第一篇：圖書館的調研報告-中國安徽大學

圖書館調研報告-中國安徽大學

·調研目的：通過實地調研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征及設計要素、功能分區原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構思創意。·調研時間：2010年9月2日下午2：30—4:00

·調研地點：安大新區圖書館

·調研對象：安大圖書館館內師生

· 調研方法：拍照記錄，· 向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊，· 觀察使用者的行為特征，· 并根據布局大致畫出圖書館的平面圖和分析圖。

·調研內容：在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、現代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指

2、藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關系），3、了解現代圖書館建筑的功能關系、流線組織。

4、現代圖書館的室內環境，5、主要是指

6、采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環境控制；了解家具與人體活動尺寸的關系，同

7、時簡略了解使用者心理特點、行為規律與圖書館建筑的關系，8、更好的在設計中創造符合師生特點的環境空間。

9、現代圖書館外部空間設計，10、整體建筑與環境的適應方式

以及互動關系，11、內外空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內外部材質選取和柱網分配。

·調研發現：

1、安大新區圖書館概況：

1、基地環境：

交通位置分析：圖書館位于安大校園的中心區域，介于東西校門的交匯地段，南北兩側為校園主干道，交通便利，使廣大讀者能夠方便地到達，如右下圖區域標識，黃色即為圖書館，紅色為交通區域，圍繞圖書館分布；藍色為宿舍區域，綠色為教學區域，可見圖書館介于宿舍區與教學區之間，有多條道路與之相連。

環境分析：圖書館西面為一個大面積的環形廣場，東面為綠化區域，視野開闊，配套建設相應的綠地、噴泉、雕塑等花園式休閑設施，沒有栽種高大的喬木，而是以低矮的灌木配大片的草地為主，既清潔空氣又減少噪音，給讀者創造優美而安靜的讀書、學習、研究環境，由于圖書館位于校園適中位置，從而避開了相對嘈雜的城市主干道和其他噪聲源。

采光通風分析：合肥地處南方，東南方向的采光通風為最佳，該圖書館東南方向有部分低矮建筑，總體來看并不影響通風采光效果，可以充分利用自然通風采光，獲得良好的感官效果，但是西面開闊無遮擋，存在西曬問題有待改善。

2、平面布置：

一層平面：主要是多功能報告廳，大廳，總服務臺，檢索區、文印室以及采編室等業務用房。在這一層主要有三個出入口，其中北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運送。

夾層平面：門廳上空兩側分別為休閑區和新書展銷區，休閑區與行政辦公區相連，可供師生一同使用。多功能報告廳的設備用房設于夾層。

二層平面：主要是校史館以及期刊雜志閱覽室（開架閱覽）。

三層平面：主要是校史館的二層以及中文社科類借閱室（借閱一體的開架形式）。

四層平面：主要是主機房等設備用房以及中文自科類借閱室（開架閱覽）。

五層平面：主要是電子閱覽室以及綜合閱覽室、中文科圖法借閱室。六層平面：主要是電子閱覽室的二層以及普通閱覽室即自習室。七八層平面：設有一個單獨的自習室和配電室、電梯機房以及一個休閑平臺。

2、重點分析：

·建筑造型

建筑立面：該圖為圖書館的西立面，中間為正八邊形的柱形體量，給人強烈的厚重感，兩個豎向條形體量左右對稱分布，柱形體與之銜接的部分巧妙地采用了鏤空連廊，形成虛實的結合與對比。但是我個人認為這樣的建筑性格過于嚴肅，不適合校園圖書館建筑應具備的親切平和。

圖書館東立面獨特之處在于采用了大面積的玻璃幕墻，通透性利于門廳及兩側各個閱覽室的通風采光，但是大面積玻璃會顯得單調，所以玻璃表面通過連接鋼構件形成富有韻律感的橫豎線條，使得建筑立面豐富而不單調。

·內部庭院：

在建筑內部，柱形體量兩側分別設有中庭，綠化、小路似有別有洞天之感，使建筑更貼近自然。

·建筑形式：

為了減緩柱形體量帶來的厚重感，除了圖書館西立面運用了虛實結合對比的手法外，在柱形體量之后還穿插了一個矩形的玻璃盒子，四面及頂面充分采光，在建筑內部形成光影的變換效果，這種手法對于建筑形式是有利的，不管是連廊還是通透的平臺，都可以界定為灰空間，是引發人們駐足停留的場所，但是在安大圖書館中這些場所并沒有有效利用，在無形中造成了空間上的浪費。

·流線組織

讀者流線、書籍流線、服務流線互不穿插影響，書籍采編有單獨的出入口，在建筑的南面，運送時通過一部六層的雙跑樓梯分別運送到各層的書庫。

·人性化設計

走在安大圖書館會發現墻壁上張貼著壁畫與名人名言，體現著人文精神。高校圖書館建筑墻面少,空間大，選擇適合的名言警句或壁畫,不但能改觀室內立面效果,而且能起到啟迪人們心靈的作用；

為了營造安靜的閱覽空間，圖書館的每個借閱室室內墻面均貼附了吸聲材質，保證了讀者的學習研究氛圍。

圖書館“以人為本”，考慮了不同人群的需求，將無障礙設計落實到位。

其實，任何建筑都應該從人的感受出發，強調為人而用。通過課外查閱資料，我對高校圖書館建筑設計中人性化設計有了更深的認識：

人性化設計狹義理解為適用的功能、宜人的空間、近人的尺度、舒適的環境、和諧的氛圍等等；廣義理解為對建筑全壽命、全范圍的人文關懷。

高校圖書館建筑設計中人性化設計認識的具體化：

一、圖書館外部環境設計

圖書館的外部環境主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環境。現代圖書館建筑的外觀造型整體風格應簡潔流暢、莊重大方,色調應明快

