第一篇：捕蛇者說閱讀訓(xùn)練

閱讀訓(xùn)練

蔣氏大戚，1、《捕蛇者說》的作者是____朝的著名文學(xué)家_________，他的字是_____，他的作品收集在《____________》。

2．解釋下列詞語

質(zhì)（）當(dāng)（）嗣（）毒（）

涕（）殫（）俟（）蹙（）

3、作者在這篇文章中，通過記述蔣氏祖孫三代的遭遇，發(fā)出了“____________________”的感慨。

4、文中寫蔣氏的自述，始終采用了對比和襯托的手法。蔣氏從各個(gè)角度將捕蛇的不幸和賦稅帶來的不幸加以對比：以他“捕蛇獨(dú)存”和鄉(xiāng)鄰“___________”相對比；以他“_______________ ”和鄉(xiāng)鄰的“雞狗不得寧”相對比；以他的“一歲之犯死者二”和鄉(xiāng)鄰“____________ ”相對比；以他的“______________________ ”和鄉(xiāng)鄰的“先死”說明捕蛇的不幸。

5、文中提到的“永之人爭奔走焉”的原因是什么？（用文段原文回答）

_______________________________________________________________________

6、試分析“永之人爭奔走焉”這句話在文中的作用。

_______________________________________________________________________

7、你是怎樣理解文段中蔣氏“專其利”中的“利”的？

_______________________________________________________________________

8、有文段中作者的語言描寫可以看出，作者對人民苦難的態(tài)度如何？

_______________________________________________________________________

9、作者對勞動人民的悲慘是充滿同情的，但又無力改變這種狀況，這從哪句話可以體現(xiàn)出來？

_____________________________________________________________________

10、蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而“熙熙而樂”。用自己的話說說，造成這種反常心理的原因是什么？

微笑的可樂

[美]杰奎林·?？藸柾趿鼷惥幾g

①我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。A這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。B盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。C

②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢

走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無助。

③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧。”我不敢相信自己的耳朵，對于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買?！彼娢页聊?，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛?！北?zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí)，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！”我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時(shí)，我總會指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說：“你看，它在對你微笑呢?！币蝗鐮敔敭?dāng)年對我說時(shí)的鄭重。

⑥假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。

嬉鬧（）惺忪（）．．

兌現(xiàn)（）橫亙（）．．

2．用簡潔的語言概括文章所敘事件。

3．將“在那場車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳?！币痪洳迦氲?段中合適的位置（在ABC中選擇），使之上下連貫。（）

4．開頭畫線句子屬于什么描寫？在文中起什么作用？

5．第4段“我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？

6．品析語句，回答問題。

“我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，當(dāng)我踏上路的另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。”這個(gè)句子好在哪里？

7．請說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？

第二篇：《捕蛇者說

《捕蛇者說》中考題集錦

一．2004年浙江省上虞市

柳宗元筆下的“永之人”為何要爭著去捕蛇呢？閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成1 ～ 4題。（9分）

永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)，攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。

余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

1、解釋下面加點(diǎn)的字（3分）

（1）然得而臘之（）（2）以俟夫觀人風(fēng)者得焉（）

（3）苛政猛于虎也（）

2、能統(tǒng)領(lǐng)第一段內(nèi)容的一個(gè)詞語是（）。第二段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要說明：（2分）

3、下列各句中“去”字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

⑴去死肌，殺三蟲 ⑵登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)

⑶西蜀之去南海，不知幾千里也 ⑷挈妻子而去之走

A ⑵⑶ B ⑴⑵ C ⑶⑷ D ⑵⑷

4、翻譯句子（2分）

孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？。

譯文：

二．2005年浙江省紹興市

閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成題目。（9分）蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙耳。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉??”

1．選出下列各組中加點(diǎn)詞意思相同的一組。(3分)（）A 悍吏之來吾鄉(xiāng)——予嘗求古仁人之心 B 殫其地之出——出郭相扶將

C 未若復(fù)吾賦不幸之甚也——率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉 D 雖雞狗不得寧焉——雖我之死，有子存焉 2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子。(3分)君將哀而生之乎? 譯文：

四．2006年常州市

閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成1 ～ 4題。（14分）

永州之野產(chǎn)異蛇，??太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？” 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。??蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）

（1）歲賦其二（）（2）幾死者數(shù)矣（）

（3）更若役（）（4）蓋一歲之犯死者二焉（）2．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（2分）

今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？

譯文：

3．蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡要回答。（4分）

蔣氏的兩次“戚”：

第一次： 第二次：

作者的兩次“悲”

第一次： 第二次：

4．閱讀下面短文，結(jié)合《捕蛇者說》選段的內(nèi)容，完成文后問題。（4分）

孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路②問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者③?！倍唬骸叭?。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英葑R之，！”（選自《禮記·檀弓》）

注釋：①[式]同“軾”，這里作動詞用。②[子路]孔子的學(xué)生。③[壹似重有憂者]意思是好像有很悲傷的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]長輩對晚輩的稱呼，這里指子路。

（1）文中橫線處刪去了原文中的一句話，請根據(jù)文意把它補(bǔ)寫在下面的橫線上。答：

（2）如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來概括《捕蛇者說》選段的內(nèi)容；那么，對上文的內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？把它寫在下面橫線上。（不要求對對聯(lián)，字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)大致相近即可。）

答：

五．2007年上海市

閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成1 ～ 4題。（13分）

永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之，貌若甚戚者。1．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(6分)黑質(zhì)而白章（）以嚙人（）

然得而臘之以為餌（）可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘（）

歲賦其二（）當(dāng)其租入（）2．選文作者是（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標(biāo)題：《 》。（2分）

3． 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）言之，貌若甚戚者。

譯文：

4． 選文從、、三個(gè)方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括）（3分）

六．2007年江蘇淮安卷

閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成1 ～ 4題。（14分）

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙耳。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

1．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(4分)①君將哀而生之乎（）②殫其地之出（）

③犯寒暑（）④又安敢毒耶（）

2．下列四項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是(2分)（）A.而鄉(xiāng)鄰之生日蹙／可計(jì)日而待也 B.竭其廬之入／其真不知馬也 C.悍吏之來吾鄉(xiāng)／主人處處款之 D.雖雞狗不得寧焉／雖欲言，無可進(jìn)者

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①向吾不為斯役，則久已病矣。

譯文：

②退而甘食其土之有，以盡吾齒。

譯文：

4.選文敘述蔣氏和鄉(xiāng)鄰的遭遇，主要運(yùn)用了對比的手法，請從中找出一組對比句，結(jié)合選文簡要分析其作用。(4分)原句：蔣氏 鄉(xiāng)鄰

作用：

七．2009年湖北省十堰市

閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成1 ～ 4題。（12分）

余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？” 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也！向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號乎而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則馳然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則己后矣，又安敢毒耶？”

1．解釋加點(diǎn)的詞語。（4分）

①君將哀而生之乎（）②而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（）③又安敢毒耶（）④曩與吾祖居者（）2．翻譯下面的句子。（2分）向吾不為斯役，則久已病矣。

譯文：

3.選出下面對文章分析不正確的一項(xiàng)。（）（2分）A.選文第一段，表達(dá)了作者對百姓苦難生活的同情。

B.“安敢毒耶”回應(yīng)前文，說明整個(gè)大段敘述都是對“若毒之乎”的回答。C.蔣氏自述的這段話，要表達(dá)的核心意思是“今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則己后矣”。

D.“說”這種文體比較注重文采，如選段大量使用排比句、對偶句就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。

4.蔣氏的自訴，自始至終采用了對比的手法，請具體分析一處“對比”，并說明其作用。(4分)答 對比句：

作用：

八．閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成1 ～ 10題。（21分）

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉。與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶？”

1．選擇加點(diǎn)字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng)（）（2分）

A．而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cù)蹙：窘迫。B.謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉（sì）食：吃

C．曩與吾祖居者（nǎng）曩：從前。D.蔣氏大戚（qī）戚：悲傷

2．文中“殫其地之出”中的“殫”的意思是，“則久已病矣”的“病”的意思是。（2分）3．“向吾不為斯役”一句中的“斯役”指的是（用文中的詞語填空）（1分）

4． 把下列文言語句譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

（1）號呼而轉(zhuǎn)徙

（2）以盡吾齒

5．（1）依據(jù)選文內(nèi)容，把下列選項(xiàng)按對比的內(nèi)容兩兩組合，將它們的字母填入括號內(nèi)。（3分）

A.蔣氏以捕蛇獨(dú)存 B.鄉(xiāng)鄰之旦旦有是 C.鄉(xiāng)鄰雞犬不寧 D.鄉(xiāng)鄰非死則徙 E.蔣氏弛然而臥 F.蔣氏一歲之犯死者二

（）（）()(2)以上三組對比是圍繞選文的哪一句話展開的？把這句話寫在下面的橫線上。（1分）

6．“余”問蔣氏：“若毒之乎？??”蔣氏在敘述了60年來鄉(xiāng)鄰們和自己的遭遇后說：“今·

雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶”從這句話來看，蔣氏是否怨恨捕蛇這差事？為什么?(用自己的話回答)（2分）

