第一篇：大學(xué)生法律知識(shí)講座

在校大學(xué)生法律知識(shí)教育

一、在校大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握法律知識(shí)的意義。（要點(diǎn)）

1、做一個(gè)合格的公民

當(dāng)今中國(guó)是法制社會(huì)，學(xué)法、知法、懂法是對(duì)每一位中華人民共和國(guó)公民的最基本要求，所謂的“法盲成才”時(shí)代早已成為歷史。因不懂法，被追究刑事判刑、被行政拘留、被沒(méi)收非法所得、被沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、被要求賠償他人財(cái)產(chǎn)、給他人賠禮道歉、賠償精神損失的嚴(yán)重后果在現(xiàn)實(shí)中比比皆是，許許多多所謂的“能人”、“名人”，因不懂法，最終鋃鐺入獄，肺腑悔恨而泣的例子枚不勝舉。例如：………

2、做一名高素質(zhì)大學(xué)生

大學(xué)生是受過(guò)高等教育的特殊群體，具有較高的綜合素質(zhì)是大學(xué)生區(qū)別于其他社會(huì)群體的標(biāo)志之一。積極學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，了解合法與違法的邊界，區(qū)分罪與非罪的行為，運(yùn)用的掌握法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)與能力。

3、維護(hù)自己的合法權(quán)益

通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我們知道作為一名在校大學(xué)生的合法權(quán)益可以分為以下幾類：（1）生命權(quán)（生存權(quán)）；（2）健康權(quán)（不受傷害）；（3）財(cái)產(chǎn)權(quán)（合法財(cái)產(chǎn)不容侵犯）；（4）其他基本權(quán)利（如，人身自由、言論、選舉、信仰、結(jié)社、受教育等等）。一般講，權(quán)利常常受到侵犯，只有掌握法律這個(gè)武器，才能夠積極正確合理地維護(hù)積極的合法權(quán)益，使我們體面地工作與生活。

4、為他人提供必要的法律援助

由于大學(xué)生已被視為“智者”、“能人”，不免會(huì)有親戚朋友遇到麻煩時(shí)向你尋求幫助，比如：與同事發(fā)生口角怎么辦？假如你懂得法律知識(shí)，給予他們合理化的建議與指導(dǎo)，對(duì)他們而言，可謂雪中送炭。

5、為依法治國(guó)、建設(shè)民主法治的國(guó)家做貢獻(xiàn)

依法治國(guó)是黨和國(guó)家的基本方略，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，是社會(huì)主義法制的基本要求。在校大學(xué)生學(xué)法懂法用法可以加速我國(guó)民主法治的進(jìn)程，促進(jìn)社會(huì)主義文化道德的發(fā)展。

二、在校大學(xué)生常見(jiàn)的違法犯罪現(xiàn)象

在校大學(xué)生常見(jiàn)違法犯罪行為有：(1)故意殺人；（2）故意傷害；

（3）尋釁滋事；（4）搶劫；（5）搶奪；（6）盜竊；（7）詐騙；（8）侮辱誹謗他人；（9）搶奸；（10）交通肇事；（11）醉后駕車；（12）破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)；（13）放火；（14）失火；（15）過(guò)失殺人；（16）過(guò)失傷害致人死亡；（17）非法拘禁；（18）敲詐勒索；（19）組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖組織；（20）生產(chǎn)、銷售偽劣商品；（21）走私；（22）持有、使用假幣；（23）信用卡詐騙；（24）侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)；（25）組織、領(lǐng)導(dǎo)傳銷活動(dòng)；（26）侵犯少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣；（27）出售、非法提供公民個(gè)人信息；（28）故意毀壞財(cái)物：（29）招搖撞騙；（30）投放危險(xiǎn)物質(zhì)；（31）聚眾斗毆；（32）組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加害社會(huì)性質(zhì)組織；（32）侮辱國(guó)旗、國(guó)徽；（33）強(qiáng)迫勞動(dòng)；（34）賭博；（35）行賄；

所列以上行為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人的生命、財(cái)產(chǎn)、人身利益危害嚴(yán)重的，構(gòu)成犯罪行為；情節(jié)較輕的，沒(méi)有造成危害的，也是違法行為，都會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁，行為人可能被處以死刑、無(wú)期徒刑、有期徒

刑、管制、拘役、罰金、行政拘留、罰款、賠償損失、賠禮道歉等不同種類的處罰或制裁。

三、在校大學(xué)生被侵權(quán)現(xiàn)象

在校大學(xué)生的權(quán)利受到侵犯的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，常見(jiàn)有以下幾種：（案例略）