高雅,并且與周圍的環境相協調,體現出較高的文化品位和時代感。

現在許多高校在校區設計規劃中,圖書館基地位于校園主軸線上,占據著校園軸線空間序列重要位置,成為校園整體環境的關鍵點;主入口處開放的文化廣場及活動空間,成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館,能滿足眾多渴求知識的學子在心靈上的追求,成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。

圖書館建筑物作為一個空間實體,其色彩、造型、樣式、外觀應區別于其他建筑物,應有鮮明的個性特色,與周圍的環境(如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場)相呼應,組成一個和諧統一的共同體。圖書館建筑只有與四周環境構成一個有機的整體,并且在人們觀賞它時,具有一定的欣賞價值,才能把圖書館整體建筑的美烘托出來,才能作為一個整體而完整地展現出來。富有視覺沖擊力的第一印象,能為圖書館產生增值效應,有效地鎖定讀者的目光。

二、圖書館內部環境設計

圖書館館內環境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內容。館內環境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心理。

(一)布局設計

布局設計以有利于讀者利用為原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進入圖書館的門廳處,目錄檢索機應該設計在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處,外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室,而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區和閱讀區的設計。

(二)室內設計

1.周到的基礎設施。

在進行書庫、閱覽室的環境設計時,必須始終堅持的原則是:要將書庫、閱覽室規劃成讀者活動的場所,而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道;利用率高的新書,應該有單獨陳列的書庫或書架;書架之間距離不宜太窄,避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書,在中間的幾層盡量擺放圖書,方便讀者取閱。

家具的安排也影響人際交往,因此在圖書館的閱覽區域,桌椅宜成行排列,整齊劃一,方便讀者獨立思考;在休息區域,桌椅宜成組安排,營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷,可減少人們相互接觸和環境信息的輸入,減少擁擠感。

2.完善的導向系統。

一個優秀的圖書館方位設計,應該能讓讀者感到對環境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入門顯眼處,路標隨處可見,幫助讀者弄清方位;聯機書目檢索終端應遍布館內;陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閱。

3.裝飾品。

高校圖書館室內綠化切忌平庸、失調和零亂。應以“綠”為主,以花為點綴。綠色植物既利于改善室內空氣質量,降低室內二氧化碳濃度,又能與室外環境相互輝映,使讀者解除疲勞、舒緩心境。

室內綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點綴,哪怕只是少許的點綴,也足以使人欣慰。

(三)氛圍設計

1.色彩設計。

色彩色調是構成室內空間環境的重要因素,圖書館的內部環境要考慮色彩及色調冷暖與讀者閱讀心理的關系,因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺,直接影響人對空間的審美感受。

圖書館室內色彩的選擇通常以穩定、柔和、淡雅為主,整個墻壁要以淡雅、明快的色調為主,可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等,以體現高校圖書館應有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色,房頂宜選用白色、淡青色,地面宜采用穩重的中性色系,桌椅、書架顏色應與墻壁、窗簾等相協調,桌子宜采用淺色調,窗簾應保持冷色調。再如,在開架書庫內,由于圖書排列密集、空間狹小,很容易造成一種壓抑感,所以書架的顏色應采用淡黃、淡綠、淡藍等。

2.燈光設計。

光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下,都是自然采光與人工照明相結合。帶中庭的空間設計較受到青睞,因為這種設計不但可利用大量的自然光,還有良好的通風條件。

3.溫度設計。

4.空氣質量設計。

三、人文環境

圖書館的人文環境指圖書館人員的行為表現。它主要表現在三個方面:一是圖書館人員的外部表現,即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書館人員的語言表達方面;三是圖書館人員的知識結構方面,這決定著圖書館的科學管理水平和服務水平。

總之,心理學者與環境學者均發現,環境能影響人的行為,這已是不爭的事實。如果圖書館為讀者營造一個明快、清新、幽雅、整潔的學習

閱讀環境,不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈,而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此,要從圖書館整體形象出發,通過綜合運用技術手段和藝術方法,使圖書館的內外環境達到協調統一,為讀者創造出一個適宜的學習環境,體現高校圖書館“以學生為本、以讀者為本”的服務理念。設計師們及使用部門在創造圖書館空間時,不僅要滿足校園人群的基本信息服務要求,而且應當使其承載貼切的空間行為活動內容,從而更好地體現其良好的環境品質,使圖書館建筑環境的美在滿足讀者精神需要方面發出燦爛的光輝。

