第一篇：仁愛英語七年級(jí)Unit3

仁愛英語七年級(jí)Unit3 Topic2 Section A教學(xué)反思

轉(zhuǎn)載2015-10-12 16:12:24 標(biāo)簽：教學(xué)反思

清遠(yuǎn)市呂麗萍工作室 林燕

2013年11月18日星期一上午第二節(jié)課，本人在飛來峽一中七(6)班上了一堂英語公開課，課題為仁愛英語七年級(jí)Unit3 Topic2 SectionA 以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思： 一、七年級(jí)仁愛版英語教材，在我市初中學(xué)校使用已多年了。本人英語教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)其有些感想。本教材向我們展開了濃縮當(dāng)今世界原貌的萬里畫卷，它深入淺出地為我們展示生活的細(xì)節(jié)，詮釋情感的真諦。它不僅給我們文化積淀，而且它那些最美、最人性的元素將會(huì)通過語言一點(diǎn)一滴地浸染，滲透我們的血液。它讓我們胸懷天下，讓我們感覺我們不僅是中國公民，而且也是世界的一員。

二、本人施教小結(jié)反思如下：

1、利用直觀教具，通過出示圖畫或照片，使語言學(xué)習(xí)更加容易。

2、對(duì)重點(diǎn)掌握的英語詞和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行備課。

3、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)，兩人一組對(duì)語言互動(dòng)練習(xí)，在課堂上展示各小組成績，或完成一段對(duì)話或一段表演。

4、運(yùn)用交際游戲，為學(xué)習(xí)語言互動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

5、把全班學(xué)生分成合作學(xué)習(xí)小組。分組協(xié)作共同完成一項(xiàng)任務(wù)。

6、角色表演學(xué)習(xí)詞匯，創(chuàng)設(shè)情景短劇達(dá)到學(xué)習(xí)新詞匯并使用詞匯。

三、今后工作將在以下幾點(diǎn)上下功夫。

1、努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，提倡參與、探究、體驗(yàn)、主動(dòng)、創(chuàng)新、合作、自主等方式。

2、學(xué)習(xí)“用教材”而不是“教教材”。努力開發(fā)學(xué)習(xí)資源，整合學(xué)習(xí)資料。

3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂盡量使用英語教學(xué)，每月舉辦一次英語活動(dòng)，多用可視資料。

在本節(jié)課中我創(chuàng)設(shè)了真實(shí)情景，設(shè)置了一些問題吸引學(xué)生導(dǎo)入新課。在授課中注意了呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)從簡單到難。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)置了不同的任務(wù)讓學(xué)生成為課堂的主要表演者。通過出示一些生動(dòng)的圖片、簡筆畫、合適的競爭來練習(xí)學(xué)生的英語口語和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中充分地肯定、表揚(yáng)學(xué)生，這樣學(xué)生就能自信而快樂地學(xué)習(xí)英語。激發(fā)學(xué)生積極性的方法是很多的，只要用心去想，用心去做，總會(huì)有意想不到的收獲。

第二篇：仁愛英語七年級(jí)上冊(cè)Unit3 單元知識(shí)總結(jié)

Unit3 Topic1 1.Excuse me ,could you please tell me your name ? Could/would you please do sth?（表示請(qǐng)求）

_____________________________你能把這封信給他嗎？

2.______________ 我會(huì)說點(diǎn)中文。

speak+語言

說某種語言

Speak 還有發(fā)言、演講之意 _________________他明天要在班上發(fā)言。

What does he say in the letter?________________________

say+說的內(nèi)容，譯為”寫著”

Kate saw a card in her table, it said:”Happy Birthday”!_______________________

Look！Our teacher is talking to(with)our parents._______________ talk 常與to/with/about等介詞連用，表示一般的日常談話

He will tell everyone the good news in our class.=__________________ 遞給某個(gè)人或向別人講述一件事一個(gè)故事 tell sb sth = tell sth to sb