1、身體部位（或器官）受他人傷害

2、個(gè)人名譽(yù)遭到侮辱誹謗

3、個(gè)人財(cái)物被盜竊、搶劫（奪）

4、被他人花言巧語(yǔ)（欺）詐騙

5、人身自由受限制

6、受教育權(quán)被剝奪

7、良好生活（學(xué)習(xí)）環(huán)境受干擾

四、在校大學(xué)生被侵權(quán)的防范策略（略）

1、學(xué)法、知法、懂法、用法

2、小心不大意、細(xì)心莫馬虎、用心不貪心

五、在校大學(xué)生的權(quán)益救濟(jì)（略）

1、協(xié)商和解

2、第三斡旋調(diào)解

2、及時(shí)報(bào)告院系輔導(dǎo)員或領(lǐng)導(dǎo)解決

3、舉報(bào)（案）到相關(guān)主管或監(jiān)督部門

4、司法途徑

5、新聞媒體監(jiān)督

例如：

去商場(chǎng)買東西特別像衣服，數(shù)碼產(chǎn)品記得要求開(kāi)發(fā)票，一般商場(chǎng)給出的購(gòu)物小票只是購(gòu)物憑證的一種，正規(guī)的保修服務(wù)都是需要發(fā)票的，發(fā)票是稅務(wù)機(jī)關(guān)印制的，具有國(guó)家證明力。去餐館用餐也是一樣。發(fā)票在產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就很關(guān)鍵。記住12315這個(gè)號(hào)碼，有問(wèn)題，自己解決不了，找消協(xié)。記住商場(chǎng)保安不屬公安隊(duì)伍，沒(méi)有搜查公民身體的權(quán)利，如果出現(xiàn)這種情況，注意包留證據(jù)，如果精神受到傷害，也可要求精神賠償。法律是把雙刃劍，要知道走法律程序的曲折性，善于運(yùn)用媒體等輿論力量。

第二篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)必備法律知識(shí)講座

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)必備法律知識(shí)講座

近年為了緩解大學(xué)生越來(lái)越趨于緊張的就業(yè)壓力，中國(guó)相繼出臺(tái)多種政策和措施，支持和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但也有專家認(rèn)為，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨許多困難，其中最突出的是欠缺這方面的知識(shí)積累和思想準(zhǔn)備，因此應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。

為了鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園開(kāi)店做生意，溫州大學(xué)日前決定，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)開(kāi)店做生意，獲得的創(chuàng)業(yè)學(xué)分可抵公選課學(xué)分。此一消息傳出后，立即遭致不少學(xué)生家長(zhǎng)的質(zhì)疑

創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱為學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”，和學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為世界現(xiàn)代教育發(fā)展和改革的新趨勢(shì)。

著名的惠普公司最早就是由兩個(gè)大學(xué)生在斯坦福大學(xué)創(chuàng)立的。惠普公司的休利特當(dāng)年申請(qǐng)了一份專利卻不知道找誰(shuí)合作，而帕卡德當(dāng)時(shí)學(xué)的是會(huì)計(jì)，擅長(zhǎng)推銷，兩人結(jié)合在一起，成立了硅谷第一家高科技公司。斯坦福大學(xué)為他們提供了很大的幫助，導(dǎo)師在他們畢業(yè)后依然全力支持他們，幫助他們聯(lián)系項(xiàng)目，籌集資金，請(qǐng)一些成功人士來(lái)幫他們出謀劃策。

時(shí)下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力使一些大學(xué)生產(chǎn)生了浮躁心理，有的學(xué)生急功近利地把創(chuàng)業(yè)簡(jiǎn)單地等同于謀業(yè)、謀生或謀財(cái)，結(jié)果因小失大，使寶貴的大學(xué)生活陷入了誤區(qū)，應(yīng)該如何看待這個(gè)問(wèn)題？我看首先要全面理解“業(yè)”的含義，辦實(shí)體、開(kāi)公司是“業(yè)”，潛心于基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)探討也是“業(yè)”。“學(xué)”和“ 業(yè)”本來(lái)就是互相聯(lián)系的，“學(xué)”是“業(yè)”的前提和基礎(chǔ)。任何創(chuàng)業(yè)都應(yīng)建立在知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，不可急功近利。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是個(gè)具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險(xiǎn)性和復(fù)雜性的實(shí)踐過(guò)程，創(chuàng)業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng)意外，還有資金、市場(chǎng)。從廣義上看，目前許多大學(xué)生不是在創(chuàng)業(yè)，而是在謀業(yè)、謀生或謀財(cái)，在知識(shí)準(zhǔn)備不足的情況下，提前從事某種職業(yè)，終究會(huì)因?yàn)橹R(shí)準(zhǔn)備不足而一蹶不振。創(chuàng)業(yè)教育絕不能與選擇就業(yè)聯(lián)系在一起，創(chuàng)業(yè)教育要符合人才的成長(zhǎng)和教育的規(guī)律。畢竟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是建立在知識(shí)系統(tǒng)之上，而不是在資本系統(tǒng)上。我們既要愛(ài)護(hù)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)，又要善于引導(dǎo)。高校在面臨畢業(yè)生就業(yè)率指標(biāo)的壓力下，千萬(wàn)不要導(dǎo)致教育行為的扭曲。

邱虹云，男，漢族，1977年5月22日出生，四川威遠(yuǎn)人。畢業(yè)于清華大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)，后攻讀清華大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)碩士，現(xiàn)攻讀清華大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)博士。邱虹云從小就酷愛(ài)科學(xué)和發(fā)明，掌握了多學(xué)科的科技理論，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)、中學(xué)階段，便有300多件“小發(fā)明”問(wèn)世，其中一部分參賽作品先后獲得全國(guó)全省全市青少年發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)論文競(jìng)賽獎(jiǎng)。1996年以威遠(yuǎn)理科第一名的優(yōu)異成績(jī)考取清華大學(xué)后，每年都有科技成果問(wèn)世，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。1999年4月，邱虹云作為核心人物之一，創(chuàng)辦“北京視美樂(lè)科技發(fā)展有限公司”，即后來(lái)的“北京澳柯瑪視美樂(lè)信息技術(shù)有限公司”，旨在生產(chǎn)銷售自己的專利產(chǎn)品“多媒體超大屏幕投影電視”。他邊讀書(shū)邊創(chuàng)業(yè)，成為全國(guó)在校大學(xué)生辦公司的第一人。公司先后獲得“上海一百”和“澳柯瑪”的巨額風(fēng)險(xiǎn)投資，2001年初已開(kāi)始批量生產(chǎn)。生產(chǎn)成本遠(yuǎn)低于國(guó)外同類產(chǎn)品，而各項(xiàng)指標(biāo)均為國(guó)際一流，其中的一款A(yù)SP2150型機(jī)，是已知的世界第一臺(tái)多媒體數(shù)字投影電視。