·調研過程發現的問題

1、圖書館室內室外互動較少，2、有明顯的空間界定，3、雖然

建筑內部有了庭院色彩，4、但是使用者并不

5、能到達；

6、部分空間被浪費，7、使用率不

8、高；

9、作為一座校園圖書館建筑，10、不

11、宜有過高的層高，而

12、這座建筑有八層，13、上層空間會給師生使用帶來不

14、便，15、尤其是六七層為自習室，16、高峰使用時間段垂直交通設備

17、（電梯）可能會出現擁堵現象；

18、綠化面積較少，19、即使加上內部中庭的綠化，20、與環境的契合不

21、夠。

第二篇：中國圖書館建筑調研報告導讀

·圖 書 館 建 筑 調 研 報 告·

———06級建筑學圖書館設計調研報告

有一個地方可以讓人聚集、讓人停留，人們在此閱讀，在此交流，在此冥想。人與人，人與書籍發生聯系，建筑為其提供了場所。而與這種行為模式相對應的建筑模式就是圖書館。

時間：9月6日------9月7日

地點：湖南師范大學圖書館、湖南大學圖書館、中南大學圖書館、湖南省圖書館 調研內容：

1、圖書館建筑選址及場地設計

2、圖書館建筑功能與流線布置

3、圖書館建筑室內外空間設計

4、圖書館建筑的尺度

5、圖書館建筑造型

一、湖南師范大學圖館

基本概況：

湖南師范大學圖書館的前身是國立師范學院圖書館，始建于1938年。

目前館舍總面積達4.64萬余平方米（含各學院專業分館），館藏數量達到317.2余 萬冊（含各學院專業分館），形成了以二里半校區圖書館為主體，同時在各校區設立讀者服務部，各專業學院配置專業分館的全校圖書資料館藏與利用格局。師大圖書館主立面

（2．）在閱覽室內設開架書庫。

4．普通報刊閱覽室宜設在入口附近，便于閉館時單獨開放。5．普通(綜合)閱覽室宜鄰近門廳入口；如不設輔助書庫時，應與借閱廳有便捷的聯系。

6．專業期刊閱覽室(包括各專業的期刊)應臨近專業期刊庫，并設置單獨借閱臺，或開架管理。

7．參考閱覽室應鄰近目錄室＼館內借閱處和讀者咨詢處，并宜設輔助書庫及單獨借閱臺＼目錄柜。室內亦可按開架方式布置。

8．專業閱覽室及研究室應鄰近專業圖書的輔助書庫，并宜設有單獨借閱臺及目錄柜，或室內按開架方式布置。研究室也可按不同需要設置成大小不等的單間或研究廂。

中庭和屋頂花園:

師大圖書館有兩個中庭，都不是很大，一個為硬質鋪地，一個為水池。這使得該圖書館的空間層次比較豐富，事實上師大圖書館也是我們此行調研的四個圖書館中唯一的一個有庭院色彩的建筑。炎炎夏日，在庭院旁看書想必比較涼爽。

重點分析：造型

與湖南師范大學圖書館和湖南省圖不同，湖南大學圖書館和中南大學圖書館都是高層建筑。前兩者以水平線條為主，形體橫向舒展，而后兩者則以垂直線條為主，形體豎向集中。

前兩者交通面積相對要大，庭院也要大一些，空間層次豐富一些，給人以從容、沉靜之感。人們在此駐足停留的在意愿明顯 要強一些。

而后兩者的中庭都很小，幾乎只有一些采光的作用。湖南大學圖書館的形體由兩層的群房和九層的主樓兩部分組成，中間設置了一個不大的中庭。并且這個中庭是在一層的屋頂之上，人們并不能進入其中。布置也比較簡單，僅有一個小小的水池，周邊有一些盆栽。

與主立面的平淡無奇相比，其西立面倒是要引人注意得多。整個墻面做成了兩塊一拼的折板形式，讓人有板與梁柱脫離開了 的感覺，減輕了建筑的重量感，板與板的重復也形成了形式美的 韻律感。

站在板與板的的縫隙處向西看是湖南大學圖書館舊館。此館由柳士英設計、于1948年竣工。現已是由長沙市人民政府公布的近現代保護建筑了。

板與板的拼接，與板中間可以遙望舊館的縫隙，不知是否有讓新館與舊館產生聯系、對話的想法。

進南大門后，先有一條約250米的直線街道，兩邊都是教師或學生公寓，街道不是很寬，與兩側多層的建筑放在一起，似乎稍稍有封閉、深遂之感。

之后是一個直徑約75米的半圓形廣場，整個空間氣氛至此有豁然開朗之感。沿中軸線的道路至此分開，呈盾形環路繼續向北延伸。半圓形廣場之北是一個約80米見方的方形人工湖，人工湖的幾何中心仍處于中軸線之上。繼續向北，是一個同樣約80米見方的方形大草地。站在至處向北，中南大學圖書館終于出現在眼前（軸線對稱的布局似乎也就地打住）。

長長的軸線，豁然開朗的湖面、草地，讓人不由對處于中軸線盡端的圖書館產生一絲敬意。同時也不由想起中國建筑群對稱布局的典范----故宮，同樣是在長長的軸線上，用連續的、6個封閉空間，烘托出天安間、午門和太和殿三個建筑高潮。皇宮中最重要的建筑得以確認，皇權得以神化。

又想到曾去過的廣西大學（南校區），其總體布局與中南大學（本部）圖書館這一段幾乎如出一撤。軸線，長街，環路，湖面，廣場，無一不是如此。但不同的是，廣西大學軸線盡端是學校的綜合大樓，大概是比較重要的集中辦公那一類的建筑。這無疑與中國古代建筑軸線布局的目的即烘托最重要的建筑一樣。那么，在中南大學這里便產生了一個問題:

圖書館是大學里最重要的建筑么?

