第一篇：浙江省杭州市小學語文一年級語文試卷

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一、我會辨

1.給正確的小雨點涂上自已喜歡的顏色

miàoyìqīngqiūyua

秒頁蜻蚯運

miàoyaqīnquīyùn

duǒwǎngjīnbāgēng

蚪網晶趴根

dǒuwǎnjīngpāgēn

2.讀拼音寫詞語

huā duǒguò h??r tóngguò qù

wǒ menshàng wǎngshīr?n

二、我會選.1.選擇正確的讀音.（1）小白兔長(zhǎng cháng)著一對長（zhǎng cháng）長的耳朵。

（2）聽音樂（la yua）是一件快樂(la yua)的事情。

（3）小明看著(zhe zháo)手表，心里很著(zhe zháo)急。

3.選詞填空.（1）捉（2）趕（3）甩（4）借（5）變（6）割

（）魔術（）青草（）蚊子

（）蠅子（）尾巴（）東西

三、我會連

開彎伸踢搖眨感笑非睜

腿眼口腰手頭開常激聲

———————————————————————————

滿意的球賽。洗午覺

美麗的小手。說衣服

精彩的笑容。拿尾巴

綠油油的風景。睡笑話

胖乎乎的樹苗。借拖鞋

四、我的日記

xià wǔfáng zi qiáncǎo dìmǎ yǐ

今天________，我看見我家____________面的________上有許多________在搬家。我mǎ

知道，____上就要了。

gǔ shīniúgē shēng

今天我學了一首________：牧童騎____，________振林樾。

bìkǒulì

意欲捕鳴蟬，忽然____________。

六、我會讀

展翅蚯蚓運動結網蜘蛛所以可惜關閉柔和捕蟬

放牧荷花亮晶晶透明笑嘻嘻水珠搖籃停機坪翅膀著急非常感激睜開彎腰睡蓮昆蟲伸腰割草山坡悶熱喊叫消息陣雨壁虎姐姐新年老虎借用難過困難蚊子

你 知 道 嗎

小朋友已經知道了下雨前，小燕子和蜻蜓比平常飛得低，這

是為什么呢？原來，燕子和蜻蜓都是吃小飛蟲的。下雨前，空氣中的濕度大了，小蟲的翅膀弄濕了，飛不高。小燕子和蜻蜓捉小蟲吃，也只好飛得低了。

（2）讀讀背背

撐起一把把綠傘，遮蓋了整個水面。

一朵朵鮮艷的荷花，像一張張紅紅的笑臉。

她從密密的葉縫間探出頭來，美化了一個難忘的夏天。

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適用版本：

人教版,蘇教版, 魯教版,北京版,語文A版,語文S版,冀教版,滬教版,北大師大版,人教版新

版,外研版,新起點,牛津譯林,華師大版,湘教版,新目標,蘇科版,粵滬版,北京版,岳麓版

適用學科：

語文,數學,英語,科學,物理,化學,生物,政治,歷史,地理

適用年級：

一年級,二年級,三年級,四年級,五年級,六年級,七年級,八年級,九年級,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

適用領域及關鍵字：

100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教學,教學研究,在線教學,在線學習,學習,測評,測評網,學業測評, 學業測評網,在線測評, 在線測評網,測試,在線測試,教育,在線教育,中考,高考,中小學,中小學學習,中小學在線學習,試題,在線試題,練習,在線練習,在線練習,小學教育,初中教育,高中教育,小升初復習,中考復習,高考復習,教案,學習資料,輔導資料,課外輔導資料,在線輔導資料,作文,作文輔導,文檔,教學文檔,真題,試卷,在線試卷,答案,解析,課題,復習資料,復習專題,專項練習,學習網,在線學習網,學科網,在線學科網,在線題庫,試題庫,測評卷,小學學習資料，中考學習資料,單元測試,單元復習,單元試卷,考點,模擬試題,模擬試卷,期末考試,期末試卷,期中考試,期中試卷

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第二篇：浙江省杭州市2012屆中考語文模擬試卷

2012年中考語文模擬卷 各題具體分析卷

一、基礎題 題目：1 1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)A．蓬蒿(hāo)熾熱(chì)恪盡職守(ga)B．沉淀(diàn)校補(xiào)擎天撼地(qíng)C．藩籬(fān)追溯(sù)盡態極妍(yán)D．詰責(jí)懺悔(chàn)深惡痛絕(wù)1.行為目標：認識常用漢字 2.內容領域：漢字拼音 3.題型：選擇題

4.分值：3分 5.答案：C【解析】（多音誤讀：A“恪”讀“ka”，B“校”讀“jiào”，D“詰”讀“ji?”。）6.難度：0.85

題目：2 2．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)A．化妝 紅裝素裹 成就 墨守陳規 B．慣例

豁然貫通 雅座 如坐針氈 C．裝潢 飛黃騰達 阻擋 銳不可擋 D．驚駭 害人聽聞 宮廷 大庭廣眾 1.行為目標：辨識音近、形似的漢字 2.內容領域：漢字字形 3.題型：選擇題

4.分值：3分

5.答案： B【解析】（A墨守陳規—墨守成規；C銳不可擋—銳不可當；D害人聽聞—駭人聽聞）

6.難度：0.8

題目：3 3．下列句子中加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是(3分)A．舍前有兩顆梨樹，等月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁，此時尤為幽絕。．．(斑斕)B．《環球時報》評論員指出，中國人不排隊的現象不只是一種不良的習慣，也折射出了我們文化的無序現象。他這種勇于承認不足的精神值得我們深思和效仿。(效尤)．． C．有不少代表團與獎牌從來無緣，但他們還是義無反顧地參與比賽；很多選手明知道自己實力不濟，卻仍然樂此不疲地參賽。(樂不思蜀)．．．．1.行為目標：掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力 2.內容領域：詞語運用 3.題型：選擇題 4.分值：3分

5.答案：D【解析】（A“斑駁”：色彩雜亂；參差不一；形容色彩紛雜。“斑斕”：指色彩錯雜燦爛的樣子。B“效尤”：仿效壞的行為。“效仿”：模仿C“樂此不疲”：因酷愛干某事而

用心

愛心

專心

不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。“樂不思蜀”：很快樂，不思念蜀國。比喻在新環境中得到樂趣，不再想回到原來環境中去。）6.難度：0.70

題目：4 4．填入下列橫線上的句子，排列恰當的一項是（3分）

中秋節的傍晚，我從湘湖越堤那邊返回。___________________________________ 啊，湘湖的夜晚，是如此迷人，讓人流連忘返！

①．不由想起那唱著催眠曲的母親，和她手里的搖籃。②．船夫劃動雙槳，船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。③．皓月當空，風平浪靜。

④．我躺在游船的甲板上，傾聽那微風細浪的絮語，身子輕輕地搖晃著 A.④②③① B.③②④① C.③④①② D.④①③②

1.行為目標：根據具體的語言環境，進行語句組合 2.內容領域：語句連貫 3.題型：選擇題 4.分值：3分

5.答案：B【解析】（統觀給定的語句，應該是由外部環境到內心感受，所以③應是起首句，又因為船在“飄蕩”，所以，我“身子輕輕地搖晃著”，從而想起母親的搖籃。）6.難度：0.65

題目：5

5、下列句子中的標點符號使用正確的一項是（3分）

A．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

B．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到新的水平。

C．這些展品不僅代表了我國養蠶、紡織、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創造才能。

D．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。

1.行為目標：運用標點符號 2.內容領域：標點符號 3.題型：選擇題

4.分值：3分

5.答案：B【解析】（A句號放到引號外面，C分號改為逗號，D問號改為逗號。）6.難度：0.65

題目：6 6．補寫出下列名句的上句或下旬。(只選做三小題)(3分)①過盡千帆皆不是，______________________。(溫庭筠《望江南》)② _____________________，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)③無絲竹之亂耳，______________________。(劉禹錫《陋室銘》)④ ______________________，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

用心

愛心

專心

1.行為目標：識記古詩名句，積累經典

2.內容領域：名句補寫 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：①斜暉脈脈水悠悠 ②無可奈何花落去 ③無案牘之勞形 ④天街小雨潤如酥 6.難度：0.75

題目：7 7．文學常識填空。(3分)①_________ 在《傷仲永》一文中對“神童”最終變成了常人深感惋惜。

②《范進中舉》節選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《________________ 》。③______________________是俄國作家契訶夫的短篇小說《變色龍》中的沙皇走狗形象。1.行為目標：識記文學常識，積累經典 2.內容領域：文學常識 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：①王安石 ②儒林外史 ③奧楚蔑洛夫 6.難度：0.65 題目：8

8、閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當的句子，使之語意連貫，語句通暢（3分）讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界，這是因為①___________________。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從魯迅身上學到了頑強的批判精神，從列夫·托爾斯泰身上學到了對道德的執著?? ②___________________。1.行為目標：得體地表達語言 2.內容領域：語言整合

