第一篇：建筑識圖心得

建筑識圖心得

在本學(xué)期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓(xùn)的機會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。

由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致實圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《建筑力學(xué)》。對圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。

經(jīng)過這一周的實訓(xùn)，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細(xì)心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學(xué)在實訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進步了。

通過這次實訓(xùn)讓我對圖紙有了一定的了解，同時也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機械的看著說明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實習(xí)，聯(lián)系實際，相信會學(xué)到很多課堂里沒有見過的東西。

實訓(xùn)是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。

此次的識圖實訓(xùn)我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富

第二篇：建筑識圖心得

建筑識圖心得

建筑識圖心得一：建筑識圖心得

在本學(xué)期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓(xùn)的機會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。

由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致實圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《建筑力學(xué)》。對圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。

經(jīng)過這一周的實訓(xùn)，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細(xì)心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學(xué)在實訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進步了。

通過這次實訓(xùn)讓我對圖紙有了一定的了解，同時也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機械的看著說明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實習(xí)，聯(lián)系實際，相信會學(xué)到很多課堂里沒有見過的東西。

實訓(xùn)是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。

此次的識圖實訓(xùn)我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富

>建筑識圖心得二：建筑識圖學(xué)習(xí)心得>>（2964字）

第一章

第一節(jié)．識圖總結(jié)

《建筑識圖與構(gòu)造》是研究投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖和房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程而建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能作為建工專業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準(zhǔn)確地領(lǐng)會設(shè)計意圖，熟練的運用工程語言與合作伙伴進行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流

在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平時所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識，就熟到工程圖的每個細(xì)節(jié)中同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美

識圖也是基礎(chǔ)知識深淺的反映在這里，我就識圖基礎(chǔ)作一個概述它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等

一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識是學(xué)習(xí)識圖的基礎(chǔ)而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形

在讀圖過程中,平面設(shè)計培訓(xùn)，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達(dá)在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖

為了清晰而簡明地表達(dá)物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

生活中，最多的是民用建筑，它主要由基礎(chǔ)、墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀

每個建筑都有一套完整的施工圖施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據(jù)它包括設(shè)計總說明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖在施工圖會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應(yīng)有各自的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來審劃而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)

第二節(jié)．平法知識

平法的表達(dá)形式，概括性來講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達(dá)在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計

平法書，某種意義上說可以是一種規(guī)范，因為它使建筑結(jié)構(gòu)施工圖平面整體設(shè)計方法得以全統(tǒng)一平法，概括了柱平法施工圖制圖規(guī)則、剪國墻平法施工圖的表示方法、梁平法施工圖制圖規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖等等在柱平法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫，系在分標(biāo)準(zhǔn)層繪制的柱平面布置圖的柱截上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，以直接注寫截面尺寸和配筋具體數(shù)值的方式來表達(dá)柱平法施工圖同時可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號后再注寫截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數(shù)值式及對柱縱筋搭接長度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標(biāo)注柱截面與軸線關(guān)系的具體數(shù)值在柱頂縱向鋼筋構(gòu)造知識點，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構(gòu)造，而其中縱筋我們又可分基礎(chǔ)插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構(gòu)造又各有異

由于我們現(xiàn)在在平法知識上剛?cè)腴T，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些平法知識，并不能扼要表達(dá)地平法知識的龐雜

第三節(jié)．識圖感想

在了解建筑識圖主要是研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能后，我們進一步學(xué)習(xí)三面投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等知識在我們一步步漸進學(xué)習(xí)下深入，由最基礎(chǔ)的投影圖到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)施工圖，我們認(rèn)識到單建筑識圖的知識就很深但深入的知識都是由基礎(chǔ)的投影知識夯實的，打穩(wěn)固的，所以說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要學(xué)好基礎(chǔ)知識，這樣，才能更好的學(xué)好學(xué)深建筑識圖知識

隨著識圖知識的學(xué)習(xí)，我們可以清楚地知道，在建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等圖紙中，很多細(xì)枝末節(jié)的問題都要我們?nèi)プ⒁馓貏e是一些索引符號、詳圖符號、標(biāo)高符號、引出線等，我們要以其標(biāo)準(zhǔn)為定，用專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心，去認(rèn)真對待每一張圖紙

