第一篇：地質編錄小結和提交的野外資料

地質編錄小結及其提交的野外原始資料

一、實測剖面

(一)、實測剖面小結內容

1、前言

敘述目的；剖面線位置、方向、坐標、測量方法；工作起止時間、工作單位、主要工作 人員；完成主要工作量：剖面長度、工程工作量、標本及樣品數量等。

2、地質成果

1）、區域地質：簡述測區的區域構造部位、地層、巖漿巖構造及礦產特征。

2）、地層：依地層年代由新至老對剖面進行分層敘述。每一時代中地層可按地層組合單 位敘述其組合特征，再按不同巖性分層或填圖單元詳述巖性特征、接觸關系，特別是不整合 接觸或斷層接觸關系及標志層特征和分層的識別標志。

3）、巖漿巖：巖漿巖形態、產狀、巖性（巖相）組合、穿插關系、接觸蝕變類型及礦化 情況。

4）、構造：包括斷裂及褶皺，分別描述其類型、性質、規模、形態、產狀、對地層或礦 層破壞，以及控礦特征等。

5）、礦產：含礦層、礦體及礦化線索應作詳細敘述。

6）、新發現、新進展及新認識。

3、存在問題及建議

注：編寫剖面小結時，不同礦區可根據實際情況，對剖面小結的內容作適當調整。

(二)、實測剖面應提交下列資料

a）實測地質剖面記錄表

b）標本、樣品登記表

c）實測地質剖面圖

d）綜合地層-巖礦體柱狀圖

e）音像記錄表

f）巖礦石標本、樣品及送樣單

g）鑒定及測試成果

h）實測剖面小結

二、地質填圖

（一）地質填圖工作總結內容

a）概況：目的任務，交通位置及自然地理，以往地質工作評述（主要成果及存在問題），完成實物工作量；

b）工作方法及質量評述；

c）礦區地質：地層、構造、變質巖、巖漿巖、礦床；

d）結語：主要成果、存在問題、下步工作意見

（二）地質填圖應提交的資料

b）音像記錄表

c）標本登記表

d）地質填圖工作總結

e）實際材料圖

f）巖礦石標本（實物）及送樣單

g）鑒定及測試成果

h）地質圖（反映填圖階段成果

三、探槽原始地質編錄應提交的資料

a）音像記錄表

b）槽、井、坑探工程基點基線記錄表

c）槽、井、坑探工程原始地質記錄表

d）槽、井、坑探工程采樣記錄表及送樣單

e）標本登記表

f）巖礦石標本

g）鑒定及測試成果

h）探槽素描圖

四、探井原始地質編錄應提交的資料

a）音像記錄表

b）槽、井、坑探工程原始地質記錄表

c）槽、井、坑探工程采樣登記表、送樣單

d）標本登記表

e）巖礦石標本

f）鑒定及測試成果

g）園井素描圖

h）淺井素描圖

五、坑道原始地質編錄應提交的資料

a）音像記錄表

b）坑道、鉆孔施工概況表

c）槽、井、坑探工程基點基線記錄表

d）槽、井、坑探工程原始地質記錄表

e）槽、井、坑探工程采樣記錄表、送樣單

f）標本登記表

g）巖礦石標本

h）鑒定及測試成果i）坑道素描圖

j）坑道編錄小結

六 鉆孔原始地質編錄應提交的資料

a）音像記錄表

b）坑道、鉆孔概況表

c）孔深校正及彎曲度測量記錄表

e）鉆孔采樣登記表（見附錄 B 表 B.13）

f）標本登記表（見附錄 B 表 B.18）

g）鑒定及測試成果

h）鉆孔柱狀圖

i）巖礦心音像記錄載體

j）鉆孔原始地質編錄小結k）鉆孔質量驗收報告（見附錄 B 表 B.14）l）孔位坐標定測成果

七、采樣應提交的資料

a）槽、井、坑探采樣及分析結果登記表

b）礦區巖（礦）石小體重采樣登記表

c）礦區巖（礦）石大體重采樣登記表

d）標本登記表（光、薄片登記表）

e）巖石化學采樣登記表

f）各類樣品送樣單

八、工程測量應提交的資料

a）礦區工程測量設計書

b）各項工程測量外業觀測資料和內業計算資料

c）各項工程的相關圖件

d）控制點、工程點成果表

e）礦區地勘工程測量技術總結

f）礦區測量資料檢查驗收報告

g）作業儀器檢驗報告

h）光盤（內容應包括上述7項）

第二篇：地質編錄小結和提交的野外資料

地質編錄小結及其提交的野外原始資料

一、實測剖面

(一)、實測剖面小結內容

1、前言

敘述目的；剖面線位置、方向、坐標、測量方法；工作起止時間、工作單位、主要工作 人員；完成主要工作量：剖面長度、工程工作量、標本及樣品數量等。

2、地質成果

1）、區域地質：簡述測區的區域構造部位、地層、巖漿巖構造及礦產特征。2）、地層：依地層年代由新至老對剖面進行分層敘述。每一時代中地層可按地層組合單 位敘述其組合特征，再按不同巖性分層或填圖單元詳述巖性特征、接觸關系，特別是不整合 接觸或斷層接觸關系及標志層特征和分層的識別標志。3）、巖漿巖：巖漿巖形態、產狀、巖性（巖相）組合、穿插關系、接觸蝕變類型及礦化 情況。4）、構造：包括斷裂及褶皺，分別描述其類型、性質、規模、形態、產狀、對地層或礦 層破壞，以及控礦特征等。5）、礦產：含礦層、礦體及礦化線索應作詳細敘述。6）、新發現、新進展及新認識。

