第一篇：學生組 機械與車輛學院低年級學生黨支部 王明軍

黨在我心中征文09車輛3班王明軍

黨——未來

八十九載風雨兼程，八十九載輝煌偉業，黨象一顆璀璨的明星，刺破夜空點亮黎明；象一只勇敢的海燕在大海上搏擊狂風暴雨；象一只經久不息的號角，始終吹奏著時代的強音。

雖然在這八十九年的歷程中，有過坎坷、有過曲折，而且無論是戰火紛飛的年代，還是和平與危機共存的今天，中國共產黨都經受住了各種嚴峻的考驗，正帶領著全國各族人民走向小康，實踐證明，黨是英明的，決策是正確的，改革開放給中國帶來了巨大的飛躍，給中國人民帶來了富裕和進步，中國共產黨是一個偉大的、光榮的、正確的黨。

二十年來，我們家鄉的變化，瞧那一條條寬闊的公路，一座座參天大廈，車水馬龍的景象，想象不出以前都是一片田野，被幾條鄉間小路劃分為幾塊，一到春夏天這里就都是蛙叫聲，此起彼伏……勤勞的農民在這里面朝黃土背朝天的辛勤勞作，偶爾拉過幾只牛，哞哞的叫兩聲。就是這么幾年的時間，一切仿佛都變了，經濟繁榮了，人民的生活水平也提高了，現代化的樓群，整片的居民小區相繼落成，市民生活環境和居住條件有了很大的改善。多數人都有房有車了，手機人手一個，我真的很難想象，甚至在我出來讀書的幾年，家鄉也都發生著巨大的改變。我想不出來如果不把這種貢獻歸黨的話，還能歸誰？

時代在前進，環境也在不斷變化，人民的思想也在不斷變化。但是，無論環境怎樣變，條件怎樣變，思想怎樣變，黨在我心中這點肯定不會變！我是一名共產黨員，我始終以一個黨員的標準來要求自己，鞭策自己，改善自己，不斷提高我的人生觀、價值觀。我愿意積極投身于改革開放和社會主義建設的偉大實踐之中，在生動火熱的改革建設中經受洗禮，接受鍛煉，在黨的哺育下茁壯成長。在黨的領導和指揮下，更好地實現自己的理想和發揮自己的才干！學習使人智慧，知識使人強大，信念使人堅強，理想使人升華，在學習工作生活中遇到什么樣的困難，我都不會退縮，因為黨永遠在我心中。

鷹擊長空，是因為它胸中有一片廣袤的藍天；魚躍碧波，是因為它懷中有一片無垠的海洋；

我們跋涉不止，是因為我們心中的志向——向著黨走，為人民服務永遠堅不可摧！

第二篇：學生組 機械與車輛學院低年級學生黨支部2

黨在我心中征文

黨在我心中

中國共產黨自登上歷史舞臺以來，中華民族的興衰就與之共浮沉，甚至在特定的歷史時期下是休戚與共。這種捆綁是歷史的選擇，是人民的選擇，是不可逆的。

我們從小就沐浴在共和國的暖風下，沒有戰亂，沒有饑荒，是幸福的一代。然而從書本中，從父輩們的口中我們得知，我們的幸福來之不易，那是革命先驅們用熱血汗水換來的，他們絕大多數都簇擁在這面旗幟下——中國共產黨。于是我很光榮地積極佩戴上鮮艷的紅領巾，一種在低齡時期還難以道破的神圣感讓我的童年多了幾分榮辱感——我是祖國的“紅領巾”。原來黨離我并不遙遠，并不陌生，其實從小它就在我心中。

到我成年后，我所有的價值觀體系和人生觀都建立起來以后，我對黨有了更深刻和堅定的認同感。如果說對黨的認識在孩童時是感性的話，那么現在則是基于常識和理性。我明白了黨在國家和民族的發展歷史上作出的功績，黨員對社會和人民作出的貢獻；明白了黨的目標是偉大而無私的，黨員的準則是為人的道德和操守的標桿。所以，黨在我心中已然是一種信仰的存在，我的人生需要信仰，而我信仰的全部要交付給可以讓我為之奮斗的組織。在我心中，中國共產黨無疑正是這個組織！

