第一篇：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)單詞表unit3

Unit 3

身體長(zhǎng)的頭發(fā)頭眼睛嘴耳朵讀感冒；冷；冷的在何處；在哪里頭痛英語(yǔ)非常；很拿阿嚏放；放置（表示停頓）；健康的；氣輕敲；輕踏色好的轉(zhuǎn)動(dòng)；轉(zhuǎn)彎藥高的；有……高停留；留下；呆一段時(shí)間

鼻子

臉；面向；朝向矮的；短的have的第三人稱(chēng)單數(shù)形式琳達(dá)（人名）金色（的）；淺黃色（的）高興的悲傷的脖子，頸胳膊腿胃手腳感覺(jué)今天累的拍真的；是嗎要；想要跺；踏揮手；擺手搖；抖動(dòng)玩左邊（的）在里面；在……里在外面；在……外面；出局；出界

米中等的；中間的在；在……上我們不同的（do的第三人稱(chēng)單數(shù)）美麗的漂亮的；好看的酷的；涼爽的逗人喜愛(ài)的，漂亮的加拿大（地名）有趣的；可笑的；精致的有趣的；可笑的中國(guó)（地名）眼鏡疼痛；傷害那些腳趾肩膀肘膝蓋手指（大拇指除外）問(wèn)題切；割嚴(yán)重的；壞的醫(yī)生牙痛病的；生病的肚子痛；胃痛在家；回家；家

休息

第二篇：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)單詞表unit1

Unit 1 男孩二三四可以在這兒受歡迎的課，功課教師喂（表示問(wèn)候）學(xué)生是吉姆名字他的是學(xué)校我這,這個(gè)五我的她的；她（賓格）當(dāng)然

詹妮什么你的，你們的丹尼喂（表示問(wèn)候等）怎么樣；多少；多么是你，你們令人愉快的；好的（不定式符號(hào)）向；往；給；達(dá)結(jié)識(shí)；遇見(jiàn)健康的；好的；美的和也；太；非常謝謝讓我們唱歌一個(gè)/件歌曲喬(人名)休(人名)告訴;講訴我(賓格)朋友她他女孩

教室

實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)館那，那個(gè)去；離去這（那）個(gè)；這（那）些字母練習(xí)好的早晨；上午鉛筆黑板鋼筆鉛筆盒水彩筆尺；直尺橡皮擦；黑板擦椅子桌子是；是的它不；不是不許多的書(shū)(助動(dòng)詞，無(wú)詞義)做；完成有零一

再見(jiàn)

再見(jiàn)站立向上坐向下；沿著出示；顯示；指引看伸出跳

指；指向

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞表（精選）

七年級(jí)上冊(cè)

第一單元單詞

1、My 我的（麥當(dāng)勞m里的游艇y是我的）

2、Name名字

名字都有含義，那na么我的呢（ne）

3、is是

4、clock時(shí)鐘

時(shí)鐘才c10點(diǎn)lo，倉(cāng)庫(kù)ck就鎖上了

5、I 我

6、am是

7、nice好的；令人愉快的 令人愉快的是你ni的廁所ce有花

8、meet遇見(jiàn)；相逢 遇見(jiàn)我me的是一個(gè)惡徒et

9、you你；你們

10、what什么

什么人把狼w放在我的帽子hat里

11、your你的

12、his他的

13、and和

14、her她的

15、question問(wèn)題；難題

缺了que石頭st的獅子ion是個(gè)難題

16、answer答復(fù)、答案

答案是一個(gè)a用鼻子n上網(wǎng)sw的兒子er想的

17、look看；望 100（loo）k（皇冠）

18、first第一

19、last最后的

上一個(gè)的。(La拉st石頭)20、boy男孩

男孩漂泊bo在游艇y上

21、girl女孩

女孩把手槍g上的毛毛蟲(chóng)i扔了rl

22、zero零

零點(diǎn)整，斑馬z和老鷹e在吃肉ro

23、one一 橘子o呢ne

24、two二 跳舞tw的橘子o

25、three三

桃花th在兔子r的眼睛ee里

26、four四

佛fo在ufo（u）上抓兔子r

27、five五

五星紅旗f上有一只毛毛蟲(chóng)i在吃維生素E（ve）

28、six六

(Six死蝦)

