第一篇：信息技術對高校圖書館工作的影響

信息技術對高校圖書館工作的影響

摘要：文章通過介紹中山大學北校區醫學圖書館自動化建設和網絡化服務的情況，從圖書館的管理、服務和館員三方面論述信息技術對高校圖書館工作的影響。

關鍵詞：網絡環境信息技術高校圖書館

考察20世紀末直到現在的新技術革命形勢及其對教育的影響，可以發現目前信

息技術上的每一點進步對教育的影響越來越直接、也越來越深刻。高校圖書館不但是學校文獻信息中心，也是為教學和科研服務的教育學術性機構，現代信息技術是影響圖書館發展最深刻的環境因素。高密度的信息儲存技術，高速度的信息傳遞技術，高效率、高質量的信息查詢技術，在變革了人們生產、收集、組織、傳遞和使用知識信息的方式的同時，也使信息服務的機制、結構以及服務手段發生了巨大的變化。如何將一些先進的信息技術結合運用到圖書館的管理和服務中，用這些技術來促進日常工作，改變圖書館的傳統模式，致力于營造以知識導航為服務觀念的發展環境，不再只局限于向讀者提供館藏文獻，還提供所有網絡上的可利用的文獻，協助教學和科研是目前我們高校圖書館的工作重點。

一．信息技術對圖書館管理工作的影響

進入21世紀，數字化、網絡化的信息革命從根本上推動了圖書館的發展進程，計算機日益成為圖書館的主要設備，圖書館采用了各種自動化集成系統建立自己的內部網絡環境，呈現出網絡化、信息化、智能化和社會化的特征。我館在1991年已經基本完成了大部分館藏書籍和期刊回溯數據的建庫工作，后來采用深圳大學圖書館的自動化管理系統，實現了采購、編目、流通的自動化管理，讀者可以通過計算機迅速查到所需的書刊資料的存放和借閱情況，同時工作人員也大大的提高了工作效率，采編書刊可以一次輸入多次輸出，編目的格式整齊規范。2001年中山大學與中山醫科大學合并后，南、北、珠海三個校區圖書館數據合并，統一使用深圳圖書館的ILASⅡ系統進行管理，成為CALIS華南中心書目數據的重要組成部分，實現了國內外書目數據資源共享。本校讀者可以在網上查尋三個校區的圖書館資源，三地圖書館通借通還。圖書館自動化管理一方面由于開展網上預約、催還書、推薦新書等業務，解決了緊俏文獻的供需矛盾和逾期罰款的問題，使流通工作更具人性化，另一方面建立起圖書館工作的信息網絡，可以合理配置文獻資源﹑網上協作采訪﹑集中編目以及館際互借，管理所需的工作統計也變得非常方便快捷。與傳統的手工操作相比，信息技術的使用促進完善了圖書館的管理工作。

二.信息技術對圖書館服務的影響

信息技術的發展和應用不僅改變了圖書館信息資源的結構和獲取信息的方式，同時也促進圖書館傳統功能模式向開放式、網絡式的信息服務模式轉變，由單一功能向多功能轉變，改變了服務的理念。圖書館業務手段日趨多樣化，服務范圍日趨全球化。引進以計算機技術，通訊技術為核心的現代信息技術，是加快信息服務進程的重要一環。

眾所周知，在醫學圖書館，期刊在眾多種類的文獻中占有相當重要的地位。新技術、新成果大多首先在期刊上發表，據統計，80的文獻信息來自于期刊。期刊是醫學圖書館中最活躍的因素。圖書館的參考咨詢、文獻檢索、定題服務以及館際互借服務等工作都是以期刊作為主要信息源和工作對象的。但是，由于期刊（尤其是外文期刊）的漲價幅度大與圖書經費短缺的矛盾，外刊訂購的品種每年都在遞減，滿足不了讀者日益增長的要求。為了提高期刊的利用率，充分發揮館藏期刊的作用，我館很早就引入了“中國生物醫學文獻數據庫”（CBMdisc）和美國的MEDLINE光盤數據庫，并且免費提供給讀者使用，這大大的提高了讀者的檢索效率，并且質量非常高，真正確立了我館為華南地區最大的醫學文獻信息服務中心的地位。在2001年合校后，我館的館藏資源得以不斷完善，自動化建設和網絡服務水平也有了提高和改善。近幾年，我館先后引進了“中國生物醫學期刊文獻數據庫(CMCC)”、中文期刊網全文數據庫、SCI、RINGER、OVID等電子數據庫，還不斷在購買國外的醫學數據庫，館藏重心逐步向數字化方向轉移。據2003年統計，我館的醫學數據庫有28個，合校后引進的醫學及其他學科數據庫增加到64種，期刊全文型數據庫有13個，各種可供檢索利用的電子期刊的種類迅速增加，在國內高校醫學圖書館中名列前茅，讀者通過網絡可獲取的醫學全文期刊超過2000種，印刷型文獻和電子型文獻各領風騷。這些數據庫更新速度快，收錄期刊全，如美國著名的ElsevierScience出版公司就有1200種的全文學術期刊，多種檢索入口，讀者可以根據自己的需要自由選擇數據庫進行檢索瀏覽期刊文摘或全文，方便而快捷。通過引進綜合性全文數據庫和網絡信息資源導航的建設，圖書館信息服務領域得到了更大的拓展。本校校園網的用戶每周7天，每天24小時都可以通過校園網的任何一個終端使用圖書

