第一篇：10種處理照片清晰的方法

10種處理照片清晰的方法：

照片除了調整曲線,色價,亮度對比度,各種銳化外還用到以下方法把照片做的更清晰:

1.可以復制一層,圖層屬性改為柔光,調整透明度.2 可以復制一層,屬性疊加,也調整透明度.3.復制一層,去色,ps 自帶濾鏡-其他-高反差保留[調整數值],然后圖層屬性為疊加.4.圖像改為cmyk顏色模式,分別調整不同通道的色階.然后轉為rgb模式.5.如果制作黑白的,做好后可以用黑白漸變映射增加通透感.6.做黑白的,可以選好的通道-單色干凈通道比如紅色通道,全選ctrl+a,然后復制ctrl+c,點回rgb通道,到圖層粘貼復制的通道.ctrl+v,再調整色階等.7,局部選區比較灰暗的地方[選區方法很多,一般就用自由套索或直線套索],羽化后拷貝為新圖層[羽化大一點,拷貝為新圖層方法:ctrl+j],然后調整曲線色階等,如果出現和周圍區別大就用圖層蒙板,或降低透明度.8.如果照片很淡,曝光全面過度,可以先復制一層或多層,圖層屬性都為正片疊底,合并后處理.9.如果照片很暗,可以復制一層或多層,結合透明度調整,圖層屬性都為濾色.10.復制一層干凈通道,調整色階后照亮邊緣,把不需要清晰的地方涂黑,點選該通道[ctrl+鼠標點該復制的通道],回到圖層,藝術效果濾鏡-繪畫涂抹.

第二篇：洗一寸照片省錢好方法 photoshop7處理

把一寸照片合成一張洗相時便宜

打開photoshop7軟件……選擇文件菜單中的打開文件……找到要處理的照片（一寸照片單張）……要是照片是橫版的需處理成豎版的……文件菜單中新建一個圖層寬度2.62 高度

3.52 分辯率300選好……選中要處理照片的圖層（用移動工具鍵選中照片施到新建圖層中）……新建圖層中照片大需修改大小（按CTRL+T照片成被選中樣式這時按住ATL鍵拖動小方框能縮小照片大小）……看到雙向鍵頭時可以用鼠標旋轉圖片成豎版……調好大小雙擊照片即完成……選裁切工具把照片選中后雙擊照片即去除毛邊……這時打開八張一寸照片的模板……打開后選中修改好的一寸照片圖層（用移動工具鍵把修好的照片施到八張一寸照片模板……按住ALT鍵用鼠標拖動修好的照片其他位置……施完前四張后把右下角圖層鏈接依次選中,背景圖層不選,按CTRL+E把四張照片合一,按住ALT同時拖四張照片到上半部分.即完畢……選文件菜單中存儲為格式選JPEG……確定……好

CTRL+T變形工具(縮小工具)

除去多余邊用裁切工具

CTRL+Z恢復到上一步

CTRL+ALT+Z恢復到原使圖像

CTRL+T+J 旋轉照片

兩寸照片：W5.45H3.59

第三篇：照片的處理教案

照片的處理

（一）教學過程：

一、情景創設，激發興趣

師導入：老師今天帶來了一位愛好攝影的小伙伴，他在學習中遇到了一些困難我們來幫幫他。（PPT展示：我叫袁子軒，今年上六年級了，我平時非常喜歡攝影，最近我拍了一些學校足球隊員的照片，想把照片上傳到我的校園博客中，但是……大家還是看一下我拍的照片吧!）

(PPT展示照片)

師：看到這兒，你有什么想說的？（師請同學談一談，學生踴躍發言，照片照歪了）

師：同學們，就讓我們一起幫袁子軒處理有問題的照片吧！那他這些照片的缺憾到底如何修改呢？本單元學習的ACDsee軟件，不僅能查看、管理電腦上的照片，還能幫助我們對有問題的照片進行簡單處理，今天就讓我們一起走進第三課

（板書：照片的處理

（一））

二、自主探究，交流分享

同學們作為小士兵，上戰場克服困難之前，我們是不是得先有武器？ACDsee8.0為我們修改照片提供了強大的武器庫，選擇合適的武器可以幫我們戰勝困難，完成任務。我們先來看一下武器庫在哪里。現在請同學們參照課本第一部分的內容，用ACDsee打開桌面上“袁子軒的作品”文件夾中“運動員1”的照片，找到并說出圖像編輯窗口的組成。