3.I like it very much/a lot.（非常喜歡）

I like it a little.（有點(diǎn)喜歡）

I don’t like it at all（一點(diǎn)也不喜歡）not ??at all一點(diǎn)也不

我非常喜歡彈吉他。___________________ 我有點(diǎn)喜歡打籃球。___________________ 我一點(diǎn)也不贊同你的看法。____________________ 4.Could you help me with it?

help sb with sth.=help sb(to)do sth.幫助某人做某事 ___________________你能幫我做數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？ 5.沒問題______________ 6.But my Chinese is not very good._____________________ 7.Who is the letter from?_____________________

__________________是莉莉。8.But he knows a lot about China.Know(a lot)about?? 對(duì)??了解（很多）他了解很多歷史知識(shí)。__________________ 9.He wants to visit Beijing.___________________ Visit +地點(diǎn) 參觀某地

visit + 人 拜訪某人

我這周末要去拜訪我祖父母。________________

Want to do sth.想要做某事

我想馬上買一瓶水。______________________ 10.He lives in Beijing.對(duì)加粗部分進(jìn)行提問_______________________

Live in +大地點(diǎn)

live at+小地點(diǎn)

蘇珊住在巴黎。________________________ 麥克住在小村莊里。____________________________ 11.We often help each other.___________________________ 12.These letters are in English.______________________

Unit3 Topic2 1.Glad to meet you.____________________ 相同意思的句子還有____________________________ Be glad/happy to do sth.很高興做某事

tell指把一件事傳 2.What does your mother do ?=What’s your mother ?=what’ your mother’s job? 她是一名家庭主婦。_______________ 模仿上面三個(gè)句子，翻譯“你的父母是做什么的？” _________________________________________________ 3.She works ___ home/___ a hospital/___ a farm/ ___ a restaurant.(填介詞)對(duì)加粗部分提問______________________ 4.Maria shows a photo of her family to KangKang.=Maria shows KangKang a photo of her family.Show sth to sb=show sb sth.向某人展示某物

瑪利亞個(gè)我看了她的新鉛筆盒。_____________________________ A photo of her family _____________________ 改成名詞所有格：_____________________ 5.She teaches us English.Teach sb sth/to do sth.爸爸教我要誠實(shí)。_____________________ 6.那個(gè)穿著黃衣服的年輕女人是誰？（in+顏色）_____________________

那個(gè)綠T恤衫的男人是誰？__________________________

沙發(fā)上的那些人是誰？_________________________

以上句子都是“介詞短語做后置定語”

7.Kangkang has a big family.此處family是“家庭”，看作一個(gè)整體。

His family like each other.這里family是集體名詞“家人”，做主語謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。8.He likes to play with Kitty.=_____________________ Like to do sth = like doing sth.Unit3 Topic3 1.Help yourselves(to sth)!隨便吃！2.I would like some eggs.對(duì)劃線部分提問：______________________ Would like sth = want sth would like to do sth.3.How about you?=What about you ? 你呢？ 4.I usually have milk and bread for breakfast.對(duì)加粗部分提問：_______________________ 5.May I take your order?_________________________ 6.Would you like something to drink? 是的,我要一杯橙汁。______________

不要了，謝謝。________________ 7.你想和我一起吃晚餐嗎？________________________ Yes,I’d love to.I’d love to ,but??（拒絕）

8.Why not = why don’t you??用于提建議，為什么不??

干嘛不和我們一起去看電影呢？（兩種譯法）____________________ 9.They’re all kind to me.Be kind/friendly to sb.對(duì)某人友好

第三篇：仁愛英語八上Unit3 知識(shí)點(diǎn)

Unit 3 Our hobbies Topic 1 What’s your hobby?