館提供的數字化信息服務，突破了時間和空間的障礙，實現了真正意義上的資源共享，也解決了因書刊價格不斷上漲而經費短缺停訂書刊的實際問題，使用網絡資源和數據庫產品成為獲取信息的最具成本效益的途徑。

另外，圖書館開始有針對性的開展信息導航服務、網上咨詢、文獻傳遞等服務。例如在圖書館的主頁上建立“醫海導航”欄目，對醫學資源網站和醫學信

息資源建立鏈接，并提供網上電子期刊的網址；用e-mail、留言板等形式接受參考咨詢，傳輸檢索結果，解答有關圖書館館藏和服務的問題；提供下載申請查新的表格；向讀者推薦使用新購買的數據庫；征集讀者對圖書館的建議或意見；發布圖書館的新聞和通知等等。最近，參考咨詢部又向讀者提供在線咨詢服務，實時解答讀者的疑難問題。

現代信息技術的迅速發展使圖書館的信息環境發生了巨大變化，隨著網上資源越來越豐富和網上參考咨詢工作、網上教育的開展，讀者對信息的需求也使圖書館的用戶教育在時代的潮流中顯示出其重要性。為此我館還專門成立了文獻檢索課教研室，在醫學本科生和研究生中開設文獻檢索和利用課程，對學生們進行信息素養教育，培養學生們的文獻信息獲取、識別、接受和利用的能力，使其在今后信息化、網絡化的學習和科研環境中游刃有余。除此，參考咨詢部定期以講座的形式進行用戶教育，面向全校師生、各附屬醫院員工，介紹館內現有一些光盤和電子數據庫的收錄范圍，各種數據庫的特色及其檢索使用方法，介紹網址的搜索方法和文件下載的方法，對網上檢索工具進行評估，受到了讀者的廣泛好評。讀者利用圖書館資源水平不斷提高，反過來對圖書館用戶教育和參考咨詢服務要求也更高，這樣形成良性互動，進一步促進圖書館資源的深層次開發利用和用戶教育﹑服務水平的提高。2000年我館開設了設備先進的電子閱覽室，每周60小時向師生們提供館藏書目數據、光盤數據庫、引進電子資源和聯機數據庫的檢索和利用以及INTERNET信息瀏覽等服務。電子閱覽室投入使用后，利用率非常高，2002年一年就接待讀者超過5萬3千人次。

三．信息技術對圖書館管理人員的影響

信息技術的發展將不可避免的對原有的圖書館服務思想和服務體系帶來沖擊，圖書館管理人員在信息技術日益發展的環境下，要明確圖書館的使命并沒有改變，信息技術并非取代圖書館管理人員，相反，圖書館管理人員作為橋梁、導航的作用將變得更為重要。信息技術使圖書館工作變得更加便利和高效，使資源共享更容易實現，只有傳統的方式與現代的信息技術相結合，人和機器相協調，才能為讀者提供更加優質的服務，才能提高學校的科研和教學水平。因此在網絡環境下，對圖書館工作人員的工作技能和工作效率提出了更高的要求：要加強對自身的學習完善，必須具備精深的圖書館專業知識；必要的網絡及信息技術知識；必要的計算機應用知識和外語知識，才可擔任起“信息導航員”、“網絡咨詢員”等新角色。對館員進行繼續教育是圖書館發展的一項重要任務，館員可通過在職進修﹑報讀學位﹑學術研討會議﹑講座﹑短期培訓等等形式提高自身的業務水平，努力使自己成為高層次﹑全方位﹑復合型的圖書館管理人才。只有擁有這樣一批既具有深厚的專業知識、熟練的網絡技能，又具有良好的文化修養，同時還具備獲取、組織、傳播信息能力的新型圖書館員，圖書館事業才可持續發展。

信息技術對圖書館管理、服務及其館員的影響是深遠的，隨著數字化技術和網絡技術的發展，圖書館將成為高度發達的信息集散地，圖書館必然將朝著“數字化圖書館”的方向發展。

參考文獻：

1．魏濱．網絡環境下信息服務工作的變革．圖書館學刊，2002（6）

2．余勝泉，張建偉．教育技術理論導讀：信息時代的教學與實踐．北京：高等教育出版社，2001（好范文整理）

第二篇：信息技術對企業競爭力影響

信息技術對企業競爭力的影響

摘要：本文從信息技術對企業競爭環境、企業競爭戰略、企業競爭戰略的價值鏈視角的角度探討了信息技術對企業競爭力的影響。企業必須充分、有效地利用信息技術創造出新的競爭優勢，從而使其能夠在瞬息萬變的市場經濟環境中取得長足的發展，我國必須加快應用和發展企業信息技術。

