第一篇：把握文化建設四特性 發揮文化建設四功效

把握文化建設四特性 發揮文化建設四功效——魏縣地稅局文化建設紀實

今年來，魏縣地稅局以科學發展觀為指導，結合自身實際，把文化建設與地稅事業協調、全面、可持續發展結合起來，積極構建精神文化、制度文化、行為文化和物態文化“四位一體”的地稅文化體系，充分發揮地稅文化引導人、凝聚人、激勵人的內在作用，有力地促進了地稅事業的科學發展。我們的主要做法是：

一、把握導向性，以精神文化“鑄魂”

精神文化是地稅文化的核心和靈魂，是地稅文化發展的動力源泉和精神支柱。我們堅持以人為本，通過加強教育，開展一系列載體活動來豐富干部職工的精神文化內涵，提升精神文化層次，形成共同的核心理念和價值取向。

(一)加強理論文化教育。以實現文化鑄稅、文化興稅為目標，深化讀書學習活動，開展每人讀一本書、寫一篇文章、參加一次讀書交流活動，使讀書活動制度化、固定化。堅持開展“崗前半小時”學習活動，把讀書學習抓在日常，重在積累。利用“地稅文化大講堂”這一平臺，聘請內、外部師資登臺講學，傳播傳統文化、先進理念，提高講學的質量和品味。同時，有針對性地開展干部稅收業務知識培訓，提高干部的政治、業務、文化三個方面的素質，打響“地稅文化大講堂”的文化品牌。

(二)豐富文化載體活動。一是開展健身體育文化活動，成立自行車、太極拳、籃球、乒乓球、羽毛球活動社，定期組織活動，適時開展比賽，促進干部職工及家屬堅持日常鍛煉，熱愛生命、珍惜健康。二是開展文化娛樂活動，組建地稅合唱團、舞蹈班，逢重大節日，組織群眾性聯歡和歌詠比賽等，積極引導干部及家屬參與地稅文化實踐，營造良好的文化氛圍。三是組織各項興趣小組活動，適時組織攝影、寫作、書法、棋類等興趣愛好者參加講座、采風、創作和比賽活動，陶冶情操，增長知識，使文化建設形象化、感性化。

二、突出約束性，以制度文化“立規”

制度文化是地稅文化的中層支撐系統。我們以落實規范化管理為重點，著力加強行政管理和服務管理，逐步完善管理體系，并在督辦落實上下功夫，實現管理方式由人管人向制度管人的轉變。

(一)規范行政管理制度。以《稅收業務操作規程》為依據，優化業務流程，明確職責分工，規范崗責體系，加強征收、管理、稽查各環節的業務銜接，形成權力層層分解、工作環環相扣、相互聯系制約的管理鏈條，建立科學高效的現代征管模式。進一步完善“稅收風險管理決策機制”，加大執法檢查和責任追究力度，不斷提高稅務人員的執法水平。

(二)提高納稅服務質效。以納稅人需求為導向，豐富服務內容和形式，在稅收服務中體現地稅文化內涵，塑造良好社會形象。完善征納溝通機制，通過開展“納稅服務問卷調查”活動，了解納稅人最關心、最現實的需求；通過定期走訪納稅人、召開稅企懇談會等形式，進一步融洽征納關系。完善預約、提醒、限時等各類特色服務制度，簡化辦稅程序和審批手續，實行申報納稅“一窗式”管理和涉稅事項“一站式”辦結，提高服務質量和水平。

(三)增強廉政防范措施。充分發揮“廉政風險預警管理系統”的作用，從保護、教育干部的角度出發，重點加強對高風險崗位人員的巡查力度，發現問題，及時查明原因予以糾正，并定期對存在問題予以通報、警示、嚴格防范干部廉政風險的積聚。繼續執行干部離崗（任）審計制度和內部執法監察制度。干部作風督查組要利用明查暗訪的形式，每月對各單位執行制度、規定情況進行隨機抽查，發現問題，及時處理。

三、注重規范性，以行為文化“矯行”

行為文化是精神文化的物化和佐證，地稅文化在很大程度上是通過地稅干部的行為來體現的。在行為文化上，我們通過教育和管理相結合，來優化和規范他們的行為。

(一)確立人員行為標準。制定稅務人員人際交往行為、稅收執法行為、納稅服務行為、廉潔守紀行為規范。對稅務人員的儀容儀表、言談舉止、執法程序、服務內容、廉潔從稅做出明確的規定，減少和杜絕不文明行為和不廉問題的發生，樹立良好的地稅形象。