29、seven七

色彩se的維生素E（ve）塞進(jìn)鼻子n 30、eight八

老鷹e給毛毛蟲(chóng)i吃桂花糖ght

31、nine九 你ni呢ne

32、telephone number電話(huà)號(hào)碼

33、phone電話(huà)；電話(huà)機(jī) 電話(huà)里的排行ph是一one

34、phone number電話(huà)號(hào)碼

35、it它

36、card卡；卡片

卡片在小橋車(chē)car的桌子d上

37、ID card 身份證

38、family家；家庭

爸爸father和and媽媽mother我i愛(ài)love你you

39、she她 她是SHE 中的一個(gè) 40、he他

他有一只戴著帽子h的老鷹e）第二單元單詞

41、sister姐

姐姐養(yǎng)的四si條蛇s特te別軟r

42、mother母親

那模特mot是她的her母親

43、father父親

較胖fat的那個(gè)是她的her父親

44、parent父親

他怕pa的人ren是在看電視t的父親

45、brother兄弟

蜜蜂b吃著肉ro談話(huà)th間和兒er子像兄弟一樣

46、grandmother奶奶、外婆 外婆一個(gè)人gr和and母親mother

47、grandfather爺爺、外公 爺爺一個(gè)人gr和and父親father

48、grandparent祖父

個(gè)人gr和and家人都怕pa的人ren是在看電視t的祖父

49、family家庭 發(fā)fa現(xiàn)米mi粒帶著整個(gè)家庭去旅游ly了 50、those那些

那些桃花th做的橘子o被蛇s和老鷹e吃了

51、who什么人

什么人拿走可晚會(huì)wh上的橘子o

52、these這些

這些桃花th是餓死es的老鷹e的

53、they他們

他們開(kāi)走了這the艘游艇y

53、well好吧

我們we寫(xiě)的2封信ll好吧

54、have經(jīng)受

經(jīng)歷了大難的帽子h帶著蘋(píng)果a和信用卡v去找老鷹e

55、day一天

一天我看到一艘大da游艇y

56、bye再見(jiàn)

蜜蜂b開(kāi)著游艇y和老鷹e說(shuō)再見(jiàn)

57、son兒子 兒子躺在蛇s身上on

58、cousin堂兄

母牛c偶o(jì)u爾在蛇s家里in看到堂兄 61、aunt姑母、姨母

姑母拿著蘋(píng)果a開(kāi)著飛碟u吃著奶糖nt 62、grandpa祖父

工人gr和and我都很怕pa我祖父 63、mom媽媽

媽媽在2家麥當(dāng)勞mm之間的路上撿了個(gè)橘子o 64、dad爸爸

爸爸在2張桌子dd中間放了個(gè)蘋(píng)果a 65、uncle舅父、叔父

叔父在飛碟u上放了奶茶nc和可樂(lè)le 66、daughter女兒

女兒坐的大da飛碟u剛好gh踢t到了兒er子 67、here這里

在這里他he覺(jué)得很熱re 68、photo照片

照片上豬p戴著帽子h和眼鏡，眼鏡oo的中間有只電視機(jī)t 69、of屬于 屬于橘子o的旗子f 70、next接下來(lái)

接下來(lái)鼻子n和老鷹e把圣誕樹(shù)x搬到了電視機(jī)t旁 71、picture照片

照片上的豬p在刷IC卡是真實(shí)true的 72、girl女孩

帶槍g的毛毛蟲(chóng)i熱戀rl那個(gè)女孩 73、dog狗 狗在做do手槍g Unit3 74、pencil鉛筆

鉛筆掉進(jìn)盆子pen里，母牛c踩到了毛毛蟲(chóng)i掉下了一個(gè)信封l。75、book書(shū)

書(shū)里畫(huà)著許多插圖：有一只蜜蜂b、2個(gè)橘子o和一個(gè)國(guó)王k。76、eraser橡皮

兒子er的橡皮上畫(huà)著蘋(píng)果a和彩色se的兔子r。77、box箱子

箱子里的蜜蜂b把橘子掛在圣誕樹(shù)x上 78、schoolbag書(shū)包

書(shū)包就是學(xué)校school里用的包bag 79、dictionary詞典 弟弟di餐廳ct里的獅子ion、矮人ar在游艇y里看詞典 80、his他的 帽子h是is他的 81、mine我的 我的米mi呢ne 82、hers她的

她的帽子h上畫(huà)了個(gè)兒子er和蛇s 83、excuse原諒

原諒他把惡心ex的奶牛c用來(lái)use干活 84、me我

我就是麥當(dāng)勞m里的老鷹e 85、thank謝謝

謝謝桃花th把蘋(píng)果a放在了內(nèi)褲nk里 86、teacher老師

教師把茶tea塞給車(chē)che上的兔子r 87、about關(guān)于

關(guān)于岸邊ab出去out有什么好東東？ 88、yours你們的

你們的游艇y里的橘子o被開(kāi)著飛碟u的兔子r和蛇s帶走了。89、for為了

為了拿到旗子f，橘子o和兔子r賽跑 90、help幫助 幫助他he老婆lp做事 91、welcome受歡迎的

我們we信l來(lái)了come，很受歡迎 92、baseball棒球

棒球就是基礎(chǔ)base的球ball 93、watch手表

戴著手表的襪子wa在偷吃tc帽子h 94、computer計(jì)算機(jī) 在電腦上注冊(cè)一個(gè)com網(wǎng)站，看見(jiàn)一個(gè)仆人pu被天鵝人ter吃了 95、game游戲

手槍g上插著蘋(píng)果a跟我me玩游戲 96、card卡片 卡片車(chē)car在桌子d上 97、notebook筆記本 Note筆記+book書(shū)本=筆記本 98、ring戒指

兔子r和螢火蟲(chóng)ing在玩戒指 99、bag包

包里有爸爸ba的手槍g 100、in在、、、里 101、library圖書(shū)館

在圖書(shū)館有個(gè)姓李li的病人br拿著蘋(píng)果a去看人妖ry 102、ask請(qǐng)求 請(qǐng)求蘋(píng)果a去上課sk 103、find找到

找到了旗子f在里面的in桌子d 104、some一些

蛇s和橘子o跟我me有一些交情 105、classroom教室

上課class的房間room就是教室 106、at在 107、call打電話(huà)

他一邊擦ca著兩個(gè)信封ll，一邊大電話(huà) 108、lost遺失

信封l和橘子o在石頭st縫里遺失了 109、must必須

木頭mu和石頭st必須分開(kāi)