關鍵詞：信息技術 企業競爭力 價值鏈

21世紀，世界正步入信息經濟時代。作為社會經濟基本單元的企業，信息技術的廣泛應用對其經營過程、組織結構和內部管理等都產生了深遠的影響和沖擊，其中一個重要方面就體現在信息技術的深入應用重新塑造了企業傳統的競爭模式和存在形態。當今，企業間的競爭日益加劇，企業必須充分、有效地利用信息技術創造出新的競爭優勢，從而使其能夠在瞬息萬變的市場經濟環境中取得長足的發展。

一、信息技術與企業競爭環境

信息技術是指人們進行信息收集、識別、提取變換、存儲、傳遞、處理、檢索、檢測、分析和利用的技術。信息技術具有其他任何技術所無可比擬的優點，概括地說：信息技術具有更廣泛的適用性和更強的滲透能力，具有更高的知識密集性，經濟和社會效益明顯，發展速度更快、更新周期更短、具有極強的時效性，信息技術對經濟的促進作用是巨大的。近幾年來信息技術得到了空前的發展從而濟的快速增長正因為如此信息技術所具有的效益潛能是無法想象的。

1、競爭思維的改變

企業面對市場和技術環境的快速變化，越來越重視培養自身的核心競爭力，這種能力主要體現在企業能夠綜合利用包括信息技術在內的各種新的技術，并將技術優勢不斷附加到產品和服務中去，只有具備競爭力的企業，才能夠在千變萬化的競爭環境中立于不敗之地。

2、競爭平臺的改變

經濟的全球化使競爭不再局限于國家和地區的范圍內，世界市場已成為共同的競爭舞臺同時網絡技術促進了電子商務的發展。其低成本高效率和大范圍營銷的優勢正逐漸侵蝕著實物經濟運作模式，從而使網絡逐漸成為新的競爭平臺。

3、競爭速度的改變

客戶個性化需求的增長加速了市場的變化使產品的生命周期越來越短，批量生產不斷減少從而使企業競爭越來越成為速度的競爭。在這種環境下，不是大的打敗小的，而是快的打

敗慢的信息技術的應用。使企業根據客戶需要不斷調整設計、生產、銷售和服務的能力大大增強提高對客戶需求和市場動向的響應速度，已成為眾多企業追求的目標之一。

4、競爭資源的改變

由于品牌、商標、擁有自主知識產權的專利數據庫、客戶資源和銷售網絡、人力資源等無形資產對企業的可持續發展具有至關重要的作用，越來越多的企業把投資的重點從有形資產逐漸轉向無形資產，從這個意義上說，企業的知識和信息資源已成為重要的戰略資源。

二、信息技術與企業競爭戰略

當今，信息化對企業既是機遇也是挑戰，企業的成功除了取決于企業自身的內外部環境外，更大程度上則取決于IT環境。信息技術除了對企業有直接的影響外，其與企業競爭力之間也有著密不可分的關系，信息技術迅猛的發展為企業之間的競爭提供了一個新的平臺，能利用信息技術資源創造出新的競爭優勢是企業發展的重要前提。哈佛大學教授邁克爾

第三篇：高校圖書館辦公室工作淺議

高校圖書館辦公室工作淺議

〔摘 要〕分析了高校圖書館辦公室工作的內容，職責，特點和作用，針對當前形勢下圖書館辦公室所存在的問題，就如何做好辦公室工作進行了探討。〔關鍵詞〕高校圖書館;辦公室工作;角色定位

圖書館是高校的文獻信息中心，是為教學科研服務的學術機構，與師資隊伍、實驗設備共譽為高校的三大支柱，更是同學們求學的第二課堂。如果把圖書館看作一個系統的話，高校圖書館辦公室又在其中發揮著舉足輕重的作用，它是圖書館的行政和業務管理部門，負責全館的政策、計劃、控制、協調、公關等工作。1 高校圖書館辦公室工作的基本內容

1.1 圍繞學院教學、科研工作，協助館長搞好館藏建設、開發與利用，為讀者提供多元化服務。

1.2 做好接待工作，搞好內外溝通，掌握各種信息，收集管理好上級文件及業務檔案，為領導的決策提供依據。

1.3 做好讀者咨詢工作，經常開展問卷調查，及時了解不同讀者需求。

1.4 接受和傳達上級的指令，貫徹和督促各項規章制度執行，輔助館長處理好圖書館內部行政事務和各項業務的開展。

1.5 組織和安排好全館各種會議學習、業務學習以及公共活動，做好后勤保障工作。2 高校圖書館辦公室工作特點 2.1服務對象多樣

高校圖書館是為高校教學科研服務的信息中心，服務的對象是以學生、教師為主的群體。長期遵循“讀者第一，服務至上”的宗旨，作為圖書館的綜合性辦事機構的辦公室，同樣體現了這一宗旨，只不過服務的對象更為寬泛。圖書館服務的對象僅僅是讀者和教學科研機構，而辦公室的服務對象還包括了：館領導、館內各部室、學校相關職能部門以及兄弟院校、上級業務主管部門，甚至圖書館界相關業務單位。2.2 行政事務繁雜