重點(diǎn)詞組：

1.in one’s free time

在某人閑暇的時(shí)間 2.go fishing

釣魚

3.enjoy / be interested in / be fond of/ like/ love/ prefer doing sth

喜歡做某事 4.a movie fan

電影迷

5.do some outdoor activities 做一些戶外活動(dòng) 6.need a change.改變一下

7.why not do sth

為什么不。。8.Sounds good.聽起來很棒。9.get great fun from……

從……得到樂趣 10.walk a pet dog

遛狗 11.collect stamps

集郵 12.plant flowers

種花 13.not all

不全是。14.learn...from

從。。學(xué)到 15.used to do sth

過去常常做某事

be used to doing sth.習(xí)慣于做某事 16.more than

超過 17.get started

開始

start/end with ……

以……開始（結(jié)束）

18.decide to do sth

決定做。。19.Cut out

切掉，剪掉

20.need sth to do sth

需要某物做。。21.stick …to …

把……貼在…… 22.share...with...和。。分享

23.provide.sb.with sth /provide sth for sb 提供某物給某人 24.in one’s life

在某人的生活中 25.take/have a bath

洗澡 26.whether ……or not

是不是 27.be special to sb...對(duì)。。很特別

重點(diǎn)句子

1.Well, what’s your hobby?那么，你的愛好是什么呢？ 2.What a beautiful stamp!多么漂亮的郵票啊！

3.I collected some of them form Cuba.有一些是我從古巴收集過來的。

4.We can learn a lot about history and people from stamps.我們可從郵票中學(xué)到很多的歷史和人文。

5.What hobbies did you use to have?你過去有什么興趣呢？

6.I used to collect baseball cards.But now I’m interested in basketball.我過去常常收集棒球卡，但是現(xiàn)在我對(duì)籃球感興趣。

7.I love/enjoy/like/hate/prefer/am interested in/am found of/collecting stamps

我愛、享受、喜歡、恨、更喜歡。。收集郵票。

8.It’ll be lots of fun to make your scrapbook and you can share it with your friends.在制作剪貼簿的時(shí)候肯定有很多樂趣，你可以把它與你的朋友分享。9.All pets provides their owners with love and comfort in their lives.所有的寵物把它們畢生的愛和安慰提供給它們的主人。

10.He enjoys eating fruit and vegetables,and he doesn’t mind whether they are good or not.3

他喜歡吃水果和蔬菜，而且它們不會(huì)關(guān)心食物的好壞。

重點(diǎn)語法：

used to do sth.這一結(jié)構(gòu)表示過去的習(xí)慣（過去經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作）或狀態(tài)（暗含的意思是現(xiàn)在已不復(fù)存在），只有一種形式，即過去式，用于所有人稱。否定式：used not to do或didn’t use to do 疑問式：Used you to...? 或 Did you use to...? be used to doing sth “習(xí)慣于…，適應(yīng)于…”

I’m used to doing jogging in the morning now.我習(xí)慣于早上慢跑。be used to do sth.“某物被用來做某事”。

Wood is used to make paper.木材被用來生產(chǎn)紙張。

UNIT 3 Topic 2 What sweet music!重點(diǎn)詞組

1.go to a concert

去演唱會(huì)

at the concert

在演唱會(huì)上

give a concert

開演唱會(huì)

2.go on

繼續(xù)

3.come with sb.和。。一起

4.lend sth to sb.=lend sb sth

把某物借給某人

borrow sth from sb

向某人借某物

5.play the violin/ guitar/ drums

彈奏小提琴、吉他、打鼓 6.musical instruments

樂器

7.folk/ classical/ pop/ rock/ country music民俗音樂、古典音樂、流行樂、搖滾樂、鄉(xiāng)村音樂 8.not ……at all

一點(diǎn)也不

9.be popular with sb

受到某人的歡迎 10.be famous for

因……而出名

be famous as

作為……（職業(yè)）而出名 11.be born in/on

出生于…… 12.begin to do sth/ begin doing sth

開始做。。

13.at the age of...在。。的年齡、年紀(jì) 14.give sb.a lesson

給…… 上課

take/ have a lesson

上課 15.as well as...和，還

16.so...that ……

如此。。以至于。。17.by oneself

通過自己,獨(dú)立地 18.a born musician

天生的音樂家 19.have different tastes

有不同的品味

20.ask sb to do sth

要求、叫某人做。。21.teach sb to do sth

教某人做某事

重點(diǎn)句子

1.How exciting!多么令人興奮啊！

2.And it sounds beautiful.它聽起來很美妙。3.What a pity!太可惜了。

4.I can lend you some CDs of her songs.我可以借一些她CD的歌給你。5.What kind of music do you like?你喜歡哪一種的音樂呢? 6.It’s hard to say.這個(gè)很難說。