110、set一套 一套有色se電視t Unit 4 111、where哪里

晚會(huì)上wh耳朵er被老鷹e叼到哪里去了 112、table桌子

桌子旁邊的他ta被蜜蜂b蟄了le 113、bed床

床上的蜜蜂b有耳朵ed 114、sofa沙發(fā)（諧音）115、chair椅子 椅子在吃ch空氣air 116、on在、、、上 117、come來(lái)

蔥co向我me飛過(guò)來(lái)了 118、desk書(shū)桌

桌子d上的老鷹e在上課sk 119、think想

想象桃花th上的毛毛蟲(chóng)i很難看nk 120、room房間

房間里的兔子r戴著眼鏡oo在吃麥當(dāng)勞m 121、their他們的

他們的桃花th餓e了要吃毛毛蟲(chóng)i和兔子r 122、hat帽子 帽子h在at里面 123、head頭

他he把AD鈣奶ad放在頭上 124、know知道

國(guó)王k不讓no狼w知道他的存在 125、radio收音機(jī)

兔子r喝著AD鈣奶ad跟毛毛蟲(chóng)i一起吃著橘子o聽(tīng)收音機(jī) 126、clock時(shí)鐘

成龍cl拿著橘子o，穿著CK衣服看時(shí)鐘 127、tape磁帶

他ta跟豬p和老鷹e一起在玩磁帶 128、player播放機(jī) 播放機(jī)在玩play兒子er 129、model模型

摸著mo桌子d上二樓el拿模型 130、plane飛機(jī)

飛機(jī)上漂亮pl的蘋(píng)果a被鼻子n和老鷹e吃了 131、tidy整潔的

整潔的電視機(jī)t是毛毛蟲(chóng)i得了第一dy的獎(jiǎng)勵(lì) 132、but但是 但是不是bu電視機(jī)t 133、our我們的 我們的偶然our 134、everywhere到處

到處就是every每一個(gè)地方where 135、always總是

阿里al在路上way跟蛇總是相遇 Unit 5 136、do做： 137、have有

戴帽子h的蘋(píng)果a里面有維生素e（ve）。138、tennis網(wǎng)球

特別的te奶奶nn是is網(wǎng)球迷。139、ball球 爸爸ba拿了2個(gè)信封ll裝球。140、ping-pong乒乓球 諧音

141、soccer足球

蛇s和橘子o乘車(chē)cc去看兒子er的足球賽。142、volleyball排球

帶著VIP卡v的橘子o和亮亮ll的鱷魚(yú)ey球ball打排球。143、basktball籃球

籃球就是蜜蜂b隨著as國(guó)王k邊看電視t邊打球ball。144、let允許

允許信封l和老鷹e一起看電視t。145、us我們

我們就是飛碟u和蛇s的組合。146、go去 去拿槍g打橘子o。147、we我們

我們是狼w和老鷹e的結(jié)合。148、late遲到

遲到時(shí)，信封l在at等老鷹e。149、has有

帽子h里有蘋(píng)果a和蛇s。150、get得到

我得到了哥哥ge的電視t。151、great美妙的

工人gr吃著eat美妙的東西。152、play參加

漂亮pl的阿姨ay參加聚會(huì)。153、sound聽(tīng)起來(lái)好像

蛇s和橘子o的飛碟u聽(tīng)起來(lái)好像男的nd。154、interesting有趣的

因特網(wǎng)inter上的老鷹e、石頭st、螢火蟲(chóng)ing是有趣的。155、boring沒(méi)趣的

蜜蜂b或者or螢火蟲(chóng)ing都很沒(méi)趣的。156、fun有趣的

有趣的旗子f開(kāi)著飛碟u去找鼻子n。157、difficult困難

在困難時(shí)，吹著笛子di的沸沸ff和拿著IC卡ic的飛碟u在聊天lt。158、relaxing輕松的

熱re的時(shí)候，拉著la圣誕樹(shù)x看螢火蟲(chóng)ing,變輕松的。159、watch注視

狼w在at注視著彩虹ch。160、TV電視： 161、same相同的

蛇s、蘋(píng)果a、我me都是相同的。162、love喜愛(ài)

信封l和橘子o喜愛(ài)維生素e(ve)。163、with和…在一起

狼w和毛毛蟲(chóng)i在一起看桃花th。164、sport體育運(yùn)動(dòng)

薯片sp或者or電視t都喜歡體育運(yùn)動(dòng)。165、them他們

他們和桃花th去了峨眉em。166、only只

他只有在on旅游ly上很快樂(lè)。167、like喜歡

喜歡離開(kāi)lik的老鷹e。168、easy容易的

老鷹e作為as游艇y是容易的。169、after在…以后

在······以后，阿飛af看著電視t里的兒子er。170、class班級(jí)

班級(jí)里成龍cl作為as蛇s。171、classmate同班同學(xué)

同班同學(xué)就是由班級(jí)class與助手mate組成。Unit 6 172、banana香蕉 173、hamburger漢堡包 174、tomato西紅柿 175、ice-cream冰淇淋 176、salad沙拉 177、strawberry草莓 178、pear梨 179、milk牛奶 180、bread面包 181、birthday生日 182、dinner正餐 183、week星期 184、food食物 185、sure當(dāng)然 186、vegetable蔬菜 187、fruit水果 188、right正確的 189、apple蘋(píng)果 190、then那么 191、egg雞蛋 192、carrot胡蘿卜 193、rice大米 194、chicken雞肉 195、so那么 196、breakfast早餐 197、lunch午餐 198、star星星 199、eat吃 200、well好 201、habit習(xí)慣 202、healthy健康的 203、really真正地 204、question問(wèn)題 205、want需要 206、be變成 207、fat肥的

