第一篇：讀《地震科普小常識》有感

讀《地震科普小常識》有感

前兩天，學校發了一本名為《地震科普小常識》書，我回家看了，看完后，令我感觸深刻。

我國是一個多地震國家。地震活動具有頻度高、強度大、分布廣、災害重的特點。千百年來，給人們帶來了巨大的危害。

地震會引起山體崩塌，建筑物坍塌??從而造成人員傷亡與巨大的財產損失。那么，我們該如何減輕和降低由地震災害帶來的損失呢？我覺得，其實只有了解地震，才能更好的抗御地震。

地震是因板塊作用使能量積累到一定程度時，地下巖石會發生破裂或錯動引起的。在一些大地震發生之前，震中及附近地區可能出現的與地震有關的異常現象叫地震前兆。人們能夠聽到、看到、感覺到的異常就是宏觀異常。只能由儀器監測到的是微觀異常。就像打哈欠是睡覺的前兆一樣，在地震前也會有較明顯的前兆，所以我們只要善于觀察，就能較及時地對地震作出抵御。

當然，地震雖然要時刻提防，但是，我們也不能盲目地相信一些謠言。如果聽到“將要發生地震”的消息，只要不是政府正式發布的，不管是科學家還是研究機構，您都千萬不要相信，更不應該傳播和擴散。對地震發生的地點、時間和震級說得越“精確”就越不能相信。只有是政府正式發布的，我們才能相信。

雖然地震很可怕，但我們也不必成天生活在地震的恐惶之中。只要我們正視地震、了解地震，我們就能很好的抵御地震，從而減少人員傷亡與財產損失。

人類是脆弱的，在災難面前，顯得不堪一擊；而人類又是堅強的，他能正式災難，不懼怕，不退縮。對于地震的抵御與克服，這本書，就給了我們一個很好的啟示??

第二篇：地震小常識教案

教學目標;1,了解地震的危害以及它的形成

2，使學生掌握地震來臨時自救的方法和地震后脫險的方法 教學重點;使學生掌握地震來臨時自救與震后脫險的方法 教具：PPT課件 教學過程：

師：同學們你們知道5.12地震發生在我國哪個地方嗎？ 生：汶川（可能不能說出）

師：我們一起來看一下震前這座美麗的小縣城（課件展示震前汶川圖片），可是就在2008年5月12日14時28分04秒大地顫抖，山河移位，一切都變了（課件展示震后汶川圖片）看了這些圖片你想說些什么？有什么想要了解的嗎？

生：（可能說出）地震的威力是這么的大！生：我們這里可能發生地震嗎？ 生：我想知道地震是怎么產生的？ 生：地震能防嗎？ ????????????

師:下面我們就一起來了解一下地震是如何產生的？（播放視頻）師：看了以后你對地震有多少了解？它是怎么產生的呢？它是一種自然現象，是地球板塊之間相互作用下，地殼中的巖石無法承受時產生破裂造成的。我國是一個地震多發的國家，地震不但給我國帶來了很大的經濟損失，而且造成大量的人員傷亡。下面來看一組數據（課件展示唐山地震和汶川地震造成的傷亡數據）看了以后你有什么要說的嗎？

師：看了這些數據你是不是感到地震的可怕，由于它是一種自然現象是由地球自身運動形成的，所以它是無法抗拒的。生：它能不能像天氣預報那樣提前預報呢？

師：現在的科技還不能。不過大家不要害怕，如果你學會了地震自救的方法，就會大大降低地震對我們傷害。這節課就來學習地震自救和脫險的方法。

當地震來臨時，有些人認為應該趕快跑，有的人認為應該躲。是跑還是躲，我們來看一下專家的建議（課件展示應急避震）

（一）由于地震不知何時發生，我們所處的環境也就在不斷發生改變，也就是說地震發生時我們可能在學校、可能在家里、可能在大街上等。所處的環境不同逃生方法也不同。

⑴如果在學校我們來看一下如何自救（課件展示學校自救）： 1.正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。2.在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。

3.在地震間歇時，在學校領導和老師的指揮下，沉著有序地按預定疏散路線撤離。

假如此時地震發生我們該如何做？師生共同做此活動 ⑵如果在家中如何自救（課件展示家庭自救）： 可躲避在堅實的家具下，或墻角處，空間小的廚房、因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處，具有較好的支撐力，抗震系數較大。

⑶如果在戶外如何自救(課件展示戶外自救)：

在戶外 要避開高大建筑物，要遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒的工廠或設施。在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準備，要鎮靜，應該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區躲避。⑷發生地震時，如果劇院、商場等人多的公共場所，且離出口較遠，就不要急于擠出門去，而應先躲在座椅或其他有柱子、臺子支撐的地方，但盡量避開帶玻璃的柜臺。

（二）如果地震過后不幸被埋圧，我們該如何自救（課件展示震后自救方法）：地震后若不幸被廢墟埋壓，千萬要保持冷靜，設法自救。⑴如果沒有受傷或傷得不重，就設法從有空隙的地方鉆出，但要注意不能隨意移動身旁的支撐物，以免引起更大的坍塌。