(二)加強行為規范教育。利用聘請講師授課、演示，觀看禮儀培訓光盤、舉辦公務禮儀訓練、參加軍事隊列操練等活動，加深干部對行為規范的理解和掌握，并逐漸在工作生活中做到習慣養成。

(三)弘揚先進典型行為。一是結合稅收工作實際，開展爭創“五個好”黨支部，爭當“五個模范”共產黨員活動，通過支部推薦、縣局審核的方式，評選出各個層面的先進黨支部和模范共產黨員。二是開展“七類標兵”、“地稅好人”選樹活動，營造崇尚先進、學習先進的氛圍。三是舉辦評選“孝道楷模”、“賢內助”活動，樹立一批具有行業特色、時代特色的先進典型，激勵稅務干部自覺踐行良好的行為方式。

四、堅持整體性，以物態文化“塑形”

物態文化處于地稅文化的表層，是其他文化層次的前提和載體。雖然它是有形的、直觀的，但也折射出豐富的地稅精神文化的內涵。在物態文化上，我們堅持整體規劃，整體推進，逐步完善硬件設施，塑造地稅良好社會形象。

(一)健全活動陣地。一是按照“一層一主題、一圖一意境”的標準，在每一層樓的走廊封面懸掛地稅文化宣傳圖片，以及富有藝術氣息的書法作品，提高地稅機關的文化品味；二是在原有榮譽室和閱覽室的基礎上，進一步加強管理，優化內部環境，擴充藏書量；三是不斷豐富地稅網站版面，增設“地稅文化”模塊，及時宣傳報道地稅文化活動情況，展示地稅文化活動成果，促進魏縣地稅文化的傳播與思想交流；四是與縣實驗學習聯合創辦稅收文化宣傳教育基地，加強對青少年兒童的稅法宣傳和普及教育。

(二)完善服務設施。按照標識清晰、功能齊全、優美整潔、安全高效的要求，投入資金對辦稅服務廳進行標準化改造，使用全國稅務系統統一的標識，按照高科技、現代化標準設計，設立納稅服務區、等候休息區、自助辦稅區等功能區，設置電子顯示屏、服務評價系統等設施。窗口臺面建成低平面、開放式，實行“一窗式”、“一站式”服務，將地稅行業的整體形象傳達給社會。

(三)提高科技含量。快捷、高效、低成本的辦稅方式也是地稅物態文化建設的重要體現。在方便納稅人辦稅上，我們加大信息化建設力度，充分利用地方稅費核心征管軟件，積極推行網上申報等現代化科技手段。同時，在辦稅服務廳安裝了4臺POS機，納稅人實行了刷卡繳稅。

地稅文化建設是一項系統工程，沒有固定模式，需要我們不斷的學習、借鑒、創新和發展。我們也只是剛起步，很多工作正在不斷的完善和實施中。我們只有將文化建設這個工程抓好抓實，才能真正實現心齊、業旺、勁足的地稅工作新局面。

第二篇：四.3班級文化建設方案

壇同鎮中心小學

四年級三班班級文化建設方案

一、指導思想 以壇同鎮中心小學《關于“班級文化建設”相關要求的通知》精神為指導，建設 具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的班級文化，關注孩子的全面健康成長和長遠發展。

二，班級文化主題

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、我們的約定、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。三、具體內容： 班級名字 ： 小蜜蜂班

班級口號 ： 耕耘于分秒，收獲于細微 班級目標 ：不求一日成功，但求每日進步。班訓：團結友愛，文明知禮，誠實守信，勤奮上進。

四、具體內容安排 ：

（一）建設班級物質文明

班級物資文化建設是指課堂環境建設。它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體。

1.課堂環境部署。

新課程教學表示的系一種動向和靜態相結合的學習過程，教室和生涯緊緊相連的一種學習情態。它需要師生、生生證明有動向和靜態的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協作競爭和交換等。因此咱們要充分使用每1面墻，讓每1面墻全說話。（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優異作業。讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養成良好的學習習氣。（3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。

