第一篇：中班數學《好孩子練眼力》2
中班數學《好孩子練眼力》
活動目標：
1、模仿畫圖形，發展空間思維的能力。
2、能細致觀察和比較，耐心地完成練習。
活動準備：
1、幼兒活動材料《數學》第22頁《好孩子練眼力》，鉛筆。
2、將活動中出現的圖形畫在白紙上，根據需要一一出示。
活動過程：
一、畫出一樣的圖形
師：好孩子，看仔細，練一練眼力，畫一畫圖形。今天我們來一次“眼力大挑戰”，比一比誰的眼睛亮，誰是認真、仔細又耐心的好孩子。
1、教師出示圖形
2、師再出示圖形△ 師：這是什么形狀的圖形？ △
師：第一個圖形和第二個圖形有什么不一樣？你能在第一個圖形上添畫一條線，讓它和第二個圖形一模一樣嗎？
3、請個別幼兒說說添畫的方式，或用手指當筆在圖形上模畫。教師按照幼兒的示范用筆添畫，使兩個圖形一樣。
4、出示◇圖形和◇圖形，師：這兩個菱形一樣嗎？你有什么辦法使它們變的一樣？（幼兒說說把兩個圖形變成一樣的方法）
師：請你仔細看一看，中間的線條連接了哪兩個角？（請一名幼兒在菱形上正確添畫）
二、眼力大挑戰
師：現在呀，圖形變得更復雜了。“好孩子練眼力”的第二輪挑戰開始了。小朋友要仔細觀察，耐心堅持才能順利完成任務。
1、教師出示□和□，你能在第二張圖上畫一筆使兩個圖形變成一樣嗎？
2、引導幼兒辨別正誤。這樣畫□對嗎？如果□呢？為什么不對？
3、出示○和○，怎樣添畫可以使兩個圖形變成一樣？
4、個別幼兒上來示范添畫，比較“小粗心”畫成的○和○的區別。好孩子要看仔細再下筆。馬虎、急躁，容易出錯。
三、好孩子練眼力
1、亮眼睛的好孩子，你們準備好了嗎？翻開幼兒活動材料《數學》第22頁，請你添畫線條，使兩邊的圖形變成一樣。
2、完成練習后，自己仔細地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。
第二篇：幼兒園中班數學優質課教案《好孩子練眼力》及教學反思
《中班數學優質課教案《好孩子練眼力》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
⒈細致的觀察和比較圖形的不同。
⒉模仿畫圖形，耐心地完成操作。
活動準備：
⒈幼兒活動材料《數學》第22頁《好孩子練眼力》，鉛筆。
⒉將活動中出現的圖形畫在白紙上，根據需要一一出示。
活動過程：
㈠導入
師：小朋友，你們玩過找不同的游戲嗎?那你知道怎樣玩這個游戲嗎?
師：今天老師帶來了很多有趣的圖形，要請你們和我一起來玩圖形找不同的游戲，比一比誰的眼睛亮，誰是認真、仔細又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑戰”的游戲馬上就要開始了，你們準備好了嗎?
㈡引導幼兒觀察、對比圖形的不同。
A第一關
⒈教師出示圖形
師：我們先來挑戰第一關，看看這個圖形是什么形狀的?
⒉再次出示
師：第一個圖形和第二個圖形有什么不一樣?你能在第一個圖形上添畫一條線，讓它和第二個圖形一模一樣嗎?
⒊請個別幼兒說說添畫的方式，或用食指當筆在圖形上模畫。教師按照幼兒的示范用筆添畫，使兩個圖形一樣。
B第二關
⒈師：第一關我們順利通過了，接下來我們來看看第二關的圖形吧!
⒉出示和，幼兒說說把兩個圖形變成一樣的方法。
⒊請一名幼兒在菱形上正確添畫。
師：仔細看一看，中間的線條連接了哪兩個角?對嗎?
C第三關
⒈師：看來第一關和第二關都難不倒你們，現在圖形要變得更復雜了，“眼力大挑戰”第三關馬上就要開始了。本.文來源：快思老.師教案網;小朋友一定要仔細觀察，耐心堅持才能完成任務，你們有信心通過第三關嗎?
⒉教師出示和，能在第二張圖上畫一筆使兩個圖形變成一樣嗎?
⒊引導幼兒辨別正誤。這樣畫對嗎?如果呢?為什么不對?
D第四關
⒈出示和，怎樣添畫可以使兩個圖形變成一樣?
