第一篇：解說(shuō)詞3大廳浮雕

解說(shuō)詞

歡迎首長(zhǎng)蒞臨左權(quán)縣示范小學(xué)參觀指導(dǎo)

左權(quán)縣示范小學(xué)始建于1948年，2012年10月搬遷到新校址，現(xiàn)有教職工138人，54個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2576人。

2010年，學(xué)校本著“讓學(xué)生擁有快樂(lè)童年，讓教師品味快樂(lè)人生”的辦學(xué)理念，實(shí)施教育改革。確立了“打造示范精神，培育合格人才，創(chuàng)建快樂(lè)校園”的辦學(xué)目標(biāo)。

堅(jiān)持把國(guó)防教育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)，放在學(xué)校第一位來(lái)抓。在加強(qiáng)學(xué)校國(guó)防教育組織領(lǐng)導(dǎo)、完善制度模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新方法手段的實(shí)踐中，走出了一條“環(huán)境氛圍體現(xiàn)國(guó)防，日常管理突出國(guó)防，課堂教學(xué)滲透國(guó)防，實(shí)踐活動(dòng)圍繞國(guó)防”的國(guó)防教育路子，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)防觀念，大力增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。學(xué)校先后被晉中市評(píng)為“國(guó)防教育示范校”、“國(guó)防教育標(biāo)桿校”，少先大隊(duì)被晉中市委評(píng)為“十佳紅旗大隊(duì)”。

現(xiàn)在首長(zhǎng)看到的是我們關(guān)于開(kāi)展國(guó)防教育的各類(lèi)資料.左邊的浮雕為《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一。它記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的倫理思想及教育原則等。

右邊的浮雕為《勸學(xué)》，《勸學(xué)》是《荀子》一書(shū)的首篇，較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的目的、意義、態(tài)度和方法，意在鼓勵(lì)我們的學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。我們學(xué)校結(jié)合墻面主題文化，編寫(xiě)了適合校園文化建設(shè)的德育教材——《經(jīng)典頌讀》，開(kāi)發(fā)學(xué)校的德育教學(xué)課程。讓學(xué)生在潛移默化中厚積文化，提升內(nèi)涵，健康成長(zhǎng)。

為了更全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，我們?cè)跇翘荨堑缐Ρ趦蓚?cè)都有國(guó)防文化氛圍布置。請(qǐng)看，一樓樓邊兩側(cè)懸掛的都是有關(guān)愛(ài)國(guó)名言警句，意在讓學(xué)生上下樓梯時(shí)隨口念會(huì)，牢記心中，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

二樓分別是簽訂馬關(guān)條約、南京大屠殺、日本投降、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日和新中國(guó)成立具有歷史意義的圖片，學(xué)生目睹這些可以了解歷史，關(guān)注歷史，勿忘國(guó)恥，振興中華。

三樓兩側(cè)的圖片代表了我國(guó)高科技的迅速發(fā)展，使學(xué)生了解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感。這些樓層的文化氛圍讓學(xué)生在耳濡目染中潛移默化地接受?chē)?guó)防教育，培育愛(ài)國(guó)情懷。

國(guó)防教育課是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分。我們學(xué)校采取多方位，多渠道，等多種形式開(kāi)展課堂國(guó)防教育活動(dòng)。今天的五節(jié)課分別是韓曉燕教師的語(yǔ)文課《虎門(mén)銷(xiāo)煙》，讓學(xué)生了解虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大歷史意義，豐盈學(xué)生“善”之心智，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，拒外辱的精神；曹麗華教師的品德與社會(huì)《五十六個(gè)民族是一家》使學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，了解中華民族的概念、歷史，各民族間的團(tuán)結(jié)、平等和共同繁榮。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)正確的民族觀；李麗霞教師教學(xué)的主題演講《維護(hù)海洋權(quán)益》，讓學(xué)生初步

了解國(guó)際、國(guó)家相關(guān)的海洋法規(guī)，明確依法維護(hù)海洋權(quán)益的重要性，激發(fā)少年兒童熱愛(ài)海洋，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；姚麗麗教師的主題班會(huì)《學(xué)習(xí)雷鋒》，使學(xué)生更加熟識(shí)雷鋒平凡而光輝的一生，啟示著我們的學(xué)生踏著雷鋒的足跡，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神；霍曉英教師音樂(lè)課《歌唱二小放牛郎》，使學(xué)生了解王二小的英雄事跡，了解中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。