我們假定它是，那么其立面造型又多少有些對不住它所呆的位置，甚至讓人感覺有些簡陋有些寒酸。其立固然是左右對稱，用了一個有些類似大屋頂的屋頂，入口處也做直上二層的大臺階，大門那也立了兩根朱紅大柱。其立面多少有些尷尬，既不是那么現代，也喚不起人們對中國古典建筑的回憶。說句有點過份的話，這圖書館倒頗有些學生氣，如構件的尺度感似乎不太好，缺乏細部的設計等等像學生時代的作業似的。

倘若由其立面推定它并非最重要的建筑，那么，它又呆在這里干什么？

想不明白.8

A 展覽廳

B 圖書館學資料室

C 《圖書館》編輯部

D 古籍閱覽室

E 保存本閱覽室

F 徐特立藏書閱覽室

G 毛澤東著作版本藏閱室

H 家譜收藏中心

I 歷史文獻部辦公室

J 自動化發展部

k 信息資源共享工程湖南中心

W 衛生間

五、調研總結心得

師大、湖大和省圖書館基本都是同一年代的設計建造的，不論是色彩、材質還是一些細部都基本上差不多，而這四座圖書館也無一不是對稱布局的建筑。讓我感受最深的是這些建筑本是沒有多少純粹裝飾性的構件，特別是師大圖書館和省圖書館。基本上就是運用凸窗，條窗和實實在在有用處的遮陽板起到一些裝飾性的作用。顯得很質樸、實用和有邏輯性，也很典雅、大方。

聯想到如今很多建筑立面上那些鋪天蓋地的構架，那些沒多少實際用處的遮陽板，不禁有些汗顏。那些當真是必要的么？那些當真是是適合我們的么？那我不否認我們都在追求美的事物，并且有無數人在為發現美創造美而努力。內容與形式，真實與虛假，人的思維是否是容易走極端的呢？

為期兩天的圖書館設計調研很快就結束了，很少有機會像這樣可以認真的去看一些建筑。不僅僅是用眼睛看，更多是進入其中，去體驗，去感受。有些辛苦，樂趣不少，感受也頗多。依然感覺還有太多的東西不懂，自己做的設計似乎還從未深入下去過，設計僅僅是被當做玩具被我們把玩著。

“中國建筑師的當務之急，就是探索一種建筑形式，它既是我們有限的物理之所能及的，同時有是尊重自己文化的。”--------貝聿銘

為之努力。

011-

第三篇：圖書館調研報告

圖書館調研報告

一、調研目的：通過實地調研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征及設計要素、功能分區原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構思創意。

二、調研時間：2010年10月27日下午

三、調研人：鄧友連

四、調研地點：吉安市新建圖書館

五、調研對象：吉安市新建圖書館的功能分區、平面布局和立面造型

六、調研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊，觀察使用者的行為特征，并根據布局大致畫出圖書館的平面圖和分析圖。

七、調研內容：在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、現代圖書館總體平面功能組合分析（主要指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及他們的相互關系），了解現代圖書館建筑的功能關系、流線組織。

2、現代圖書館的室內環境，主要指采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環境控制；了解家具與人體活動尺寸的關系，同時簡約了解使用者心里特點、行為規律與圖書館建筑的關系，更好的在設計中創造符合師生特點的環境空間。

3、現代圖書館外部空間設計，整體建筑與環境適應方式以及互動關系，內部空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內外部材質選取和柱網分配。

八、調研發現：

1、吉安新建圖書館概況：吉安市新建圖書館的位于吉安市城南區，城南是開發新區，目前還不是吉安市中心地帶。但市政府近年在加強城南的建設。新建圖書館周邊建有市文化館以及市體育館等大型的公建。周邊土地目前已經規劃完畢。圖書館大門入口相應設計比較完善。四周為綠化區域，視野開闊，配套建設相應的綠地、噴泉、雕塑等花園式休閑設施，栽有高大的喬木，并配大片的草地。既清潔空氣又減少噪音，給讀者創造優美而安靜的讀書、學習、研究環境。新建圖書館的采光通風也設計的比較合理。主樓一層平面主要有報刊閱覽室、兒童閱覽室、報告廳、展覽廳、大廳、總服務臺、檢索區、文印室以及采編室等業務用房。這一層主要有三個出入口。其中北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運送。主樓二層平面有外借書庫、參考咨詢室、電子閱覽室、影音室等。主樓三層平面有古籍書庫、樣本書庫、報刊資料室、地方志書庫等。附樓有五層，一樓是培訓室，二樓是培訓教室和視聽室，三樓有會議室、館長室、辦公室、接待室，四樓有采編部、研究輔導部、信息咨詢部、計算機技術部，五樓是培訓教室。（附以下相關圖片）

2、重點分析：新建圖書館建筑正立面如下圖由圖上可以看出建筑為框架結構，厚重的墻體給人強烈的視覺沖突。中間紅色柱礦建筑特別顯眼，使整個建筑生動活潑起來。主樓與附樓連接采用了鏤空連廊，形成虛實的結合與對比。個人認為這樣的設計比較完善合理。圖書館側立面也采用了少部分面積的玻璃幕墻通透性利于門廳以及兩側各個閱覽室的通風采光。本人認為沒有采用大面積的玻璃幕墻是很好的，因為大面積的玻璃幕墻會顯得單調。主樓和附樓中間設有內部庭院，使得圖書館仿佛置身自然之中。本人認為這個設計很巧妙。圖書館的建筑形式設計也很巧妙，為了減緩柱形體量帶來的厚重感，圖書館除了運用了虛實對比與結合的手法外，在柱形體量后還穿插了一些玻璃盒子，四面及頂部充分采光。在建筑內部形成光影的交換效果，這種手法對于建筑形式是有利的，不管是連廊還是通透的平臺，都可以界定為灰空間，是引發人們駐足停留的場所。圖書館的流線組織很好，讀者流線、書籍流線、服務流線互不穿插影響，書籍采編有單獨的出入口。吉安市圖書館很符合人性化的設計。在主樓一樓你會發現墻上貼著有關廬陵的故事，體現著人文精神。圖書館建筑墻面少，空間大，選擇合適的廬陵壁畫，不但能改觀室內立面效果，而且能起到啟迪人們心靈的作用。為了營造安靜的閱覽空間，圖書館的每個閱覽室室內墻面均貼有吸聲材料，保證了讀者的學習研究氛圍。吉安市圖書館“以人為本”，考慮到了不同人群的需求，將無障礙設計做的很到位。其實，任何建筑都應從人的感受出發，強調為人而用。通過課外查閱資料，我對圖書館設計中人性化設計有了更深的認識：人性化設計狹義理解為適用的空能、宜人的空間、近人的尺度、舒適的環境、和諧的氛圍等等。廣義理解為對建筑全壽命、全范圍的人文關懷。

