第一篇：大學生國防論文

淺談大學生國防教育

一、國防教育的概念

國防教育是國家根據國防的目的和要求,對公民實施的以愛國主義為核心,以愛國主義為核心，以國防形勢、國防歷史、國防常識、國防科技、國防法制、軍事技能為主要目的的教育活動，以增強全民國防觀念,自覺履行國防義務，是為捍衛國家主權、領土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅的建設與斗爭。對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣泛哦。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。國防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行的具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的重要組成部分。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，提高全民素質的重要地位。

二、國防教育的意義

國防教育有利于增強大學生的國防觀念。“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。而國防就是為了捍衛國家主權和領土完整，保證國家利益不受外來侵犯而采取的一切防衛措施的綜合。國防意識，則與國防需要相適應而倡導和產生的以維護國家根本利益為標志的群體行為觀念。它不僅是一種強大的精神力量，而且也可以轉化為一種巨大的物質力量，在政治上是向心力和凝聚力，在軍事上的可轉化為戰斗力，在經濟上可轉化為生產力。國防意識的強弱，歷來是一個國家和民族興衰的主要標志。國防觀念關系到國家的存亡，民族的興衰，世界上許多國家都非常重視國防教育，極力宣揚“大國防”觀念，動員全民投入和關切國防事業。因此，高校開展國防教育，培養學生的國防意識，既是維護國家安全的思想基礎，又是推動民族發展興盛的精神動力。我國自改革開放以來，經濟上取得了長足的發展，人民生活水平有了顯著的提高，然而，憂患意識日漸淡薄，國防意識、國防觀念也淡化了。尤其是在青年大學生中還占有相當大的比例。他們對于我國的安全環境和安全形勢，知之甚少。對于西方敵對勢力一直對我“西化”“分化”的圖謀認識不清。對于恐怖主義，民族分裂主義，極端宗教主義的破壞的危害性認識不足。面對新的形勢，我們必須保持清醒的頭腦，嚴肅認真地對待國防教育問題，切實把大學國防教育放在重要的地位。

國防教育有利于增強大學生的民族凝聚力和向心力。民族的凝聚力和向心力，是一個國家和民族的興盛與發展的基本條件。今天，全面實現社會主義小康社會是我國各族人民共同的奮斗目標，是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而國防建設，既是這一奮斗目標的組成部分，又是實現這個目標的重要保障。國防教育，能使人們進一步增強愛國主義信念，樹立革命英雄主義、集體主義、為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛國家民族利益而自覺斗爭的精神，從而進一步增強民族的凝聚力和向心力。近代中國曾屢遭外敵入侵，國貧民弱，社會則像一盤散沙，這除了經濟落后、政治腐敗的原因外，也與國民沒有形成明確的國防意識有著密切的關系。新中國成立以來，先進的社會制度是中華民族具有堅強凝聚力和向心力的重要基礎，同時，以國家和民族的發展以及安全為共同利益的現代社會國防意識的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校1

國防教育能夠使學生把民族的共同利益放在至高無上的地位，能夠和全國人民團結一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅，能夠為民族的共同利益不惜犧牲個人或局部利益。這樣，就能在愛國主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團結起來，使中華民族具有堅不可摧的偉大力量。青年是祖國的未來，民族的希望。青年大學生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強對大學生的國防教育、尤其是愛國主義教育（國防教育的核心），能極大地激發青年大學生的民族自豪感和愛國熱情。在青年大學生的鼓舞和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰勝和克服。如1999年5月，美國用導彈襲擊我駐南斯拉夫大使館之后，首先是大學生發起了反美示威抗議游行，顯示了中華民族的力量。

國防教育有利于提高大學生的身心素質和科學文化素質。素質教育的目的是促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心素質協調發展，引導他們勤于學習、富于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人。高校國防教育，主要以理論教學和軍事訓練為主。在教學方面，由于現代戰爭是高技術條件下的局部戰爭，它不僅是綜合國力的較量，也是科技實力的較量。軍事科學是一門范圍廣博、內容豐富的綜合性科學，它涉及自然科學、社會科學和技術科學等眾多學科，而軍事科學教育圍繞高科技戰爭進行，傳授現代軍事高技術知識，如微電子、光電子、人工智能、納米技術等，這些都能增加大學生的科技知識，使他們了解現代科技前沿，了解國際形勢，開闊視野，培養其憂患意識、愛國意識，并使其智力、心理得到協調發展。在軍事訓練方面，主要是集中一定的時間，對大學生強制性進行隊列、射擊實戰、以及體能等方面的軍事技能訓練，其目的就是要通過親身體驗，使他們感受到部隊嚴明的組識紀律、雷厲風行的生活作風、不畏艱難的吃苦意識，從而培養他們的團隊意識、集體觀念，鍛煉健壯的體魄，培養健康的心理素質，養成正確的生活習慣，并掌握基本的軍事技能。這樣，通過軍事理論學習和軍事訓練，能提高大學生的心理素質和科學文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養、情感意識和道德素質。

