第一篇：國(guó)防生培養(yǎng)管理的幾點(diǎn)思考

對(duì)國(guó)防生培養(yǎng)管理的思考

考號(hào)：姓名：

摘要：國(guó)防生是指根據(jù)部隊(duì)建設(shè)需要，由軍隊(duì)依托地方普通高校從參加全國(guó)高校統(tǒng)一招生考試的普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生中（含符合條件的保送生）招收的和從在校大學(xué)生中選拔培養(yǎng)的后備軍官。

關(guān)鍵字：國(guó)防生；管理；戰(zhàn)斗精神；軍政教育

國(guó)防生是一個(gè)既不同于普通大學(xué)生又不同于軍校生的特殊群體，其身份具有雙重性，所處環(huán)境也具有特殊性，其在校的培養(yǎng)主要是由駐校選培辦和校方共同承擔(dān)。對(duì)于這些畢業(yè)后要到部隊(duì)做排長(zhǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不能受到像軍校生一樣系統(tǒng)的軍事化訓(xùn)練；也不能像普通大學(xué)生那樣擁有很多的自由支配的時(shí)間，平時(shí)也要參加一些日常訓(xùn)練。他們是國(guó)家儲(chǔ)存在地方大學(xué)中的預(yù)備人才，是為部隊(duì)健康快速發(fā)展所培養(yǎng)的部隊(duì)生力軍。相比于軍校生而言，他們?cè)诨A(chǔ)文化素質(zhì)和某些專業(yè)知識(shí)方面有一定的優(yōu)勢(shì)，但在軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗精神等方面，他們則普遍和軍校生之間有一定的差距。

我們的國(guó)防生在完成大學(xué)規(guī)定學(xué)業(yè)的同時(shí)，還要完成一定的軍政訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)防生培養(yǎng)的目標(biāo)。國(guó)防生的身份定位，對(duì)于學(xué)校和選培辦或其他領(lǐng)導(dǎo)管理單位根據(jù)其特點(diǎn)、所處的環(huán)境和未來(lái)崗位需要，有針對(duì)性地抓好在校培養(yǎng)至關(guān)重要。對(duì)他們的教育管理方式既不能像軍校生要求那么“嚴(yán)”，也不能像普通高校大學(xué)生那么“松”，必須注意把握好二者適當(dāng)?shù)?“度”，既要遵循普通高校教育規(guī)律，又要著眼軍事人才培養(yǎng)的特殊需要，以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為主，打牢軍政素質(zhì)基礎(chǔ)為輔，培養(yǎng)鍛煉過(guò)硬軍人作風(fēng)，才能為軍隊(duì)信息化建設(shè)輸送高素質(zhì)新型軍事人才。

那么如何培養(yǎng)國(guó)防生，使國(guó)防生達(dá)到部隊(duì)的要求，為我軍現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量呢？以下是我對(duì)這一問(wèn)題的三點(diǎn)思考。

第一、嚴(yán)格軍政教育，加強(qiáng)考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）對(duì)政治思想的要求要嚴(yán)格。國(guó)防生是一名大學(xué)生，更是一名準(zhǔn)軍人，其培養(yǎng)目標(biāo)是成為一名高素質(zhì)合格軍官，政治合格是對(duì)革命軍人的最基本要求，因而也是對(duì)國(guó)防生的基本要求。對(duì)于在校國(guó)防生來(lái)說(shuō)，首先，打牢攜筆從戎、獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)。要通過(guò)經(jīng)常性的思想教育，引導(dǎo)國(guó)防生堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定自己的選擇，幫助廣大國(guó)防生樹(shù)立憂患意識(shí)、增強(qiáng)國(guó)防觀念，增強(qiáng)學(xué)好文化、獻(xiàn)身國(guó)防的自覺(jué)性。通過(guò)專題教育和我軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使他們充分認(rèn)識(shí)我軍的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)，認(rèn)清我軍新軍事變革面臨的挑戰(zhàn)，認(rèn)清自己肩負(fù)的職責(zé)和使命，增強(qiáng)光榮感和自豪感。從而堅(jiān)定自己的選擇，積極投身到軍隊(duì)信息化建設(shè)的大潮之中。其次，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，特別是黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的理論就有什么樣的行為指導(dǎo)，黨的創(chuàng)新理論是黨的生命，是黨賴以生存和發(fā)展的力量之源。作為國(guó)防生必須自覺(jué)地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，特

別是黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，絕不能“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞天下事”，而要以主人翁的姿態(tài)密切關(guān)注國(guó)家大事，深入學(xué)習(xí)政治理論，增強(qiáng)貫徹、理解、執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性。當(dāng)前，要特別注重科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和理解，在思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，與黨保持高度一致，把國(guó)防生培養(yǎng)成政治合格、思想過(guò)硬的革命軍人。

（二）學(xué)習(xí)考核的標(biāo)準(zhǔn)要加強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績(jī)考核是國(guó)防生綜合素質(zhì)考核的主要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)國(guó)防生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。不論是招收還是選拔的國(guó)防生，都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的篩選和考核，能夠從眾多預(yù)選對(duì)象中脫穎而出，被確定為國(guó)防生培養(yǎng)對(duì)象，應(yīng)該說(shuō)，他們絕大多數(shù)是大學(xué)生中的佼佼者。然而，從國(guó)防生培養(yǎng)的實(shí)踐看，每年都有因?qū)W業(yè)淘汰或違約的現(xiàn)象發(fā)生，究其原因，主要是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低、精力過(guò)于分散，或者不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式等原因。解決這些問(wèn)題，關(guān)鍵的還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)考核。一是要及時(shí)教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。要幫助國(guó)防生認(rèn)識(shí)到，自己首先是一名大學(xué)生，在校期間首要的任務(wù)是抓好學(xué)習(xí)，這既是對(duì)他們的身份定位，也是對(duì)他們的基本要求，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去、文化基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就不能很好的為軍隊(duì)建設(shè)服務(wù)，而且面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。引導(dǎo)他們消除被動(dòng)厭學(xué)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。二是消除錯(cuò)誤思想，樹(shù)立學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)防生不能僅僅滿足于“及格就行、60分萬(wàn)歲”等消極思想，更不能錯(cuò)誤的認(rèn)為“當(dāng)上國(guó)防生，就業(yè)有保障”，從而不思進(jìn)取，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)，打牢文化知識(shí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)做其他學(xué)生的榜樣，為將來(lái)崗位任職奠定必備的能力素質(zhì)，更好的為軍隊(duì)信息化建設(shè)服務(wù)。三是采取警示激勵(lì)機(jī)制，督促完成學(xué)業(yè)。結(jié)合每年開(kāi)展的優(yōu)秀國(guó)防生評(píng)選活動(dòng)，大力弘揚(yáng)表彰優(yōu)秀國(guó)防生，用身邊的典型事例激發(fā)廣大國(guó)防生學(xué)習(xí)成才的積極性。對(duì)于經(jīng)常掛科成績(jī)較差的，可采取警示機(jī)制，比如批評(píng)警告或者停發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等措施，必要時(shí)可以通報(bào)家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同做好幫抓工作，督促國(guó)防生完成學(xué)業(yè)。通過(guò)警示激勵(lì)手段，在國(guó)防生中形成“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）軍政訓(xùn)練的質(zhì)量要嚴(yán)。國(guó)防生在完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同時(shí)，必須接受必要的軍政訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，這是國(guó)防生不同于普通大學(xué)生的特殊要求，也是由國(guó)防生的身份特征所決定的。總部印發(fā)的《普通高校國(guó)防生訓(xùn)練計(jì)劃》是抓好國(guó)防生訓(xùn)練的重要依據(jù)，是組織國(guó)防生開(kāi)展訓(xùn)練的基本遵循。工作實(shí)踐中，我們一是嚴(yán)格落實(shí)在校訓(xùn)練，強(qiáng)化體能素質(zhì)基礎(chǔ)。國(guó)防生與軍校生相比的明顯差距，主要體現(xiàn)在帶兵能力弱、體能素質(zhì)差，軍事常識(shí)、部隊(duì)知識(shí)相對(duì)欠缺等方面，必須通過(guò)實(shí)施嚴(yán)格的在校訓(xùn)練，幫助他們盡快克服自身的先天不足。通過(guò)組織在校日常訓(xùn)練，如早操、體能訓(xùn)練，盡快提高他們的體能素質(zhì)，通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，更多的掌握軍事常識(shí)，縮小他們與軍校生的差距。二是嚴(yán)密組織暑期集訓(xùn)，打牢軍政綜合素質(zhì)。與在校訓(xùn)練相比，暑期集訓(xùn)有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)將國(guó)防生集中到訓(xùn)練基地組訓(xùn)，可以安排一些在校期間難以完成的科目和內(nèi)容，比如，體能強(qiáng)化、班隊(duì)列教學(xué)法、軍體拳、戰(zhàn)術(shù)、實(shí)彈射擊、投彈等內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練。國(guó)防生在訓(xùn)練基地受訓(xùn)，可以感受軍營(yíng)的訓(xùn)練、生活氛圍，通過(guò)與軍營(yíng)的“零距離”接觸，一日生活制度的嚴(yán)格落實(shí)，增強(qiáng)對(duì)軍人的體驗(yàn)和感知，從而培養(yǎng)軍人意識(shí)。同時(shí)在受訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)與班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)交流，熟悉掌握帶兵的方法和技巧，提高帶兵能力。三是落實(shí)軍政考核要求，強(qiáng)化愛(ài)軍習(xí)武熱情。在加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，提高國(guó)防生軍事素質(zhì)的同時(shí)，還要注重加強(qiáng)軍事理論課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)國(guó)防生熱愛(ài)軍事、關(guān)心軍事課題的興趣，通過(guò)訂閱的軍事報(bào)刊、雜志，引導(dǎo)國(guó)防生更多的涉獵國(guó)防知識(shí)、軍事知識(shí)、特別是前沿軍事理論研究等。通過(guò)定期組織軍政訓(xùn)練考核等手段，促進(jìn)或激發(fā)廣大國(guó)防生愛(ài)軍習(xí)武的熱情，不斷強(qiáng)化軍政素質(zhì)，提高自身帶兵能力。