隨著高校圖書館事業的不斷發展，圖書館辦公室的行政事務管理工作也由過去單一化、模式化轉向了多元化、復雜化，具有較強的綜合性和隨機性特點。它在圖書館工作中是一個綜合性機構，日常工作上到與地方圖工委、圖書館學會以及兄弟館之間的聯系，下到館內龍頭漏水的維修、庫室鑰匙的配備等，其工作內容十分繁雜、瑣碎而又具體。2.3 工作要求全面

圖書館辦公室崗位的特殊性，要求工作人員即能具備從全局出發的眼光和能力，勝任文秘工作、檔案管理、設備管理、后勤保障、對外宣傳、多方協調、會議組織、活動組織、財務管理等圖書館日常行政工作的方方面面，還要是一名優秀的圖書館專業技術人員，能夠充分發揮專業技術能力，及時掌握和處理文獻信息資訊，開展讀者閱讀咨詢與輔導。積極參與圖書館科研項目撰寫科研論論的同時，認真做好圖書館科研服務工作。3 圖書館辦公室的作用 3.1 參謀咨詢作用

辦公室要為館長決策當好參謀，為館長決策提供文件、資料、情報，并為館長想辦法、提建議、獻良策。決策的科學與否，直接影響著圖書館的發展，所以要當好個參謀，必須具備敏銳的觀察力和獨立思考能力，并要有超前意識和創新精神，同時不斷豐富自己的知識，提高分析問題解決問題的能力。3.2 承上啟下作用

圖書館辦公室是領導和各基層業務部門之間的一個不可缺少的環節，它上承館領導的意圖，是領導層貫徹執行黨的方針政策及上級部門指令的助手，下對各業務部門有督導、檢查和向領導層反饋情況的職責。3.3 綜合協調作用

圖書館各部門都有著各自特殊的職能，要想使各部門充分發揮職能，整個圖書館工作系統運行和諧，必須有一個協調機構，這個機構就是辦公室。它就相當于一個大家庭的管家，既要全面、準確地領會館長的意圖，又要將各部室的步伐協調起來，確保圖書館各項決策的執行效果。這個綜合協調職能發揮的好壞，直接影響著圖書館的整體工作。3.4 對外溝通作用

高校圖書館之間的密切聯系，可以大大促進圖書館事業的發展。辦公室在這其中應本著互相尊重、互相支持的原則，配合各業務部門開展好館際互借、資源共享、經驗交流、學術討論、參觀學習等工作，引進先進的管理理念、服務方法和服務內容，促進館際之間互惠互利和共同發展、共同進步。3.5 后勤保障作用

辦公室一項重要的工作就是做好全館人員的后勤保障，如工資、獎金的發放，辦公用品、勞保用品的領發，職工福利待遇的落實等工作。同時要關心同志們的生活，排解職工和領導的后顧之憂。如何做好圖書館辦公室工作 4.1 明確兩個定位 4.1.1 辦公室職責與定位

若要充分發揮上述高校圖書館辦公室的作用，首先要明確各方面具體工作的定位： 處理事務：辦公室要將眾多繁雜的事務有條不紊地處理好，就要力爭做到“到位”絕不能“越位”，要有“力度”又不能“過度”，要“主動”又不能“妄動”。

參與政務：盡職盡責完成圖書館行政事務。在對本館基本情況、整體工作全面了解的基礎上，辦公室要向領導決策提供必要的分析材料，自下上呈的材料最好先通覽一遍，摘出要點，為領導決策做好服務。

服務工作：辦公室上服務領導，下服務館員、讀者，服務對象多，情況又各不相同，這就要求辦公室要增強高效服務、主動服務意識，切忌推諉扯皮、拖拖拉拉，要做到讓領導放心、館員、讀者滿意。

會務辦理：組織和策劃會議是辦公室工作的一項重要內容。辦會過程中要求細心，考慮周全，將會議可能出現的情況都考慮進去，如會場布置的合理性，燈光、音響、投影等設備故障，照、錄像人員的安排等等，要做足后備，確保會議的順利進行。4.1.2 辦公室主任角色的定位