中國共產黨是民主的黨。從黨章要義上可以得知，它代表的是最廣大人民的根本利益，之所以黨在初期是一個革命的黨，正是對任何形式的獨裁統治的抗爭，為了人民的民主和獨立而奮斗，人民民主專政體現了最大民主化的意義，它是真正的民主。現在黨作為執政黨，擁有最廣泛的群眾基礎，其黨員又深入群眾基層，這是世界上其它任何黨派所無法比擬的。所以黨的聲音真正代表的是民聲，它不為一小簇人，哪個集團的利益而服務，人民給予黨執政權，黨應召有志之士為人民服務，為國家民族發展出謀劃策。同時黨的一切事務的開展，不管組織或者個人形式，都恪守國家的憲法規章，依法治國。縱觀中華民族發展史，也只有共產黨才能真正做到法治而非人治。黨在執政時期，對于國家的一些重大決策上從來不搞一黨專權，而是和其他的無黨派人士或其他民主黨派人士共商國是，黨大會和全國政協的召開就是民主之花盛放的象征。

中國共產黨是進步的黨。從以階級斗爭為主的革命綱線到以經濟建設為中心，從毛澤東重要思想，鄧小平理論到“三個代表”重要思想，從第一個五年規劃到“十二五”規劃??建黨至今九十年的發展歷程，黨一直是與時俱進，開拓創新的，這種進步性是思想啟蒙運動的發源地西方國家任何黨派所不可匹敵的。從根源上來說，中國共產黨信奉馬克思主義，本身就具備其歷史先進性，對于西方國家中的黨派主義所標榜的種種，黨所領導下的中國的日益強大就是體現其進步性最好的佐證。而從建黨至今，共產黨員中就涌現出大批為國家社會做出杰出貢獻，感動人民的進步人士，正是這些優秀黨員，為黨保持其先進性前仆后繼，譜寫出更輝煌的篇章！

中國共產黨又是自信的黨。在舊中國時期，魯迅先生曾經向國民提出過中華民族的自信心在哪里，中華民族的脊梁在哪里。現在看來，對這一歷史問題給予肯定回答的是共產黨，也只有共產黨。黨對國家，對人民作出的豐功偉績有目共睹，在黨的領導下，中國正在大國崛起，而一個自信的中華民族從此屹立于世界民族之林勇敢應對任何挑戰。北京奧運會的成功舉辦，汶川地震的有力支援，金融危機前的從容上海世博會的驚艷世界??種種事跡表明中國共產黨正用行動，用實力向世界，向人民展現自信。而在人民內部，黨領導下的人民政府，在歷史上是一個民眾公信力最高，民眾支持度最高的政府。而我們相信，一個自信的黨將會繼往開來，領導國家人民創造更美好的明天。現在，我已成為一名預備黨員。黨在我心中，不僅僅是我交付信仰的地方，更是我為其奮斗奉獻的地方。我發愿，我要以優秀黨員的準則要求自己，為著黨未竟的事業奉獻自己最大光熱！

第三篇：2017機械與車輛學院工會工作總結

2017機械與車輛學院工會工作總結

2017年，機械與車輛學院工會在學校工會及各部門的正確領導下，在學院黨委和行政的關心指導下，以黨的十九大精神為指導，深入學習十九大精神，踐行社會主義核心價值觀，全年的各項工作緊密圍繞學院的中心任務進行。一年來，堅持以服務教職工為重點，認真履行“維護、建設、參與、教育”的基本職能，不斷強化自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，堅持與時俱進，銳意進取，求新思變，勵精圖治，充分發揮了工會的橋梁和紐帶作用，圓滿實現了預定計劃。現將2017年學院工會工作總結如下：