（四）作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成要嚴(yán)。我軍之所以被廣泛贊譽(yù)為“威武之師、文明之師、正義之師”，與我軍始終保持了優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律是分不開(kāi)的。首先，從日常生活點(diǎn)滴入手，培養(yǎng)國(guó)防生優(yōu)良作風(fēng)。通過(guò)實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，促使國(guó)防生在大學(xué)校園里就樹(shù)立軍人意識(shí)。從規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生入手，通過(guò)宿舍物品擺放、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查、設(shè)立衛(wèi)生檢查評(píng)比欄等，促進(jìn)國(guó)防生軍人作風(fēng)的培養(yǎng)。從“疊被子”這些不起眼的小事做起，從點(diǎn)滴習(xí)慣養(yǎng)成入手，培養(yǎng)國(guó)防生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。從嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)守條令條例

入手，培養(yǎng)國(guó)防生令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。從迎難而上、勇于挑戰(zhàn)入手，培養(yǎng)不怕困難、英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。其次，教育引導(dǎo)國(guó)防生，做遵規(guī)守紀(jì)的模范。校規(guī)校紀(jì)是大學(xué)生日常行為規(guī)范的總和，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的基本要求。國(guó)防生作為大學(xué)生中的先進(jìn)群體，在遵守校規(guī)校紀(jì)方面，應(yīng)有比普通大學(xué)生更高的標(biāo)準(zhǔn)，必須起到模范帶頭作用。凡是提倡的就要身體力行，凡是明令禁止的堅(jiān)決杜絕，努力成為普通大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。作為準(zhǔn)軍官，國(guó)防生還要培養(yǎng)嚴(yán)守部隊(duì)條令、條例的好習(xí)慣，培養(yǎng)“服從命令、聽(tīng)從指揮”的服從意識(shí)。

第二、調(diào)整培養(yǎng)管理方式，調(diào)動(dòng)自身積極性

根據(jù)國(guó)防生的特點(diǎn)以及他們所處的地方大學(xué)實(shí)際，因地制宜，采取靈活多樣的教育管理方式，努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供相對(duì)的活動(dòng)平臺(tái)、創(chuàng)新靈活的管理模式，切實(shí)提高國(guó)防生在校培養(yǎng)質(zhì)量，為部隊(duì)輸送高素質(zhì)合格人才。

（一）是努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一定程度上可以說(shuō)，地方高校雄厚的師資力量、完備的教學(xué)設(shè)施、合理的專業(yè)設(shè)置、現(xiàn)代的教學(xué)器材、先進(jìn)的教學(xué)理念等，在教書(shū)育人、文化知識(shí)底蘊(yùn)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，也是很多軍校所不具備的。因而，作為國(guó)防生培養(yǎng)工作，應(yīng)該吸取利用好普通高校的這些優(yōu)勢(shì)資源，盡可能的為國(guó)防生營(yíng)造寬松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)打牢國(guó)防生的科學(xué)文化知識(shí)，奠定他們?cè)诓筷?duì)成長(zhǎng)成才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。首先，要確立“教學(xué)優(yōu)先、學(xué)習(xí)優(yōu)先”的思想。在平時(shí)工作和生活中，在安排軍事訓(xùn)練、組織活動(dòng)時(shí)，盡可能不與高校的教學(xué)時(shí)間相沖突，盡可能不影響國(guó)防生的學(xué)習(xí)時(shí)間。比如，我們?cè)诎才艊?guó)防生訓(xùn)練時(shí)，往往有的同時(shí)還要參加院系或?qū)I(yè)的實(shí)踐見(jiàn)習(xí)課程，當(dāng)發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，應(yīng)盡可能的保證國(guó)防生能夠參加專業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)于漏訓(xùn)或缺訓(xùn)的內(nèi)容另外安排時(shí)間補(bǔ)上。其次，要在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上營(yíng)造寬松氛圍。鼓勵(lì)引導(dǎo)國(guó)防生要專心學(xué)習(xí)，排除干擾，在基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上要深鉆細(xì)研，力求理解透徹，切實(shí)打牢文化基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)的范圍上要廣學(xué)、博學(xué)，思想上不受束縛、不受限制，勇于涉獵、獲取、積累更多的知識(shí)財(cái)富。再者，在學(xué)習(xí)研究上提供寬廣的空間和自由。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中的重要部分，而高校的教學(xué)活動(dòng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和依賴更是十分普遍。軍人由于身份的特殊性，對(duì)上網(wǎng)有嚴(yán)格的限制和規(guī)定，國(guó)防生在平時(shí)學(xué)習(xí)中不可避免的要使用網(wǎng)絡(luò)。妥善處理好這個(gè)矛盾，關(guān)鍵還是在于引導(dǎo)國(guó)防生利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，不能因?yàn)榕鲁鰡?wèn)題，限制或禁止國(guó)防生上網(wǎng)是不現(xiàn)實(shí)的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索資料、查找信息，是當(dāng)前大學(xué)生的一項(xiàng)基本技能，只要正確合理的使用網(wǎng)絡(luò)，就能達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的。

（二）積極應(yīng)用自主管理模式。實(shí)行模擬營(yíng)、連學(xué)生自主管理模式或者國(guó)防生自我管理委員會(huì)等有效的自主管理模式。讓學(xué)生自己管理自己。選培辦及校方則主要負(fù)責(zé)監(jiān)督。在這其中實(shí)行骨干輪換制，讓每個(gè)學(xué)生盡可能都有機(jī)會(huì)鍛煉自己，學(xué)習(xí)體會(huì)帶兵的方法。為以后進(jìn)部隊(duì)做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三、注重戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)，筑國(guó)防生軍魂

在處理好以上兩個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，還有一個(gè)對(duì)國(guó)防生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是比較空白的一個(gè)方面就是國(guó)防生戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)。我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，國(guó)防生的培養(yǎng)經(jīng)歷決定了他們不同于經(jīng)過(guò)四年摸爬滾打出來(lái)的軍校生，他們是在地方高校學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生。他們?cè)诨A(chǔ)文化素質(zhì)和某些專業(yè)知識(shí)方面有一定的優(yōu)勢(shì)，但在戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)方面，還有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。如何在大學(xué)期間加強(qiáng)國(guó)防生的戰(zhàn)斗精神培育，直接關(guān)系到我軍未來(lái)整體作戰(zhàn)能力提升，決定著我軍在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝負(fù)。因此，加強(qiáng)國(guó)防生戰(zhàn)斗精神培育，彌補(bǔ)國(guó)防生的這一短板，具有重要的戰(zhàn)略意義。

（一）是要加大對(duì)國(guó)防生戰(zhàn)斗精神培育重要性和必要性的教育力度，提高國(guó)防生對(duì)戰(zhàn)斗精神培育的認(rèn)識(shí)。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人是要有一點(diǎn)精神的。對(duì)于軍人來(lái)講，戰(zhàn)斗精神顯得尤為重要。古今中外的軍事家在這方面的認(rèn)識(shí)有著驚人的相似。春秋時(shí)期曹劌認(rèn)為：夫戰(zhàn)，勇氣也。拜占廷的貝利撒留說(shuō)過(guò)：在戰(zhàn)爭(zhēng)中決定勝負(fù)的不是數(shù)量，而是精神上的勇氣。拿

破侖也有同樣的論斷：世界上只有兩種力量———利劍和精神。從長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)，精神總能征服利劍。然而有的國(guó)防生認(rèn)為，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，人類的戰(zhàn)爭(zhēng)搏殺形態(tài)也發(fā)生了質(zhì)變。現(xiàn)在是信息時(shí)代了，現(xiàn)代化戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。不再是鋼鐵與筋骨的較量，而是信息與數(shù)字的對(duì)抗，運(yùn)籌仍在帷幄，決勝已變鍵屏。有些人甚至憧憬于零傷亡的所謂“綠色戰(zhàn)爭(zhēng)”。這是一種非常可怕的想法。這些想法正是被西方一些所謂的軍事強(qiáng)國(guó)鼓吹的唯武器論迷惑所產(chǎn)生的誤解。西方一些國(guó)家恃強(qiáng)凌弱，進(jìn)行非對(duì)稱作戰(zhàn)，固然可以極大地減少傷亡，但一旦雙方勢(shì)均力敵，殘酷的斗爭(zhēng)就在所難免。當(dāng)前，應(yīng)對(duì)非傳統(tǒng)安全威脅，遂行非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)已經(jīng)成為我軍新的使命任務(wù)，在面對(duì)暴力沖突、恐怖襲擊以及搶險(xiǎn)救災(zāi)等任務(wù)時(shí)，也同樣需要我們拿出勇氣和信心，以大無(wú)畏的革命英雄主義氣慨，去壓倒一切困難，戰(zhàn)勝一切敵人，完成黨和人民賦予的使命。

（二）是要根據(jù)國(guó)防生的實(shí)際情況準(zhǔn)確把握國(guó)防生戰(zhàn)斗精神培育的內(nèi)容。目前的國(guó)防生主體已經(jīng)從80后轉(zhuǎn)向了90后，他們是在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下成長(zhǎng)起來(lái)的，他們有知識(shí)、思想活躍，但理想信念相對(duì)淡漠，組織紀(jì)律觀念相對(duì)薄弱，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神相對(duì)缺乏；同時(shí)他們對(duì)于新文化、新事物的感受力、領(lǐng)悟力更強(qiáng)，但也容易受一些不良影響的侵害，這也正是國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力把和平演變的希望寄托在他們身上的原因。因此，必須從國(guó)防生的理想信念入手，為其奠定一個(gè)產(chǎn)生戰(zhàn)斗精神的不竭的動(dòng)力源泉，以此鑄牢軍魂意識(shí)，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的原則，真正做到槍在手中，黨在心中，確保打得贏、不變質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)行我軍職能教育，大講我軍的性質(zhì)、宗旨，大講革命軍人的責(zé)任、使命和榮譽(yù)，讓國(guó)防生認(rèn)識(shí)到革命軍人的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)，軍人的價(jià)值無(wú)法用金錢來(lái)評(píng)估，軍人的光榮就在于奉獻(xiàn)，注重對(duì)國(guó)防生的價(jià)值觀培養(yǎng)，培育奉獻(xiàn)精神。