答：

7.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.退而甘食其土之有 是進(jìn)也憂，退也憂 B.號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣 人不知而不慍 C.向吾不為斯役，則久已病矣 便扶向路，處處志之 D.殫其地之出，竭其廬之入 出則無敵國外患者，國恒亡 8．理解文段內(nèi)容，按要求填空。

（1）本段文字引述的是蔣氏悲痛的哭訴，表明全段答話核心的一句話是：（1分）

（2）蔣氏把自己跟鄉(xiāng)鄰的遭遇作了兩次對比，請用一句話（盡可能用文中的詞語）概括回答對比的結(jié)果。（2分）

9．對下面句子分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“ 蔣氏大戚，汪然出涕曰”，蔣氏聽說要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來，“賦斂之毒”可知也。

B.“向吾不為斯役，則久已病矣?！痹摼湟鹣挛模必炛痢安渡擢?dú)存”。極言賦斂之苦。

C.后面句子朗讀時(shí)的停頓應(yīng)這樣劃分：而/鄉(xiāng)鄰之生/日蹙

D.“ 退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：（捕蛇）回來后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。

10．蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂。造成這種反常心理的根本原因是什么？請用一句話回答（不超過10字）。（1分）

答：

九．閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成1 ～ 4題。（10分）悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶？ 1．用“/”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓。（只要標(biāo)一處）（1）雖雞狗不得安寧焉（2）比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 2．解釋加點(diǎn)的詞語。

（1）謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉（）（2）以盡吾齒（）

（3）則熙熙而樂（）（4）今雖死乎此（）3．下面加點(diǎn)詞的用法或意義相同的一項(xiàng)是（）A 退而甘食其土之有 B 吾恂恂而起

其真無馬耶 北山愚公者，年且九十，面山而居 C 豈若若鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 D 又安敢毒耶

桓侯故使人問之 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

4．這段文字以鄉(xiāng)鄰們被悍吏來鄉(xiāng)逼索租賦鬧得不得安寧，跟蔣氏“ ”作對比（用原文語句回答），突出了文章的主旨。

十．閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成1 ～ 4題。（10分）

吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶？ 1.解釋文中加點(diǎn)的字。

其（）謹(jǐn)（）之（）齒（）2.翻譯文中畫線的句子。退而甘食其土之有 譯文：

3.“蓋一歲之犯死者二焉”翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.一年里冒死亡威脅的只有兩次 B一年里冒死亡威脅的大概兩次 C.一年里犯死罪的人只有兩個(gè)。D.一年里冒死亡威脅的人只有兩個(gè)。4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.比吾鄉(xiāng)鄰/之死則已后矣 B.比吾鄉(xiāng)鄰之死/則已后矣 C.比/吾鄉(xiāng)鄰/之死則已后矣 D.比吾鄉(xiāng)/鄰之死/則/已后矣

《捕蛇者說》中考題集錦答案

一、答案：（9分）

1、（1）臘：把肉晾干（2）俟：等待，含有“希望”之意（3）于：比

2、賦斂之毒甚是蛇

3、D

4、誰能想到橫征暴斂的毒害比這種毒蛇還要厲害呢!

二、答案：(9分)1．D 2．你要哀憐我，并且使我活下去嗎? 3．苛捐雜稅給老百姓帶來了深重災(zāi)難。

三、答案：（13分）

1．徹：筆直照射 齒：年齡 2．B 3．(1)忽然游到遠(yuǎn)處去了

(2)像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲

(3)冒著嚴(yán)寒酷暑 4．(1)唐 柳宗元

(2)動靜結(jié)合 對比、襯托 “賦斂之毒” 異蛇之毒

四、答案：（共14分）1．（1）每年（2）幾乎、多次（3）更換（4）冒著

2．（我）現(xiàn)在即使死在捕蛇這件事上，比起我鄉(xiāng)鄰們的死已經(jīng)是死在后面了（或晚多了、活得長了等），又怎么敢怨恨呢？ 3．蔣氏的第一次“戚”，為自己所“專利”工作的艱險(xiǎn)而憂傷；

第二次“戚”，為擔(dān)心失去自己的捕蛇專利恢復(fù)納稅而憂傷。

作者的第一次“悲”，為蔣氏一家的不幸遭遇而悲傷（為個(gè)人）；

第二次“悲”，為廣大人民受到的賦斂之毒而傷悲（為社會）。

4．（1）苛政猛于虎也（2）為逃苛政寧可山野伴猛虎。

五、答案：（13分）1．表并列 咬 動詞把??晾干 止、治愈 征收、斂取 抵 2．柳宗元 《小石潭記》 3．他說這些話，臉上好像很憂傷的樣子。

4．外形 毒性 醫(yī)療效用

六．答案：（14分）

1．①使??活下去 ②用完 ③冒著 ④怨恨 2.D 3.①假如我以前不干捕蛇這件差事，那么早已經(jīng)困苦不堪了。

②回來之后，就很有味地吃著地里長的東西，來過完我的歲月。4.原句：

第一組：蔣氏：吾以捕蛇獨(dú)存 鄉(xiāng)鄰：非死則徙而 第二組：蔣氏：弛然而臥 鄉(xiāng)鄰：歲雞狗不得寧焉

第三組：蔣氏：蓋一歲犯死者二焉 鄉(xiāng)鄰：豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 作用：

①強(qiáng)調(diào)捕蛇者的不幸比不上繳納賦稅的不幸。

②突出鄉(xiāng)鄰在沉重賦稅下的痛苦遭遇。③襯托賦斂之毒。

④ 表現(xiàn)作者對勞動人民的同情。

七、答案：（12分）

1．使??活下去 一天天地 怨恨 從前

2．（假使）從前我不當(dāng)這個(gè)差，就早已困苦不堪了。3．C 4．選段中有三處對比：

①鄉(xiāng)鄰“十室九空”與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”形成對比；

②悍吏擾民雞犬不寧的情形與蔣氏“馳然而臥”、“熙熙而樂”形成對比； ③鄉(xiāng)鄰“旦旦有是”與蔣氏“一歲之犯死者二焉”形成對比。

作用：突出（襯托）了“賦”的不幸甚于“役”

或突出（襯托）了“斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。

八、答案：（21分）

1.B 2.盡 困苦不堪 3..捕蛇

4.(1)（被苛稅所迫）哭喊著輾轉(zhuǎn)遷移。(2)來過完我的歲月。5.（1）AD BF CE（2）則吾斯役之不幸，未若吾賦不幸之甚也。

6.蔣氏并不怨恨捕蛇這件差事，因?yàn)樗J(rèn)為：即使現(xiàn)在死在捕蛇上，比起鄉(xiāng)鄰的死已經(jīng)晚多了，怎么敢怨恨這差事呢？ 7.C 8．（1）吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也

（2）第一次：鄉(xiāng)鄰非死即徙，十室九空，自己卻“以捕蛇獨(dú)存”。

第二次：鄉(xiāng)鄰們雞犬不寧，自己則“弛然而臥”“熙熙而樂”。

9．D 10.苛政猛于虎也（或：賦斂之毒甚于蛇）

九、答案：（10分）1．（1）雖雞狗／不得寧焉（2）比吾鄉(xiāng)鄰之死／則已后矣

2．（1）小心（謹(jǐn)慎）（2）年齡（歲月）（3）快樂的樣子（4）即使

3．B 4.馳然而臥（熙熙而樂）

十、答案：（10分）

1.那 小心的 它（代蛇）年齡（歲月、日子）

2.（獻(xiàn)蛇）回來就可以很有味的吃著那土地上生產(chǎn)的東西 3.A 4.B

第三篇：《捕蛇者說》

《捕蛇者說》 背景.《捕蛇者說》寫于作者在被貶永州時(shí)，是柳宗元的散文名篇。課文通過捕蛇者蔣氏對其祖孫三代為免交賦稅而甘愿冒著死亡威脅捕捉毒蛇的自述，反映了中唐時(shí)期我國勞動人民的悲慘生活，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷壓迫和剝削，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。反映了當(dāng)時(shí)“苛政猛于虎”的稅收》.“說”是我國古代的一種文體，它是一種敘事兼議論的文體，可以說明事物。

3.選自《柳河?xùn)|集》

原文

捕蛇者說

唐·柳宗元 選自《柳宗元集》

永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙（niè）人，無御之者。然得而臘（xī）之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠（luán wǎn）、瘺（lòu）、癘（lì），去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)（dàng）其租入。永之人爭奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣（sì）為之十二年，幾死者數(shù)(shuò)矣?！毖灾踩羯跗菡?。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞（lì）事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（cù），殫（dān）其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙(xǐ)，饑渴而頓踣（bó），觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(jìe)也。曩（nǎng）與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死而徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（xún xún）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食（sì）之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒，有甚是蛇者乎！故為之說，以俟（sì）夫（fú）觀人風(fēng)者得焉。