⑵地震后，如果身體受到重傷，暫時無法脫險，就先用衣服等物進行包扎、止血，然后等待有人經過時呼救。沉著冷靜是自救的基礎，要保存體力，發出敲擊聲，耐心等待救援。

最后我們來了解一下“地震活命三角區”（課件展示“活命三角區”）小結：地震來臨時千萬不可慌張，應機敏應變。今天你學到了哪些地震自救法？

第三篇：讀科普書籍有感

讀科普書籍有感

湟中縣土門關鄉加汝爾小學 四（1）班 楊正莉 指導教師：劉世蛟

讀完《昆蟲記》后，輕輕合上書，細細回味著書中的描寫，我的心中泛起了一陣陣波瀾。

《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習性的書，是法國昆蟲學家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現出它們獨特的一面：遂蜂的守門人充當著大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它；迷宮蛛的網像一個迷宮，昆蟲掉進去就“走”不出來了；蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實它們是一群“偽素食者”??這些小生靈在作者的筆下表現的活靈活現，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。

看完這本書后，我對這幾句描寫遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它曾經為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的余力守衛著這個家。它已經不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守衛大門，抵擋不速之客。”看完這幾句話以后，我被遂蜂“守門人”那對家里人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍然用自己最大的努力來守衛這個家。在這個世界上，我們人類的許多母親不也是如此嗎？她們為了自己的兒女而操碎了心，在兒女長大后雖然已經沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什么。我再將書中的內容與我們生活中所發生的事情一對比，才發現，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒發現這一點，而法國昆蟲學家法布爾卻發現了？后來我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發現了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆蟲記》在科學和文學上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布爾能夠堅持一生都致力于昆蟲研究呢？因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然。

《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限向往。

讀科普書籍有感

湟中縣土門關鄉加汝爾小學 四（1）班 劉婷麗 指導教師：劉世蛟

暑假里，我讀了《科普美文》這本書。書中有一篇文章，叫《鳥與蟲》。

《鳥與蟲》中寫了作者和胡老師在樹林中走時認識了許多鳥和蟲的故事。重點介紹了杜鵑是出了名的“托兒鳥”，喜歡把自己的蛋產在其它鳥的窩里：白蟻會蛀食樹木，使樹木慢慢死亡：啄木鳥如何判斷出害蟲潛伏的部位等。文章用詞優美，恰當，將鳥兒的外表形象地寫了出來。文中還有一些插圖，沒去西天目山的人看了這些圖片都能身臨其境地感受到西天目山自然的美，不禁令人心馳神往！

從這篇文章我們可以知道：西天目山的樹林里鳥兒很多，也說明了西天目山的樹木多，環境好。在城市里，鳥兒十分地少。馬路上汽車的噪音，尾氣破壞了鳥兒的生活。使得大量的鳥兒搬家。現在，只有小麻雀在樹上叫著??再來看看森林，成群的鳥兒歡快地叫著、飛著。它們捉蟲子、生鳥蛋，過著快樂的生活。一個地方的鳥兒少，一個地方的鳥兒多。為什么呢？因為城市里的樹木比較少，空氣受到了污染。而森林里的樹木較多，空氣十分清新，是鳥兒棲息、繁殖后代的好地方。所以我們要多種樹木，出門時盡量選擇乘坐公共交通工具，讓空氣更加清新。總有一天，城市里也會有一大群鳥兒在這里做窩的。

書中的美文還有很多，值得我們細細地品味。

讀《少年兒童百科全書》有感

土門關鄉加汝爾小學五（2）班 莫錦鵬

我在寒假讀了一本好書《少年兒童百科全書》,但由于我一直沒有時間來看,只能在寒假邊過春節邊看書。

“哇”！這本書的知識可真多啊！它包含了科技發明、動物世界、植物王國、宇宙星空、地球大觀、軍事航天、體育縱橫、名勝典故、文化博覽、藝術長廊、奧秘世界等等。其中，我最喜歡愛因斯坦的記憶方法。

一天，愛因斯坦的女友打來電話：“我的電話號碼又更換了，真難記，請你記好。”“好，我記下來。”愛因斯坦回答。“24361”“這有什么難記的，兩打與19的平方！好啦，我記住了！”愛因斯坦說完，又不無遺憾地告訴對方：自己的電話號碼也換了，不過他并沒有直接告訴對方具體號碼是多少，而是說原來和新換的電話號碼都是4位數，新號碼正好是原來號碼的4倍，而且原來的號碼從后面倒著寫正好是新號碼。請問，你可知道這新號碼是多少嗎？答案是：新號碼是8712，正好是舊號碼2178的4倍，此題僅有一個答案。”

讀完了這個故事，讓我受益非淺，愛因斯坦是多么的偉大和聰明，能把數字變得這么有趣，而又印象深刻。如果我以后在學習中，也能把數字這樣運用得如此完美，很多難記住的東西就會迎刃而解。通過閱讀《少年兒童百科全書》，我學到了很多的知識，了解了很多的事物，我以后還要閱讀更多的書，學習更多的知識，象愛因斯坦一樣聰明。

