第一篇：2010年湖北黃岡中考語文預測試題(

土族民間口傳文學有神話、傳說、故事、習俗歌、民歌等。用土語演唱的土族山歌“庫古笳”和“恰日洛”，深受甘肅、青海各民族“花兒”的影響，又自成一體。土族婚禮歌有《思不吾拉》、《唐德格瑪》、《適擇》、《觀天地》、《十二吉星》等；敘事長詩有《祁家延西》、《拉紅與且門索》、《格薩里》、《登登瑪秀》等；民間故事有《蟒古斯》、《喬家奴》等。由于土族生活區域與藏族地區交錯而居，土族說唱藝人，也是《格薩爾》史詩的傳播者。

土族書面文學的出現，則是新中國成立以后的事了。而真正引起世人關注，是新時期以來的土族作家的創作活動。相繼出現了李占忠、李炯、李存福、建青、山燃、馬光星、趙旭等作家、評論家。其中，創作成就最為突出的便是鮑義志。

鮑義志像所有生活在黃土高原的人們那樣熱愛“花兒”。他認為，“花兒”里包孕著高原人全部的痛苦和歡樂。“花兒”是開心的鑰匙，能使悲痛的情緒得到緩解，能使歡樂的情感延拓得深遠，能使煩悶的心情趨于平靜，能使人振奮起精神而有所追求。因此，他寫唱“花兒”的筏子客，寫唱“花兒”的磨主，寫唱“花兒”的繡花女，寫唱“花兒”的淘金漢。在寫他們時，他的耳邊總是回響著“花兒”沉甸甸的旋律。他始終追求自己的作品能像“花兒”那樣抒發出生活的真情，描畫出生活五彩斑斕的美色。讀者的確可以從他作品中領略“花兒”般濃烈的特色。

鮑義志迄今著有中短篇小說集《嗚咽的牛角號》、散文報告文學集《哦，大森林》、歌劇《三牡丹》、電視劇《最后一盤水磨》等。其短篇小說《翠兒》榮獲第二屆全國少數民族文學獎，中短篇小說集《嗚咽的牛角號》榮獲第四屆全國少數民族文學獎，《水磨溝里最后一盤水磨》獲《民族文學》山丹獎，中篇小說《紅牡丹白牡丹黑牡丹》獲青海文學獎。他還獲得1991年度莊重文文學獎。歌劇《三牡丹》獲文化部、中國劇協評獎銅獎。作品被譯為英文、法文、日文，并被介紹到海外。

鮑義志，1951年1月生,青海省民和回族土族自治縣人。1991年1月加入民盟。西安礦業學院機電系礦山自動化專業畢業。歷任茫崖石棉礦技術員，湟川中學教師，西寧市文化局專業作家，西寧市政協副秘書長、副主席，西寧市人民政府副市長，曾當選為青海省人大代表，第九屆全國人大代表，全國政協第十屆委員，民盟西寧市委主委，民盟青海省委第十屆副主委、第十一屆主委，民盟第八屆中央委員、第九屆中央常委。現任青海省政協副主席、民盟青海省委主委。為中國作家協會會員。

第二篇：2010年湖北黃岡中考語文預測試題(

2010年湖北省黃岡市中考語文模擬試題及答案

(考試時間：120分鐘滿分：120分)

一、詩詞名句填寫(共5分)

1．大漠孤煙直，____________。（王維《使至塞上》）

2.______________，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

3．江山代有才人出，______________。（趙翼《論詩》）

4．地震摧毀了我們的家園，但就如蘇軾所說“”（《水調歌頭》中一句），我們不必過分傷心，要擦干眼淚，不懈努力，相信一定會有“”（陸游《游山西村》中一句）的一天。

5．現實生活中，人們常用李商隱《無題》詩中的“，”兩句來贊美老師無私奉獻的精神。

二、綜合性學習(共7分)

6．千百年來，牛孔武有力而能擔負重任，耕地、拉車、負重，為人類生產生活提供了無可替代的幫助。它無私奉獻、默默無聞的品性更是成為藝術創作和人文生活中的常客，形成了內涵深厚的牛文化。讓我們一起品嘗這道“牛”的大餐吧！