一、指導(dǎo)：你想注冊(cè)哪種企業(yè)類型

設(shè)立企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須到工商行政管理部門辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照，如果從事特定行業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，還須事先取得相關(guān)主管部門的批準(zhǔn)文件。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以選擇公司、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)等企業(yè)類型。其中，公司制企業(yè)對(duì)注冊(cè)資本金有最低額度要求，如服務(wù)業(yè)要求在10萬(wàn)以上，零售業(yè)要求30萬(wàn)以上，批發(fā)生產(chǎn)類則要50萬(wàn)以上。確有困難，經(jīng)申請(qǐng)同意，允許三年內(nèi)分期到位。公司制企業(yè)對(duì)注冊(cè)資本金有最低額度要求，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度。但公司制企業(yè)擔(dān)負(fù)有限責(zé)任，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)比較小，特別是對(duì)那些手上有項(xiàng)目、又可以找到投資者的大學(xué)生，是一種比較好的選擇。合伙企業(yè)是指兩個(gè)以上共同投資設(shè)立的一種組織形式，這種形式有利于形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)合作能力。它對(duì)注冊(cè)資金雖然沒(méi)有要求，但創(chuàng)辦者要求承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任。這就意味著，如果發(fā)生意外，就不是以出資額為限，出資以外的也要承擔(dān)責(zé)任。

個(gè)人獨(dú)資，自己當(dāng)老板可以方便企業(yè)決策，比較靈活，對(duì)注冊(cè)資金也沒(méi)有要求，但需要承擔(dān)無(wú)限責(zé)任。

我國(guó)實(shí)行法定注冊(cè)資本制，如果你不是以貨幣資金出資，而是以實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)或股權(quán)、債權(quán)等出資，你還需要了解有關(guān)出資、資產(chǎn)評(píng)估等法規(guī)規(guī)定。

企業(yè)設(shè)立后，你需要稅務(wù)登記，需要會(huì)計(jì)人員處理財(cái)務(wù)，這其中涉及稅法和財(cái)務(wù)制度，你要了解企業(yè)需要繳納哪些稅？營(yíng)業(yè)稅、增值稅、所得稅等等。你還要了解哪些支出可以進(jìn)成本，開(kāi)辦費(fèi)、固定資產(chǎn)怎么攤銷等等。你要聘用員工，這其中涉及勞動(dòng)法和社會(huì)保險(xiǎn)問(wèn)題，你要了解勞動(dòng)合同、試用期、服務(wù)期、商業(yè)秘密、競(jìng)業(yè)禁止、工傷、養(yǎng)老金、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等諸多規(guī)定。你還需要處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，既不能侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要建立自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，你需要了解著作權(quán)、商標(biāo)、域名、商號(hào)、專利、技術(shù)秘密等各自的保護(hù)方法。你在業(yè)務(wù)中還要了解《合同法》、《擔(dān)保法》、《票據(jù)法》等基本民商事法律以及行業(yè)管理的法律法規(guī)。

以上只是簡(jiǎn)單列舉創(chuàng)業(yè)常用的法律，在企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中還會(huì)遇到大量法律問(wèn)題。當(dāng)然你只需要對(duì)這些問(wèn)題有一些基本的了解，專業(yè)問(wèn)題須由律師去。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策

１、工商部門

優(yōu)惠對(duì)象：當(dāng)年的普通高等學(xué)校畢業(yè)生（含大學(xué)專科、大學(xué)本科、研究生），持有普通高校頒發(fā)的《畢業(yè)證書(shū)》、個(gè)人身份證、省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門簽發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》或《全國(guó)畢業(yè)研究生就業(yè)報(bào)到證》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)到證》）三證，初次申辦個(gè)體工商戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照、從事除國(guó)家限制行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂(lè)業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等）外個(gè)體經(jīng)營(yíng)的。

優(yōu)惠內(nèi)容：畢業(yè)之日起一年之內(nèi)的應(yīng)屆畢業(yè)生到工商部門辦理證照，自工商部門批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)之日起，1年內(nèi)免繳個(gè)體工商戶登記注冊(cè)費(fèi)（包括開(kāi)業(yè)登記、變更登記、補(bǔ)換營(yíng)業(yè)執(zhí)照及營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本）和個(gè)體工商戶管理費(fèi)、集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同鑒證費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)。

通知規(guī)定，工商局對(duì)高校畢業(yè)生申辦個(gè)體工商戶核準(zhǔn)登記后，必須在《報(bào)