參考譯文

永州的野外生長著一種奇異的蛇，（它是）黑底子，白花紋；這種蛇碰到草木,草木全都干枯而死；如果咬了人，沒有能夠抵御毒蛇的辦法。然而捉到它后，把它晾干，制成藥餌，可以用來治愈大風(fēng)、攣踠、瘺、癘等疾?。贿€可以去除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。那時(shí)開始，太醫(yī)用皇帝的命令征集這種蛇，每年征收兩次，招募能捕捉這種蛇的人，(用蛇來)抵他們的賦稅。永州的人都爭著去干這件事。

有個(gè)姓蔣的人家，獨(dú)自享有捕蛇抵稅這種好處已經(jīng)有三代了。我問他，卻說：“我的祖父死在捕蛇這件差事上，我父親也死在這件事情上?，F(xiàn)在我繼承祖業(yè)干這差事也已十二年了，有好幾次險(xiǎn)些死掉。”他說這番話時(shí)，神情像是很悲傷。

我很同情他，就說：“你怨恨這差事嗎？我將要告訴地方官，讓他更換你的差事，恢復(fù)你的賦稅，怎么樣？”

蔣氏(聽了),大為悲傷，滿眼含淚的樣子說：“您是哀憐我，想讓我活下去嗎？那么我這差事的不幸，還不如恢復(fù)我租賦遭受的不幸那么厲害呀。假使我不干這差事，那我早已困苦不堪了。自從我家三代住到這個(gè)地方，累計(jì)到現(xiàn)在，已經(jīng)六十年了，可鄉(xiāng)鄰們的生活一天天地窘迫，把他們土地上生產(chǎn)出來的都拿去，把他們家里的收入也盡數(shù)拿去(交租稅,仍不夠)，只得號啕痛哭輾轉(zhuǎn)逃亡，又饑又渴倒在地上，(一路上)頂著狂風(fēng)暴雨，冒著嚴(yán)寒酷暑，呼吸著帶毒的疫氣，一個(gè)接一個(gè)死去,尸體都互相枕壓著。從前和我祖父同住在這里的，現(xiàn)在十戶當(dāng)中剩不下一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到四五戶了。那些人家不是死了就是遷走了?？墒俏覅s由于捕蛇這個(gè)差事才活了下來。兇暴的官吏來到我鄉(xiāng)，到處騷擾，到處叫罵，那種喧鬧的樣子驚擾了鄉(xiāng)間的平靜，即使是雞狗也不得安寧啊。這時(shí)我就小心翼翼地起來，看看我的瓦罐，我的蛇還在，就放心躺下了。我小心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的日子把它獻(xiàn)上去?；丶液笥凶逃形兜爻灾锏乩锍霎a(chǎn)的東西，來度過我的余年。估計(jì)一年當(dāng)中冒死的情況只是兩次,其余時(shí)間我都可以快快樂樂地過日子。哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天都在危險(xiǎn)之中呢！現(xiàn)在我即使死在這差事上，比起我的鄉(xiāng)鄰已經(jīng)死在他們后面了，又怎么敢怨恨它（捕蛇這件事）呢？”

我聽了(蔣氏的訴說)越聽越悲傷。孔子說：“苛酷的統(tǒng)治比老虎還要兇啊!”我曾經(jīng)懷疑過這句話，現(xiàn)在從蔣氏的遭遇來看，還真是可信的。唉！誰知道苛捐雜稅的毒害比這種毒蛇還厲害呢！所以寫了這篇文章,以期待那些(朝廷派來)考察民情的人可以獲得這篇文章。

詞句注釋

永州①之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)①而白章；觸草木，盡死；①以嚙人，無御②之①者。然得②而臘③之②以為鉺，可③以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。①其始，太醫(yī)④以王命聚④之，歲賦②其二，募有能捕⑤之②者，當(dāng)③其租入。永⑥之人爭奔走焉。

①⑥“之”：的?！爱悺保浩嫣??！百|(zhì)”：質(zhì)地,底子。①“而”：表并列?！罢隆保翰噬y。“觸”：接觸?！氨M”：全部，都。①“以”：而，如果?！皣А保阂А！坝保旱钟?。②“之”：代蛇。①“者”：指辦法。“然”：然而。②“而”：表順承?！芭D”：曬干。③④⑤“之”：代蛇。②③④“以”：用?！盀椤保鹤鳎瞥??！梆D”：藥餌。“已”使動用法，使……離去，這里意為治好。“大風(fēng)”：麻瘋?！皵佦l”：手腳不能屈伸的一種病。“瘺”：脖子腫。“癘”：惡瘡?！叭ァ保撼??！八兰　保菏ジ杏X的肌肉，壞死的肌肉。“三蟲”：人體內(nèi)的寄生蟲。①“其”：指所要述說的事?！疤t(yī)”：御醫(yī)，皇帝的醫(yī)生?！熬邸保菏站??！皻q”：名詞用作狀語，每年。②“其”：指蛇。“二”：兩次?！澳肌保赫骷?，召募。②“者”：指人。“當(dāng)”：當(dāng)作。③“其”：指能捕捉到蛇的人。“人”：繳納?！叭恕保好?，避諱唐太宗李世民之“民”。“焉”：代詞，指這件事。

以：

以嚙人（連詞，如果）

以王命聚之（用）

已：

可以已大風(fēng)（治愈）

者：

有蔣氏者（…..的人）

幾死者數(shù)矣（的情況）

貌若甚戚者（的樣子）

若：

若毒之乎（你）（痛恨）

更若役，復(fù)若賦（你的）

涕：

汪然出涕（眼淚）

君將哀而生之乎（你將哀憐我使我活下去嗎？生，使……活下去）

向：

向吾不為斯役（如果）

則久已病矣（生病。這里是困苦不堪）

觸風(fēng)雨，犯寒暑（頂著）（冒著）

非死則徙爾（相當(dāng)于“不是……就是……” “爾”同“耳”，罷了，表示陳述語氣）

叫囂乎東西，隳突乎南北（是介賓短語中的一種，乎，介詞，同“于”，放在動詞謂語后面作補(bǔ)語，可譯為：到處吵嚷叫喊,到處騷擾）這句是互文

嘩然而駭者（然，助詞，表示“……的樣子” 者，代詞，可譯為“的情景”或“的氣勢”）

豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉（豈若，哪里像 是，這，指冒死的危險(xiǎn)）

又安敢毒耶（怎么，哪里反問句，譯為“又怎么敢怨恨這差事呢”）

苛政猛于虎也（譯為“苛酷的統(tǒng)治比老虎還要兇啊”介賓短語用法之一，譯為現(xiàn)代漢語時(shí)，一般要把介賓短語提到動詞謂語之前作狀語）這句話出自《禮記·檀弓》記載的一個(gè)故事。柳宗元引用這句話，意在對當(dāng)時(shí)苛酷的賦斂表示不滿，吾嘗疑乎是（代“苛政猛于虎”）

然得而臘之以為餌（把肉晾干；以為，把......制成）

歲賦其二（征收）

永之人爭奔走焉（代指這件事）

而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（一天天地窘迫）

則熙熙而樂（快活的樣子）

以俟夫現(xiàn)人風(fēng)者得焉（俟，等待 焉，代詞,指這篇文章）

孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎：誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢！

實(shí)詞總結(jié)

為

① 動詞——作，制成?！叭坏枚D之以為餌”。

② 動詞——做，干?！敖裎崴脼橹辍?。

③ 動詞——寫?！肮蕿橹f”。

已

① 離去，意為醫(yī)治?！翱梢砸汛箫L(fēng)”。

② 已經(jīng)。“比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣”。

賦

① 征收?！皻q賦其二”。

② 租賦。“孰知賦斂之毒……”

癘

① 惡瘡?！翱梢砸选?、癘”。

② 疫病，疫氣?！昂魢u毒癘”。

入

① 繳納。“當(dāng)其租入”。

② 收入?！敖咂鋸]之入”。

歲

①每年。“歲賦其二”。

②年?！胺e于今六十歲矣”。

甚

① 很?！懊踩羯跗菡摺?。

② 厲害?！拔慈魪?fù)吾賦不幸之甚也”。

③ 超過。“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！”

若

① 好像?！懊踩羯跗菡摺薄?/p>

② 你。“若毒之乎？”

毒

① 怨恨。“若毒之乎？”

② 有毒的?！昂魢u毒癘”。

③ 害?！笆胫x斂之毒……”

生

① 使…活下去。“君將哀而生之乎？”

② 生活?！岸l(xiāng)鄰之生日蹙”。

食

① 吃?！巴硕适称渫林小?。

② sì，飼?！爸?jǐn)食之”。

觀

① 看?！敖褚允Y氏觀之”。

② 考察?！耙再狗蛴^人風(fēng)者得焉”。

虛詞總結(jié)

之

① 的。“永州之野產(chǎn)異蛇”。

② 取獨(dú)不義?！昂防糁畞砦徉l(xiāng)”。

③ 代詞?！皢栔?，則曰”（代詞，代指蔣氏）“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代指捕蛇這件事）“以嚙人，無御之者”（代物，代指蛇咬后的傷勢）“言之，貌若甚戚者”（代指前面的話語）