【成語尋“牛”】(1)自古以來，有關牛的成語很多，如書很多可以說“汗牛充棟”；累得上氣不接下氣可以說“氣喘如牛”??請你也列出兩個含“牛”字的成語。(1分)

【詩歌贊“牛”】(2)班上組織了一次“牛年話牛”的活動。請你搜集一句有關牛的詩歌或名言參加這一活動。(2分)

【做牛？做馬？】(3)當今改革之歌嘹亮，開拓新風勁吹。社會需要各種各樣的人才。如果說千里馬是紅花，那么，老黃牛就是綠葉吧。同學們，看看左圖漫畫《咱們各盡所能》，談談你對這兩種人的認識，說說你想成為哪一類人。(2分)

我的認識：

【短信傳情】(4)小牛同志收到一封短信，頗有意思：牛年注定你將與眾不同，因為你將：有牛津之名氣，得牛頓之才氣，添牛仔之帥氣，增牛犢之銳氣，執牛耳之神氣，招牛毛之財氣。祝新春幸福吉祥！他很想回一封含“牛”內容的短信，可是又不知道怎么寫才好，你能幫幫忙嗎？(2分)

三、淺層閱讀理解(共30分)

(一)讀杜甫的《望岳》，完成后面題目。(4分)

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

7.“齊魯青未了”一句表現了泰山的；“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的；“決眥入歸鳥”一句蘊藏了詩人之情。(2分)

8.“會當凌絕頂，一覽眾山小”蘊含的人生哲理是什么？寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？(2分)

(二)讀《那樹》選段，完成后面題目。(4分)

那的確是一株堅固的大樹，(méi)黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃蔭，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的確，連樹葉也完全靜止。

于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼兒園里的孩子也在唱歌。

于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗，于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能的土地，一公分一公分的向外。9．根據文中拼音寫漢字并給加點的字注音。(2分)

(1)méi（）黑潮濕

(2)蔭bì（）

(3)碎汞（）

(4)情侶（）

10．這段文字主要描寫了大樹的什么精神？(2分)

(三)讀葉圣陶的《蘇州園林》(節選)，完成后面題目。(4分)

天上的云，姿態萬千，變化無常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬??它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

11．在下面橫線上寫出本段文字的中心句。(2分)

12．文段中的“姿態萬千”、“變化無常”詞語分別是寫云的_____________、_____________。(2分)

(四)讀短文《人生定律》（筆者搜集），完成后面題目。(4分)

a樂觀與悲觀定律：

樂觀者發明了游艇，悲觀者發明了救生圈；樂觀者建造了高樓，悲觀者生產了救火拴；樂觀者都去做了玩命的賽車手，悲觀者卻穿起了白大褂當了醫生；最后樂觀者發射了宇宙飛船，悲觀者則開辦了保險公司。

b胃口定律：不勞動的人，飯量小而胃口大。

c成功定律：站起來的次數要比被擊倒的次數多一次。

d憎恨定律：憎恨別人就像為了逮住一只耗子而不惜燒毀你自己的房子。

e行走定律：別朝后看，也別朝下看，永遠筆直地朝遠處看，你走得最遠、最快。f

13．上面的各種“定律”，你最有感觸的是哪一種或哪兩種，請結合自己親身經歷簡要談談。(2分)

14．結合你對人生的理解，你也能在橫線處創作一條人生定律的，是嗎？相信自己，一定行！(2分)

(五)讀下面一則消息，完成后面題目。(2分)

北京時間2月24日凌晨，中國“追索圓明園流失文物律師團”提交的禁止圓明園流失文物鼠首和兔首銅像拍賣的要求，被巴黎一家法院駁回了。這意味著，兔首和鼠首將被如期拍賣。對此，中國律師團首席律師劉洋表示，接下來將繼續力爭讓這次拍賣流拍。這場追索無疑是一次格外艱難的苦旅。甚至，文物現在的持有者法國人貝爾熱此前竟然提出“讓**回西藏”這樣荒唐與無恥的條件，以民族利益進行勒索敲詐。

15．請用一句話概括消息的主要內容。(2分)

(六)讀下面文言短文，完成后面題目。(12分)

【甲文】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

【乙文】晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”