到證》上注明登記注冊(cè)時(shí)間、加蓋工商局印章后退回本人；在《個(gè)體工商戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照》經(jīng)營(yíng)者姓名后注明：“（高校畢業(yè)生）”；高校畢業(yè)生憑執(zhí)照提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)工商局局長(zhǎng)核批同意，即可免繳上述規(guī)定的有關(guān)費(fèi)用。

２、稅務(wù)部門

大學(xué)生創(chuàng)辦信息、技術(shù)服務(wù)等獨(dú)立核算企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，如果是經(jīng)過(guò)科委認(rèn)定的，自開(kāi)業(yè)之日起，可以免征所得稅1-2年。

三、應(yīng)注意的法 律 陷 阱問(wèn)題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的法律知識(shí)、意識(shí)也在不斷提高。但由于法律總是滯后于現(xiàn)實(shí)發(fā)展，不可避免存在著漏洞，導(dǎo)致一些人利用法律漏洞，設(shè)置法律陷阱，從而某取非法利益。

“匯款”陷阱

鄭某與胡某系朋友關(guān)系，兩人一起承包廣東某建筑公司承攬的某段路面施工任務(wù)。2001年7月底，胡某稱家里有急事要先回溫州，并向鄭某提出暫借現(xiàn)金人民幣5萬(wàn)元。鄭某答應(yīng)借款，但要求胡某打一張欠條給他。胡某于是寫(xiě)了一張“借條”給鄭某，鄭某也將現(xiàn)金5萬(wàn)元交給了胡某。2001年8月初，因鄭某催要，胡某在溫州通過(guò)郵政局將5萬(wàn)元匯給鄭某。胡某在匯款時(shí)，特意在匯款單上注明“借款”兩字。胡某回廣東后，即問(wèn)鄭某有沒(méi)有收到他的匯款。鄭某說(shuō)已收到胡某的匯款，胡某即以已將借款還給鄭某為由要求鄭某將“借條”撕毀。鄭某不加思索，就拿出“借條” 撕毀了。胡某這一貌似合理的要求，卻隱藏著一個(gè)法律陷阱。半年后，胡某因與鄭某發(fā)生矛盾，胡某突然向溫州某法院起訴鄭某，要求鄭某歸還借款人民幣5萬(wàn)元。胡某起訴的依據(jù)是林某2001年8月初匯款給鄭某的郵政局出具的匯款證明及匯款回執(zhí)。由于鄭某已將“借條” 撕毀無(wú)法舉證證明胡某曾向他借款5萬(wàn)元，而胡某在匯款時(shí)在匯款單上注明“借款”而非“還借款”，最終導(dǎo)致鄭某敗訴，不得不支付林某5萬(wàn)元。

隨著社會(huì)的發(fā)展，“法律陷阱”也會(huì)層出不窮。實(shí)踐證明，企業(yè)及個(gè)人要防范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，避免“法律陷阱”，避免無(wú)謂的損失，在激烈復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，最有效的辦法就是聘請(qǐng)律師擔(dān)任法律顧問(wèn)，充分發(fā)揮法律顧問(wèn)的參謀作用，以保障企業(yè)在法律提供的空間內(nèi)依法經(jīng)營(yíng)決策。

第三篇：法律知識(shí)講座

校園法律知識(shí)講座

老師、同學(xué)們：

你們好！今天利用一節(jié)課的時(shí)間和同學(xué)們共同交流一下學(xué)法、懂法、用法方面的一些問(wèn)題和看法。雖然我所講的有些內(nèi)容，對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能不是很熟悉，但很有必要，目的就是要通過(guò)這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，杜絕違法犯罪行為，做個(gè)知法、懂法、守紀(jì)的好學(xué)生、好少年。并對(duì)以后如何走好人生路有所啟廸，有所借鑒。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族崛起的希望，教育和培養(yǎng)好青少年，使之成為社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人，是我們?cè)谧恳晃焕蠋煱ㄉ鐣?huì)各界應(yīng)盡的責(zé)任。近年來(lái)，由于各方面原因，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。我們一方面要對(duì)侵害校園的犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊；另一方面，要大力加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，做好學(xué)生的管理教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我防患能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。

今天和同學(xué)們共同交流一下學(xué)法、懂法、用法方面的一些基本問(wèn)題和看法，并利用一些發(fā)生在我們身邊典型的案例進(jìn)行深入剖析，給大家敲敲警鐘。為此，我講四個(gè)問(wèn)題：

一、中小學(xué)生為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)？

二、中小學(xué)生違法犯罪的主要原因。

三、中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？

四、中小學(xué)生如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范意識(shí)。

首先講第一個(gè)問(wèn)題： 中小學(xué)生 為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)？

鄧小平爺爺曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開(kāi)始”。小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，學(xué)生學(xué)習(xí)法制是當(dāng)前現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)的需要。首先，學(xué)好法律才能真正做到懂法、知法、守法、護(hù)法。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)自己的法制意識(shí)和法律觀念，才能知道自己的一言一行、一舉一動(dòng)，什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，什么是可為，什么是不可為。同時(shí)知道怎樣自覺(jué)地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為。其次，學(xué)好了法律才能正確地運(yùn)用法律手段，去處理發(fā)生在自己身上的矛盾糾紛，從而保護(hù)自己合法權(quán)益，防止違法犯罪發(fā)生。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽(yù)權(quán)，人身自由受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，只有掌握了法律知識(shí)，才能維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。例如：有的父母由于種種原因讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，大家遇到這事怎么辦？如果你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W校或有關(guān)單位報(bào)告，求得解決。再如：狗咬傷了你怎么處理？你如果學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。再次，學(xué)好了法律，可以跟一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背和損害了人民利益，國(guó)家的法律就可以制裁他，他就是過(guò)街老鼠，人人都可以喊打。因此，誰(shuí)違反法律，就要理直氣壯地與之作斗爭(zhēng)。對(duì)違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是每個(gè)公民的義務(wù)。總之，只有學(xué)好法律，才能知道自己哪些合法權(quán)益，才能運(yùn)用法律手段來(lái)保護(hù)自己，才能自覺(jué)地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，才能同