辦公室主任是圖書館辦公室的責任人，直接參與圖書館發展規劃和各項規章制度的制定與實施，肩負著聯系上下、溝通館內外的使命，在圖書館的行政體系中扮演著十分重要的角色；

“參謀員”角色：辦公室主任應為領導決策主動提出實施方案或進行可行性論證，但要把握好分寸、尺度，注意方式、方法，切忌直接影響領導決策。

“協調員”角色：辦公室主任應協調好館領導和館員之間的關系、辦公室和各業務部門之間的關系以及各業務部門之間的關系，將各部門步調協調起來，使其有機配合。

“監督員”角色：辦公室主任應監督領導決策的落實情況，掌握各項工作的進展和執行情況并及時向館領導做匯報，保證各項工作的順利開展。

“服務員”角色：辦公室主任應具備腳踏實地、淡泊名利的個人品質，秉承“服務至上”的工作宗旨，任勞任怨，甘于奉獻，對工作耐心和細心，對同事和讀者有誠心和愛心。

“宣傳員”角色：辦公室主任應具備主動宣傳的意識，利用網絡、報紙、展板甚至電視等媒介向廣大師生讀者宣傳圖書館做了哪些工作，取得了怎樣的成績，將來打算如何開展工作。通過宣傳使讀者了解圖書館工作，懂得如何利用圖書館，樹立圖書館良好的形象。4.2 突出四個字 4.2.1 慎 高校圖書館辦公室工作大到領導重要決策的實施，小到燈泡、龍頭的維修，都看似為一些瑣碎小事，但稍有紕漏就很可能釀成大問題，因此各項工作的開展都要慎重，要做到大事不誤，小事不漏。尤其是關乎職工利益的事情，辦公室要高度重視，切忌漫不經心，對待館內其他業務部室，辦公室也不可頤指氣使，把辦公室凌駕于其他部門之上。4.2.2 精

高校圖書館辦公室工作事無巨細，但每個環節都關系全局，這就要求辦公室工作人員具備嚴謹、求“精”的作風，一絲不茍，追求卓越。具體工作中善于思考和謀劃，條理清晰，未雨綢繆，預計可能出現的各種情況，做到“精心、精細、精準、精益求精”。4.2.3 勤

辦公室的工作人員還應做到“五勤”，即“嘴勤、眼勤、腦勤、手勤、腿勤”。“嘴勤”就是要勤請示，勤匯報，準確領會領導意圖，做到反映問題不失真，傳達指示不走調。“眼勤”就是要多觀察，多學習，多看一些有利于工作的資料。“腦勤”就是平時多思考、多想幾個“為什么”、多想幾個“怎么辦”，不斷提高預見性和應變能力。“手勤”就是要多寫、多記，注重平時材料的積累，有備無患。“腿勤”就是要經常深入各個部門調查研究，克服困難，多做工作。4.2.4 和

辦公室工作需要團隊協同“作戰”,因此成員之間若不和就無法共事。一個辦公室不管有多少人，都要做到人人有事做，分工不分家，大家在一起干工作要和諧有序、配合密切，切不可演化出“自掃門前雪”的工作局面。4.3 養成兩個習慣 4.3.1 好的工作習慣

高校圖書館辦公室工作涉及面廣，內容繁多，辦公室工作人員若想各項工作干起來得心應手，養成良好的工作習慣，就能事半功倍。

首先，工作要計劃性。不能盲目地等著干，也不能推著干，長期有年計劃，短期有周計劃，每天要列出當日工作清單，對大項工作要做好專項計劃，臨時工作合理安排。其次，工作中要考慮到最優化的問題。當多項工作擺在面前時，辦公室工作人員應區分大小輕重緩急，統籌安排，不能眉毛胡子一把抓。另外，辦公室工作人員還要熟練應用各類計算機辦公軟件及其它現代化的辦公手段來提高工作效率。最后，定期進行工作總結。及時地進行總結有助于辦公室工作人員進行理性思考，找出工作中存在的不足和下一步努力的方向，以助于今后工作的開展和人員自身的成長進步。4.3.2 好的學習習慣 圖書館工作是一項業務性較強的工作，作為與館內業務部門密切聯系的圖書館辦公室工作人員就應該是圖書館行政和業務工作中的多面手。這就要求辦公室工作人員必須養成學習的習慣。首先，要學習圖書館的專業知識，系統掌握各部門的工作的性質、特點和流程，這樣才能在實際工作中應付自如。其次，要學習文秘和計算機知識，以提升組織管理、寫作和現代化辦公的能力。最后，要學習國家相關的方針、政策，不斷增強自身的政治素養，樹立崇高的職業道德。

綜上所述，做好高校圖書館辦公室工作不是一件容易的事，它需要全體辦公室人員共同的智慧、不懈的努力和無私的奉獻，不斷加強學習，提高自身素質和能力，在準確定位的前提下，轉變觀念，開拓思路，創新工作，以適應不斷發展的圖書館事業。

參考文獻

[1]楊紅玲，李鵬.淺議高校圖書館辦公室工作.科技情報開 發與經濟，2008（7）

[2]楊宇飛.高校圖書館辦公室工作之我見［J］.科技情報開發與經 濟，2008(13)[3]黃嘉慧.高校圖書館辦公室工作漫議［J］.圖書館論壇，2003(2): 58-59 [4]吳恒梅.高校圖書館辦公室工作探討［J］.農業圖書情報學刊，2005(6)[5]謝春林.現在圖書館辦公室工作探討[ J].津圖學刊，2003(5): 76-77

第四篇：信息技術對體育課的影響范文

信息技術對體育課的影響

歐磊

目前，在大力推進信息技術在教學過程中的普通應用，已成為我國教學改革的一個方向。而體育教育作為教育的一個重要組成部分，它是以一門學科而存在的，也要適應時代的要求。而信息技術對體育教育的發展將起著巨大的推進作用，信息技術將影響體育教育的各個方面，體育教育的改革與創新需要信息技術的配合。