一、黨政重視工會工作、全力支持和配合工會工作開展，建立實體工會之家

學院黨政領導將工會視為聯系全院教職工的重要橋梁和紐帶，非常重視工會工作。并大力支持工會活動，在用房非常緊張的情況下，在多個校區都拿出專用的房間建設實體職工之家。

二、積極推動民主政治建設，履行工會監督保障職能 目前，我院現有工會會員311人，建有15個工會小組，有工會小組長15人，體育委員、組織委員、女工委員各一人。學院每年召開一次全體教職工代表會議，由院長作重點工作及財務工作的匯報。每年，在學院的報告中，都會涉及到與教職工直接相關的內容。學院非常重視教職工參政議政的權利，重大事項、重大決策以及與教職工利益相關的事項都要廣泛征求教職工的意見。

三、依法維護教職工權益，關心幫助困難職工、營造溫暖的職工之家

學院建立了較為完善的幫扶體系，對有困難職工、生病住院職工的慰問、幫助有完整的工作流程。學院還關注教職工的健康狀況，配合校醫院組織職工定期參加體檢，對不能在規定時間參加體檢的，主動和校醫院聯系另行安排時間。

四、高度重視教師隊伍素質建設，開展豐富多彩的文化活動和體育活動

工會引領青年教師通過多種渠道與學生交流互動，鼓勵青年教師指導學生科技創新。在教師培養方面，工會還經常開展青年教師培養交流沙龍，以老帶新，零距離促發展，在第十屆北京市青年教師教學基本功比賽中韓愷和趙玉壯老師都獲得理工類一等獎。學院工會今年組織教職工合唱《鳳凰花開的路口》參加學院“青春飛揚的季節”大型畢業生文藝晚會，獲得廣大學生的好評。

五、組織建設，用心做好工會每項工作

學院對于工會會員信息每學期進行一次更新，保證信息完備、有效。學院在配合學校工作，深入開展“京卡.服務卡” 推廣中，會員辦卡率為90%左右。而且，工會還不定期為非事業編職工發放福利，現非事業編職工入會率80%以上。

回顧2017年走過的路程，我們雖然在圍繞中心工作，服務教職員工，履行基本職能，促進學院發展等方面，發揮了橋

梁和紐帶的作用，取得了一些成績。但是距校領導的要求和廣大教職工的期望，還有距離。百尺竿頭，更進一步。我們有決心在新的一年里，牢記黨的十九大精神，發揚優良傳統，緊緊圍繞學校工會的部署，按學院的中心工作，一如既往地發揮好橋梁紐帶的作用，履行好監督保障的職能，配合學院的中心工作，精心策劃好各項活動，讓學院的工會工作登上一個新臺階，取得更好的成績。

機械與車輛學院

2017年12月5日

第四篇：2010機械工程系學生第一黨支部工作總結

機械工程系學生第一黨支部總結

2010是我支部黨建工作開展以來的第二年，兩年來，我們機械工程系學生第一黨支部在院黨委和系黨總支的關心和正確領導下，充分發揮學生黨組織的戰斗堡壘作用，實踐“三個代表”重要思想，實踐科學發展觀。全體學生黨員團結一致，思想進步，政治立場堅定，堅持原則到位，學習成績優秀，生活作風正派，工作務實、高效，步調一致。支部制度健全，組織民主生活形式新穎，多樣，圓滿完成了院黨委和系黨總支交予的各項任務，各方面都洋溢著生機和活力，現將我們兩年來的主要工作和成績匯報如下：

一、支部組成簡要概況：

本支部現有學生黨員48名，其中正式黨員23名，負責學生支部的政治輔導員老師3名（楊琳老師、劉俊莉老師、劉新老師），預備黨員25名。我支部學生黨員的隊伍不斷發展壯大，戰斗力逐步增強。