以

① 如果?！耙試?，無御之者”。

② 用?！疤t(yī)以王命聚之”。

③ 因?yàn)椤！岸嵋圆渡擢?dú)存”。

④ 根據(jù)?！敖褚允Y氏觀之”。

⑤ 代，這篇文章?！肮蕿橹f，以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。

焉

① 代捕蛇之事。“永之人爭奔走焉”。

② 代蛇?！皶r(shí)而獻(xiàn)焉”。

③ 用于句首，帶有估計(jì)的語氣?！敖衿涫沂疅o一焉”。

乎

① 嗎?！熬龑Ф?？”

② 呢?！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎！”

③（句中）于，在?！敖袊毯鯑|西”。

于

① 在。“吾祖死于是”。

② 給?！坝鄬⒏嬗谏W事者”。

③ 及于，到?！胺e于今六十歲矣”。

④ 比?！翱琳陀诨⒁病?。

虛詞重點(diǎn)：而

黑質(zhì)而白章 表前后并列關(guān)系

得而臘之以為餌 表前后承接關(guān)系

哀而生之乎 表遞進(jìn)關(guān)系

而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 表前對后的轉(zhuǎn)折關(guān)系

往往而死者相藉也 表前對后的修飾關(guān)系

非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存 表前對后的轉(zhuǎn)折關(guān)系

嘩然而駭者 表前對后的的修飾關(guān)系

恂恂而起 表前對后的的修飾關(guān)系

弛然而臥 表前對后的的修飾關(guān)系

視其缶，而吾蛇尚存 表示承接關(guān)系

時(shí)而獻(xiàn)焉 表前承接關(guān)系

退而甘食 表示承接關(guān)系

熙熙而樂 表前對后的的修飾關(guān)系

余聞而愈悲 表示承接關(guān)系

重點(diǎn)詞語解釋：

章：花紋。

聚：征集。

蒞事：管理政事。

戚：悲傷。

涕：眼淚。

向：從前。

是：這。

齒：年齡。

安敢：怎么敢。

頓踣：（勞累得）跌倒在地上。

隳突：騷擾。

恂恂：小心謹(jǐn)慎的樣子。

食：喂養(yǎng)。

熙熙：快樂的樣子。

于是：在這件事上。

嗣：繼承著。

毒：怨恨。

俟：等待，文中有希望之意。

走：奔向，趨向。

募：廣泛爭求。

歲：年。

何如：怎么樣呢。

古今異義：

向吾不為斯役（向 古：假使 今：方向）

則久已病矣（病 古：困苦不堪 今：生病）

以盡吾齒（齒 古：歲月 今：牙齒）

可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘(可以 古：可以用來 今：能夠)

去死肌（去 古：到。。地方 今：去除）

往往而死者相藉也（往往 古：到處 今：常常）

汪然出涕曰（汪然 古：眼淚流出來的樣子 今：水深的樣子）

作者介紹：

柳宗元（773—819），唐代文學(xué)家，思想家，哲學(xué)家，唐宋八大家之一，（唐宋八大家：韓愈，柳宗元，曾鞏，歐陽修，蘇軾，蘇洵，蘇轍，王安石）字子厚，河西解（現(xiàn)在山西運(yùn)城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|與韓愈一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動，并稱“韓柳”。唐德宗貞元九年（793）中進(jìn)士，十四年（798）又考取博學(xué)宏詞科，先后任集賢殿正字、藍(lán)田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習(xí)御史）。唐順宗永貞元年（805），參加王叔文革新集團(tuán)，任禮部員外郎。但這場改革僅歷時(shí)7個(gè)月就失敗了，王叔文被殺；柳宗元被貶為邵州刺史，走到半路，又被加貶為永州司馬。柳宗元在政治上處于困境時(shí)，仍然堅(jiān)持改革立場，關(guān)心社會問題，當(dāng)屬不易。這段史實(shí)在范文瀾《中國通史簡編》中有記載，原文如下：

805年，這個(gè)昏君（指唐德宗）死了，唐順宗繼位。唐順宗得了中風(fēng)病，不能說話，親信人王伾、王叔文替他出主意，朝臣中柳宗元、劉禹錫、韓泰等名士，幫助王叔文議論政事。唐順宗繼位，下令蠲免民間對官府的各種舊欠；停止地方官進(jìn)奉和鹽鐵使的月進(jìn)錢；減江淮海鹽價(jià)，每斗自370錢降為250錢，減北方池鹽價(jià)為每斗300錢；取消宮市；召回陸贄和著名諫臣陽城等；宣布京兆尹李實(shí)的貪污罪，貶為通州長史。這些，在當(dāng)時(shí)都是善政?！鹿倬阄恼涞群头赐鮼?、王叔文的朝官結(jié)合起來，擁立唐順宗的長子李純（唐憲宗）為皇帝，唐順宗退位稱太上皇。唐憲宗貶王伾、王叔文。王伾病死，王叔文被殺。柳宗元等八人都算是王叔文黨，貶到遠(yuǎn)州做司馬。

柳宗元的貶地永州，在當(dāng)時(shí)是相當(dāng)荒僻落后的地區(qū)。司馬是刺史的助手，有職無權(quán)。柳宗元在這里住了將近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州當(dāng)刺史。在刺史任上，他“因其土俗，為設(shè)教禁”，取得顯著政績。但因長期內(nèi)心抑郁，健康狀況惡化，終于病死在柳州，年僅47歲。

柳宗元和韓愈同是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者和奠基人。他的散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形象生動，語言簡練，在文學(xué)史上有重要地位；他還寫了不少政論和哲學(xué)論文；在詩歌創(chuàng)作上，善于用簡樸疏淡的語言表達(dá)深刻的思想內(nèi)容。他的詩文稿由劉禹錫編為《柳河?xùn)|集》。

討論講解

蔣氏在自述中提到“自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”。這里說的“六十歲”，指的是唐玄宗天寶中期（746—750）到唐憲宗元和初期（805—810）這一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，戰(zhàn)亂頻仍，先后發(fā)生過安史之亂、對吐蕃的戰(zhàn)爭、朱泚叛亂等等，全國戶口銳減，朝廷隨意增設(shè)稅收官，多立名目，舊稅加新稅，無有限制，使人民的負(fù)擔(dān)日益加重。盡管在唐德宗建中元年（780）頒布了兩稅法（分夏、秋兩次交稅，即課文中說的“歲賦其二”），并明文規(guī)定“敢在兩稅外加斂一文錢，以枉法論”，但這不過是欺騙百姓的手段，事實(shí)正如陸贄所說：“大歷中供軍、進(jìn)奉之類，既收入兩稅，今于兩稅之外，復(fù)又并存”；又說加稅時(shí)“詔敕皆謂權(quán)宜，悉令事畢停罷。息兵已久，加稅如初”。人民在重賦逼迫下逃往他鄉(xiāng)，但悍吏仍不放過，“有流亡則攤出（由存留戶共同負(fù)擔(dān)），已重者愈重”。從這些情況來看，柳宗元“賦斂之毒有甚是蛇”的論斷是完全正確的。

第一段（1）這是作者設(shè)置的一個(gè)懸念，為下文埋下伏線，暗示了當(dāng)時(shí)的世上還有比毒蛇更毒的東西，使讀者產(chǎn)生了急切讀下去的愿望。（2）這一段重在寫毒蛇之“異”，從三個(gè)方面加以描繪：一是顏色之異，二是毒性之異，三是用途之異，可以用來治愈麻瘋、手腳拳曲、脖腫、惡瘡，消除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。因而皇帝發(fā)布命令，一年征兩次，可以抵消應(yīng)交的租稅，因此從那以后“永之人爭奔走焉?！弊髡咧挥谩盃幈甲摺比?，就把永州百姓爭先恐后，不辭勞苦，冒死捕蛇的情景顯示出來了。

第二段從“有蔣氏者”到“又安敢毒耶”。包括2、3、4三個(gè)小段，是全文的重心。

由“異蛇”引出了主人公“捕蛇者”——蔣氏。先寫蔣氏三代捕蛇之“利”，繼而寫捕蛇之“害”——“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”，有的“幾死者數(shù)矣”一個(gè)“且曰”，將寫“利”轉(zhuǎn)為寫“害”，再用蔣氏的神情“貌若甚戚”極其生動地寫出了“捕蛇”并非好事，“爭奔走焉”實(shí)屬無奈，字里行間，深含悲苦。只“言之貌甚戚者”一句，便把他回首往事，悲痛在心，哀形于色的情態(tài)勾勒了出來。明明是備受毒蛇之苦，卻說獨(dú)享捕蛇之利，在這極為矛盾的境況中，更見其內(nèi)心的酸楚。

于是作者接下來說，“余悲之，”且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？”在為蔣氏的不幸遭遇悲痛的同時(shí)，好心地提出了一個(gè)解脫危險(xiǎn)的辦法。這幾句話句子簡短，語氣急促。而且連用了三個(gè)“若”（解釋為“你”），表明“余”是面對面地與蔣氏交談，態(tài)度是誠懇的，幫助對方的心情是急切的，辦法也似切實(shí)可行。