3、存在問題及建議

注：編寫剖面小結時，不同礦區可根據實際情況，對剖面小結的內容作適當調整。

(二)、實測剖面應提交下列資料

a）實測地質剖面記錄表 b）標本、樣品登記表 c）實測地質剖面圖

d）綜合地層-巖礦體柱狀圖 e）音像記錄表

f）巖礦石標本、樣品及送樣單 g）鑒定及測試成果 h）實測剖面小結

二、地質填圖

（一）地質填圖工作總結內容

a）概況：目的任務，交通位置及自然地理，以往地質工作評述（主要成果及存在問題），完成實物工作量；

b）工作方法及質量評述；

c）礦區地質：地層、構造、變質巖、巖漿巖、礦床； d）結語：主要成果、存在問題、下步工作意見

（二）地質填圖應提交的資料 a）地質觀察點記錄表 b）音像記錄表 c）標本登記表

d）地質填圖工作總結 e）實際材料圖

f）巖礦石標本（實物）及送樣單 g）鑒定及測試成果

h）地質圖（反映填圖階段成果

三、探槽原始地質編錄應提交的資料

a）音像記錄表

b）槽、井、坑探工程基點基線記錄表 c）槽、井、坑探工程原始地質記錄表

d）槽、井、坑探工程采樣記錄表及送樣單 e）標本登記表 f）巖礦石標本

g）鑒定及測試成果 h）探槽素描圖

四、探井原始地質編錄應提交的資料

a）音像記錄表

b）槽、井、坑探工程原始地質記錄表 c）槽、井、坑探工程采樣登記表、送樣單 d）標本登記表 e）巖礦石標本 f）鑒定及測試成果 g）園井素描圖 h）淺井素描圖

五、坑道原始地質編錄應提交的資料

a）音像記錄表

b）坑道、鉆孔施工概況表

c）槽、井、坑探工程基點基線記錄表 d）槽、井、坑探工程原始地質記錄表 e）槽、井、坑探工程采樣記錄表、送樣單 f）標本登記表 g）巖礦石標本

h）鑒定及測試成果i）坑道素描圖 j）坑道編錄小結

六 鉆孔原始地質編錄應提交的資料

a）音像記錄表

b）坑道、鉆孔概況表

c）孔深校正及彎曲度測量記錄表 d）鉆孔原始地質記錄表

e）鉆孔采樣登記表（見附錄 B 表 B.13）f）標本登記表（見附錄 B 表 B.18）g）鑒定及測試成果 h）鉆孔柱狀圖

i）巖礦心音像記錄載體

j）鉆孔原始地質編錄小結k）鉆孔質量驗收報告（見附錄 B 表 B.14）l）孔位坐標定測成果

七、采樣應提交的資料

a）槽、井、坑探采樣及分析結果登記表 b）礦區巖（礦）石小體重采樣登記表 c）礦區巖（礦）石大體重采樣登記表 d）標本登記表（光、薄片登記表）e）巖石化學采樣登記表 f）各類樣品送樣單

八、工程測量應提交的資料

a）礦區工程測量設計書

b）各項工程測量外業觀測資料和內業計算資料 c）各項工程的相關圖件 d）控制點、工程點成果表 e）礦區地勘工程測量技術總結 f）礦區測量資料檢查驗收報告 g）作業儀器檢驗報告