3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：示例：①書會帶給我們一個或綺麗或寧靜的精神世界 ②閱讀讓我們成為智慧而高尚的人。6.難度：0.8

題目：9 9．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)①當下，金融危機的存在使人們并沒有忽視環境問題。②將于3月28日晚上開展的“地球一小時活動”就是人們積極保護環境。③這個由世界自然基金會發起的活動號召個人、社區、企業和政府在當地時間晚上8時30分熄燈一小時，目的是提醒人們節約能源，減少碳排放，全球共同抵制氣候變暖。1.行為目標：掌握語言運用習慣 2.內容領域：語病修改 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：①把“并沒有”移到“使人們”前 ②在“保護環境”后加“的范例”

用心

愛心

專心

③“抵制”改為“抵御”

6.難度：0.70

題目：10 10．根據語意，仿照畫線的句子，運用恰當的比喻，在下面的橫線上填寫句子，構成語意連貫的一段話。(3分)比喻是哲人智慧的火花，為真理生光；___________________，___________________；___________________，___________________。巧妙的比喻可繪難狀之景，可狀難抒之情，可議難說之理。1.行為目標：得體地表達語言 2.內容領域：語言表達 3.題型：文字表述題

4.分值：3分 5.答案：示例：比喻是詩人想象的翅膀，為抒情添彩；比喻是畫家手中的顏料，為景色增彩。6.難度：0.75

二、現代文閱讀 題目：11 閱讀下面的文章，完成11—18題。

(一)美景，總在半夢半醒

在故鄉的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會給我帶來踏實的睡眠。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，會拿出主子的做派，進了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送人我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。

月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎也帶著股綠意，有一種說不出的嫩，夏日的月光呢，飽滿，豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠，清寂；冬天的月光，雖然薄而白，但它落到雪地后，新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。所以冬日賞月，要立在窗前。看著月光停泊在雪地后煥發出的奇異光芒，你會想，原來雪和月光，是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較，冬春之交的月光，就沒有什么特別動人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時的月光，也給人猶豫之惑，瑟瑟縮縮的。

滿月的日子，故鄉的親人們聚在一起，大家快活地喝酒聊天。晚飯后，熄燈睡了。大約凌晨三點來鐘的樣子吧，我被渴醒了，床畔的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內似明非明，我起身取水杯的時候，發現杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點化過的水，無比暢快。回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈，那些還未發芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

看過了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢!只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外啊，月亮還在林間，只不過更低了些，再睡，再醒來，再望，也不知循環往復了

用心

愛心

專心

多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態，變幻成篝火了。這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

第二天徹底醒過來時，天已大亮。窗外的山，哪還有滿月時的盛景?消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為昨夜那一場熱烈的燃燒，留下了缺口，不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了，動了元氣，所以不管怎么調理，此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，而就不燃燒了，因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養料。

我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時節，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個時刻，那團月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風景即使入了眼，也不會懾人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。（選自《羊城晚報》，有刪節，作者遲子建）

11．“美景，總在半夢半醒”中指的美景就是棲息在林中的月亮，它到底美在哪里呢？請簡要概括。

1.行為目標：理解主要內容，篩選相關信息并概括 2.內容領域：內容理解 3.題型：文字表述題 4.分值：4分

5.答案：美在熱烈燃燒，震撼人心（攝人心魄），奪人眼目。6.難度：0.80

題目：12 12．下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)①它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送人我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。

②再睡，再醒來，再望，也不知循環往復了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態，變幻成篝火了。

1.行為目標：品味作品中富于表現力的語句 2.內容領域：語言賞析 3.題型：文字表述題 4.分值：4分

5.答案：①運用擬人手法，寫出月光的調皮和可愛，形象生動地表現了作者對月光的喜愛之情。②運用比喻手法，將棲息在林中的月光比喻成“燃燒著” 的燈和篝火，借月亮表達人要不斷地付出和奉獻自己。6.難度：0.70

題目：13 13．請揣摩作者第三段寫“冬春之交的月光”的匠心所在? 1.行為目標：理解文章內涵，分析疑難問題 2.內容領域：問題深究 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

用心

愛心

專心 5

5.答案：．欲揚先抑，形成反差；與下文出現的月亮形成對比，從而突出熱烈燃燒的月亮6.難度：0.65

題目：14 14．“因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養料。”作者借月亮表達了怎樣的人生觀和價值觀？對這種觀點，你是否認同?請簡述理由。1.行為目標：對作品的思想傾向，能聯系文化背景作出自己的評價 2.內容領域：作品評價 3.題型：文字表述題 4.分值：5分

5.答案：人要勇于奉獻，用自己的付出甚至犧牲造福他人。認同，人生因為付出而精彩，生活因為造福他人而更美妙，像月亮一樣不會因為一次次的虧過，就不燃燒了。不認同，因為人的生命是短暫的，應該珍愛自己，只有每個人都活得精彩，世界才更精彩。6.難度：0.70

題目：15

(二)海洋中也有沙漠

①提起寸草不生、荒無人煙等詞匯，人們會馬上想起干旱缺水的沙漠。不過科學家最近發現，在海洋中同樣存在一些地方，在那里，動植物都不見蹤影，可謂是海洋中的“沙漠”地帶。

②在熱帶南太平洋地區，大約有一半的地方，其面積比整個歐洲的面積還要大，由于缺乏營養鹽而導致海洋中的浮游植物無法生存，使這里成為不毛之地，從而被稱為海洋中的“沙漠”。海洋沙漠被稱為海洋低氧區、海洋缺氧區，或者海洋死亡區。

③2006年，聯合國環境規劃署(UNEP)在北京召開的大會上發布了，《2006年全球環境展望年鑒》，該報告稱，海洋沙漠數量已經達到了200個，在過去兩年中增長了34％。自從上個世紀70年代以來，海洋沙漠的數量和面積一直在擴大。

④夢科學家認為：造成海洋“沙漠”面積擴大的原因可能是全球氣候變暖。因為研究早已表明，全球變暖會導致海洋水溫升高，而海水升溫后溶解氧的能力會有所下降。研究證明，這種現象與海水溫度日益升高有密切關系。在0攝氏度的時候，1千克海水可以攜帶大約l0毫升的溶解氧，但如果溫度升高到25攝氏度，l千克海水攜帶的溶解氧就減少到4毫升。根據不久前美國研究人員發表的一項研究報告顯示：這種海洋沙漠擴張化同時導致海水表面溫度平均每年遞增1％，相當于0.02攝氏度到0.04攝氏度。海水升溫還使不同水層屏障現象更加惡化，阻止深度海域的營養物質上升到達海洋表面向生物提供食物。

⑤在赤道太平洋一些海域的海洋表層，水溫常年平均為27攝氏度左右，但由于沒有上升流將深海中含有高營養鹽的海洋底層冷水帶到表層海水，再加上海洋的層化作用，導致表層海水中營養鹽極端缺乏，因此這里作為海洋食物鏈基礎的浮游生物的數量也極少。全球氣候變暖導致海洋洋流的變化，在許多熱帶海洋區域，海洋層化現象進一步加劇，導致海洋沙漠化的區域進一步加大，這種現象引起各國科學家的極大關注。

⑥由于海洋中缺少氧氣的“死亡區”——魚類和海洋植物的墓地快速增長，正逐漸威脅著地球的健康。受全球變暖影響，海洋沙漠面積正在逐漸擴大，已危及許多海洋生物的生存。如果全球氣溫繼續升高，就可能給海洋生物以及依賴海洋生存的地區的人們帶來“嚴重后．．．果”。隨著海洋沙漠不斷擴大，海洋生物的生存空間減小，許多物種被迫離開深海棲息地前．往含氧充足的海域，這意味著它們將不得不為爭奪新的生存空間而展開殘酷的競爭。

用心

愛心

專心

15.為什么說全球氣候變暖可能是造成海洋“沙漠”面積擴大的原因?請仔細閱讀選文④⑤段，分點概括。(3分)16.根據說明文語言的特點，分析下列句子中加點詞語在文中的表達作用。(4分)①提起寸草不生、荒無人煙等詞，人們會馬上想起干旱缺水的沙漠。．．②再加上海洋的層化作用，導致表層海水中營養鹽極端缺乏，因此這里作為海洋食物鏈基礎．．的浮游生物的數量也極少。

17.第④段畫線句子有什么作用?請簡要分析。(3分)18.結合選文最后一段內容，簡述加點字“嚴重后果”是指怎樣的后果。針對全球氣候變暖，結合你的生活經驗，說說你能做些什么。(4分)