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞表

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞表

good 好的morning 早晨；上午Good morning!早上好！hi(用于打招呼)嗨；喂hello 你好；喂afternoon 下午

Good afternoon!下午好！evening 晚上；傍晚Good evening!晚上好how 怎樣；如何are.是you 你；你們How are you? 你好嗎？ I 我 am是fine 健康的；美好的thanks 感謝；謝謝OK 好；可以 what什么is是this 這；這個(gè)in(表示使用語(yǔ)言、材料等)用；以 English 英語(yǔ)adj.英格蘭的；英語(yǔ)的in English 用英語(yǔ)map 地圖 cup 杯子ruler 尺；直尺pen筆；鋼筆orange橙子key 鑰匙 jacket 夾克衫；短上衣quilt 被子；床罩it 它that那；那個(gè) a(用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示未曾提到的)一(人、事、物)spell用字母拼；拼寫(xiě)please(用于客氣地請(qǐng)求或吩咐)請(qǐng) color(=colour)顏色red紅色（的）yellow 黃色（的）green 綠色（的）blue藍(lán)色（的）black黑色（的）white 白色（的）purple紫色（的）brown棕色（的）；褐色（的）the指已提到或易領(lǐng)會(huì)到的人或事物 now 現(xiàn)在；目前see 理解；明白can能；會(huì)say說(shuō)；講my我的 name 名字；名稱(chēng)nice令人愉快的；宜人的meet 遇見(jiàn)；相逢

to常用于原形動(dòng)詞之前，表示該動(dòng)詞為不定式too 也；又；太

your 你的；你們的Ms.(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士 his他的and 和；又；而her她的yes是的；可以she她he 他 no不；沒(méi)有；不是not不；沒(méi)有zero零one 一two二three三 four 四five 五six 六seven 七eight八nine九number號(hào)碼；數(shù)字 telephone電話(huà)；電話(huà)機(jī)phone電話(huà)；電話(huà)機(jī)first第一first name 名字 telephone/phone number 電話(huà)號(hào)碼last最后的；末尾的last name 姓 friend 朋友China 中國(guó)middle中間的；中間school.學(xué)校

middle school 中學(xué)；初中 sister姐；妹mother 母親；媽媽father 父親；爸爸parent父（母）親 brother兄；弟grandmother（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥those那些 grandfather(外)祖父；爺爺；外公；姥爺 grandparent 祖父（母）；外祖父（母）family家；家庭who誰(shuí)；什么人oh哦；啊these這些well嗯；好吧 they他（她、它）們have經(jīng)受；經(jīng)歷bye(=goodbye)再見(jiàn)son兒子 Have a good day!(表示祝愿)過(guò)得愉快！mom(=mum)媽媽dad 爸爸 cousin 堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）daughter 女兒

grandpa（外）祖父；爺爺；外公；姥爺photo照片picture 照片；圖畫(huà) aunt 姑母；姨母；伯母；嬸母；舅母next 下一個(gè)（的）；接下來(lái)（的）grandma（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥girl女孩dog 狗

uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父

here(用以介紹某人或某物)這就是；在這里

of屬于(某人或某物)；關(guān)于(某人或某物)pencil鉛筆book書(shū)eraser 橡皮 box箱；盒pencil box 鉛筆盒；文具盒 schoolbag書(shū)包dictionary 詞典；字典his 他的mine我的hers她的 excuse 原諒；寬恕me(I的賓格)我excuse me 勞駕；請(qǐng)?jiān)廰bout關(guān)于 thank感謝；謝謝teacher 老師；教師yours你的；你們的baseball棒球 What about...?(詢(xún)問(wèn)消息或提出建議)......怎么樣？......好嗎？ watch表；手表 yours你的；你們的for 為了；給；對(duì)thank you for...為......而感謝

help幫助；援助welcome受歡迎的You're welcome.別客氣。card卡片 computer計(jì)算機(jī)；電腦game游戲；運(yùn)動(dòng)；比賽ID card 學(xué)生卡；身份證 notebook筆記本ring 戒指bag 袋；包in在......里library 圖書(shū)館 ask請(qǐng)求；要求；詢(xún)問(wèn)ask...for...請(qǐng)求；懇求(給予)some 一些；某些 find(過(guò)去式、過(guò)去分詞 found)找到；發(fā)現(xiàn)classroom 教室must必須 e-mail(=email)電子郵件at按照；根據(jù)；在(某處、某時(shí)間或時(shí)刻)call(給......)打電話(huà)lost(動(dòng)詞lose的過(guò)去式)遺失；丟失

set一套；一副；一組a set of 一套；一副；一組 where在哪里；到哪里 table桌子bed床bookcase書(shū)架；書(shū)柜 sofa沙發(fā) chair椅子on在.......上under 在.......下come來(lái)；來(lái)到come on 快點(diǎn)兒 desk書(shū)桌think認(rèn)為；想；思考room房間their 他（她、它）們的 hat帽子head 頭yeah是的；對(duì)know 知道；了解clock時(shí)鐘

radio收音機(jī)；無(wú)線電廣播tape 磁帶；錄音帶；錄像帶player播放機(jī)

tape player 錄音機(jī)model模型plane飛機(jī)model plane 飛機(jī)模型 tidy整潔的；井井有條的but 但是our我們的always總是