國防教育有利于培養國防后備人才，促進國防現代化。我國國防建設一直堅持走精干的常備軍和強大的后備力量相結合的道路，這也是我國新時期國防建設的根本指導思想。大學生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學文化素質，易于掌握現代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學文化素質而又掌握了一定軍事技能的高素質的國防后備力量。為此，對大學生進行軍事理論教學，必要的軍事訓練，以便必要時為部隊輸送高技術軍事人才，成為戰時擴建、組建部隊的骨干，為打贏未來高技術局部戰爭創造條件，為國防建設和軍事斗爭準備提供有力保障。因而，大學國防教育，有利于提高大學生的國防能力。未來高技術條件的局部戰爭仍要堅持人民戰爭。隨著科學技術的飛速發展和大批高新技術用于軍事領域，雖然在一定程度上看，傳統的人民戰爭的方式已經過時了。但是，人民戰爭的理念不能丟。在新的形勢下，人民戰爭仍有它存在的意義，如信息戰、網絡戰等一些沒有硝煙的戰爭，人民群眾中的技術群體會大有作為。他們可以充分發揮其聰明才智投入到維護國家安全的行列中來。那么，我們的青年大學生，無論是在校生還是畢業生，他們個個都有專長，如果他們受過較好的大學國防教育，走上社會之后，他們之中的絕大多數將成為各行各業的骨干力量，他們的一言一行、一舉一動都將影響著周圍的人，而一部分還將走上領導崗位，其影響和作用就更大了。在和平時期，他們是國防教育的骨干，而一旦戰爭發生，他們便成為人民戰爭的排頭兵，能發動和組織廣大群眾參與戰爭，形成強大的合力，取得戰爭的勝利，為未來高技術條件下的人民戰爭打牢了堅實的基礎。

總之，高校開展國防教育不僅是貫徹落實國家法律法規的要求，實現中國人才培養戰略目標，造就高素質人才的需要，而且是建立強大國防后備力量，建設鞏固國防的需要，具有重要的理論和現實意義。

三、開展國防教育的基本途徑

加強領導，提高國防教育重要性的認識。長期以來，高校對國防教育重要性的認識不夠，部分領導和學生狹義地認為國防教育只是軍隊或軍事院校的事，對一般高校來說無關緊要。由此造成了對國防教育認識上的偏差或誤解。比如：一些高校的領導把軍訓當做大學生國防教育的全部內容，認為學生進行了軍訓，就是接受了國防教育，學校的國防教育就已經完成了任務，達到了目的。為此，高校必須加強對國防教育的領導，轉變觀念，提高國防教育重要性的認識。明確國防教育是素質教育的重要內容，也是高校人才培養的重要途徑。這就要求國防教育必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹《中華人民共和國國防教育法》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等有關文件和法律法規，完善國防教育體制，明確國防教育的任務、目的、方式和方法。

大力宣傳國防政策，增強大學生的國防意識。市場經濟強化了大學生的自主意識和獨立意識，卻弱化了集體意識、國家意識和團結協作精神；西方的民主政治和腐朽的思想文化使一部分大學生盲目崇拜，國家安全和民族觀念淡化；一些大學生沉湎于網絡，精神空虛，道德底下，信仰缺失，價值觀念混亂，等等。由于這些負面因素的影響，一部分大學生對愛國、民族自尊、國家安全等產生了迷茫。為此，高校要通過各種形式，如“宣傳日”、“宣傳周”、“宣傳月”等，通過校內的宣傳板報、黑板報、校報校刊、校園廣播電視節目、橫幅、警示牌、格言等形式，加強各種國防法規的宣傳教育，使大學生充分了解我國國防政策、國防教育的現狀、國防教育的重要性，增強其緊迫感、責任感和憂患意識，使他們自覺投入到國防教育中去。同時，還可以通過開展以愛國主義為核心的文藝演出、演講比賽、軍事讀書活動、革命歷史知識競賽、國防教育征文大賽、播放優秀軍事題材影片、舉辦國防教育理論講座等，豐富大學生的國防和軍事知識，培養他們的愛國主義精神、革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神，激發他們為我國國防建設而努力奮斗、刻苦拼搏。