15.為什么說全球氣候變暖可能是造成海洋“沙漠”面積擴大的原因?請仔細閱讀選文④⑤段，分點概括

1.行為目標：篩選相關信息并概括 2.內容領域：信息篩選梳理 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：．①海水升溫后溶解氧的能力下降。②海水升溫使水層屏障現象惡化，阻止營養物質上升。③洋流的變化，加劇了海洋層化現象。6.難度：0.75

題目：16 16.根據說明文語言的特點，分析下列句子中加點詞語在文中的表達作用。(4分)①提起寸草不生、荒無人煙等詞，人們會馬上想起干旱缺水的沙漠。．．②再加上海洋的層化作用，導致表層海水中營養鹽極端缺乏，因此這里作為海洋食物鏈基礎．．的浮游生物的數量也極少。

1.行為目標：掌握說明語言的特點 2.內容領域：說明語言 3.題型：文字表述題 4.分值：4分

5.答案：①“馬上”就是“立即”，表現出人們反應之快，說明了人們對干旱缺水的沙漠寸草不生、荒無人煙的特點留下的印象之深刻，體現了語言的準確性。

②“極端”一詞說明了缺乏的程度嚴重，也說明了海水溫度高、海洋的層化作用對表層海水中營養鹽的影響大，體現了語言的準確性。6.難度：0.80

題目：17 17.第④段畫線句子有什么作用?請簡要分析。1.行為目標：掌握說明方法，及其相應的作用 2.內容領域：說明方法 3.題型：文字表述題

4.分值：3分 5.答案：用列數字和作比較這兩種說明方法，具體說明了海水升溫后溶解氧的能力有所下降。6.難度：0.85

用心

愛心

專心

題目：18 18.結合選文最后一段內容，簡述加點字“嚴重后果”是指怎樣的后果。針對全球氣候變暖，結合你的生活經驗，說說你能做些什么。1.行為目標：領會作品中體現出的科學精神 2.內容領域：科學領會 3.題型：文字表述題

4.分值：4分

5.答案：導致海洋生物大量減少（海洋生物的生存空間減少，需面臨殘酷競爭）；依賴海洋生存的地區的人們失去生計，無法生存。示例：大力宣傳全球氣候變暖的危害；勸說親友購買小排量汽車；寫信給相關工廠勸說減少廢氣排放；參與植樹造林。6.難度：075

三、古詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

(一)亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風土，考其區域。若與平生所聞不合，發書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據鞍默誦諸經注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

(二)劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年③，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成壤。經圖列說干④州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成⑤，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭聽，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發病死。[注]①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗亭、堡壘。③經年：一年左右。④干：求見。⑤甫：剛。

題目：19 19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)A．咨其風土(詢問)B．或顛墜崖谷(有時)．． C．會有土寇(恰好)D．如是日千百遍(日子)．．1.行為目標：了解基本語法知識 2.內容領域：文言實詞 3.題型：選擇題 4.分值：3分

5.答案：D【解析】（D每天）6.難度：0.80

題目：20 20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)A．出門則以一騾二馬捆書自隨 醒能述以文者 ．． B．考其區域 其真無馬耶 ．． C．自練鄉兵與之角 孔子曰：何陋之有 ．． D．使試于一村

此所謂戰勝于朝廷 ．．

用心

愛心

專心

1.行為目標：了解基本語法知識

2.內容領域：文言虛詞 3.題型：選擇題 4.分值：4分 5.答案：A D 【解析】(A，兩個都是“用”；B，第一個代詞，第二個“難道”；C，第一個代詞，第二個提賓標志；D，兩個都是“在”。)6.難度：0.75

題目：21 21．用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)①若與平生所聞不合，發書詳正，必無所疑乃已。

②溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。1.行為目標：理解淺易文言文，并且淺近表達 2.內容領域：文言句意 3.題型：文字表述題 4.分值：4分

5.答案：①如果發現與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止。

②溝渠剛挖成，大水沖過來，順著渠道灌進村子里，村里的人差點兒成了魚（淹沒了）。6.難度：0.70

題目：22 22．顧炎武和劉羽沖都是好讀書之人，但他們學成的結果截然相反。請結合文意，作簡要評析。

1.行為目標：在理解淺易文言文基本內容的基礎上作簡單評價 2.內容領域：文言文評價

3.題型：文字表述題 4.分值：4分 5.答案：顧炎武：每到一個地方就要走訪當地人，考察當地風土區域，以修正書本上的錯誤，可見其書讀得活，并不盲目迷信。劉羽沖：缺乏實際經驗，只知道照搬書本去做事，結果自然是失敗，可見其死讀書，不懂得靈活運用。6.難度：0.65 23.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)小題。(5分)

野 步

宋·周密

麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

（1）前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

(2)“爛醉”二字，語新意豐，請作簡要賞析。（3分）題目：23（1）

（1）前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？ 1.行為目標：理解簡單詩句的含義 2.內容領域：詩歌內容理解 3.題型：文字表述題

用心

愛心

專心

4.分值：2分

5.答案：前兩句描繪了一幅生機勃勃、春意盎然的畫面（1分）：遠處，春風徐徐吹拂，麥浪泛起綠波；近處，溝中草根蕃孳，水草肥美，更有棲于水草中的新蛙，爭相歡鳴，噪聲一片

6.難度：0.70

題目：23（2）

(2)“爛醉”二字，語新意豐，請作簡要賞析。1.行為目標：感悟古代詩歌中的審美情趣 2.內容領域：詩歌字句賞析 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：運用了擬人的手法(或借景抒情)，“爛醉’’二字，描繪出蝴蝶為和煦的春風所陶醉，為野草花的鮮妍芬芳所吸引，以至于沉醉花叢，流連不去的情態；表達了詩人對春天美景的喜愛、陶醉。6.難度：0.65

四、作文 題目：24 水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠??變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚??變的是感受，不會變的是真實。生活中的許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是_________”為題，寫一篇600字到800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不要出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。1.行為目標：多角度觀察生活，力求表達自己的獨特感受和真切體驗 2.內容領域：美文創作 3.題型：寫作題 4.分值：40分 5.答案：分五等評分

一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。二等（29-34分）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等（22-28分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構尚完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等（16-21分）：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、結構精巧，酌扣1-3分。③錯別字3個扣1分（重錯的不計）。

④300字以上600以下者，降等給分。

用心

愛心

專心 10

第三篇：小學一年級語文試卷

小學一年級語文期中考試試卷

一．寫出只占一格的聲母。

二．寫出下列聲母的筆順。（如：h—丨 h）

f :

k:

x:

zh:

三． 按要求畫出音節中的韻母、三拼音節和整體認讀音節。

韻母：fāfènxuéxí zhuānxīntīngjiǎnɡ qínxuékǔliàn pīnbó

三拼音：yuánquān ɡuójiā ɡuìhuā xiónɡzhuànɡ xiūbiǎo

整體認讀音節：yuànyì zhìqì shízì yīnɡyǒnɡ yuèqiú

四．看拼音，寫筆畫。

nà hénɡzhé shùwān hénɡzhéwānɡōu hénɡpiě

hénɡzhéɡōu shùzhé shùzhézhéɡōu hénɡ shùɡōu

五．看拼音寫字。

xiǎoniǎo zǎoshànɡ huǒshān mùmǎ xiàyá shuǐche

()()()()()(車)

六．數筆畫，寫筆畫。

“水”共有 筆，第二筆是，第三筆是。

“牙”共有 筆，第二筆是，第三筆是。

“鳥”共有 筆，第二筆是，第四筆是。

“早”共有 筆，第二筆是，第六筆是。

七．給下面的字加上聲母。

uǐchē uǒ ān ānzhī iǎo ǎ o ànɡ

水 車 火 山 三 只 鳥 早 上

八．把詞語和拼音用線連接起來。

行走 nǚér 風雨 yánɡpí

星光 xínɡzǒu 羊皮 yòushǒu

女兒 xīnɡɡuānɡ 右手 fēnɡyǔ

九．寫筆順。

山： 水：

馬： 鳥：

十．看拼音寫話。

nǐ jiào shén me mínɡ zi ? nǐ jīn nián jǐ suì ?