四樓墻壁上多是蘊(yùn)含著我們左權(quán)地方文化特色和歷史意義的版面。首長(zhǎng)看到的是左權(quán)概況和國(guó)防教育基地建設(shè)，學(xué)生了解家鄉(xiāng)的地理位置文化和特產(chǎn)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。了解左權(quán)將軍的生平簡(jiǎn)介和動(dòng)人事跡，感受我們今天幸福生活的來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)生要以革命先烈的精神為動(dòng)力。認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，充實(shí)自己的軍事知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

大型左權(quán)花戲歌舞劇《太行奶娘》展示出了無(wú)怨無(wú)悔，樸實(shí)善良的奶娘群體；一份圣潔高尚、義薄云天的母愛(ài)情懷；一段感天動(dòng)地、可歌可泣的人間大愛(ài)；一篇太行軍民攜手抗日的壯麗史詩(shī)。這是一部革命性，藝術(shù)性為一體的地方戲，它的影響力非常大，對(duì)弘揚(yáng)革命老區(qū)抗戰(zhàn)精神，推動(dòng)紅色旅游圣地建設(shè)，將起到不可估量的作用。

神舟飛天路，可以說(shuō)中國(guó)的載人航天“飛”出了一道讓世人刮目相看的發(fā)展軌跡，我們要讓學(xué)生了解一些航天知識(shí)，了解中國(guó)航天事業(yè)的飛鼠發(fā)展，激發(fā)他們愛(ài)科學(xué)，愛(ài)祖國(guó)的情感，并且

讓他們意識(shí)到自己是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，他們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；現(xiàn)在學(xué)好知識(shí)是為將來(lái)更好地建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在首長(zhǎng)看到的是四年級(jí)的軍事體育課

學(xué)生軍訓(xùn)是全民國(guó)防教育的重要組成部分。也是學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要形式。我校堅(jiān)持每學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，著力培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，磨練學(xué)生頑強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的作風(fēng)，為一學(xué)年學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持每月上一堂軍事體育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義教育，使他們掌握基本軍事知識(shí)和技能；堅(jiān)持每逢集體活動(dòng)走隊(duì)列、唱軍歌，在日常生活中，培育學(xué)生基本的軍人素養(yǎng)和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，提高他們的綜合素養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。

國(guó)防教育主題黑板報(bào)

我們學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育還利用各種宣傳陣地，國(guó)防墻板報(bào)就是其中之一。學(xué)校注重利用重大節(jié)日，紀(jì)念日開(kāi)展國(guó)防教育，堅(jiān)持每年清明節(jié)、“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、“九一八”紀(jì)念日，國(guó)防教育日等，舉辦以愛(ài)國(guó)教育為內(nèi)容的板報(bào)展。按照“一班一主題一板報(bào)”的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，使其在親自動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，了解國(guó)防知識(shí)和國(guó)防動(dòng)態(tài)，在良好的國(guó)防教育氛圍中受到感染、熏陶和啟迪，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防觀念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

第二篇：解說(shuō)詞為民服務(wù)大廳1

官莊鎮(zhèn)為民服務(wù)大廳解說(shuō)詞

各位領(lǐng)導(dǎo)好：

首先，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作。

下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要介紹一下官莊鎮(zhèn)為民服務(wù)中心的整體布局和功能設(shè)置。

官莊鎮(zhèn)為民服務(wù)中心建成于2010年，總面積達(dá)（）平方米，以“服務(wù)社會(huì)、方便群眾”為宗旨，把面向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的行政審批事項(xiàng)、咨詢(xún)與中介服務(wù)事項(xiàng)、與群眾密切相關(guān)的服務(wù)事項(xiàng)集中到中心辦理，著力打造行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制，努力為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。

現(xiàn)在，我們看到的就是為民服務(wù)大廳，配備電子顯示屏，電子觸摸屏等先進(jìn)設(shè)備，建立了計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，形成了連接轄區(qū)各村、社區(qū)的寬帶網(wǎng)絡(luò)。