（生舉手發言）2.找到武器庫了，那我們來看一下第一個難題，也是今天的第一個小任務，（展示PPT，生起來讀）

帶著這個任務，同學們自學課本56頁，找到趁手的武器，找出旋轉照片的方法，遇到困難可以小組內交流，或者請教老師。現在同學們可以打開第一個智慧錦囊來幫助你們完成任務！好，馬上開始！我們看一下哪個小組最先完成

（教師巡視，學生操作）（完成的小組長指導組內成員，只動口，不動手）

3.師：同學們，第X小組做的非常出色，小組長，請過來，老師想請你當全班的小老師告訴老師你是如何帶領你們組完成這個任務的。（提醒：同學們，傾聽是一種很好的學習方法，在傾聽的同時，我們能夠把別人的方法轉化為自己的方法，同時也是對別人的一種尊重，同學們能不能做到？同時請小組長一邊講解一邊操作）

(生講解的同時，教師按照生的步驟板書)師：這位小組長做的真好，獎勵你們組一面勝利的小紅旗！同學們你們有沒有其他更快速的方法？ 師：同學們，沒有完成的同學繼續做，完成的同學試著用另一種方法（生找到上下方向鍵或鼠標滑輪調角度的方法）師：嗯，哪位同學起來評價一下他的辦法怎么樣？

生：他的方法能很準確的調整到想要的角度，而且還非常快！

師：好，請坐。嗯，這位同學的評價非常的到位！老師分別給你們組加上一面小紅旗。師：好，我們一起來看一下剛才這兩位小戰士的方法！（PPT展示）

師：現在老師給你們2分鐘的時間，沒做完的同學繼續把照片調整好，做完的同學幫助你們組沒做完的同學完成。快快行動起來吧！

師：好，都完成了嗎？ 生：完成了！

三、合作學習，釋疑解難

師：同學們表現都非常棒！那現在來看一看袁子軒同學滿意了嗎？

（PPT展示：經過大家的幫助，照片上的人終于不再是傾斜的了。可是照片上怎么多出來好多空白啊！該怎么辦呢？）

師：同學們你們有信心挑戰自己，獨立克服這個問題嗎？ 生：有！

師：看來同學們都信心十足！那你們知道該選用武器庫里的哪種武器嗎？ 生：剪裁。

師：那我們一起來看一下第二個任務及要求！（展示PPT）

師：非常好！老師看到有的同學躍躍欲試了！請同學們參考課本的第四部分的內容以及導學案，然后從武器庫中挑選合適的武器，自主探究來解決這個問題！老師要看看哪位同學完成的最快！好，馬上開始吧！