以愛國主義教育為中心，規范并完善國防教育內容。目前高校的國防教育，主要是指與國防教育內容有關的軍事理論課和軍事技能的學習和掌握。其中軍事理論課主要包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術、高技術戰爭等內容，它是通過課堂教學向學生傳授的；軍事技能主要是通過軍事訓練來掌握，其內容包括隊列、射擊、戰術、軍事地形學、綜合訓練等。大學生學習軍事理論課，參加軍事技能訓練，其目的是使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養預備役軍官打下堅實的基礎。在新的歷史時期，國防教育的內容要實現從傳統教育向掌握高科技知識的轉變。國防教育的內容是由國防建設和軍事斗爭準備的任務決定的。我們要在繼續普及國防知識、加強基本技能訓練的同時，有重點地抓好維護國家安全、國家利益等方面的教育，引導學生樹立維護國家統一的觀念，強化反侵略、反分裂意識；樹立國家利益至上觀念，強化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺地履行國防義務；增強維護國家政治、經濟、科技、信息安全的警惕性，以實際行動為國家改革、發展與穩定作貢獻。

以育人為目標，積極開展大學生軍事訓練。對大學生進行軍訓技能訓練，是目前大多數高校進行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓練可以提高大學生身體素質，強健體魄，培養優良的團隊精神、集體主義意識，練就艱苦奮斗作風和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的戰斗精神，使其身心素質得到全面發展和提高。除此之外，還可以開展更多的與軍事技能訓練相關的軍事實踐活動，比如針對當今信息化戰爭的作戰樣式，進行一些模擬“戰爭”（如簡易的電子對抗、指揮自動化、心理戰等），使他們在“實戰”條件下感受戰爭的殘酷，培養他們熱愛生命、熱愛人民、熱愛祖國的意識。也可以組織大學生參觀軍事院校、國防設施和部隊軍事演練，甚至可以選取訓練優秀的、興趣廣泛的大學生直接參與到部隊實戰演練中去，使他們切身體驗部隊生活的與眾不同，認識到中國人民解放軍的崇高與偉大，激發他們的奮斗精神。另外開展一些軍事技能比賽，如隊列訓練比賽、疊被子比賽、體能競賽、軍歌合唱比賽等，并對表現優秀的人給予一定的獎勵。在軍訓過程中，高校要堅持以育人為目標，把軍訓作為加強國防后備力量建設和高素質人才培養的重要環節，納入學生大學期間教育培養規劃之中，作為學校人才培養、素質教育、校風學風建設的一個重要環節。把學生思想政治教育和解放軍優良傳統教育相結合，把校風校紀教育和解放軍條令條例教育相結合，把文化知識學習和軍事知識學習相結合，組織學生上好大學生活的第一課，形成了育人為本、按綱施訓、軍政并舉、寓教與訓的學生軍訓工作的良好氛圍。

另外，通過組織國防知識競賽、舉辦國防教育展覽、開展國防教育征文活動、建立校園國防教育網站、舉辦國防教育講座等，從不同側面向大學生灌輸國防知識，宣揚英雄人物，使大學生在潛移默化中受到教育。充分利用國防文藝占領學生文化娛樂陣地，有選擇地組織學生觀看國防題材的電影、戲劇等，使大學生的思想情操在愉快的氛圍中受到愛國主義、革命英雄主義和民族自尊自強精神的陶冶。還可以利用互聯網開展大學生國防教育，拓展國防教育空間，進一步擴大國防教育的信息量，使大學生從豐富的國防教育資源中，了解更多的國防信息、知識和技能。

中國作為世界上最大的發展中國家和迅速發展的負責人大國，肩負任務的艱巨性、復雜性、多邊性前所未有。我們必須以宏闊的戰略視野和前瞻性的世界眼光，科學分析和準確把握國家安全形式的新特點新趨勢，加強國防和軍隊現代化建設的戰略籌劃，為全面中國特色社會主義偉大事業提供堅強的安全保障。