十一．根據課文內容填空。

1.六月（），七月（），八月（），九月（），十月（）。

2.（）去（）（）里，煙村（）（）家，亭臺（）（）座，（）（）十枝花。

一年級試卷:清揚中心小學一年級語文期終試卷

一、把音節補充完整：10%

ǒu ān m n j

走 山 么 牛 進

ǒu ān m h q

手 三 們 回 清

二、看拼音，寫詞語。24%

shēng qì qīng sōng kàn jian dōng tiān gōng yuán

shān yáng xuě huā tài yáng yuè liang wèi xīng

qīng shuǐ píng guǒ diǎn tóu xǔ duō hǎi biān

zǔ guó sòng gěi kě shì péng you huǒ hóng

shén me xué shēng shū fǎ dōng fāng

三、給下列漢字選擇正確的讀音，對的打“√”6%

jiǔ()jīng()yùn()

九 金 用

liǔ()jīn()yòng()

qīn()zài()jiān()

青 在 尖

qīng()zhài()qiān()

四、讀拼音寫筆畫。6%

héng piě héng zhé zhé piě shù wān gōu

héng zhé tí shù zhé shù zhé zhé gōu

五、寫出意思相反的詞。6%

上—（）來—（）東—（）

大—（）先—（）少(shǎo)—（）

六、比一比，再組詞：5%

中()地()只()手()園()

種()他()支()毛()國()

七、在括號里填上合適的詞：6%

三（）羊 一（）牛 清清的（）

五（）人 兩（）筆(bǐ)紅紅的（）

八、選字填空。8%

1、我（）三個朋（）（友 有）

2、小河里的水（）（）的。（青 清）

3、國旗(qí)在國歌(gē)聲(shēng)中（）起來了。（生 升）

4、我把東西（）在正前(qián)（）。（放 方）

九、根據課文內容填空：9%

1、懷素長大以后，成(chéng)了（）（）（）。

2、一個老人在門前種了（）（）（）（）（）。

3、同學們，手拉(lā)手，我們都(dōu)是（）（）（）。

4、天氣涼了，媽媽給奶奶織(zhī)（）（）。

5、（）（）浮(fú)綠（），（）掌(zhǎng)撥(bō)（）波(bō)。

十、讀短文，完成練習：10%

小熊(xióng)生病(bìng)了，住(zhù)進(jìn)了醫(yī)院(yuàn)。小伙伴們都(dōu)來看望(wàng)他。

小猴(hóu)子趕(gǎn)來了，給(gěi)小熊送來了桃(táo)子。蜜(mì)蜂(fēng)飛來了，給小熊送來了蜂(fēng)蜜(mì)。百靈(líng)鳥(niǎo)也飛來了，她給小熊送來一支(zhī)動聽(tīng)的歌(gē)。

小熊很感(gǎn)動，連(lián)聲(shēng)說：“謝(xiè)謝你們！謝謝你們！”

1、這篇短文共有 節。1%

2、第一節有 句話。因為，所以小伙伴們都來看望他。2%

3、“好伙伴”是指、、，他們給小熊送來了、、。3%

4、仿寫句子：小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。

來了，給小熊。，給小熊。

5、讀了《好伙伴》，我懂得了（）（填號碼）2%

（1）好朋友生病了要帶東西去看望他。

（2）好朋友之間要團結友愛，互相幫助。

十一、看圖寫話。8%（講清什么時間，誰在哪里，干什么？）

一年級試卷:小學一年級第二學期語文期終測試卷

學校_______班級_______姓名_______得分________

一、寫字。5分（此題學生不做）

二、漢語拼音。（26分）

1、看拼音寫詞語。（20分）

qīnɡtínɡ biǎo yǎn mínɡ zì xiǎnɡliànɡ kǒu kě

yǒnɡɡǎn luò tuo xiǎo cì gǎnɡshào shí hòu2、看拼音選字填在田字格里。（6分）

春 村 早 找 爭 真 景 緊 明 民 什 升

cūn zhǎo zhēn jǐnɡ mínɡ shén

三、字詞（28分）

1、照樣子填空。（12分）

字 部首 共幾筆 第幾筆是什么 組詞

菜 艸 11 第四筆是（ノ）白菜

像 第八筆是（）

砸 第七筆是（）

帶 第六筆是（）

2、照樣子填上合適的詞。（12分）

例：（爬）山（可愛）的小貓 高興地（笑）一（）牛

（）雪（）的池塘 仔細地（）一（）歌

（）國旗（）的鋼花 飛快地（）一（）雷聲

（）雨衣（）的天空 使勁地（）一（）白菜

3、選字填空。（4分）

再 在小明（）畫畫，他畫的畫很好看，老師叫他（）畫一張送給小紅。

三、句子。（36分）

1、按課文內容填空。（12分）

（1）周總理讓（）告訴（），打雷下雨的時候，不要（）。小郭激動得（）。

（2）熊貓媽媽的孩子林林來到了（），給小朋友（）。

2、用下面的詞語組成句子，再寫下來，并加上標點。（9分）

（1）小朋友 喜歡 各國 大熊貓 都

_______________________________________________________

（2）小牛 小羊 拔河 和 草地上 在 比

_______________________________________________________

（3）高興地 鴿子媽媽 笑了 為什么

_______________________________________________________

3、把句子補充完整。（15分）

（1）冬瓜和黃瓜________________________________________。

（2）______________________________________是彩色的。

（3）_____________________在果園里_____________________。

（4）______________________________________救出了小朋友。

（5）6月1日，我們_____________________________________。

五、閱讀。（5分）

飛機飛得真高！許多傘兵從飛機上跳出來。一會兒，他們身上的傘張開了。傘包的顏（yán）色，有紅的、黃的、藍的、綠的，真好看啊！

（1）這節共有_______句話。（1分）

（2）傘包的顏色有____________________________________。（2分）

（3）我認（rèn）為(wéi)傘兵__________________________。（2分）

六、附加題（10分）

照樣子寫句子。

kǎ hái jiào

馬路上車子真多啊，有 卡 車，有 面包車，還 有小 轎 車。

1．公園里的花真多啊，有，有，還有。

2．動物園里的動物真多啊，有，有，還有。

3．，有，有，還有。

一年級試卷:隆陽區示范小學一年級語文期中水平測試試卷

班級 姓名 得分

一、填一填。(每空2分，共26分)

b()m()d()()()g()h

()q()zh()sh()z()()()w

二、連一連。（每題2分，共8分）

kāi xīn nán guò xiōng hěn hài xiū

三、看拼音，寫漢字。（每字1分，共20分）

lì zhèng zǎo shàng shēng qí wǒ men

()()()旗()

shí sì gè rén tài yáng huǒ shān mù má

()()陽()()

zhōng guó shuān shǒu zuò gōng yòng tú

()國 雙()做()()途

四、找朋友，組成詞。（每詞1分，共8分）

嫦 頭 敬 公 早 橋 蓮 創 試

禮 花 娥 洞 園 餐 腦 驗 造

五、按課文內容填空。（每空1分，共18分）

1、（）有兩（）寶，雙（）和（）腦。雙（）（）做（），（）腦（）思考，（）（）（）（）腦，才能有創造。

2、一去二三里，煙村（）（）家，亭臺（）（）座，八九十枝（）。

六、選擇合適的表示顏色的詞，將序號填在括號里。（每空1分，共4分）

1、粉紅

2、碧綠

3、藍藍

4、青青

（）的山（）的荷葉

（）的荷花（）的天

七、看圖，寫漢字，寫得越多越好。（每字2分，共16分）

小學語文一年級試題——小學一年級下學期語文期中試卷

一、讀拼音寫詞語。

nónɡ mín pénɡ yǒu shēnɡ yīn

zuò yè zuó tiān mínɡ zi

shí jiān gào su tái jiē

二、看清字形組詞語。

活（）司（）拉（）

話（）可（）位（）

歡（）全（）爪（）

次（）金（）瓜（）

認（）對（）面（）

讓（）樹（）兩（）

三、填上合適的詞語。

溫暖的（）漂亮的（）

快樂的（）活潑的（）

雪白的（）清清的（）

綠色的（）胖乎乎的（）

好聽的（）五顏六色的（）

四、偏旁歸類。（多寫加分）

囗：（）（）氵：（）（）

口：（）（）亻：（）（）

扌：（）（）讠：（）（）

日：（）（）灬：（）（）

你自己能這樣寫兩個不一樣的偏旁嗎？試試看。

______________________ ______________________

五、注意書寫及順序，選擇填空或打“√”.1.年：第四筆是（），第五筆是“一”寫長一點好看。（）

不好看。（）

2.北：它的書寫順序是______________________.3.片：一共有（）筆，最后一筆是（）。

4.渴和喝：這兩個字的（）不一樣。我還知道（）和（）也是這樣的。

5.路和跑：它們的偏旁是（），還（）、（）也可以變筆成偏旁。

6.鄉：我覺得共有三筆。（）

它的偏旁是“纟”.（）

六、把句子補充完整。

1.____________和全國人民一起迎接__________.2.北京有個________________，那是一個好地方。

3.______________很大蘋果_______________.4.元宵節的晚上，__________在一起__________.七、按課文填空。

水鄉什么多？

水多。

（）渠，（）河，河塘（）接（），（）綠水揚（）波。

水鄉什么多？

船多。

（）船，（）船，白帆（）象白云，飄滿湖面飄滿（）。

水鄉什么多？

歌多。

（）歌，（）歌，（）船（）船裝滿歌，歌唱水鄉新（）。

第四篇：小學一年級語文試卷集錦

一年級第一學期語文試卷

一、抄寫聲母、韻母和音節。（8分）

u yi m ai ye y ao w wu an q

ying ang g ri iu r zhi in n yun

二、讀拼音寫漢字，看誰寫得工整、正確。（22分）

shí sì zhèng miàn chūn fēng chū lái yú mǐ xiāng

diǎn tóu kàn jiàn huà bǐ wén míng huā guǒ xiāng

三、在正確的讀音后面“√”。（5分）

péng()liǎng()yiě()shēn()shǒu()

pén()niǎng()yě()shēng()shuǒ()