（4）書畫園地。揭示學生俺動手創造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的脾氣。

（5）圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。

（6）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮的一顆星。

（7）你追我趕。為培植學生的小組協作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優異小組獎賞一面小紅旗。

2．展開豐富多彩的班隊運動。

班隊運動是對學生進展思想品德教育的根本道路。一次用心設計的班隊運動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教。展開班會可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過運動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的情勢可以系議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、偵罕匯報等，內容以培植良好的行動習氣、人民公德建設、文化守信、節日祝賀運動等為主。還要注意掛鉤本校本班的實際情況，盡可能發掘身邊的教導資源。

（二）建設班級制度文明。

班級制度是班級文化建設的保證，也只要在制度的規范下，學生才氣更好的發展。那么怎么樣建設咱們班級的制度文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？ 要害是要基于民主、平等、—切為了學生發展的原則和學生一起磋商擬定班規，讓學生認同所擬定的有些制度。

1.強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。

咱們該當讓學生知道，做所有一件事務全是有規則的，如在大街上走路有交通規則，要是不遵守交通規則，就輕易發生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩耍??在學校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養就會受到影響。同時還可充分使用教材資源，強化其規范意識，培植良好的行動習氣。

2．建樹切實可行的班規

班規是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲制度等不止一個方面，系班級運動的行徑指南。

班規的擬定和完美要激發每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態度去履行，才氣促成學生進展自主倌理。

班級還相應地擬定了品行平分細則，根據班規進展有效的束縛。3．建樹有效的班干部隊伍

（1）班委：班委成員由2名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、衛生、二操個人衛生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，辦好教師的小助手。全班分成8個小組，由小組長對組內事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄。同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定。互相監視，一同提高。（2）干部值日制

為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的體現狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長。班級文化建設具體內容

1、班級物質文化建設

（1）布置好四個“角”

①“小組合作評比角”，告訴學生我們班級12個小組每天、每周、每月的合作學習情況;②“衛生角”，告訴學生我們的教室要整潔、干凈，勞動工具擺放要有序;③“圖書角”，告訴學生班級有個小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和小朋友們去交流，還告訴孩子們要輕取輕放，愛護書籍；④“綠化角”師生共同養護綠色植物,讓教室的文化色彩氣息盡可能豐富,在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

（2）辦好一個“評比臺”,對小組合作學習每天的積分量化公布張貼, 進行小組間的評比,激勵學生不斷進步。

2、班級制度文化建設班級公約: 室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前準備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到； 德智體美全發展，爭創模范班集體。班歌:《健康歌》

小朋友來來來我們一起做運動

左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來做運動抖抖手呀抖抖腳呀

勤做深呼吸學老師唱唱跳跳

你才不會老

笑瞇瞇笑瞇瞇

做人客氣快樂容易

老師說的容易早上起床哈啾哈啾

不要亂吃零食多喝開水咕嚕咕嚕

我比誰更有活力

左三圈右三圈

脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來做運動抖抖手啊抖抖腳呀

勤做深呼吸學老師唱唱跳跳

我也不會老

笑瞇瞇笑瞇瞇對人客氣笑容可掬

你越來越美麗人人都說nice nice

飯前記得洗手飯后記得漱口漱口

健康的人快樂多

左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來做運動抖抖手啊抖抖腳呀

勤做深呼吸學老師唱唱跳跳

我們不會老（我也不會老）

圖書角標語：

輕取輕放，愛護書籍。（書柜）我讀書，我快樂 勞動工具擺放處： 清潔一點，干凈一片。

第三篇：幼兒園校園文化建設實施方案〔四〕

幼兒園校園文化建設實施方案〔四〕

為了加強幼兒園文化建設的組織領導，優化幼兒園的育人環境，提升幼兒園的文化品位，我園將認真貫徹執行南開區教育局《關于深入開展學校文化建設年工作的實施意見》，大力開展校園文化建設活動，使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化.根據我園實際特制定文化建設年活動實施方案.一、指導思想

以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨，以建設優良的園風、教風、為核心，以優化、美化園所文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的園所文化活動為載體，推動園所文化建設，構建和諧幼兒園，激發教師、幼兒工作、學習的熱情，促進和保障幼兒的健康成長.實現“園所整體美、環境藝術美、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、規范管理有機統一中，形成獨特的園所文化.二、目標任務