我喜歡愛因斯坦的記憶方法，更崇拜愛因斯坦！

指導教師：汪生虎

《小學生百科全書》讀后感

湟中縣土門關鄉加汝爾小學五（1）班

杜峰

嗨!大家好！我要向你們推薦一本書，書名叫——《小學生百科全書》。

我很喜歡科學，喜歡探索大自然的奧秘。這套《小學生百科全書》就是這樣的書。書中有很多我以前沒有看到和沒有想到的東西，有各種各樣豐富的自然和科學知識。你只要認真去讀，會發現許許多多大自然中的奧秘。比如，老鷹為什么在高空就能發現地上的獵物？為什么花的顏色各不相同？月亮適合人類居住嗎？最亮的恒星是什么星？??這些都讓我非常好奇。

通過看這本書，我還了解了許多世界著名的、神奇的景象，知道了許多大自然的奇事趣聞，也了解了人與動物的關系。比如，“人蟻之戰”讓我明白了一個道理：螞蟻雖然弱小，但是只要它們團結起來就也能打敗強大的對手！更讓我了解到珍稀動物與地球家園的密切關系。所以我們更應該了解動物、保護動物，也保護我們美麗的家園。

我想，以后有了科學課，我一定會像現在一樣認真思考，上課專心聽講、積極發言，成為一位小小科學家。我現在只看完了其中一本----《人體科學》，從中我知道了人最需要的三大營養，所以以后我再也不挑食了。我還知道了如何保護我的牙齒；更深深了解到運動對人類的重要。媽媽笑我，說等我看完這本書我們家再也不用擔心我成為健康“寶寶”了。如果將其余幾本都看完，我是不是就會夢想成真了呢！

小朋友，好好去讀這本書吧！這本書不但會讓你增加許多課外知識和大自然的知識，還會讓你開闊眼界、感受到大自然的許多奧秘。當我們都能成為一個知識豐富的人，一定能夢想成真！

指導教師：汪生虎

讀《地球》一書的心得

四年級（2）井啟巖

周六，我看了一本書籍---《地球》，它封面圖畫非常精美。

這本書主要是說地球上的自然現象。它有精彩的內容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深??超精彩的主題，近千個知識點，全新揭秘不為人知的地球奧秘。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片??

這本書寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統地大陸漂移假說的是德國氣象學家和地球物理學家魏格納。并清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分布及其演變規律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最后一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。

還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》??等文章，讓我真是大開眼界、驚嘆不已。那是我們看到《太陽篇》時，上面有一個問題：一天中，什么時候是最熱的？沒看下面的文章，我自己思考了一會兒，有了一點想法。突然，靈機一動，不如來考考爸爸，“爸爸，你覺得這題怎么解釋？”

他低頭思索了一會兒說道：“我覺得是中午12時左右最熱。” 我又問：“為什么？”

“因為中午太陽光直射地面，光線最強，熱量上升最快，自然是溫度最高的時候。你認為呢？”

“我覺得下午2點鐘左右時最熱。因為雖然１２點時，溫度上升快，但不能立刻到達最高，下午的陽光雖弱，但加上地面溫度的反射，下午２點左右地面溫度達到最高。”

我看見在我說的時候，爸爸聽得一愣一愣的，似乎不太明白，剛說完，他就說：“什么亂七八糟的，你說的不對！”

無謂的爭辯沒用，還是書中見分曉吧！哈哈！書上居然和我說的差不多，這下爸爸啞巴了，沖我一通傻笑。

這本書不僅讓我和爸爸知道了許多地球的奧秘，也多了很多共同的話題。與老爸一起讀書，其樂無窮。我們在書中共同找到了幸福和快樂。

指導教師：李海發

讀《走向海洋》有感

加汝爾小學四年級（2）寇永玲

前幾天我讀了一本《走向海洋》，讓我們一起分享精彩的內容！

你知道嗎？

當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發現，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“冰球”。

隨著經濟和科技的飛速發展，陸地上的石油已近枯竭，中國便把目光轉向了海洋，并重視起海洋，在海洋中開采資源，并通過海外對外貿易，暫時解決了石油貧乏問題。人們還建立起了潮汐發電站，海水溫差發電站，以解決電力問題。

海洋占地球表面積的70.8%，約3.61億平方千米，而陸地只占29.2%，聽到這些，你也許會驚訝，不過事實確實如此。科學家也開始猜測，人類也許是在海洋中演變而來的，先由各種各樣的化合物匯入海洋，在海洋中生長發育，并和其他混合物聚合，并發生演變，經過幾千萬年的時間，才從化合物進化成了現在的人類。可見，海洋是孕育生命的母親，我們都是她的孩子。

海洋中還含有許多的食物，就比如說沙丁魚吧，它含有不飽和脂肪，也就是魚油，可以擴張血管，抑制血小板凝結，降低膽固醇，降低血壓，降低血液黏度，防止動脈硬化和心肌梗塞等生理作用。由此看來，藍色食品的藥效非常好。