大廳共設(shè)有12個(gè)開(kāi)放式服務(wù)窗口，分別為 基層黨務(wù)、計(jì)劃生育、規(guī)劃建設(shè)、民政事務(wù)、財(cái)政事務(wù)、經(jīng)貿(mào)投資、司法咨詢(xún)、勞動(dòng)保障、衛(wèi)生合作醫(yī)療、農(nóng)產(chǎn)品安全查詢(xún)、土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)服務(wù) 共十二個(gè)窗口。每個(gè)窗口都統(tǒng)一配備了專(zhuān)用電腦，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化辦公。對(duì)勞動(dòng)保障信息、低保人員登記、行政審批服務(wù)等各種業(yè)務(wù)進(jìn)行及時(shí)更新、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

下面，我簡(jiǎn)單地向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹一下我們幾個(gè)主要窗口的功能及業(yè)務(wù)分配：

民政事務(wù)窗口：民政事務(wù)窗口與我們的廣大群眾的生活息息相

關(guān)，聯(lián)系非常緊密：主要承擔(dān)著全鎮(zhèn)的農(nóng)村五保、低保手續(xù)辦理，為貧困大學(xué)生救助出具證明，辦理城鄉(xiāng)醫(yī)療救助，殘疾人的救助工作，退伍軍人的優(yōu)撫及提供相關(guān)業(yè)務(wù)政策的咨詢(xún)服務(wù)等工作。進(jìn)入第四季度以來(lái)，民政窗口業(yè)務(wù)日益繁忙，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截止日前共辦理五保手續(xù)75起、低保手續(xù)367起，大病救助91起，出具貧困證明178人次，辦理退役士兵補(bǔ)助185起。提供相關(guān)業(yè)務(wù)咨詢(xún)共計(jì)160人次。

財(cái)政事務(wù)窗口：隨著國(guó)家的各項(xiàng)惠農(nóng)政策的出臺(tái)，我們的財(cái)政事務(wù)窗口也日益繁忙起來(lái)，主要承擔(dān)了全鎮(zhèn)的家電、汽車(chē)、摩托車(chē)下鄉(xiāng)補(bǔ)貼審核辦理工作，截止到日前辦理家電、汽車(chē)、摩托車(chē)下鄉(xiāng)補(bǔ)貼2716起。提供相關(guān)業(yè)務(wù)咨詢(xún)26人次。

勞動(dòng)保障窗口：勞動(dòng)保障窗口也是我們大廳平日較繁忙的窗口之一，主要承擔(dān)承擔(dān)全鎮(zhèn)的4.5萬(wàn)城鄉(xiāng)居民的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的代辦工作，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)農(nóng)村退休干部養(yǎng)老金的發(fā)放，組織開(kāi)展勞務(wù)培訓(xùn)，職業(yè)介紹登記以及提供相關(guān)相關(guān)法律，法規(guī)咨詢(xún)等工作。日前，全鎮(zhèn)適齡城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保工作已經(jīng)結(jié)束，60歲以上居民的養(yǎng)老金發(fā)放工作開(kāi)展順利，農(nóng)村新型養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)入到最后的整理檔案環(huán)節(jié)。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看這邊，大廳左側(cè)中央是我們的便民服務(wù)大廳電子顯示屏，顯示屏上滾動(dòng)顯示勞動(dòng)用工信息、項(xiàng)目進(jìn)展情況等，利用電子顯示屏督促各項(xiàng)目進(jìn)展，增強(qiáng)工作的透明度。重點(diǎn)對(duì)高齡老人補(bǔ)助、最低生活保障金申請(qǐng)等涉及群眾切身利益的事項(xiàng)和關(guān)注的問(wèn)題，定期進(jìn)行公示或及時(shí)發(fā)布，方便群眾辦事，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

各位領(lǐng)導(dǎo)：（指著右邊）這邊是我們等候休息區(qū)，配備了飲水機(jī)、便民桌椅為前來(lái)辦事的群眾提供貼心周到的服務(wù)。

為民服務(wù)大廳大建立，有效提升了我鎮(zhèn)整體形象，改善了群眾辦事環(huán)境，簡(jiǎn)化了辦事程序，提高了辦事效率，實(shí)現(xiàn)了“陽(yáng)光服務(wù)”，真正體現(xiàn)了聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾、替群眾分憂(yōu)、為人民服務(wù)的宗旨。