可出乎意料的是蔣氏并沒有接受，他“大戚，汪然出涕曰……”將是的這番話態(tài)度同樣懇切，語氣也十分肯定，表明了毒蛇可怕，但賦斂之毒更可怕。

這話怎么講呢？蔣氏說了這幾層意思：

一層意思是蔣氏祖孫三代在這個(gè)地方住了六十幾年了，親眼見到同村人的遭遇鄰們的生活一天比一天窘迫，他們把田里的出產(chǎn)全部拿出，把家里的收入全部用盡，也交不夠租賦，只得哭號著輾轉(zhuǎn)遷徙，饑渴交迫而倒斃在地，頂著狂風(fēng)暴雨的襲擊，受著嚴(yán)寒酷暑的煎熬，呼吸著帶毒的疫氣，常常是死去的人一個(gè)壓一個(gè)。從前和我爺爺住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有四五戶了。那些人家不是死絕了就是遷走了。而我卻由于捕蛇而獨(dú)自存活下來?！读闹敢芬浟肆治鳑_一文，算一筆唐代的賦稅賬：“按唐史，元和年間，李吉甫撰《國計(jì)薄》上至憲宗，除藩鎮(zhèn)諸道外，稅戶比天寶四分減三，天下兵仰給者，比天寶三分增一，大率二戶資一兵，其水旱所傷，非時(shí)調(diào)發(fā)，不在此數(shù)，是民間之重?cái)侩y堪可知，而子厚之謫永州，正當(dāng)其時(shí)也．”因知文中所言，自是實(shí)錄。

第二層意思是：那些兇暴的官吏到鄉(xiāng)下催租逼稅的時(shí)候，到處狂呼亂叫，到處喧鬧騷擾，那種嚇人的氣勢，就連雞犬也不得安寧．而這時(shí)他小心翼翼地起來看看自己的瓦罐，只見捕來的蛇還在，便可以放心地躺下了。他細(xì)心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的時(shí)間把它當(dāng)租稅繳上去。回來后；就能美美地享用自己田里的出產(chǎn)，安度歲月。

第三層意思是：這樣看來，一年當(dāng)中他冒生命危險(xiǎn)有兩次，而其余的時(shí)間就可以坦然快樂地過日子。哪像鄉(xiāng)鄰們天天都受著死亡的威脅呢？即使現(xiàn)在因捕蛇而喪生；比起鄉(xiāng)鄰們來，也是后死了。哪還敢怨恨捕蛇這個(gè)差使犯？

蔣氏的這一番話，以他“以捕蛇獨(dú)存”和鄉(xiāng)鄰們“非死則徙”相對比，以他“弛然而臥”和鄉(xiāng)鄰們將受悍吏襲擾相對比，以他一歲之犯死者二”和鄉(xiāng)鄰們“旦旦有是”相對比，說明捕蛇之不幸，確實(shí)“未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。可見他在講述三代人受蛇毒之害時(shí)“貌若甚戚”，而當(dāng)聽了要恢復(fù)他的賦稅時(shí)卻“大戚，汪然出涕”地懇求。完全是出于真情。蔣氏的話，發(fā)自肺腑，帶著血淚，聽來怎不令人心碎？

作者在文章的第三部分，也就是結(jié)尾一段說：“余聞而愈悲”，比聽蔣氏講一家人的苦難時(shí)更加悲痛了．想到自己過去對孔子所說說“苛政猛于虎”這句話還有所懷疑，現(xiàn)在從蔣氏所談的情況看來，這話是可信的。誰知道賦稅對人民的毒害竟比毒蛇還要嚴(yán)重呢！于是寫了《捕蛇者說》這篇文章，為的是讓那些觀察民俗的人知道苛重的賦稅給老百姓造成的災(zāi)難。

在全文這敘述邊議論間或抒情的寫法中，最后這一番議論．確實(shí)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用．如果說“苛政猛于虎”強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“猛”字，那么本文就緊扣一個(gè)“毒”字，既寫了蛇毒，又寫了賦毒。并且以前者襯托后者。得出“賦斂之毒”甚于蛇毒的結(jié)論。

本文在寫作手法方面，除了對比、襯托的大量運(yùn)用及卒章點(diǎn)明主題外，對蔣氏這一個(gè)人物的描繪也是極富特色的。特別是他不愿意丟掉犯死捕蛇這一差使的大段申述，講得是既有具體事實(shí)，又有確切數(shù)字；既有所聞所見，又有個(gè)人切身感受；既有祖祖輩輩的經(jīng)歷，又有此時(shí)此刻的想法；既講述了自家人的不幸，又訴說了鄉(xiāng)鄰們的苦難：不僅使人看到了一幅統(tǒng)治者橫征暴斂下的社會生活圖景，也讓人感到此人的音容體貌宛在眼前，有血有肉，生動傳神。

全文處處運(yùn)用對比：捕蛇者與納稅的對比，捕蛇者的危險(xiǎn)與納稅之沉重的對比，捕蛇者與不捕蛇者（蔣氏與鄉(xiāng)鄰）的對比------六十年來存亡的對比，悍吏來吾鄉(xiāng)是我和鄉(xiāng)鄰受擾的情況，一年受死亡威脅的次數(shù)和即使死于捕蛇也已死于鄉(xiāng)鄰之后等情況。鮮明的對比深刻地揭示了“賦斂毒于蛇”這一中心。

通篇讀來，《捕蛇者說》這篇散文內(nèi)容詳實(shí)．人物突出，見地深奧，筆端犀利，堪稱散文中的杰作。

表達(dá)感情

《捕蛇者說》以獨(dú)特的寫法(襯托、對比)尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，橫征暴斂的殘酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現(xiàn)了作者對勞苦大眾的深切同情，對殘暴統(tǒng)治的強(qiáng)烈憤恨,本文中心思想

1.蔣氏寧愿捕蛇抵稅的原因2.賦斂之毒有甚是蛇。（文章的中心意思）

『文章通過對蔣氏三代寧可冒死捕蛇而不愿受苛政暴斂之害的描寫，深刻揭露了封建社會橫征暴斂的殘酷，反映了作者對勞動人民疾苦的同情?！?/p>

寫作特點(diǎn)

一.使用襯托突出重點(diǎn)。

本文寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。

二.使用對比表現(xiàn)主題。

文章以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。

多角度對比，從各層面揭示了嚴(yán)重的社會問題。例如：“鄉(xiāng)鄰賦斂之苦”對比“ 蔣氏捕蛇之?樂?” ；鄉(xiāng)鄰 因賦稅而號呼轉(zhuǎn)徙，饑渴頓踣，死者相藉，十室九空的現(xiàn)實(shí)與蔣氏以捕蛇獨(dú)存；鄉(xiāng)鄰因賦稅而受悍吏的騷擾，嘩然而駭，雞狗不寧而蔣氏只要蛇在便“弛然而臥 熙熙而樂”； 鄉(xiāng)鄰的痛苦是“旦旦有是”而蔣氏“一歲之犯死者二焉”，……這諸多對比有力地突出了文章的主題。

本文風(fēng)格委婉曲折，波瀾縱橫，閱讀時(shí)要注意行文的曲折和卒章顯志，對比的寫法。

作者簡介

柳宗元（773—819），字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，與韓愈并稱為“韓柳”。劉禹錫與之并稱“劉柳”。王維、孟浩然、韋應(yīng)物與之并稱“王孟韋柳”。是唐宋八大家之一，唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)）。漢族。代宗大歷八年（773）出生于京都長安（今陜西西安）。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動。

柳宗元出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。早年為考進(jìn)士，文以辭采華麗為工。貞元九年（793）中進(jìn)士，十四年登博學(xué)鴻詞科，授集賢殿正字。一度為藍(lán)田尉，后入朝為官，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新，遷禮部員外郎。永貞元年（805）九月，革新失敗，貶邵州刺史，十一月加貶永州（今湖南零陵）司馬，在此期間，寫下了著名的《永州八記》（《始得西山宴游記》、《鈷姆潭記》、《鈷姆潭西小丘記》、《小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》）。元和十年（815）春回京師，又出為柳州刺史(所以稱柳柳州)，政績卓著。憲宗元和十四年十一月初八（819年11月28日）卒于柳州任所。交往甚蕃，劉禹錫、白居易都是他的好友。

柳宗元一生留詩文作品達(dá)600余篇，其文的成就大于詩。駢文有近百篇，散文論說性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺辛辣，富于戰(zhàn)斗性，游記寫景狀物，多所寄托。哲學(xué)著作有《天說》、《天時(shí)》、《封建論》等。柳宗元的作品由唐代劉禹錫保存下來，并編成集。有《柳河?xùn)|集》。

第四篇：捕蛇者說學(xué)案

《捕蛇者說》學(xué)案

趙霞

★學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解作者的寫作意圖。

2、理解對比的寫法。

3、了解封建社會繁重的賦稅及老百姓的痛苦生活，從而增強(qiáng)對新社會的熱愛。

★學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、理解文章對比的寫法

2、唐代中期的賦稅之毒。

3、作者所處的政治環(huán)境。

★學(xué)習(xí)設(shè)想

以“毒”為線索，通過反復(fù)誦讀體會作者的情感。★課時(shí)安排：2課時(shí) ★學(xué)習(xí)過程

第 一 課 時(shí)

一、以情致導(dǎo)