第二篇：國防論文

獻身國防征文--無悔的選擇 在歷史的長河中，人的一生只不過是彈指一揮間。人就像一顆劃破長空的流星，在一閃間消失在天際，而那最燦爛的瞬間，正如人的青春，既是最為輝煌又是最為短暫的一刻。正是由于燦爛，才使青春顯得更加美麗；正是 由于短暫，才使青春顯得更加寶貴，更加值得珍惜。珍視人生，珍惜青春，并不是要我們徒勞地感嘆人生；更不是要我們匆匆忙忙的把往事記在本子上。珍惜青春，就要讓人生更有意義，就應該把青春奉獻到自己認為最有價值的事業中去。人一生的最高理想，往往不是一種極樂的境界，而是一條滿是坎坷、滿是艱險，卻可能只有 驛站、沒有終點的路。我深知，我所選擇的路要求我艱難的去走，要我為之付出巨大的努力。但我不會畏懼，因為 在我理想的路上，每一次戰勝困難必然會讓我看到母親和同胞姐妹的笑容，那會令我感到莫大的欣慰。有人說，二十一世紀是中國的世紀，這也許是說，在新的世紀里，我們中國將有更多的發展機會，將有更好的 發展前景。但是隨著發展的加快，我國也將迎來政治、經濟、文化、軍事等諸方面更多、更復雜的挑戰。如今的世界，就是一個競爭的世界。經濟上，全球經濟逐步走向一體化，這本身就是一種商業競爭和貿易沖突 的過程。加上某些國家爭當全球經濟的核心，更是利用多種手段，加劇經濟沖突。政治是經濟的衛道士，由于經濟 上的競爭與沖動，使一些國家為了爭取更多的生存空間，鬧得政治上風云變幻，整個世界不得安寧。

。如今，中國繁榮昌盛，蒸蒸日上。作為中華民族子女的我們，難道不應該努力學習，把我們的祖國發揚光大嗎？難道不應該為祖國作出一份力所能及的貢獻嗎？是啊，我們是祖國的花朵，祖國未來的發展需要靠我們的努力。李清照的《夏日絕句》也曾寫道“生當做人杰，死亦為鬼雄”。讓我們五十六個名族的兄弟姐妹，團結一致，在同一片藍天下，共同奮斗吧！讓我們的祖國為有我們而驕傲！。

世界軍事變革風起云涌,對我國而言，安全和主權永遠是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環境最復雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認識和準確把握形勢任務發展，強化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要

當今世界風云變幻，雖然和平與發展已成為世界的主流。但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀，我國現代化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任.加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作!

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堅持用科學發展觀指導國防教育工作，營造支持國防的濃厚氛圍，加快國防教育基本建設，推動國防教育發展創新，建立完善組織領導和運行工作機制，深入開展以居安思危、關注國防為主要內容的國家安全形勢教育，宣傳國防建設的重要意義，增強廣大群眾的國防觀念和憂患意識。著眼促進國家的改革發展穩定，深入開展以熱愛祖國、振興中華為主要內容的愛國主義教育，強化國家認同感和民族自豪感，使國防教育更好地服務全面建設小康社會。充分利用“全民國防教育日”的有利時機認真開展宣傳教育活動，提高廣大人民群眾熱愛國防、關心國防、獻身國防的積極性，增強全體公民的國防意識，現階段我們迫切需要加強對中小學生的國防教育，這是歷史的教訓和現實的必然：國防教育是對公民進行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發公民自覺維護國家利益，履行各項國防義務。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。我們必須要加強對中小學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中小學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強中小學生的國防教育，顯得更加迫切和重要！總之，在新世紀初葉，可以預見，只要我們高度重視對大國防觀念與全民國防教育，我國的國防現代化建設就一定能夠得到進一步鞏固和發展，我們的國家就一定能從容應付可能發生的各種意外情況，從而確保在未來的軍事斗爭中立于不敗之地。要把我國發展成經濟、國防實力雄厚，能夠對世界事務擁有決定性發言權，具有抑制戰爭、維護世界和平的全球性強國。

一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民邁出右腳的時候，是一個公民，邁出左腳的時候，就是一個戰士。如果要問我們為什么一百多年來沒有打過仗，其主要原因是我們隨時都在準備打仗。”相對的和平，并不意味著可以放松警惕，越是處在和平時期，越要加強全民的國防教育，但是，如何在相對和平時期保持全民的國防意識，提高我國國防人力資源開發能力，對我們來說確實是新的課題，必須深入研究和探索。

第三篇：國防論文

現代國防建設

國防，顧名思義，就是國家為了防備和抵御侵略，制止武裝顛覆，維護國家安全和社會穩定所進行的軍事活動，以及與保衛國家的主權統一、領土完整和安全所進行的與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。隨著國家的產生而產生，在不同性質、不同社會制度、不同政策的國家里國防的特征和類型是不同的。中國的國防是自衛性國防類型，以防止為敵侵略為目的，在國防建設上主要依靠本國的力量，廣泛爭取國際上的同情和支持，維護本國安全，維護周邊地區和世界的和平與穩定。