h）光盤（內容應包括上述7項）

第三篇：提交資料清單（范文）

舞鋼景昇聯合會計師事務所資料清單1、2011年4月30日會計報表（資產表、利潤表）一份。

2、2011年憑證（1-4月份）一套。

3、2011年總賬、明細帳各一本；現金銀行帳一本。

4、2010會計報表（資產表、利潤表）一份。

5、2010年憑證一套。

6、2010年總賬、明細帳各一本；現金銀行帳一本。

7、會計師事務所2010審計報告（復印件）一份。

8、會計師事務所2010的所得稅匯算報告一份。

9、會計師事務所設立批復文件（復印件）一份。

10、會計師事務所合伙人協議（復印件）一份。

11、會計師事務所營業執照及執業證書（復印件）各一份。

13、會計師事務所稅務登記證及組織機構代碼證（復印件）各一份。

11、會計師事務所注冊會計師證書（復印件）4份。

12、會計師事務所《內部管理制度匯集》一份。

13、會計師事務所人員名單、（聯系電話）一份。

14、會計師事務所基本情況表一份。

15、會計人員從業資格證（復印件）一份。

16、房屋租賃等重要合同（復印件）一份。

17、2010年及2011年4月30日止報備檔案清單各一份。

18、2010年出具的審計報告檔案115份，驗資報告檔案51份。

19、和2011年1-4月出具的審計報告檔案54份，驗資報告檔案18份。

第四篇：野外生存資料收集：

野外生存資料收集

1、國內：有些高校已經開始嘗試組織學生開展一些野外活動，如中國地質大學進行了為期5年的野外教學嘗試，浙江大學開始將野外定向越野納入學校體育課的內容，廣州大學人文學院將野外生存拉練納入軍訓內容等。神農架、天目山系、東北大林場——登山、探險、攀巖——這些令大學生心馳神往的野外活動，今年7月將成為包括清華大學在內的部分高校的必修課。“大學生野外生存生活訓練實驗研究”總課題組近日在華東師大對外宣布：第一批野外生存的大學生將進軍神農架、大興安嶺等地。

在高校體育課程改革的新形勢下，課程教學的內容與組織形式從學校拓展到社會和大自然已成為一種必然趨勢。為此，學校體育工作者們提出一種全新的體育課程內容——野外生存生活訓練，作為高校體育課程的拓展。全國教育科學規劃辦公室已批準“拓展高校體育課程，促進學生身心發展——在高校中開展野外生存訓練的實驗研究”作為國家級課題進行深入探索。

據介紹，今年7月正式進行第一批大學生野外生存生活訓練的實驗，屆時華東師大、上海交大、清華大學、中國地質大學(武漢)、中國地質大學(北京)、東北林業大學和浙江林學院等高校，將分別派出學生前往位于神農架、黑龍江的帽兒山等實驗基地進行教學實踐。2003年7月進行第二批大學生野外生存生活訓練實驗，同時組隊參加中日韓三國大學生野外生存生活訓練比賽