1、總體目標：

本力爭把我園建設成為環境優美、學習游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關系融洽的具有我園特色的幼兒園.2、具體目標：

①為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師生的思想和行為閃閃發光，真正“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園”.②幼兒培養目標：培養具有良好行為習慣和藝術修養，精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創新、充滿自信、受人歡迎的小朋友.③教師隊伍建設目標：建設一支具有良好的道德修養、健全的人格魅力、精湛的業務功底及和諧的師幼關系的學習型教師隊伍.三、活動內容

（一）明確辦園理念，實施理念統領

以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》等相關的幼教理論為指導為指導，保育教育相結合，全面實施素質教育.（二）制定建設規劃，實施規劃引領

制定幼兒園文化建設的規劃，引領幼兒園文化建設可持續發展.規劃全面、周全，各方面具體.有相應的舉措，安排落實到月，按計劃分步進行.（三）開展“六項活動”，實施活動帶動園所文化建設

1、加強組織領導，落實各項規章制度

幼兒園成立園所建設委員會，實行一把手總負責、各口負責人具體抓的組織機構.整理健全幼兒園各項規章制度，讓全體教職工養成心中有制度、能按制度辦事的好習慣.2、營造健康優美的校園文化環境

①創設各種文化設施，成立幼兒園國畫隊，建立畫室，并定期進行開放.②及時展出孩子書畫作品，各班級開辟讀書角，使孩子、教師隨時隨地受到感染和熏陶.③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風、文明禮貌用語、教育理念，提升校園文化層次.④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄，幼兒教師愛心寄語欄，讓老師之間互相學習，做到心中有制度，工作有榜樣.⑤成立家長委員會，讓家長直接參與幼兒園的管理工作，監督幼兒園各項工作的開展.3、大力開展幼兒良好行為習慣教育活動

①將行為習慣評價體系細化，使之具有可操作性，實施運用在幼兒實際生活中.②將國畫教育滲透在日常教學、游戲中，使園內形成濃厚的民族文化氛圍，通過國畫、古詩誦讀等活動陶冶幼兒知書達理、勤學善思的良好品德.③班內開展“愛學習”、“愛勞動”、“懂禮貌”、“__德”小明星評比活動，通過樹立幼兒楷模，激勵園內幼兒養成良好行為習慣的養成.④、園內開展養成教育優秀班組評比活動，促使全園上下、師生共同營建良好風氣.4、加強園所精神文化建設

（1）教師方面

a、俗話說，“沒有規矩，不成方圓”.制度的制定對幼兒園完成各項任務，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義.我園重新修訂了《教師考勤制度》、b、利用每周一的政治學習和業務學習，加強師德教育.加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為.通過“三八”婦女節節日，評選我最喜愛的老師活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風.幫助教師培育敬業奉獻的思想素質，讓“我要學”成為每位教師真實的心態寫照.c、繼續通過各種途徑進行讀書的摘記活動，要求教師學習各種教育教學的書籍及名家的教育教學思想，進行有目的的摘錄和剪貼，園長就教師的讀書情況每月檢查記載.d、組織教師學習優秀教育工作者的典型事例，開座談、作討論，圍繞“怎樣當一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風教育，結合自己人人寫體會文章，集中談觀點.5、開展“幼兒文化月”活動，通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動讓良好行為習慣扎根在幼兒中：

3月“愛心月”結合植樹節和學雷鋒、婦女節等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學習雷鋒我也行”等活動；4月“安全月”，一次安全講座；2節安全教育課；一次安全演習；5月“勞動月”，一次自理能力比賽；6月“才藝月”園內國畫比賽、畫展、現場表演等形式來慶祝“六一”兒童節；7月“健康月”，拍球比賽、跳

繩比賽、接力賽等.整個活動貫徹在日常行為規范中，培養幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德.6、開展和諧校園建設活動

扎實做好“三個關注”，努力為師生創造和諧的工作、游戲環境.一是關注教師的幸福指數，關心教師專業發展，為教師終身打造專業發展計劃，積極為教師專業成長創造條件、提供便利，關心教職工健康，組織教師體育比賽、體檢、心理疏導，保證教師身心健康；關心教職工生活，為教職工排憂解難.二是關注師生安全，認真落實安全教育排查，安全演練，提高教師的逃生技能.三是關注幼兒成長，保證幼兒有充足的休息、游戲時間，以游戲為主，全面實施素質教育.四、落實措施