言而總之，我們在打扎實識圖知識，然后認(rèn)真地做好每張圖紙

第二章

第一節(jié)．圖審過程描述

在設(shè)計文件完成后，設(shè)計單位將設(shè)計圖紙移交建設(shè)單位，報經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后，建設(shè)單位發(fā)給承擔(dān)施工監(jiān)理的監(jiān)理單位和施工單位由施工階段監(jiān)理單位組織參建各方進行圖紙會審，并整理成會審問題清單，在設(shè)計交底前一周交設(shè)計單位

圖紙會審的目的是使施工單位各參建單位熟悉設(shè)計圖紙，了解工程特點和設(shè)計意圖，并找出圖紙中存在的問題，減少圖紙的差錯，把圖紙中的質(zhì)量大大提高其內(nèi)容主要是：幾個設(shè)計單位共同設(shè)計的圖紙相互間有無矛盾；專業(yè)圖紙之間、平立剖之間有無矛盾；標(biāo)注有無遺漏；總平面圖與施工圖的幾何尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致；建筑結(jié)構(gòu)與各專業(yè)圖紙本身是否有差錯及矛盾；結(jié)構(gòu)圖與建筑圖的平面尺寸及標(biāo)高是否一致；建筑圖與結(jié)構(gòu)圖的表示方法是否清楚；是否符合制圖標(biāo)準(zhǔn)；預(yù)埋件是否表示清楚；有無鋼筋明細(xì)表；鋼筋的構(gòu)造要求在圖中是否表示清楚等

承擔(dān)設(shè)計階段監(jiān)理的監(jiān)理單位組織設(shè)計單位做交底準(zhǔn)備，并對會審問題清單擬定解答

設(shè)計交底一般以會議形式進行，先進行設(shè)計交底，后轉(zhuǎn)入圖紙會審問題解釋，通過設(shè)計、監(jiān)理、施工三方或參建多方研究協(xié)商，確定存在的錯誤和各種技術(shù)問題的解決方案設(shè)計交底應(yīng)在施工開始前完成設(shè)計交底應(yīng)由設(shè)計單位整理會議紀(jì)要，圖紙會審應(yīng)由施工單位整理會議紀(jì)要，與會各方會簽，設(shè)計交底會議紀(jì)要和圖紙會審會議紀(jì)要一經(jīng)各方簽認(rèn)，即成為施工和監(jiān)理的依據(jù)

第三節(jié)．個人學(xué)習(xí)心得

當(dāng)結(jié)束了為期五天的實訓(xùn)，我收獲頗多首先前兩天一直忙于繪制一、二層頂棚結(jié)構(gòu)平面圖和基礎(chǔ)平面布置圖，在繪制這兩張圖時，我也反省了一些問題那就是繪圖時要保持沉穩(wěn)與細(xì)心，無論是線型的加粗還是尺寸標(biāo)注，那得經(jīng)過縝密的思緒沉靜地去完成，有人說細(xì)節(jié)注定成敗，我說一個小標(biāo)注注定圖紙的質(zhì)量，所以不能馬馬虎虎，得仔細(xì)去繪圖在圖審過程中，我知道了設(shè)計交底要以會議形式進行，先進行設(shè)計交底，后轉(zhuǎn)入圖紙會審問題解釋，通過設(shè)計、監(jiān)理、施工三方或參建多方研究協(xié)商，確定存在的錯誤和各種技術(shù)問題的解決方案經(jīng)過了圖紙會審后，在施工單位和各參建單位熟悉設(shè)計圖紙，了解工程特點和設(shè)計意圖，并解決圖紙中存在的問題后，把最后的擬定方案作以表決

繪圖需要沉穩(wěn)細(xì)心，把握好每一個細(xì)節(jié)，把繪圖當(dāng)作一個工程，繪好了圖，就是建了一個好的建筑會審需要交流商討，找出交底存在的問題，把圖紙中的質(zhì)量隱患消滅在萌芽之中