everywhere處處；到處；各個(gè)地方 do 用于構(gòu)成否定句和疑問(wèn)句；做；干have有tennis 網(wǎng)球ball球 ping-pong乒乓球bat 球棒；球拍soccer（英式）足球volleyball排球 soccer ball(英式)足球basketball籃球hey 嘿；喂let 允許；讓

us(we的賓格)我們let's = let us 讓我們（一起）go去；走we我們 late遲到has(have的第三人稱(chēng)單數(shù)形式)有g(shù)et去取（或帶來(lái)）；得到 great美妙的；偉大的play 參加（比賽或運(yùn)動(dòng)）；玩耍sound 聽(tīng)起來(lái)好像 interesting有趣的boring沒(méi)趣的；令人厭倦的difficult困難的fun有趣的；使人快樂(lè)的n.樂(lè)趣；快樂(lè)relaxing輕松的；令人放松的 watch注視；觀看TV(=television)電視；電視機(jī)watch TV 看電視

same 相同的love愛(ài)；喜愛(ài)with 和......在一起；帶有；使用only 只；僅 sport體育運(yùn)動(dòng)them(they的賓格)他(她、它)們like喜歡；喜愛(ài) easy容易的；不費(fèi)力的after在......以后class 班級(jí)；課

classmate 同班同學(xué) banana香蕉hamburger漢堡包tomato 西紅柿ice-cream冰激凌 pear梨 salad沙拉strawberry草莓milk牛奶bread面包birthday 生日 dinner(中午或晚上吃的)正餐week周；星期think about 思考；思索 food 食物sure當(dāng)然；肯定；一定How about...?(提出建議)......怎么樣？

burger(=hamburger)漢堡包vegetable蔬菜fruit水果apple蘋(píng)果

right正確的；適當(dāng)?shù)膖hen.那么egg蛋；雞蛋carrot胡蘿卜 lunch 午餐 rice大米；米飯chicken 雞肉so(引出評(píng)論或問(wèn)題)那么star明星；星星 breakfast早餐；早飯eat吃well好；令人滿(mǎn)意地habit習(xí)慣be變成 healthy健康的really真正地question問(wèn)題want需要；想要

fat肥的；肥胖的 much許多；大量；多少How much...?(購(gòu)物時(shí))......多少錢(qián)？ sock短襪 T-shirt T恤衫shorts短褲sweater 毛衣trousers褲子shoe鞋 skirt裙子 dollar元(美國(guó)、加拿大等國(guó)的貨幣單位，符號(hào)為$)big大的；大號(hào)的small小的；小號(hào)的short短的；矮的long長(zhǎng)的woman女子 need 需要 Can I help you? 我能幫您嗎？look看；看上去pair一雙；一對(duì)Mr.先生 take買(mǎi)下；拿；取Here you are.給你。clothes 衣服；服裝store 商店 ten 十eleven十一twelve十二thirteen十三fifteen十五 eighteen十八 twenty二十thirty三十buy購(gòu)買(mǎi)；買(mǎi)sale 特價(jià)銷(xiāo)售；出售boy男孩 sell出售；銷(xiāo)售；賣(mài)all 所有的；全部的very很；非常price 價(jià)格 a pair of 一雙 when(疑問(wèn)副詞)什么時(shí)候monthn.月；月份January一月

February二月March 三月April 四月May 五月June六月July七月August八月September九月October 十月November.十一月first第一 December 十二月happy愉快的；高興的Happy birthday!生日快樂(lè)！

Old年老的；舊的How old...?......多大年紀(jì)？......幾歲了？second第二 party聚會(huì)；晚會(huì)See you!再見(jiàn)！third第三fifth第五e(cuò)ighth 第八 ninth 第九twelfth 第十二twentieth第二十test 測(cè)驗(yàn)；檢查

rip 旅游；旅行art 藝術(shù)；美術(shù)festival.(音樂(lè)、戲劇等的)會(huì)演節(jié)；節(jié)日 dear 親愛(ài)的student學(xué)生thing 東西；事情term.學(xué)期time 時(shí)間 busy 忙碌的；無(wú)暇的Have a good time!(表示祝愿)過(guò)得愉快！here(在)那里 favorite(=favourite)特別喜愛(ài)的(人或事物)subject 學(xué)科；科目 science科學(xué) P.E.(=physical education)體育music 音樂(lè)；樂(lè)曲math 數(shù)學(xué)history歷史 Chinese語(yǔ)文；漢語(yǔ)adj.漢語(yǔ)；中國(guó)的geography地理(學(xué))why 為什么 because因?yàn)镸onday星期一Friday星期五Saturday 星期六

for sure 無(wú)疑；肯定free空閑的cool妙極的；酷的Tuesday星期二 Wednesday 星期三Thursday 星期四Sunday星期日f(shuō)inish 完成；做好

A.M.(=a.m.)上午P.M.(=p.m.)下午；午后useful有用的；有益的 from(表示開(kāi)始的時(shí)間)從......開(kāi)始from...to...從......到......hour 小時(shí) Mrs.(用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人lesson課；一節(jié)課

第五篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)新版unit3教案

Lesson 13 Beijing is Great!教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：love, travel, interesting, place

能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：there are many interesting places in Beijing.It’s great!教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：love, travel, interesting, place

能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：there are many interesting places in Beijing.It’s great!教

法：情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作

課件使用：一張中國(guó)地圖，旅行包，紙飛機(jī)，手偶，教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!Where do we live?

