第一篇：“從word中提取圖片”的方法，三種方案 （定稿）
方法一：HTM法，此方法適用于多圖保存法，“從word中提取圖片”的方法，三種方案。
可以直接利用Word“文件”菜單里的“另存為網頁”選項，并在彈出的窗口中選擇“保存類型”為“網頁(*.htm ；*html)”。隨后，你很快會獲得一個網頁文件，并自動生成一個與網頁文件名相同的文件夾，其擴展名“.files”。在這個文件夾里，Word文檔中所有的圖片都一張張地自動保存為圖片文件了。這樣，你就可以隨心所欲保存、處理這些圖片了。
方法二：軟件保存法，此方法適用于經常性需要保存WORD圖片。
條件：需擁有OFFICE安裝盤，在安裝時就知道此法。
在office Xp的“典型”安裝方式下，photo Editor并沒有隨office工具一起安裝，所以我們必須另外添加。插入office安裝光盤，自動運行后進入“office 維護模式”，選擇“添加或刪除功能”，并在“更新功能”向導步驟中展開“office 工具”列表，將photo Editor設置成“從本機上運行”。安裝完成后，重新打開word，依次單擊“工具→選項→”，從下拉列表中選擇photo Editor，將它作為默認的圖片處理工具。
我們將photo Editor設置成默認的圖片器，在word文檔中選定需要保存或轉換的圖片（以前沒有使用“Microsoft word”過），從右鍵菜單中選擇“圖片”，這時word會自動調用photo Editor將圖片打開，從“文件”菜單下選擇“另存為”命令，在彈出的對話框中我們可以選擇保存圖片的格式為GIF、JpG、BMp、TIF或者pNG，同時下方還有一個“高級”按鈕，可以對圖像轉換時一些參數進行設置。
方法三：巧用photoshop移花接木法，此方法適用于單幅或者幾幅圖片保存。
在圖片上點擊鼠標右鍵選擇“復制”，打開photoshop，選擇新建一個文檔（這時候新建文檔的尺寸就是你拷貝圖片的尺寸），保持尺寸不變，點擊確定。在新文檔里直接“粘貼”就可以了。
第二篇：提取PPT中漂亮背景圖片的三種方法
提取PPT中漂亮背景圖片的三種方法
提取 在自己制作PPT課件過程中，經常需要用到一些比較好的背景圖片，作為教師有必要隨 時儲備一些精美的圖片素材備用。網絡中圖片雖然很多，但是要找到適合做課件背景的卻不 容易，一種可行的辦法就是從現成PPT課件里提取背景，那么如何提取呢？下面介紹三種可 行的方法，與大家共享。
第一種： 最簡單省事，就是直接提取人家PPT課件中的背景。1.啟動PowerPoint，打開相應的演示文稿文檔。2.在非文本框和組合內容外的空白處，單擊右鍵選擇“保存背景”，選擇適當保存位置 和對應背景圖片名稱，即完成背景圖片的保存。說明：此方法對有些PPT文件是不適用的，在非文本框和組合內容外的空白處，單擊右 鍵時不出現“保存背景”命令。
第二種: 制作者需要將某個Powerpoint演示文稿中的圖片單獨提取出來，只要將其另存為網頁 格式即可。1.啟動PowerPoint，打開相應的演示文稿文檔。2.執行“文件→另存為網頁”命令，打開“另存為網頁”對話框。3.將“保存類型”設置為“網頁（*.htm*.html），然后取名（如tp）保存返回。” 4.我們在上述網頁文件保存的文件夾中，會找到一個名為“tp.files”的文件夾，PPT 文件 所用的所有圖片都是單獨保存了文件夾中，包括背景圖片。
第三種: 1.先打開課件，找到你喜歡那張背景的幻燈片，然后把它上面的所有文本框等刪去，再 按幻燈片放映，放到那張背景時，按CTRL+PRINT SCREEN（全屏截取）。2.找開“畫圖”（開始---附件）或者其它圖片處理程序，按CTRL+V（粘貼）調出截圖，另存為JPEG或GIF文件（記住位置）。3.打開新的幻燈片，右鍵單擊空白處---背景---填充效果---圖片---選擇圖片（找到剛剛保 存的那張圖片）---確定---應用。
第三篇：中藥提取方法
綜述中藥提取方法
摘要
以中藥提取方法的本質和影響提取作業的因素為理據，分析國內中藥廠提取方法 關鍵詞
中藥提取方法 1前沿
近年來有關中藥提取方法的論述有很多，然而有效成分的提取率仍然是現今國內中藥制藥工業現代化的瓶頸。盡管近年來國內在中藥提取生產中推出了一些新工藝，如超聲場強化提取、微波提取、超臨界流體提取等，但當下的主流仍是浸提技術。浸提技術是應用溶劑提取固體原料中某一或某類成分的提取分離操作，又稱固液萃取。目前在中藥生產過程中，常用的中藥浸提方法有煎煮法、浸漬法、滲漉法、回流法、水蒸氣蒸餾法等。