>建筑識圖心得三：小小的談及建筑識圖心得>>（1686字）

建筑專業(yè)是結(jié)構(gòu)的上行專業(yè)，充分理解建筑設(shè)計意圖是優(yōu)秀結(jié)構(gòu)設(shè)計的前提，特別是剛剛從事結(jié)構(gòu)設(shè)計的新手，由于經(jīng)驗的欠缺和對建筑圖紙不熟悉，一定要多和建筑專業(yè)交流溝通，以下是我總結(jié)的一些建筑圖識圖的步驟和要點：

建筑圖紙主要分為總圖、總說明、平立剖面、墻身結(jié)點詳圖、樓電梯圖、門窗等細(xì)部詳圖五個部分。

A、總圖部分用于確定各單體位置，有地下室時要注意消防車道的位置，影響到地下室頂板荷載大小，同時總圖部分還和城市污水管道的標(biāo)高有關(guān)，如果不允許在排污支管在地下室內(nèi)通行，則地下室標(biāo)高要整體下降，導(dǎo)致覆土厚度的改變。

B、建筑說明主要信息包括

1.建筑±0.000的絕對標(biāo)高：用于地質(zhì)勘察報告中判斷挖填方工程量和在地勘報告中確定結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)持力層的深度，地勘報告中有原狀地面的高程，此時應(yīng)該根據(jù)持力層的埋深，考慮基礎(chǔ)形式的選擇。

2.建筑樓地面做法：用于判斷結(jié)構(gòu)樓板標(biāo)高，特別應(yīng)該注意衛(wèi)生間、陽臺、露臺等部位是否降板；同時樓面做法用于計算樓面恒荷載的大小。

3.墻體材料：用于計算梁上線荷載的大小。

C、平立剖面：

1.平面用于確定豎向構(gòu)件和梁的定位，降板區(qū)域和開洞區(qū)域的劃定，結(jié)合樓電梯圖確定樓面洞口，二次澆注水電洞口的確定。比較特別的如階梯教室，結(jié)構(gòu)樓板最好做成樓梯的方式的斜板，工業(yè)建筑中的變配電房，有時由于設(shè)備專業(yè)的需要降板達(dá)到600mm，這就要求其相關(guān)結(jié)構(gòu)部分降板或開洞處理。依據(jù)平面完成的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該從建筑平面上升高0.5米虛擬一層平面往下看，所見即所得，特別要注意虛實線的表達(dá)。

2.立面用于建筑周面的美觀，需要將平面圖中周邊構(gòu)件和立面圖相應(yīng)位置的線條對應(yīng)上，還需參見墻身詳圖，此時的原則是：每一條線都有其意義，不能忽略。此時結(jié)構(gòu)專業(yè)還要擔(dān)負(fù)起對建筑圖紙的校驗和確定合理作法的責(zé)任。

3.剖面用于確定周邊構(gòu)件和內(nèi)部構(gòu)件的定位，需要插入結(jié)構(gòu)構(gòu)件以判定其是否滿足建筑要求，比如對于走廊處于中部的旅館建筑，建筑原則應(yīng)是走廊內(nèi)不露梁，此時就可在剖面圖中表明建筑意圖。有時斜屋面下由于設(shè)備吊裝和裝修的需要，還有一層平板，在剖面圖中才好注意到。

4.建筑的首層平面對于框架結(jié)構(gòu)僅需注意其首層墻體的位置，對于較高較長的墻體需在其下設(shè)置基礎(chǔ)梁，對于比較次要的墻體，如衛(wèi)生間里的分隔墻可用地龍骨的方式處理。

5.立面要注意窗子的長度，有時抱框做起來比較困難，需要用結(jié)構(gòu)梁。建筑首層地面有時候配電房中有較深的電纜溝，此時注意，柱的基礎(chǔ)要處于電纜溝以下，防止發(fā)生碰撞。

6.工業(yè)廠房中首層地面有些區(qū)域可能有大面積的堆載，此時一定不能忽略堆載對基礎(chǔ)的影響。有些建筑首層有卸貨碼頭，注意此處地梁的標(biāo)高。有些建筑有卷簾門，要注意地梁和二層樓面梁之間的凈空高度是否滿足。