師：嗯，很多同學都已經完成了！哪位同學起來給大家展示一下你的作品？

師：好，X組的這位同學，你來！老師看你完成的最快！請你同樣的邊操作邊講解好嗎？ 生：

（學生講解同時展示PPT）

師：誰起來評價一下剛才這位同學的操作？ 生：

師：非常好！你們兩個分別為你們小組贏得了一面紅旗！

師：好，同學們，現在請還沒有修飾完的同學加把勁把你的作品完善一下。師：現在，我們一起來看一下袁子軒同學對你們處理的照片滿意嗎

（播放視頻：照片終于修改好，非常感謝！可是，在上傳照片的時候系統提示文件過大！經過查看使用幫助，原來校園博客限制單張照片大小不超過1MB。）

師：同學們，照片過大，我們應該用武器庫中的什么武器來對付它？ 生：縮放

師：現在同學們參加課本第56頁，以小組合作的方式來探討一下該怎樣調整照片的大小，遇到問題可以打開第三個智慧錦囊來幫助你完成任務，也可以請教同學或舉手示意老師。

（臺下巡視）師：老師看到很多同學都改好了，那你們怎樣知道你們的照片是不是達到了上傳博客的要求了呢？ 生1：單擊保存，上傳一下試試

生2：點估算大小，直接查看照片大小！

師：非常棒！你很有創新發現的能力！獎勵你們小組一面小紅旗！

師：好，老師看到一組已經完成了，嗯，二組，三組，四組！看來同學們都已經完成了！我們一起來欣賞一下同學們的作品！

（展示四個小組的作品，小組之間相互評價）

師：同學們完成的都非常的出色！老師對你們的表現很滿意

四、實踐創作，展示評價

師：但是同學們，革命尚未成功，“袁子軒作品”文件來中還有很多照片有問題，那我們現在來一個小小的比賽怎么樣？

生：好！

師：接下來以小組為單位，看看哪個小組能又快又好的把其余的照片修改完！小組長一會向老師報告各小組完成情況，完成的最好的小組可以得到勛章。馬上開始吧！

（播放ppt，音樂3分10秒，生自由發揮，調整照片大小、旋轉照片、剪裁照片）

師：已經有兩位小組長到老師這報到完成了！加油了！好，同學們都完成了！我們一起來欣賞你們修改完的作品！

師：同學們表現都非常團結，老師分別給你們小組一面小紅旗！

五、梳理總結，拓展延伸

師：同學們，愉快的一節課就要結束了，通過這節課的學習，你們都有哪些收獲？ 生：

師：同學們，我非常感謝你們今天幫助袁子軒處理了照片，同時，他有話要說，我們一起來聽聽他想說些什么。

（師放錄像：今天很高興認識你們，也很感謝你們幫我處理了照片，以后我們就是好朋友啦！讓我們一起學習，共同進步！）

我相信今天的學習一定能讓你和袁子軒成為好朋友，同時我們學會了利用ACDsee來解決生活中的問題。ACDsee的照片處理功能非常強大，課后同學們可以參照第四課嘗試一下武器庫里其它武器。今天我們就學到這里，下課！

第四篇：布蘭妮未經處理照片公布

布蘭妮未經處理照片公布

Celebrities and the industry around them is often accused of producing images that affect young people's body image.人們經常指責明星和娛樂圈用虛假的照片來誤導青少年對自我形象的認知。Which is why it's so refreshing to see one of the world's most famous pop stars allowing all of their imperfections to be highlighted.所以，在看到一個著名流行歌手毫不掩飾地展現自己身材的缺陷時，人們都覺得眼前一亮。

Britney Spears has allowed the pre-airbrushed images from a shoot she took part in to be used ALONGSIDE the digitally-altered ones, so people can see the difference.布蘭妮近日同時公布了自己未P過的照片和處理過的照片，好讓人們看清這其間的差別。

The 29-year-old singer made the extraordinary move in order to highlight the pressure exerted on women to look perfect.她這一舉動是旨在強調，女性為了追求完美，承擔了多少壓力。

In the first shot, she is seen facing the camera with her arms behind her back.在第一張照片中，她面對鏡頭，手放在背后。

Imperfections that can be clearly seen in the un-airbrushed shot include blemishes on her calf, her larger thighs and, if you look really closely, you can see her feet have dry skin on them.沒有P過的照片中，能看到她小腿上的斑痕、粗粗的大腿和腳上干燥的皮膚。The airbrushed pictures, however, tell a different story with a slimmed-down waist and flawless, skinny legs.P過之后的照片上，布蘭妮的身材變得完美無瑕。

A source told the Daily Mirror newspaper: “Britney is proud of her body-imperfections and all.” 一位知情人告訴英國鏡報的記者：“布蘭妮對她的身體感到驕傲，不管是完美的還是不完美的。”

第五篇：《照片的處理(二)》參考教案

照片的處理

（二）一、教學目標

1、認識編輯面板中的“效果”功能，了解在圖片中添加文字說明及打印圖片的方法。

2、掌握照片藝術處理、調整曝光度、照片中插入文字的方法，能把處理好的照片打印出來。

3、提高審美水平，在實踐中體會創造美的樂趣。

二、教學重難點

照片的藝術處理

三、教學過程

（一）情境創設 激發興趣

談話導入，上節課我們對照片進行的處理還記得嗎？

這節課老師給你們帶來了更神奇的處理。（廣播出示經過藝術處理的圖片）引出本課題。

（二）自主探究 交流分享 自學課本 P58-61頁 探究

1、添加文字（組內合作、組間交流）

改變文本框的位置和大小、文字的輸入、文本修飾、特效處理。

2、調整照片曝光度

嘗試自動曝光、亮度、對比度、曲線的區別。

3、設置浮雕效果。

4、教師演示：集體打印認可圖片。

（三）合作學習釋疑解難

1、你可以給你喜歡的圖片添加上日期嗎？

2、調整照片的曝光度，你覺的哪種途徑效果顯著，說說你的技巧。

（四）實踐創作 展示評價

選擇一張你喜歡的學校風光照片作如下處理：（1）起一個好聽的名字（2）調整它的曝光度

（3）選擇一種你喜歡的藝術效果

（五）梳理總結 拓展延伸

1、這節課你掌握了幾種照片的藝術處理方法。

2、能把這些方法應用到你的影集嗎。