其后夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。

16．解釋下列短語。（4分）

（1）簡拔：（2）裨補闕漏：

（4）意氣揚揚：（4）名顯諸侯：

17．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）

（1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。

（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

18．選出理解和分析有誤的一項。（）（2分）

A．甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。

B．乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。

C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D．乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但晏子用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。

19．諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。（2分）

四、深層閱讀賞析(共28分)

(一)讀《一根樹枝改變命運》，完成后面題目。(16分)

①5年前的一個春天，一個中國農民到韓國旅游，受朋友之托，在韓國一家超市買了四大袋30斤左右的泡菜。回旅館的路上，身材魁梧的他，漸漸感到手中的塑料袋越來越重，勒得手生疼。他想把袋子扛在肩上，又怕弄臟新買的西裝。正當他左右為難之際，忽然看到了街道兩邊茂盛的綠化樹，頓時計上心來。

②他放下袋子，在路邊的綠化樹上折了一根樹枝，準備當做提手來拎沉重的泡菜袋子。不料，正當他暗自高興時，便被迎面走來的韓國警察逮了個正著。他因損壞樹木、破壞環境，被韓國警察毫不客氣地罰了50美元。

③50美元相當于400多元人民幣啊，這在國內，能買大半車的泡菜啊!他心疼得直跺腳。幾欲爭辯，無奈交流困難，只能認罰作罷。

④他交完罰款，肚子里憋了不少氣，除了舍不得那50美元，更覺得自己讓韓國警察罰了款，是給中國人丟了臉。越想越窩囊，他干脆放下袋子，坐在了路邊。

⑤他看著眼前來來往往的人流，發現路人中也有不少人和他一樣，氣喘吁吁地拎著大大小小的袋子，手掌被勒得甚至發紫了，有的人堅持不住，還停下來揉手或搓手。他們吃力的樣子竟讓他覺得有點好笑。

⑥為什么不想辦法搞個既方便又不勒手的提手來拎東西呢?對啊，發明個方便提手，專門賣給韓國人，一定有銷路!想到這，他的精神為之一振，暗下決心，將來一定要找機會挽回這50美元罰款的面子。

⑦回國之后，他不斷想起在韓國被罰50美金的事情和那些提著沉重袋子的路人，發明一種方便提手的念頭越來越強烈。于是，他干脆放下手頭的活計，一頭扎進了方便提手的研制中。根據人的手形，他反復設計了好幾種款式的提手；為了試驗它們的抗拉力，又分別采用了鐵質、木質、塑料等幾種材料。然而，總是達不到預期的效果，他幾乎喪失信心了。但一想到在韓國那令人汗顏的50美元罰款，他又充滿了斗志。

⑧幾經周折，產品做出來了，他請左鄰右舍試用，這不起眼的小東西竟一下子得到鄰居們的青睞。有了它，買米買菜多提幾個袋子，也不覺得勒手了。后來，他又把提手拿到當地的集市上推銷，但看的人多，買的人少。

⑨這怎么成呢?他急得直撓頭。這時候妻子提醒他，把提手免費贈給那些拎著重物的人使用。別說，這招還真奏效，所謂眼見為實，小提手的優點一下子就體現出來了。一時間，大街小巷到處有人打聽提手的出處。

⑩小提手出名了，增加了他將這種產品推向市場的信心。但是，他沒有忘記自己發明的最終目標市場是韓國。他很快申請了發明專利。接著，為了能讓方便提手順利打進韓國市場，他決定先了解韓國消費者對日常用品的消費心理。

11經過反復的調查了解，他發現，韓國人對色彩及形式十分挑剔，處處講究包裝，只要包裝精美，做工精良，價格是其次的。于是他決定投其所好，針對提手的顏色進行多樣改造，增強視覺效果，又不惜重金聘請了專業包裝設計師，對提手按國際化標準進行細致的包裝。對于他如此大規模的投資，有不少人投以懷疑的眼光，不相信這個小玩意兒能搞出什么大名堂。可他堅信一個最通俗的道理“舍不得孩子，套不著狼”。

12功夫不負有心人，經過前期大量市場調研和商業運作，一周后，他接到了韓國一家大型超市的訂單，以每只0.25美元的價格，一次性訂購了120萬只方便提手!那一刻他欣喜若狂。

