第一篇：汪熠地理補課計劃

針對汪熠的高考地理補習計劃

丁云翔擬于2012、9、23

為求補課的功德圓滿，特擬定補習計劃：

一、認知汪熠同學，確定補習計劃

1、汪熠同學，男，音樂藝體生，具有雄心壯志，欲以一年時間讀完三年的內容。這無疑對其本人，還是培訓部，還是任課老師都是一個挑戰。

2、地理方面，其基礎基本為零。好在通過第一節課了解，其學習地理的熱情度較高，對地理的感悟能力較好，性情開朗，能與老師互動。只要

二、明確高考備考指導思想

堅持一個大方向：落實“三基”，突出“主干”。

把握四個基本原則：研究考綱抓重點，求寬度；依托教材抓難點，求深度；結合實際抓熱點，求思路；結合練習抓易錯點，求落實。

抓住三個根本：自然地理重原理規律和事實，培養學生靈活運用知識的能力；人文地理重方法思路和案例，培養學生知識遷移的能力；區域地理重空間定位和區域特征及人地關系分析，培養學生運用地理規律和原理聯系實際綜合分析解決問題的思維能力。

搞好四個結合：教材與教材的結合；教材與兩綱的結合；專題復習與對應練習的結合；綜合測試與全面講評的結合。

走出三大誤區：陷入死記硬背知識碎塊；陷入“熱點”陷阱；陷入“題?！睉鹦g。

三、把握高考地理試題的命題方向：

（1）高考自然地理的主要命題方向：

①以地理圖像為信息載體，考查自然地理的基本原理，突出獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力考查。

②以區域為背景，考查自然地理特征及對人類活動的影響，突出描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力考查。

（2）人文地理試題的主要命題方向：

①以設計新穎的地理圖像、地理數據圖表為信息載體，考查人文地理的基本概念和原理，突出獲取和分析信息、調動和運用知識的能力考查。其能持之以恒，腳踏實地，我對其地理成績的提高是有信心的。

②以區域為背景，考查人類活動的區位選擇，分析評價區位條件及人地關系，突出描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力考查，體現考生的情感和價值觀。

（3）區域地理綜合試題命題方向：

①以社會熱點為命題背景，以區域為基礎，考核學生創造性地解釋和解決地理問題的能力。

②進行區位空間定位，再認區域內重要的地理事物。

③提供區域地圖或統計資料，分析地理特征，闡述地理規律，剖析地理成因。

④根據區域環境特征，分析評價區域環境對人類活動的影響（自然災害的分布、影響及防治措施、資源的開發利用、人類活動的區位分析）。

（4）命題趨勢

①注重地理計算的考核：一直是高考地理試題重要組成部分。一般體現在等值線，經緯度，時間、日期、太陽高度、比例尺、人口增長、經濟數據的統計方面。地理計算是用數字說明地理，描述地理，可以增加地理精確度，運用數字是研究地理不可或缺的手段。進行準確的地理計算的關鍵是熟練掌握和合理運用地理原理。

②注重地理圖表的判讀：作為地理試題的背景載體，地理圖表一直是豐富多彩，推陳出新。主要有：經緯網圖、區域圖、等值線圖、剖面圖、各種形式的統計圖、示意圖、景觀圖。

③注重地理事物和現象的運動規律和分布規律及其影響的考核：地球運動與正午太陽高度、晝夜長短的分布；大氣運動與氣候類型的分布；水循環、海水運動與水資源、洋流的分布；地殼運動與地表形態、地質災害的分布；人口遷移與人口分布；文化擴散與文化區的分布；自然帶與地域分異規律。此方面的內容是中學地理的核心內容，是高考最能夠體現地理學科特色的必考內容。

④注重人類活動的區位分析與環境問題、人口問題、資源問題、能源問題等的考核：地理學的中心問題是人地關系，如何實現人地關系的協調發展是高考對當代青年價值取向的正確引導。這也是地理科學研究的核心內容。