1、利用信息技術激發學習興趣

興趣是最好的老師。小學體育教學應該將激發和保持學生的運動興趣放在中心位置，學生有了運動的興趣，他們才會經常參與體育鍛煉，才能養成堅持體育鍛煉的習慣，樹立終身體育的意識。在設計編排中，我就注意運用多媒體提高學生的學習興趣，激發學生的求知欲。課堂教學中多媒體作為教學信息的載體和傳輸信息的工具和手段，通過信息技術與體育課程的整合，創設情境，它不僅可以用來傳遞教學內容，而且改變了傳統的教學方法和學習方法，調節了課堂氣氛，而且有利于創設良好的學習情境，從而激發學生的學習興趣。

學生天生就愛上體育課，信息技術的引入更能激發學生對體育課的學習興趣。在體育教學中，我經常利用電腦，對講解的動作技術進行播放，并通過慢鏡頭的方式，讓學生記憶動作中的重難點，并讓學生自己上來操作，引起了全體學生的學習興趣，效果顯著。在低年級體育教學中情境教學最為重要，由于低年級學生的年齡小，對事物的接受能力不是很強，所以在教學中應多以情境教學為主。情境的創設尤為重要，信息技術中多媒體設備就很好的彌補了這方面。

信息技術的運用，能把學生還未感知到的或比較抽象的學習內容與學生比較熟悉的實際生活聯系到一起，使學生獲得一種積極的情緒和情感體驗，從而激發學生的學習興趣。

2、利用信息技術提高課堂效率

采用多媒體教學，使學生的學習有明確的學習任務。直觀生動的模擬演示，能把理論講解與動作練習有機結合起來，提高訓練中有效時間的利用率，使學生對學習的內容、方法、步驟看得見、記得牢、理解得快，有助于建立正確的技術動作概念，使學生處于積極和主動的學習態度之中。

我在上體育課時，在課的開始部分，我經常要運用錄像，教學專題片等，將課的內容展現給學生，使學生能夠清楚的了解本節課所學內容和目標，為學生提供了靈活直觀，準確的動作模型，加強了學習的目的性。根據學生的情況，在課中我善于對學習的復雜部分采用重播等方式，組織學生提問設疑，分析比較，相互評價動作技術，這樣既能使學生快速，準確的掌握動作要領，又能培養學生的觀察能力和自我調節能力，使教學目標不斷得到優化，教學效率得到明顯提高。

體育課的特點決定了體育教學的特殊性。在教學過程中強調直觀，以教師示范演示為主。但在體育教學中，有一些動作技巧稍微復雜的項目學生很難掌握，老師做示范的時候，由于動作需要連貫性，所以重難點很難突出，教師反復示范，學生學習效果還是不理想。這時，通過信息技術設備的使用，就可以大大提高課堂效率。

如在講解《跨越式跳高》一課的時候，我先通過自己做示范，然后讓學生練習，練習過程中進行指導，然后糾正。效果不是很理想。這時我準備了一臺攝像機對準橫桿，讓每個學生做一次，達到要求的學生繼續分組練習，沒有成功的學生和我一起通過看慢放，告訴他們應對的措施，很快所有的學生都知道自己的問題所在，通過自己重復練習，每個學生都能輕松的跨越橫桿，這節課很好的完成了教學目標。

3、利用信息技術增強教學效果

《體育（與健康）課程標準》提出體育教育要淡化技能。但對技術的淡化并不意味著技術的不重要。“運動技能學習領域是實現其他學習領域目標的載體。”體育教師隨著年齡的增長，做示范的能力也變成有心無力，對一些難以示范、技術性強的動作進行回避，另外一些騰空、翻轉、高速的技術動作也很難把這些瞬間動作看清楚，也很難建立一個完整的動作表象。在這時引入多媒體課件就可以彌補教師的自身缺點或者條件的限制，它將教學內容中抽象的概念具體化，靜態的畫面活動化，使學生能更形象、更生動、更易理解地進行學習，從而為學生的全面發展打下扎實的基礎。因此，我們把信息技術與體育學科教學有機地結合起來，運用網絡技術和多媒體技術將文字、圖形、圖像、聲音、動畫有機的結合起來呈現在學生面前，使學生大腦各區交替處于興奮狀態，創設思維活躍的學習環境，收到了良好的效果。

4、利用信息技術提高體育素養

由于在小學階段學生對體育了解的知之甚少，而且我們小學開展的項目也很有限。所以作為一名合格的體育教師就有義務和責任讓學生對體育理論知識有所了解。在室內課中，枯燥的講解，全靠老師一個人說，所有學生聽，這樣達不到應有的教學效果，而且也保證不了學生的注意力，從而學生慢慢失去對體育課的興趣。基于以上原因，我會通過一些精彩的體育畫面和體育項目對學生們進行介紹。通過錄像中激動人心的場面，使得學生對體育課產生興趣，而且讓學生在畫面中感受力量、速度、技術的完美展現。從而進一步開闊學生的眼界。