四、比一比，組成詞語。（12分）

友（）他（）兩（）向（）鳥（）方（）

有（）地（）面（）同（）馬（）萬（）

五、照樣子，寫反義詞。（7分）

下—（上）后—（）火—（）關—（）

來—（）有—（）小—（）左—（）

六、各寫出兩個偏旁相同的字。（8分）

艸: ____、____ 亻：____、____ 口：____、____ 禾：____、____

七、讀一讀，把小動物抄在下面的“—”上。（4分）

小草 小貓 一定 小雞 許多 小鴨 捉（zhuō）蟲 青蛙

____________________________________________________________

八、照樣子，給字加上偏旁，組成一個新字。（5分）

門—（們）十—（）口—（）子—（）巴—（）木—（）

九、把下面的詞語連成句子寫下來。（6分）

1、他 畫畫 正在 毛筆 用

________________________________________

2、朋友 的 我 是 小明

________________________________________

3、天邊(biān)飛來 鳥兒 從 了

________________________________________

十、把下面的句子補充完整，不會寫的字可以寫拼音，（8分）

1、____________學會了__________________________

2、______________有____________________________

3、_________和_________一同____________________

4、媽媽給（gěi）我____________________________________

十一、選詞填空（8分）。

1、一頭 一只 一匹

水中有（）牛，山上有（）馬和（）羊。

2、禾 出 吃 畫 點

他（）來了。地里長了（）苗。老公公不（）吃水果。小馬（）月牙。明明向我（）頭。

十二、根據課文內容，在括號里填上漢字。（7分）

1、（）種玉米，收到很多（）；小貓種（），想收到很多（）。

2、小文看了看，（）了。明明（）也沒說，走過去，（）了水龍頭。

六年級試卷:錢東中心小學2017學第一學期六年級語文第一單元質量檢測試卷

一、拼音。（7分）

1、讀拼音，寫漢字。（4分）

xia fá zhang zōng

無（）竹（）屏（）（）合2、多音字組詞。（3分）

惡 教 樂

二、字、詞。（24分）

1、比一比，組詞。（4分）

瞻（）潮（）瑕（）訊（）

檐（）嘲（）暇（）迅（）

2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）

增長 光彩 晴朗的 聲音

增進 生活 晶瑩的 陽光

增添 友誼 柔和的 天空

改善 方法 慈祥的 露珠

改變 見識 清脆的 面龐

3、把下面的詞語補充完整。（6分）

連（）不斷 身臨其（）盛氣（）人

波（）壯闊 興國安（）峰（）雄偉

4、照樣子填上反義詞，組成詞語。（4分）

例：弄（巧）成（拙）

喜（）厭（）爭（）恐（）

（）驚（）怪 出（）入（）

5、下列詞語中加點的字有幾種解釋，在你認為最恰當的解釋上打“√”。（2分）

（1）檢閱 ①看 ②查看 ③經歷、經過

（2）疾馳 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快

6、選詞填空。（3分）

夸獎 夸耀

（1）呂明課余時間給我補課，老師在班上（）了他。

（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（）自己，這樣做不好。

如果……就 不但……而且 因為……所以

雖然……但是 只在……才 寧可……也

（1）（）有共產黨的堅強領導，（）現代化建設事業才取得了偉大成就。

（2）劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。

（3）（）在社會主義新中國，勞動人民（）能當家做主。

（4）周老師（）關心我們，（）關心我們的生活。

三、句子。（11分）

1、判斷題。下面句子的說法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

（1）“我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。

（2）《獄中聯歡》一文描述了抗日戰爭時期我們的革命前輩所進行的獄中斗爭。（）

（3）《墨梅》是一首題畫詩，《竹石》也是一首題畫詩。（）

（4）“我們游覽漓江，就像走進了一幅連綿不斷的畫卷。”是一個比喻句。（）

2、修改病句。（3分）

（1）雷鋒叔叔助人為樂的精神。

（2）一切任何困難都難不倒我。

（3）這學期我們班差不多根本沒有不及格的。

3、按要求改寫句子。（2分）

（1）改成反問句。我們不能被困難嚇倒。

（2）改成比喻句。廣場上的人非常多。

4、讀下面的句子，加上標點符號。（2分）

（1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

四、閱讀。（32分）

1、課文閱讀填空。（14分）

（1）人們都說：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。（3分）

（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到像是走進了的畫卷。（5分）

（3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為四個字：、。（2分）

（4）不要人夸，只留清氣。這兩句的意思是：

（3分）

（5）稀世珍寶銀杉又被稱為“ ”。（1分）

2、讀下面一段話，完成統習。（5分）

到了秋天，這老柿子樹更可愛。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹比美，看準紅得可愛吧。每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹哪有這一手呢？到了這個季節，我和小伙伴每天放學后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會將你的小臉兒映得通紅。（）你伸伸手，（）可以毫不費力地摘下你最愛的紅柿子。

（1）在文中括號內填入合適的關聯詞語。（1分）

（2）用“——”畫出文中的一個比喻句。（1分）

（3）“到了秋天，這老柿樹更可愛”這句話在這一段話中起什么作用？（1分）

（4）作者從哪幾方面描寫柿子最可愛？（2分）

3、閱讀短文，完成文后作業。（13分）

船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dou qiao()，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來……

啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多shan liang()的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

作業：

１、看拼音寫詞語，填在文中（）里。（2分）

２、“山巔”的“巔”是（）結構，用部首查字法應查（）部，除部首外還有（）畫。（2分）

3、這篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的結構是相同的，都采用了＿＿＿＿結構方式，寫出了三個方面的內容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用兩個字概括）全文通過對三峽＿＿＿＿的描繪，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（5分）