魯昭公二十五年（公元前517年）冬，孔子因魯國內(nèi)亂，北行入齊。途中經(jīng)過泰山之麓時(shí)，只見一個(gè)婦人伏于墳頭上痛哭不止?？鬃颖忝勇非叭?，詢問她何以這般悲傷。婦人含淚答道：“先前，我公公被猛虎所食；后來，我的丈夫又被猛虎所食；現(xiàn)在，我的兒子又被猛虎吞食了。”孔子問：“那你為何不遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開這里呢？”婦人道：“因?yàn)檫@里沒有暴政??！”孔子聽罷，長嘆一聲，對身邊的學(xué)生言道：“你們須記住，暴政遠(yuǎn)比猛虎還要兇殘??！”

二、背景介紹

唐朝中后期，戰(zhàn)爭頻繁，先后發(fā)生過安史之亂，對吐蕃戰(zhàn)爭等。全國戶口銳減，朝廷隨意增設(shè)稅收官，多立名目，舊稅加新稅，沒有限制，使人民負(fù)擔(dān)日益加重。盡管在唐德宗建中元年頒布了兩稅法（分夏、秋兩次繳稅，即課文中說的“歲賦其二”），但各類苛捐雜稅并沒有減少，反而有所增多。人民在重賦逼迫下逃往他鄉(xiāng)，但悍吏仍不放過，“有流亡則攤出，已重者愈重?！比嗣裆钤谒罨馃嶂校胺撬绖t徙爾”。

柳宗元因主張政治改革失敗被貶為永州司馬，在這個(gè)荒僻落后的地區(qū)生活了近10年，目睹當(dāng)?shù)厝嗣瘛胺撬绖t徙爾”的悲慘景象，感到有責(zé)任用自己的筆來反映橫征暴斂導(dǎo)致民不聊生的社會現(xiàn)實(shí)，希望最高統(tǒng)治者能借此體察民情，推行善政。

三、自讀課文，理解文意

1、充分利用書上的注意和工具書，讀準(zhǔn)字音，掃除閱讀障礙。

2、自己邊讀課文邊看書下注釋，試著理解文章的意思。

3、同座互相口譯課文，找出書中有疑難的詞句，以待交流。

四、朗讀課文，討論交流

1、組內(nèi)分段朗讀，注意點(diǎn)評。

2、討論文章的句讀，每組派代表示讀，請其他組指正。

3、教師范讀，學(xué)生練讀。做到發(fā)音準(zhǔn)確，節(jié)奏鮮明。不多讀一字，也不少讀一字，更不錯字一字

4、全班齊讀。

5、學(xué)生質(zhì)疑并討論

注意文中的特殊語法現(xiàn)象、詞類活用、虛詞用法及詞的古今異義變化。

五、作業(yè)：在書中把課堂上的討論結(jié)果標(biāo)注出來，然后把文章抄寫一遍。

第 二 課 時(shí)

一、學(xué)生朗讀全文，其他同學(xué)注意訂正。

二、品讀課文，體會情感

1、談?wù)勛约鹤x了課文后的感觸。

2、找出文章的抒情句和中心句。

3、分析

（1）在第一段中畫出表現(xiàn)蛇毒的語句。

分析：請同學(xué)們閉上眼睛感覺一下黑色地底紋上布滿了白色的花紋是一幅怎樣的畫面？如果我們碰到這種蛇會怎么辦？永州的人又是怎么做的？為什么？“爭”字說明了什么？

（2）有多少人能得到這個(gè)差使呢？

（3）蔣氏三代“專其利”，按理來說，應(yīng)該感到很高興才對，事實(shí)上是不是如此呢？這又說明了什么？注意從蔣氏的神態(tài)變化（“貌若甚戚者”“蔣氏大戚”）和矛盾心理（捕蛇雖不幸卻又比繳賦稅幸運(yùn)的種種生活狀況的對比）來感悟文章的主旨。

（4）文章結(jié)尾說：“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。是期待那些考察民情的人得到它。試想：如果察民情的人得到了它，會不會采取措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，讓人民過上比較安定的生活？

（5）討論：文中“嗚咽！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎。”一句應(yīng)該怎么讀。

4、、全班齊讀課文。

三、作業(yè)：認(rèn)真讀一遍文章，在你有感觸的地方寫兩句點(diǎn)評的話語。

《捕蛇者說》同步練習(xí)

一.基礎(chǔ)知識：

1.各句中加點(diǎn)字注音有錯誤的一項(xiàng)是（）A.募有能捕之者，當(dāng)其租入（dàng）B.然得而臘之以為餌

（xī）C.吾嗣為之十二年

（sì）D.往往而死者相藉也

（jí）2.辨析下列句中加點(diǎn)的詞的意義。

A.已經(jīng)

B.停止

C.使?停止，引申為痊愈

A.居住

B.過，停

A.連詞，相當(dāng)于“來”

B.介詞，靠

C.介詞，相當(dāng)于“因?yàn)椤?.為下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。①向吾不為斯役，則久已病矣。（）A.生病

B.痛苦

C.困苦不堪 ②蔣氏大戚，汪然出涕曰??（）A.鼻涕

B.眼淚

C.鼻涕和眼淚 ③退而甘食其土之有，以盡吾齒。（）A.牙齒

B.年歲

C.年月

4.選出朗讀、停頓有誤的一項(xiàng)（）A.君／將哀而生之乎？

B.比吾鄉(xiāng)鄰之死／則已后矣。C.以俟／夫觀人／風(fēng)者／得焉。D.蓋／一歲之犯死者／二焉。

5.選出與原文完全相同的一項(xiàng)（）A.吾祖死于是，吾父也死于是。

B.今雖死在此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。C.非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。

D.自吾氏三世居是鄉(xiāng)，居于今六十歲矣。

6.選出對句子大意理解正確的一項(xiàng)（）故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

A.因?yàn)樗f的這些話的緣故，而等待那些考察民情的人，以便告訴他們。

B.所以寫下了蔣氏說的一番話，用來等待那些考察民情的人，了解蔣氏的遭遇。C.所以我為蔣氏的遭遇說了一番話，用來期待考察民情的人，告訴他們。D.所以我為這件事寫了這篇文章，用來期待那些考察民情的人得到它。二.閱讀理解

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

1.“蔣氏大戚，汪然出涕”的原因是什么？

2.用原文回答下列問題。

①回顧過去，六十年以來，鄉(xiāng)鄰的情況怎樣？而蔣氏的情況如何？

②從現(xiàn)在的情況看，鄉(xiāng)鄰們的情況怎樣？而蔣氏的情況如何？

3.“吾恂恂而起”中的“吾”指誰？

4.“謹(jǐn)食之”的目的是什么？

5.蔣氏不以捕蛇為苦，反“熙熙而樂”，造成這種反常心理的根本原因是什么？

6.指出下列各句所運(yùn)用的修辭方法。①殫其地之出，竭其廬之入。（）

②蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？（）

③曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。（）

7.下列各句中的“而”與“而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”中的“而”用法不同的是（）A.攻之而不勝 B.而吾蛇尚存 C.黑質(zhì)而白章 D.度不中而輕發(fā)

第五篇：《捕蛇者說》學(xué)案

十九《捕蛇者說》教學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解柳宗元；培養(yǎng)理解并翻譯課文的能力，積累文言詞匯。

2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對比突出主旨的寫法；體會作者的思想感情。

3、了解蔣氏一家的悲慘遭遇，認(rèn)識封建統(tǒng)治階級壓榨人民的本質(zhì)。

4、理解“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”這一中心文句以及作者同情勞動人民疾苦的感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、理解本文襯托、對比寫法；

2、體會柳宗元關(guān)心民生疾苦、痛恨苛斂的思想感情。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，“蛇”在我們心目中是什么樣的形象？下面請同學(xué)來談一談。想到了蛇，同學(xué)們就聯(lián)想到了“兇狠、殘忍”這些詞語，就感到恐懼。今天，我們就一起來看一看柳宗元又是怎樣說說捕蛇人的事的。

二、整體感知課文內(nèi)容：

1、說，是古代文體名，與現(xiàn)在的雜文大體近似，是議論文的一個(gè)分支。其內(nèi)容大多是一事一議，也就是借一件事或一種現(xiàn)象表達(dá)作者對某些事物或問題的見解，常具有以小見大的特點(diǎn)。形式則表現(xiàn)為敘議結(jié)合，或先敘后議，或先議后敘，或邊敘邊議，而基本原則是敘為議設(shè)，議由敘生，所以核心是議。題目的意思是說說捕蛇人的事，簡潔、明了，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2、作者：柳宗元，字子厚（773—819年），河?xùn)|（今永濟(jì)縣）人，是唐代杰出的文學(xué)家，哲學(xué)家，同時(shí)也是一位政治改革家。唐朝安史之亂后，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，土地兼并日漸嚴(yán)重，社會生產(chǎn)破壞嚴(yán)重，民不聊生。柳宗元對這種社會現(xiàn)實(shí)極為不滿，他積極參加了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的“永濟(jì)革新”，并成為這一運(yùn)動的中堅(jiān)人物。他們革除弊政，打擊權(quán)奸，觸犯了宦官和官僚貴族利益，在他們的聯(lián)合反撲下，改革失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。