（三）是要針對(duì)國(guó)防生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的特點(diǎn)合理選擇國(guó)防生戰(zhàn)斗精神培育的方法。現(xiàn)在的國(guó)防生大都是獨(dú)生子女，生活條件相對(duì)優(yōu)越，他們?nèi)狈F(tuán)結(jié)自律、吃苦耐勞的精神。他們報(bào)考國(guó)防生的動(dòng)機(jī)相對(duì)復(fù)雜，出于對(duì)軍隊(duì)了解與熱愛(ài)而主動(dòng)報(bào)考的固然有之，但也不乏因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)、家庭原因、經(jīng)濟(jì)狀況以及考慮就業(yè)分配等原因而被動(dòng)報(bào)考的。基于此，國(guó)防生在培育戰(zhàn)斗精神上，必須解決好從武志向問(wèn)題，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神和愛(ài)軍習(xí)武思想。我們可以通過(guò)對(duì)國(guó)防生進(jìn)行近代中國(guó)恥辱史教育，幫助其認(rèn)清沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)防，便沒(méi)有人民和平安定的生活。通過(guò)到愛(ài)國(guó)主義教育基地現(xiàn)地參觀見(jiàn)學(xué)，切身感受落后就要挨打的真理，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)了近代愛(ài)國(guó)志士救亡圖存為國(guó)犧牲的事跡，培養(yǎng)國(guó)防生堅(jiān)貞的革命氣節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，培養(yǎng)國(guó)防生的革命英雄主義精神。通過(guò)組織國(guó)防生參加就近部隊(duì)組織的實(shí)兵實(shí)彈演習(xí)，使其親身感受近似戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境，增強(qiáng)戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)能力。通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)影片和舉辦軍事辯論賽來(lái)增加國(guó)防生同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情等等。真正使他們?cè)诤推降沫h(huán)境下培養(yǎng)出具有軍人特質(zhì)的戰(zhàn)斗精神，在大學(xué)的校園里完成普通學(xué)生到合格軍人的轉(zhuǎn)變。

國(guó)防生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的發(fā)展與定型階段，我們必須了解國(guó)防生的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理國(guó)防生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，使國(guó)防生同學(xué)們可以在大學(xué)期間能夠順利完成從一個(gè)大學(xué)生向部隊(duì)軍官的轉(zhuǎn)變，為我國(guó)國(guó)防的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

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第二篇：關(guān)于加強(qiáng)國(guó)防生教育管理的幾點(diǎn)思考

關(guān)于加強(qiáng)國(guó)防生教育管理的幾點(diǎn)思考

【摘要】國(guó)防生作為我軍生長(zhǎng)干部隊(duì)伍的新生力量,富有激情與活力,具備潛力和后勁,他們補(bǔ)充到重點(diǎn)戰(zhàn)略方向、重點(diǎn)軍兵種和基層作戰(zhàn)部隊(duì),改善了基層干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu),緩解了部隊(duì)人才緊缺的狀況。在地方大學(xué)四年的學(xué)歷教育和軍校一年的任職培訓(xùn)期間,加強(qiáng)和抓好對(duì)國(guó)防生的教育管理工作,對(duì)他們勝任部隊(duì)第一任職能力具有非常重要的意義。

【關(guān)鍵詞】 國(guó)防生 教育管理

一、加強(qiáng)培養(yǎng)國(guó)防生立志獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的理想信念,注重思想教育的引導(dǎo)工作

要充分發(fā)揮簽約高校政治理論教學(xué)的主渠道作用。在地方大學(xué)就讀期間,簽約高校要高度重視國(guó)防生的政治理論課教學(xué),緊緊抓住中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入頭腦”這條主線,突出堅(jiān)定信念和提高能力這個(gè)重點(diǎn),組織實(shí)施好政治理論主干課程教學(xué)。進(jìn)一步加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解,堅(jiān)定扎根基層建功立業(yè)的理想信念。

抓好堅(jiān)定信念,強(qiáng)化使命意識(shí)教育。要緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的變化、部隊(duì)發(fā)展的形勢(shì),及時(shí)抓好形勢(shì)與政策教育。要廣泛開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍教育,幫助國(guó)防生了解我黨我軍成長(zhǎng)發(fā)展的歷程,了解人民軍隊(duì)的性質(zhì)宗旨、使命任務(wù)和優(yōu)良傳統(tǒng),明確自己肩負(fù)的責(zé)任,打牢國(guó)防生對(duì)軍隊(duì)的感情基礎(chǔ);要建立收看《新聞聯(lián)播》、收聽(tīng)廣播、讀報(bào)制度并督促落實(shí),以培養(yǎng)他們了解和關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí);此外,社會(huì)上各種文化的熏陶,意識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)變,這就要求我們?cè)谧鏊枷牍ぷ鲿r(shí)不能單純只講大道理,而應(yīng)當(dāng)理順?biāo)悸?結(jié)合國(guó)防生關(guān)心的待遇、條件、工作環(huán)境等情況加以引導(dǎo)和正確認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)培養(yǎng)國(guó)防生軍事訓(xùn)練的自覺(jué)性和積極性,狠抓軍事技能和體能訓(xùn)練

國(guó)防生善于把握地方高校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),但部分同學(xué)愛(ài)軍精武的動(dòng)力不足,參加軍政訓(xùn)練的積極性和自覺(jué)性不高。在國(guó)防生中,普遍存在著自己被確定為國(guó)防生就業(yè)、前途等就進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”的思想,對(duì)新軍事變革對(duì)他們將來(lái)到部隊(duì)工作帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足,對(duì)做一名合格軍官所必需具備的軍政素質(zhì)要求缺乏清醒認(rèn)識(shí)和緊迫感。因此,必須加強(qiáng)培養(yǎng)他們軍事訓(xùn)練的自覺(jué)性和積極性,狠抓軍事技能和體能訓(xùn)練,以達(dá)到一名初級(jí)指揮員的必備素質(zhì)。

在強(qiáng)化軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí),為國(guó)防生多創(chuàng)造熟悉部隊(duì)、熟悉基層、熟悉戰(zhàn)士的機(jī)會(huì),并通過(guò)部隊(duì)基層干部專題講座、模擬連隊(duì)一日生活等形式,幫助國(guó)防生學(xué)習(xí)掌握“書(shū)本上學(xué)不到、實(shí)際工作很需要”的本領(lǐng)。與軍校生相比,國(guó)防生軍事技能和軍事體能素質(zhì)較差,而過(guò)硬的軍事素質(zhì)是一名合格排長(zhǎng)必備的能力,在國(guó)防生的管理中,軍事體能要作為重頭戲的來(lái)抓,通過(guò)制定合理、有效、詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃逐步提高,只有正視他們的“短板”,加強(qiáng)“短板”,才能免受“短板效應(yīng)”的影響,確保綜合素質(zhì)的整體提高。

三、加強(qiáng)國(guó)防生的行為舉止和作風(fēng)養(yǎng)成,注重培養(yǎng)過(guò)硬的軍人意識(shí)

新時(shí)代的國(guó)防生,觀念新、思維活、認(rèn)識(shí)前衛(wèi),頭腦靈活,與軍隊(duì)條令條例要求差距較大。他們遇事善從理論層面上追根溯源、刨根問(wèn)底、獨(dú)立思考,不墨守成規(guī)、不因循守舊。他們接受新生事物快,頭腦敏捷,思維活躍,敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新,民主意識(shí)強(qiáng)。利用指揮院校任職培訓(xùn)這一年,加強(qiáng)學(xué)習(xí)條令條例對(duì)軍人的言行舉止、禮節(jié)禮貌、日常養(yǎng)成、生活秩序、戰(zhàn)備訓(xùn)練、紀(jì)律要求等規(guī)定理解不透,導(dǎo)致他們服從命令聽(tīng)從指揮的意識(shí)比較淡薄,部分同學(xué)組織紀(jì)律觀念比較淡化。在思維方式、行為習(xí)慣等方面存在著與其身份不相稱、與軍營(yíng)生活要求不合拍的現(xiàn)象。而這可能導(dǎo)致入伍后,在較長(zhǎng)時(shí)間難以適應(yīng)部隊(duì)高度集中、統(tǒng)一、緊張、艱苦的環(huán)境。因此,要注重加強(qiáng)對(duì)國(guó)防生行為表現(xiàn)和作風(fēng)養(yǎng)成的教育引導(dǎo)。國(guó)防生大部分時(shí)間是在地方大學(xué)里度過(guò),雖然別于普通大學(xué)生進(jìn)行了一定強(qiáng)度的軍事化管理,但這樣的管理不夠正規(guī)化和系統(tǒng)化。加之地方大學(xué)開(kāi)放、自由的特點(diǎn),國(guó)防生普遍思想活躍,“社會(huì)化”較強(qiáng),而軍人意識(shí)較弱,因此在任職培訓(xùn)階段對(duì)國(guó)防生進(jìn)行管理,必須先從思想政治層面入手,對(duì)其進(jìn)行“去社會(huì)化,強(qiáng)軍人意識(shí)”的再改造。要通過(guò)嚴(yán)格的軍事化管理,正規(guī)的一日生活制度磨礪這種軍人意識(shí),要通過(guò)經(jīng)常性的思想政治教育循序漸進(jìn)地塑造軍人意識(shí)。

四、充分發(fā)揮學(xué)員隊(duì)和模擬連、排、班管理育人的作用,提高國(guó)防生的任職能力

要充分發(fā)揮駐校軍隊(duì)干部的職能,管理好國(guó)防生隊(duì)伍,就需要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮國(guó)防生的自主能動(dòng)性,從國(guó)防生中選拔學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、軍事素質(zhì)過(guò)硬、組織和管理能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任國(guó)防生骨干,建立模擬連、排、班仿效部隊(duì)的管理模式,協(xié)助駐校軍隊(duì)干部開(kāi)展國(guó)防生的日常管理工作。這樣,他們四年畢業(yè)后就具備了一定的管理能力,為進(jìn)入任職培訓(xùn)院校打牢了基礎(chǔ),起到了很好的銜接作用。利用第五年的任職培訓(xùn)階段,讓國(guó)防生進(jìn)入正規(guī)的軍校生活,實(shí)行學(xué)員隊(duì)的正規(guī)化管理,除了讓他們專業(yè)精、管理強(qiáng)、體能好外,還應(yīng)培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)精神、人際交往與溝通能力、承受挫折能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神等過(guò)硬的任職素質(zhì)。