九、我的認識————對人性化認識的具體化

1圖書館的外部環境設計主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環境，現代圖書館建筑的外觀造型整體風格應簡潔流暢、莊重大方，色調應明快高雅，并且與周圍的環境相協調，體現出比較高的文化品位和時代感。圖書館作為一個空間實體，其色彩、造型、樣式、外觀應區別與其他建筑物，應有鮮明的個性特色，與周圍的環境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場）相呼應，組成一個和諧統一的共同體。圖書館建筑只有與四周環境構成一個有機的整體，并且在人們欣賞它時，具有一定的欣賞價值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個整體而完整的展現出來。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產生增值效應，有效的鎖定讀者的目光。

2圖書館內部環境設計包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內容、館內環境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心里。布局設計以有利于讀者利用為原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進入圖書館的門廳處，目錄檢索機應該設計在圖書館入口附近或閱覽室、書庫入口處。外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區和閱覽區的設計。

3在進行書庫、閱覽室的環境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閱覽室規劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道；利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架，書架之間距離不宜太窄。避免壓迫感；將書架的最上層和最底層空置或少擺圖書，在中間的幾層應盡量擺放圖書，方便讀者取閱。

4完善的導向系統。一個優秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入口顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位。聯機書目錄檢索終端應遍布館內，陳列各種宣傳，介紹資料供讀者免費取閱。

5圖書館室內色彩的選擇應以穩定、柔和、淡雅為主。整個墻壁要以淡雅。明快的色調為主。可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等。以體現圖書館的青春活力。

十、調研過程中發現的問題

1圖書館室內室外互動較少，有明顯的空間界定，雖然建筑內部有了庭院色彩，但使用者不能到達。

2部分空間被浪費，使用率不高

3綠化面積較少，即使加上內部中庭的綠化，與環境的契合不夠。以上是本人的微薄觀點。

70627029 鄧友連

2010年11月2日

第四篇：圖書館調研報告

圖書館調研報告

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發信息資源、參與社會教育等職能。據《在辭典中出現的“圖書館”》說，“圖書館”一詞最初在日本的文獻中出現是1877年的事；而最早在我國文獻中出現，當推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《擬設簡便圖書館說》，時為1894年。中國最早的省級 圖書館為1904年創辦的湖南圖書館。

一、基地分析

1、洛陽氣候概況：洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶，表現出顯著地季節性.大陸性多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風多。溫度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風向：常年以東南風為主，偶爾有西北風。

2、基地分析圖

基地與西側道路之間的落差為一米左右。基地南側為教學區北側為教學區與運動區東邊為住宅區屬于較安靜區域。西側為綠化區。北側游泳館應該是基地噪音的一個來源，應該保持他與建筑的距離。東北方為7號教學樓在特定的時間內會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側綠化區應該是基地的一個很好取景點。同時也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區。可能存在一些比較有價值的古樹，應該適當保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度。現在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數與層高的不同，在空間關系上不是很整體，聯系有點弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

3、對基地分析的總結：通過對基地周圍環境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學會恰當處理建筑與環境的關系。從而更有效地進行圖書館設計。調研目的：通過實地調研觀察，把握圖書館的主要特征·建筑要素·功能分區。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大尺度空間的具體把握。充分結合當時的地形，學會處理建筑與環境的關系。體會功能分區與環境的協調性，體會場所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學習別人在處理圖書館不同人群流線的設計獨到之處。在形體和立面表達上注重構造知識和材質的表達。

二、實地調研

洛陽理工學院西區圖書館

1、簡介

洛陽理工學院圖書館是2007年在原洛陽工業高等專科學校圖書館與洛陽大學圖書館的基礎上合并組建而成的，是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校信息化的重要基地。全館擁有館舍3座，總建筑面積28000m2。圖書館現有紙質圖書178萬冊，中外文期刊2100多種，電子圖書95萬冊。

洛陽理工學院圖書館主館設在西校區，是圖書館的文獻采編中心、數據庫建設中心、行政管理中心，東、北校區各設有一個分館。主館與分館館藏文獻按學院各校區學科布局分布，對全校師生開放服務。圖書館下設辦公室、采編部、流通部、期刊閱覽部和技術部五個部門，在編職工64人。實行“大流通”、全開架和跨校區“通借通還”管理模式，開展全方位的讀者服務。各閱覽室和書庫全部開架服務，并在主館流通書庫全部實行了“藏、借、閱”一體化服務。單獨設立了讀者服務窗口，還在主館設立了文化長廊和休閑廳。