7.建筑外墻線外有保溫時，注意梁的定位，要和墻體對齊。一般無地下室的建筑首層剛性地面做法都是在建筑圖中表達(dá)，結(jié)構(gòu)不用表達(dá)。注意局部屋面處會有設(shè)備基礎(chǔ)，如果荷載較大需要設(shè)梁的。

8.大型公建的廚房有可能由于設(shè)備管道的要求而降板，且荷載極大，需要注意。自動扶梯在樓面處的連接需要參考扶梯詳圖進行結(jié)構(gòu)布置。

9.斜屋面，特別是多坡相交的斜屋面結(jié)構(gòu)布置比較復(fù)雜，要特別注意。

D、墻身結(jié)點詳圖用于確定建筑外立面作法，細(xì)部表現(xiàn)出品質(zhì)；對于墻身節(jié)點，主要要把握出挑長度和構(gòu)造錨固的問題。

E、樓電梯圖

1.樓梯間洞口需在平面圖上表達(dá)，樓梯梯柱定位需在平面圖紙上表達(dá)，以方便預(yù)留插筋，汶川地震后對樓梯作為逃生通道的要求提高，建議在可能的情況下樓梯間四角用框架柱。樓梯圖需要比較好的三維空間能力，其圖面表達(dá)也很重要。

2.電梯需要建筑專業(yè)和電梯廠家確定電梯井道的凈空尺寸，有無機房，此部分建筑圖應(yīng)該由電梯廠家確認(rèn)。電梯井筒一般作為剪力墻布置，但在框架結(jié)構(gòu)中為了不改變結(jié)構(gòu)體系，可用混凝土填充墻的概念，方便電梯安裝，參見高規(guī)6.1.7條。也可根據(jù)軌道安裝預(yù)埋件的位置常用填充墻加構(gòu)造柱和圈梁的方式進行。電梯頂部需吊掛鉤，需結(jié)構(gòu)專業(yè)得到廠家的最大承載力，事先預(yù)埋。

F、門窗等詳圖，主要是要檢查門窗凈空是否足夠，特別是層高較矮的住宅，大梁下的凈空是否滿足門高，工業(yè)廠房中的卷簾門是比較重要的地方。

第三篇：建筑識圖心得體會

建筑識圖心得體會

財務(wù)管理131

黃賢賢

2013112410 大三第一學(xué)期，接到建筑識圖這本課本的時候心里是這樣想的，一個學(xué)財務(wù)的怎么還要學(xué)工程呢？有點意外，后面經(jīng)過任課老師這么一番解釋，才理解學(xué)校的用意，其實工程很多方面也設(shè)計財務(wù)，況且學(xué)多一門對于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。

建筑識圖這門課程是覃攀登老師任教，我個人對于這個老師印象還是很好的，就在大二第二學(xué)期他也教過我們工程項目審計，當(dāng)時這門課學(xué)得還不錯。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個脾氣好好的老師，結(jié)果真沒看錯，真的就是一個脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責(zé)，偶爾會停下來講下課堂紀(jì)律，教學(xué)方式也可以，不過就是太依賴PPT。

建筑識圖分為16個任務(wù)，分別是項目組的成立，探索建筑，職業(yè)崗位規(guī)劃，建筑分類及構(gòu)造組成，建筑制圖基本技能，建筑施工圖的組成，建筑首頁圖的識讀，建筑總平面圖的識讀，建筑平面圖的識讀，建筑平面圖的抄繪，建筑立面圖的識讀，建筑剖面圖的識讀，建筑剖面圖的抄繪，建筑詳圖的識讀，建筑詳圖的抄繪。在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平時所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識，就熟到工程圖的每個細(xì)節(jié)中同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美.識圖也是基礎(chǔ)知識深淺的反映在這里，我就識圖基礎(chǔ)作一個概述它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等

一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識是學(xué)習(xí)識圖的基礎(chǔ)而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形

在讀圖過程中,平面設(shè)計培訓(xùn)，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達(dá)在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖

為了清晰而簡明地表達(dá)物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

生活中，最多的是民用建筑，它主要由基礎(chǔ)、墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀

每個建筑都有一套完整的施工圖施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據(jù)它包括設(shè)計總說明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖在施工圖會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應(yīng)有各自的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來審劃而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)