一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。因此，中學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

我給同學(xué)們講一個(gè)案例：被告人劉某年僅15周歲，是中學(xué)綴學(xué)的學(xué)生，劉某綴學(xué)后，一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)，但父母不給錢，于是他就想到向同學(xué)下手敲詐錢財(cái)。一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)原同學(xué)謝某，劉某就走上前要謝某給他錢，并威脅謝某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自已認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的能人，不給錢就叫人來(lái)打你。謝某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向謝某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼謝某帶他到謝某父親那里騙走了三十元。最后一次，被告人劉某逼謝某拿五十元，謝某不給，劉某便將謝某帶到一偏僻地方，用玻璃刮謝某手掌，用煙頭燙謝某，并要求謝某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，謝某才將這件事告訴其父親，謝某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，根據(jù)我國(guó)《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。

從這起案件的發(fā)生和原因看，一方面，犯罪人劉某貪圖享樂(lè)，沉迷于游戲機(jī)，對(duì)違法和犯罪認(rèn)識(shí)不清，另一方面，被害人謝某由于平時(shí)沒(méi)有學(xué)好法律知識(shí)，不懂得怎樣跟犯罪分子作斗爭(zhēng)；不懂得運(yùn)用法律知識(shí)，去正確處理和維護(hù)自己的合法權(quán)益，以至于三番五次的被搶劫勒索。從這起案件中，可以看出未成年人學(xué)習(xí)好法律的重要性和必要性。

再舉過(guò)例子：在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦？同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少見(jiàn)，但相信在座有些同學(xué)可能遇到過(guò)。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有外校混進(jìn)來(lái)的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你也可能認(rèn)識(shí)他，他會(huì)有時(shí)向你索要錢物，比如現(xiàn)金、香煙及其它物品等。不給就說(shuō)要打你，甚至威脅說(shuō)以后見(jiàn)一次打一次。他敢做這種事情難道就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？我看并不是他膽子大，而是抓住你膽小怕事的心理，怕以后報(bào)復(fù)。其實(shí)他心里虛得很，只要是學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不怕老師的。有個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、“三好學(xué)生”就很少遇到這種敲詐勒索的事情，為什么？是因?yàn)檫@些班干部、“三好學(xué)生”都有股正氣，他們遇到這些事情一般都會(huì)主動(dòng)、大膽地跟老師講，敢于跟不良行為作斗爭(zhēng)。哪么遇到這種事情如何解決呢？（1）應(yīng)該大聲拒絕，表明立場(chǎng)，“不行，我憑什么給你！我報(bào)告老師去”，要有正氣壓住邪氣的信心和勇氣才行。（2）看看自己視野中有沒(méi)有老師和正義感的同學(xué)、同時(shí)大呼，使他們不敢輕舉妄動(dòng)。記住千萬(wàn)不要膽小，軟弱在此是一文不值的，你越軟弱他們就越欺負(fù)你，他們的陰謀就會(huì)得逞。也用不著和他們動(dòng)手，如果動(dòng)手，一是顯得你不文明，有時(shí)有理會(huì)變成沒(méi)理，二是你也容易吃虧，畢竟寡不敵眾。在校外，時(shí)常有一些不三不四的小青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記住：（1）當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，先要拒絕和不認(rèn)識(shí)的人答話，（2）.如被強(qiáng)行攔下，要義正辭嚴(yán)說(shuō)我沒(méi)有錢，同時(shí)找機(jī)會(huì)迅速離開(kāi)，（3.）如果再不讓你走，你就報(bào)警，他們是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。法律是無(wú)情的，只要他們敢打你，就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

第二個(gè)問(wèn)題：中學(xué)生違法犯罪的主要原因

中學(xué)生違法犯罪有家庭因素、社會(huì)因素、個(gè)人原因，在這里我主要談后兩個(gè)方面：社會(huì)因素及個(gè)人原因。社會(huì)的負(fù)面影響主要來(lái)源于網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳

娛樂(lè)場(chǎng)所、游戲機(jī)室等；來(lái)自于不良圖書(shū)、報(bào)刊、雜志、漫畫(huà)和某些影視、錄像作品；黃、賭、毒現(xiàn)象等。