2、基地分析

如上校園規劃圖所示：可以看出學校主要出入口選擇在學子街附近，并且圖書館處在學校的中軸線上，使人一進入學校就能看到圖書館。處于核心地位。圖書館所在位置的前方為一些高層住宅，大約15層左右。如大曌國際。雖然二者之間有160m的距離，但在一定程度上會影響到圖書館的核心位置。圖書館在學校內被一條圓形的湖水圍繞，在一定程度上分隔了與北面操場的聯系，減少了大量的噪音。配合湖旁的綠化帶起到一定的隔離作用，達到動靜分區的作用。在一定程度上更加突出學校圖書館主體建筑的中心位置。建筑依水而建，與水結合，在一定程度上給建筑賦予了靈性，建筑不在僅僅是“建筑”，與自然的意象結合，給人更多的感受是它的存在很和諧。

該圖書館整體基本為一個半圓弧，但是在布局上又是采用了那種非對稱的形式。給人一種活潑 ·動態的感覺。在建筑的主入口前采用廣場式，并且廣場也是通過不同的高差，從而逐步抬高的做法，使空間序列很有層次，同時也很有縱深感。并且在廣場的處理上也是采用扇形的做法，與建筑結合的很完美。并且建筑入口被抬高到二層的位置。通過直跑大樓梯與廣場結合。1）在立面透視效果上很有氣勢，正好突出入口。2）在功能分區上很好地解決了書庫與閱覽室的關系，在流線上解決了讀者與辦公人員的交叉。主入口上的位置經過 的高差變化：經過實地測量如下:0.45m+0.96m+1.44m+1.44m+0.24m測得一樓辦公走道的寬度：2.00m左右雙跑樓梯的梯段寬：1.50m。窗臺高度：0.90m，走廊欄桿高度：1.20m，一樓建筑層高：2.90m-3.00m。

3、平面功能分析

如圖可知，該圖書館的布局分區還是相當合理的。在一層分布一些書庫，采編室，文印，值班和一些紀念展廳。書庫與書庫之間通過樓梯分隔，同時也增加與上層閱覽室之間的聯系。總體布局上采用了6部疏散樓梯，在建筑防火規范上沒有太大的問題。在一樓靠近陳列館的位置設置了很藝術的樓梯，圍繞一個棱柱形的物體來回盤旋上升，很有造型特色。二層與一層的布局差不多，主要是書庫與圖書館辦公之間的組合。館長及領導辦公設置在二層角落。現刊報紙室設置在三層。原因可能是因為由于一樓陳列館的存在，同時書庫的面積不夠所致。缺點：位置過偏不方便人們閱讀，容易對閱覽室造成噪音。電子閱覽室在這一層，同時與一些閱覽室通過樓梯間，大廳，相隔，同時又通過外廊連接。可能是為了做造型外廊消失，同時給內部閱覽室的采光帶來很大的幫助。學術報告廳設置在5樓。

外廊設置大約有4m。靠近內墻布置桌椅。便于學生學習。光線良好，通風不錯。不足：外廊過寬給內部閱覽室造成光線昏暗。4.立面分析

采用豎向的線條來將曲面分隔。使形體看起來更高大。豎向線條的粗細，長短來組合，使立面看起來豐富有色。通過線條間的疏密，粗細來體現層次。注重虛實結合。在設計的時候，注重沿著建筑的趨勢開窗體量分析通過基本形體的切割。通過一些體量的穿插。銜接部位處理的還不錯。

5、材質分析

一層部分墻體采用粗糙的毛石，有一種粗壯質感。二到四層正面采用水泥混凝土的材料，給人一種纖細挺拔的感覺。建筑的大多部分采用淡紅色的墻體與玻璃的組合。

河南科技大學圖書館

1、簡介

新區圖書館由主樓、副樓兩部分組成，總建筑面積約7萬平方米。其中主樓地上5層，地下1層。它是河南科技大學和市政府共建項目，是目前全國高校中規模最大的圖書館，配有盲人閱覽室、少兒閱覽室、電子閱覽室、善本文獻藏閱書庫、樣本圖書藏閱書庫、多媒體中心、少兒活動庭院等多種現代化圖書館設施。

2、基地分析

洛陽新區圖書館位于河南科技大學開元校區，北臨開元大道，總占地約110畝。建筑主入口面臨開元大道，同時距離開元大道有110m左右。中間通過綠化帶，廣場做一定的分隔。起到隔離噪音的作用。坐落在學校正大門的旁邊。成為學校標志物的一部分。選在這還有的原因是便于與外界交流。建筑入口處也采用了水系。由于該建筑主入口不是在主干道上，因此設計者采用了三種方式來引導。1水系，2廣場，3大型樓梯。圖書館的北面距離文科教學樓很近。旁邊的多功能演播廳。目前存在的現象由于沒有充分考慮到圖書館主要針對的對象。應該在這個入口旁設計一定的自行車停車位。

3、平面分析

1層 二層 一層由于學校圖書館面積比較大，所以在一定程度上也起到了多種功能。從圖中可知一些學院也設在此層。基藏書庫有2個設在偏東位置，一個特藏書庫。2層主要服務大廳設在二樓，通過大型的樓梯抬高到二層，處理手法不錯，分隔不同的人群流線。各閱覽室通過庭院圍繞大廳設置，一定程度上解決了空間組織上的問題。報刊設在2層。各閱覽室圍繞中庭院布置，解決采光，通風問題。在最東邊布置一些學校團委辦公的地方。較偏僻，從而避免流線干擾。主要一些不是人常去的閱覽室設置在這。同時還有學校校史館5層主要是電子閱覽室，學術報告廳錄播室等和一些學院的教室。他們之間的流線還是很清晰。