2、Review（1）通過(guò)問(wèn)答操練復(fù)習(xí)上學(xué)期最后一個(gè)單元的重要詞匯（map, China, Canada, English, capital, city）.（2）復(fù)習(xí)學(xué)生已掌握的關(guān)于地點(diǎn)名稱(chēng)的詞匯，提問(wèn)：Where is the capital city of our country?

what do you know about Beijing?

Do you love to travel?

Where do you want to go?

Step2 New Concepts

1、Demonstrate（1）用一張中國(guó)地圖來(lái)示范Beijing.（2）用一個(gè)手偶角色來(lái)演示trip。例如：在黑板的一端畫(huà)一圓圈來(lái)代表旅行的目的地（選擇一個(gè)城市）。教師組織手偶如下對(duì)話(huà)： 手偶：I am going to on a trip。教師Where are you going ? 手偶：I am going to

（目的地的名稱(chēng)）教師：Do you live in

（目的地的名稱(chēng)）手偶：No, I live in

（所在城市的名稱(chēng)）。教師：Do you love to travel? 手偶：yes.（所在城市的名稱(chēng)）。教師：Where do you to go?

手偶：

2、Use the students book and audiotape

（1）與學(xué)生一起討論有關(guān)北京的圖片。他們最喜歡北京什么？誰(shuí)曾到過(guò)北京？

（3）播放課文錄音，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文。

4）、再聽(tīng)，學(xué)生找出生詞和不懂的句子，小組內(nèi)決絕。

5）、教師幫助學(xué)生決絕難點(diǎn)。

6）、教師領(lǐng)讀課文。

7）、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀課文。

8）、學(xué)生自由練習(xí)課文。

9)、以小組為單位，練習(xí)對(duì)話(huà)。Step4、檢查學(xué)生掌握情況 Step5、布置作業(yè)

（第二課時(shí)）

Step1 Class Opening and review 1.Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!Where do we live? 2.Free talk

Where is the capital city of our country?

What do you know about Beijing?

Do you love to travel?

Where do you want to go?

Step2：practice 1）小導(dǎo)游：假如你是小導(dǎo)游代我們?nèi)ケ本┞糜?，你怎樣介紹北京的景點(diǎn)。在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

2）各小組小導(dǎo)游解說(shuō)北京名勝古跡。3）做一做

教師指導(dǎo)完成第39頁(yè)習(xí)題。

4)完成本課配套練習(xí)習(xí)題。

Step2： 布置作業(yè)

Lesson 14 May I go to Beijing ? 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：may, young, come, great.掌握句型May I /we.......? Yes, you may./No , you may not.能力目標(biāo)

準(zhǔn)確理解和掌握句型May I /we

? Yes, you may./No , you may not.情感目標(biāo)

通過(guò)對(duì)這次北京旅行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)短語(yǔ)和詞匯的總量。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：may, young, come, great.掌握句型May I /we.......? Yes, you may./No , you may not.教

法：情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作 課件使用：?jiǎn)卧~卡 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!Where do we live?

2、Review（1）以舊引新：指名簡(jiǎn)單介紹Beijing.教師引入新課。

Beijing is very great.提問(wèn)：Is Li Ming going on a trip? Where is he going?（2）Li Ming want to come to Beijing，接下來(lái)他要干什么？播放課文錄音。Step2 New Concepts

1、Demonstrate（1）他征求媽媽的意見(jiàn)時(shí)會(huì)怎樣說(shuō)？教師 板書(shū)句型 May I go on a trip to Beijing ?講解句意

（2）利用單詞卡向?qū)W生演示怎樣替換句型： May I

? Yes, you may./ No, you may not.（3）兩人一組邊指著卡片邊做對(duì)話(huà)練習(xí)。例如：May I read a book? Yes, you may./ No, you may not(I’m afraid not).May I eat an apple? May I live in Beijing?

（替換詞語(yǔ)：read a book, sing a song, write a story, draw a picture, eat an apple,go to Beijing, live in Beijing,…）（4）指兩名學(xué)生上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議。2.Practice（1）播放課文錄音，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊跟讀。

（2）小組內(nèi)討論自學(xué)，找出疑難單詞和句子，并解決。（3）小組匯報(bào)已解決的單詞和句子，還有那些不懂。（4）教師幫助學(xué)生決絕難題。

（5）播放課文錄音，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊跟讀（6）指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。（7）小組內(nèi)分角色讀課文。Step3、布置作業(yè)

用句型May I

? Yes, you may./ No, you may not.造句。

第二課時(shí)

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!Where do we live?

2、Review

表演課文對(duì)話(huà)

Step2：practice

1.做“Mother, May I ?”游戲。

方法：要求兩人一組，一個(gè)站著，一個(gè)坐著。站著的學(xué)生扮演另一個(gè)學(xué)生的媽媽或爸爸。這位學(xué)生要做某事前，必須問(wèn)他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book ?如果其同伴說(shuō)：Yes, you may go這位學(xué)生便可以加入旅程并且說(shuō)：Let’s go!否則，這個(gè)學(xué)生還要原地坐著,“旅程”中的學(xué)生便說(shuō)Let’s go!并且再找其他的學(xué)生。

可以使用以下短語(yǔ)：read a book, sing a song, write a story, draw a picture, eat an apple,go to Beijing, live in Beijing。

2、小組匯報(bào)，師生共同評(píng)議。教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。Step3：let’s do it!