3、學(xué)生自讀課文，給生字注音：

嚙（）臘（）攣（）踠（）瘺（）癘（）嗣（）幾（）死者數(shù)（）矣 蒞（）蹙（）殫（）踣（）死者相藉（）曩（）隳（）恂（）缶（）謹(jǐn)食（）之

4、教師范讀課文，學(xué)生自由朗讀課文。

三、合作交流

（一）結(jié)合課下注釋，翻譯課文，了解文章大意。

（二）小組合作交流，解答疑難文言詞語的含義。（比一比，看看誰更快？）

（三）文言知識積累（1）實(shí)詞總結(jié) 為：①制成?！叭坏枚D之以為餌”。甚：①很?！懊踩羯跗菡摺薄?/p>

②做，干?！敖裎崴脼橹辍薄＂趨柡Α！澳┤魪?fù)吾賦不幸之甚也”。③寫?！肮蕿橹f”。③超過，勝過?！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎！” 賦：①征收。“歲賦其二”。入：①交納。“當(dāng)其租人”。

②賦稅?！笆胫x斂之毒??” ②收入。“竭其廬之入”。歲：①每年。“歲賦其二”。已：①止，治愈?！翱梢砸汛箫L(fēng)”。②年?！胺e于今六十歲矣”。②已經(jīng)?！氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”。

若：①好像?！懊踩羯跗菡摺?。得：① 捕得?！?然得而臘之以為餌”

②你?！叭舳局酰俊?② 得到?！耙再褂^人風(fēng)者得焉” 觀：①看。“今以蔣氏觀之”。毒：①痛恨，怨恨。“若毒之乎？”

②考察?！耙再狗颥F(xiàn)人風(fēng)者得焉”。②有毒的?！昂魢u毒病”。食：①吃?！巴硕适称渫林小?。

②通“飼”，喂養(yǎng)?！爸?jǐn)食之”。（2）虛詞總結(jié) 之：①的。“永州之野產(chǎn)異蛇”。

②取消句子獨(dú)立性?！昂防糁畞砦徉l(xiāng)”。③代詞?！皢栔?，則曰”（代人，他）

“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代事）“以嚙人，無御之者”（代物，蛇毒）

“言之，貌若甚戚者”（代話語）而：①表并列?！昂谫|(zhì)而白章”。以：①如果。“以嚙人，無御之者”。

②表承接。“退而甘食其土之有”。②用，拿。“太醫(yī)以王命聚之”。③表遞進(jìn)，并且。“君將哀而生之乎？” ③因?yàn)??！岸嵋圆渡擢?dú)存”。④表轉(zhuǎn)折，但是，卻?！岸嵋圆渡擢?dú)存”。④根據(jù)?！敖褚允Y氏觀之”。⑤連接狀語和謂語，表修飾?！疤柡舳D(zhuǎn)徙”。⑤表目的，來，用來?！肮蕿橹?）重點(diǎn)句子翻譯

①其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。

②今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。

③若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？

④君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。

⑤向吾不為斯役，則久已病矣。

⑥號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。

⑦悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。

⑧嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!

⑨故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

第二課時(shí)

一、合作交流，理解課文內(nèi)容

1、課文第一自然段是如何寫異蛇之異的？

2、如何看待“蔣氏者，專其利三世”？

3、蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡要回答。

答：蔣氏的兩次“戚”：

第一次：

第二次：

作者的兩次“悲”

第一次： 第二次：

4、選文敘述蔣氏和鄉(xiāng)鄰的遭遇，主要運(yùn)用了對比的手法，請從中找出一組對比句，結(jié)合選文簡要分析其作用。

原句：第一組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：

第二組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：

第三組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：

作用：

二、合作探究

1、當(dāng)聽到“余將告知蒞事者，更若役，復(fù)若賦”時(shí)，蔣氏為什么“大戚，汪然出涕”？這反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？

2、作者寫作本文的意圖是什么？對此你有怎樣的看法？

三、師生交流課文內(nèi)容

1、文章結(jié)構(gòu)：

全文分三部分： 第一部分(1)：交待人們捕蛇的緣由?？煞侄樱?第一層(從開頭到“殺三蟲”)：說明異蛇毒性之劇及其特殊醫(yī)療功效。在結(jié)構(gòu)上的作用：為下文作鋪墊。第二層(“其始”到段末)：敘述捕蛇來由。永之人爭奔與蛇毒形成對比，要害是“當(dāng)其租人”暗示賦斂之毒有甚于蛇。全文主旨已寓含其中。第二部分(2～4)：文章主體部分，借蔣氏之口說明了“賦斂之毒有甚是蛇”。第2自然段：概述蔣氏三代人的悲慘遭遇。先說蔣氏三世專利，使人以為可羨；再由蔣氏說出三代人的遭遇，卻又使人感到可悲。這樣由羨入悲，把事情的本質(zhì)揭露得更深刻——原來這所謂的“利”

是用生命換來的。本段可看作是下面所要說到的社會悲劇的序幕。

第3自然段：敘述作者向蔣氏提出“更役復(fù)賦”的建議。

這是作者的勸慰之辭。作者既要求蔣氏在“役”和“賦”之間進(jìn)行選擇，則蔣氏不能不道出其難言之隱。這一段在結(jié)構(gòu)上起過渡作用。第4自然段：蔣氏自陳心曲?？煞謨蓪樱?第一層(開頭到“而吾以捕蛇獨(dú)存”)：回顧過去，以鄉(xiāng)鄰們在重賦逼迫下非死即徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇獨(dú)存”的情形作對比。第二層(“悍吏之來吾鄉(xiāng)”到段末)：敘述現(xiàn)在，以悍吏來鄉(xiāng)索租鬧得雞犬不寧的情形，跟自己“弛然而臥”“甘食其土之有”和“熙熙而樂”的情形作對比。第三部分(5)：點(diǎn)明文章主旨。

本文議論僅此一段，卻是全文的核心。開頭用“余聞而愈悲”結(jié)束敘事，由此自然轉(zhuǎn)入議論。接著用孔子的話作為立論根據(jù)，并用跌宕筆法，先表“疑”而后表“信”，為主旨句出現(xiàn)蓄勢。最后卒章顯志，用“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”點(diǎn)明全篇主旨即揭露封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪惡，表達(dá)了作者對勞苦大眾的同情。

2、中心思想： 課文通過對捕蛇者蔣氏寧愿捕蛇而不愿受苛稅之苦的記述，反映了封建社會下層人民遭受的苦難，揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪行，表達(dá)了作者對人民疾苦的深切同情。

四、課文的寫作特點(diǎn)小結(jié)

1、文章緊扣中心，層層深入，先敘后議，篇末點(diǎn)題。中心是寫“賦斂之毒”甚于毒蛇，一個(gè)“毒”字，貫串全文。全文由敘事寫起，因事而生感，由感而發(fā)議，層層深入，有理有據(jù)，說服力很強(qiáng)。

2、運(yùn)用對比和反襯的手法突出中心。反襯：以蛇之毒反襯賦斂之毒，突出賦斂對人民的毒害程度之深。對比：（1）以異蛇之毒與永州人競相捕蛇進(jìn)行對比，暗示了苛稅之毒甚于蛇毒。（2）以鄉(xiāng)鄰在苛捐雜稅下，民不聊生、非死則徙、十室外九空與“吾以捕蛇獨(dú)存“進(jìn)行對比，說明捕蛇優(yōu)于納稅，表現(xiàn)出賦斂之毒有甚至于蛇毒的主題思想。

（3）以悍吏來吾鄉(xiāng)催逼租稅鬧得雞犬不寧的情景與蔣氏的“弛然而臥”、“熙熙而樂“進(jìn)行對比，進(jìn)一步突出主題。

3、語言精練。極富文彩。對偶句的精彩（找出文中的對偶句）

五、課堂小結(jié)： 《捕蛇者說》通過蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事實(shí)，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪惡，表達(dá)了作者對勞苦大眾的同情。文章的核心是最后一段，從孔子的名言引出全篇主旨，前面四段依次敘述了捕蛇的緣起、作者跟蔣氏的對話和蔣氏自陳心曲，都是為了表現(xiàn)“賦斂之毒有甚是蛇”這個(gè)主旨的。前人評論此文說：“必先得孔子‘苛政猛于虎’一句，然后有一篇之意”。是說得很中肯的。

六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。第三課時(shí)

《捕蛇者說》中考試題集錦

一、閱讀《捕蛇者說》，回答問題

1、選擇加點(diǎn)字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng)（）

A而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cù)蹙：窘迫。B.謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉（sì）食：吃 C.曩與吾祖居者（nǎng）曩：從前 D.蔣氏大戚（qī）戚：悲傷

2、文中“殫其地之出”的“殫”的意思是

，“則久已病矣”的“病”的意思是。

3、“向吾不為斯役”一句中的“斯役”指的是

（用文中的詞語填空）

4、把文言語句譯成現(xiàn)代漢語。

（1）號呼而轉(zhuǎn)徙

（2）以盡吾齒

5、（1）依據(jù)選文內(nèi)容，把下列選項(xiàng)按對比的內(nèi)容兩兩組合，將它們的字母填入括號內(nèi)。A.蔣氏以捕蛇獨(dú)存 B.鄉(xiāng)鄰之旦旦有是 C.鄉(xiāng)鄰雞犬不寧