在一些寬敞的走道上布置桌椅。為學生創造良好的學習環境。

4、立面分析

立面上采用橫向的線條來劃分豎向的線條。一層采用大的豎線條來劃分橫線條。之間采用大面積的窗。看起來虛實結合。層次分明。往上都是豎向濃密來形成一個面狀。同時更能強調橫向線的流暢。四個立面采用的元素都是一樣的。看起來整體感很強。南立面并且在這個入口處采用木質的地板來做成一個弧形的平臺。應該有強調的作用。

5、體量分析

形體不是很復雜。通過基本形體的切割，劃分。產生與功能協調的空間組合形式。通過2個院落來滿足周圍房間的采光。通過形體間的虛實對比，有時更能有強調的作用。局部細節的處理采用由低到高逐層遞加的外伸。層次感強。

6、材質分析

建筑立面基本上都是采用石材與玻璃的結合。既有一定的莊重感。在色彩上采用淺灰色的大理石面磚。雖然體型龐大，但看起來很輕盈。玻璃采用淡藍色。為營造莊重而不厚重的感覺。

總結：通過對這兩個實例的分析，我們可以對圖書館建筑的功能有一定的認識與理解。在形體造型方面有一定的借鑒作用。對場地的理解也有一定的收獲。吸取它的優點，從而對我們接下來的設計起到一定的作用。

三、基地分析

基地分析

1、洛陽氣候概況：洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶，表現出顯著地季節性.大陸性多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風多。溫度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風向：常年以東南風為主，偶爾有西北風。

2、基地分析圖

基地與西側道路之間的落差為一米左右。基地南側為教學區北側為教學區與運動區東邊為住宅區屬于較安靜區域。西側為綠化區。北側游泳館應該是基地噪音的一個來源，應該保持他與建筑的距離。東北方為7號教學樓在特定的時間內會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側綠化區應該是基地的一個很好取景點。同時也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區。可能存在一些比較有價值的古樹，應該適當保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度。現在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數與層高的不同，在空間關系上不是很整體，聯系有點弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

3、對基地分析的總結：通過對基地周圍環境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學會恰當處理建筑與環境的關系。從而更有效地進行圖書館設計。調研目的：通過實地調研觀察，把握圖書館的主要特征·建筑要素·功能分區。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大尺度空間的具體把握。充分結合當時的地形，學會處理建筑與環境的關系。體會功能分區與環境的協調性，體會場所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學習別人在處理圖書館不同人群流線的設計獨到之處。在形體和立面表達上注重構造知識和材質的表達。

第五篇：圖書館調研報告

圖 書 館 調 研 報 告

學 號：200804425 班 級：建筑二班 姓 名：劉慶生

圖書館調研報告

·調研目的：通過實地調研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征及設計要素、功能分區原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構思創意。

·調研時間：2011年3月2日~3月12日 ·調研地點：鄭大新區圖書館

· 調研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊.·調研內容：在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、現代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關系），了解現代圖書館建筑的功能關系、流線組織。

2、現代圖書館的室內環境，主要是指采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環境控制；了解家具與人體活動尺寸的關系，同時簡略了解使用者心理特點、行為規律與圖書館建筑的關系，更好的在設計中創造符合師生特點的環境空間。

3、現代圖書館外部空間設計，整體建筑與環境的適應方式以及互動關系，內外空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內外部材質選取和柱網分配。·調研發現： 一． 鄭大圖書館概況

鄭州大學圖書館擁有一個新校區中心館和三個老校區分館，總建筑面積達84000平方米，新區圖書館建筑面積達3.8萬平方米，她的設計融合進了最先進的圖書館理念。通過現代化的圖書館功能布局，人性化的圖書館環境建設，藏借閱一體化的開放式服務，為鄭大師生營造了一個優越舒適的知識天堂。

進入圖書館大門以后，映入眼簾的是大廳和半圓形的中央出納臺，在離入口很近的地方有左右對稱的兩個小休息廳，給同學們提供了很方便的休息環境。然后圖書借閱區分左右對稱兩個，空間很寬廣。位于一層的最北面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。在通頂的空間上采用玻璃光棚，使室內光線和諧，以滿足讀者對光的需求。走到北門后才發現南北門的氣勢很宏大，給人一種莊嚴肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點，但在造型處理上比南門更加細膩。

然后在一層的指示處獲得如下信息：一樓書 珍本書庫 南古籍線裝圖書合訂期刊庫：（北）中外文過刊合訂本 二樓 社科書庫：（南）中文圖書密集書庫：

（東）中文圖書：南，北區科圖法圖書，河醫大圖 自科書庫：

（北）中文圖書 三樓 樣本書庫：（南）中文圖書 工具書庫：

（北）中文圖書，西文，俄文，日文圖書 四樓 期刊閱讀室：（南）中外文現刊，中文報紙 電子閱覽室：北 五樓 素質閱讀室：（南）中文圖書，西文圖書

咨詢閱讀室：（北）中外文現刊，一次，二次文獻

這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細的信息，可以直接去前臺咨詢。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個報告廳，五層的東西對稱空間中大部分為研究室，以及教師閱覽區。

