第一篇：初中地理遠程培訓心得11

初中地理教師新課標培訓心得體會

經過這次新課程、新教材培訓，我對新課標下的地理教學有了更深的認識，經歷了“不識廬山真面目”到“一覽眾山小”的歷程。這期間對地理新課程標準有了自己的心得體會和理解。

首先一名合格的地理教師，應當要熱愛地理學科，深入細致地鉆研教材內容、分析教學目標、教學重難點。要熱愛自己的學生，要對學生有愛心、耐心、信心，這樣才會想方設法地探索各種教法、學法，設計更合理的教學流程，讓學生樂學、善學。達到教學的目的。才會將學習到的新理念，新思路，新教育觀念盡量應用到課堂教學中，讓自己的地理課堂充滿活力、充滿實效。

其次一名合格的地理教師，應當不斷更新自己，新課標與舊教材相比，無論是從教材內容還是教學方法，變化比較大。要根據不同的教學內容和不同的學生，探索不同的教法和學法。活到老，學到老，否則，就會落伍了。只有學習，在理論上才會有所提高；知識上才會有所豐收，教學技藝上才會有所增長。通過培訓我重新認識了自己，反思過去自己的初中地理教學，有許多缺點。如：教學方式方法古板僵化，媒體教學等現代化教學手段應用較少；課堂上師生互動較少，學生的動手動腦練習較少，學生參與教學活動的熱情不高；對學困生的關心輔導較少……今后，我會不斷地學習，更新教育理念、補充學科知識，掌握新的教學方法，熟悉使用新的教學手段；學以致用，與時俱進，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，并做到多學多思多改，不斷提高自己教育教學水平。爭取做一名合格的人民好教師。

第三，培訓讓我明白要將“關注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一，“過程與方法”是教學的重要出發點，改變了以往片面注重結果，關心結論的做法，對學生在探索、體驗的學習過程，對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。我必須經常有意識地反省自己的教學，從中總結經驗教訓，虛心聽取他人對自己教學工作的意見，進而不斷改進自己教學，使自己升華。

第四，重視對地理問題的探索，愛因斯坦說過:“提出一個問題遠比解決一個問題重要.”李政道教授也說過:“學問,就是學習問問題.”但是,現實是,我們教的學生,越教越沒有了問題,即使能攻克試卷上的一道道難題,但面對生活的難題卻知之不多.學生的自主探究,發現和創新意識得不到應有的發展,情感,意志,精神境界等得不到應有的塑造和升華.因此,除了重新審視提問的價值以外,我們還應該從

提高教師的“提問”能力;培養學生的“提問”能力;開展各種類型的討論活動;倡導自主,合作與探究學習等幾個方面入手加以改進.第五，注重學習過程評價和學習結果評價的結合，地理學習評價中,過去那種僅僅以“雙基”落實為終極目標而忽視地理能力,地理意識,地理情感的做法已經遭到了普遍的質疑.《課程標準》中提出的評價目標是從“知識與技能”,“過程與方法”,“情感態度與價值觀”三個維度來表述,形成“形成性評價與終結性評價相結合,定性評價與定量評價相結合,反思性評價與鼓勵性評價相結合”的多樣性評價模式.多樣的評價手段能夠針對不同的地理學習任務,不同程度的學生,起到及時了解學生學習狀況,促進與鼓勵地理學習的良好作用.總而言之，這次新課標和內容創新修訂，要求加強自己的專業素養同時，以后還得需要我們教師在教學實踐中去探索、發現。在實踐中去感悟新課程理念，做一名合格的地理老師。

第二篇：初中體育遠程培訓心得

有你陪伴的路會更精彩

為期六天的遠程教育培訓，馬上就要結束了。培訓雖然結束，但是我的路剛剛開始，我一定會站在一個新的起點、新的高度去踐行我的職責。

在這六天的時間里我學習了六大模塊

1、體育與健康課程標準修訂及十年回顧

2、體育與健康課程目標與內容

3、體育與健康課堂教學實踐

4、體育與健康課程實施建議解讀

5、高端備課

6、課程改革與體育教師成長

這六大模塊涵蓋了從理論到實踐的方方面面，既讓我從理論上對新課程標準的有了新的認識，又讓我從實踐上對體育課有了新的突破。“健康第一”的指導思想，已經深入我心。在設定教學目標，選擇教學內容，設計教學組織中都會考慮促進學生身心健康發展的因素，把“健康第一”的指導思想融入到體育教學各個環節，克服了我以往的為教而教的做法。

這次培訓有以下幾點感受：

1、教師永遠是一個新的職業。以前總是覺得自己被強大的知識武裝，通過聽專家的講解，才覺得自己已經OUT了。感覺自己太渺小。以后要多與專家老師交流，多參加業務培訓，提高自己的知識水平。

2、意識決定思想，思想決定行動，行動決定結果。只有渴

望知識的強烈意識，并充分理解了“健康第一”的指導

思想，才能付諸于行動，才有可能在實際教學中踐行體

育教師的責任。

3、切記目標統領內容。在教學設計中一定要圍繞選用教材

設計能夠調動學生參與興趣的方法或形式。也就是說多

給學生準備點“菜”，適合他們的口味。嘗試“點菜式”