生靈萬物受惠于海洋，現在我們要調整目光，重新來看待我們腳下的地球。

讀了這本書，我明白了人類和海洋的關系非常密切，現在有許多人為了自己的利益，而不斷地去傷害海洋里的生物，這就是對大海的危害。他們從活生生的鯊魚身上割下魚翅，再把鯊魚放回大海中，這時的鯊魚已經沒有保護自己的能力，只能被它的同類吃掉，如果我們都拒絕吃魚翅，那么就不會再有人去傷害鯊魚。我們應該用實際行動來保護海洋里的生物，讓它們在晶瑩剔透的海洋里自由自在地生活著！

指導教師：李海發

《世界真奇妙，人體奧妙》

土門關中心學校加汝爾小學三年級（1):李佳欣

我有一本科學書——《世界真奇妙，人體奧妙》，這本書展示了人體，頭頂到腳尖，都讓我驚嘆不已，想不到人體也有這么多奧秘。

我第一個了解到的就是骨骼：人的骨骼是由200多骨頭組成的。兩塊骨頭相連的地方是關節。有些骨頭在關節連接處融合在一起，但很多骨頭并不是這樣的，如果所有的骨頭都融在了一起的話，你會動彈不了。從中，我了解人體最重要的骨骼。接著，我又認識了肌肉：骨頭自己不能運動，需要肌肉地幫助，把它們拉向一處，那么另一處則將其拉回原處，我本來認為肌肉只是肉，想不到也有這么大的用處。我又知道了味覺和嗅覺——味覺和嗅覺是不同的器官，但在大腦確定食物的味道之前，需要來自兩者的信息。這就是為什么人在鼻塞的時候吃草莓都會覺得沒滋味。唉，真是不看不知道，一看嚇一跳。

看這本書之后，我認為世界真是很大，我真是“井底之蛙”，世界真奇妙啊!

指導教師：趙虎

《學生探索百科全書》

土門關中心學校加汝爾小學三年級（1):馬玉婧

科普讀物讀后感這本《學生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕松地掌握的百科知識。

讀過這本書之后我深深感受到了它對我帶來的好處。首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空??等等等等，這些知識又是我了解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程??等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路 看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個講究科學的時代,如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲!

指導教師：趙虎

第四篇：地震安全防范措施小常識

地震安全防范措施小常識

一、地震前預防

1.加強房屋堅固性。著重考量梁柱，墻壁。可將牢固堅實的書架靠墻放置，還可考慮增加梁柱以達到增強鞏固性效果。

2.每個房間都設置一塊沒有東西可以砸到您的相對安全地。（頭上無吊燈，身邊無壁櫥書柜等大型家居，無大玻璃鏡大畫框等懸掛物，無冰箱，熱水器等雜物，無電源插座，煤氣罐，水管水槽的安全地）

3.預備一些罐裝食品，瓶裝水和防塵口罩面具，手搖電筒，袖珍收音機。4.知道如何關掉煤氣和主要水管。

5.教會家庭成員必要的地震安全措施和逃生技巧。

二、地震搖晃中：

1.立即下蹲抱頭卷曲，利用一些堅固的防護工具，如堅固的座椅。2.房屋震蕩時極容易被掉落的石塊玻璃等砸傷，不要慌亂走出室外，待在直到確定可安全撤離。

3.遠離書柜，衣櫥等容易砸傷你的家具。

4.遠離窗戶，在高樓中，等到火警警報停息后再逃離出來。5.如果在床上，呆在原地，用枕頭保護好頭部。

6.如果在戶外，找一個遠離建筑物，大樹和高壓線的空曠場所。如劇烈地震請趴在地上。

7..如果在車內，慢慢行駛到空曠地直到地震結束。

三、地震后

1.檢查受傷情況，如有需要，參加緊急救援工作，幫助身邊周圍的人脫離險境。

2.檢查房屋受損情況。如損壞嚴重，應遠離房屋直到專業人士檢查。3.如果聞到煤氣味，立即疏散室內人群，絕對不要使用火機等危險品。確定窗戶墻面等安全后，開窗流通空氣。

4.如果發現斷電，拔掉主要電器插頭，如看到保險絲燒壞，或聞到燒焦的電源線味道，或看到插座火花，請遠離，等專業人士解決后再進入，注意遠離室內有水的地方。

幼兒園地震安全知識兒歌 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

第五篇：地震科普演講詞doc

我國是一個地震多發國家，絕大多數省份都發生過6級以上強烈地震。據相關資料統計，我國在全球陸地面積7%的國土上，發生了35%的7級以上大陸地震，我國大陸平均每年發生20次5級以上地震。歷史上我國發生過多次強烈地震，造成了嚴重傷亡。如1920年寧夏海原8.6級地震，死亡23.4萬人；1976年河北唐山地震，死亡24.2萬人；2008年汶川8級地震遇難68712人，經濟損失慘重，全世界為之震驚。