13這個靠簡單的方便提手吸引韓國消費者的人叫韓振遠，憑一個不起眼的靈感，一下子從一個普通農民變成了百萬富翁。而這個變化，他用了不到一年的時間，而且僅僅是個開始。

14有人問他是如何成功的，他說是用50美元買一根樹枝換來的。

15一根樹枝，不僅攪動了他的財富，而且改變了他的人生。

16機遇就像一根樹枝，你在它身上開動腦筋，它就幫你改變人生。

20．本文敘事主要寫了兩個情節，請用簡潔的語言概括。(４分)①

②

21．因樹枝而折損金錢，又因樹枝而觸發靈感，創造財富，由此，我們可以聯想到初中學到的哪一句名言？你覺得韓振遠的成功僅僅是運氣嗎？請談談你的發現。(3分)

22．你佩服韓振遠嗎？你覺得他身上最吸引你的地方是什么？請結合文章內容簡要談談。(２分)

23．文中最后一句話包含了什么意義？談談你對它的理解或受到的啟發。(3分)

24．你能為本文再自擬一道題目，并給出答案嗎？(4分)題目：

答案：

(二)閱讀下面文段，完成后面題目。(12分)

①“什么是根？”

②不曉得多少人問過這個問題。根，是中華大地悠悠大好河山；根，是中文漢字美麗的平平仄仄；根，是幾卷竹簡上繁復綿長的華夏歷史；根，是發黃宣紙上清透的幾縷墨色；根，是響亮悅耳的京劇唱腔；根，是；根，；根，是紫砂壺中沉淀的幾瓣茶葉??

③不，這還不夠！遠遠不夠！這只是中華這棵古樹龐大根系中極渺小的幾支，而他們，還遠遠不足以承擔中國的重量！

④對！我們還有！

⑤我們記得，魏蜀吳三國戰場上飛揚的塵土，隋代運河湍急的浪潮；大唐盛世的綾羅綢緞；鄭和船隊獵獵飄揚的旗幟??

⑥北京申奧成功，世界仿佛望見中國——這條耀眼的長龍，騰空飛起！我們見證了，炎黃子孫的中國心！

⑦而后，在這大事頻發的２００８，雪災，讓我們的心，重了。但我們都記得，那白雪覆蓋的道路，凈了；那冰雪纏繞的電纜，通了；那不堪重負頹然倒下的墻，立了；那瑟瑟發抖的身軀和心靈，暖了。是我們的眾志成城，是我們的齊心協力，讓冬日里的一縷暖陽，亮了！

⑧雪災的余波剛剛平息，“藏獨”勢力便蠢蠢欲動，“打砸搶燒”事件像燒好的水，沸騰起來。我們看到，外國媒體歪曲事實；我們看到，**勢力猖獗不滅；我們看到，外國主持人鄙夷不屑。但我們還看到：海外僑胞游行抗議，中國政府立場堅定，萬人簽名示威??每人都堅定了一個信仰：中國人不可欺！

⑨四川汶川里氏８．０級地震讓我們的眼睛聚焦到了一個地方——那片幾近廢墟的地方。但，我們都知道，我們的家成了廢墟，我們的心緊貼在一起！數以億計的中國人與你們站在一起！

??

⑩看看吧！看看吧！這就是中國人的根！那萬涓成水，終究匯流成河，像一首澎湃的歌。這歌，是眾志成城的凝聚力，是雷霆萬鈞的信心，是永不可摧毀的堅實堡壘！

11就這樣，把根留住！（選自《美文》）

25．根據你對全文的理解，請你為本文擬一個標題。(2分)

26．你能在第②段橫線上填上一句恰當的句子嗎？(2分)

27．從文中摘錄一個你最喜歡的句子，并說說喜歡的理由。(2分)

摘錄：

理由：

28．童安格在一首歌中唱道：“擦干心中的血和淚痕，留住我們的根。”閱讀第⑧段或第⑨段，聯系社會實際再舉一個典型事例作為論據。(3分)

29．請說明本文的結構方式，并說說中華民族的“根”是什么？(3分)

30．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。

題一：請以“中，我選擇”為題寫一篇文章。

要求：①寫成一篇600字左右的記敘文；②線索清晰，敘事完整，內容充實；③寫出“我”在特定環境中對某件事的認識、判斷、決定的過程；④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。