二、支部工作總結：

（一）思想政治工作到位，輻射度大、層層落實，責任到人 兩年來，我學生黨支部始終高舉鄧小平理論偉大旗臶，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真學習貫徹落實院黨委一系列有關會議精神，特別是黨的十七大之后，本支部把學習十七大精神作為思想政治工作的頭等大事來抓，進一步強化學生黨員的黨性觀念，強化學生黨員的愛國意識，讓學生黨員在各年級和各班級中充分起到思想政治里理論學習的先鋒和模范，使支部充分發揮“思想政治工作”的戰斗堡壘作用。如：支部每學期都會在支部生活上集中性地組織學習《中國共產黨章程》及《中國共產黨紀律處分條例》，精讀黨的十七大報告，討論時事政治；各班黨員組成學習小組，帶領本班學生在班會時間進行理論學習，各學習組定期寫出學習體會及心得并分階段上交思想動態匯報。

這些措施不僅有利于院領導、老師掌握學生黨員和全院學生的思想動態，更有利于全院學生統一思想，層層落實，并出色地完成院黨委、系黨總支布臵的各項任務。

（二）民主生活生動活潑，組織紀律嚴肅，教育及時，齊頭并進 本支部民主生活會按時定期召開，形式多種多樣，生動活潑，便于學生黨員的主動性、積極性和創造性的發揮；各種形式的會議紀錄完備；本支部嚴肅黨紀，對于違反學校紀律的學生黨員以說服教育為主，充分利用“團結—批評—團結”的公式，教育及時，真正起到“懲前毖后”的作用，使相對落后的黨員及時改正缺點，使其各方面向優秀分子看齊，從而齊頭并進。

（三）學生黨員的教育管理工作

黨員是黨的肌體的細胞，黨的先進性最終要通過每個黨員的先鋒模范作用體現出來。學生黨員隊伍建設的狀況直接影響學校的德育教育和黨建工作的效果。我支部強調教育方法的多樣性，學生黨員教育活動扎實有效，帶動了學生隊伍整體素質的提高，促進了優良校風學風的進一步形成。對于不同層次的學生大院，支部開展教育的針對性不同，如：預備黨員——以理想信念教育為主，進一步解決入黨動機問題；非學生干部黨員——以宗旨教育和黨的優良傳統作風教育為主，進一步解決密切聯系群眾、為群眾服務的問題；中學階段發展的黨員——以正面鼓勵和嚴格要求為主，進一步解決如何保持先進性、發揮好先鋒模范作用的問題；優秀學生黨員——以幫助他們排憂解難為主，進一步增強黨員對黨組織的歸屬感。

在服務工作上，支部將工作的觸角深入到新生中，開展了“黨員進新生寢室”、“預備黨員為新生講黨課”等活動，使08級新生在剛進校就對黨組織有了一定的認識。支部還設計相關調查問卷，深入調查了解新生的思想狀況、學習及生活情況，扎扎實實地做好了服務新生的工作。在積極分子的培養以及黨員發展過程中，學生黨員主動承擔了入黨積極分子的培養工作，及時整理入黨積極分子、培養對象的各項材料。

在堅持抓好學習科學發展觀學習教育活動中，黨員隊伍的鍛煉有了一定提高。學習過程中，支部把握正確的導向，創新活動形式和載體，通過征文、網上討論、獻策等形式開展學習實踐活動，通過黨支部活動形式加強宣傳輿論引導，進行同學深入理解科學發展觀的歷史現實意義及對未來發展的指導意義。通過學習實踐活動，緊緊圍繞學生共同關心的突出問題展開學習實踐討論，如學風考風建設問題、誠信問題等，使學習實踐活動取得實實在在的效果。以科學發展觀為契機，進一步增強了支部與黨員的交流互動，提高了工作效率。全體黨員在各項工作中真正發揮黨員的先鋒模范作用，特別在各自的學習崗位真正起到了黨員的先鋒模范作用。

（四）學生黨員的發展工作

黨員發展方面，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，有計劃、有步驟的開展黨員發展工作及預備黨員轉正工作始終堅持“六個成熟”的原則，從思想品質、學習成績、社會實踐、群眾基礎以及獲獎榮譽等方面對發展對象進行綜合考察。