軍事思想對現代戰爭具有重要指導意義。具有簽名的階級性，強烈的時代性，和明顯的繼承性。進入21世紀，中國的發展跨入了一個重要的戰略機遇期，加強國防和軍隊建設更加突出，古代帶的《軍政》《軍志》到毛澤東思想鄧小平新時期軍隊建設思想，江澤民國防和軍隊建設思想，及胡錦濤國防和軍隊建設重要論述，都體現了我國軍事思想的重視，慎重地預期周邊國際環境變化，對我國在未來一個時段內維護地區和平，集中力量發展經濟是非常重要的。近年來我國周邊地區出現了一些令人不安的事態。伊朗、印度、臺灣、日本等亞洲國家出分裂主義和國際恐怖主義活動構成嚴重挑戰；在中國周邊存在著一些地區安全問題。這些問題包括克什米爾問題、朝鮮半島問題、阿富汗內戰問題，釣魚島爭端，南海爭端，這些問題不同程度存在著國際因素卷入的背景。這些問題如處理不好就可能釀成重大沖突，對中國的安全帶來嚴重威脅。但是，如何發揮國際多邊體制作用，尋求最終解決或者緩解其緊張程度，現在還沒有得到有關國家的充分重視。這也應成為下一世紀亞太地區解決國際安全問題的一條基本規范。

科學技術特別是軍事高技術的發展，正在軍事領域引發一場深刻的變革，現代戰爭已經進入信息時代，誰擁有軍事高技術，就能占據更大的戰爭主動權，為戰爭勝利奠定物質技術基礎。現代高技術在軍事上的應用有隱形技術和具有隱形技術的武器，精確制導技術和精確制導武器，激光技術與激光武器，電子對抗技術，航天技術與軍事航天，指揮系統的自動化，在航天技術與軍事航天中我國的軍事技術居世界第三。在看到我國航天軍事技術快速發展的同時，也要認識到與美國的差距，我們要有強烈的憂患意識，21世紀前期，是中國全面建設小康社會的重要時期。這期間，營造有利的周邊安全環境是順利實現全面小康社會的重要保障。

首先，我們應該居安思危，要有強烈的國防意識。雖然當今中國的周邊環境是建國以來較好的時期之一，但我們不應該盲目樂觀，應該看到現實存在的國防憂患意識。國防憂患意識是一種自覺維護民族和國家利益的群體意識,是民族精神最重要的體現。全民國防意識的增強是建設強大國防必不可少的一環。孫子兵法云，”天下雖安，忘戰必危”，中華民族還有古訓日”居安思危，思則有備，有備無患”，無數的歷史事實雄辯地告訴我們，一個國家倘若沒有強烈的國防憂患意識，就會處于十分危險的境地，國防憂患意識的重要性無論如何強調都不為過，尤其是未來國防建設的主力軍的大學生的國防憂患意識水平更是至關重要。國防教育活動是增強大學生國防憂患意識的重要途徑，因此我們要在高校積極開展豐富多彩的國防教育活動。人類自國家起源以來,有國就有防,無防國不立,國防是人類社會發展與安全需要的產物,它關系到國家與民族的生死存亡和榮辱興衰。國防教育,是提高大學生素質教育的重要內容之一,也是愛國主義教育的重要組成部分。國防教育在整個高等學校的教育體系中,屬于基

本素質教育的范疇,不僅具有“增強全民國防觀念,提高全民國防意識”的重要功能,而且對于促進學生綜合素質、整體素質的提高,具有重要的作用。在校大學生是社會主義事業的建設者和接班人,不但要有為國家和人民服務的本領,而且要有強烈的愛國主義精神,強烈的國防安全意識,而這種精神和意識的培養,既是國防教育的必然要求,也是國家賦予新時期高等教育的重要性任務。