題二：讀下列材料，可產生多種感受。請根據個人的理解，選取你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。

三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么也沒有拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣，第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走，當路不好走時，我細心地走，所以我既沒淋濕也沒跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優勢。”

要求：①觀點明確，結構完整；②證據充分，論證有力。

第三篇：2010年湖北黃岡中考語文預測試題(

通過全體黨員扎實認真的學習，完成了保持黨的純潔性學習教育活動第一階段的各項任務，邊學邊改，收到了實效。

1、加深了對開展學習教育活動的理解，理想宗旨觀念進一步增強。在黨的綱領、宗旨和黨員義務方面，“三個代表”的科學內涵方面，科學發展觀方面，黨的優良傳統和作風方面，加強黨的執政能力建設方面，廉政建設方面等一系列重大問題上，加深了理解，進一步提高了理論素養。截止目前，我中心已按活動要求召開了一次動員會，開展了一段集中學習，接受了一次傳統教育，聆聽了一場事跡報告，開展了一次警示教育，組織了黨員獻愛心活動。

2、明確了保持黨的純潔性學習教育活動方向，黨員形象進一步提升。通過大家對照黨章定標準，對照英模找差距，明確了努力方向。一是學政治鉆業務的人多了，讀書讀報蔚然成風；二是文明禮貌的行為多了，進一步轉變了工作作風，實行了首問責任制，對工作和群眾來訪熱情辦、馬上辦、辦得好。

3、鼓舞了士氣，創先爭優氛圍進一步濃厚。在學習教育中，為把保持黨的純潔性學習教育活動落實到工作中，體現到崗位上，我中心結合工作實際，重新謀劃了工作思路。目前全體黨員正在以比、學、趕、超的競賽精神，扎實工作，落實目標任務。

四、下一步工作打算

在下一階段，我們要切實貫徹落實上級黨組織的指示精神，深化認識，統一思想，加強領導，強化措施，全面推進保持黨的純潔性學習教育活動的開展。

一是進一步加強組織領導，嚴格按照要求分階段、分環節地迅速掀起保持黨的純潔性學習教育活動高潮。在實際工作中，注重抓兩頭、帶中間，促進活動平衡開展，把保持黨的純潔性學習教育活動和業務工作結合起來、貫穿起來，增強活動的可操作性和實效性。

二是針對目前本單位開展保持黨的純潔性學習教育活動中存在的主要問題加以整改。總結經驗，培養和挖掘典型事例，積極向外推薦，為活動深入開展提供有力的輿論支撐。三是要以開展保持黨的純潔性學習教育活動為契機，有機結合當前的重點工作，增強干部職工的事業心、責任心，使之愛崗敬業，勤奮工作，努力提高業務水平和能力。把工作干好、干實，從而取得工作實效。

第四篇：2010年湖北黃岡中考語文預測試題(

讀書快樂

讀書實在是一種享受,一種幸福,以前我這樣認為,如今我還這樣認為,我想,以后我仍會這樣認為。

清晨,泡杯清茶,帶本好書,走出門去,向東細數著一只又一只漂亮的鳥兒，實在是一種不能描述的情趣。找個安靜的地方靜靜地坐下來，一個人，一本書，一只杯子，一個世界。靜靜地打開書的扉頁，尋尋覓覓，尋書本里的感情，覓字里行間的意境，實在是一件愉快而有愜意的事情。于是，大腦和書交流起來，心和書交流起來，人和人交流起來，一顆心和另一顆心開始碰撞，爭吵，理論，溝通，然后形成默契，達成共識，變成朋友，保持著深層次的情感交流和文化溝通，看見的是文字，理解的是心境。

有古人從書本里走出來了，看他的故事，品他的人生，議他的臧否，論他的公德，給我們以啟示。取他們之長處，補自己之短處，完備其之思想，繼他們之精神。沉迷于引人入勝的情節，咀嚼清淡樸實的語言，梳理人物的思想與感情，擔心他們的命運，給他們以同類的同情，這是人生一種精彩的體驗，一種積極自我的人生觀。