7.I think it’s too noisy.我覺得太吵了。

8.I used to enjoy country music,but now I like jazz best.我過去喜歡聽鄉(xiāng)村音樂，但是現(xiàn)在我喜歡爵士。

9.They are very popular with young people.他們很受年輕人的歡迎。10.Pop music often comes and goes quickly.流行音樂來得快去得也快。

11.When he was eight,his father asked a music teacher to teach him to play the piano.當(dāng)他8歲的時(shí)候，他的爸爸請(qǐng)了一個(gè)音樂老師來教他彈鋼琴。

12.He learned so quickly that his father was very happy.他學(xué)得如此快以致于他爸爸非常開心。13.Good music brings people comfort and peace of mind.好的音樂給人們帶來了安慰和心靈的平靜。

重點(diǎn)語法： 感嘆句

感嘆句一般是用來表示說話時(shí)的喜悅、驚訝等情感。英語感嘆句常用“what”和“how”引導(dǎo),“what”和“how”與所修飾的詞置于句首,其它部分用陳述句語序.結(jié)構(gòu)：

1）what + a / an +adj.+n(單數(shù))+（+主+謂語）！

如： What a stupid question!多么愚蠢的問題啊！

What a clever girl she is!多么聰明的姑娘呀!2）what + adj.+n(復(fù)數(shù)）/ n(不）+（主+謂語）。！

如：What lively boys they are!多么活潑的男孩子們啊！

What good children they are!他們是多么好的孩子呀!

What delicious food it is!多么有味的食物呀!

What heavy snow it is!多么大的雪呀!

3）

How+adj./adv.+（主+謂語)!

如：① How cold it is today!今天多么冷呀!

② How nice the pictures are!多么漂亮的圖畫呀!

③ How happy they look!他們顯得多么高興呀!

④ How well she sings!她唱得多好呀!

⑤ How hard they are working now!他們干得多么起勁呀!

三、在表示同一意義時(shí),英語感嘆既可用“what”引導(dǎo),也可用“how”引導(dǎo).如：

① What a hot day it is!= How hot the day is!多么熱的天氣呀!

② What tall buildings they are!= How tall the buildings are!多么高的樓房呀!③ What bad weather it is!= How bad the weather is!多么糟糕的天氣呀!

Topic 3 What were you doing at this time yesterday? 重點(diǎn)短語：

1.hold the line= hold on/ wait a minute.稍等。2.answer the telephone

回電話 3.at this time

當(dāng)時(shí)

4.call sb to do sth.打電話叫某人做某事

5.take a shower

洗澡 6.pass/kill the time

消磨時(shí)間 7.chat with sb

與……聊天 8.listen to the news

聽新聞 9.Beijing roast duck

北京烤鴨

10.agree with sb.同意某人的觀點(diǎn)、意見

agree on/about sth

在某事上意見一致

11、get together

團(tuán)聚 12.In a low voice

低聲地 13.pass by

經(jīng)過 14.fall down

掉下來

15.be afraid to do sth.害怕做某事 16.warm sb.up

給某人取暖 17.go out

熄滅

18.hold sb in one’s arms

把某人抱在懷里 19.against the wall

靠著墻

20.knock at the door

敲門

21.wake up

醒來

22.in the early 1800s

在19世紀(jì)早期 22.stop doing sth.停止做某事 23.the beginning of

開始，起初

24.too...to do sth.太。。而不能。。

三、重點(diǎn)句子

3.--What were you doing at this time yesterday?I called you to go to the English Corner but no one answered.你昨天的這個(gè)時(shí)候你正在做什么？我打電話叫你去英語角，但是沒有人接電話。

--This time yesterday?Oh,I was taking a shower.昨天的這個(gè)時(shí)候？哦，我正在洗澡。3.It’s wonderful!太棒了！

4.No,I don’t hink so..I think it is just so so.不，我不這么認(rèn)為。我覺得一般般。5.I don’t agree with you.我不同意你的觀點(diǎn)。