五、加強(qiáng)國(guó)防生對(duì)挫折和失敗的心理承受能力的鍛煉

從我們了解的情況看,絕大多數(shù)國(guó)防生從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,受到各級(jí)教師的特別寵愛(ài),考上國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)后,自我優(yōu)越感進(jìn)一步激發(fā)。從在校國(guó)防生情況也不難看出,國(guó)防生自尊心強(qiáng),富有朝氣,敢于挑戰(zhàn),不甘示弱,但部分同學(xué)缺乏對(duì)挫折和失敗心理的鍛煉,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。但由于缺乏處理實(shí)際問(wèn)題的能力和艱苦環(huán)境的磨練,對(duì)未來(lái)生活充滿無(wú)限美好憧憬,而對(duì)未來(lái)工作和生活的艱苦性和復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足,部分同學(xué)缺乏應(yīng)有的思想、心理準(zhǔn)備和耐挫能力,一旦遇到人生的坎坷挫折和工作的困難矛盾,不能從容應(yīng)對(duì),有的甚至思想消沉、情緒低落。特別是國(guó)防生不熟悉部隊(duì)、不了解官兵,面對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理、嚴(yán)格的要求時(shí),從心理到身體都無(wú)法適應(yīng),當(dāng)受到批評(píng)、指責(zé)或遭遇一時(shí)一事的失敗和挫折后,變得脆弱,變得敏感,有的甚至一蹶不振。因此,在國(guó)防生上崗前任職培訓(xùn)期間,應(yīng)加強(qiáng)必要的抗挫能力的鍛煉。利用心理教育課堂、心理醫(yī)生疏導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方式,積極引導(dǎo)他們掌握人際交往溝通技巧,培養(yǎng)他們抗挫能力,開(kāi)設(shè)“新聞點(diǎn)評(píng)”、“演講比賽”等欄目,讓學(xué)員自編、自導(dǎo)、自演,多渠道拓寬任職能力的培訓(xùn),滿足學(xué)員任職發(fā)展的多樣化需求。

第三篇：國(guó)防生培養(yǎng)相關(guān)說(shuō)明

國(guó)防生培養(yǎng)相關(guān)說(shuō)明——東線國(guó)防生網(wǎng)站

1、國(guó)防生培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

（一）具有堅(jiān)定的革命理想信念和良好的政治思想品德，忠于中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于社會(huì)主義，忠于祖國(guó)，忠于人民，熱愛(ài)軍隊(duì)，獻(xiàn)身國(guó)防思想堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。

（二）修完本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績(jī)合格，具備基本的專業(yè)技能，獲得畢業(yè)證書(shū)和相應(yīng)學(xué)位。

（三）身心健康，符合軍隊(duì)院校學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到軍事體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，具有適應(yīng)緊張、艱苦軍事工作的強(qiáng)健體魄和良好心理素質(zhì)。

（四）具備良好的軍人氣質(zhì)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，服從命令，聽(tīng)從指揮；意志頑強(qiáng)，勇于犧牲；崇尚科學(xué)，敢于創(chuàng)新。善于溝通交流，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和一定的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。形象儀表好，掌握軍人基本的禮節(jié)禮貌和部隊(duì)管理常識(shí)。

2、國(guó)防生在校期間如何報(bào)考研究生？

（一）基本條件

①應(yīng)屆本科畢業(yè)國(guó)防生。

②符合國(guó)家關(guān)于招收攻讀碩士學(xué)位研究生的報(bào)考條件。

③參加全國(guó)碩士研究生招生統(tǒng)一考試，達(dá)到錄取條件；或符合畢業(yè)生所在學(xué)校推薦免試生條件。

④報(bào)考專業(yè)必須符合部隊(duì)建設(shè)需要。

⑤一般應(yīng)報(bào)考軍隊(duì)院校、軍隊(duì)科研單位和本校的研究生，也可報(bào)考與軍隊(duì)有簽約協(xié)議的其他普通高校。

（二）報(bào)考程序

①國(guó)防生報(bào)名前應(yīng)向駐校選培辦提出書(shū)面申請(qǐng)，確定報(bào)考院校和專業(yè)。申請(qǐng)時(shí)間為本科生第三學(xué)年7月20日前。

②駐校選培辦接到國(guó)防生考研申請(qǐng)后，應(yīng)對(duì)報(bào)考對(duì)象的政治思想、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、報(bào)考院校和專業(yè)等情況進(jìn)行認(rèn)真審查和把關(guān)，并報(bào)軍區(qū)政治部干部部審批，未經(jīng)批準(zhǔn)不得報(bào)考。

（三）攻讀軍隊(duì)院校、軍隊(duì)科研單位研究生

①被軍隊(duì)研究生招生單位錄取的國(guó)防生，經(jīng)復(fù)查復(fù)試合格后，由錄取單位按有關(guān)規(guī)定辦理入伍手續(xù)。

②國(guó)防生在軍隊(duì)院校、軍隊(duì)科研單位攻讀研究生期間的待遇、管理和畢業(yè)分配，按照軍隊(duì)院校、科研單位招收研究生工作的政策規(guī)定執(zhí)行。

（四）攻讀普通高校研究生

①被普通高校錄取者均為定向或委托培養(yǎng)生，其研究生入學(xué)資格予以保留，先到軍隊(duì)報(bào)到工作1至2年之后，再以軍隊(duì)干部身份返校學(xué)習(xí)。

②保留入學(xué)資格的國(guó)防生入伍后，軍隊(duì)有關(guān)單位應(yīng)在保留資格的有效期內(nèi)，按時(shí)安排其返校攻讀研究生。保留入學(xué)資格期間，在部隊(duì)表現(xiàn)較差、不適合繼續(xù)擔(dān)任軍隊(duì)干部的，按任免權(quán)限，由其所在單位政治部通報(bào)普通高校，有關(guān)高校應(yīng)根據(jù)軍隊(duì)意見(jiàn)取消其入學(xué)資格。

③以軍隊(duì)干部身份返校讀研期間的管理和學(xué)費(fèi)問(wèn)題，按照教育部和軍隊(duì)關(guān)于軍隊(duì)干部到地方攻讀學(xué)位的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

附注：國(guó)防生可報(bào)考研究生的單位名單

①普通高校 北京大學(xué) 中國(guó)人民大清華大學(xué) 北京交通北京航空北京理工大學(xué) 北京科技大北京林業(yè)大學(xué) 航天大學(xué)北京師范 中國(guó)政法大學(xué) 學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大大學(xué) 南開(kāi)大學(xué) 大學(xué) 天津大學(xué) 大連理工大學(xué) 學(xué)（北京）東北大學(xué)大連海事吉林大學(xué) 哈爾濱工業(yè)學(xué) 哈爾濱工程復(fù)旦大學(xué)大學(xué)同濟(jì)大學(xué) 上海交通大大學(xué) 大學(xué) 華東理工大南京大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航學(xué) 學(xué) 南京理工大河海大學(xué) 浙江大學(xué) 中國(guó)科學(xué)技天大學(xué) 學(xué) 合肥工業(yè)大廈門大學(xué) 山東大學(xué) 中國(guó)海洋大術(shù)大學(xué) 學(xué) 石油大學(xué)武漢大學(xué) 華中科技中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（華東）湖南大學(xué) 武漢理工大大學(xué) 中南大學(xué) 中山大學(xué)學(xué)（武漢）華南理工大學(xué) 重慶大學(xué) 四川大學(xué) 西南交通大電子科技大學(xué) 西南財(cái)經(jīng)西安交通西北工業(yè)大學(xué) 學(xué) 西安電子科大學(xué) 長(zhǎng)安大學(xué) 大學(xué) 蘭州大學(xué) 首都醫(yī)科大學(xué) 技大學(xué) 天津科技大燕山大學(xué) 河北工業(yè)河北科技大學(xué) 學(xué) 河北大學(xué) 山西大學(xué) 大學(xué) 中北大學(xué) 太原理工大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 遼寧大學(xué) 沈陽(yáng)工業(yè)沈陽(yáng)航空工學(xué) 沈陽(yáng)理工大長(zhǎng)春理工大學(xué) 長(zhǎng)春工業(yè)業(yè)學(xué)院 黑龍江大學(xué) 哈爾濱理工學(xué) 大學(xué) 華東政法大學(xué) 江蘇科技南京郵電學(xué)南京信息工大學(xué) 學(xué)院 寧波大學(xué) 大學(xué) 安徽大學(xué) 安徽理工大院 程大學(xué)華東交通集美大學(xué)東華理工南昌航空工學(xué) 南昌大學(xué) 山東理工大學(xué) 學(xué)院 聊城大學(xué) 鄭州大學(xué)業(yè)學(xué)院河南理工大河南科技大學(xué) 河南大學(xué) 武漢科技大湘潭大學(xué)學(xué)長(zhǎng)沙理工大學(xué) 南華大學(xué) 湖南師范大學(xué) 華南師范大廣東工業(yè)大學(xué) 廣西大學(xué) 桂林電子工學(xué) 學(xué) 西南政法大大學(xué) 成都信息西華大學(xué) 云南大學(xué)業(yè)學(xué)院昆明理工大學(xué) 工程學(xué)院 西北大學(xué)西安理工西安科技大西安郵電學(xué)學(xué) 蘭州理工大學(xué) 蘭州交通學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆大學(xué)院新疆石河大學(xué) 大學(xué) 子大學(xué)（備注：招收本科畢業(yè)國(guó)防生攻讀研究生的普通高校調(diào)整變化情況，以教育部學(xué)生司和總政

干部部批復(fù)為準(zhǔn)）

②軍隊(duì)院校和科研單位

國(guó)防科學(xué)技術(shù)信息工程大理工大學(xué) 大學(xué) 學(xué)