其次，要加強愛國主義和國防教育。愛國主義和國防教育是一個國家和民族得以維系精神力量，不可一日懈怠。要認真貫徹《國防教育法》的有關規定和要求，發揮政府主導作用，爭取社會全面支持，分析教育對象特點，探索創新教育手段，抓住關鍵時段、關鍵地點全方位開展教育活動，力爭取得最佳的教育效果。強化政府主導作用，完善政府教育功能。政府對國防教育的重視程度．是影響國防教育成效的關鍵因素。為了確保全民的國防意識，必須充分發揮政府的主導作用。首先，要強化國防教育是政府“首要職責”的理念，把國防教育的成效作為評定政府工作得失的重要依據，并建立政府部門國防教育的獎懲機制。通過責、權、利三者的有機結合，真正調動起政府各級對國防教育工作的關注，促進高校對國防教育工作的重視。其次，要積極探索辦好全民國防教育的新途徑和新方法，在發揮好傳統教育模式作用的基礎上，加大廣播電視、新聞報刊、互聯網等多種手段的宣傳力度，開展經常性的全民重要節日紀念活動，為大學生國防教育營造一個良好的社會氛圍。要抓住教育重點環節．提高大學生國防意識。新生軍訓、校園文化建設、征集新兵等環節是高校開展國防教育的最佳切入點。一是要把開展校園文化活動同國防教育結合起來，有意識地把國防教育穿插其中。如慶祝“五四”青年節活動，要利用各種文化載體告訴青年學生“五四”運動的直接導火線是“巴黎和會”上中國外交的失敗。二是要把開展大學生軍訓與國防教育結合起來。在完成軍事訓練課程的基礎上，可以請軍事專家、英雄模范到學校開辦講座、報告會．放映軍事理材的電影、錄相、紀錄片等等．多途徑想辦法上好國防知識教育課。有條件的學校還可以組織大學生開展。軍營一日”參觀活動，全景式地了解軍人的一日生活制度，從中感受軍人的紀律觀念和意志品質．并進而內化為自身的素質。三是要把高校征集新兵工作與國防教育結合起來。著重抓好征集前期、歡送新兵和跟蹤培養等時機的宣傳工作。要搞好征集新兵宣傳，營造濃厚國防教育氛圍，支持在校大學生踴躍參軍，要做好應征入伍大學生的歡送工作．激勵他們在軍營建功立業，為母校和家鄉爭光，要注重對入伍學生的跟蹤培養和宣傳，發揮他們的榜樣和示范作用，對在校大學生進行國防教育，把國防教育滲透到大學生校園生活、課堂教育和娛樂活動的各個方面。

第三，努力加強國防和軍隊建設，不斷提高國防實力一是積極防御戰略。建立一支有快速反應能力、強大投送能力的軍隊。針對我國海岸線長、鄰國多的情況，不僅要建立強大的邊、海防，而且要建立一支有快速反應能力、強大投送能力、高度機動能力的軍隊，確保國家在任何方向上遭到侵略，都能迅速投入交戰，并取得勝利。在繼續重視陸軍建設的同時，大力加強海軍、空軍和二炮部隊建設，建立“藍水海軍”使海軍具備海上戰役的綜合作戰能力，空軍逐步實現由國土防空型向攻防兼備型轉變，二炮形成較強的核威懾和常規打擊能力。集中科技力量，重點解決武器裝備技術問題。當前我國國防科技特別是高科技，與美俄等國家比還有相當大的差距，一些高精尖武器人家對我們實行禁售。因此我們要集中科技力量，自力更生，有重點的研制和生產精確制導武器和遠程打擊武器，以及指揮控制情報偵察系統、通信和電子戰等高技術武器

裝備，提高我國的武器裝備技術水平。不斷加大國防投入，為經濟發展保駕護航。盡管我國的國防投入近年呈增長的狀態，但占財政支出卻呈現出下降趨勢，占GDP比例維持在1.3％左右的較低水平，國防費總額仍低于世界一些主要政治、軍事大國水平，這與我國經濟發展水平不相協調。

只有不斷加大國防投入，建立強有力的現代化國防，才能為經濟發展保駕護航，才能確保經濟發展成果不被別國掠奪。加大國防教育力度，增強全民國防觀念。國防直接關系到國家的安全、民族的尊嚴和經濟的發展。要從小抓好愛國主義為主要內容的國防教育，增強全國軍民居安思危的國防警覺和一旦強敵壓境全民族同仇敵愾消滅敵人的精神準備，在全社會形成關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的良好氛圍。

第四篇：國防論文

國防論文

摘要：兵者，國之大事，不可不察也。

恰逢黨的90周年華誕，在這一個值得慶祝的日子，作為一名大學生，我對黨的歷史的了解和認識，進行一些闡述。

從1921——2011年，中國共產黨已經經歷了整整90周年的風風雨雨，在歷史的長河中記載著中國共產黨近一個世紀的艱難歷程。90年來，中國共產黨逐漸完善，全心全意為人民服務，促進了社會全面進步和協調發展。90年來，中國共產黨不斷摸索，在困境中前行，是中國一步步地走向繁榮和富強。90年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。領導中國人民完成了新民主主義革命，開創；額建設中國特色社會主義道路，指明了實現中華民族偉大復興的方向。實踐已經證明，中國共產黨始終是中國人民根本利益的代表，是中華民族復興路上的領航燈！