讀書有時可以達到人書合一的境界。書是我，我即書。凈化我們的心靈，提升人生的境界，加強道德的理念，催化心靈的成熟。

寧靜的時光，人人都有，在村前的麥地里，在西邊開滿迎春花的土坡上，在散步時，在臨睡前，在旅途中，在假日里，在竹林邊，在小溪旁，在茶余飯后，……都可以讀書，一個人，擁有一份寧靜，就會有一份愉悅、一份快樂。放起聲來吧，朋友，把一天的煩惱全部拋之腦后，好的也好，不好的也罷，分享一份快樂，得到一種灑脫！讀書，不是眼睛在讀，而是心在讀，兩顆心的接觸，摩擦出火花，碰撞出感情，是心與心的交融，情與情的融合。讀書，可以啟示我們思考未來，借鑒古人，珍視現在，開創未來。深入的時候，達到忘我的境界，眼睛在字上跳躍，心在字里行間享受，在字里行間馳騁，看的是漢字，品的是人生，所以，心靜方能入讀書之佳境，讀懂古人，讀懂自己，讀懂人生。好書讓人忘寢廢食，使人高興，激人心志，引人遐思，甚至催人淚下。流下的是眼淚，消瘦的是心情。

讀書實在是一種享受,一種幸福,一種學習,一種思考。用心讀書,認真思考，書是我們的老師,是我們的朋友,讀書既讀我們的人生！

在讀書中尋找快樂

“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？現在大多數人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務，有誰把讀書當成快樂的事呢？

我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發現讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。

由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興；讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特別風情，那使人向往的、使人充滿幻想的心情使人快樂；讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；《中國驕傲》里，一個個英勇的消防戰士不顧自己年輕的生命，用生命換取一分一秒的時間，用身軀擋住即將來的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來的人堅定的說：“即使那次我死了，我也決不后悔，我等待著有更多像我一樣的人去保護別人的生命財產！”我難道不為這一個個消防戰士充滿敬意嗎？讀《北大有多遠》讓人感到不僅母愛是無私的，父愛也是偉大的……

讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。

如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。

讀書故事

鑿壁偷光：

在與鄰居相隔的墻上鑿開一個洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書。而現在用這個成語來形容勤學苦讀十分刻苦的樣子。

故事大概：

西漢時候,有個農民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮。沒錢上學。后來,他跟一個親戚學認字,才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節,給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

讀書名言

01、敏而好學，不恥下問——孔子

02、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

03、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

04、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

05.一日無書，百事荒蕪。——陳壽

06.讀書有三到：謂心到、眼到、口到——朱熹

07、己所不欲，勿施于人——孔子

08、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

09、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

10、讀萬卷書，行萬里路——劉彝

11、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲——顏真卿

12、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

13、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

14、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府〃長歌行》

15、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

16、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

17、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

18、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

19、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

20、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備

21、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

22、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

23、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

24、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

25、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

26、書讀百遍，其義自見——《三國志》

27、千里之行，始于足下——老子

28、路漫漫其修道遠兮，吾將上下而求索——屈原

29、書是人類進步的階梯——高爾基

30、書籍是人類知識的總統——莎士比亞

31、“書是這一代對下一代精神上的遺訓。”——赫爾岑

32、要多讀書，但不要讀太多的書。——富蘭克林

33、好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基

34、書是唯一不死的東西——丘特

35、書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯

36、書中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾

37、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金

38、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科羅廖夫

39、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫

40、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。

而閱讀，則正是這種養料。——雨果

41、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

42、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

43、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

44、書是良藥——劉向(我國漢代大學者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

45、書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

46、書是益友——臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。

47、書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

48、書是源泉——高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”

49、書是顧問——凱勃斯說:書是隨時在你近旁的顧問,隨時都可以供給你所

需要的知識,而且可以按照你的心意,重復這個顧問的次數

50、書是奇跡——高爾基說:書,要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創

造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。

51、書是社會——皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶

人的感情與氣質,使人高尚。”

52、書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。”

53、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾

54、書籍是人類進步的階梯。——高爾基

讀書詩句

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。---唐〕顏真卿《勸學》 讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

---唐〕王貞白《白鹿洞詩》

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。---唐〕杜荀鶴《閑居書事》 古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。----宋〕陸游《冬夜讀書示子聿》 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。---宋〕朱熹《讀書有感》 人心如良苗,得養乃茲長;苗以泉水灌,心以理義養.一日不讀書.胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。