我的介紹先到這里，衷心懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提出寶貴的意見(jiàn)，以便我們盡快地改進(jìn)，從而更好地為廣大人民群眾提供更周到便捷的服務(wù)，謝謝你們！

第三篇：進(jìn)公司大廳解說(shuō)詞

2011.4.20迎接內(nèi)蒙電力公司創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

指導(dǎo)檢查組的解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！歡迎您們蒞臨涼城電力公司檢查指導(dǎo)工作！我公司是烏蘭察布電業(yè)局九個(gè)躉售旗縣電力公司之一，擔(dān)負(fù)著全縣7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和豐鎮(zhèn)市1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的供用電管理工作。

供電營(yíng)業(yè)面積3458.3平方公里，電力客戶(hù)66749戶(hù)。現(xiàn)在供電營(yíng)業(yè)區(qū)共有220KV變電站1座，110KV變電站2座，35KV變電站5座，35KV輸電線(xiàn)路8條185.91Km，10KV配電線(xiàn)路40條1591.80Km，配電變壓器1422臺(tái)/116008KVA，0.4KV線(xiàn)路1545Km。全公司在冊(cè)員工180 人，總支下設(shè)10個(gè)黨支部，共有黨員106名，退休黨員16名。

自去年4月份以來(lái)，我公司按照區(qū)、市兩級(jí)電力公司黨委關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的總體布置，精心組織，突出行業(yè)特色，創(chuàng)新活動(dòng)載體，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在全公司形成齊爭(zhēng)共創(chuàng)的良好局面。

現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)們看到的是：我公司依據(jù)烏蘭察布電業(yè)局黨委出臺(tái)的“三大標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合我公司“黨員模范崗”考核、考評(píng)的細(xì)則，在主題活動(dòng)中選樹(shù)出來(lái)的9名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們的先進(jìn)事跡在全體黨員中引起了強(qiáng)烈震憾，起到了“以點(diǎn)帶面”表率作用，從而更加激發(fā)了公司干部職工們的干勁，真正起到了模范帶頭作用。

第四篇：縣便民服務(wù)大廳解說(shuō)詞.(定稿)doc

縣便民服務(wù)大廳解說(shuō)詞（定稿）

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我縣便民服務(wù)大廳檢查指導(dǎo)工作： 我縣便民服務(wù)大廳于2012年3月投入使用，總面積2694平方米，現(xiàn)有工作人員34名，設(shè)置創(chuàng)業(yè)就業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)維權(quán)、婚姻登記等31個(gè)便民服務(wù)窗口，全面推行“一廳式辦公、一窗式服務(wù)”，為廣大城鄉(xiāng)居民搭建規(guī)范、便捷、高效的服務(wù)平臺(tái)。

為保證服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立良好服務(wù)形象，大廳推行受理、承辦、審核、審批、辦結(jié)“五個(gè)環(huán)節(jié)”流程式服務(wù)，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)、即時(shí)辦結(jié)、承諾代辦、禁辦回復(fù)、延時(shí)服務(wù)五項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格落實(shí)不準(zhǔn)上班遲到、早退、曠工，脫崗溜號(hào)。不準(zhǔn)上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，做與工作無(wú)關(guān)的事等“十不準(zhǔn)”工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行“八零”服務(wù)要求：服務(wù)方式“零距離”、服務(wù)受理“零推諉”、服務(wù)事項(xiàng)“零積壓”、服務(wù)質(zhì)量“零差錯(cuò)”、服務(wù)操作“零違規(guī)”、服務(wù)對(duì)象“零投訴”、服務(wù)態(tài)度“零質(zhì)疑”、服務(wù)時(shí)間“零間歇”，確保服務(wù)質(zhì)量全面提升。

今年以來(lái)，我局以“群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)”為契機(jī)，以改進(jìn)工作作風(fēng)為重點(diǎn)，依托縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)服務(wù)平臺(tái)，采取成立便民服務(wù)隊(duì)、服務(wù)崗位AB制、黨員示范崗、發(fā)放便民服務(wù)卡等多種形式，為群眾提供了規(guī)范、便捷、高效的服務(wù)。