綜上所述，信息技術在體育教學中的運用是教育教學發展的必然趨勢，隨著新課程改革的不斷完善，勢必會起到傳統教學手段達不到的效果。但優越性能否充分發揮，關鍵在于信息技術如何應用到小學體育教學中，使之成為傳統教學的延伸、升華，從而優化課堂教學。這樣，提高體育教師的信息素養就顯得尤為重要。作為一名體育教師，在平時要多學習信息技術方面的書籍，增強運用現代信息技術的思想意識，提高運用現代信息技術的基本技能，熟練掌握網上獲取和利用體育信息資源的能力，才能更好的勝任本職工作，做一名與時俱進的體育教師。

第五篇：信息技術對課堂教學的影響

信息技術對課堂教學的影響

一、信息技術在課堂教學中的重要性

在日益激烈的競爭世界里，信息技術已成為一種戰略資源，對社會各個部門都是重要，關系到人類的生存和社會事業的發展。信息技術顯得如此重要，那我們該如何正確運用信息技術進行教學呢？如果運用不當，同樣會影響我們的課堂教學效益。因此，每個人必須了解信息技術的基本含義，并根據實際情況正確應用信息技術。什么是“信息技術”呢？它對教育教學又會有什么影響呢？大部分人認為計算機技術就是信息技術，把兩者等同起來，我覺得這種認識是不正確的，后者是前者的一個重要的分支，是從前者中分離出來的，專門研究利用計算機等先進設備進行信息的處理和利用。計算機的優勢是“計算和操作”，而非“分析和思考”。而信息技術作為一門科學，它不僅是一門可操作的技術，更是一種在邏輯上科學的、嚴密的思想方法，是符合社會實踐活動一般規律的，不是只研究某環節或階段的技術，是一門完整的過程技術。它除了要有先進的設備，更要有合理的方法、正確的制度、優秀的人員協調發展。現在絕大多數的學校都配備了計算機、多媒體投影儀等先進設備，可由于管理制度的欠缺，使用紊亂，以及沒有合適的人員操作，造成了資源的浪費。因此，我們應正確認識信息技術的內在規律，揚長避短，使其在教學實踐和教學管理活動中充分發揮信息技術的作用，使信息技術的應用更加合理。

二、轉變教育觀念，突破傳統的教學模式

在教育改革的浪潮中，十分注重學生自主參與和合作學習。信息技術是以多媒體技術和網絡技術作為學習的工具，為學生提供豐富的學習資源和輕松愉快的學習環境。學生利用網絡技術收集、處理、交流進行探討學習，從而獲取知識，這種學習模式突出了以學生為主體，強調了學生自主參與學習，真正突破了“以教師為中心、靠教師講，學生聽”的教學模式。教師只為學生創設一個教學情景，引導學生動手操作，然后根據問題搜集相關信息，并在網上交流、學習，從而探討出答案。在此過程中，教師首先要自己通過網絡來獲取教學的信息，以便對學生在搜集信息過程中提出的問題進行有效的指導，這樣就要求教師首先要自己熟練掌握網絡技術。這種教學模式是教育發展的必然趨勢，采用這種教學模式會極大的優化教學環境。教學中教師由教學活動的主體，轉變成為整個教學過程中的組織者、指導者、幫助者。學生逐漸成為學習過程的積極參與者、活動探討者和執行者。因此，進一步更新教育觀念是每一個教育工作者不可忽視的問題。

三、激發學習興趣，創新教育氛圍

興趣是推動學生學習的動力之源，“樂學”是學生學習興趣的充分體現，是掌握知識的最初開始，“樂學”是在育人的理念下充分發揮學生的主動性，使學生的地位從被動走上主動，使學生的學習不再是等和靠，而是變學為思，變學為悟，運用多媒體進行教學，把大量的生動的豐富多彩的文字、圖表、圖形、圖象、動畫、聲音、電影、錄像等以電子化和形聲化的特點，圖文并茂、形象、直觀的呈現在學生面前，創設情景激發學生的學習興趣，讓學生視、聽并舉，加深、加快感知和理解，對突出重點，解決難點，加大課堂的知識容量，提高教學效率，對于啟迪思維和培養學生的創新精神等有深遠的意義。學生由感性認識上升到理性認識。這樣學生的學習會覺得很輕松、愉快，掌握知識會很快，記憶效率也會很高。在課堂教學中，多媒體教學可以以新穎的手段和高超的技術，解決很多難題，它不僅能提供動感豐富的圖像、圖形、文字，還能使課堂變為游戲天地，生動、直觀、形象，改變枯燥乏味的課堂教學。例如在教學“圓柱體的表面積”這一部分內容時，應用對媒體教學軟件，并在屏幕上顯示一個完整的圓柱體模型，然后慢慢地把側面展開，同時光標閃爍，然后兩底面又以不同的顏色呈現給學生，并把兩底面重疊后完全重合，使學生看后馬上意識到圓柱體的表面積是由三個部分組成，其中兩底面相等，要計算其表面積也就是求這三部分的面積和。通過這樣動態顯示，將那些看似靜止的事物活動起來，使學生加深對知識的理解，并進一步深化，使學生接受知識的進程縮短。數學教學的宗旨就是培養學生的思維能力，而學生思維能力的培養，必須通過實踐，認識。在實踐，再認識的過程才能完成。多媒體教學的優勢能夠很好地勝任這一工作，它既能提供直觀形象和生動逼真的動態圖像，發展學生的觀察能力和空間想像力，又能通過生動的圖像的變化，動聽的音樂，誘發學生愉快的學習情緒，激發學生積極動腦思考的興趣。由此可見，信息技術可以激發學生的學習興趣，可以創新教育的氛圍。