4、文中的過渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）

5、“ ”是文中的一個比喻句，這個比喻是把 比作（2分）

五、作文。（24分）的老師

要求；將題目補充完整，寫一篇300字以上的記敘文。

一年級試卷:2017學年一年級語文第一學期期終考查卷

（40分鐘完卷）

一（）班 姓名 學號 得分

-卷面書寫：5%

一、讀一讀，把聲母相同的字寫在一起。12%

zh

ch

sh

二、看拼音寫筆畫和部首。8%

hénɡ zhé ɡōu piě zhé piě diǎn

héng zhé hénɡ ɡōu fǎn quǎn pánɡ

fǎn wén pánɡ lì zì pánɡ

三、看拼音寫詞語。16%

shuǐniǎo nónɡ mín xiě zì kàn jiàn

xǐ shǒu ài ɡuó yuè liànɡfànɡ xué

四、照樣子，用兩個字合成一個字。7%

（魚）—（羊）→（鮮）（日）—（）→（）

（）—（火）→（）（）—（）→（）

五、寫出下面部首的字。8%

亻----（）（）扌----（）（）

氵----（）（）口----（）（）

六、照樣子，填表格。9%

字 共幾筆 第四筆 組詞 字 共幾筆 第九筆 組詞

農 6 農民 旗

這 理

七、填上合適的詞。8%

小小的（）藍藍的（）

閃閃的（）紅紅的（）

八、詞語搭配。7%

騎 樹 打 草

種 山 吃 傘

爬 馬 過 手

送 茶 洗 橋

九、把下面的句子寫完整。８％

①()看電視。②我（）。

③()會畫畫。④()爬山。

十、根據課文內容填空。9%

1．秋天到。菊花開。

shōu

2．農民把玉米和花生種在（），到了秋天，收

hěn

很多（）和（）。（）看見

jiù

了，就（），shōu hěn

（）收 很 多（）呢！

十一、回答問題，寫句子。3%

在過去的幾個月里，小朋友學

hěn běn lǐn ɡ qǐn ɡjiān ɡ

到了很多本 領，請你 將學到的本領

寫下來。

我學會了（），學會了（），還學

hěn xìnɡ

會了（），我很高興！

一年級試卷:小學一年級第二學期語文期終測試卷（40分鐘完卷）

學校_______班級_______姓名_______得分________

一、寫字。5分（此題學生不做）

二、漢語拼音。（26分）

1、看拼音寫詞語。（20分）

qīnɡtínɡ biǎo yǎn mínɡ zì xiǎnɡliànɡ kǒu kě

yǒnɡɡǎn luò tuo xiǎo cì gǎnɡshào shí hòu2、看拼音選字填在田字格里。（6分）

春 村 早 找 爭 真 景 緊 明 民 什 升

cūn zhǎo zhēn jǐnɡ mínɡ shén

三、字詞（28分）

1、照樣子填空。（12分）

字 部首 共幾筆 第幾筆是什么 組詞

菜 艸 11 第四筆是（ノ）白菜

像 第八筆是（）

砸 第七筆是（）

帶 第六筆是（）

2、照樣子填上合適的詞。（12分）

例：（爬）山（可愛）的小貓 高興地（笑）一（）牛

（）雪（）的池塘 仔細地（）一（）歌

（）國旗（）的鋼花 飛快地（）一（）雷聲

（）雨衣（）的天空 使勁地（）一（）白菜

3、選字填空。（4分）

再 在小明（）畫畫，他畫的畫很好看，老師叫他（）畫一張送給小紅。

三、句子。（36分）

1、按課文內容填空。（12分）

（1）周總理讓（）告訴（），打雷下雨的時候，不要（）。小郭激動得（）。

（2）熊貓媽媽的孩子林林來到了（），給小朋友（）。

2、用下面的詞語組成句子，再寫下來，并加上標點。（9分）

（1）小朋友 喜歡 各國 大熊貓 都

_______________________________________________________

（2）小牛 小羊 拔河 和 草地上 在 比

_______________________________________________________

（3）高興地 鴿子媽媽 笑了 為什么

_______________________________________________________

3、把句子補充完整。（15分）

（1）冬瓜和黃瓜________________________________________。

（2）______________________________________是彩色的。

（3）_____________________在果園里_____________________。

（4）______________________________________救出了小朋友。

（5）6月1日，我們_____________________________________。

四、閱讀。（5分）

飛機飛得真高！許多傘兵從飛機上跳出來。一會兒，他們身上的傘張開了。傘包的顏（yán）色，有紅的、黃的、藍的、綠的，真好看啊！

（1）這節共有_______句話。（1分）

（2）傘包的顏色有____________________________________。（2分）

（3）我認（rèn）為(wéi)傘兵__________________________。（2分）

五、附加題（10分）

照樣子寫句子。

kǎ hái jiào

馬路上車子真多啊，有 卡 車，有 面包車，還 有小 轎 車。

1．公園里的花真多啊，有，有，還有。

2．動物園里的動物真多啊，有，有，還有。

3．，有，有，還有。

一年級試卷:2017學年第二學期一年級語文期終考查試卷

題項

一、書寫5%

二、單項測試76%

三、閱讀14%

四、寫話5% 得分

得分

（完卷時間60分鐘）

一、書寫：把下面的字抄寫在田字格里。5%

園 登 蔬 造 滑

二、單項測試75%

1、看拼音寫詞語：16%

shí hou jǐn zhānɡ yǒnɡ ɡǎn

táo hónɡ liǔ lǜ hú dié huā

bàn fǎ biǎo yǎn zá ɡānɡ jiù rén2、偏旁寫字組詞。6%

纟 木

3、比一比。10%

運（）還（）級（）在（）破（）

遠（）孩（）極（）再（）波（）

4、照樣子填詞。6%

例：一（塊）石頭 高（低）（可 愛）的孩子

一（）詩 快（）（）的泉水

一（）大魚 遠（）（）的月亮

5、判斷，是句子的在括號里打“√”，并加上標點。8%

（1）章小燕是我的好朋友（）

（2）聽見了聲音（）

（3）爸爸愛吃什么水果（）

（4）姐姐和弟弟一起看戲（）

6、把句子寫完整。8%

（1）下雨了，周總理。

（2）是一對好朋友。

（3）我愛。

（4）小鴿子。

7、用下面的詞組成句子，再寫下來，加上標點。9%

（1）媽媽 奶奶 吃 請 蘋果

（2）山水 畫 毛小波 太美了 的（3）小蝌蚪 游來游去 湖水里 在 清清的 快活地

8、按課文內容填空。13%

（1）熊貓媽媽聽到了、、、從、、打來的電話，知道他們把 送到了。

（2）駱賓王的詩寫得真好啊！鵝，鵝，鵝，項，浮。

三、閱讀。14%

（一）小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。過了幾天，菜子發了芽，白菜長出葉子來了。它常常給白菜澆水、（）、（）、（）。白菜很快地長大了。

1、短文共有幾句話？ 1%

2、給短文中的括號里填上合適的詞。3%

3、短文選自《小白兔和小灰兔》，這篇課文告訴我們的道理是。2%

（二）學校門口有很多花。有火紅火紅的一串（chuàn）紅，金（jīn）黃金黃的太陽花，有紫色的牽（qiān）牛花，還有雪白的馬蹄（tí）蓮（lián）…… 一陣陣的花香，引（yǐn）來了蜜（mì）蜂（fēnɡ）、蝴蝶在花叢（cónɡ）中跳舞。

1、短文中寫了那幾種花？用“ ”劃（huá）出花的名字。4%

2、找出文中寫顏（yán）色的詞，寫下來。4%

四、看圖寫話。5%

什么時候，誰在什么地方干什么？

一年級試卷:一年級語文第一學期期終試卷

（40分鐘完成）

一（）班 姓名 學號 得分

☆寫字分3%

一、讀拼音選字，填在括號里。8%

竹 傘 蟲 民 閃 足 明 從

cónɡ()sǎn()mín()zú()

chónɡ()shǎn()mínɡ()zhú()

二、看拼音寫筆畫或部首。8%

hénɡ zhé zhé ɡōu hénɡ zhé tí shù wān ɡōu

piě diǎn qiàn zì pánɡ fǎn wén pánɡ

tū bǎo ɡài shù xīn pánɡ

三、看拼音寫詞語和句子。15%

mù chuán fànɡ xué shuǐ niǎo xǐ shǒu xiě zì

zǔ ɡuó sònɡ chá zì jǐ hǎi shī yòu ɡāo yòu dà

四、擴詞。8%

黃（）（）氣（）（）

橋（）（）騎（）（）

五、寫出帶有下面部首的字。8%

宀（）（）艸（）（）

木（）（）口（）（）

六、照樣子連線。7%

騎 歌 彎彎的 船

開 門 黃黃的 樹葉

唱 馬 小小的 月亮

kōnɡ

關 車 藍藍的 天空

七、選詞填空。5%

做 坐

1．你（）的小鳥真好看！

2．小明（）在草地上畫畫。

里 理

yǒu

1．海（）有魚。

2．我會自己（）書包。

3．奶奶在家（）看電視。

八、把句子寫完整。8%

（1）啊！多美的（）！

（2）這是（）？（）小魚。

（3）小明愛（）。

九、根據課文內容填空。12%

（1）農民種 和。到了秋天，收了很多。

（2）羊愛吃山頂上的，它 累，山，它爬多高。

十、把下面的詞語按順序排列，組成句子，并加上標點。8%

（1）小山羊 做 和 朋友 小貓

xuě jī

（2）雪地里 畫 小雞 在 竹葉

第五篇：浙江省杭州市2016年中考語文模擬試卷(含答案)

浙江省杭州市2016年中考語文模擬試卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的左上角填寫校名、姓名和班級、學號、試場號、座位號。3．所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。4．考試結束后，上交試題卷和答題卷。

試 題 卷

一、語言基礎知識運用（30分）

1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（3分）（原創）

巍峨的高山，蔭bì(▲)百樣植被、萬物生靈只是靜默無言。因為他胸懷廣大，謙虛在他那里才huàn(▲)發出奪目的光彩，自然純正。一個人可以不偉大、不高尚，但他一定要是個善良的人。遠離了善良，你就會被自私狹ài（▲）裹挾，就會墜入嫉妒、仇恨的深淵，人生就會變得猥瑣與卑劣。

2.下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（3分）（原創）

A．江寺公園這株白蘭花的花期就快到了,而且能從5月持續到10月, 參差不齊地開出數百朵花。．．．．B.南京博物院的明清瓷器陳列館集明清瓷器之大成，青花瓷鱗次櫛比，尤為壯觀。．．．．C.為了美化城市環境，杭州市區立起了很多銅塑，金牛河岸的那頭“牛”鑄造得別具一格。．．．．D.一部父子親情真人秀《爸爸去哪兒》，在中國掀起收視狂潮，明星爸爸們的舐犢情深，和萌．．．．娃們天真可愛的俏皮模樣，給觀眾留下了深刻的印象。3.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）（原創）

A.《小石潭記》的作者是唐代的柳宗元，他是唐宋“八大家”之一。《醉翁亭記》的作者是北宋歐陽修，他也是唐宋“八大家”之一。《岳陽樓記》的作者是范仲淹，他也是唐代的政治家、文學家。