1、播放錄音，學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)。

2、指名讀出答案，師生共同評(píng)議。

3、再聽(tīng)錄音，將題再看一遍。

Lesson 15 May I invite Danny and Jenny? 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：call 掌握句型this is......May I speak to......？

May I.....? Yes, you may./ No, you may not.能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)這次北京旅行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)短語(yǔ)和詞匯的總量。情感目標(biāo) 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：call 掌握句型this is......May I speak to......？

May I.....? Yes, you may./ No, you may not.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的旅行知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話(huà)。教

法：情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作

課件使用：教科書(shū)、錄音帶教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!Where do we live?

2、Review

用“Mother, May I ?”的變化形式2做游戲。板書(shū)：car,bus,airplane,cab,bicycle

方法：要求兩人一組，一個(gè)站著，一個(gè)坐著。站著的學(xué)生扮演另一個(gè)學(xué)生的媽媽或爸爸。這位學(xué)生要做某事前，必須問(wèn)他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book?如果其同伴說(shuō)：Yes, you may go這位學(xué)生便可以加入旅程并且說(shuō)：Let’s go!否則，這個(gè)學(xué)生還要原地坐著,“旅程”中的學(xué)生便說(shuō)Let’s go!時(shí)，教師指向黑板上的一個(gè)單詞，然后學(xué)生說(shuō):Let’s go by

.并且用這種方式旅行到另一個(gè)同學(xué)那里 Step2 New Concepts

（1）用come,go 進(jìn)行角色扮演。

請(qǐng)一個(gè)學(xué)生先“來(lái)”，然后再 “去”。

（2）引導(dǎo)學(xué)生做如下對(duì)話(huà)：

教師：I want to go on a trip to Beijing!（拿起行李箱，手指前方開(kāi)始走）Here I go!（停下來(lái)并指向一名學(xué)生）You come, too.You come whith me.（開(kāi)始與學(xué)生一起走）Let’s go!

（3）板書(shū)go come 指名說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)詞的意思。并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生演示go，come。

2、Use the students book and audiotape

（1）學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么。（2）播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文。

3、再聽(tīng)，教師板書(shū)生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。

4、指名說(shuō)一說(shuō)課文的意思。

提問(wèn)：李明想要什么？；李太太怎樣和李先生交談？史密斯太太在哪里？Jenny能否來(lái)旅行？Danny呢？leave和arrive是什么意思？板書(shū)并反復(fù)領(lǐng)讀。

5、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。

6、教師領(lǐng)讀課文。

7、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀課文。

8、學(xué)生自由練習(xí)課文。

9、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。

10、以小組為單位，練習(xí)對(duì)話(huà)。Step4、檢查學(xué)生掌握情況

指名上臺(tái)角色表演對(duì)話(huà)。Step5、布置作業(yè)

用句型Where are you going ? I am going to

（目的地的名稱(chēng)）和May I

? Yes, you may./ No, you may not.造句。

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!Where do we live?

2、Review

（1）用“Mother, May I ?”的變化形式2做游戲。板書(shū)：car,bus,airplane,cab,bicycle

方法：要求兩人一組，一個(gè)站著，一個(gè)坐著。站著的學(xué)生扮演另一個(gè)學(xué)生的媽媽或爸爸。這位學(xué)生要做某事前，必須問(wèn)他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book?如果其同伴說(shuō)：Yes, you may go這位學(xué)生便可以加入旅程并且說(shuō)：Let’s go!否則，這個(gè)學(xué)生還要原地坐著,“旅程”中的學(xué)生便說(shuō)Let’s go!時(shí)，教師指向黑板上的一個(gè)單詞，然后學(xué)生說(shuō):Let’s go by

.并且用這種方式旅行到另一個(gè)同學(xué)那里。

（2）用句型Where are you going ? I am going to

（目的地的名稱(chēng)）和May I

? Yes, you may./ No, you may not.造句。

（3）播放多媒體課件，讓學(xué)生再次感知課文內(nèi)容。

（4）分角色朗讀課文。3：Use the activity book

第二課時(shí)

1、播放錄音，學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)。

2、指名讀出答案，師生共同評(píng)議。

3、再聽(tīng)錄音，將題再看一遍

Step4、布置作業(yè):用本課的重點(diǎn)句型造句。

Lesson 16 How can we go to Beijing? 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：plane, train, fast, slow, from.....to....學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu):How far is it from ____

to _____? It’s about… Kilometers.能力目標(biāo)

學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu):How far is it from ____

to _____? It’s about… Kilometers.情感目標(biāo)

通過(guò)對(duì)這次北京旅行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)短語(yǔ)和詞匯的總量。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu):How far is it from ____

to _____? It’s about… Kilometers.教

法：情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作

課件使用：教科書(shū)、錄音帶、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!

2、Review（1）做游戲“Spell it”復(fù)習(xí)表示交通方式的詞匯bike, car, cab, bus.將全班分為兩組，教師在黑板上畫(huà)上空白線表示任意單詞或短語(yǔ)，兩組學(xué)生在黑板輪流猜空白處應(yīng)填入的字母，猜對(duì)一個(gè)字母，教師寫(xiě)在相應(yīng)的位置上，然后從頭到尾正確地讀出來(lái)。最先拼度正確地一組為獲勝者。

（2）要求學(xué)生找出這些詞的詞匯卡片，然后在卡片上畫(huà)出與單詞相配的圖畫(huà)。Step2 New Concepts

1、Demonstrate（1）教學(xué)fast, slow

教師一邊說(shuō)fast，一邊快速行走，板書(shū)fast講解詞義并反復(fù)領(lǐng)讀。用同樣的方法學(xué)習(xí)單詞slow.（2）用卡片演示plane。然后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話(huà)： 教師：（舉著卡片）What’s this ? 全班：A plane.全班：Yes.注意：plane是airplane的縮寫(xiě)。