在我的印象中，我們的黨走過的是一條艱辛的道路，更是一條輝煌的道路。

從香港、澳門回歸，奧運會成功申辦和舉行，神舟飛船的成功發射，嫦娥夢想的實踐，上海世博會的申辦和舉行，到2011年中國成為世界第二大經濟體。舉世矚目，世人驚嘆，我們感到自豪，同樣的，也展示了黨給中國給世界的震撼，這事她成功的歷史的許多的片段。當然，這發展中也有遺憾，98特大洪水，08南方雪災，08拉薩**，08汶川地震，09玉樹地震，近幾年的北方干旱，近期的日本核輻射，都對黨是極大的挑戰，但是我們的黨積極面對和采取措施，以人為本，做好了保護和預防。

黨的歷史見證了奇跡，我們也為此感到自豪，兒對黨，她90歲的生日，我們每個人的心理，除了感慨，更多的是感激！我相信，在黨的領導下，我們會更好的成長，更堅定地走向自己的路！同時，在黨的帶領下，現在國防知識對我們也是極其之重要的，只有明白國防知識，了解國防教育，才能成為為黨、為祖國、為人民服務的下一代。

關鍵字：國防教育現狀比較

黨和政府是歷來重視國防教育的。在《中華人民共和國國防法》明確規定：“學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，在當今國際競爭激烈形勢下，各國都在積極進行國防現代化建設的同時重視國防教育，我國現代化建設需要穩定和平的國際環境，需要加快國防建設，也需要相應的國防教育跟進。

一、國防教育研究的目的和意義

加強全民國防教育，是落實“三個代表“的重要思想、積極適應全面建設小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。學校的過法國教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創造者接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。

國防教育是對公民進行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發公民自覺維護國家利益，履行各項國防義務。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。

二、我國中、小學國防教育現狀

在我國，我們國家抓住世界總體趨于和平、世界大戰一時打不起來的大好時機，以經濟建設為中心，埋頭苦干，綜合國力得到了明顯增強。但我們的國防意識相對淡漠了，國防教育放松了。尤其是現在的學生遠離炮火和消炎，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國擁有強大的國防所致。市場經濟的發展給人們帶來機遇和利益的同時，也極大地撞擊著每一位青年的心靈，影響著他們的世界觀的形成。一些青年熱衷于追求時尚、追求金錢，兒名族自強意識和保衛國家的觀念在他們心中弱化了。

據對北京、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學生選擇未來職業進行調查，結果發現，中學生對于時尚職業，如設計師、演員、運動員、藝術家等的舉趣明顯提高，而軍人只排在16種職業的第14位，僅占接受調查總人數的%2.6。看了此調查結果，不能不引起人們的深深的擔憂。

生活在幸福、安定環境中的新一代，在國防意識方面產生了多種誤區，主要有以下幾點：

1,、部分中學生認為國防教育對他們來說還為之尚早；

2、沒有全面認識到當今世界的形式；

3、沒有意識到霸權主義、強權政治的存在，始終是解決和平發展問題的主要障礙；

4、青少年機器缺乏軍事知識和軍事技能。

結論

在經濟發展的同時，我們也要注意加強黨的建設和國防知識。使人民生活基本達到小康水平；使人名的思想更加高尚！

第五篇：大學生國防教育課論文

摘要：:國防教育是高校素質教育的重要組成部分。在高校開展國防教育不僅有 利于增強大學生的國防觀念，而且有利于提高大學生的身心素質和科學文化素 質，有利于培養國防后備人才，促進國防現代化。

關鍵詞：高校；國防教育；意義；途徑

國防是國家防務的簡稱，“國防是為捍衛國家主權、領土完整的安全、防備外來侵略和顛覆，而進行的軍事及與軍事有關的政治、經濟、文化、教育等方面的建設和斗爭。”（《辭海》）國防教育是一個國家為了捍衛主權、領土完整和安全，抵御外來侵略，對全體公民進行的教育活動[1]。大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固中國國防、抵御外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。

一、高校開展國防教育的重要性

<一>高校國防教育的重大作用與意義

遠古以來，有國就有防，無國防而不立。國防是捍衛國 家主權、國土完整和安全，防御外來侵略而進行的軍事、政 治、經濟、外交、文化等方面的建設和斗爭的總稱。它是人 類社會發展與安全需要的產物。它關系到國家和民族的興 亡、榮辱與興衰。它捍衛國家 主權、統一、維護國家的 安全、保衛國家的領土完整反對侵略和武裝顛覆。強大的 國防，是國家、民族生存與發展的基本條件； 高校開展國防教育是當前國際形勢的需要。