B.英國詩人濟慈在《蟈蟈與蛐蛐》中，敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。

C.《江城子·密州出獵》這首詞是蘇軾與同僚出城打獵時所作。作者是以魏尚自喻，表達了自己要報效國家、為國御敵立功的壯志。

D.吳敬梓的《范進中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒。

４.下列各句中沒有語病的一句是（3分）（原創）

A．涉事4S店展廳大門已經被塑料布遮擋，門上貼有“線路搶修中”，不少保安正在大門前維持秩序。

B.我們要深刻吸取掌握、報告情況信息不準確的教訓，在改革脫困 過程中深入細致地開展思想工作，坦誠與廣大職工交流企業困難情況，交流脫困發展的各項舉措，尊重職工合理訴求，減少誤解，增強共識。

C.也有網友表示，學生的消費水平不容小覷，有的學生一天在學校花幾十上百元是常見的現象“毫無壓力”。

D.2011年3月9日，至少30余名“藏獨”分子試圖沖進中國駐印度使館內，被當地警方拘捕并攔截。

5、古詩文名句默寫。（只選做四小題）（6分）（原創）

（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，▲。（2）只恐雙溪舴艋舟，▲。

（3）有的同學對今后的學習生活茫然，你可以用這樣的古詩文熱情地鼓勵：“ ▲，▲。”

（4）趙師秀《約客》一詩中，當我們在家里等候客人因為時間過長而失望焦躁的時候，可以用這樣的句子形容我們：“ ▲，▲。”

（5）當思念丈夫歸來的婦人期盼落空時，我們可以用這樣兩句詩來體現她內心失望極深：“” 6.綜合性學習。（6分）（改編）

仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學習活動吧！

（1）【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。（2分）前半句：憶過去歡樂在眼前；

后半句： ▲。

（2）【設計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設計兩種活動形式。（2分）①講一講學習歷程 ② ▲_______ ③ ▲_______ ④繪一繪前程美景

（3）【探究材料】活動最后，為了激勵同學們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結果。（2分）

材料一：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內在力量。——路遙《平凡的世界》

材料二：第七屆茅盾文學獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發表。探究結果：

7、名著閱讀（6分）（改編）（1）閱讀下面的文字，填空。（4分）

孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨角鬼王的提議下，號稱 ▲__。西天歸來后，接受如來的授職為 ▲__。

梁山泊英雄排座次后，宋江提出“望天王降詔早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人對此直言反對，請寫出其中兩人的名字： ▲__、▲__。

（2）“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀”這一肖像描寫寫的是誰？他有怎樣的性格特點？（2分）

二、現代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成 8—11題。

（一）（16分）

彩色的青春不打烊

（1）那一年，我初到廣州，像每一個帶著夢想來的年輕人一樣。既盲目樂觀，又一片

茫然。

（2）那時候，我剛剛落腳在石牌村一個制衣廠做縫衣工，每天的工作簡單到乏味。而回到狹窄的房子里也只能埋頭大睡。這房子甚至連一絲陽光都見不到，終日得點著燈。每月縱然房租低廉，可依舊是一筆不小的開支，加上吃喝，我那微薄的薪水甚至不夠支付我多買一件新裙子。

（3）有一天，正在埋頭大睡，隔壁才空置幾天的房子里傳來一陣驚天動地的音樂聲！我忍住氣，聽著他們在隔壁房子走來走去，很多腳步聲起起伏伏，我終于忍無可忍，爬起來，一身破舊睡衣去敲對方的門！門開了，門后站著一個男人，很顯然，他對我的睡衣造訪吃了一驚。

（4）我聲形惡氣：“難道你不知道這房子的墻薄得像紙一樣么？”

（5）他毫無怒氣，只是笑著說：“來不來聽我們的演出？”

（6）彼此串了幾次門，才知道他叫阿木，和幾個朋友組了個樂隊，叫“木頭人”，他是主唱和吉他手。那時的廣州，多的是等待奇跡的場地，只要你有真材實料，就可以跳上舞臺盡情地秀一把。而那時的石牌街，一間一間被分割成鴿子籠一樣的狹小房間里，住的就是那些期望人生燃燒奇跡的人。

（7）更多的是，慢慢朽壞的人生。

（8）所有的樂器都已經破爛不堪，就連我這樣的外行都能看出來。貝司手的貝司，甚至都掉光了漆，所有的共鳴音眼看就從那些快要破掉的角落里點滴不漏地傾瀉出來。可是他依舊高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地撥弄著手中那只貝司。

（9）音樂那么嘈雜，我扯著嗓子說，阿木！你說你們會紅么？ 他聽不清，一樣扯著嗓子喊回來，你——說——什——么？

（10）我突然笑了，跑到阿木面前，就著身上那件穿得泛黃的舊t恤，把背脊一個個遞給他們。阿木，給我簽個名吧，等你們紅了，我就發財了。

（11）那件衣服還掛在窗外沒有晾干，事情就一件接—件地發生了。

（12）先是他們的鍵盤手在村口被人飛車搶了——錢倒沒多少，人卻被掛到地上，拖行了好幾米，手傷了不能演奏，于是整個樂隊只好停止排練。

（13）接著流言傳遍大街小巷，一個女孩，晚上回來晚了??據說尸體被發現的時候，都已經是好幾天后了。

（14）這樣的流言讓我戰戰兢兢。每次回來晚了，我都走得像一只被狗追得滿街亂竄的雞一樣，驚慌失措。

（15）有一個晚上，我看見木頭人樂隊的所有成員，都蹲在村口，一看見我，就一個個從暗喑的樹影底下走出來，跟在我的身后，沒有人說話，但是我走著走著，眼淚流了出來。

（16）那以后我就多了四個保鏢。

（17）有天晚上一起去吃燒烤，煙霧繚繞中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看著我，丁小柔，你來廣州是做什么的？

（18）這句話來得太過突然，我把一塊撒滿粉紅色辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，嗆出了一臉的眼淚。

（19）是啊，我來廣州做什么的呢？難道就是為了每天數百件的衣服？為了那些看不見陽光的窗子？為了那張只夠容我窄窄睡下的床么？

（20）初春的夜晚還帶著寒意，我停了一下，低聲說，我想做服裝設計師。

（21）那你就去左岸！阿木把一次性酒杯惡狠狠地摔在地上，用力地拍著我的肩，丁小柔！你行的！

（22）因為這句話，我一晚上沒睡著，第二天就去工廠辭職了，晚上再回來的時候，我已經換了一家比較大的服裝廠，這一次，我應聘上了打版工。然后我再也不肯浪費時間窩

在阿木的排練室了，我一天只吃2頓飯，只為省出錢來去學習服裝設計。日子一天天過去，我居然忙得一點感覺都沒有，一抬頭，竟然是深秋了。可是這樣的生活，難道不美么？葉子撲簌簌落下來，就是為了明年再一次驕傲地站在枝頭。

（23）有一天晚上，阿木又來敲我的房門，一臉不滿：“喂，你好久都沒來看我們排練了哦！”我搖了搖手里的書。他突然沖進來一把抱住我：“丁小柔！你猜怎么著？我們今天簽了唱片公司了！”

（24）那天以后，因為簽了公司的緣故，他們搬走了。我因為趕去夜校上課，回來的時候，只看到門上釘著一張紙條：“丁小柔，有夢想的人生，是有色彩有聲音的。希望你能過得有聲有色。ps：等我們紅。一定不要賣掉那件t恤。”我握著字條，坐在門口，像個傻子一樣又哭又笑起來。

（25）沒過多久，我也搬離了石牌村。我沒帶走任何行李，除了那件寫滿他們名字的t恤。

（26）我終于學完了服裝設計的全部課程，并且順利地成為了設計室的一名員工。我終于把日子過成彩色的了。

（27）如今，每次開車的時候，我都習慣把電臺調到音樂臺，然后從沙沙聲中一個個跳過去，搜索我曾經那么熟悉的一群聲音。他們在哪里？他們紅了沒有，還是像大多數的有夢想的人一樣，在命運來臨之前，就再也尋不到蹤跡。可是我卻滿懷信心地相信，他們都不會輕言放棄！就像那些刻在石牌村的青春日子一樣，永遠沒有打烊的時刻！8.“我終于把日子過成彩色的了。”丁小柔為什么會說這句話？結合全文內容，簡要分析。（4分）

9.文章的第11段-13段，在文中起什么樣的作用？（4分）10.文中畫橫線的句子富有表現力，請加以賞析。（4分）

①可是他依舊高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地撥弄著手中那只貝司。②我握著字條，坐在門口，像個傻子一樣又哭又笑起來。11.根據全文內容，說說你對題目的理解。（4分）

（二）（14分）

知識分子的“缺席”

丁帆先生的大作《因為缺少一個“知識階層”》，是一篇頗值一讀的文章。尤其是那些所謂的專家學者教授，那些沾沾自喜于“如今知識分子的待遇真是大大地提高了”的文化人，讀完之后不妨捫心自問——我算得上一名知識分子么？