目前，我縣三級(jí)便民服務(wù)一體化格局初步形成，取得了明顯成效。大廳運(yùn)行以來(lái)，先后服務(wù)群眾21000人（次），辦理審批事項(xiàng)3200多件，調(diào)解矛盾糾紛580多起。受到了群眾的好評(píng)。

（走到小額信貸服務(wù)窗口）

按照黨建工作新要求，結(jié)合三亮三比三評(píng)，我們?cè)诖髲d服務(wù)窗口中設(shè)置了“黨員示范崗”，引入服務(wù)質(zhì)量評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，按照服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)反饋情況，每月開(kāi)展一次評(píng)比，排列前三名的為“黨員示范窗口”，發(fā)揮了黨員模范帶頭作用，營(yíng)造了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍，提升了服務(wù)效能。

為方便群眾辦理業(yè)務(wù)，減少辦事成本，我們還推出電話(huà)預(yù)約、上門(mén)代理等服務(wù)方式，各服務(wù)窗口都印制了便民服務(wù)卡，將窗口負(fù)責(zé)人和工作人員的姓名、崗位、職責(zé)、聯(lián)系電話(huà)等信息進(jìn)行公示，方便群眾電話(huà)咨詢(xún)，少跑冤枉路。

（走到就業(yè)處窗口處）

為進(jìn)一步延伸服務(wù)觸角，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，我們還根據(jù)每個(gè)窗口的業(yè)務(wù)職能，組建了就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、志愿者服務(wù)等7個(gè)下基層便民服務(wù)隊(duì)，深入鎮(zhèn)村組，為群眾提供就業(yè)指導(dǎo)、民政救濟(jì)、勞動(dòng)維權(quán)、政策宣傳等服務(wù)，將大廳服務(wù)延伸到了基層。

第五篇：浮雕教案

百年石麟

中和致遠(yuǎn)

小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第五課

《浮雕》教案

長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué) 紅黃藍(lán)工作坊 孫曉紅

教材分析：

本課是造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運(yùn)用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學(xué)生喜歡的人物、動(dòng)物或者景物形象，并通過(guò)小小的浮雕來(lái)了解祖國(guó)民間藝術(shù)文化。欣賞泥塑的藝術(shù)特色和審美情趣，同時(shí)讓學(xué)生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，造型能力，和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：了解浮雕的概念和分類(lèi) 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。（德育滲透點(diǎn)）學(xué)情分析：

本課考慮到了學(xué)生年齡小，手腕肌肉群還在發(fā)育的階段，為了保證成功，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，選用陶泥、超輕粘土等材料來(lái)創(chuàng)作。題材廣泛，可以是動(dòng)物、植物、也可以是人物。初次浮雕創(chuàng)作，提醒學(xué)生不要進(jìn)行大場(chǎng)面的構(gòu)思創(chuàng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥浮雕制作的方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性的利用各種工具、多種方法和手段來(lái)制作泥浮雕 教具準(zhǔn)備：雕塑的資料、圖片，準(zhǔn)備多媒體課件及示范用材料。

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學(xué)具準(zhǔn)備

陶泥、泥塑工具、報(bào)紙、畫(huà)稿、抹布 教學(xué)過(guò)程： 課前交流

今天，老師給大家講述的是《人們英雄紀(jì)念碑》的故事，請(qǐng)大家欣賞。人們英雄紀(jì)念碑講述了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事。此時(shí)此刻，你什么感言？

設(shè)計(jì)意圖：初步了解浮雕的藝術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

一、尋美

剛才，我們觀看《人們英雄紀(jì)念碑》視頻，它們用了什么藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)的？（浮雕），現(xiàn)在，我們一起去探尋浮雕的奧秘。

板書(shū)課題 ：浮雕

二、|賞美

（一）這樣的浮雕作品，你在哪里見(jiàn)過(guò)它們的足跡？

1.學(xué)生交流。

2.看看生活中的浮雕作品

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（二）我們一起到雕塑館去參觀看看雕塑家的作品。1.課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品如：