教學。還要因地制宜，根據學校和學生的特點來實施教

學。例如女生籃球教學，應該調低籃筐，使用小籃球。

4、體育教師是體育教學的管理者和組織者。要以學生為主

體，樹立為學生服務的理念。專家說：“為學生服務，就

不能強迫學生適應自己，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平、接受能力，以使自己的教學適應學生的需要。”

5、體育教學的終極目標。我們的體育教學除了要提高學生的身體素質之外，更重要的是培養學生健康的意識、健

康的身心、健康的方法、健康的習慣，為終身體育打下

堅實的基礎。

總之，經過這次培訓，無論是從體育理論上還是實踐上都收獲頗豐。我承諾我會在今后的工作中踐行體育老師的職責，為了學生的健康而努力。

第三篇：遠程培訓心得

遠程培訓心得

許德成

經過這段時間的網絡研修學習，我感覺受益匪淺。通過網上學習、發帖回帖討論、學習網絡資料、撰寫心得總結等，使我拓寬了教育教學的視野，進一步對教育教學有了更深的理解和認識。下面將自己的感悟總結如下：

一：加強師德修養。師德是教師必備的基本道德素養和職業要求，是一種內在化的高尚情感，自古以來，是以德為本，育師先育德。教師的一言一行，一舉一動都潛移默化地影響著學生，所以我們必須正人先正己，加強自身修養，不斷提高師德修養。

二：深刻轉變觀念，用實際行動感知網絡研修的意義和作用。網絡教研室一種高科技的教學工具，我們利用網絡和專家同行進行交流，接受專家的指導，不斷增長我的專業知識，開拓了我們的視野。

三、這次遠程研修，我堅持每天進行網上學習，認真觀看專家的視頻資料，認真學習各個專家撰寫的資源，積極參與課程研修討論，瀏覽博客文章，積極發表自己的觀點，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能方面也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗為進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

四：不斷學習現代化的信息技術。通過進行網絡研修，使我們掌 握現代化的教育教學技術，由淺入深，使我們的教育教學水平不斷提高，專業技術技能不斷積累。網絡研修是我們加強交流學習，提升專業知識開拓視野的平臺，我們要更加充分地利用這個平臺和環境，學習知識，增長技能，為自己今后的教育教學工作打下良好的基礎，以提升自己的綜合素質和教育教學水平。

五、勤思考，多動筆。堅持撰寫教學計劃和心得；留下教學方法實施體會，反思課程存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育、教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

六、學習運用多種科學的教育、教學模式 在自己以后的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。注意學習其他老師的先進經驗，培養學生課堂上會靜下心來思考的潛力。

今后的教學過程中，要把新的理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結教學經驗，選擇恰當的行之有效的教學方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己素養，努力探索適合特色的教學模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。加強同專家，同事，學生的交流與溝通，養成經常上網學習的良好習慣，我相信只要我們努力學習，認真查找差距，一定會有大的提高。欲窮千里目，更上一層樓。努力吧，爭取自己的學習時間吧。

第四篇：遠程培訓心得

今年我參加2013-2014高中物理遠程培訓。通過近兩個月緊張而充實的學習，讓我受益匪淺。

作為一個年輕的教師，我非常珍惜此次培訓的機會，我想絕大多數年輕教師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中，對于暫時用不到的知識，我們會先放一放，這樣會使我們的知識越來越少，所以我們要不斷的學習，不斷提升自己。參加培訓是一個行之有效的途徑。下面我將談一下此次培訓的心得與體會。

這幾年我一直參加遠程培訓，我覺得這種模式是非常好的，它徹底克服傳統教育和傳統學習在空間、時間、受教育的年齡、受教育環境和受教育的經濟條件等方面的限制，最大限度地滿足社會性和組織性的學習需求，使得網絡時代的教育變得更加個性化和多樣化，為那些在邊遠地區交通不便，或那些經濟條件較差，或不能脫產學習的教師，提供了方便和可能，真正能夠做到時時能學、處處能學，人人能學。尤其是不同的學習者可根據自身情況來選擇學習的內容，更具有針對性和實效性。下面我就從物理學科的特點淺談一點自己的看法和建議：

一、學校對學習對象再組織考核

學校對參加遠程教育的教師定期進行考核，使教師始終保持一種壓力，保持學習的動力，對考核不合格者，取消評優工作，這樣能保證教師學習效果更有保障，同樣也是成績更加客觀有效。

二、進一步強化遠程培訓的效果

當地教育主管部門，充分行使管理的權利，最大限度地盡指導和培訓的義務，可以多措并舉，擴大教育影響，升華培訓的效果。

1、發揮輻射作用，提高團隊能力。組織參加培訓的優秀學員進行巡回演講，所有參加培訓的學員必須聽報告會，并撰寫心得體會。

2、開辟學習網站，拓寬交流渠道。當地教育主管部門可在自己的網站上開辟專欄，供培訓的學員分學科進行交流，在實際教學工作中遇到的困難和問題，都可以在上面討論，共同解決，共同答疑釋惑，從而共同提高。

培訓即將結束，可是我們的物理教學工作將一直繼續下去，通過此次培訓我學到了很多，本學期我認真研修教材和資料，從教學實際出發，努力積極提高學生的學習興趣，激發其求知欲望，從而調動他們學好物理的主動性和積極性，感謝此次的遠程培訓！

第五篇：遠程培訓心得（模版）

學習心得體會

德慶縣香山初級中學

這次中小學遠程培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑,下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。“追求自己的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要素質。

注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，修煉、激-情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。

教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到:讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。