知識分子原本是一個外來詞，其本義并非是指“具有較高文化水平，從事腦力勞動的人”（《現代漢語詞典》）。在丁帆先生看來，“所謂‘知識分子’應該是特指有著強烈個人信仰和獨立思想的人文知識分子。”這一判斷無疑是正確的，不過筆者稍做一點補充說明，即這里的“人文知識分子”中的“人文”，首先指的是一種精神，即人文精神，而不僅僅是指人文科學的專業。比如，著名的物理學家愛因斯坦，并非人文學者，但他所具有的人文精神和人文關懷，堪稱無與倫比，實乃真正的知識分子，全世界知識者的楷模。結論如丁帆先生所說，“只要他具備了哲學層面的思考能力和堅定的人文信仰，他才能稱得上是知識分子。”

問題在于，當今的中國究竟有多少這樣的知識分子，或者說究竟有多少專家學者教授，稱得上是這樣的知識分子？記得上個世紀80年代初，有關部門曾做出規定，凡具有中專學歷，或者說，具有某種專業知識專項技能者，均可算作知識分子。在日常話語中，人們也常把“古代知識分子”“傳統知識分子”掛在口頭。但上述規定也好，說法也好，與前文對知識分子概念的界定，顯然不是一回事。中國古代是沒有“知識分子”的，“傳統”如果是指五四以來的傳統尚可，如果是指中國兩三千年的文化傳統，同樣談不上什么“傳統的知識分

子”。中國古代只有讀書人，或者說文人。他們讀書的目的，不過是為了仕途，為了功名，與現代知識分子應有的人文精神和人文關懷相去甚遠，不可以道里計。孔子說得再明白不過，“學而優則仕”嘛！一面道貌岸然地教誨，“謀道不謀食”；另一面又誘導他的弟子，“學也，祿在其中”。于是，在中國的傳統文化中，讀書是為了當官，當官是為了發財，就成了金科玉律。

錢學森問，“為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才？”還有人問，“為什么中國大陸沒有科學大師？”據新華社報道，2013年10月11日，“在國新辦新聞發布會上，科技部部長萬鋼對科研經費‘惡性問題’連說兩個‘憤怒’，并表示‘痛心’和‘錯愕’。”其實，學術腐敗并非這兩年才有的事，數十億上百億的“課題費”，被用來做“工資福利”“吃喝玩樂”“出國考察”“買車買房”等等，早已是眾所周知的事情了。我這里想說的是，即便是這些課題費都用在了科學研究上，就能出成果了？就能培養出“杰出人才”、就能誕生人所景仰的“大師”了？恐怕也未必。讀書人一旦為功名所累，權力所縛，金錢所誘，還能擁有“自由之思想，獨立之精神”么？陳寅恪先生之所以一再強調“獨立之精神，自由之思想”，就是因為它乃是學術研究與科學創新的前提。沒有“自由”與“獨立”，不砸碎精神枷鎖，不徹底解放思想，是根本不可能“有所發現，有所發明，有所創造，有所前進”的。

民國時期，盡管戰亂頻仍，偌大一個中國幾乎找不到一張安靜的書桌，但我們并不乏真正的知識分子。如今，盡管專家學者教授四處游說，名目繁多的“核心期刊”和“高峰論壇”更是他們把持話語權的高地，然而，我們又能看見幾個真正知識分子的身影，聽到幾個真正知識分子的聲音呢？人們常把丁帆先生定義的知識分子稱作“公共知識分子”，然而，偏偏在公共領域里，我們的“知識分子”往往缺席。12.第一段在文中的作用是什么？（3分）

13.“知識分子”往往缺席的因素有哪些？根據文意簡要回答。（4分）14.第4段中提到新華社報道的話語，有什么作用？（4分）15.概括本文中作者的思想觀點。（3分）

三、古詩文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成 16—19題。

柳宗元傳

元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經其門，必為名士。著述之盛，名動于時，時號“柳州”云。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。

（選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改）

[注釋] ①例移：古代官員按慣例調任。②慫播州：今責州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。16.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）（原創）A．禹錫終易連州（交換）B.以男女質錢（抵押）．C．宗元革其鄉法（革除）D.營護其喪及妻子(護送)17.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（原創）A.請以柳州授禹錫 何以戰 ．．B．必為名士 自立為將軍 ．．

C．革其鄉法 行拂亂其所為 ．．D．乃出私錢贖之 乃下令 ．．18.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（原創）

①吾與禹錫執友，何忍見其若是？

②著述之盛，名動于時。

19.從文中可以看出柳宗元是怎樣一個人，請結合材料分析。（4分）（原創）20.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

春寒 梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。

[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

（1）結合頷聯和頸聯，說說本詩是如何體現“春寒”的。（2分）（改編）（2）結合全詩，簡要分析這首詩表現了詩人怎樣的感情？（3分）（改編）四．作文（40分）

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）（原創）

非洲草原上最高的茅草——尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長過程極其特別。最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到來時它就像被施了魔法一樣，三五天后，便有一米六至二米的高度。原來在前六個月里，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前它雖然露頭一寸，但卻扎根地下超過28米。當儲積了足夠的養料和能量后，便一發而不可收拾，幾天時間里，便一下子長成了“草地之王”。

請根據讀后的感悟，選擇你感受最深的一點寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2016年中考模擬試卷語文參考答案及評分標準

一、語言基礎知識及運用（30分，各3分）1．庇 煥 隘 2．D 3．A 4．B 5.①寤寐求之 ②載不動許多愁

③山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ④有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（每句1分，有差錯不給分）

6.【擬寫標語】展未來豪情盈心底。（2分）【設計活動】示例: 說一說同窗趣事；

抒一抒師生真情； 唱一唱校園民謠。（每空1分，共2分）

【探究材料】探究結果：人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。）（2分）

7.（1）齊天大圣 斗戰勝佛 李逵 武松 魯智深（寫出兩個即可）（2）《水滸傳》花和尚--魯智深。

性格特點：有勇有謀，粗中有細，疾惡如仇，殺富濟貧，堅定勇敢，魯莽直率，行俠仗義，除暴安良。

二、現代文閱讀（30分）

（一）（16分）

8.因為丁小柔一開始帶著夢想到廣州，卻在制衣廠做縫衣工，簡單乏味，（1分）住在狹窄的房子里，見不到陽光，薪水微薄，（1分）而之后她學完了服裝設計全部課程，成為了設計員工（1分），這是她喜歡的工作，最初的夢想。（1分）9.插敘，寫鍵盤手被搶受傷和女孩遇害（1分），突出當時“我”生活得提心吊膽（1分），為下文樂隊成員默默守護“我”回家，體現他們的善良做鋪墊。（2分）10.①比喻，動作描寫（1分），體現樂隊的人對音樂的執著和熱忱，對夢想永不放棄。（1分）

②動作描寫。（1分），“我”為阿木他們的成功感到喜悅，對他們的努力予以支持和肯定。（1分）

11.有夢想的人生，是有色彩有聲音的。有夢想的人是不會輕言放棄的。要做一個有夢想，并且堅持不懈的人，讓青春的日子，永遠不會打烊。（4分）

（二）（14分）

12.（3分）第一段提到丁帆先生的文章，引出下文論題——知識分子的精神概念，激發讀者閱讀興趣

13.（4分）（1）我們本身對“知識分子”的概念理解有誤，認為只要是具備了某樣專業知識技能的都可以稱之為“知識分子”；（2）中國歷來認為學知識是為了做官或者謀財，在思想上已經發生了偏差；（3）知識分子被金錢和功名所累，失去了獨立、自由的精神。

（每點2分，答出2點即4分）14.（4分）答：舉例論證，具體說明在現代知識分子已經被金錢和權力所累，失去了獨立、自由的精神，導致知識分子越來越少。

15.（3分）作者認為知識分子不僅要有專業知識，更重要的是人文關懷，更重要的是保持精神的獨立和自由。

三、古詩文閱讀（20分）16．C（3分）

17．BD（4分，各2分）

18.①我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？

②柳宗元著述很多，在當時名聲震動（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）19.為友：對劉禹錫的幫助，為朋友著想，無私。（1分）

為官：到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢的風俗，為老百姓著想，替老百姓辦實事。（2分）

為師：經柳宗元指點過的人，一定會成為名士。水平高，指導有方。（1分）

20.（1）蝴蝶收斂雙翅，花蕾無力舒展，壓掛在樹枝上的酒旗翻動，風很猛；依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來，雨勢之急。（2分）

（2）借景抒情，首聯點明春陰的季節特征，薄云密布，環境描寫；頷聯“不開心”三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味；尾聯 “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時內心的凄苦、悲涼。（3分。意思符合。有欠缺酌扣。）

四、作文（40分）

21．分五等評分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。

二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理 欠清楚，語言欠通順。

四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較 多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明： ① 有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。

② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。

③ 錯別字3個扣1分（重錯的不計）。

④ 300字以上600字以下者，降等給分。