國外：國外在野外身存生活活動方面開發得較早，如日本、韓國、澳大利亞等，并在其國家體育課程標準中予以強調。如：日本把野外生存能力作為青少年必須具備的一種生活技能，建立專門的訓練基地，并在保健體育大綱中明確規定，要根據當地的地理條件和學校的具體情況，積極采用諸如冰上游戲、滑雪、溜冰等與大自然緊密相連的活動作為教學內容，有關體育與健康的活動不僅在課堂教學中進行，而且還應該結合學校的一些專門活動（如野營活動）來開展；澳大利亞體育學院開設了野外生存課，該國維多利亞洲健康與體育課程標準在課程的安全學習領域中強調，體育課程的教學要滿足學生的成就和知識基礎的需要以及體驗新挑戰的需要，重視挑戰和冒險意識對個人成長的作用，培養學生在處理冒險和安全關系等方面的技能；新西蘭健康與體育課程標準認為，戶外教育能促進學生發展個人和社會技能，為學生在戶外充滿活力、安全地進行活動，以及保護和關注環境等提供機會；美國得克薩斯州的體育課程標準也進一步指出，參加冒險和戶外教育的學生應發展進行戶外教育活動的能力，這種能力使其既能迎接挑戰，又能享受樂趣。

2、比較。可以通過社會大環境和體育產業開展情況來說明原因。

國內： 風靡全球50余年的素質拓展，1995年走進中國。短短幾年不斷發展，倍受推崇，逐漸被列入國家機關、外企和其它現代化企業的培訓日程。為什么“素質拓展”能有如此的魅力呢？讓我們一起親身步入“素質拓展”！

素質拓展英文為Outward Bound，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難！戶外體驗式素質拓展訓練是一種現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式。它以培養合作意識與進取精神為宗旨，利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，運用獨特的情景設計，通過創意獨特的專業戶外項目體驗，幫助企業和組織激發成員的潛力，增強團隊活

力、創造力和凝聚力，以達到提升團隊生產力的目的。

這種訓練起源于二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發現，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強的人。于是漢思等人創辦了“阿伯德威海上學校”，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。戰爭結束后，拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。訓練目標也由單純體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。

國外：

3、性和不同點（還有背景觀念文化滲透消費群體就業等）

大學生野外生存：長期以來，教育的內涵一度被簡化為“學校教育”，教育資源也大多集中在學校，對學校之外的教育（如家庭教育、社會教育、戶外教育等）缺乏重視。多樣復雜的社會現實被濃縮為平面的課本內容，整體有機的生活經驗也被分割為學科林立的知識。20世紀60年代中期，聯合國科教文組織（UNESCO）和經濟合作發展組織（OECD）就大力提倡連結家庭教育、社會教育、學校教育為一體的整體性教育體系。由此可見，課程開設的形式從學校走向社會、走向大自然已是現代課程改革的重要趨勢。

“野外生存生活訓練”作為高校體育課程內容的拓展，把原有的僅限于學校體育課堂的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本內容，擴展到社會，擴展到大自然，從而突破體育課程改革的發展趨勢，增強體育課程的實效性和趣味性，而且可以豐富和完善我國高校體育課程的體系。

野外生存生活訓練強調健身性、娛樂性、終身性和實用性，突出學生在學習中的主動性、積極性和創造性；具有途徑多樣、形式靈活，內容豐富等特點，有利于激發學生的學習動機、培養學生學習興趣、挖掘學生學習潛能、發展學生的個性，能滿足全體學生的不同體育需要和高校體育教學的目標，有利于吸收更多學生主動地參加體育學習和鍛煉。它不僅能適應大學生自由選擇時間、自由選擇內容、自由選擇教師這一高校體育課程改革的發展趨勢，而且可以解決因招生人數的擴大引起的場地設施不足等問題。因此研究和開發野外生存生活訓練課程對高校體育課程的改革和發展具有十分重要的現實意義。