1.重點對象的培養和教育（1）指派聯系人 支部通常采取聯系人橫縱兩條線的工作思路。即年級一條線，由本年級的黨員負責本年級的培養工作。又縱向分組以老帶新，以正式和預備黨員帶重點培養對象。

（2）對重點培養對象的思想教育。吸收他們聽黨課（包括一些專題性的時事政治講座）、參加黨的活動。例如，參加學校組織的形勢政策教育課和十七大報告的黨課輔導等。

（3）給重點對象派任務。如新學期的早操工作和新生班的班級輔導員，新生早操軍訓小教官。

（4）建立培養教育制度。要求重點對象經常向黨組織匯報自己的思想和工作情況，黨支部定期對他們的表現進行考察，肯定成績，指出不足和努力方向，并及時總結交流經驗。通過幾個途徑全面開展工作，使得對重點對象的培養教育工作做到了制度化、規范化。

（五）入黨積極分子的教育培養工作

支部對入黨積極分子的培養、教育，充分從本支部的實際情況出發，采取切實可行的方法，使入黨積極分子樂于接受，收到良好的效果。通常采取的方法有以下幾種：

1.指定培養聯系人。支部選派 1 至 2 名思想水平比較高，有一定黨內社會經驗，對其比較了解的正式黨員擔任其培養聯系人，了解其對黨的認識、入黨動機、思想覺悟、政治品質、工作表現等情況，負責對其進行經常性的幫助教育，經常向黨小組、黨支部匯報培養、教育和考察的情況。

2.有計劃地組織學習。在對入黨積極分子進行培養教育期間，支部有計劃地、系統地組織他們學習黨的基本理論、基本路線、基本知識等規定的教育內容。如：建立“學理論、學黨章”小組，定期組織學習；組織系列講座，定期進行講授；舉辦短期培訓班，集中進行灌輸；有計劃地組織自學，定期進行討論交流。

3.參加黨內有關活動。在培養教育期間，支部組織部分重點培養對象參加接收新黨員的支部大會以及黨內其他有關活動，使他們直接了解和熟悉黨內生活，接受黨的生活的熏陶，對比發現自身不足，更好完善自己。

4.交任務、壓擔子。支部根據每個入黨積極分子的具體情況和特點，分配給他們一定的社會工作或交給他們一項較艱巨的任務，讓他們在實踐中鍛煉提高，并在他們完成分配的社會工作和交給的艱巨任務中對其進行考察。

（六）工作推陳出新、著眼誠毅、放眼社會

我支部在團委學生工作中、系學生工作中、各班級工作中充分發揮著戰斗堡壘核心作用。從加強內部管理、豐富工作內容等方面為做好黨支部工作進行大膽嘗試。

1、定期安排學生黨員中的優秀分子到新生班級擔任理論學習的“輔導員”，從而進一步提高了全院同學的理論水平和思想覺悟。

2、本支部大力支持學生參加社會實踐，2008-2009學年組織開展支部立項《提升學生黨員綜合素質，樹立良好模范形象》被評為校黨支部工作“立項活動”優秀成果項目，為院系贏得榮譽。

3、堅持畢業班黨員就業的師生懇談制度

一年來，在06級畢業班即將步入社會工作之際，支部經常性開展畢業生黨員交流接待制度，不固定時間，由支部三位老師負責。一年之中，有記錄的懇談交流約有20次，從畢業班學生黨員的學習、工作、生活、考研等方面進行心與心的交流，有效地拉近了師生之間的距離，了解了學生思想、學習、生活狀況，引導樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，幫助畢業班黨員制訂適合自己的成才規劃。

4、另外支部建立有班級聯系制度，在每學期初支部要組織班級聯系人到班級特別是新生班級，貫徹和宣傳學院及支部的工作、活動，特別是介紹發展黨員的一般工作；兼任學生干部的黨員進行分工，到新生各班級進行輔導理論學習，其形式多樣化，豐富了理論學習課堂； 回顧兩年來的工作，我們除看到取得的成績外，也發現了自身的不足和存在的一些問題：

