第一篇：田坎中心校2012至2013學年度圖書室工作總結(jié)

田坎中心校2012至2013學年度第一學期圖書室

工作總結(jié)

時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結(jié)束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。

4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學 生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國

主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。

一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮 更大的作用。

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作：

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到4冊左右，圖書的流通率比較理想。

2符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3、積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內(nèi)容包括：明確工作任務、職責分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登

記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時報道學校開展的讀書活動。

回顧本學期來圖書室的工作，有許多不足之處有待我們改進：

1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的.田坎鄉(xiāng)中心校

2013.1.10

第二篇：水字中心校圖書室工作總結(jié)

水字鎮(zhèn)中心校圖書室工作總結(jié)

我校圖實室始建于1986年，建設面積120平方米。現(xiàn)存圖書18000冊。圖書室配置電子閱覽系統(tǒng)，電腦（網(wǎng)絡系統(tǒng)）。自從圖書室建設以來，我校按照上級工作要求配置標準配置。特別是近幾年來我校每年都更新圖書6000元左右。我校訂閱期刊近30種，能滿足教學需要。

圖書室的特色于實績

一、信息技術(shù)方面：為了充分體現(xiàn)學校圖書室的特點，圖書室裝備了電腦網(wǎng)洛系統(tǒng)和電子閱覽系統(tǒng)。

二、讀書指導方面：在課堂教學中有意識的引導學生學會讀書方法。明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，有意識的向課外延伸。在課堂教學中：一是指導讀書內(nèi)容、指導讀書方法。二是自己讀書。三是讓學生寫讀書筆記。摘錄好詞、好句、好的片段寫讀后感。圖書室面向全體師生及學生家長開放，利用節(jié)假日向?qū)W生家長開放，實現(xiàn)校內(nèi)外結(jié)合。圖書室定期開展新書介紹，讀書講座等活動。例如：我校進行了一次“怎樣寫讀后感”知識講座，每位學生都人手一份材料。教給方法，學以致用。

三、圖書室活動方面：充分利用圖書室，開展圖書借閱活動。“假期好書伴我行”讀書征文活動，重大節(jié)日征文活動以及“朗讀比賽、讀書心得”競賽等活動。

1、學校以班為單位進行圖書借閱，統(tǒng)一借閱、統(tǒng)一管理。讓同學們有足夠的時間去讀書。同時學校還向個人借閱。借1－2本閱讀3－5天時間歸還。培養(yǎng)閱讀寫作特長。2.利用節(jié)假日，向?qū)W生推薦“好書目”結(jié)合“好書伴我行”活動，認真開展讀書活動。讓學生及時記錄讀書內(nèi)容，寒暑假每位學生至少交5篇作品，學校對假期的讀書情況進行評比表彰總結(jié)。及時鼓勵學生的讀書熱情。同學們把在假期讀的好書重點的寫出來，不斷提高自己的閱讀水平和寫作能力。

3、為學生搭建讀書成果展示的平臺：為了調(diào)動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣，促進學生各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動。（1）、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”，開設讀書專欄，播出學生心得體會。（2）、利用板報、手抄報刊出學生的讀后感、觀后感及讀書生活方面的優(yōu)秀作品，以此激發(fā)讀書寫作興趣。（3）、開展各種競賽活動，激發(fā)寫作興趣。例如我校開展如下活動：清明節(jié)征文活動。緬懷先烈寄托我們的哀思。教育學生知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。國慶節(jié)征文歌頌偉大祖國繁榮富強、歌頌祖國的大好河山、歌頌祖國的改革開放等。同時我校還開展“朗讀、背誦”比賽、“作文”競賽、“手抄報”比賽。豐富多彩的活動促進我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣。

四、教育教學服務方面：圖書室根據(jù)學校師生需要，不斷完善。圖書室各類工具書和學科核心刊物齊備，為師生提供咨詢服務。

水字鎮(zhèn)中心校 2011年12月28日

第三篇：巴達爾胡中心校圖書室工作總結(jié)

巴達爾胡中心學校圖書室工作總結(jié)

一、制訂計劃制度，進行知識講座。

今年我校召開了學生管理員會議，讓他們明確職責，了解圖書分類法以及圖書按序排架等知識。又下發(fā)了學生管理員職責、各班借閱時間安排表等。重點要求學生管理員負責好圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將班里同學們所還的書及時送到圖書室，并維持好班級借書的秩序

