第一篇：普宜鎮中心校圖書室工作總結1

普宜鎮中心校圖書室工作總結

學校圖書室作為提高學生各方面素質的重要教育基地,不斷完善圖書室建設工作,宏觀規劃圖書室藏書計劃、抓好圖書的管理和使用工作,是我校圖書室工作的根本重點。本人作為我校圖書室的工作人員，始終致力于推進圖書管理的信息化,進一步提高服務水平，為我校師生營造一個良好的閱讀氛圍。現就本學年的圖書室工作作如下幾個方面總結:

一、加強圖書室管理,提升管理水平

1.完善制度管理。學校把圖書室工作作為學校工作的重要組成部分納入學校總體工作,每年學期伊始就對圖書室工作人員進行制度培訓，力求完善圖書室管理。

2.優化讀書環境。一個好的環境是有效開展讀書活動的基本條件,為了讓學生有一個好的讀書場所,我們在學校專用教室較為緊張的情況下,建立了圖書室,并積極營造書香氛圍,在書庫、閱覽室的墻壁上張貼讀書格言,利用宣傳櫥窗定期編輯學生讀書筆記展、讀后感、征文等內容的讀書板報,學生一走進圖書館就能感受到一種濃郁的書香。

3.做好圖書宣傳和新書推薦。書海茫茫,給學生的閱讀選擇造成困難,這樣圖書宣傳和推薦工作顯得尤其重要,我們將新到已編目的圖書,按一定次序陳列館內,直觀、宣傳效果好,每學期組織新書推薦工作,大大加速了新書的流通。

二、開辟第二課堂,提高讀書實效。圖書室是學生的“第二課堂”,圖書室應為學生提供閱讀方向、內容、范圍和方法等方面的指導,培養他們的自學能力,豐富他們的知識和拓寬他們的視野。為此我們積極主動地配合學校的各項教育、教學活動,努力做好本職工作。

1.開展專題性閱讀。每個年級的閱讀課現在要求學生集中上閱覽室閱讀相關的書刊,結合課文教學由語文老師指導閱讀,做好課外閱讀、工具書的使用方法等的指導。保證學生讀有所獲,拓展學生的讀書空間。

2.開設班級圖書角,廣泛開展圖書交流。學校為每班購買了書櫥,用于班級圖書角建設。一方面學校提供部分書源,另一方面鼓勵學生把個人藏書定期流轉,互相提供閱讀書籍,提高圖書的利用率。

3.開展閱讀之星評比活動。為激勵學生養成讀書習慣,學校定期開展閱讀之星的評比表彰活動,樹立讀書典型,發揮典范的引領作用。

4.為研究性學習服務。配合開設的研究性學習課程,圖書室及時做好有關圖書資料的搜尋、歸類、推薦等工作。

三、樹立服務意識,發揮圖書在教育中輔助作用。

1.提高圖書配備質量。我們圖書室積極配合教育教學工作,合理安排捐贈人贈送的新書,提高圖書的配備質量,增加一些適合小學生閱讀的書籍和教師教學所需的工具書,使圖書館逐步達到生均12余冊。

2.熱忱為師生服務。作為學校圖書室人員，本人在工作中熱心為師生服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務,充分做好教學的助手和顧問。努力在提高工作效率上作文章、下功夫。

一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,為師生查找資料時節省了時間。同時重視圖書室信息化管理的配備工作,實現微機管理圖書,提高圖書流通效率。

3.不斷提高業務水平。通過對圖書室的書籍整理，本人已熟練掌握圖書分類法,學校圖書室的目錄體系和藏書體系,能夠熟練使用各類型的工具書,同時具有一定的計算機知識以及實際動手操作能力,適應目前圖書室自動化管理的需要。

四、不斷完善,努力建設書香校園。學校在圖書室建設年工作中,重資金投入,重圖書流通,重活動開展,有效發揮了圖書室為師生服務的功能。但也存在一些問題,一是在藏書的結構比例上,自然科學類相對不足；二是刊物、音像資料尚未完全實現微機管理；三是學生閱覽報刊的數量上還有不足。這些都力求在下年圖書室工作中加以完善,為師生提供豐富的精神食糧,努力建設書香校園。作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書室,在領導重視,廣大師生積極配合和圖書室工作人員的努力工作,充分發揮了圖書室在教育教學工作中的應有作用。在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,為廣大師生服務的宗旨,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的文明窗口。

第二篇：普宜鎮中心校圖書室工作總結2

普宜鎮中心校圖書室工作總結

本學年，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。現將過去這一學年的工作情況作個簡要的總結:

一．健全各種管理制度，并嚴格執行，使圖書室的工作規范化。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。新學年，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。完善排架，更新引導標識。正常開展結束、閱覽活動，為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目和整理，遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。同時，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借書證，做好圖書和資料的出借工作。

2．本學年圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，每天下午4:30——5:00是還書的時間，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員的作用。同時，建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳

句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好，幫助學生積累文學常識。

3．認真學習《中小學圖書館規程》，培養八年級圖書管理員，加強愛護書籍的宣傳教育，指導學生合理保管書籍，注意防潮、折損、不涂劃、不污損。這一學年，圖書室的圖書基本完好無損。

4．及時整理各種臺帳，保證書帳基本相符，圖書經費專款專用。今年購進的新書價格適中，注重與捐贈新書分類購買，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。

5．及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。

二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2．認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3．學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100，本學期生均借書4冊以上，室藏流通率80以上。

4．學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

三．緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 “閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。

通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

第三篇：少普中心校圖書室（模版）

少普中心校圖書室

工 作 總 結

時光匆匆，歲月如梭，本學期已經結束了。在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：

一．嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規范化

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室制定了各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。

2．平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

3．定期召開班主任會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

4．盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，地面整潔，書架、圖書排列整齊。

二．認真做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作 學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服

務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。

學期結束前進行圖書的除舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作除舊處理。

三．緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用圖書資源，積極開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、“感恩父母、感恩社會”讀書活動、“文明禮儀小標兵”手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家的故事等一系列圖書。還組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好 讀后感。

通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在豐富校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。

少普中心校圖書室2010年6月27日

少普中心校圖書室

工

作

總

結

少普中心校圖書室 2010年6月27日

第四篇：普宜鎮中心校關工委工作實施方案

普宜鎮中心校

2011年關心下一代工作委員會工作

實施意見

各學校：

根據《中共教育部黨組關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》（教黨[2009]20號）、《中共貴州省教育廳黨級關于進一步加強全省教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》（黔教黨[2010]44號）、《中共畢節地委畢節地區行署進一步加強關工委工作的意見》（畢地黨發[2007]40號）、《中共畢節地區教育局黨組關于進一步加強我區教育系統關工委工作的意見》（畢地教黨[2011]6號）、《中共畢節市教育局黨組關于進一步加強畢節市教育系統關工委工作的意見》（畢市教黨字[2011]16號）等文件精神，結合普宜鎮中心校實際，特對我校2011年關工委工作提出如下意見，請各校認真遵照執行。

一、提高認識抓機遇

少年兒童是民族的希望、祖國的未來，黨和國家始終把教育培養青少年兒童作為關系黨和國家前途命運的戰略任務。中央、省、地、市各級教育行政部門均出臺了相關的意見，對新時期關心下下一代工作提出了明確的要求，各校要認真組織學習，深刻領會關心下下一代工作委員會的工作性質、指導思想、組織建設、工作原則和主要任務。抓住機遇、加強宣傳、營造氛圍，從真正意義上把關心下下一代工作作為關系國家和民族前途命運的戰略工程、作為中國特色社會主義建

設后繼有人的希望工程、作為構建和諧社會的基礎工程、作為關系廣大人民群眾根本利益的民心工程來抓，增強關工委的責任感和使命感。廣大老同志是黨和國家的寶貴財富，他們具有政治、經驗、威望、親情和時空等特殊優勢，是培養青少年兒童的一支不可替代的主力軍，我們要充分發揮老年同志的光和熱，切實把關心下下一代工作抓緊、抓好、抓落實，抓出實效。

二、建設組織抓保障

國家教育部、省、地、市《關于加強教育系統關工委建設的意見》中明確要求，要加強各級關工委的組織建設和“五老”隊伍建設，各校要根據具體情況，組建和充實關工委領導班子，把一些身體健康、有經驗、有熱心的老教師、老干部、老戰士、老專家、老勞模組織起來，充分發揮他們在關工委中的政治、經驗、時空、威望和親情優勢，協助和指導學校做好關工委工作。根據上級各部門要求，關工委的組織建設工作，首先要落實“五個有”，即：有牌子、有人員、有辦公室、有制度、有經費。以片區為單位，普宜、沙田、樂都、火馬、小河幾個片區學校，要克服各種困難，想方設法予以解決。

三、明確任務抓重點

根據2011年各級關工委的要求，明確了2011年關工委的工作任務。

（一）以主題活動為載體，深入開展社會主義核心價值體系教育。2011年是中國共產黨成立九十周年和辛亥革命100周年，是大慶之年，我校關工委要有聲勢、有質量地開展“憶黨史、頌黨恩、跟