通信指揮學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 重慶通信學(xué)院 院

防空兵指揮防化指揮工程學(xué)炮兵學(xué)院 學(xué)院 院

軍械工程學(xué)院

北京跟蹤與通

信技術(shù)研究所

中國(guó)空氣動(dòng)力

研究與發(fā)展中

心

總參第五十七

研究所

西安政治學(xué)院

軍事交通學(xué)院

第四軍醫(yī)大學(xué)

海軍工程大學(xué)

海軍潛艇學(xué)院

徐州空軍學(xué)院

國(guó)際關(guān)系學(xué)院

第二軍醫(yī)大學(xué)

裝甲兵工程學(xué)院 中國(guó)國(guó)防科技信息中心 防化研究所航天醫(yī)學(xué)工程研究所 西北核技術(shù)研究所 北京系統(tǒng)工總參第五十六研程研究所 究所 總參第五十八研究所 后勤工程學(xué)院 第三軍醫(yī)大學(xué) 軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院 海軍航空工程學(xué)院 海軍裝備研究所 第二炮兵工程學(xué)院 西安通信學(xué)院南京政治學(xué)院 軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院 裝備指揮技術(shù)學(xué)院 軍醫(yī)進(jìn)修學(xué)院 海軍大連艦艇學(xué)院 空軍雷達(dá)學(xué)院 武警工程學(xué)院 電子工程學(xué)院

3、國(guó)防生在校期間可享受哪些獎(jiǎng)勵(lì)和助學(xué)政策？

國(guó)防生在校期間可享受哪些獎(jiǎng)勵(lì)和助學(xué)政策？

國(guó)防生在校期間除享受高校普通生的獎(jiǎng)勵(lì)(非義務(wù)性)和助學(xué)政策外，還享受軍區(qū)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與助學(xué)政策：

優(yōu)秀國(guó)防生。駐校選培辦每年評(píng)選一次。評(píng)選條件：政治思想好，學(xué)習(xí)綜合成績(jī)排在本年級(jí)本專業(yè)前列，能積極參加選培辦組織的活動(dòng)，軍政訓(xùn)練成績(jī)達(dá)標(biāo)，身心健康。對(duì)被評(píng)為優(yōu)秀國(guó)防生的，選培辦將協(xié)調(diào)高校召開(kāi)優(yōu)秀國(guó)防生表彰大會(huì)，以通報(bào)形式對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰员碚茫C發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)秀畢業(yè)國(guó)防生。軍區(qū)每年評(píng)選一次。評(píng)選條件：志愿獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，思想道德品質(zhì)優(yōu)良，中共黨員，大學(xué)期間學(xué)習(xí)綜合成績(jī)排在本年級(jí)本專業(yè)前列，被評(píng)為三好學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員）等累計(jì)2次以上，或被評(píng)為優(yōu)秀國(guó)防生1次以上，或享受學(xué)校三等以上獎(jiǎng)學(xué)金2次以上，軍政訓(xùn)練成績(jī)達(dá)標(biāo)，身心健康。對(duì)被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)國(guó)防生者，選培辦將協(xié)調(diào)高校召開(kāi)優(yōu)秀畢業(yè)國(guó)防生

表彰大會(huì)，以通報(bào)形式對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰员碚茫C發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，并給予1000元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)等生。軍區(qū)每年在畢業(yè)國(guó)防生中評(píng)選一次。評(píng)選條件：從獲得軍區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)國(guó)防生中擇優(yōu)評(píng)選。對(duì)獲得優(yōu)等生者，高定一個(gè)工資檔次。

東線獎(jiǎng)學(xué)金。軍區(qū)每年投入30萬(wàn)元，對(duì)報(bào)考國(guó)防生成績(jī)優(yōu)異的考生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

東線助學(xué)金。軍區(qū)每年投入30萬(wàn)元，資助家庭困難、綜合表現(xiàn)較好的國(guó)防生。

4、國(guó)防生軍政訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)？

政治素質(zhì)：掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及胡主席關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)的一系列重要論述。熟悉人民軍隊(duì)性質(zhì)、宗旨和光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立熱愛(ài)人民軍隊(duì)、獻(xiàn)身國(guó)防的思想，具備良好的軍人思想品德和較強(qiáng)的法紀(jì)觀念。

軍事素質(zhì)：打牢軍事基礎(chǔ)，初步掌握一定的軍事理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備良好的軍人氣質(zhì)和作風(fēng)；初步掌握現(xiàn)代軍事技術(shù)知識(shí)，了解高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特點(diǎn)；熟悉軍事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的一般原則和方法，具備一定的組織指揮能力。

身體素質(zhì)：掌握軍事體育和軍人心理學(xué)的基本知識(shí)，熟悉體能、運(yùn)動(dòng)技能和心理訓(xùn)練的基本方法，達(dá)到軍人軍事體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，具備適應(yīng)緊張、艱苦軍事工作的強(qiáng)健體魄和良好心理素質(zhì)。

5、國(guó)防生模擬營(yíng)、連骨干的職責(zé)是什么？

（一）連長(zhǎng)職責(zé)

根據(jù)選培辦的指示和要求，結(jié)合實(shí)際，計(jì)劃安排好本連各項(xiàng)工作。①組織領(lǐng)導(dǎo)全連的軍政訓(xùn)練，按照計(jì)劃完成軍政訓(xùn)練任務(wù)，提高全連人員的軍政素質(zhì)。

②教育和帶領(lǐng)全連貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格行政管理，遵紀(jì)守法，嚴(yán)守秘密，預(yù)防各類事故、案件。

③建立督學(xué)、督訓(xùn)骨干隊(duì)伍，關(guān)心愛(ài)護(hù)部屬，積極向?qū)W校或選培辦反映國(guó)防生思想、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等方面的實(shí)際問(wèn)題。

④及時(shí)向選培辦請(qǐng)示報(bào)告工作，加強(qiáng)所屬人員監(jiān)督，完成上級(jí)賦予的其他任務(wù)。

（二）政治指導(dǎo)員職責(zé)

以政治思想工作為主，教育和帶領(lǐng)全連貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行學(xué)校和選培辦的各項(xiàng)規(guī)章制度。

①建立思想骨干隊(duì)伍，協(xié)助學(xué)校和選培辦解決處理好國(guó)防生的思想和生活問(wèn)題。掌握全連人員的思想狀況，有針對(duì)性地抓好思想工作，組織群眾性的思想互助，關(guān)心并在可能條件下幫助解決實(shí)際問(wèn)題，調(diào)動(dòng)積極因素，克服消極因素。

②建立健全安全工作小組，教育部屬嚴(yán)守紀(jì)律，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，采取有力措施，抵制腐朽思想侵蝕，做好防事故、防案件工作。

③建立文體骨干隊(duì)伍，結(jié)合教學(xué)安排組織開(kāi)展群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展健康有益的文娛、體育、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

④協(xié)助學(xué)校、選培辦做好黨員發(fā)展工作，組織指導(dǎo)開(kāi)展適合國(guó)防生特點(diǎn)的活動(dòng)，讓國(guó)防生在完成各項(xiàng)任務(wù)中發(fā)揮突出作用。

（三）副連長(zhǎng)職責(zé)

副連長(zhǎng)隸屬于連長(zhǎng)和政治指導(dǎo)員，協(xié)助連長(zhǎng)工作。在連長(zhǎng)臨時(shí)離開(kāi)工作崗位時(shí)，代行連長(zhǎng)職責(zé)。

（四）副政治指導(dǎo)員職責(zé)

副政治指導(dǎo)員隸屬于政治指導(dǎo)員和連長(zhǎng)，協(xié)助政治指導(dǎo)員工作。在政治指導(dǎo)員臨時(shí)離開(kāi)工作崗位時(shí)，代行政治指導(dǎo)員職責(zé)。

（五）排長(zhǎng)職責(zé)

①帶領(lǐng)全排人員勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，完成規(guī)定的課程。

②領(lǐng)導(dǎo)全排完成軍政訓(xùn)練任務(wù)，提高全排人員的軍政素質(zhì)。③帶領(lǐng)全排遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，維護(hù)正常的學(xué)習(xí)、生活秩序，養(yǎng)成良好作風(fēng)。

④掌握全排人員的思想狀況，關(guān)心愛(ài)護(hù)部屬，做好思想政治工作，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，保證各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

⑤教育和監(jiān)督全排落實(shí)安全措施，預(yù)防各類事故、案件。⑥完成上級(jí)賦予的其他任務(wù)。

（六）班長(zhǎng)職責(zé)

①帶領(lǐng)全班人員勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，完成規(guī)定的課程。

②帶領(lǐng)全班完成軍政訓(xùn)練任務(wù)，提高全班人員的軍政素質(zhì)。③帶領(lǐng)全班嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律，養(yǎng)成良好作風(fēng)。④掌握全班人員的思想情況，及時(shí)做好思想政治工作，搞好全班團(tuán)結(jié)，保證各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。

⑤加強(qiáng)人員監(jiān)控，保證在位率，教育和監(jiān)督全班落實(shí)安全措施，預(yù)防各類事故、案件。

⑥完成上級(jí)賦予的其他任務(wù)。

（七）副班長(zhǎng)職責(zé)

副班長(zhǎng)隸屬于班長(zhǎng)，協(xié)助班長(zhǎng)工作。在班長(zhǎng)臨時(shí)離開(kāi)崗位時(shí)，代行班長(zhǎng)職責(zé)。

5、畢業(yè)國(guó)防生任職前一般要參加哪些培訓(xùn)？

畢業(yè)國(guó)防生到部隊(duì)報(bào)到后，統(tǒng)一安排到軍隊(duì)院校進(jìn)行崗前培訓(xùn)，受訓(xùn)對(duì)象所學(xué)專業(yè)應(yīng)與任職崗位專業(yè)一致或相近。擬補(bǔ)充到指揮崗位的，進(jìn)行一年的軍政基礎(chǔ)訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練；擬補(bǔ)充到與武器裝備密切相關(guān)的專業(yè)技術(shù)崗位的，一般進(jìn)行半年的軍政基礎(chǔ)訓(xùn)練和裝備技術(shù)訓(xùn)