面對眾多中藥提取方法如何抉擇是一個復雜的問題，因為它牽涉到生產設備和生產條件等許多因素。加上如今中藥提取的規模較大，尤其考慮到連續生產，即使在實驗中取得成果，在實際情況下還要經過長時間的實踐檢驗。還有前面提到過的提取新工藝，其提取物往往是化學結構明確的物質，與傳統中藥生產完全是兩回事，所以生產傳統中藥的廠家下不了決心去嘗試新工藝，生產者情愿隨大流，以避免風險。
提取方法的不同，提取等量有效成分所需原料和能源也不盡相同，資源和能源對世界經濟和人類生存環境的影響越來越被重視。可持續發展經濟和資源節約型社會的概念已經被全世界廣泛認同，中國也不例外。在市場競爭激烈異常的今天，生產成本的控制就是企業的生命，而對世界能源價格上漲的現實，生產者應該節約每一滴水，每一度電。中藥生產廠家必須努力挑選出最好的中藥提取方法，改變目前中藥提取效率低、高能耗、高污染所造成的負面影響。2選擇原則
和所有的工程項目一樣，選擇中藥提取方法必 要考慮的條件也是：被處理物料的性質、數量，產品的價值操作人員的技術水平，現實的設備安裝場地，生產成本的控制，投資的預算。所追求的目標也是最高的投資回報率，最低的能耗，最簡單的操作，最理想的提取率。降低生產成本，提高產品質量，從而提升本企業的市場競爭力。舍此不會有 良好的后果。3中藥提取本質
中藥提取本質上是一種固液萃取作業，任何化工原理教科書和化工手冊對固液萃取的機理都有詳盡的闡明。為了便于分析國內中藥廠現有提取裝置的狀況，有必要將其與中藥提取有關的結論摘錄于此。（1）固液萃取的速度取決于二相接觸介面的面積和吸附力，溶質擴散到介面的距離，溶劑的粘度和擴散系數、對溶質的選擇性，萃取的溫度、壓力。
（2）固液萃取的萃取率取決于萃取時間、級數（同一份固相被萃取的次數）和溶劑的數量。（3）在多級萃取作業中，固液萃取的級效率取決于固相底流的反混量，以及固液二相接觸的均勻程度。
（4）萃取率既定時，多級固液萃取的溶劑使用量取決于萃取過程的形式：并流、錯流或逆流。（5）所謂并流是指被萃取的固體物料在每一級萃取作業中都被同一份溶劑萃取，液相的移動方向與固相在級間移動的方向相一致的作業方式。實際上是一種移動的單級萃取作業。為了保證最終的萃取推動力，萃取液成品的濃度必須相當低，所以整
個萃取過程的溶劑需用量相當大。
（6）所謂錯流是指被萃取的固體物料在每一級萃取作業中都使用新鮮溶劑進行萃取，每一級都要將固液二相分離。然后把這些濃度逐次降低的各級提取液混合在一起作為成品。
（7）所謂逆流是指被萃取的固體物料在每一級萃取作業中都是被來自下一級的萃取液所萃取，固液二相的移動方向是相逆的。新鮮的液相溶劑萃取最后一級固相渣滓，而最濃的萃取液成品萃取新鮮的固相物料。不僅可用最少的溶劑量維持各級萃取所需的推動力，而且可以獲得濃度最高的萃取液成品。4中藥提取方法
回流法
回流法系指用乙醇等揮發性有機溶劑浸提藥材成分，浸提液被加熱，溶劑餾出后又被冷凝流回浸出器中浸提藥材，這樣周而復始，直至有效成分提取完全的方法。該法由于浸提液受熱時間較長，故不適用于受熱易破壞的藥材成分的浸出。常用設備為多功能提取罐、索氏提取器。
濾過分離法
濾過分離法系指將混懸液通過多孔的介質（濾材），固體微粒被截留，液體經介質孔道流出，使固-液分離的方法。常用的濾過方法與設備如下所述。
（1）常壓濾過
系指常壓下濾過的操作。常以濾紙或脫脂棉作濾過介質，常用濾器為玻璃漏斗、搪瓷漏斗、金屬夾層保溫漏斗等。
（2）減壓濾過
系指抽真空下濾過的操作。常用的濾器如布氏漏斗（鋪墊濾紙或紙漿濾板）、砂濾棒（外包濾紙或絲綢布）、垂熔玻璃濾器（包括漏斗、濾球、濾棒）等。
（3）加壓濾過
系指加壓下濾過的操作。例如板框壓濾機，是由許多塊“濾板”和“濾框”串連組成，適用于黏度較低、含渣較少的液體加壓密閉濾過。
（4）薄膜濾過
系指以薄膜為濾過介質，按薄膜所能截留的微粒最小粒徑或相對分子質量，達到的濾過操作，可分為微孔濾膜濾過（微濾）、超濾、反滲透等。
微濾是指以微孔濾膜為濾過介質進行的濾過操作。微孔濾膜濾過具有以下特點：濾膜質地薄（0.1～0.15mm），孔徑比較均勻，孔隙率高，故濾速快；濾膜對料液的吸附少；濾過時無介質脫落，對藥液無污染。微孔濾膜的孔徑范圍為0.025～14μm，生產中主要用于精濾，如注射液的濾過。0.22μm以下孔徑的濾膜可以濾除細菌。
超濾是指利用具有不同分子量截留值的薄膜作濾過介質，溶劑和小分子溶質可通過濾膜，大分子溶質被濾膜截留。所以，超濾是在納米（Bin）數量級選擇性濾過的技術。具有非對稱結構的超濾膜孔徑為l～20nm，主要濾除5～100nm的微粒。可用于中藥注射劑的精制及除菌；蛋白質、酶、多糖類藥物溶液的超濾濃縮等。
水提醇沉法