D.鄉(xiāng)鄰非死則徙

E.蔣氏弛然而臥 F.蔣氏一歲之犯死者二

（）（）（）(2)以上三組對比是圍繞文中的哪一句話展開的？

6、“余”問蔣氏：“若毒之乎？??”蔣氏在敘述了60年來鄉(xiāng)鄰們和自己的遭遇后說：“今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶”從這句話來看，蔣氏是否怨恨捕蛇這差事？為什么?(用自己的話回答)

7、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A.退．而甘食其土之有

B.號呼而．轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣

是進(jìn)也憂，退．也憂

人不知而．不慍 C.向．吾不為斯役，則久已病矣

D.殫其地之出．，竭其廬之入

便扶向．路，處處志之

出．則無敵國外患者，國恒亡

8、對下面句子分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“ 蔣氏大戚，汪然出涕曰”，蔣氏聽說要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來，“賦斂之毒”可知也。B.“向吾不為斯役，則久已病矣?！痹摼湟鹣挛?，直貫至“捕蛇獨(dú)存”。極言賦斂之苦。C.后面句子朗讀時(shí)的停頓應(yīng)這樣劃分：而/鄉(xiāng)鄰之生/日蹙

D.“ 退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：（捕蛇）回來后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。

9、蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂。造成這種反常心理的根本原因是什么？請用一句話回答（不超過10字）。

10、選出下面對文章分析不正確．．．的一項(xiàng)。（）A.選文第一段，表達(dá)了作者對百姓苦難生活的同情。

B.“安敢毒耶”回應(yīng)前文，說明整個(gè)大段敘述都是對“若毒之乎”的回答。

C.蔣氏自述的這段話，要表達(dá)的核心意思是“今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則己后矣”。D.“說”這種文體比較注重文采，如選段大量使用排比句、對偶句就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。

11、用簡明的語言說說蔣氏“汪然出涕”的原因。

詩詞兩首

主備：張洪潤 輔備：九年級語文組

相見歡 ◇李 煜

教學(xué)目標(biāo)

1、把握詞作主旨，體會李煜詞作寫愁情的絕妙之處，并積累這些寫愁詞句。

2、學(xué)會品字析句，鑒賞詩詞。體會詞作中寫愁情的絕妙之處，能將抽象的情感寫得具體、生動、形象。

3、理解作者的身世，體會作者的愁苦情緒。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、品字析句，鑒賞詩詞。

2、體會詞作中寫愁情的絕妙之處。教學(xué)過程

一、以《虞美人》導(dǎo)入新課。

二、作者簡介

李煜（937－978），南唐后主。開寶八年（公元975年）宋滅南唐，李煜亡家敗國，肉袒出降，身囚待罪于汴京。宋太祖趙匡胤封其為“違命侯”。李煜忍屈負(fù)辱過了三年囚徒生活，后被宋太宗賜酒毒死。李煜不是好皇帝，卻是一位才華橫溢的詞人。李煜詞以被俘為界分前后兩期，前期詞作多描寫宮廷生活與男歡女愛；后期詞作多傾瀉亡國之痛和失國之思。

三、朗誦詞作，整體感知

1、學(xué)生自由朗誦。

2、師生共讀課文，學(xué)生用自己的語言把這首詞敘述出來。

四、有感情地朗讀，品字、析句賞析詞作

1、詞中寫景簡練而有序，寫仰望之景的句子是：，寫俯視之景的句子是：

2、“剪不斷，理還亂”現(xiàn)在人們常用這一比喻來比喻什么？

3、下闋中，作者怎樣抒寫“離愁”？試簡析。

4、“月如鉤”是特定環(huán)境下的月景，在文中有什么表達(dá)作用？

5、“鎖”字是傳神之筆，試賞析。

浣溪沙·一曲新詞酒一杯 ◇晏 殊

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在吟誦背誦中感受詩詞語言清麗自然的特色。

2、體會本詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。教學(xué)過程

一、結(jié)合課下注釋了解作者。

二、朗誦詞作，整體感知

1、學(xué)生自由朗誦。

2、師生共讀課文，學(xué)生用自己的語言把這首詞敘述出來。

三、有感情地朗讀，品字、析句賞析詞作

1、全詞妙用對比，上片中將 與 對比，下片將 與 對比，表達(dá)了作者

2、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”乃流傳千古的佳句，請從修辭、用語、含義、哲理中任選一個(gè)角度作點(diǎn)賞析。

3、這首詩多處用到對比的寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。

中學(xué)生美文摘抄大全 名篇中的經(jīng)典

是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。

——畢淑敏，《我很重要》

我送你4句話。其一，這世界上沒有失敗，只有暫時(shí)沒成功。其二，改變世界之前，需要改變的是你自己。其三，改變從決定開始，決定在行動之前。其四，是自己的決心，而不是環(huán)境在決定你的命運(yùn)。你不妨先改變自己的習(xí)慣，試著用友善的心態(tài)去面對周圍的一切，你會有意想不到的快樂?！?/p>

——《知識窗》馬國福

一個(gè)人要想使自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖，給自己一片懸崖其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空啊?！吨簟吠跣挛?/p>

沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木聳立？——《感悟春天》朱國良

不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！——《感悟春天》朱國良

人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。” ——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

每個(gè)人降生到這個(gè)世界上來，一定有一個(gè)對于他最合宜的位置。一個(gè)位置對于自己是否最合宜，標(biāo)準(zhǔn)不是看社會上有多少人爭奪它，眼紅它，而應(yīng)該去問自己的生命和靈魂，看它們是否真正感到快樂。

——周國平《最合宜的位置》

燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡！那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了?！熳郧濉肚鼗春釉律?/p>

我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合而為一，像小船似的漂在那里?！玖w林《清塘荷韻》

我相信，驕傲是和才能成正比的。但是，正如大才樸實(shí)無華，小才華而不實(shí)一樣，大驕傲往往謙遜

平和，只有小驕傲才露出一副不可一世的傲慢臉相。有巨大優(yōu)越感的人，必定也有包容萬物、寬待眾生的胸懷?！車健吨腔酆腿似贰?/p>

江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草?！斞浮堆?/p>

今天是你搬來的一塊磚，雖然樸素不足道，卻墊起了你明天的一段高度。今天是一件披在身上的棉被，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會感冒。今天是擰開水龍頭流出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以變?yōu)橄悴枰槐！U爾吉·原野《今天最好》

你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。——劉墉《攀上心中的顛峰》

只要春天還在/我就不會悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來 只要生命還在/我就不會悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在

只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會悄悄融化/春雷定將滾滾而來 ——汪國真《只要明天還在》

即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次播種；即使花朵結(jié)不成果實(shí)，我不遺憾千百次凋零。信念告訴我的人生：沒有比腳再長的道路，沒有比人更高的山峰。即使永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲；即使腳印被風(fēng)雪掩埋，我也珍愛走過的路程。無愧無悔才是人生：朝著地平線匆匆走去，讓世界評說我的背影。——沙葉新《我的人生》

緊緊抓住夢想，因?yàn)橐坏粝胂?，生活就像折斷翅膀的小鳥，無法自由翱翔。緊緊抓住夢想，因?yàn)橐坏粝腚x開，生活就會變成貧瘠荒蕪的土地，只有冰雪覆蓋。——蘭斯頓·休斯《夢想》

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問向兩腳而是要問向志向；人能攀多高？這事不是要問向雙手而是要問向意志。于是，我想用熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

——汪國真《我喜歡出發(fā)》

生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場，有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時(shí)，也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量?！愤b《平凡的世界》

要永遠(yuǎn)堅(jiān)信這一點(diǎn)，一切都會變的。無論受多大創(chuàng)傷，心情多么沉重，一貧如洗也好，都要堅(jiān)持住。太陽落了還會升起，不幸的日子總有盡頭，過去是這樣，將來也是這樣?！猍美]曼迪諾《永恒的變化》

把石頭背在肩上，只能成為一種重負(fù)，只能增加前行的艱難；把石頭墊在腳下，就會成為登攀的臺階，就會增添成功的力量。面對生活中的艱難困苦，有人一味地悲觀抱怨，有人則積極樂觀地行動。兩種不同的選擇，兩種不同的結(jié)果，詮釋出一種做人處世的智慧?！栋咽^墊在腳下》

有句話說：寶貝放錯了地方就成了垃圾，而垃圾放對了位置就能成為寶貝。是種子，遇到適宜的氣候和土壤，就會發(fā)芽生根；是花朵，到了如期的花季，總要綻放美麗和芬芳；是果實(shí)，到了收獲的季節(jié)，必結(jié)出累累的碩果。不要嘆息，也不用抱怨，努力尋找適合自己生長的土壤吧，讓生命長成蒼天大樹。

《找到場合，自然會變好》

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。——余秋雨《蘇東坡突圍》

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。——摘自《做人的學(xué)問》