本人根據多年的觀察經驗，并在網絡上開展研究探討，匯集了各方網友的集體智慧，得出地震有先兆、地震可預報的結論，希望本文能促進地震預報事業的健康發展，為防震減災作貢獻，造福全人類。

五、為何會發生地震？

發生地震的原因主要有三點：人工地震、地質結構性地震、地下雷電引發的地震。災害性強地震主要是因為巖漿潛流在運行中有時會出現不同的潛流物質膠合在一起，相當于線圈之間的“短路”現象，此時“短路”部位就會出現“地下雷電”，會使局部磁場出現不規則變化，導致地殼局部失去引力平衡而引發地震的發生。局部出現磁場的不規則變化現象同時可導致“地震云”與“地光”的產生。

強烈的地下“超極雷電”放電現象可直接以接近光的速度撕裂局部地層，產生強大的爆炸沖擊波（縱波），持續的放電過程還可產生“扭波”，從而產生極其強烈的地質災害 如下：

（1）打雷聲：最普遍的聲音，特別是大地震前常常可以聽到。

二十五、地震是否能作臨震預報？

個人認為地震是可以預報的，特別是6級以上強地震，可以在相距250 – 300公里左右建立“蜂窩式”的地震異常現象觀察站，綜合采用觀察“地震云”方式、觀察磁針異常方式、觀察紅外衛星云圖找“亂云”方式、結合動物行為等作出120小時強震預報。6級以下小地震臨震預報難度較大，準確性相對低些，但這已是目前為止成本最低、觀察面最廣、最有效的地震預報方法。華東某地震臺站地震科研工作者，地震論壇網友“看客”認為：“地震前兆磁異常只在同一個地質體中穩定變化，多個不同磁性的地質體會相互消弱磁異常，傳播距離很短”。這個結論是正確的，正是因為有了這一因素，用磁針監測本地及附近是否有震情才有非常積極的意義。

目前部分專業地震臺站已經利用測“地電”的方法對地震前兆進行分析預測，說明主流地震工作者已開始步入實質性的正常研究階段，這是一項非常積極的好消息。

據悉目前國家已經建了很多地震觀察站，但因為地震界主流對地震成因仍持“版塊斷層擠壓”的錯誤理論觀點，所以這些已經建成的地震觀察點大多還無法發揮應有的作用。

相信經過一段時間后，主流觀點也許會認可“巖漿潛流說”的觀點，準確預測災害性強地震的一天也許就要到來。

（2）風聲：如刮強風般的聲音，據說聽起來很象公象的咆哮聲。（3）爆炸聲：有如“轟隆”般的爆炸聲音，聽起來很象大型炮彈的爆炸。

（4）機械聲：聽起來很象卡車、挖土機、電車或飛機等的聲音。（5）鋸木聲：唐山大地震時，很多人同時聽到爆炸聲和鋸木聲。（6）撕布聲：在海面比地面更常聽到撕布聲。

上述聲音實際上在雷雨季節非震區也能聽到，在不同的氣象條件下雷電聲音會有所不同，如果是在下冰雹時打雷，甚至還可聽到“炒豆子”般的聲音。

大地震時出現的地下打雷聲，會依據不同的地質情況而出現不同的聲音，這是因為地震是由巖漿潛流間的放電現象，即地下的“超級雷電”造成的，地下巖漿潛流間的放電現象，在不同的地質構造下會出現不同的打雷聲音。所以說，地震時產生的“地聲”現象也可支持我的“巖漿潛流說”。

（1）6.0級強余震青川震中區親歷記：

2008年7月24日03時54分，在青木川鎮西北方向的陜西省與四川省交界（北緯32.8°，東經105.5°）發生了里氏5.7級地震。5時15分，在姬丁義副局長的帶領下，陜西省地震局地震現場工作隊一行12人立即奔赴震區，落實本次地震宏觀震中、確定地震影響烈度范圍、進行震害調查和損失評估。

我與魏青珂、趙金禮為一個考察查小組奔赴青木川鎮。24日14時50分左右，我們到達青木川鎮開始考察。6月中旬，我們曾對這里進行建筑物震害特征考察，但現在這里已經發生了較大變化，在汶川大地震“5·12”遭到破壞的房屋有的已經拆除，有的正在拆除，有的地方正在開挖、平整宅基地。道路邊堆著磚塊、砂石等建材，挖掘機、推土機等正在緊張施工。

我們沿公路向西進行考察，詢問老鄉、拍攝震損房屋及其他震害現象。5.7級地震后的青木川鎮震災情況是：①在“5·12”汶川大地震中受到損傷的老舊土木房屋，已經局部倒塌；②有些磚木結構的房屋出現了落瓦現象；③多數在“5·12”地震中已經裂縫的房屋，裂縫加寬加長；④所有人都感受到了強烈的上下震動，聽到了巨大的爆炸聲音；⑤全鎮人又重新住進了防震棚。我們初步判定青木川鎮的地震烈度為Ⅵ度弱。下午15時左右，我們到達了距川陜交界約1公里處的青木川鎮南壩村屠家嶺。走訪了一戶屠姓村民，他家的一間磚木結構正房和幾間土木結構房屋，在地震中受到了不同程度的損壞。