這就是圖書館的整體外觀，近似方形的整體，但在立面上又細細雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺，在側面開了許許多多重復的條形窗，滿足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀美感的需要。建筑的整體顏色比較淡雅。二． 重點分析： ·室內設計 室內空間設計，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色，這樣使室內顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閱讀和學習。另外我們可以看到一個挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設計，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺，在室內有秩序的擺放下綠色的室內植物做裝飾，在淡淡的黃色

中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新，清新自然，把自然風光引入室內，使內外環境合一。

現代化的報告廳，室內給人一種金屬質感的嚴謹和肅穆，頂棚的弧形設計，以及燈光的布置，都顯現了一種現代化的美感。報告廳整體呈扇形，使視聽效果達到最佳。人性化設計：

高校圖書館建筑設計中人性化設計認識的具體化：

一、圖書館外部環境設計

圖書館的外部環境主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環境。現代圖書館建筑的外觀造型整體風格應簡潔流暢、莊重大方,色調應明快高雅,并且與周圍的環境相協調,體現出較高的文化品位和時代感。

現在許多高校在校區設計規劃中,圖書館基地位于校園主軸線上,占據著校園軸線空間序列重要位置,成為校園整體環境的關鍵點;主入口處開放的文化廣場及活動空間,成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館,能滿足眾多渴求知識的學子在心靈上的追求,成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。

圖書館建筑物作為一個空間實體,其色彩、造型、樣式、外觀應區別于其他建筑物,應有鮮明的個性特色,與周圍的環境(如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場)相呼應,組成一個和諧統一的共同體。圖書館建筑只有與四周環境構成一個有機的整體,并且在人們觀賞它時,具有一定的欣賞價值,才能把圖書館整體建筑的美烘托出來,才能作為一個整體而完整地展現出來。富有視覺沖擊力的第一印象,能為圖書館產生增值效應,有效地鎖定讀者的目光。

二、圖書館內部環境設計

圖書館館內環境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內容。館內環境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心理。(一)布局設計

布局設計以有利于讀者利用為原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進入圖書館的門廳處,目錄檢索機應該設計在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處,外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室,而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區和閱讀區的設計。(二)室內設計 1.周到的基礎設施。在進行書庫、閱覽室的環境設計時,必須始終堅持的原則是:要將書庫、閱覽室規劃成讀者活動的場所,而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道;利用率高的新書,應該有單獨陳列的書庫或書架;書架之間距離不宜太窄,避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書,在中間的幾層盡量擺放圖書,方便讀者取閱。

家具的安排也影響人際交往,因此在圖書館的閱覽區域,桌椅宜成行排列,整齊劃一,方便讀者獨立思考;在休息區域,桌椅宜成組安排,營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷,可減少人們相互接觸和環境信息的輸入,減少擁擠感。2.完善的導向系統。

一個優秀的圖書館方位設計,應該能讓讀者感到對環境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入門顯眼處,路標隨處可見,幫助讀者弄清方位;聯機書目檢索終端應遍布館內;陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閱。3.裝飾品。

高校圖書館室內綠化切忌平庸、失調和零亂。應以“綠”為主,以花為點綴。綠色植物既利于改善室內空氣質量,降低室內二氧化碳濃度,又能與室外環境相互輝映,使讀者解除疲勞、舒緩心境。

室內綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點綴,哪怕只是少許的點綴,也足以使人欣慰。(三)氛圍設計 1.色彩設計。色彩色調是構成室內空間環境的重要因素,圖書館的內部環境要考慮色彩及色調冷暖與讀者閱讀心理的關系,因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺,直接影響人對空間的審美感受。圖書館室內色彩的選擇通常以穩定、柔和、淡雅為主,整個墻壁要以淡雅、明快的色調為主,可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等,以體現高校圖書館應有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色,房頂宜選用白色、淡青色,地面宜采用穩重的中性色系,桌椅、書架顏色應與墻壁、窗簾等相協調,桌子宜采用淺色調,窗簾應保持冷色調。再如,在開架書庫內,由于圖書排列密集、空間狹小,很容易造成一種壓抑感,所以書架的顏色應采用淡黃、淡綠、淡藍等。2.燈光設計。

光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下,都是自然采光與人工照明相結合。帶中庭的空間設計較受到青睞,因為這種設計不但可利用大量的自然光,還有良好的通風條件。3.溫度設計。4.空氣質量設計。

三、人文環境

圖書館的人文環境指圖書館人員的行為表現。它主要表現在三個方面:一是圖書館人員的外部表現,即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書館人員的語言表達方面;三是圖書館人員的知識結構方面,這決定著圖書館的科學管理水平和服務水平。

總之,心理學者與環境學者均發現,環境能影響人的行為,這已是不爭的事實。如果圖書館為讀者營造一個明快、清新、幽雅、整潔的學習閱讀環境,不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈,而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此,要從圖書館整體形象出發,通過綜合運用技術手段和藝術方法,使圖書館的內外環境達到協調統一,為讀者創造出一個適宜的學習環境,體現高校圖書館“以學生為本、以讀者為本”的服務理念。設計師們及使用部門在創造圖書館空間時,不僅要滿足校園人群的基本信息服務要求,而且應當使其承載貼切的空間行為活動內容,從而更好地體現其良好的環境品質,使圖書館建筑環境的美在滿足讀者精神需要方面發出燦爛的光輝。·調研過程發現的問題

1圖書館室內室外互動較少，有明顯的空間界定 2綠化面積較少

3建筑過于嚴謹，親和度略低

一層平面

立

面