江銀行、農合行、農發行等12家金融部門組成的“金融系統學雷鋒志愿服務隊”，在時代廣場開展“珍愛信用記錄、享受幸福人生”和“金融保險知識” 志愿者宣傳咨詢服務活動。

三、創新宣傳方式提高知曉率，在社會各界營造濃厚的創建氛圍 ××縣充分利用縣電視臺、新聞網、文明網等主流媒體和《創建工作簡報》、手機彩鈴等多種載體，設立“五城同創促和諧”等專欄7個；“城市多棱鏡”等專題播出22期；播發創建新聞稿件485篇；編輯《創建工作簡報》42期。全縣×位副科以上干部使用了以××城市精神為主題的特色手機彩鈴，設置了26處大型戶外宣傳牌和標語，小型宣傳欄和條幅多達300余處，印發《××市民文明手冊》、《創建知識問答》45000冊，舉辦女性文明禮儀講座等“道德講堂”11場。

《城市文明程度指數測評體系》涉及30大項，95小項

指標。××縣將其作為三年政治、經濟、文化、社會發展成

4果的全面考察，嚴格對照測評體系，與××實際緊密結合，查漏補缺，逐一落實。重點開展城鄉結合部、小街小巷、居民小區的“臟、亂、差”專項整治，有效開展戶外廣告、校園周邊、兩聲三亂、六小行業、“兩違”建筑、建筑垃圾等專項整治活動。投入資金15億元加大城市重點工程、市政道路、城市亮化、綠化、凈化等工程建設。創建辦在資料收集督查工作中下發《一次性任務告知書》71份；在現場迎檢督查工作中下發《督查意見書》91份，對48個迎檢責任單位提出372條意見。

第五篇：推行安全文明 構建和諧社會

推行安全文明

構建和諧社會

五年級(4)班 :

在每周的班會課上，老師講得最多的話題就是安全文明，她要求我們安全工作要做到警鐘長鳴，不能掉以輕心，不要一失足成千古恨。他給我們講了交通安全尤為重要，根據調查發現，每年死于車禍的人數還真不少。所以要求我們每個同學要謹記交通安全，在上學、放學路上要靠右行走，不要乘坐無牌無照、超載的車輛??

記得發生在今年十月九日的晚上，大約七點左右，在街上的不遠處，發生了一起交通事故的人命案。是一位年過六旬的老爺爺去趕集，和他的幾位老朋友來了個一醉方休。散場了，天快黑了，人們都陸續的回家了，醉得神志不清的老爺爺也該回家了，剛走出酒家不遠處的公路邊便倒下了，呼呼地睡了過去。突然，從前面開來了一輛鏟車，司機開得太快，便從老爺爺的身上軋了過去。老爺爺被軋得粉身碎骨，連一個呻吟聲都沒有就死了，這時司機見自己闖了禍，環顧了一下四周，以為沒人知道，開著車就溜之大吉。過了好一會兒，被一個過路的人發現了，才通知他的親人，當他的親人趕來時，老爺爺早就命喪黃泉了。全家人撕心裂肺的叫喊著親人，看著老爺爺散落滿地尸體，真是慘不忍睹啊!親人死了，肇事者也無影無蹤，全家人真是哭天無路。在旁邊觀看的人連忙報了警，警察們迅速趕到現場，立即進行搜捕行

動。在警察們的艱辛努力下，案件終于真相大白了。當警察抓到肇事者時，他還一口咬定不是自己干的。盡管他再狡辯，但鐵證如山，還是沒有逃脫法律的制裁，賠償了十幾萬元給死者家屬。在場的人們不停地的議論著，有的說：“那個司機太笨了，怎么不開著車逃遠點呢?警察就抓不到噻!”有的說：“那酒瘋子，反正家窮死了也值得，為他的兒子賺了幾萬元錢。”還有的說：“誰叫他是一個酒瘋子，醉倒在公路上，被壓死了也不關司機的事，他自找的，活該!”也有的說：“無論怎么說，酒瘋子也是一條命，人死了司機就不應該逃避責任。”??

我親眼目睹了這次交通事故，聽了人們的議論，引起了我的深思：這次事故的發生我認為雙方都有錯。要怎樣才能不讓這樣悲劇重演呢？作為一名小學生，我們有責任提醒自己身邊的每一個人，爭做一名遵守交通規則、文明禮貌的公民；也要告誡司機叔叔、阿姨們，不要酒后駕車、疲勞駕車、超速駕車。千萬要操縱好自己手中的方向盤，為構建和諧社會而貢獻自己的一份力吧！

2010年12月