一、支部理論學習方式、方法有待進一步探索，急需創新學習途徑；

二、由于畢業生黨員離校，支部學生干部穩定性不夠，應在今后注意后備學生干部的培養工作。

以上是本支部各方面的工作總結。當然我們的制度還不太完善，各項工作中還存在著一些不足等問題。相信本支部在學院黨委的正確領導下，下一步會做得更好！展望2010年，我們要在已有基礎上去粗取精、揚長避短，并不斷開拓創新，尋求一條真正適合我院學生黨建和育人的道路。在今后的工作中，我們將更多地與其他優秀黨支部交流學習，討論現在各方面所做的利與弊，發揚好的做法，調整不太適合的做法，希望能夠在保證全體黨員能夠保持其先鋒模范帶頭作用的同時，多組織能夠切合大學生實際情況的受大學生黨員歡迎的各種各樣的組織生活，使組織生活教育性、知識性共存。

第五篇：與低年級學生相處之道

與低年級學生相處之道

各位可親可敬的生活老師們：

大家下午好！

我是一年級的田老師，很榮幸能和大家一起交流與探討《與低年級孩子相處》的話題。我從教20多年，一直是和低齡的孩子打交道，我喜歡低齡的孩子，因為他們天真、可愛，和他們在一起我每天都是開心的、快樂的！

每年九月，寄宿制學校剛開學，低年級新生的住校情況便是班主任和生活老師面臨的最大難題。對于一個剛剛年滿六七周歲的孩子來說,在幼小銜接階段,既要象其他同齡人一樣努力適應小學的學習節奏,又要盡快適應兩周只能回家一次的寄宿生活,是十分困難的。低年級新生對住讀生活的適應與否不但事關其自身的生理、心理健康,同時也會對周邊學生產生輻射影響,所以如何與低年級孩子相處，指導孩子們盡快適應住校生活,是生活老師們正常開展工作的前提。

近年來，隨著經濟的日益發展，家長更加忙于工作，無暇照顧孩子的學習和生活。同時，家長對于孩子接受高質量教育的要求也日益強烈。我校是應城市一所12年一貫制民辦寄宿制學校，師資力量和辦學設備都是高標準的，越來越多的家長將孩子送來我校就讀。小學低年級學生年齡小，生活自理能力差，很多學生是獨生子女，大部分也都是留守兒童，爸爸媽媽都不在身邊，很少有時間陪孩子，更何況聽孩子們的心聲呢，因此在寄宿過程中出現了一些問題。根據多年累積的經驗，我覺得我們的首要工作就是：如何讓孩子們適應住校生活。喜歡老師，喜歡學校。那么作為生活老師的我們應該怎樣了解學生心理，關愛和守護學生呢？我有如下建議和大家分享：

1.關注學生的心理，正確看待學生想家的情緒。

獨自進入新環境，對每一個寄宿的孩子來說都是一個不小的挑戰。進入寄宿學校后，低年級新生開始獨立處理周圍環境的事情，擺脫對父母的依賴了。在校時，我們的生活老師要對新生多進行和風細雨的引導和對未來更有趣生活的描述。

低年級孩子大多只有6、7歲，初次離開父母的他們一定會有很多不適應，同時進入新環境，更加大了他們的不安感。孩子們想家時，大多在會在寢室哭鬧。因為寢室是最容易觸景生情的地方。那么這個時候我們生活老師要以感同身受的語氣和體會與其交談，帶她們在寢室外散散步，分散其注意力，切不可表現出厭煩、排斥，甚至呵斥學生的哭鬧的行為。