二、充分利用圖書資源，激發(fā)學生閱讀興趣。

我們圖書室配合學校開展讀書活動，在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。根據(jù)圖書室已有的二萬七千多冊圖書，讓各種各樣的新書經(jīng)常呈現(xiàn)在學生的面前，方便學生借閱，使學生們在每次借閱時一目了然，盡情挑選。這樣，圖書室吸引了每一位學生，也激發(fā)了學生們的閱讀興趣。讓學生利用語文閱讀課堂這個環(huán)節(jié)多讀書，利用大量的閱讀來豐富學生的知識，在書中開闊視野，從書中學會做人。大閱讀活動在該校由來已久，讓學生大量地、漸進地去閱讀，感悟名家名著和其他優(yōu)秀作品，讓學生主動地、愉悅地去獲得更多的知識，厚積薄發(fā)，最終使學生的心靈得到凈化，人格得到升華，從而促進學生的全面發(fā)展。

三、規(guī)范流通管理，熱心為讀者服務。

充分利用學校圖書資源，做好借閱服務工作。我校圖書館全天開放，學生按規(guī)定課余時間，有組織地進入圖書館書庫全開架借閱，根據(jù)書架上的大小架標，選擇所需的圖書。正常情況下，每位學生每周可輪到一次借閱，如果需要，還可適當多借。有時，老師或?qū)W生來查詢有關(guān)資料，我們及時答復，通過網(wǎng)絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。

四、配合學校，提高學生的閱讀能力。

良好的閱讀環(huán)境能夠使學生的閱讀質(zhì)量有很大的提高，也能讓學生在較短的時間內(nèi)了解到更多的東西。學生能夠自由選擇自己喜愛的讀物進行閱讀交流。為了使學生能夠有目的地讀書，每人有一本讀書筆記，規(guī)定每次讀書都要記錄書名、作者和出版社，并進行好詞、好句、好段的摘抄。其中的形式多樣：有口頭反饋文章內(nèi)容，有以摘抄為主，有的寫一些感想，做一些點評，并在老師的幫助下，書寫提綱型和感想型的讀書筆記。語文老師在課堂上進行點評。每一節(jié)大閱讀課的內(nèi)容都要進行相應的紀錄，成為閱覽室的一項常規(guī)工作。另外，為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范。每一次班級借閱歸還圖書后我都要修補書簽、整理圖書幾次，既要在學生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學生借書后整理好書架。對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補，保證圖書正常流通。本學年在校領(lǐng)導和各位老師的大力支持下，我將新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。積極做好圖書室的清潔衛(wèi)生工作和安全工作，每天下班

前，細心檢查門窗的關(guān)鎖，關(guān)閉好電器設備的電源。認真記載好圖書借閱登記。

巴達爾胡中心學校

2011年12月

第四篇：普宜鎮(zhèn)中心校圖書室工作總結(jié)1

普宜鎮(zhèn)中心校圖書室工作總結(jié)

學校圖書室作為提高學生各方面素質(zhì)的重要教育基地,不斷完善圖書室建設工作,宏觀規(guī)劃圖書室藏書計劃、抓好圖書的管理和使用工作,是我校圖書室工作的根本重點。本人作為我校圖書室的工作人員，始終致力于推進圖書管理的信息化,進一步提高服務水平，為我校師生營造一個良好的閱讀氛圍。現(xiàn)就本學年的圖書室工作作如下幾個方面總結(jié):

一、加強圖書室管理,提升管理水平

1.完善制度管理。學校把圖書室工作作為學校工作的重要組成部分納入學校總體工作,每年學期伊始就對圖書室工作人員進行制度培訓，力求完善圖書室管理。

2.優(yōu)化讀書環(huán)境。一個好的環(huán)境是有效開展讀書活動的基本條件,為了讓學生有一個好的讀書場所,我們在學校專用教室較為緊張的情況下,建立了圖書室,并積極營造書香氛圍,在書庫、閱覽室的墻壁上張貼讀書格言,利用宣傳櫥窗定期編輯學生讀書筆記展、讀后感、征文等內(nèi)容的讀書板報,學生一走進圖書館就能感受到一種濃郁的書香。