水提醇沉法（水醇法）系指在中藥水提濃縮液中，加入乙醇使達不同含醇量，某些藥物成分在醇溶液中溶解度降低析出沉淀，固液分離后使水提液得以精制的方法。一般操作過程是：將中藥水提液濃縮至1︰1～1︰2（ml︰g），（溶液：溶質）藥液放冷后，邊攪拌邊緩慢加入乙醇使達規定含醇量，密閉冷藏24～48h，濾過，濾液回收乙醇，得到精制液。操作時應注意以下問題：①藥液應適當濃縮，以減少乙醇用量。但應控制濃縮程度，若過濃，有效成分易包裹于沉淀中而造成損失。②濃縮的藥液冷卻后方可加入乙醇，以免乙醇受熱揮發損失。③選擇適宜的醇沉濃度。一般藥液中含醇量達50％～60％可除去淀粉等雜質，含醇量達75％以上大部分雜質均可沉淀除去。④慢加快攪。應快速攪動藥液，緩緩加入乙醇，以避免局部醇濃度過高造成有效成分被包裹損失。⑤密閉冷藏。可防止乙醇揮發，促進析出沉淀的沉降，便于濾過操作。⑥洗滌沉淀。沉淀采用乙醇（濃度與藥液中的乙醇濃度相同）洗滌可減少有效成分在沉淀中的包裹損失。
水蒸氣蒸餾法
水蒸氣蒸餾法系指將含有揮發性成分的藥材與水共蒸餾，使揮發性成分隨水蒸氣一并餾出，經冷凝分取揮發性成分的浸提方法。該法適用于具有揮發性、能隨水蒸氣蒸餾而不被破壞、在水中穩定且難溶或不溶于水的藥材成分的浸提。水蒸氣蒸餾法可分為共水蒸餾法、通水蒸氣蒸餾法、水上蒸餾法。為提高餾出液的濃度，一般需將餾出液進行重蒸餾或加鹽重蒸餾。常用設備為多能提取罐、揮發油提取罐。
滲漉法
滲漉法是將適度粉碎的藥材置滲漉筒中，由上部不斷添加溶劑，溶劑滲過藥材層向下流動過程中浸出藥材成分的方法。滲漉屬于動態浸出方法，溶劑利用率高，有效成分浸出完全，可直接收集浸出液。適用于貴重藥材、毒性藥材及高濃度制劑；也可用于有效成分含量較低的藥材提取。但對新鮮的及易膨脹的藥材、無組織結構的藥材不宜選用。該法常用不同濃度的乙醇或白酒做溶劑，故應防止溶劑的揮發損失。
（1）單滲漉法
系指用一個滲漉筒的常壓滲漉方法。操作過程是：①粉碎藥材：粉碎度應適宜，一般以粗粉或最粗粉為宜。過細易堵塞；過粗不易壓緊，溶劑消耗量大，浸出效果差。②潤濕藥粉：藥粉應先用適量浸提溶劑潤濕，使之充分膨脹，避免在滲漉筒中藥粉膨脹而造成堵塞。③藥粉裝筒：滲漉筒底部裝假底并鋪墊適宜濾材，將已潤濕膨脹的藥粉分次裝入滲漉筒，應松緊適宜，均勻壓平，上部用濾紙或紗布覆蓋，并加少量重物，以防加溶劑時藥粉浮起。④排除氣泡：打開滲漉液出口的活塞，從藥粉上部添加溶劑至滲漉液從出口流出，溶劑浸沒藥粉表面數厘米，關閉滲漉液出口。⑤藥粉浸漬：一般提漬24～48h，使溶劑充分滲透擴散。⑥滲漉：打開滲漉液出口接收漉液，漉液流出速度以1000g藥材計算，通常每分鐘1～3ml.滲漉過程中應不斷補充溶劑。使溶劑始終浸沒藥粉。
（2）重滲漉法是將多個滲漉筒串聯排列，滲漉液重復用作新藥粉的溶劑，進行多次滲漉以提高滲漉液濃度的方法。重滲漉法溶劑利用率高，浸出效率高。滲漉液中有效成分濃度高，可不必加熱濃縮，避免了有效成分受熱分解或揮發損失。但所占容器多，操作較麻煩。主要設備為滲漉筒。
5結束語 由于條件限制，筆者沒有親自嘗試文中提到的部分提取方法，這篇文章只是介紹下當今中藥提取的主要方法而已。
第四篇：三種檢測艾滋病方法
三種檢測艾滋病方法
任何的疾病都會有檢測、預防、治療等過程，對于艾滋病這樣的疾病，檢測是很重要，畢竟等到治療那已經沒有檢測什么關系了！那么艾滋病是怎樣檢測的呢？
艾滋病檢測
1、去醫院做艾滋病檢測
有許多醫院使用的也是艾滋病檢測試紙，但是因為檢測的人比較多，而且手續復雜，出結果的時間要稍長，一般也是當天就能拿到結果。
也有部分醫院是使用酶聯檢測法，此艾滋病檢測試劑需要專業醫務人員操作，而且因為檢測的人比較多，或者需要等別人一起檢測，檢測樣品需要放置一段時間才可以做檢測。時間會慢一些。一般最快今天做檢測，隔天拿結果，具體要看各家醫院的效率等。
2、到疾控中心做艾滋病檢測
目前我國檢測艾滋病的方法主要分快速法（也就是艾滋病試紙檢測），另外一種是酶聯免疫法。艾滋病檢測多長時間出結果呢？一般也是快速法當天拿結果，酶聯法隔天或者更長時間，當然有些醫院效率慢，即便是使用艾滋病試紙檢測出結果的時間也是比較長的，通常最遲不會超過1個星期。
3、在血站獻血做艾滋病檢測
血站使用艾滋病檢測試紙，快速法的多。出結果很快，但是我們不建議您利用獻血免費檢測艾滋病，非常不利于保密，如果真的有艾滋病了，可能自己還不知道，家人朋友，同事都知道了。另外通過獻血做艾滋病檢測也不劃算，幾百毫升的血液換一個檢查結果。因為做艾滋病檢測的成本并不高，也就百來元的樣子。
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第五篇：高中生物常用三種記憶方法