2、耐心對待學生的哭鬧情緒，給予時間等待每一個學生。

每個學生的心理承受能力不一樣，有的學生剛入校時哭鬧嚴重，但經過一段時間就適應了；有的學生剛入校時覺得新鮮好玩，吸引期一過也會出現哭鬧現象；還有些孩子情緒不穩定，哭鬧現象時好時壞，延續時間長，幾個月甚至一整個學期都會循環式哭鬧。這就需要生活老師配合班主任做好攻堅每個孩子心理的長期戰斗準備，理解每個孩子不同的性格特點和心理特征。

3、真誠關愛每一個學生，獲得孩子的親近和信賴。

親其師，信其道。低年級的小學生對成年人有很大的依賴性，成年人鼓勵性的語言和正確的誘導對孩子具有引導作用。剛入低年級的小學生心理發育還不完善，自理能力也不強，所以就更需要老師多一些關心和愛護。當孩子在集體相處中受委屈時，你要耐心地聽他傾訴，并及時安慰他，()當天冷時提醒學生多穿衣服，當孩子把散了鞋帶的腳伸向你時，你幫他系好……這一些看似不起眼的小事，卻能讓孩子感受到家庭般的溫暖，感到生活老師就如同媽媽一樣親切。這樣不僅能拉近師生間的距離，而且更能穩定他們的情緒，促使他們更安心學習，逐漸適應在校的生活。

在這里，我給大家分享一位媽媽般的生活老師，她是我上屆班級的女生寢室生活老師--畢春梅老師，我每次送女生回寢室，畢老師總是面帶微笑，語氣溫和和孩子們聊天，這樣很容易拉近她跟孩子之間的距離，讓孩子產生安全感。我在和她交流孩子們在寢室表現的過程中發現，她特別細心地觀察每個孩子，對每個孩子的性格和愛好了如指掌，并有針對性的去引導孩子們，尤其對于一些性格內向的孩子關注更多。她對孩子們細心照顧，天熱孩子們衣服汗濕她會及時給他們換，天氣突然降溫，她還會來班上給幾個體質較差的孩子送衣服。她善用表揚，但是孩子們犯錯時絕不姑息，要求他們及時改正。可以讓孩子做的事情她也是放手讓孩子去做，比如:洗內褲、襪子，疊衣服，擺鞋子，不可以做的事情，一定要監督孩子，還經常在寢室給孩子們進行安全教育，比如：孩子們之間不可以拉扯瘋鬧以免撞傷。洗澡時不能嬉戲以免滑到摔傷，倒水時注意防燙傷等。給我的班級管理助力不少，我由衷的感謝她。最讓我感動的是去年的圣誕節我們的畢老師還給每個孩子準備了禮物，她的禮物是在孩子們下晚自習前在每個孩子的被子里塞了糖果還假裝不知道，讓孩子們以為是圣誕爺爺送的禮物，第二天早上她還為每個孩子準備了一個小禮物，有的是發卡，有的是小筆記本，有的是貼紙，也是根據每個孩子的喜好私人定制的。足以說明畢老師對孩子們的一份沉甸甸的愛。所以我班的女生親切地稱她畢媽媽。還有我們男生寢室的何婷老師，經常在節日時給孩子們買水果吃，以及上學期我們二號樓一樓的所有男生寢室的生活老師，她們在夏天輪流買西瓜給孩子們吃，每次回寢看到孩子們在寢室門外熱火朝天的吃著西瓜，我的心是暖的，眼眶也是紅的。沒有一份對孩子們的愛我們的生活老師也不會在外校堅守。今天借此機會，讓我代表我們的班主任和輔導員老師對美麗的生活老師們說一聲：謝謝你們！你們人美，心更美！

親愛的姐妹們，作為一名老師，在應城外校，我們提供給孩子的東西就是：我們的熱情，我們的真誠，我們的友善，我們的關心。最重要的是：我們的愛心。作為回報，我們將從學生身上發現自己的價值，獲得無以倫比的快樂和成就感。

我今天的分享到此結束，感謝大家的聆聽，如有不當的地方，還望各位領導和親愛的老師們給予批評與指正。再次謝謝大家！