四、精打細算，注重補習進度的有效性

1、方法：針對其時間的緊迫性和內容的龐雜性，我選擇以地圖冊圖文詳解為教材，以圖帶點，圖文結合，精講精練。前期進行一輪復習，后期進行高考訓練。

2、進度：初步確定上課時間為33周，每周3節課(每節課2小時),共計198小時。

（1）、地球儀要素，地球運動的圖形轉換及習題應用，地圖要素，等值線及統計圖表，習題精練精析。（30h）

（2）、大氣環境的相關知識及習題演練。（20h）

（3）、海洋和陸地環境及相關習題練習（20h）

（4）、自然資源和自然災害及相關習題練習（10h）

（6）、人文地理：農業、工業、交通、聚落、商業、旅游、人口、政治經濟格局、環境保護等（40h）

（7）、區域地理：世界區域（20h）；中國區域（20h）

（8）、綜合習題精講精練（38h）

說明：此乃計劃，在上課過程中會因學生學習狀況有所調整。

第二篇：補課計劃

11級機械設計制造及其自動化、交通運輸本科，機械設計制造及其自動化101班、103班，091班，092班，交通運輸101班計劃補第十八周課

11月6日（周六）補12月26日（周一）的課

11月13日（周日）補12月27日（周二）的課

11月20日（周六）補12月28日（周三）的課

11月27日（周日）補12月29日（周四）的課

12月4日（周日）補12月30日（周五）的課

機械設計制造及其自動化102班，機電一體化111班補第十七周課 11月6日（周六）補12月19日（周一）的課

11月13日（周日）補12月20日（周二）的課

11月20日（周六）補12月21日（周三）的課

11月27日（周日）補12月22日（周四）的課

12月4日（周日）補12月23日（周五）的課

機械設計制造及其自動化093班，機電一體化101班,102班，092班補第十六周課

11月6日（周六）補12月12日（周一）的課

11月13日（周日）補12月13日（周二）的課

11月20日（周六）補12月14日（周三）的課

11月27日（周日）補12月15日（周四）的課

12月4日（周日）補12月16日（周五）的課

汽車檢測與維修091班補第十五周課

11月6日（周六）補12月5日（周一）的課

11月13日（周日）補12月6日（周二）的課

11月20日（周六）補12月7日（周三）的課

11月27日（周日）補12月8日（周四）的課

12月4日（周日）補12月9日（周五）的課

交通運輸091班，機電一體化091班補第十四周課

11月6日（周六）補11月28日（周一）的課

11月13日（周日）補11月29日（周二）的課

11月20日（周六）補11月30日（周三）的課

11月27日（周日）補12月1 日（周四）的課

12月4日（周日）補12月2 日（周五）的課

第三篇：補課計劃

內容安排

上午：

英語每天一單元：帶讀單詞及短語，粗讀課文，聽歌填詞（簡單）

數學：概念理解，知識要點掌握，配以簡單習題（課本為主）

下午：

英語：細讀課文，理解短語，掌握語法，配以適當練習

數學：運用知識，提升能力，對整天所學內容進行測試

晚上：

英語測試：包含抽默單詞及短語，十個單選，一篇完型，一篇閱讀，一篇短作文（字數要求較少）

第四篇：假期補課計劃

假期補課計劃

㈠形式：PPT;傳單

㈡具體內容：

PPT：

1、基礎扎實 ：中考英語成績為110分；高考英語成績為128分；大學第一學期成績名列班級第一；被評為院級三好學生。

2、經驗豐富 ：課代表、學習委員、團支書、安全部干事、圖書館管理員。

3、講課形式：復習上一課的內容；講解新的知識；講解大學的那些事，即為人處世之道。

4、授課時間：一個月，具體時間待定。

5、收費標準：待定。

6、教室：待定。

7、講課內容：①初中常見語法；②初中常見單詞、短語、句型；③為人處世之道；④聽力。㈢需要考慮的問題：

1、PPT的展示時間為多長？

2、給初幾的學生補課比較合適？

3、PPT的制作？

4、如何備課和講課？

5、如何吸引聽眾的興趣？

6、收費標準。

8、PPT制作時的導入語：如語法的重要性、單詞、短語 句型的重要性、為人處世的重要性、學好英語的重要性等等。

7、中考考聽力嗎？需要補充聽力練習嗎？

8、講課的時間分配問題。

9、自己的英語學習經驗。

10、聯系方式：飛信、QQ：***1、初中生哪些方面比較薄弱？

12、租一個房子一個月需要多少錢？

13、初中的假期有多長？

第五篇：寒假補課計劃

寒假補課計劃

8:00-10:00的課程計劃

計劃在16天的學習當中，完成劍橋1級A冊4,5,6,7單元。學校課本四年級（下冊）1,2,3,4單元。再進行1-2次測試。

10:00-12:00的課程計劃（新班）

計劃在16天的學習當中，完成劍橋預備級A冊1-6單元的單詞和句子。學校課本三年級（上或者下）1-3單元的新課，具體看新生是二年級還是三年級的學生。

（1）能熟練的讀寫26個英文字母。

（2）掌握要求背誦的單詞。常見的句子會說。

1：10-3:10的課程計劃

計劃在16天的學習當中，完成新目標教材1-4單元。學校課本的新課完成3個單元再進行1-2次的測試。音標重新學一次

3:30-5：00的課程計劃

計劃在16天的學習當中，完成劍橋預備級B教材6-9單元，學校課本三年級{下}冊1-3單元的新課，再進行1-2次測試。

以上是針對寒假四個班級的整體學習計劃，如有不合適的地方還望幫助指正，虛心接受！

在備課過程中遇到的疑問

一8:00-10:00的班級有以下幾個問題在學習過程中，劍橋1級教材與學校課本的內容如何穿插學習？是先學劍橋課本然后學習學校課本還是兩者同步學習？在編寫寒假補課試卷時，手中沒有可參考的練習冊，由于經驗與學識有限希望給一些建議，例如參考哪些資料去出題？

二10:00-12:00的班級有以下幾個問題新生的課程希望找時間試講一下，看看自己在哪些方面不足新生的課程速度如何把握？游戲或者表演的東西如何更好的融入課堂，使新生熱愛學習英語，保證不讓生源在學習過程中半途而廢及不愛學習英語的現象發生。

三1:10-3：10的班級有以下問題本班級目前是4個人，并且4個人三年級，四年級，五年級都有，在寒假的學習過程中如何把他們的學校課本融入進來？

四 3:30-5:00的班級有以下問題音標是否系統的學一次？