中國(guó)唐朝的《昭陵六駿》，昭陵六駿是唐太宗李世民為了紀(jì)念自己的戰(zhàn)馬而命人雕刻而成。

（1）現(xiàn)在，這匹戰(zhàn)馬的外形怎么？

（2）這是一匹瞟肥體壯的戰(zhàn)馬，我是怎么看出來(lái)？

教師小結(jié)：昭陵六駿造型優(yōu)美，雕刻線(xiàn)條流暢，刀工精細(xì)、圓潤(rùn)，是珍貴的古代石刻藝術(shù)珍品

人民英雄紀(jì)念碑

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人民英雄紀(jì)念碑位于北京天安門(mén)廣場(chǎng)中心。中國(guó)為紀(jì)念中國(guó)近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀(jì)念碑。

這幅作品是描述了哪個(gè)場(chǎng)景？（虎門(mén)銷(xiāo)煙）通過(guò)人物的表情、動(dòng)作，我們看見(jiàn)一幅怎樣的場(chǎng)景？

教師小結(jié)：人民英雄紀(jì)念碑的建造經(jīng)歷了六年的時(shí)光。它傾注了藝術(shù)家們大量的心血，被國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。

意大利盧卡.德羅比亞《吹小號(hào)的人們》

這幅充滿(mǎn)童趣的作品是意大利盧卡.德羅比亞的作品。《吹小號(hào)的人們》作品中，你喜歡哪一個(gè)人物？

1.用心托著長(zhǎng)喇叭的兩個(gè)孩子有不同的吹喇叭情態(tài)，一個(gè)因人矮而踮起腳。

2.前景兩個(gè)跳舞的孩子，一個(gè)挺胸，一個(gè)彎腰，教師小結(jié)：藝術(shù)家正是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的入微觀察才雕刻出富有生活氣息的作品，給堅(jiān)硬的石頭以鮮活的生命力！

現(xiàn)在看一看美麗的家鄉(xiāng)——長(zhǎng)清的雕塑作品吧！

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靈巖寺

作為長(zhǎng)清人，誰(shuí)來(lái)介紹一下？

教師小結(jié)：我國(guó)近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊堰@些羅漢像稱(chēng)為“海內(nèi)第一名塑”。中國(guó)當(dāng)代書(shū)畫(huà)大師劉海粟觀后亦作評(píng)價(jià)：“靈巖名塑，天下第一，有血有肉，活靈活現(xiàn)。”作為每一個(gè)長(zhǎng)清人，我們都有義務(wù)來(lái)宣傳它，歡迎全世界的人們一睹它的風(fēng)采！

（三）了解雕塑分類(lèi)

來(lái)看一下，兩幅雕塑有什么不同？

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（生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體）教師小結(jié)：

圓雕：圓雕又稱(chēng)立體雕，是藝術(shù)在雕件上的整體表現(xiàn)，觀賞者可以從不同角度看到物體的各個(gè)側(cè)面。它要求雕刻者從前、后、左、右、上、中、下全方位進(jìn)行雕刻。

浮雕：是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑，是一種介于圓雕和繪畫(huà)之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（四）浮雕的分類(lèi)

這兩幅作品，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？

教師小結(jié)：根據(jù)凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫(huà)與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)。

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設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)對(duì)比欣賞，對(duì)比浮雕的分類(lèi)。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

三、議美

浮雕作品魅力無(wú)限，現(xiàn)在，我們一起創(chuàng)作一幅浮雕作品

（一）探討泥塑制作步驟

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下手中的浮雕作品，以小組為單位探討一下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）浮雕作品的制作步驟分幾步？分別是什么？（2）你發(fā)現(xiàn)浮雕的技法了嗎？都有誰(shuí)？ 小組交流。教師總結(jié)：

步驟：拍泥板——堆出大體形——雕刻細(xì)節(jié)（抓住特征）——整理完成 技法：堆塑

雕刻

（二）浮雕作品表現(xiàn)內(nèi)容都有哪些？趕快看看作品？

（三）你想表現(xiàn)一幅什么內(nèi)容的畫(huà)面？

四、創(chuàng)美

（一）長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)第一屆“我塑我快樂(lè)”麒麟娃浮雕才藝大賽作品征集中，請(qǐng)同學(xué)們踴躍加入，作品要求：