練；擬補(bǔ)充到其他崗位的，進(jìn)行3個(gè)月的軍政基礎(chǔ)訓(xùn)練。集訓(xùn)期滿后，安排到部隊(duì)見(jiàn)習(xí)或當(dāng)兵鍛煉。其中，補(bǔ)充到指揮崗位的，見(jiàn)習(xí)和當(dāng)兵鍛煉不少于3個(gè)月；補(bǔ)充到非指揮崗位的，當(dāng)兵鍛煉不少于2個(gè)月。通過(guò)實(shí)施軍政訓(xùn)練和專業(yè)培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)由一名國(guó)防生向合格士兵、由合格士兵向合格軍官的轉(zhuǎn)變。

第四篇：國(guó)防生管理規(guī)定

國(guó)防生教育管理規(guī)定（2007年5月頒布）

第一章 總則

第一條 為適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要，提高國(guó)防生培養(yǎng)質(zhì)量，加速推進(jìn)人才戰(zhàn)略工程，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)制定本規(guī)定。

第二條 國(guó)防生是軍隊(duì)根據(jù)生長(zhǎng)干部補(bǔ)充需要，依托普通高等學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱高校)培養(yǎng)、享受國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)后定向分配到軍隊(duì)的地方大學(xué)生。

第三條 本規(guī)定是組織實(shí)施國(guó)防生教育管理的基本依據(jù)。本規(guī)定未涉及的教育管理內(nèi)容，按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和所在高校教育管理規(guī)定執(zhí)行。

第四條 國(guó)防生教育管理工作，應(yīng)當(dāng)遵循普通高等教育規(guī)律，著眼軍事人才培養(yǎng)要求，以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為主，注重軍政訓(xùn)練養(yǎng)成，打牢適應(yīng)畢業(yè)任職需要的素質(zhì)基礎(chǔ)。

第五條 國(guó)防生教育管理由高校負(fù)主要責(zé)任，軍隊(duì)駐普通高校后備軍官選拔培訓(xùn)工作辦公室(以下簡(jiǎn)稱駐校選培辦)協(xié)助。高校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)本校有關(guān)部門、院系和駐校選培辦，組織開(kāi)展國(guó)防生教育管理工作。

國(guó)防生教育管理工作，納入高校整體建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，作為高校評(píng)估的重要內(nèi)容。

第二章 學(xué)籍管理

第六條 招收選拔國(guó)防生，由高校、駐校選培辦和學(xué)生本人共同簽訂協(xié)議書(shū)，報(bào)軍區(qū)級(jí)單位政治部干部部批準(zhǔn)。確定國(guó)防生資格后，高校予以單獨(dú)注冊(cè)，檔案單獨(dú)管理，駐校選培辦登記備案。

第七條 招收的國(guó)防生復(fù)查復(fù)審不合格的，取消國(guó)防生資格。其中符合所在高校普通生錄取標(biāo)準(zhǔn)的，可以轉(zhuǎn)為該校普通生;不符合普通生錄取標(biāo)準(zhǔn)的，由高校按照有關(guān)規(guī)定處理。

第八條 每學(xué)期開(kāi)學(xué)，國(guó)防生應(yīng)當(dāng)按時(shí)到校注冊(cè)，到駐校選培辦報(bào)到。

第九條 國(guó)防生原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)和長(zhǎng)期(2個(gè)月以上)出國(guó)出境學(xué)習(xí)交流。確有特殊原因的，應(yīng)當(dāng)向駐校選培辦提出書(shū)面申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)軍區(qū)級(jí)單位政治部干部部審批。未經(jīng)審批同意的，高校不予辦理有關(guān)手續(xù)。

第十條 國(guó)防生一般應(yīng)當(dāng)在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。提前完成高校規(guī)定學(xué)業(yè)、軍政訓(xùn)練合格準(zhǔn)予畢業(yè)的，列入當(dāng)年接收計(jì)劃，由軍隊(duì)接收單位辦理入伍手續(xù)。因?yàn)樘厥馇闆r確需延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的，須經(jīng)軍區(qū)級(jí)單位政治部干部部批準(zhǔn)。其中因?yàn)榉垩娱L(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的，接收入伍的年齡可以放寬2歲;因?yàn)槠渌蜓娱L(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的，畢業(yè)時(shí)年齡應(yīng)當(dāng)符合接收標(biāo)準(zhǔn)。

第十一條 軍地院校聯(lián)合培養(yǎng)的國(guó)防生，在高校學(xué)習(xí)期間，由高校按照國(guó)防生的要求進(jìn)行學(xué)籍管理;轉(zhuǎn)入軍隊(duì)院校學(xué)習(xí)后，辦理入伍手續(xù)，按照軍隊(duì)院校學(xué)員對(duì)待，畢業(yè)時(shí)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)由高校和軍隊(duì)院校聯(lián)合頒發(fā)。

第十二條 國(guó)防生報(bào)考研究生，應(yīng)當(dāng)向駐校選培辦提出書(shū)面申請(qǐng)，由軍區(qū)級(jí)單位政治部干部部審批。應(yīng)屆本科畢業(yè)國(guó)防生符合推薦免試攻讀碩士研究生的，由高校和駐校選培辦按照有關(guān)規(guī)定審核推薦。被軍隊(duì)研究生招生單位錄取的國(guó)防生，由錄取單位辦理入伍手續(xù);被軍隊(duì)簽約高校錄取為研究生的國(guó)防生，或者在校學(xué)習(xí)期間已經(jīng)取得推薦免試碩士生、碩博連讀資格的國(guó)防生，本科畢業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)確定接受單位，先到軍隊(duì)工作滿規(guī)定年限，再以軍隊(duì)干部身份攻讀研究生，工作期間有關(guān)招生單位保留新生入學(xué)資格。

第十三條 國(guó)防生畢業(yè)分配，由總政治部干部部擬制分配計(jì)劃，軍區(qū)級(jí)單位政治部干部部、駐校選培辦根據(jù)分配計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和軍隊(duì)人才需求，結(jié)合學(xué)生綜合表現(xiàn)和本人意愿，合理確定分配去向和崗位。高校應(yīng)當(dāng)積極配合，協(xié)助做好國(guó)防生畢業(yè)分配工作。

第三章 軍政訓(xùn)練

第十四條 國(guó)防生應(yīng)當(dāng)接受軍隊(duì)和高校組織的軍政訓(xùn)練。軍政訓(xùn)練計(jì)劃由軍區(qū)級(jí)單位軍訓(xùn)、干部、宣傳等部門會(huì)同高校制定。

第十五條 國(guó)防生軍政訓(xùn)練包括軍政理論、日常訓(xùn)練和假期集中訓(xùn)練。軍政訓(xùn)練納入高校教學(xué)內(nèi)容，作為國(guó)防生必修課或者必選課計(jì)算學(xué)分。國(guó)防生軍政訓(xùn)練成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案，畢業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

第十六條 軍政理論課教學(xué)按照軍政訓(xùn)練計(jì)劃，由高校和駐校選培辦共同組織實(shí)施，有條件的可以請(qǐng)軍隊(duì)院校和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)協(xié)助。

第十七條 日常訓(xùn)練以軍事基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和體能訓(xùn)練為主，一般安排在早操、課余時(shí)間或者體育課進(jìn)行，由駐校選培辦組織實(shí)施，高校予以協(xié)助。

第十八條 假期集中訓(xùn)練一般安排在第一、二、三學(xué)年末實(shí)施，以軍事訓(xùn)練和部隊(duì)見(jiàn)習(xí)為主，集訓(xùn)總時(shí)間不少于60個(gè)訓(xùn)練日。軍區(qū)級(jí)單位軍訓(xùn)和干部部門確定部隊(duì)、軍隊(duì)院校或者訓(xùn)練機(jī)構(gòu)作為訓(xùn)練基地，承擔(dān)集中訓(xùn)練任務(wù)。

第十九條 組織國(guó)防生軍政訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)成立模擬連、排、班，定期輪換骨干。

第二十條 軍政訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、被裝、衛(wèi)勤、彈藥、器材等各項(xiàng)保障，由軍區(qū)級(jí)單位相關(guān)業(yè)務(wù)部門按照總部有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)落實(shí)。國(guó)防生參加軍事訓(xùn)練出現(xiàn)傷亡的，參照《軍人撫恤優(yōu)待條例》有關(guān)規(guī)定辦理。

第四章 日常教育管理

第二十一條 高校確定專職或者兼職人員參加駐校選培辦日常工作。高校有關(guān)部門和駐校選培辦建立工作例會(huì)或者合署辦公制度，定期分析國(guó)防生教育管理形勢(shì)。

第二十二條 高校有關(guān)部門、院系和駐校選培辦，應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握國(guó)防生思想變化、社會(huì)交往等情況，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。國(guó)防生每學(xué)期向駐校選培辦和輔導(dǎo)員書(shū)面匯報(bào)一次思想情況，遇到重大問(wèn)題或者特殊情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告。

第二十三條 院系國(guó)防生正式黨員達(dá)到3名以上的應(yīng)當(dāng)單獨(dú)成立黨支部。國(guó)防生黨員發(fā)展計(jì)劃，由

高校組織部門和駐校選培辦黨組織共同制定，畢業(yè)時(shí)黨員比例一般應(yīng)在60%左右。

第二十四條 高校和駐校選培辦每年開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀國(guó)防生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)年總結(jié)進(jìn)行表彰。具體評(píng)選表彰辦法，由軍區(qū)級(jí)單位政治部干部部、駐校選培辦和高校共同研究制定。

第二十五條 國(guó)防生除加入中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)外，不得參加其他黨派和政治性組織，不得參加宗教組織和宗教、迷信活動(dòng)，嚴(yán)禁參加非法組織和非法活動(dòng)。

第二十六條 國(guó)防生應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家和軍隊(duì)保密規(guī)定，嚴(yán)守國(guó)家、軍隊(duì)秘密。

第二十七條 本科國(guó)防生在校學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)到軍隊(duì)下達(dá)首次任職命令前不得結(jié)婚。

第二十八條 高校和駐校選培辦應(yīng)當(dāng)從著裝儀表、行為舉止、禮節(jié)禮貌等方面，加強(qiáng)國(guó)防生作分紀(jì)律養(yǎng)成。