第二節(jié)．平法知識

平法的表達(dá)形式，概括性來講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達(dá)在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計平法書，某種意義上說可以是一種規(guī)范，因為它使建筑結(jié)構(gòu)施工圖平面整體設(shè)計方法得以全統(tǒng)一平法，概括了柱平法施工圖制圖規(guī)則、剪國墻平法施工圖的表示方法、梁平法施工圖制圖規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖等等在柱平法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫，系在分標(biāo)準(zhǔn)層繪制的柱平面布置圖的柱截上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，以直接注寫截面尺寸和配筋具體數(shù)值的方式來表達(dá)柱平法施工圖同時可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號后再注寫截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數(shù)值式及對柱縱筋搭接長度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標(biāo)注柱截面與軸線關(guān)系的具體數(shù)值在柱頂縱向鋼筋構(gòu)造知識點，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構(gòu)造，而其中縱筋我們又可分基礎(chǔ)插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構(gòu)造又各有異

由于我們現(xiàn)在在平法知識上剛?cè)腴T，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些平法知識，并不能扼要表達(dá)地平法知識的龐雜。

最后非常感謝覃老師這學(xué)期給我們上課，或許現(xiàn)在我們還不能將所學(xué)的知識融會貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會伴隨著我們，學(xué)好總不會錯，說不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識。

第四篇：建筑識圖論文

《建筑識圖》教與學(xué)的幾個要點

湖北省工業(yè)建筑學(xué)校

彭 芳 【摘要】《建筑識圖》課程作為建筑工程施工員與預(yù)算員的主要專業(yè)課程之一，其教學(xué)效果直接影響到后繼課程學(xué)習(xí)，對于建筑工程施工員與預(yù)算員的培訓(xùn)也具有舉足輕重的作用。所以建筑識圖課的教學(xué)必須掌握其特點，熟知國家建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的空間概念及識圖能力，理論聯(lián)系實際，遵循教學(xué)規(guī)律，注重教學(xué)改革，并具體問題具體分析，唯有如此，才能培養(yǎng)出適合建筑業(yè)實際需要和發(fā)展的合格的建筑技術(shù)人才。

【關(guān)鍵詞】建筑識圖 空間概念 識圖能力 建筑工程施工圖

《建筑識圖》課程作為建筑工程施工員與預(yù)算員的主要專業(yè)課程之一，其教學(xué)效果直接影響到后繼課程（如《建筑構(gòu)造》、《建筑工程定額與預(yù)算》等）學(xué)習(xí)，對于建筑工程施工員與預(yù)算員的培訓(xùn)也具有舉足輕重的作用。因此，如何教好《建筑識圖》課一直是建筑專業(yè)各位教學(xué)同行們探討的話題。我通過幾年的教學(xué)實踐，逐步探索出一些比較科學(xué)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，融理論教學(xué)與實踐于一體，提高了學(xué)生的理論水平和實踐技能，具體應(yīng)從以下幾個方面入手：

一、加強學(xué)生想象能力與思維能力的培養(yǎng)，在理解和記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其空間概念

1、對學(xué)生想象能力與思維能力的培養(yǎng)

學(xué)生的想象能力與思維能力的高低在很大程度上決定著學(xué)生對

《建筑識圖》這門課內(nèi)容的理解與掌握。《建筑識圖》課程中畫法幾何部分，是培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的重要階段。如在講幾何體表面上點的投影時，可用實物反復(fù)演示使學(xué)生建立其理性形象，并熟記于心；另一方面是讓學(xué)生博聞強記，盡可能給學(xué)生大量信息，并反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生進行對比聯(lián)想和近似聯(lián)想，做到觸類旁通。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)制圖課程，光有前面的形象思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有抽象思維的能力，因此在制圖課教學(xué)中還應(yīng)加強學(xué)生的抽象思維能力的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中不僅提出問題讓學(xué)生思考，還要創(chuàng)造氣氛和情境，激發(fā)學(xué)生自己提出各種問題，進行獨立思考，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的思維方法和方式，弄清問題的實質(zhì)，掌握其本質(zhì)規(guī)律和特征。如，把投影面平行線的投影特性總結(jié)為“直線平行投影面，此面投影實長現(xiàn)，其它兩面之投影，平行軸線長變短”；對投影面垂直線的投影特性總結(jié)為“直線垂直投影面此面投影重一點，其它兩面之投影垂直軸線實長現(xiàn)”，這些順口溜式的總結(jié)，學(xué)生們很容易記憶和掌握，這就為他們識讀以正投影原理為基礎(chǔ)的建筑工程圖奠定了基礎(chǔ)。