⒉個別幼兒上來示范添畫，比較“小粗心”畫成的和的區別。
⒊師：看來第三關和第四關需要我們更加細心的觀察，下筆的時候也要更加仔細了。好孩子一定要看仔細再下筆，馬虎、急躁，容易出錯。
㈢幼兒操作，模仿畫圖形。
⒈師：在我們的操作材料上還有更多有趣的圖形呢，你們愿意繼續來接受挑戰嗎?
⒉翻開幼兒活動材料《數學》第22頁，交代操作要求。
⑴師：剛才我們添畫的都是直直的線，讓兩個圖形變得一模一樣，接下來的挑戰會喲不同哦，我們一起來看一看。
⑵師：這些圖形你們都看明白了嗎?有沒有看不明白的地方?
⑶交代操作要求：請你添畫合適的線條，使兩邊的圖形變成一樣。
⒊幼兒進行操作活動，教師引導孩子完成練習后，自己仔細地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。
⒋利用視頻儀展示個別幼兒的操作，大家一起用亮眼睛檢查同伴的操作材料完成的是否正確。
⒌自查與互查。
教學反思：
中班幼兒對單個的圖形已有了一定的認識，但對圖之間的相互關系認識還不夠。然而，幫助幼兒理清這些關系是至關重要的，因為要對事物有一個完整、全面的認識，就必須把它與相關事物進行比較，這也是我設計此活動的初衷。
中班數學優質課教案《好孩子練眼力》含反思這篇文章共3360字。
第三篇：2014-2015理科數學限時練2
2014年7月9日
2014高三理科數學限時練（2）
命題人 張建功
1、函數y??lgx?2的定義域為（）B
A.?0,8?B.??2,8?C.?2,8?D.?8,???
?cos?x,?x?0?,?4??4?
2、已知f?x???,則f???f???的值為（）D ?3??3??f?x?1??1,?x?0?
11A.B.?C.-1D.1 22
3.函數f?x???4x的值域是（）C
A．?0,???B.?0,4?C.?0,4?D.(0,4)
?2x,x?0,?
4、設函數f?x???0,x?0,且f?x?是奇函數，則g?3?=()D ?g?x?,x?0,?
A.8B.11C.-8D.? 885、已知函數y?f?x?是奇函數,當x>0時，f?x??lgx,則f?f?
A.??1????=（）D 100????11B.?C.lg2D.-lg2 lg2lg26、函數f?x?的定義域為R，若f?x?1?和f?x?1?都是奇函數,則（）D
A.f?x?是偶函數B.f?x?是奇函數C.f?x??f?x?2?D.f?x?3?是奇函數
?T?
7、已知f?x?定義在R上的奇函數，它的最小正周期為T，則f???的值為（）B ?2?
TTA.?B.0C.D.T 228、設函數f?x?是定義在R上的奇函數，且對任意x?R都有f?x??f?x?4?,當x???2,0?時，f?x??2x,??f?2011?=()A 則f?201211A.?B.C.2D.-2 229、已知定義在R上的奇函數f?x?，滿足f?x?4???f?x?,且在區間?0,2?上為增函數,則（）D
A.f??25??f?11??f?80?B.f?80??f?11??f??25?
C.f?11??f?80??f??25?D.f??25??f?80??f?11?
?1?x－2310．設函數y＝x與y＝??的圖象的交點為(x0，y0)，則x0所在的區間是()．B ?2?