生物學科雖然在中學課程中不是主要學科，但是生物學是二十一世紀最有發展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發展空間；另一方面，人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環境和健康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學的進步；而且生物學在高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位。因此，我們沒有理由不學好生物。下面我們就聽聽清華大學附屬中小學網校的老師對學好高中生物學的一些建議：
一、高中生物的基本學習方法
1.掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。
對于大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。
2.弄清知識內在聯系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
3.深刻理解重點知識，讀書做到“六個W”
對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考“六個W”。這六個W分別是：
Who—→誰或什么結構
What—→發生了什么變化或有什么
How—→怎樣發生的When—→什么時間或什么順序
Where—→在什么場所或結構中發生的Why—→為什么會發生這樣的變化
大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探索適合自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優異的生物學習成績！
二、高中生物的三個理論聯系實際
生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系。在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利
于提高自己的解決問題的能力。
1.聯系自然實際
居住地附近的農田、草地、樹林、花園、動物園、庭院都會有許多動植物在那里生活生長，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。
2.聯系生產實際
生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能否幫助解決生產上的什么問題，這樣做有利于原理的掌握。
3.聯系生活實際
生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際
就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。
三、高中生物常用的記憶方法
1.簡化記憶法
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種
基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。
2.聯想記憶法
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。
3.對比記憶法
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內容，可運用對比法
記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
4.綱要記憶法
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語
提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。
5.衍射記憶法
以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地
建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如：以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細
胞的發現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識
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