2、在理解和記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的空間概念

《建筑識圖》課中正投影部分的基本內(nèi)容是講述圖示原理和圖形、物體間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律，對學(xué)生的要求是不僅能從空間出發(fā)進行投影的圖示過程，即給出實物模型或軸測圖畫出三視圖，而且能進行從圖形到空間的逆過程，即根據(jù)給出的平面圖形，想象或繪制空間物體的形狀或軸測圖。對點線面而言，就是據(jù)其三視圖判斷其空間位置。對這些剛剛學(xué)完投影基礎(chǔ)知識的學(xué)生來講是比較困難的，原因則是沒有空間概念。因此，在授課時除幫助學(xué)生理解記憶外，更主要的是幫助學(xué)生如何去建立空間概念。如：在講授判斷直線的空間位置時，第一，找點。即找三個投影中的點，若三個投影中有一個投影為點，即為投影面的垂直線，哪個面的投影為點，即為哪個面的垂直線；第二，無點找傾斜線，若三個投影中有一個投影為傾斜線，即為投影面的平行線，哪個面中的投影為傾斜線，即為哪個投影面的平行線；第三，若兩個投影為傾斜線，則第三個投影肯定也是傾斜線，則此線肯定為一般位置直線。掌握了這個判斷方法后，學(xué)生就很容易判斷直線的空間位置了。

二、開拓新思路，設(shè)計新題型，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 在布置識圖習(xí)題時，對《建筑識圖》課程配套的習(xí)題或習(xí)題集進行了一系列的刪減和補充等編輯、改進工作，從學(xué)生的掌握情況來看，是卓有成效的。

1、精簡合并，一題多用

將單

一、繁多的同類題型，精選合并為少量的組合題型。如點組合題型、線組合題型、面組合題型等。這樣，不但節(jié)省了圖幅，還加強了各空間元素（點、線、面、體）間相對位置的概念。

2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

（1）立足于應(yīng)用，強調(diào)識圖的重要性。讓學(xué)生強烈地意識到工程圖是工程界的通用語言，識圖是自己的看家本領(lǐng)。

（2）巧設(shè)情境，引而不發(fā)。在授課中通過精心設(shè)置問題情境，引起學(xué)生的注意和求知的欲望，點燃其思維火花，促使他們開動腦筋，積極配合老師，一同完成教學(xué)過程。

（3）寓教于樂，以趣培志。結(jié)合授課內(nèi)容，給學(xué)生講一些與建筑名詞有關(guān)的趣事，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如建筑中“女兒墻”一詞的由來、何謂“墻裙”-------等等。學(xué)生們在聽故事的同時學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識。

三、增加一套典型的全套圖紙教學(xué)，教學(xué)生如何看建筑工程施工圖

建筑工程施工圖是用來指導(dǎo)施工的一套完整的圖紙，建筑工程施工圖除了圖紙目錄、設(shè)計總說明等外，還包括建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、設(shè)備施工圖。作為建筑工程方面的技術(shù)人員，必需具備看懂工程圖樣的能力，才能更好地從事工程技術(shù)工作。

1、讓學(xué)生熟記圖紙各種符號構(gòu)件和有關(guān)建筑制圖規(guī)范。在現(xiàn)代工程建設(shè)中，無論是建造房屋還是修建道路、橋梁、水利工程等，都離不開工程圖樣。而工程圖樣是根據(jù)投影原理、標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定，表示工程對象并有必要的技術(shù)說明的圖。它是用來表達(dá)設(shè)計意圖，交流技術(shù)思想的重要工具，也是用來指導(dǎo)生產(chǎn)、施工、管理等技術(shù)工作的重要技術(shù)文件，被喻為“工程技術(shù)界的共同語言”。所以在教圖紙時，從一開始就要嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)范教學(xué)生掌握并熟記。如代號Z表示柱，QL表示圈梁；建筑立面圖中，室外地平線用特粗實線表示，屋脊線和外墻最外輪廓線用粗實線表示等。