A．(0,1)B．(1,2)C．(2,3)D．(3,4)
11．已知函數f(x)＝|2－1|，a
()D
A．a<0，b<0，c<0B．a<0，b≥0，c>0C．2<2D．2＋2<2 －axcac
理科科第二次限時練答案：1-5:B D C D D6-11:D B A D B D1
第四篇：二上數學啟蒙第二講比比眼力
東山周末拓展二年級上冊 數學啟蒙
第二講：比比眼力姓名
課前速算
16＋35＋25＝
17＋36＋14＝
如果給你一組圖形，其中有一個圖形與其他圖形的特征不一樣，你能很快辨認出來嗎？ 我們可以從圖形的形狀、位置、大小、方向等方面觀察、比較。如果先畫了幾幅圖，要你接著畫下去你會畫嗎？這就要比比眼力了。
通過觀察，根據前后幾個圖形的排列特征，找出變化的規律，才能知道下面該如何做。
【問題一】下面一組圖中，有一個與其他不同，你能找到它嗎？
想：圖①、②、③、⑤是完全相同的兩個圖形重疊一小部分。而圖④是兩個完全一樣的半圓拼成一個整圓，沒有重疊。解：這一組圖中，圖④與其他的不同。【試一試】
1、下面一組圖形中，其中有一個與其他是不相同的，你能找出來嗎？在番號下面畫√。
2、找出與其他圖形不同的那組圖。在番號下面畫√。
22＋39＋38＝
27＋33＋19＝
19＋23＋37＝
11＋26＋54＝ 東山周末拓展二年級上冊 數學啟蒙
3、你能把與其他不同的圖形找出來嗎？在番號下面畫√。
【問題二】下面的五條魚看上去很相像，我們來比一比，看誰能在最短的時間里找出完全相同的兩條魚。在番號下面畫√。
想：從頭到尾觀察，逐個排除縮小范圍。
仔細觀察就可以發現，圖①、圖④兩條魚雖然尾巴的花紋一樣，但上下魚鰭的花紋相反，所以可以先排除掉。圖②、圖③、圖⑤，三條魚的尾巴花紋一致，但圖②的魚鰭與圖③、圖⑤的魚鰭花紋相反，所以完全相同的兩條魚應該是圖③和圖⑤。解：完全相同的兩條魚應該是圖③和圖⑤。【試一試】
1、下面的五張臉看上去很相像，比一比，看誰能在最短的時間內找出完全相同的兩張臉。在番號下面畫√。
2、比一比，看誰能在最短的時間里找到完全相同的臉。在番號下面畫√。
3、在下面一組圖形中，有兩幅圖完全相同，請你找一找。在番號下面畫√。
東山周末拓展二年級上冊 數學啟蒙
【問題三】在方框里填上適當的字母。
想：仔細觀察這些字母，不難發現，每一橫行、每一豎行都有字母A、B、C，只不過是排列順序不同而已。解：空格里應該填B。【試一試】
1、按規律在空格里畫上圖形。
2、在空格里填上適當的圖形。
3、接著畫。
【問題四】請你根據前三個圖形的變化規律，畫出第四個圖形。
想：通過觀察可以發現，這三幅圖都是把完全一樣的圓平均分成4份，把其中的一份涂上陰影。第一幅圖陰影部分在左上角，第二幅圖陰影部分在左下角，第三幅圖陰影在右下角，根據這個規律，第四幅圖陰影部分應該在右上角。解： 東山周末拓展二年級上冊 數學啟蒙
【試一試】
1、請你根據前三個圖形的變化規律，畫出第四個圖形。
2、接下去該怎樣畫？
【練一練】
1、想一想，第四幅圖該怎樣填？
2、仔細觀察，第四幅圖應怎樣畫？
【挑戰題】
仔細觀察，想想第三幅圖應該怎樣填？
第五篇：幼兒園中班好孩子優秀事跡
馬曉東，在幼兒園里，是一個聰明可愛的小男生，平時自己的事自己做。會數數認字唱歌，；能干、回答問題積極、有主見、熱情、能說會道，不管老師讓她做什么——唱歌、講故事、回答問題……，他都能大方地、笑嘻嘻地做好它他是我們班每個小朋友的榜樣。
馬天云,在家里他是聽話乖巧的好孩子，在學校，他是老師眼中的乖學生與小伙伴玩耍時還會幫助其他小朋友，助人為樂是他的優點玩耍時，她他不會搶別人的東西，不打架，不罵人，還能主動撿起地上的垃圾，扶起摔倒的小朋友，做游戲時還會主動謙讓，非常有禮貌。
馬天梅，她活潑開朗是一個愛笑的小女生，也是同學們的榜樣，回到家，她更是一名懂事的好孩子，堅持自己的事情自己做，從不讓父母操心，還主動幫父母做些力所能及的家務事。從小不點時她就懂得尊敬老人，當和爺爺奶奶相處時，她總會做許多讓他們開心的事，見到老師或認識的人她都會問好。
周美娜，活潑可愛，性格開朗，在學校她是小朋友心中的好榜樣。在班級中，能積極完成老師布置的任務。主動關心他人，幫助同學，能夠積極幫助其他小朋友解決一些問題，是同學心中的好榜樣。
牛雅芳，活潑可愛，是一個非常愛笑的小女生，講衛生，講禮貌，會數數認字唱歌，又會畫畫，尊敬師長，主動問好。主動幫助老師做一些力所能及的事情，是老師的好助手，是小朋友心中的好榜樣。
點擊咨詢 