我們一行從這戶村民家出來，正在觀察道路受損情況時，突然，地動山搖，同時，一聲巨大的爆炸聲似乎從腳下傳過來。整個過程只持續了5、6秒鐘，如此短暫，容不得人做更多的反應和動作。

5月14至19日我曾在北川縣城參與搶險，也經歷過上百次余震，只在 5月19日的一次余震中聽到了一聲巨大的爆炸聲，同時感到地面的強烈上下震動（事后得知，那是發生在北川的4.8級余震），但這次感覺到的震動和聽到的地聲，明顯要比那次強烈得多。剎那間，我的第一反應是看看我們所在的位置是否安全，旁邊的電線桿是否會倒向我們。眼睛的余光同時看到，山在抖動，地面也在上下震動。距離我們不遠處，有2間民房轟然倒塌，塵土飛揚。

整個過程中，我聽到的聲音有：一聲巨大的爆炸聲、山體大地的抖動聲和房屋的倒塌、掉瓦聲，還有趙金禮指著遠處正在倒塌著的房屋和飛揚著的塵土說的那聲：“看那邊!”。

十幾秒鐘后，一切恢復了平靜。大家七嘴八舌，開始了議論。我問身邊的老鄉，這次地震的感覺比昨晚的地震感覺有啥不同。大家都說：比昨晚的地震感覺大得多。當我回頭察看那位屠姓村民院落時，剛才還那幾間受損的土木房已經完全倒塌了。

我們繼續驅車向川陜交界方向考察，越過川陜交界2公里左右，到達四川省青川姚渡鎮楊山村，這里已經出現了許多新倒塌的房屋，地震影響烈度高達Ⅶ度。再向西1公里是四川省青川姚渡鎮平原村七組，這里，房屋大多數已經倒塌，一棟2層磚混房屋，“5·12”大地震時輕微損壞，現在已經嚴重受損，這里的地震烈度也高達Ⅷ度。在這個村我們遇到了四川省局的同志，他們是由西向東考察，同樣認為這里是本次6.0級強余震的震中。我用GPS定位儀測定此處方位是北緯32.8度，東經105.5度，宏觀震中與微觀震中完全一致。

我曾在北川縣城經歷過汶川8.0級地震后的數百次4級左右強余震，但這次在青川震中區體驗到的“7·24” 6.0級強余震，感受是不同的，首先是震中區的地聲，不是那種由遠及近低沉的轟隆聲，而是巨大的一聲爆炸聲；其次是在震中區，人只能感覺到地面上下振動，而且持續時間極短。

將我在震中區親身經歷的這次青川6.0級強余震的感受記錄下來，與大家共同分享，以期探討強余震的發震特征、震害特點和地震預警等問題陜西省地震局 石建梁（2）地震發生時，被轟鳴般的聲音驚醒

晨刊訊四川汶川大地震發生時，我市6位市民正在四川境內旅游（本刊5月14日報道）。日前記者得知，這6名游客已經于5月17日全部返回巢湖。昨日記者輾轉聯系上其中一名游客，她向記者講述了受困四川6天之久的詳細經過。

趙女士是此次去四川旅游的6名巢湖游客之一。她告訴記者，她和其他5名巢湖游客以及省內其他游客，11日從合肥出發前往四川。12日下午2時28分地震發生時，趙女士一行已經穿過茂縣，正在前往九寨溝景區的路上。由于一路上大多數游客都已昏昏欲睡，地震發生時車上的所有人都被轟鳴般的聲音驚醒，司機立即將車停下，當趙女士等游客下車后發現附近的山石不時地從山上滾落下來，大家紛紛猜測：大概是地震了！由于路上所有車輛全部停止前進，旅游客車上的30人全部滯留在路邊，此時所有人的手機全部失去了信號，與外界無法聯系，不知道下一步該怎么辦。幸好附近的太平鎮太平村的村民們路過這里時將他們帶到村子里，并將他們安置在一個簡易的棚子里暫時安身。“太平村的村民們大多是羌族人，非常熱情友好，對于當時孤立無援的我們來說，幫助很大。”趙女士說。當晚11時多，太平鎮的幾位領導知道情況后，趕到這里對滯留在這兒的旅游團隊進行慰問，并告訴游客們通往九寨溝的路正在清障，馬上就能正常通行。果然，一個多小時后，該旅游團隊接到通知可以繼續前行，13日凌晨2時多，旅游客車抵達九寨溝景區。到達九寨溝后，通訊立即恢復，趙女士和大多數游客做的第一件事就是打電話回家給家人報平安。“在九寨溝我們一共呆了兩天多，在這期間余震不斷，出于安全起見，我們絕大多數時間都是呆在車上。”趙女士說。在通往九寨溝的路上，趙女士看到地震對道路造成損壞，山上也不時地滾落下石頭，但由于這里距離震區有幾百公里遠，因此受災情況不是十分嚴重，沿途也沒有見到有人員傷亡的情況。抵達九寨溝后，他們首先入駐了當地的賓館，但還有余震。趙女士所在的旅游團隊被安排往甘肅蘭州方向疏散。經過兩天的奔波，17日趙女士和其他5名巢湖游客平安回到了巢湖