2、培養(yǎng)學(xué)生識圖基本方法和能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)采用頭腦風(fēng)暴法（頭腦風(fēng)暴法又稱集體思考法或智力激勵法，短時間對一個人 的思維進行一種強刺激，使得他的能力得到提升。）教學(xué)生如何看圖：平面圖、立面圖、剖面圖要結(jié)合起來看，同時要了解各施工圖的看圖要點。比如柱平法施工圖的看圖要點：先校對平面，后校對構(gòu)件；先看各構(gòu)件，再看節(jié)點與連接。教學(xué)生從圖中（截面注寫方式）及表中（列表注寫方式）逐一檢查柱的編號、起止標(biāo)高、截面尺寸、縱向鋼筋、箍筋、混凝土強度等級；柱縱向鋼筋的連接位置、連接方法、連接長度、連接范圍內(nèi)的箍筋要求等。只有掌握了識圖基本方法和制圖規(guī)范要求，學(xué)生才能容易看懂圖紙，并為以后的施工或預(yù)算學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、通過實物和現(xiàn)場教學(xué)，理論聯(lián)系實際，提高教學(xué)質(zhì)量 在授課中，充分利用已有的模型、教具等進行教學(xué)，并帶學(xué)生到已竣工的或正在施工中的工地上參觀，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，使學(xué)生能把從課本中學(xué)到的知識與工程實踐結(jié)合起來，從而進一步理解和鞏固了所學(xué)到的建筑識圖等專業(yè)知識。

總之，建筑識圖課的教學(xué)必須掌握其特點，熟知國家建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的空間概念及識圖能力，理論聯(lián)系實際，遵循教學(xué)規(guī)律，注重教學(xué)改革，并具體問題具體分析，唯有如此，才能培養(yǎng)出適合建筑業(yè)實際需要和發(fā)展的合格的建筑技術(shù)人才。

【參考文獻】

1、杜軍主編《建筑制圖基礎(chǔ)》中央廣播電視大學(xué)出版社2006

2、陸叔華主編《建筑制圖與識圖》 高等教育出版社1994

3、《建筑工人識圖》中國建筑工業(yè)出版社1996

4、《房屋建筑學(xué)》武漢理工大學(xué)出版社2000

第五篇：建筑識圖實訓(xùn)心得

實訓(xùn)心得

在本學(xué)期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓(xùn)的機會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對這門課程也有了更深的了解。

由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致識圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的書本。對圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。對于平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖我們要更好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在感覺對于識圖的種類了解還是比較欠缺。以后還得加強學(xué)習(xí)。大家比較關(guān)心的問題是梁上梁下配筋標(biāo)注的含義及認(rèn)識和圖紙中的一些符號代表的意義。通過老師的講解大家基本有了一個新的認(rèn)識。對于符號的含義曾在大一的中我們有一些基本的了解，但通過這次對圖紙的符號認(rèn)識，更進一步對理論經(jīng)過這一周的實訓(xùn)，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細(xì)心是很重要的！此次的識圖實訓(xùn)我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓(xùn)過程中我是第三小組的負(fù)責(zé)人，其間的管理與工作責(zé)任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠實訓(xùn)與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。在上學(xué)期期末已經(jīng)完成了測量實訓(xùn)，本學(xué)期完成了鋼筋混凝土課程設(shè)計，以及現(xiàn)在的實圖實訓(xùn)，都讓我們學(xué)到好多實用的能力，為我們即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓(xùn)中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現(xiàn)我所知道建筑行業(yè)的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)。無論學(xué)習(xí)期間還是在將來的工作崗位上都要養(yǎng)成一種認(rèn)真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動手的習(xí)慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。

作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！

王達(dá)