野外生存生活訓練以野外生存生活教學和實踐為主要手段，使學生從中獲取生存的基本知識，養成健康文明的生活方式，培養團結合作用于競爭的意識，形成勇敢頑強的意志品質和創新進取的精神，最終達成增進學生身心健康的課程目標。野外生存訓練強調健身性、趣味性和實用性，突出學生在學習中的主動性、積極性和創造性，具有途徑多樣、形式靈活、內容豐富等特點，使學生在增長知識、鍛煉身體、陶冶情操之余，學會學習、學會生存、學會做人，促進學生德、智、體、美全面發展。

拓展培訓：（1）、在一個企業的發展歷程中，很多可以展現的輝煌，或許由于團隊渙散而與其失之交臂。

很久了，人們把心靈束縛起來，把自己規范到機械的管理中，任歲月催蝕信念的棱角與鋒芒，用固執抵抗善意的合作。常常只在意工資和獎金，能激起你興奮的事已所剩無幾。慢慢地企業初創時大家精心培育企業文化的熱情漸漸冷卻了，看著同行業的競爭對手在不知不覺中形成的品牌，默然與無奈代替了刺激后應有的正常反應。你可能沒有信心面對現實，更別談超越了。

面對激烈的市場競爭，很多人已經意識到了，激發人的潛能，再造團隊精神比獲取專業知識更有價值。親身體驗式的培訓比語言和文字更教人刻骨銘心。“素質拓展”就是用精彩的課程與來自個人心境的互動來創造“終生難忘”的“體驗”，幫助參訓者完成個人靈魂的洗禮和企業團隊精神的整合。

素質拓展需要些冒險精神，冒險按字義的解釋即冒著危險；如果按辭典的解釋，即：勉強做不一定會成功的事。自己想做卻不知是否會成功的事，但還是鼓起勇氣去做，這就叫做冒險。雖然如此，冒險并非盲目的去做別人沒有做過而且有危險的事，很重要的是在采取行動之前，要謹慎小心的訂立計劃，并且做充分的準備，盡量避免危險的發生。然后才去勇敢的挑戰所剩1％無法預測的危險。

（2）、作為一家企業的行政或人事部門的主管，● 您是否在為員工的綜合素質能否跟上公司發展速度而擔心？

● 您是否希望員工能創造性的解決問題而不只是簡單的重復勞動？

● 您是否在考慮如何挖掘員工的潛能以使其最大限度的在工作中發揮作用？ ● 您是否在為如何提高公司凝聚力和員工間配合的默契程度，從而更有效地提高公司運作效率而冥思苦想？

● 請參加中國龍企業戶外體驗式拓展訓練活動！

素質拓展訓練目的：

* 塑造團隊精神，建立成功團隊

* 強化員工之間、部門之間、上下級之間的有效溝通

* 提升企業員工負責任的心態

* 激發員工積極主動迎接挑戰的正面態度

* 建立有助面對競爭的現代企業文化

（3）、素質拓展項目介紹：

攀 巖--徒手或結繩攀至巖壁頂端。實現從自我激勵、自我控制到超越自我，走向成功。

速 降--運用各種專業登山器材,由教練現場指導器材的使用及技術動作，在70度的天然陡壁上凌空飛步，挑戰自我。

溯 溪--克服一個接一個的急流、瀑布、跌水、旋渦，急流勇進、逆水前行。漂 流--駕艇泛舟，搏擊風浪

破 冰--通過各種活動營造團隊氣氛，打破人與人之間的隔膜，建立相互信任的基礎。

露 營--在野外露營、野炊。學習各種野外生活技能。在自然的環境下，人與人之間的關系變得緊密、和協、融洽。

拉 索--十秒的考慮，瞬間的感受，一生的回味！

叢林穿越--要求隊員們背負著全部的給養、裝備，合力共進、歷盡艱辛，共同走完一段前方未知的行程。此項訓練在磨練個人意志、增強自信的同時，能夠使隊員切身感受到集體的榮譽感。