（3）目擊：地震發生時，兩片山都合在一起了

東方網5月15日報道 14日下午5時，四川什邡市。

市政府附近的仁濟醫院員工全部跑出大樓，驚魂未定，“剛才樓又在動”。5月12日，當汶川發生7.8級特大地震時，受余震波及，什邡同時發生7.6級特大地震。什邡與汶川同屬龍門山脈，轄區所在地與汶山縣的直線距離僅45公里。“突然感到樓在搖動。我立即沖到屋外，一轉身頭，二層樓的餐館已不見蹤影，整棟樓齊齊陷入地下。”12日下午，正在什邡市洛水場鎮一家飯店吃飯的辛梅，成為這家餐館唯一的逃生者。洛水是德陽什邡市下屬的一個鄉。什邡以產煙聞名，從上世紀50年代末期開始，曾為毛澤東提供特制雪茄。近今因經濟發展迅速，被列為四川的十強縣。劫后余生

什邡市是四川德陽下屬的縣級市。到5月14日，地震發生第三天，臨街到處是臨時搭就的帳篷。居民晚上不敢在家過夜。

第一個無眠之夜是12日晚上。“他們跑到農村的親戚家去躲，又不敢睡屋內，只得到豬圈呆了一夜。”劫后余生的馬曉燕這樣告訴記者。

馮大權一家則和朋友一起，用車載著親人，開到田野，熬了一晚。13日后，全家則在車庫過夜。

離開市區，在鎣華、紅白、八角、湔底、洛水等鄉鎮，有幸存者稱，那里房屋倒塌占到80%。

“崩潰了好幾次，因為太多慘況了，唯一的發泄，是打電話給北京工作的兒子講一講，哭一下。”什邡醫院一位護士長，紅著眼圈告訴記者。她已連續工作30多個小時未休息。

政府也已在體育館搭起了臨時救助場地，為受災者提供安置和食物、衣服。目前什邡境內位于山區的鎣華、紅白、八角、湔底、洛水等鄉鎮，受災最為嚴重，什邡市指揮部介紹當地通訊交通全部中斷，加上食物、飲用水、藥品等物資短缺，死亡人數不斷上升，尸體掩埋困難。

有進入紅白的志愿者告訴記者，救援部隊，為防止尸體產生瘟疫，被迫在尸體上加石灰，將遇難者掩埋。

另一位挖掘機司機告訴記者，倒塌的房屋，經測無熱量(即無人存活)，便出動挖掘機，一挖下去，全是尸體，“當時整個人都軟了”。

“地震發生時，兩片山都合在一起了!”來自紅白鄉的幸存者向記者講述，“山之間的工廠和工人住宿房子都給掩埋了。”

中、小學校是這次地震的重災區。來自什邡市指揮部的官方統計，其中死亡的師生是424人(老師12人，學生412人)，現場仍有355人以上被埋，紅白中小學就占200余人。地震時學生正在上課，來不及撤退，只有部分在操場上體育的學生得以幸免。

5月13日下午，國務院總理溫家寶，到什邡湔底鎮中心小學視察災情。這里是地震重災區。什邡抗震救災指揮部向本報記者介紹，截至14日下午4時，該小學仍有掩埋師生未得救出。什邡一化工廠爆炸

什邡由于還是一個重要的化工基地，地震發生時，受損慘烈。宏達股份公司一位職工介紹，在紅白鄉穿心店，宏達公司的一個廠房，全部夷為平地，職工也被掩埋。這個廠房附近，是瑩峰實業總公司，地震時，該廠發生爆炸，80余噸液氨泄漏。

指揮部官員說，仍有掩埋的職工未能救出。

這位官員告訴本報記者，現已針對紅白的情況，某集團軍于14日下午，派出空降兵實施全力搶救。

什邡抗災救災指揮部官員向本報記者確認，截止至5月14日16：50，什邡全市確認死亡2500余人，接受醫療重點救治3000余人，其他傷員上萬人，下落不明、失去聯系3萬余人。

截至5月14日晚上10點記者發稿時，什邡仍有余震。

第六章 人類主動防患地震災害的方法探討

現在已經知道，地震災害實際上是因地下巖漿潛流間相互短路放電，形成地下“超級雷電”而引起的，知道了地震起因，主動防患地震災害就有可能。措施A：安放地下避雷針

建筑地基施工打樁時安插地下避雷針，此方法實際只是在“地樁”上加以改進即可，讓“地樁”有一較粗的鋼筋從樁尾直通樁頭，并祼露樁頭約80公分以上，鋼筋祼露頭呈針尖狀，以利地下“尖端放電”。見圖24 每根樁入地后，全部地樁的“樁尾”鋼筋均要相互用大鋼筋焊接后方可澆灌混凝土，使建筑地樁主動引接雷爆電流，使雷爆電流在所有樁基同釋放，降低地下雷爆“縱波”爆發力，吸收、緩沖“扭波”之電流，可有效地將地下雷爆對建筑的直接危害降到最低程度。成片開發地帶可將所有樁基相互焊接形成區域避雷網效果更好。