第二十九條 國(guó)防生不得單獨(dú)在校外借住、租住，參加假期集中訓(xùn)練時(shí)應(yīng)當(dāng)集中住宿。

第三十條 國(guó)防生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)銷假制度，正課時(shí)間請(qǐng)銷假按照高校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，日常訓(xùn)練和假期集中訓(xùn)練期間請(qǐng)假須經(jīng)駐校選培辦批準(zhǔn)。

第五章 國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金

第三十一條 國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金由學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和生活補(bǔ)助費(fèi)構(gòu)成。學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)由駐校選培辦掛靠單位后勤財(cái)務(wù)部門，按照全軍統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和總部計(jì)劃內(nèi)招收選拔的國(guó)防生名冊(cè)與高校結(jié)算，其余部分由國(guó)防生本人向高校繳納;生活補(bǔ)助費(fèi)由駐校選培辦逐月發(fā)放給國(guó)防生本人。

第三十二條 發(fā)放國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金的起止時(shí)間，從招收或者選拔的當(dāng)年9月份起算，止于畢業(yè)當(dāng)年6月份。

第三十三條 國(guó)防生提前畢業(yè)到軍隊(duì)任職的，在首次任職命令下達(dá)當(dāng)月起停止發(fā)放國(guó)發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間畢業(yè)的，延長(zhǎng)期內(nèi)一般不發(fā)放國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)閰⒓榆娬?xùn)練活動(dòng)受傷而延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的，延長(zhǎng)期內(nèi)可以視情發(fā)放國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。服兵役的國(guó)防生，服役期間不發(fā)放國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。

第三十四條 高校設(shè)立的非義務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，應(yīng)當(dāng)向國(guó)防生傾斜。有條件的高校，可以設(shè)立國(guó)防生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

國(guó)防生不得參加其他義務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)定。

第六章 違約與處理

第三十五條 國(guó)防生有下列情形之一者視為違約，應(yīng)當(dāng)解除協(xié)議，取消國(guó)防生資格：

(一)違背四項(xiàng)基本原則，反對(duì)黨的基本路線和方針政策，或者參加非法組織和非法活動(dòng)的;

(二)觸犯國(guó)家法律受到刑事處罰，嚴(yán)重違反治安管理有關(guān)規(guī)定，或者被高校退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍的;

(三)違反規(guī)定轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、考研、結(jié)婚，或者不執(zhí)行其它有關(guān)規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重的;

(四)以逃避到軍隊(duì)工作為目的，故意不達(dá)到軍政訓(xùn)練要求的，在規(guī)定學(xué)制時(shí)間內(nèi)不完成學(xué)業(yè)的;

(五)無(wú)正當(dāng)理由要求解除協(xié)議的，或者拒不服從畢業(yè)分配，經(jīng)教育無(wú)效的;

(六)采取其它手段，拒絕、逃避到軍隊(duì)工作的。

第三十六條 國(guó)防生在校學(xué)習(xí)期間違約的，高校應(yīng)當(dāng)作退學(xué)處理，情節(jié)惡劣的開(kāi)除學(xué)籍;畢業(yè)后拒絕、逃避到軍隊(duì)工作的，在有關(guān)法律規(guī)定的年限內(nèi)不得錄用為公務(wù)員，不得報(bào)考研究生、出國(guó)或者錄用為國(guó)企職員。軍隊(duì)和高校應(yīng)當(dāng)將違約情況記入學(xué)生檔案。

第三十七條 國(guó)防生違約的，應(yīng)當(dāng)退還已經(jīng)享受的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)繳納已經(jīng)享受國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金2至3倍的違約金。對(duì)未足額退繳國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金和違約金的，高校不得為其辦理離校登記、戶口轉(zhuǎn)移、退回檔案等手續(xù)。

第三十八條違約國(guó)防生是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》有關(guān)規(guī)定，給予黨紀(jì)處分。

第三十九條 處理違約國(guó)防生，由高校和駐校選培辦共同辦理，軍區(qū)級(jí)單位政治部干部部審批。

第七章 淘汰與處理

第四十條 國(guó)防生有下列情形之一者，應(yīng)當(dāng)予以淘汰，解除協(xié)議，取消國(guó)防生資格：

(一)受到高校記過(guò)處分、留校察看處分的;

(二)因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)訓(xùn)練原因(主觀故意者除外)，在規(guī)定學(xué)制時(shí)間內(nèi)不能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的;

(三)因?yàn)樯眢w疾患原因(自傷、自殘者除外)，經(jīng)一年以內(nèi)時(shí)間治療仍不符合體格檢查標(biāo)準(zhǔn)的;

(四)其它不適合繼續(xù)作為國(guó)防生培養(yǎng)的。

第四十一條 國(guó)防生有本規(guī)定第四十條第(一)、(二)項(xiàng)情形被淘汰的，應(yīng)當(dāng)退還已經(jīng)享受的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金;有本規(guī)定第四十條第(三)項(xiàng)情形被淘汰的，不再退還已經(jīng)享受的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金;有本規(guī)定第四十條第(四)項(xiàng)情形被淘汰的，視情確定是否退還國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。

第四十二條 處理淘汰國(guó)防生，由高校和駐校選培辦共同辦理，軍區(qū)級(jí)單位政治部干部部審批。因身體原因淘汰的，須經(jīng)駐軍以上醫(yī)院診斷確認(rèn)。

第八章 附則

第四十三條 國(guó)防生已從高校畢業(yè)、尚未下達(dá)首次任職命令的，適用于本規(guī)定。

第四十四條 本規(guī)定由教育部高校學(xué)生司、總政治部干部部負(fù)責(zé)解釋。

第五十五條 本規(guī)定自下發(fā)之日起實(shí)施。以往規(guī)定與本規(guī)定不一致的，按照本規(guī)定執(zhí)行。中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)國(guó)防生教育管理工作，參照本規(guī)定執(zhí)行。

第五篇：汽車學(xué)院國(guó)防生培養(yǎng)工作總結(jié)材料

凝心聚力

勇于創(chuàng)新

打牢基礎(chǔ)

培養(yǎng)特色

——汽車與交通工程學(xué)院國(guó)防生培養(yǎng)工作總結(jié)材料

汽車與交通工程學(xué)院從2005年開(kāi)始招收國(guó)防生，6年以來(lái)，學(xué)院始終把國(guó)防生的培養(yǎng)工作作為事關(guān)國(guó)防的大事來(lái)抓，作為事關(guān)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要事來(lái)抓，用強(qiáng)烈的政治意識(shí)、勇于探索的創(chuàng)新精神、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)來(lái)切實(shí)做好國(guó)防生的培養(yǎng)管理。

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)院黨總支書(shū)記馮明全親自擔(dān)任2010級(jí)國(guó)防生的班主任，院長(zhǎng)包春江擔(dān)任國(guó)防生的專業(yè)導(dǎo)師，黨總支副書(shū)記魏建國(guó)擔(dān)任2010級(jí)國(guó)防生的副班主任。學(xué)院把國(guó)防生工作當(dāng)成一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓，全院上下有一個(gè)共識(shí)：學(xué)校和選培辦把這么重要的一項(xiàng)任務(wù)賦予我們學(xué)院，是汽車學(xué)院的榮譽(yù)，是對(duì)我們的信任，大家深感責(zé)任重大、使命光榮。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極宣講政策，教育全體教職工認(rèn)識(shí)到國(guó)防生工作的重要性，在全院形成了上下一心關(guān)注國(guó)防生發(fā)展的好風(fēng)氣。

2010年11月11日下午，汽車學(xué)院黨總支書(shū)記馮明全在2#610教室召開(kāi)了國(guó)防生主題班會(huì)，全體2010級(jí)國(guó)防生參加了會(huì)議。會(huì)議伊始，馮明全借助由《咱當(dāng)兵的人》改編而來(lái)的《咱們國(guó)防生》歌曲，向同學(xué)們介紹了國(guó)防生與普通學(xué)生的區(qū)別，明確了國(guó)防生應(yīng)做的義務(wù)。他指出“成為了國(guó)防生，你身上就有了義務(wù)，有了責(zé)任。就意味著你的人生從此具有了不同的軌跡，你的青春就被賦予了嶄新的命題”，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了國(guó)防生的首要使命是要志存高遠(yuǎn)，有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，立志報(bào)效國(guó)家。其次，就是搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，先當(dāng)好學(xué)生，再當(dāng)好軍人，沒(méi)有今天的好學(xué)生，就沒(méi)有明天的好軍人。同時(shí)要求國(guó)防生要練就過(guò)硬的軍政素質(zhì)。會(huì)上，馮書(shū)記對(duì)國(guó)防生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行了深入透徹分析，并教育他們學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)自律。最后，馮書(shū)記要求國(guó)防生要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，承受得住體力和思想上的苦，練就過(guò)硬的軍事本領(lǐng)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。

12月20日晚，汽車學(xué)院召開(kāi)了國(guó)防生干部座談會(huì)。會(huì)議由黨總支書(shū)記馮明全主持，黨總支副書(shū)記魏建國(guó)、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)惠鴻忠、國(guó)防生輔導(dǎo)員李恒帥參加了會(huì)議。在座談中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極表達(dá)自己的感受和想法，氣氛十分熱烈。大家一致認(rèn)為半年的大學(xué)時(shí)光，學(xué)習(xí)和生活非常豐富，開(kāi)闊了視野，增 長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也談到了幾個(gè)方面的問(wèn)題和困惑：其中最大的問(wèn)題是與任課教師之間的交流太少，有一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題想當(dāng)面向老師請(qǐng)教，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)；再就是感覺(jué)比較忙、累，既要軍政訓(xùn)練好，還要學(xué)習(xí)好，每天的日程都安排地滿滿的。院領(lǐng)導(dǎo)們仔細(xì)聆聽(tīng)，時(shí)而俯首速記，時(shí)而點(diǎn)頭稱是，并隨時(shí)解答同學(xué)們的困惑。最后，黨總支副書(shū)記魏建國(guó)做了總結(jié)發(fā)言，首先對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)給予了肯定，表?yè)P(yáng)了大家的壓力意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。針對(duì)大家提出的問(wèn)題，他指出：大學(xué)的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的過(guò)程，大家要學(xué)會(huì)自學(xué)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。同學(xué)們有問(wèn)題可以直接和老師聯(lián)系，約定時(shí)間，到實(shí)驗(yàn)室或者辦公室解決問(wèn)題；希望大家增強(qiáng)國(guó)防生意識(shí)，要比別人付出更多的心血和汗水，來(lái)取得出色的成績(jī)，要拿出信心和勇氣，來(lái)戰(zhàn)勝困難，取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。大家要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，努力提高專業(yè)技能，切實(shí)落實(shí)“五個(gè)過(guò)硬”的培養(yǎng)目標(biāo)，真正做到國(guó)防生與普通生就是不一樣。