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿；

(二)攜帶管制刀具；

(三)打架斗毆、辱罵他人；

(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物；

(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

1、目前影視、錄像、刊物等大眾傳播媒介對(duì)人們特別是中小學(xué)生吸引力極大。一些不良的影視、錄像、文學(xué)作品則會(huì)消磨中小學(xué)生的意志，起著負(fù)面的、消極的影響。例如：現(xiàn)在有些影視多半屬于武打格斗或帶有黑社會(huì)性質(zhì)的幫派打斗，或談情說(shuō)愛(ài)，這對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，感情纏綿離奇，黑社會(huì)老大威風(fēng)凜凜,正適合他們的口味，如香港電影《古惑仔》等。由于這種片子宣揚(yáng)江湖義氣,拉幫結(jié)伙，以打群架為榮的思想，使有些中小學(xué)生直接去模仿，打群架、稱“老大”，尋求刺激，這些鏡頭往往是誘發(fā)青少年傷害案件等暴力性犯罪的根源。如：發(fā)生在近期李厝村學(xué)生與五香溪村學(xué)生之間打架斗毆事件，就是因?yàn)槔钬葘W(xué)生騎自行車后面掛一張光牒被五香學(xué)生恥笑引起。由于一些不良居心的村民從中挑拔，制造事端，煽動(dòng)村民鬧事，不聽(tīng)從公安機(jī)關(guān)依法調(diào)解處理，公然阻礙人民警察執(zhí)法，搞到現(xiàn)場(chǎng)很混亂，造成了很壞的影響。要不是外砂鎮(zhèn)政府和派出所的及時(shí)制止處理，差得釀成兩村械斗的大禍。人民警察在現(xiàn)場(chǎng)依法采取強(qiáng)制措施，對(duì)阻礙人民警察執(zhí)法的主要鬧事者當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了強(qiáng)制帶離審查，并對(duì)兩名主要肇事者進(jìn)行了治安拘留5天的處罰，詳細(xì)情況前面汕頭《今日視線》也有報(bào)道。同學(xué)們，你們想一想，假如當(dāng)初大家保持清醒頭腦，利用法律知識(shí)，把發(fā)生的矛盾及時(shí)報(bào)告老師或派出所處理，就不會(huì)造成后來(lái)這種后果。肇事的學(xué)生們可能不知道這種事情的嚴(yán)重性，萬(wàn)一兩村真的打了起來(lái)，造成流血或者死了人，你們或者家長(zhǎng)都要受到法律的制裁。現(xiàn)在你們的行為在派出所都有記錄在案，對(duì)你們今后的考學(xué)、當(dāng)兵、入黨、找工作等都會(huì)有很大的影響。所以同學(xué)們要吃一塹，長(zhǎng)一智，做什么事情都要三思而后行啊，一旦犯錯(cuò)，就無(wú)法彌補(bǔ)，悔恨終生。

2、來(lái)自網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等娛樂(lè)場(chǎng)所的影響。一是對(duì)網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等的監(jiān)督不到位，使管理流于形式；二是大多數(shù)網(wǎng)吧、游戲廳經(jīng)營(yíng)商雖然店里有按規(guī)定掛起未成年人不得進(jìn)入的明牌標(biāo)志，然而他們?yōu)榱恕板X”喪失良心與理智，為學(xué)生提供“便利”服務(wù)。三是許多未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵達(dá)旦地在這些場(chǎng)所里玩樂(lè)，甚至有的幾天幾夜不歸宿。有的未成年人為了籌集玩樂(lè)的本錢，不惜走上偷盜、搶劫犯罪之路。這方面有不少例子，教訓(xùn)十分深刻。

3.精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆。表現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)低下，不思學(xué)業(yè)，精神恍惚，認(rèn)為念不進(jìn)去書(shū)，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的毅力，卻喜歡去看不健康電影及書(shū)刊，進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，語(yǔ)言不文明，行為放蕩，好結(jié)交異性朋友等。

4.生活上追求享樂(lè)，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年共同特點(diǎn)。趕時(shí)髦、圖安逸、擺闊氣冒充大方，過(guò)早抽煙喝酒、談戀愛(ài)。有的認(rèn)為家庭生活

條件比較優(yōu)越，父母供得起自己的一切費(fèi)用，尤其是單親家庭的驕生慣養(yǎng)，把自己的意志給毀了。

5.行為逞強(qiáng)霸道，常常毆打他人，欺負(fù)弱小同學(xué)，頂撞老師、以違反校紀(jì)校規(guī)為榮。處處表現(xiàn)自己，不思悔改。不思進(jìn)取。

6.心理上偏執(zhí)狂妄，對(duì)別人批評(píng)教育充耳不聞，逆反心理強(qiáng)烈，性格孤僻、偏執(zhí)，處事偏急、怪異。

7.愚昧無(wú)知。犯罪的青少年中，不少學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無(wú)知和野蠻常常是他們共同特點(diǎn)。

8.缺乏道德。有這樣一件事，一個(gè)初二男學(xué)生，一天放學(xué)回家，向其父母要錢購(gòu)置衣服，母親面對(duì)家境貧困，那有錢給他時(shí)，他竟然拿起菜刀將其母親當(dāng)場(chǎng)砍傷。當(dāng)公安民警問(wèn)他為什么砍自己親生母親時(shí)，他竟說(shuō)“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不砍她了“。同學(xué)們，這是典型的法盲和無(wú)知啊！你說(shuō)這種人，父母生他來(lái)有何用，辛辛苦苦養(yǎng)他、供他讀書(shū)，他卻用這種方式回報(bào)他的母親，這是嚴(yán)重的暴力犯罪啊！等待他的將是道德的譴責(zé)和法律的懲處。