四、轉變學習方式，對學生進行自主探究學習和小組合作學習

在課堂教學中，什么樣的學習方式才是適合學生的最佳方式呢？現在普遍的看法是提倡小組合作學習，認為小組合作學習有利于培養學生的團體精神、有利于發揮學生的自我教育的作用，但是每一個人在認知事物的過程中都有自己的觀察角度、觀察方式，所以就需要采用自主探究教學。

首先是查找資料。在當今這個網絡信息時代，網絡是最大的資料庫，在教育教學工作中，應該指導學生正確用好計算機網絡，指導他們根據自己的學習要求，主動地、有目的地去發現信息。

其次是對所查找到的信息進行分析、研究。能夠將所獲取的豐富的信息進行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的可信度，然后對認為真實有用的信息進行分類。

最后是對所查找到的信息進行利用。也就是利用所掌握的信息，使用信息技術或其他手段來分析、解決生活和學習中遇到的各種實際問題。所有的這一切都是利用計算機完成的，但同時也是學生同別人合作、探討、交流的學習。

實踐表明，信息技術能刺激學生的好奇心，能激發學生主動探究知識的興趣，能集中學生的注意力，能培養學生的觀察、探討、分析、思考的能力，能有效地提高信息反饋的頻率，還可以減輕學生的課業負擔，是現代教育工作者必須掌握的種教育技術。

五、突出教學重難點，降低教學難度

恰當地運用信息技術形象具體、動靜結合、聲色兼備的特點，可以把數學知識由抽象變具體，調動學生各種感官協同作用，學習教師難以講明、學生難以聽懂的內容，從而有效地實現精講，突出重點，突破難點，降低教學難度。數學課本上的例題、插圖、推理、證明等都是靜態的材料，單靠抽象的語言描述，學生很難理解，難以激發學生的主體參與意識，根據學生的認知特點，運用信息技術把靜態的知識動態化，把抽象的知識具體化，有利于創造主動參與的學習環境，培養學生的求異思維，創造性的解決問題。教師可以運用課件可以把教材中復雜的過程呈現出來，讓學生有直觀的了解，從而突破難點，使平時非常難以講授的內容輕而易舉地讓學生接受，顯示出巨大生命力。

例如，在講解《圓的面積》一課時，為了讓學生更好地理解和掌握圓面積計算的方法這一重點，筆者先在電腦上畫好一個圓，接著把這個圓分割成相等的兩部分共16份，然后通過動畫把這兩部分交錯拼好，這樣就可以拼成一個近似的長方形。反復演示幾遍，讓學生自己感覺并最后體會到這個近似的長方形面積與原來的圓面積是完全相等的。還可以接著問學生:還發現了什么?這個近似的長方形的長、寬與圓的什么有關?從而導出圓的面積公式。應用信息技術容易突破這節課的教學重點和難點，還把教學的難度降低了，且收到了很好的教學效果。

六、提高學生閱讀和寫作能力

多媒體技術集聲音、圖象、文字、動畫等多種功能于一體，具有圖象直觀、色彩鮮明、音響逼真、動靜結合的特點和優勢。以往的作文教學是教師出一個作文題目或一段材料后學生靜坐下來冥思苦想，這樣難以激發靈感，效果不佳。將信息技術或豐富多彩的網絡資源運用于作文教學中，有效的緩解了這一矛盾。教師可在課前收集、整理與本節作文訓練主旨有關的文字、圖象、聲音等相關的資料，將枯燥無味的材料、題目具體化、形象化、生動化，使其具有強烈的感染力，使學生調動多種感官認識世界，從中攝取多種營養，不斷完善、豐富自己的作文“材料庫”，從而進一步激發其寫作興趣，為動筆寫作打下基礎。

現代信息技術作為學生學習知識和解決問題的強有力工具，電腦和網絡將成為發展學生的理解及興趣的重要手段，學生可以通過各種現代化媒體介獲取信息，幫助思考，促進學習。作為可操作的探索工具，現代信息技術不僅能有力促進學生創新精神的發展，而且能夠幫助學生從一些繁瑣、枯燥和重復性的學習中解脫出來，學生上機操作，與計算機對話，學生之間相互學習、相互交流，使他們有更多的機會動手、動腦、思考和探索，充分調動了學生的學習主動性，培養了學生的合作探究意識，減輕了課業負擔，提高了學習效率，學生的能力得到了更好發展。

總之，計算機輔助教學已經給學生的思維插上一對強有力的翅膀，能讓學生的創新思維在課堂上盡情地飛翔，是現代教育工作者不可抵擋的一種教學手段。在教育教學工作中，我們只有迎難而上，不斷探索、研究，注意實效，優化整合，才能跟上時代的步伐，更好地發揮計算機網絡輔助教學的優勢，真正落實素質教育，讓教育事業的發展更加輝煌。