黨走”主題教育，充分利用主題校會、班會、國旗下講話、專刊、黑板報、手抄報、學習園地、文藝演出等形式結合革命傳統節日，宣傳黨史、宣傳革命英雄事跡、宣傳改革開放和畢節試驗區的偉大成就，讓學生進一步樹立愛黨愛國愛家鄉的思想。

（二）多形式開展普法教育工作

根據“六五”普法規劃的目標、任務和要求，結合“關愛明天、普法先行”教育活動，大力推進我鎮中小學生的法制教育工作，增強我鎮中小學生的法制意識，確立中小學尊重他人、、關愛自己、珍愛生命的人生觀。切實做到普法教育工作的計劃落實、課時落實、師資落實、教材落實，使法制教育工作規范化、制度化。

（三）切實做好關愛留守、關愛困難學生的工作。

留守兒童是目前教育工作中的一個弱勢群體，各校要建立留守兒童學生檔案，做到“四知”“四要”，即：知其父母去向、知其監護人情況、知其生活和學習情況、知其心理活動；要明確幫扶人、要有重點幫扶名冊、要有幫扶措施、要有幫扶記錄。對其他困難學生的關愛參照關愛留守的做法。

（四）開展中小學生課業負擔調研活動和學前教育發展情況調研活動。

目前，隨著新課程改革的不斷推進，教育教學的觀念和方法有了大幅度的改變，但普遍存在的一個問題就是學生和教師的課業負擔都比較重。為此，各校要根據上級關工委的要求，從學生在校學習時間、課外活動時間、課外作業時間等方面采取座談、問卷的形式，進行深

入的調研，寫出調研報告。

學前教育是義務教育的基礎，對幼兒的發展起頭決定性的作用，目前農村學前教育情況還存在很多困難和問題，因此要根據上級要求，認真做好學前教育發展情況調研，寫出調研報告。

（五）扎實做好“青藍工程”

“青藍工程”是對年輕教師開展培訓工作的有效補充，要充分利用老同志動員老同志，老同志幫帶年輕同志，采取一加一幫護結對的形式，進一步提高廣大教師的業務水平的教學技能，建立新型的師生關系，全面推進新課程改革和全面推進素質教育。

（六）努力辦好家長學校

家庭是青少年兒童的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，家庭教育是青少年兒童必不可少的教育，辦好家長學校，開展家庭教育宣傳，推廣家庭教育先進經驗，是孩子接受良好家庭教育的有效方法，因此，各校要認真辦好家長學校，為廣大青少年兒童提供良好的家庭教育環境。

（七）切實做好“兩創一建”工作和整臟治亂工作

“兩創一建”和“整臟治亂”工作，是當前畢節試驗區建設的一項重要工作，各校要根據上級領導部門的要求，認真做好此項工作。

四、創新載體抓落實

根據上面的目標任務，各校要積極探索、努力創新，找出落實工作的新路子、新方法，全力把以上工作抓緊、抓好、抓落實，抓出成效。

五、加強督查抓落實

為使關工委工作有效落實，抓出成效，中心校將根據上級要求，對各校觀工委的組織建設、制度建設、活動開展、資料建設等工作進行全面督查和考核，并與績效掛鉤。

普宜鎮中心校

2011年4月26日

第五篇：2010、3少普中心校圖書室工作計劃

少普中心校圖書室工作計劃

（2010－2011學年第二學期）

一、指導思想：

本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學圖書室規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化

二、工作目標：

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

（一）、加快建設，提高標準。

加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室規程》和各類業務書籍，按時參加上級組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統要更新完善設施

（二）、規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規定每天下午第二節課后為全校師生借書時間。

（三）、加強指導，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

（四）、加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

四、每月工作安排：

八月份：

制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

九月份：

1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。

3、緬懷先烈，讀革命書籍，講革命故事。

4、配合學校大隊部組織開展捐書獻愛心活動。

十月份：

1、整理圖書。

2、對小圖書管理員進行培訓。

3、讀書活動：好書推薦，班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡征集賽。

4、更新學生閱覽室圖書。

十一月份：

1、讀書活動：讀書體會征文比賽，“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評比。

2、畢業班學生為母校捐書。

3、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

十二月份：

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書室工作總結。

3、做好假期借閱安排。

少普中心校圖書室

二0一0年九月五日

少普中心校圖書室

工

作

計

劃

二0一0年九月五日