（二）高校開展國防教育是當前國際形勢的需要。

作為未來的高技術戰爭條件下我國國防后備力量中的骨干，高校大學生更應該接受到國防教育，培養愛黨、護國之心，努力學習掌握基本的軍事技能，做好應付戰爭的準備，時刻 提高警惕，掌握必要的國防常識，隨時為祖國領土完整和主 權獨立作出貢獻。高校開展國防教育是加強國防建設的需要，高校是培養 強大國防預備役力量的重要陣地。然而現在很多大學生不關 心國事、軍事，缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和 國防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學生在國防后備力量建設中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強高校中的國防教育。高校國防教育不僅有利于 國防建設，也有利于增強大學生的愛國主義觀念和民族憂患 意識。加強國防建設，進行國防斗爭，必須依靠國家的各個 方面的綜合力量。作為掌握較高文化知識，具有較高素質修 養的當代高校大學生，在不久的將來將是國家建設的中流砥 柱。然而由于當代大學生生活在條件優越的和平年代，因而 國防意識不夠強，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國 防知識又必不可少，因而對大學生進行“居安思危、矢志報 國、磨礪青春、升華自我”的國防教育具有時代必然性和歷 史緊迫性。

（三）高校開展國防教育是加強國防建設的需要

高校是培養強大國防預備役力量的重要陣地。現代高技術戰爭，需要高質量、高素質的兵員和強大的預備役力量，而軍校的培養遠遠不能滿足現代戰爭的需要。作為培養高級專業技術人才的高校，理所應當承擔這份責任和義務。《中華人民共和國兵役法》規定，受過軍訓的大學生是預備役軍官的重要來源和戰爭動員的主要對象。

二、高校國防教育的主要內容和實現途徑

（一）愛國主義教育是大學生國防教育的靈魂和主線

國防教育應當把保衛祖國、弘揚愛國主義精神、激發愛國主義熱情作為重點。愛國主義教育是對大學生進行國防教育的核心，應始終貫穿于大學生國防教育的整個過程。

（二）國防教育以軍事理論課教學與軍事訓練為主

軍事理論課教學與軍事訓練，是開展大學生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統地向大學生講授國防史、現代國防、軍事形勢、軍事思想、現代武器、現代軍事科學技術、現代戰爭、軍事地形學等方面的基本知識。軍事理論課主要采取課堂教學的形式，為了使大學生掌握軍事知識、認識戰爭規律，預知未來戰爭特點，必須把學習軍事理論作為一項重要內容。

（三）建立健全國防教育管理與評價機制，是高校國防教育有序高效運行的重要保證

首先是進一步完善國防教育聯系機制，把黨委辦公室、行政辦公室、保衛部（人武部）、教務處、宣傳處、學工部、工會、共青團等部門以及各系部（院）納人國防教育辦公室成員單位，形成以保衛部（人武部）和教務處為主，各系部處室齊抓共管的國防教育機制。

其次是建立完善的監督機制，由專家、教授組成精干的指導小組，適時深入檢查、考核和檢驗國防教育的效果和質量，盡快改變以往高校國防教育中存在的“有教學無考核評估”的狀況。同時，應制定和實行國防教育學分制，規定學生每學期應完成的國防教育課課時，并嚴格對學生所學國防教育課程進行考核。

（四）利用國防教育資源，開展國防教育實踐活動

國防教育基地具有現實感強、沖擊力大等特點，是進行國防教育的重要場所。因此，應組織大學生參觀烈士陵園、革命遺址、博物館、紀念館、科技館、文化宮等。還可以開展軍民共建活動，由部隊派出軍官和軍事訓練員，把軍營文化引入校園，以軍人的高尚風范和品格，吸引、教育和影響大學生。

總之，高校開展國防教育不僅是貫徹落實國家法律法規的要求，實現中國人才培養戰略目標，造就高素質人才的需要，而且是建立強大國防后備力量，建設鞏固國防的需要，具有重要的理論和現實意義。

參考文獻：

[1] 傅景云.國防教育概論[M].北京:軍事科學出版社，2003:5-7.[2] 全國人大常委會.中華人民共和國國防教育法[M].北京:中國法制出版社，2001:4-5.[3] 鄧小平文選:第3卷[M]北京:北京人民出版社，1993.[4] 張萬年.當代世界軍事與中國國防[M].北京:軍事科學出版社，1999.