定向越野--激發競爭意識，感受個人與集體之間的關系；認識自身潛能，磨練意志。

營地拓展--通過開展團隊或個人趣味性游戲及訓練，如信任靠、穿越神網、同心協力等實現多項拓展目標。

扎筏泅渡--通過水上項目，你會感覺到團隊的每一個成員都是多么的重要！中國龍休閑項目介紹：

礦泉浴--暢游于峽谷水潭的天然礦泉水中。游完泳后還可趴在光滑的巨石上

享受太陽浴（僅限春夏季）。

篝火燒烤--當夜幕拉下，在鄉間、星空下，一群人圍坐在篝火旁，談天說地、把酒狂歌、并燒烤著一切能放在火上的，享受著炭火帶來的美味。

農家小撮--自家種的青菜、山里采的野菜、農家秘制的藥繕、再燉上只柴雞，那真是神仙般的享受。

野 營--帳篷、睡袋、防潮墊感受另類生活，或者直接天當房地當床觀星賞月。

中國龍特色素質拓展項目介紹：

多人滑雪板、鐵甲戰車、托力接運、信任倒仆、借力靠、解人套、信任辯護、有軌電車、生死電網、過河撤橋、殺人游戲、雷陣取水、人梯越障、神秘拼圖、越境線、山跳、紙圈、繩索任務、斷橋、空中單杠、梅花樁、時光隧道、領袖風采、空中獨索......等等..（4）、素質拓展訓練把安全保障作為培訓第一項重要責任。并時刻保持警覺，以專業的手段保證每一個細節的絕對安全可靠。

在培訓期間，安全保障是首要工作，所有戶外活動均經過精心的設計與實驗。各項戶外活動的保護裝備均使用一流的專業器材，并由專業工作人員進行技術指導。富于經驗的教員嚴格地依照安全程序指導監控活動的全過程。

參訓人員應有的心理準備：

A：積極主動參與各項活動，視成功為目標；

B：愿意盡自己最大的努力接受各種新的考驗，具有不屈不撓的精神；C：維護良好的團隊士氣，誠懇助人，敢于負責；

D：體察組員的情感，主動溝通和交換訓練；

E：愛護自然環境，遵守培訓方規定。

素質拓展訓練對學員的要求：

在拓展訓練中，建立健康有序的生活模式以及高度安全的訓練標準非常重要，因此在培訓當中嚴禁吸煙，飲用烈性酒和參與賭博等活動，在無教練指導的情況下，任何人不得擅自攀爬訓練架或嘗試各類冒險活動，在參訓期間學員自己妥善保管貴重物品或財物，如有遺失培訓方概不負責。

培訓中的特殊情況：惡劣天氣，除非參訓開始當天遇到不可抗力的突發事件，培訓將不會取消或延期，培訓方根據天氣的情況調整活動時間或以其它活動代替原有培訓內容。

4、（2）大學生野外生存開展過程中，拓展事業所起的作用。

第五篇：野外實習小結報告

浙江天目山

生物學野外綜合實習報告

姓名：

學號：

年級：

專業：

所在小組：

小組成員：

1.前言

1.1實習時間： 1.2實習地點：

1.3目的意義：

2.實驗地點自然概況

2.1 位置: 2.2 地形地貌： 2.3 植被狀況：

3.調查方法 4.實習內容

4.1 動物學

4.1.1 時間路線

4.1.2 昆蟲的野外觀察及標本采集

4.1.3 昆蟲的標本制作

4.1.4 昆蟲標本的鑒定 4.1.5鳥類的觀察

4.2 植物學

4.2.1 時間地點

4.2.2植物標本的采集及制作 4.2.3植物的分類與鑒定

4.2.4植物形態學觀察、描述和分析方法

/ 2 5.實習結果

6.實習體會、意見與建議 7.參考問獻: 2 / 2