2、Use the students book and audiotape

（1）教師任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)任意一排的學(xué)生按順序數(shù)出其后的連續(xù)的數(shù)字。從不同的數(shù)字和不同位置的學(xué)生開(kāi)始，重復(fù)做幾遍此游戲。

（2）在黑板上寫(xiě)幾個(gè)中國(guó)城市的名稱(chēng)。寫(xiě)出這些城市與所有城市之間的距離。要求學(xué)生說(shuō)出這些數(shù)字。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話(huà)：

教師：How far is

?或How far is it from

（所在城市）to

? It’s about…學(xué)生：About

kilometers.（3）兩人一組練習(xí)此對(duì)話(huà)。（4）指名上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議。

Step3、教授《教科書(shū)》第三步分的“The Trip Song” Step4、布置作業(yè)

第二課時(shí)

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!

2、Review Sing a song.“The Trip Song”（3）指明分角色朗讀課文。Step2 New Concepts

1、播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文。

3、再聽(tīng)，教師板書(shū)生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。

4、指名說(shuō)一說(shuō)課文的意思。

5、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。

6、教師領(lǐng)讀課文。

7、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀課文。

8、學(xué)生自由練習(xí)課文。

9、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。

10、以小組為單位，練習(xí)對(duì)話(huà)。Step3、let’s do it

指名上臺(tái)角色表演對(duì)話(huà)。Step4、Use the activity book

1、播放錄音，學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)。

2、指名讀出答案，師生共同評(píng)議。

3、再聽(tīng)錄音，將題再看一遍 Step5：布置作業(yè)

Lesson17 The Travel Plan 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.學(xué)生能認(rèn)讀、理解、并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：I’m going to.....We are going to......IWe will......能力目標(biāo) 學(xué)生能寫(xiě)出或說(shuō)出一個(gè)基本的旅行計(jì)劃。

情感目標(biāo) 通過(guò)對(duì)這次北京旅行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)短語(yǔ)和詞匯的總量。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.學(xué)生能認(rèn)讀、理解、并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：I’m going to.....We are going to......IWe will......教

法：情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作

課件使用：教科書(shū)、錄音帶、多媒體課件，單詞卡。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!

2、Review（1）做游戲用以復(fù)習(xí)一年中月份的表達(dá)法.※出示標(biāo)有個(gè)月份的卡片，從一月份開(kāi)始，全班同學(xué)一起依次讀出個(gè)月份，重復(fù)幾遍。※指兩名學(xué)生上臺(tái)，讓他們閉上眼睛，教師迅速打亂卡片的順序，讓這兩名學(xué)生依次歸位并讀出個(gè)月份，如果出錯(cuò)，可請(qǐng)其他同學(xué)幫助他們完成。（2）做What day is it?游戲用以復(fù)習(xí)星期名稱(chēng)、月份名稱(chēng)以及序數(shù)詞的表達(dá)法。（3）唱The Trip Song.Step2 New Concepts

1、Demonstrate

1、與學(xué)生一起討論：李明計(jì)劃去北京旅游，他每天會(huì)做什么？

2、播放課文的錄音，然后停下來(lái)，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過(guò)的課文。

3、再聽(tīng)，教師板書(shū)生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。

4、指名說(shuō)一說(shuō)課文的意思。

5、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。

6、教師領(lǐng)讀課文。

7、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀課文。

8、學(xué)生自由練習(xí)課文。

9、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。

10、以小組為單位，練習(xí)對(duì)話(huà)。Step4、let’s do it!

制作自己的一周旅行計(jì)劃 Step5、letters and sounds

教授三個(gè)新字母和字母組合：ijh, y,i, 在單詞中的發(fā)音。

Lesson18 Billy Bee 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生能聽(tīng)懂并理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

學(xué)生能夠問(wèn)答關(guān)于這個(gè)故事的問(wèn)題。

學(xué)生能分角色，用自己的語(yǔ)言表演故事。能力目標(biāo)：能看懂故事，提高閱讀能力。

情感目標(biāo)：滲透關(guān)愛(ài)意識(shí)，懂得“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”的道理。學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)課件使用：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Good morning/afternoon, class!Where do we live?

2、Review

Sing a song.“The Trip Song” Step2 Story

1、Prepare to read

二、多媒體課件出示故事Billy Bee

（一）閱讀準(zhǔn)備

1、學(xué)生一邊看卡通片一邊聽(tīng)錄音。

2、討論：故事發(fā)生在何時(shí)何地？故事的人物是誰(shuí)？故事中有哪些重要的東西？

（1）小組派代表匯報(bào)。（2）教師指名評(píng)議。

3、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)故事主要講的是什么？

4、將理解本故事的中心詞教給學(xué)生。

5、提問(wèn)：這是誰(shuí)？他在干什么？他在那兒？圖中還有誰(shuí)？

（二）閱讀

1、放錄音，讓學(xué)生注意聽(tīng)英美人是怎樣朗讀故事的。2播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊看卡通一邊跟讀。

3、反復(fù)放錄音，讓學(xué)生反復(fù)領(lǐng)讀。

（三）討論：

1、用提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生理解的情況。

2、激發(fā)學(xué)生就故事本身做出各自的評(píng)論。

三、利用活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行測(cè)試。

四、結(jié)束課堂教學(xué)