9.目無(wú)法紀(jì)。違法犯罪的青少年，多數(shù)缺乏法制觀念。今年3月份外砂僑中發(fā)生了一起學(xué)生叫來(lái)校外3名無(wú)業(yè)青少年持刀砍傷本村學(xué)生的傷害案件。除當(dāng)事人家里要賠償巨額的醫(yī)藥費(fèi)外，還要受到法律的制裁。

現(xiàn)在講第三個(gè)問(wèn)題；中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？

作為中學(xué)生，年齡基本上都介于13至17周歲之間，這個(gè)年齡正是心理成長(zhǎng)、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”，每個(gè)人都會(huì)在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反，“一失足便成千古恨”，走錯(cuò)了路也許會(huì)貽誤終身。首先我們學(xué)習(xí)了解一下，在哪些法律中規(guī)定，什么樣的年齡段應(yīng)負(fù)什么樣的法律責(zé)任，對(duì)今后避免觸犯法律，減少犯錯(cuò)誤很有好處。下面，我擇出一些主要相關(guān)的法律條款讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守好。

（一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)尋求哪些保護(hù)。

（二）14至16周歲限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人。《刑法》規(guī)定16周歲為刑事責(zé)任年齡。也就是說(shuō)如果你滿16周歲，如果觸犯了《刑法》規(guī)定的法律條文，你就要負(fù)刑事責(zé)任。比如：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪等違法行為，就要受到法律的嚴(yán)懲。《治安管理處罰條例》還規(guī)定14周歲為治安責(zé)任年齡。情節(jié)嚴(yán)重的還要受到罰款、治安拘留等處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈刑法〉、〈治安管理處罰法〉，學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會(huì)得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責(zé)任。

（三）10周歲限制民事行為能力人，限制民事行為能力或無(wú)民事行為能力人由于自己的過(guò)錯(cuò)對(duì)他人造成侵害的由其監(jiān)護(hù)人負(fù)民事責(zé)任，也就是說(shuō)法律雖然沒(méi)追究你的民事責(zé)任，但可以追究你父母的民事責(zé)任。因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈民法〉，〈民法〉和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，涉及人身、財(cái)產(chǎn)、婚姻、經(jīng)濟(jì)等方方面面，學(xué)好了民法才能更好地保護(hù)我們的合法權(quán)益。

（四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族，當(dāng)然也有少數(shù)家庭條件好的還騎摩托車、開(kāi)車等。〈道路交通管理?xiàng)l例〉規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機(jī)動(dòng)車輛（小客可至70周歲）。《道路交通安全法》第六條第四款明確規(guī)定：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我們的生活離不開(kāi)〈道路交通安全法〉和〈道路交通管理?xiàng)l例〉。

講最后一個(gè)問(wèn)題：中學(xué)生如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范。

所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說(shuō)被人敲詐勒索、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰上了怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國(guó)家的法律都是為保護(hù)公民的合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無(wú)恐地實(shí)施犯罪行為。

（一）、中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明中學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，中學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。我們看到的一些青少年案件中，有些青少年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的，只是由于沒(méi)有管束好自己，看到社會(huì)上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。

（二）、樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是中學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果中學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。如案犯李某原是某中學(xué)的學(xué)生，因父母離異無(wú)人管教學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，他就自暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲，并結(jié)識(shí)了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無(wú)法自拔，最后被關(guān)進(jìn)牢房，被判處七年徒刑。

（三）、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。

中學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，中學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于中學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）、加強(qiáng)中學(xué)生用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)。

中學(xué)生對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?cè)谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切記兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。對(duì)于這一點(diǎn)，我給同學(xué)們舉個(gè)案例，這個(gè)案例中的作法對(duì)同學(xué)們很有借鑒作用，一天住在城郊的小

女孩方方放學(xué)后背著書(shū)包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯陳某看見(jiàn)方方脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，陳某心想：這個(gè)小女孩家可能大人沒(méi)在家的，我就跟著她待她開(kāi)門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是陳某就一直跟著方方，走了一段路后方方發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開(kāi)門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開(kāi)門。方方一直在家門前馬路上逛來(lái)逛去，陳某見(jiàn)方方?jīng)]開(kāi)門就躲在馬路對(duì)面等，過(guò)了一會(huì)兒，方方看見(jiàn)隔壁的張阿姨走了過(guò)來(lái)，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫方方去開(kāi)門，她立即打110報(bào)警。在方方開(kāi)門后，陳某就沖上前將方方逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來(lái)，并威脅方方不準(zhǔn)喊叫，他自己就到方方父母的房間里翻東西，在陳某翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員及時(shí)趕到將陳某抓獲。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。例如前面所舉案例中的謝某，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)好自己。如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要被判刑坐牢的。

再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形。舉一個(gè)案例說(shuō)明：學(xué)生王某假期與鄰居李某及幾個(gè)朋友在一起玩。一天，王某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，王某聽(tīng)李及朋友說(shuō)：“等一下要將那人的手機(jī)搶來(lái)，另外還要搜一下他的身看有沒(méi)有錢。”王某聽(tīng)了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他只好跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)施搶劫時(shí)，王某站在邊上看，李某叫王某幫忙搜一下受害人的身，王某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某。案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公安機(jī)關(guān)很快將李某及朋友、還有王某一并抓獲，王某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢，他覺(jué)得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。王某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你與同伴在一起玩，發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫。因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說(shuō)共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒(méi)動(dòng)手也都為罪犯助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

總之，同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問(wèn)題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民，成為國(guó)家、社會(huì)有用之人。