3.做好圖書宣傳和新書推薦。書海茫茫,給學生的閱讀選擇造成困難,這樣圖書宣傳和推薦工作顯得尤其重要,我們將新到已編目的圖書,按一定次序陳列館內(nèi),直觀、宣傳效果好,每學期組織新書推薦工作,大大加速了新書的流通。

二、開辟第二課堂,提高讀書實效。圖書室是學生的“第二課堂”,圖書室應為學生提供閱讀方向、內(nèi)容、范圍和方法等方面的指導,培養(yǎng)他們的自學能力,豐富他們的知識和拓寬他們的視野。為此我們積極主動地配合學校的各項教育、教學活動,努力做好本職工作。

1.開展專題性閱讀。每個年級的閱讀課現(xiàn)在要求學生集中上閱覽室閱讀相關(guān)的書刊,結(jié)合課文教學由語文老師指導閱讀,做好課外閱讀、工具書的使用方法等的指導。保證學生讀有所獲,拓展學生的讀書空間。

2.開設班級圖書角,廣泛開展圖書交流。學校為每班購買了書櫥,用于班級圖書角建設。一方面學校提供部分書源,另一方面鼓勵學生把個人藏書定期流轉(zhuǎn),互相提供閱讀書籍,提高圖書的利用率。

3.開展閱讀之星評比活動。為激勵學生養(yǎng)成讀書習慣,學校定期開展閱讀之星的評比表彰活動,樹立讀書典型,發(fā)揮典范的引領(lǐng)作用。

4.為研究性學習服務。配合開設的研究性學習課程,圖書室及時做好有關(guān)圖書資料的搜尋、歸類、推薦等工作。

三、樹立服務意識,發(fā)揮圖書在教育中輔助作用。

1.提高圖書配備質(zhì)量。我們圖書室積極配合教育教學工作,合理安排捐贈人贈送的新書,提高圖書的配備質(zhì)量,增加一些適合小學生閱讀的書籍和教師教學所需的工具書,使圖書館逐步達到生均12余冊。

2.熱忱為師生服務。作為學校圖書室人員，本人在工作中熱心為師生服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務,充分做好教學的助手和顧問。努力在提高工作效率上作文章、下功夫。

一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,為師生查找資料時節(jié)省了時間。同時重視圖書室信息化管理的配備工作,實現(xiàn)微機管理圖書,提高圖書流通效率。

3.不斷提高業(yè)務水平。通過對圖書室的書籍整理，本人已熟練掌握圖書分類法,學校圖書室的目錄體系和藏書體系,能夠熟練使用各類型的工具書,同時具有一定的計算機知識以及實際動手操作能力,適應目前圖書室自動化管理的需要。

四、不斷完善,努力建設書香校園。學校在圖書室建設年工作中,重資金投入,重圖書流通,重活動開展,有效發(fā)揮了圖書室為師生服務的功能。但也存在一些問題,一是在藏書的結(jié)構(gòu)比例上,自然科學類相對不足；二是刊物、音像資料尚未完全實現(xiàn)微機管理；三是學生閱覽報刊的數(shù)量上還有不足。這些都力求在下年圖書室工作中加以完善,為師生提供豐富的精神食糧,努力建設書香校園。作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書室,在領(lǐng)導重視,廣大師生積極配合和圖書室工作人員的努力工作,充分發(fā)揮了圖書室在教育教學工作中的應有作用。在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,為廣大師生服務的宗旨,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的文明窗口。

第五篇：少普中心校圖書室（模版）

少普中心校圖書室

工 作 總 結(jié)

時光匆匆，歲月如梭，本學期已經(jīng)結(jié)束了。在這一學期中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

一．嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室制定了各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

2．平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

3．定期召開班主任會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

4．盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，地面整潔，書架、圖書排列整齊。

二．認真做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作 學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服

務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書。遇到節(jié)日、紀念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經(jīng)常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。

學期結(jié)束前進行圖書的除舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作除舊處理。

三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用圖書資源，積極開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、“感恩父母、感恩社會”讀書活動、“文明禮儀小標兵”手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家的故事等一系列圖書。還組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好 讀后感。

通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質(zhì)。

實踐證明，學校圖書室在豐富校園文化生活，全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。

少普中心校圖書室2010年6月27日

少普中心校圖書室

工

作

總

結(jié)

少普中心校圖書室 2010年6月27日