二、按照“一二三四”的指導(dǎo)方針做好國(guó)防生教育

按照推行一套長(zhǎng)效管理機(jī)制，落實(shí)兩個(gè)管理組織，形成三個(gè)亮點(diǎn)，緊抓四個(gè)過(guò)硬的指導(dǎo)方針做好國(guó)防生的管理教育。

一套長(zhǎng)效管理機(jī)制，就是制定了《汽車學(xué)院國(guó)防生教育管理規(guī)定》。兩個(gè)管理組織是汽車學(xué)院國(guó)防生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組和汽車學(xué)院國(guó)防生自律會(huì)。三個(gè)亮點(diǎn)分別為：使汽車學(xué)院的國(guó)防生成為汽車學(xué)院學(xué)生的亮點(diǎn)、使汽車學(xué)院的國(guó)防生成為全校國(guó)防生的亮點(diǎn)、使汽車學(xué)院的國(guó)防生成為全校所有學(xué)生的亮點(diǎn)。四個(gè)過(guò)硬是指：抓好思想教育，使其政治素質(zhì)過(guò)硬；抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)，使其專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬；抓好作風(fēng)建設(shè)，使其生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)過(guò)硬；抓好能力培養(yǎng)，使其綜合素質(zhì)過(guò)硬。

三、創(chuàng)造性的提出國(guó)防生的獨(dú)立培養(yǎng)方案

在國(guó)防生的培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院逐漸發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)專業(yè)的普通生和國(guó)防生施行一個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案，不利于國(guó)防生的全面發(fā)展。于是，學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)生劃分為國(guó)防生、考研學(xué)生、就業(yè)學(xué)生三個(gè)部分，分別針對(duì)這三類學(xué)生制訂培養(yǎng)方案。經(jīng)過(guò)學(xué)院的多次研討，經(jīng)過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師多少個(gè)日日夜夜的加班之后，學(xué)院制定了國(guó)防生獨(dú)立的專業(yè)培養(yǎng)方案。為了適應(yīng)國(guó)防生畢業(yè)后擔(dān)任基層軍官的需要，在國(guó)防生獨(dú)立的專業(yè)培養(yǎng)方案中加入了“人文教育”的重要組成部分。這種想法得到了全校的認(rèn)可，在2011年，學(xué)校將大力推進(jìn)由“專業(yè)教育+軍政訓(xùn) 練+人文素質(zhì)教育”三個(gè)模塊構(gòu)成的培養(yǎng)方案。

四、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新

在全校率先設(shè)立了院級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金。在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝大賽、焊接大賽、模型車大賽的科技類比賽中，鼓勵(lì)國(guó)防生積極參加，多動(dòng)手動(dòng)腦，提高發(fā)散思維，增強(qiáng)自身創(chuàng)新能力，為將來(lái)進(jìn)入部隊(duì)成為一名合格而有優(yōu)秀的軍官打下良好的基礎(chǔ)。

汽車學(xué)院06級(jí)國(guó)防生李正茂，被大家成為“專利達(dá)人”。他先后獲得了11項(xiàng)國(guó)家專利，讓全校師生為之驕傲。還有很多動(dòng)手能力強(qiáng)的國(guó)防生正在成長(zhǎng)中。

五、班主任和輔導(dǎo)員扎實(shí)做好管理工作

學(xué)院全體教師都把國(guó)防生的相關(guān)工作作為頭等大事來(lái)抓。特別是國(guó)防生輔導(dǎo)員和班主任，更是對(duì)國(guó)防生關(guān)心備至。

2010年4月20日至5月11日，汽車學(xué)院國(guó)防生輔導(dǎo)員李恒帥作為帶隊(duì)教師全程參加了國(guó)防生的見(jiàn)習(xí)代職。他帶領(lǐng)14名國(guó)防生來(lái)到了濟(jì)南軍區(qū)條件最艱苦的“四無(wú)”島，“四無(wú)”就是無(wú)淡水、無(wú)耕地、無(wú)居民、無(wú)航班。在島上，他及時(shí)做好國(guó)防生的思想疏導(dǎo)工作，帶領(lǐng)國(guó)防生克服了喝不上水、沒(méi)有電、飲食不適應(yīng)等種種困難，完滿完成了見(jiàn)習(xí)代職，受到了部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視見(jiàn)習(xí)代職工作，在見(jiàn)習(xí)代職的第一天，學(xué)校黨委徐傳光副書(shū)記把他們送上了海島。5月8日，李喆校長(zhǎng)和張躍飛副校長(zhǎng)又親自到海島看望他們。

見(jiàn)習(xí)代職期間，李恒帥用《恒帥日記》的形式記錄了國(guó)防生見(jiàn)習(xí)代職的整個(gè)過(guò)程，在軍區(qū)選培辦和簽約高校產(chǎn)生了較大影響。回校后，領(lǐng)導(dǎo)要求他們匯報(bào)體會(huì)，弘揚(yáng)宣傳海防部隊(duì)最寶貴的精神財(cái)富“老海島”精神。在聊大掀起了一股“弘揚(yáng)老海島精神、爭(zhēng)做新時(shí)代先鋒”的熱潮。

六、充分發(fā)揮國(guó)防生的先鋒模范作用

為了更好的發(fā)揮國(guó)防生的先鋒模范作用，同時(shí)也達(dá)到督促和鞭策國(guó)防生的目的，汽車學(xué)院積極號(hào)召國(guó)防生在各個(gè)方面做好模范：

1、帶頭努力學(xué)習(xí)。

（1）召開(kāi)國(guó)防生帶頭努力學(xué)習(xí)研討會(huì)，研討如何做到帶頭努力學(xué)習(xí)。（2）上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的提問(wèn)，按時(shí)完成老師布臵的作業(yè)，在作業(yè) 3 封皮的右上角標(biāo)明國(guó)防生三個(gè)字。

（3）成立學(xué)習(xí)興趣小組。小組內(nèi)既有國(guó)防生，也有普通生，讓國(guó)防生優(yōu)良的作風(fēng)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響普通生。（4）舉辦學(xué)習(xí)心得征文活動(dòng)。

2、帶頭遵紀(jì)守法。

（1）上課固定位臵。國(guó)防生坐在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，形成一個(gè)積極聽(tīng)講的區(qū)域，以良好的氛圍感染全班。

（2）上課不遲到、不曠課、不使用手機(jī)、MP3、MP4等。

（3）舉行“為什么要遵紀(jì)守法”報(bào)告會(huì)，請(qǐng)國(guó)防生代表結(jié)合自身講解為什么要遵紀(jì)守法。讓普通生感受國(guó)防生強(qiáng)烈的遵紀(jì)守法意識(shí)。

3、帶頭弘揚(yáng)正氣。

（1）帶頭團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極參加勞動(dòng)、帶頭討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。（2）同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。抵制上課睡覺(jué)、交頭接耳等現(xiàn)象。

七、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”打造國(guó)防生模范宿舍

在全校上下舉行“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的東風(fēng)中，為了更好地在國(guó)防生宿舍中樹(shù)立良好的舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)，汽車學(xué)院舉辦了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”打造國(guó)防生模范宿舍的活動(dòng)。在此次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，各個(gè)宿舍間相互競(jìng)爭(zhēng)，努力打造模范宿舍。國(guó)防生們說(shuō)：“我們10級(jí)國(guó)防生制定了比、學(xué)、趕、幫、超措施。我們比學(xué)習(xí)，比內(nèi)務(wù)，比作風(fēng)，努力使自己真正成為一名優(yōu)秀的國(guó)防生。”對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的成果以宿舍為單位進(jìn)行評(píng)比，并根據(jù)綜合評(píng)定的好壞評(píng)定年終模范宿舍。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)一經(jīng)開(kāi)展，便在汽車學(xué)院的國(guó)防生宿舍中產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。當(dāng)其他同學(xué)還在睡夢(mèng)中時(shí)，汽車學(xué)院10級(jí)的國(guó)防生早已整裝完畢，在宿舍中忙的熱火朝天，你刷廁所，我掃地，他抹櫥子，只見(jiàn)他們分工明確，打掃細(xì)致，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)死角。一分耕耘，一份收獲，在每次的院級(jí)，校級(jí)內(nèi)務(wù)檢查中，都得到了老師同學(xué)們的好評(píng)。晚上上自習(xí)結(jié)束后，為了消滅國(guó)防生以往的一年級(jí)掛科比較多的現(xiàn)象，也為了爭(zhēng)創(chuàng)模范宿舍，他們又掀起了“晚上多學(xué)半小時(shí)”活動(dòng)，同時(shí)也形成了宿舍內(nèi)部互幫互助，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。在此影響下，其他非國(guó)防生同學(xué)也不甘落后，學(xué)習(xí)之風(fēng)在汽車學(xué)院漸漸刮起。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在汽車學(xué)院國(guó)防生中不再是一種口號(hào)，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

國(guó)防生是汽車學(xué)院的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)院上下高度重視國(guó)防生的培養(yǎng)工作，狠抓學(xué)習(xí)、打牢基礎(chǔ)，加強(qiáng)監(jiān)督、重在引導(dǎo)，善于總結(jié)、勇于探索，多措并舉、落實(shí)到位，本著不讓一名國(guó)防生掉隊(duì)的原則，積極協(xié)調(diào)各方面工作，為汽車學(xué)院國(guó)防生的成長(zhǎng)提供了一片沃土。眾多切實(shí)有效的措施很好的體現(xiàn)了汽車學(xué)院國(guó)防生培養(yǎng)工作的務(wù)實(shí)精神，為打造“聊大國(guó)防生”的品牌奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。