措施B：開發地震報警產品

開發地震報警手機及其它方式地震報警器產品，最大限度地在地震發生之前將人員疏散到空曠戶外。措施C：提高全民防患意識

提高全民地震防患知識，由國家編寫統一的學校防震規范制度，做到臨震不慌，行動迅速而不亂，將地震災害降至最低程度。

附：建議手機生產企業開發地震報警手機

地震界老前輩“秋翁感悟”在1977年唐山地震后發現每次余震前收音機信號會變得雜亂無章，他利用這種現象成功地預報了幾次余震。

汶川地震前也有人發現無線電信號異常，當天上午甚至連對講機也不能正常使用，出現頻率偏移現象。

為什么地震前會出現無線電信號異常現象呢？

我認為可能存在我們尚不知道的震前應力場粒子干擾現象，這種應力場粒子的干擾會使收音機中的磁性材料如磁棒、中周、電感等頻率通道發生改變，造成收音機的不穩定現象。

因此，我認為可以設計一種手機，可監測磁性材料與線圈間的電感量變異情況，實際上就等于監測地磁的變異情況，當地磁變化超過一定值后就自動短信加鈴聲報警，非常實用。

我認為在技術上沒什么問題，可利用手機自帶的計時石英震蕩器作信號源，另設計一種中周只充許這種頻率信號通過，當地磁發生異常時，中周頻率通道就會發生改變，通過中周的信號電流就會變小，當信號值小到一定程度時就自動報警。有人擔心太陽磁暴或手機本身有磁場及手機靠近強磁設備時也誤報警。

我認為這些擔心沒道理，因為我的思路并不是檢測手機對磁場的影響，我的思路是檢測地震發生前中周對頻率通道產生的影響，周圍磁場的變化對中周頻率通道是不會產生影響的。石英震蕩器對頻率極為穩定，幾乎不受任何干擾，中周本身是封閉在金屬小盒子內的，對周圍磁場的影響非常小，只有地震前可能存在的粒子干擾才可能導致中周頻率通道產生偏移。將收音機放在大磁鐵前，收音機仍會正常收到電臺廣播就是這個道理，說明收音機在磁鐵前并不會影響到中周的頻率通道特性，收音機只有在地震前中周才會出現頻率通道改變的情況。

有網友說：影響手機信號的因素太多了。

用這種方法的話恐怕每次疏散人群的費用和損失都超過地震本身了。而且頻繁疏散的話老百姓就不信了。這辦法也沒意義了。。這位網友主要是不理解我的設計思路才會這樣說的。用一個更通俗的比喻說，就好比我想在手機上加裝一個可夜間照明的手電筒功能裝置，雖然也利用了手機的電源系統，但照明功能與手機信號的強弱是無關的。

在手機上加裝一個地震報警裝置雖然也利用了原手機計時石英震蕩器來作信號源，但手機地震報警功能與裝手電筒功能一樣，與手機本身信號的強弱是沒有任何關系的。

第七章 地震預報新方法探討

（1）測量大地與空氣電位差方法設想：“七月二十七日，唐山北部一個軍營里，幾個士兵驚叫起來，他們發現地下的一堆鋼筋，莫名其妙地迸發出閃亮的光，仿佛一個隱身人在那里燒電焊。” 這里能夠獲得一個非常重要的啟迪：地震前由于大地的靜電荷與空氣的靜電荷之間靜電壓差加大，使動物嗅覺神經細胞感受到了這種變化（神經細胞膜電位發生變化），造成一些動物在地震前出現不正常的行為變化。既然是這樣，那么制作一種金屬網，將金屬網與地線之間接入可24小時監測的指針式記錄儀，很可能就能象一些動物那樣，也可直接觀察大地靜電壓的變化了。見圖25金屬網架設后實際會形成一種“天線”作用，無線電波、附近機電磁場等會對信號產生人為干擾，因此建議在信號輸入端口并入一只1000P / 600V 電容器，濾掉這些干擾，以保持輸入信號的穩定性。（1）特別提醒 ?一切行動聽從老師的指揮?同學之間要互相照顧

——大同學要照顧年小體弱的同學；——要關心、照顧殘疾同學。2）不同情況下怎樣避震

?正在上課時怎樣避震 ——無論教室是樓房還是平房，同學們都要在老師的指揮下，迅速躲在各自的課桌下；——千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后，在老師帶領下有組織地疏散；——如果教室是樓房，前面要求家住樓房的同學不要做的事，在學校也一定不要做。?在操場或室外怎樣避震——若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部； ——注意避開高大建筑物或危險物；——震時千萬不要回到教室去；——不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。