---清〕蕭掄謂《讀書有所見作》

讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫

讀書有三到，謂心到，眼到，口到.——朱熹

立身以立學為先，立學以讀書為本。

——歐陽修

讀萬卷書，行萬里路。

——劉彝

書猶藥也，善讀之可以醫愚。

——劉向

發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

——蘇軾

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

——孫洙《唐詩三百首序》

第五篇：2010年湖北黃岡中考語文預測試題(

努日木鎮社會治安綜合治理宣傳月

實 施 方 案

按照左綜治發[2011]14號通知的要求，鎮黨委結合我鎮實際研究決定，在全鎮范圍內開展社會治安綜合治理集中宣傳月活動，特制定此方案：

一、指導思想：社會治安綜合治理和平安建設宣傳活動要在黨的十七大精神指導下，認真貫徹落實旗委十屆七次全委(擴大)會議精神，以“扎實推進社會管理創新，深化平安法治左中建設”為主題，采取集中宣傳和日常、重點宣傳和普遍宣傳相結合的方法，為加強社會治安綜合治理，建設富裕文明平安和諧的努日木創造良好的輿論環境。

二、主要活動內容安排：

1、各嘎查村、各單位要結合各自的實際，積極組織開展各種宣傳活動，以召開座談會、研討會等形式，深入宣傳中央《關于深入開展平安建設的意見》和《關于深入開展農村平安建設的若干意見》宣傳內蒙古黨委、政府《關于深入開展創建安全穩定地區，構筑祖國北疆安全穩定屏障活動的決定》和旗委、政府《關于在全旗開展新一輪平安左中建設的意見》，在公路、村屯主要街道書寫宣傳標語，設立長期性和永久性宣傳標牌，進行廣泛深入的宣傳。

2、各嘎查村要中心街道、公共場所懸掛橫幅、張貼標語、組織培訓班、座談會、展覽、征文、知識競賽、街頭宣傳，文藝演出、體育比賽等活動。

3、宣傳“打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾”的方針，鎮綜治辦要積極與派出所、學校等單位聯合舉辦青少年學法制教育講座。

4、結合“五五”普法成果，積極組織公民學習國家法律、法規和政策，加大普法宣傳工作力度，加快推進全鎮法制大鎮建設步伐。

5、落實黨的民族政策，堅持改革、發展、穩定的方針，加強民族團結，維護社會穩定，促進經濟發展的偉大成果和成功經驗。

6、各嘎查（村）、各單位要高度重視社會治安綜合治理工作，對本村、本單位的社會矛盾排查做到心中有數，做好治安形勢分析，治保主任、調解委員要充分發揮職能作用，做到小事不出村，大事不出鎮。

三、具體要求：

1、精心策劃組織宣傳月各項活動。各村、各部門要高度重視平安建設宣傳月活動，以進一步提高人民群眾對“平安左中”建設的知曉率、參與率為目標，將開展活動與深入開展創先爭優相結合，與農村牧區深入開展《信訪條例》法制宣傳相結合，與推進三項重點工作相結合，克服懈怠應付思想，確保宣傳月活動取得實效。

2、綜合運用各種形式和手段進行宣傳。要貼近實際，貼近群眾，保證宣傳效果。各嘎查村要刷新平安穩定創建宣傳標牌，組織開展展覽、文藝演出和體育比賽等活動。

3、切實搞好集中宣傳日活動。鎮綜治辦牽頭，相關部

門配合，集中組織一次宣傳活動。有關領導要率先垂范，帶頭宣傳，確保宣傳活動內容廣、聲勢大、效果好。

4、加強督查，及時反饋。各嘎查（村）、各單位要對宣傳工作進行督查指導，及時報送宣傳活動進展情況。及時研究制定計劃，充分發揮職能部門作用，統籌安排，突出重點，確保宣傳工作的質量和效果。

四、組織領導

為加強領導，確保全鎮綜治宣傳月活動的順利進行成立了“努日木鎮社會治安綜合治理宣傳月活動領導小組”，其組成人員如下：

組長：張玉

副組長：孫世鵬

成員：邰峰、付顯忠、鄒明輝、包長歲、孫躍雨 下設辦公室：

主任：孫世鵬

成員：鄒明輝、包長歲、孫躍雨

聯系電話：3570130