1.堆塑嫻熟 2.雕刻細(xì)膩 3.富有創(chuàng)意

（二）評(píng)選作品

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1推薦自己作品 2.大眾評(píng)委

好，來(lái)恭喜他們作品參加入選。希望同學(xué)們課下能夠利用所學(xué)過(guò)的浮雕制作方法來(lái)美化裝點(diǎn)我們的生活。！

五、拓美

欣賞不同材質(zhì)（超輕粘土、紙藝、橡皮擦、水果）制作浮雕的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：

浮雕

拍泥板

.堆塑成型

雕刻細(xì)節(jié)

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《浮雕》課堂展示

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小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第五課

《浮雕》教學(xué)反思

長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué) 紅黃藍(lán)工作坊 孫曉紅

我在選擇這一課時(shí)，首先希望孩子從美的局限中跳出來(lái)。大部分學(xué)生在幾年的美術(shù)學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成很多定式的審美，喜歡用鮮艷的純色，畫(huà)唯美的畫(huà)面，很少有學(xué)生會(huì)欣賞質(zhì)樸原始的泥土、石頭之美，通過(guò)欣賞磚石雕刻的質(zhì)樸，感受瓦當(dāng)?shù)窨痰臉?lè)趣，讓質(zhì)樸、原始、純粹的另一種美也慢慢在孩子的心中生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這無(wú)疑是讓孩子擁有了更廣闊的審美空間，更多樣的審美能力。

其次是能拉近學(xué)生與傳統(tǒng)浮雕藝術(shù)的距離是生活中的浮雕，讓孩子覺(jué)得浮雕不是遙不可及的傳統(tǒng)文化，其實(shí)就在自己的血液里，在自己的生活中。讓傳統(tǒng)文化更加深入童心，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)也是繼承和弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)小小的引子。在創(chuàng)作吉祥圖案中，交流感情，共同探究；在創(chuàng)作吉祥圖案中，激活思維，點(diǎn)亮創(chuàng)作火花。課后，讓我感到欣慰的是從學(xué)生的作品中折射出中國(guó)古老文化的燦爛光輝，同時(shí)感受到浮雕藝術(shù)樸拙渾茫的朦朧美，感觸歷史車(chē)輪的徐徐滾動(dòng)……

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小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第五課

《浮雕》教學(xué)總評(píng)

《浮雕》一課是把傳統(tǒng)民間藝術(shù)作為學(xué)習(xí)浮雕藝術(shù)的一個(gè)“引子”，既承載著深厚歷史文明的積淀，又是介于“平面與立體”、“繪畫(huà)與制作”等多種造型語(yǔ)言的綜合。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教材的設(shè)計(jì)意圖理解得比較充分，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有理有序，且考慮了兒童年齡特點(diǎn)與生活情趣，五個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)易于激發(fā)學(xué)生興趣且層層相扣，文字語(yǔ)言的表述也使學(xué)生有親切感，把單純質(zhì)樸的吉祥圖案當(dāng)演繹出繽紛五彩。

本課淡化了雕塑技法的研究學(xué)習(xí)，磚石上的雕刻是實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合，有別于純藝術(shù)，強(qiáng)化的是傳統(tǒng)民間文化內(nèi)涵與意蘊(yùn)，以及簡(jiǎn)單樸實(shí)的材質(zhì)與手法創(chuàng)造的大美。這其實(shí)與艷麗夸張的兒童畫(huà)有著異曲同工之妙，只不過(guò)載體不同。這個(gè)把握對(duì)上好這堂課至關(guān)重要。把相對(duì)遙遠(yuǎn)陌生的浮雕拉至學(xué)生身邊，使學(xué)生對(duì)磚石上的雕刻從陌生到了解再到敬佩再到感興趣，然后蠢蠢欲動(dòng)的嘗試，最后是創(chuàng)造喜悅的交流與分享。教師備課有高起點(diǎn)，具體到課堂就得低落點(diǎn)，這個(gè)“深入淺出”就是老師該起的作用，只有這樣才能使學(xué)生在輕輕松松的課堂中獲得傳統(tǒng)文化和美術(shù)文化學(xué)習(xí)的最大收獲，