1、加強組織領導.切實按照制定方案，在預期內完成任務.2、加大活動投入.加大力度保證活動的扎實開展，是活動有效的得以開展.3、立典型、樹榜樣.對在校園文化建設年活動中做出突出成績的個人給與獎勵.五、月份規劃

（1）三月：校園環境創設，讓園內每個角落充分體現出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內涵.（2）四月：建全制度、著力培育幼兒園制度建設.（3）五月：幼兒自理能力大賽

第四篇：支部企業文化建設四進

支部企業文化建設四進工作檢查考評情況匯報

根據公司《2009年企業文化建設工作計劃》的安排，5月5日，黨群部組織支部書記分別對發電、檢修、燃料、設備、修造、后勤服務部、電服公司和恒力公司等支部企業文化建設“四進”工作的開展情況，進行了觀摩交流和互查考評。檢查考評工作主要按照公司《支部企業文化建設檢查表》中的有關項目、內容的要求，以聽取匯報、現場查看和評比打分的方法進行。經過匯總，考評的最后結果為（從高到低）：燃料部92分；發電部90.4分；檢修部90分；恒力公司85.7分；修造廠83.1分；設備部82.4分；后勤服務部76.3分；電服公司75.9分。從此次檢查考評的情況看，總的來說，各支部對企業文化建設“四進”工作給予了重視，都能夠按照公司企業文化建設工作計劃的有關要求開展日常工作，總結起來有以下幾個方面。

1、有些支部的班組園地有特點，內容豐富。燃料部、發電部的班組把評先的先進、職工的工作生活情況、學習培訓、勞動競賽情況、各類知識介紹都了班組園地。

2、企業文化進現場取得了實效。特別是檢修部加大了企業文化的宣傳力度，把公司的管理理念在對外檢修現場進行充分展示，提升企業的形象，鼓舞了職工的干勁，得到了業主單位的稱贊。

3、支部的企業文化宣傳工作力度也在加大，各有特色。燃料部、檢修部、設備部支部宣傳較為系統。燃料部建立職工活動室、建立了職工讀書競賽、職工體育技能擂臺等活動載體。檢修部針對職工體檢中普遍存在的問題，進行健康知識宣傳。修造廠現場安全提示較到位，工作場所設置安全小貼士。發電部建立了榜樣先進長廊，經濟指標競賽情況也上了墻；

4、各支部班組文化建設的差距已縮小。后勤服務部、恒力公司、電服公司克服了職工文化素質不高的不利因素，因地制宜進行班組文化建設，不但進步快，而且也有特色。后勤服務部還專門組織人員到燃料部取經學習，準備把班組文化建設工作做實。

在觀摩中，也發現了不少需要改進的地方。如：

1、班組（崗位）文化示范點的建設上還存在著薄弱環節。我們想請各支部花力氣著重培養示范點，使別的班組有學習和追趕的目標。

2、部分支部班組園地內容的時效性、實用性不強，更新不夠及時，內容空洞。如有的園地，就是中央領導講話、上級文件精神，沒有班組管理和工作生活實際內容。這樣下去勢必形成形式主義，會導致職工的反感，認為班組文化建設是走形式的。

3、支部園地的建設情況也存在很大的差距，有些支部至今沒有支部園地。

通過本次檢查考評和觀摩交流，各支部對支部企業文化建設工作的具體內容有了進一步的理解，提高了認識。下一步的工作打算。

1、為了提高班組文化的建設水平，我們下了加強班組建設的指導意見，對班組安全文化、技術文化、管理文化提出了建設要求。黨群部今后準備不定期地到基層支部和班組進行了解和查看，并擬通過加強部門特色文化的選樹和班組文化示范點的建設工作，以點帶面，發揮典型示范作用；

2、通過拓展視覺亮點，制作雕塑小品，進一步營造氛圍，推動公司企業文化建設工作的全面提升。3、6月份，準備結合安康杯活動，開展安全文化活動。

4、結合群眾性愛國主義教育活動，從本月開紿，“企業為我搭平臺，我為企業作貢獻”進行誠信感恩教育活動。

1、認真學習一本書。

利用班組安全日活動時間，組織全體職工學習公司安委會編寫的《防人身傷害措施》一書，結合案例分析，強調現身說法、自我剖析，做到“人人要安全、個個能安全、大家會安全”。在廠報開辟“安全大家談”討論專欄，刊登學習心得。年底進行總結評比。（責任單位：各單位、安環部、黨群部）