占用了大家這么長(zhǎng)時(shí)間，還請(qǐng)見(jiàn)諒！最后祝大家身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！生活愉快！謝謝大家！

第四篇：法律知識(shí)講座

法律知識(shí)講座

老師、同學(xué)們，大家好！

今天我來(lái)給同學(xué)們講授一些通常的法律知識(shí)，以便同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問(wèn)題。一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學(xué)生，也就是說(shuō)你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對(duì)未成年人犯罪，我國(guó)《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對(duì)一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國(guó)刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。由此可見(jiàn)，法律對(duì)未成年人加以保護(hù)的同時(shí)，也給予了一定的懲罰。那么有些同學(xué)會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。在這里，我給同學(xué)們舉幾個(gè)說(shuō)明未成年人由于不知道用法律來(lái)規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例：一個(gè)是發(fā)生在2002年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買來(lái)未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點(diǎn)老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。

這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說(shuō)自已沒(méi)有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或死刑。后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。再給同學(xué)們講一個(gè)2002年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢，一天，他在某中學(xué)操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來(lái)打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時(shí)說(shuō)道：“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。再就是一個(gè)發(fā)生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級(jí)到五年級(jí)成績(jī)一直很好，在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個(gè)暑假，在與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人，他見(jiàn)李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對(duì)杜說(shuō)：“我們現(xiàn)在沒(méi)錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開(kāi)學(xué)的日子，我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀，當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒(méi)想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個(gè)案件，我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢買東西吃、沒(méi)有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說(shuō)你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法，特別是馬上暑假就要到了，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬(wàn)不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識(shí)了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

下面，我再同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范。

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說(shuō)被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國(guó)家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無(wú)恐地實(shí)施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為

具體來(lái)講，主要包括四個(gè)方面：

一、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。

（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們?cè)谄綍r(shí)的辦案當(dāng)中常常遇到的情況。舉一個(gè)案例說(shuō)明： 學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽(tīng)李及朋友說(shuō)：“等一下要將那人的手機(jī)搶來(lái)，另外還要搜一下他的身看有沒(méi)有錢”，蔣某聽(tīng)了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公機(jī)機(jī)關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢，他覺(jué)得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說(shuō)共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒(méi)動(dòng)手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問(wèn)題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

謝謝大家。

第五篇：法律知識(shí)講座

法 律 知 識(shí) 講 座

主講：朱**

2007-10-17

當(dāng)前，我國(guó)正逐步走向法治社會(huì)，各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。剛才，我們從各位領(lǐng)導(dǎo)的講話以及犯人們的懺悔中已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，守法與犯法其實(shí)只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識(shí)，運(yùn)用法律常識(shí)去指導(dǎo)自己言行往往能獲得法律的保護(hù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，拯救自己；而對(duì)法律一無(wú)所知的法盲則會(huì)不知所從、一味蠻干，不可避免地走向犯罪的深淵。

無(wú)知的人最可怕，無(wú)知才會(huì)妄為，無(wú)知才會(huì)導(dǎo)致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴(yán)懲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)14—25歲青少年在社會(huì)總?cè)丝谥兴嫉谋壤秊?4.38，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達(dá)35.15，這一數(shù)字令人怵目驚心，惶恐難安。

目前，在我們同學(xué)們當(dāng)中也有極個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、吸煙、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對(duì)學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開(kāi)始立刻懸崖勒馬，改過(guò)自新。

學(xué)校本著“對(duì)學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)”的教育理念，有決心有信心為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出如下要求：

（一）掌握基本法律知識(shí)，依法保護(hù)自身權(quán)益

英國(guó)著名思想家溫斯坦萊說(shuō)過(guò)：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕。”我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來(lái)越重要。不懂法律知識(shí)的人叫做“法盲”，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識(shí)，才能將法律作為武器來(lái)保護(hù)自己。如今獲取法律知識(shí)的途徑很多：可以學(xué)習(xí)專業(yè)的法律書(shū)籍，可以閱讀報(bào)刊上的評(píng)案說(shuō)法，可以收看電視的法治節(jié)目，也可以直接向法律專業(yè)人士咨詢。只要你是個(gè)有心人，學(xué)習(xí)一點(diǎn)法律知識(shí)并不困難。你們都是高中的學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，不可能在這個(gè)階段學(xué)習(xí)所有的法律知識(shí)。但是作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。

另一方面，小學(xué)生處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)掌握自護(hù)知識(shí)，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識(shí)和能力。青少年只有學(xué)會(huì)了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭(zhēng)。

（二）堅(jiān)決擯棄不良習(xí)慣，做遵規(guī)守法好學(xué)生一些在押犯人的違法犯罪都是由“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來(lái)越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生啊！

青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云：“立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑”。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會(huì)向壞的方面發(fā)展，到頭來(lái)只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì)的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；“不以規(guī)矩，無(wú)以成方元圓”。英國(guó)著名文學(xué)莎士比亞說(shuō)過(guò)：“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯”。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追

求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。

目前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的歷史階段。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，我國(guó)將進(jìn)一步改革開(kāi)放，不斷健全和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)組織之后的挑戰(zhàn)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在２１世紀(jì)中華民族實(shí)現(xiàn)的偉大復(fù)興中，青少年肩負(fù)重大歷史使命，我們希望各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，自覺(jué)學(xué)法、懂法和守法，成為合格文明的公民。