2、舉辦一次攝影展。

在“安全月”期間，組織一次“安全在我心中”全家安全總動員攝影展，鼓勵職工用相機拍攝日常工作生活中貫徹落實“雙保”措施的場景，對各類違章現象進行暴光。對篩選出的優秀作品將在公司畫廊中展出。（責任單位：黨群部、安環部、職工攝影協會）

3、組織一次知識大競賽。

在迎峰度夏期間，組織全體人員進行一次《安規》知識考試。在全員普考的基礎上，各單位分別組成3人代表隊（其中必須有一名安全員），進行一次安全生產知識搶答賽。（責任單位：各單位、安環部、黨群部）

4、進行一次安全技能項目競賽。

結合紀念全民健身日，在8月上旬舉辦一屆“安康杯”趣味運動會。在項目設置上，要有意識地安排安全技能項目競賽，把“我會安全”落到實處。（責任單位：各單位、安環部、工會）

5、同唱一首平安曲。

每天上、下班時間，將有關倡導安全的歌曲在公司廣播音響系統中播放，并推薦給各個分工會，利用工余時間組織職工學唱。

近期政工工作主要是圍繞迎七一活動。

1、是預備黨員的發展工作。抓緊進行外調、召開座談會、支部大會、各種程序。轉正。做好預備黨員轉正、發展對象材料審查報送工作。

2、支部考評工作。根據上級要求，可能中旬就要進行考評。優秀黨員也要在中旬進行。

3、做好“牽手致富”扶貧幫困工作

4、由于市委組織在發展黨員上，一年一次，基本上都在七月份。所以，為了明年的發展情況，請各黨支部要研究明年的發展對象情況。并報黨群部。同時，按照黨員發展程序，進行培養發展，完善相應的臺帳資料。

第五篇：四未來學校文化建設規劃

四：簡述自己所在校未來學校文化建設規劃

學校是育人的場所，環境育人是學校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設更加完備，更好地培養下一代，營造努力學習、奮發向上的氛圍，特制定我校校園文化建設規劃如下：

一、指導思想

以黨的“十八大”會議精神為指導，堅持“以人為本，和諧發展”的素質教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設富有個性的環境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現時代精神特征和校園特色，促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二、建設目標

提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設優美的環境文化，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；提高教學效率，開發校本課程，搞好校本教研，創新學生綜合素質評價體系，促進校園課程文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。

三、校園文化建設的內容與實施計劃

（一）環境文化建設

校園建設

1、校訓、校風、教風、學風上墻；校訓“健康、聰慧、高尚、快樂”，校風“團結、勤奮、求實、創新”。校訓、校風以寫真面板形式鑲嵌在校門對過的墻壁上。

2、增設校園內相關地點（如花壇、綠化帶、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。

3、抓好學校的走廊文化建設。在教室走廊懸掛名言警句以警醒激勵學生奮進。

4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

5、增設塑膠跑道，擴大“石公山”綠化面積。

（二）精神文化建設

1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發言。

2、規范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操老師要放下書本，督促學生認真做。

3、開展學生禮儀教育

（1）加強學生行為規范教育。學校可以開展各種競賽，如：文明教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。

（2）使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規范學生行為，培養學生良好的行為習慣的標語。

4、開展各種有益的健康的活動。

（三）制度文化建設

校園制度規定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規章、制度、規定，如《小學生守則》、《教師職業道德》、《教師考核辦法》、《學生獎懲規定》等，制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。

1、建立健全各種規章制度(如：崗位職責、管理辦法、評價辦法)。

2、建立健全安全教育制度。在教育教學、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；

4、建立學校公共衛生制度。

校園制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發揚民主，體現群眾性的要求。

（四）課程文化建設

采取“經驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；加

強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

四、保障措施

1、成立校園文化建設工作領導小組，具體負責全校校園文化建設任務，確保各項工作落到實處。

2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。充分調動我校廣大師生對校園文化建設的積極性。

3、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校范圍內評選文化建設先進班級，對其先進事跡、經驗給予表彰、總結，從而收到以點帶面的功效。

紫 陽 小 學