6.In the early 1800s,Sunday was the “holy day”.在1800年的前期，周日是宗教節(jié)日。7...,and then they felt too tired to work on Monday morning。人們感覺太累了就不想在周一的早上去上班了。

8.To solve the problem of the “blue Mondays”,in 1874 the English made Saturday afternoon a holiday.為了解決這個(gè)憂郁星期一的問題，在1874年的時(shí)候,英國人把周六下午變成節(jié)假日。重點(diǎn)語法：過去進(jìn)行時(shí)

一、意義

過去進(jìn)行時(shí)常表示過去某一時(shí)刻或過去某一階段內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

二、構(gòu)成be(was/ were)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞（-ing形式）

三、與過去進(jìn)行時(shí)連用的時(shí)間狀語，常見的：

at nine last night;at that time= then;at this time yesterday;at ten yesterday； from nine to ten yesterday;from 4：00 to 6:00 last night;from March to May last year

四、過去進(jìn)行時(shí)的句型

肯定句：主語+was/were+doing+其它

Eg1.He was cooking at six last night.Eg2.I was reading a book at that time/ then.Eg3.They were writing a report at nine yesterday.否定句：主語+was/were+not+doing+其它

Eg1.He wasn’t cooking at six last night.Eg2.I wasn’t reading a book at that time/ then.Eg3.They weren’t writing a report at nine yesterday.一般疑問句及答語：Was/Were+主語+doing+其它

Eg1.Was he cooking at six last night?

Eg2.Were you reading a book at that time/ then? Eg3.Were they writing a report at nine yesterday?

特殊疑問句：特殊疑問詞+was/were+主語+doing+其它

Eg1.What was he doing at six last night？

Eg2.Where were you reading a book then?

Eg3.Who was talking to the teacher at ten yesterday?

與過去進(jìn)行時(shí)連用的固定句型（when/while當(dāng)……時(shí)候）：

While只能跟延續(xù)性動(dòng)詞連用，when既能引導(dǎo)延續(xù)性動(dòng)詞，也能引導(dǎo)非延續(xù)性動(dòng)詞。1）過去進(jìn)行時(shí) + while +過去進(jìn)行時(shí) 2）過去進(jìn)行時(shí) + when + 一般過去時(shí)

3）一般過去時(shí)+ when/while + 過去進(jìn)行時(shí)

Eg1.Jim was reading while Kate was watching TV.Eg2.Jim was reading when the teacher came in.Eg3.Jim came in while/when Kate was watching TV 6

第四篇：七年級(jí)英語下unit3課件

第1課時(shí) Unit 3 This is sister。（總第12課時(shí)）

Sectin A 1a—2d

設(shè)計(jì)人：周建

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。掌握本節(jié)課13個(gè)單詞。初步介紹一下復(fù)數(shù)概念。

3。學(xué)會(huì)運(yùn)用介紹人句型： This / that is。以及these/thse are

和詢問人句型 Is this / that。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握指示代詞 this / these，that/ thse 用法

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)課詞匯。

1。個(gè)人試讀，組內(nèi)相互糾正發(fā)音。

2。老師領(lǐng)讀，學(xué)生自己糾正自己發(fā)音。

3。自己讀并記住漢語意思，組內(nèi)檢查。

4。小組競賽，看誰記多而快。

5。認(rèn)真觀察1a圖片，將單詞與圖中人物搭配，小組討論并核對(duì)答案。

6。聽錄音，完成1b，小組核對(duì)答案。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽錄音，完成2a。2b，小組核對(duì)答案。介紹家人，引入復(fù)數(shù)概念。

This is f________，and this is ________。The are p_________。

把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。

ther ———__________ father———_________ brther———_________ sister———________

friend———___________ grandfather———____________grandther———____________

總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)規(guī)則：______________________________________

不規(guī)則變化this———___________ that———__________ is———__________

學(xué)習(xí)任務(wù)三：熟練運(yùn)用介紹人句型： This/that is以及 These/thse are和詢問人句型 Is this/ that┅

1、看圖片1a，引入： This is Dave。This is his sister。

2、用This is┅These are┅句型依次介紹Dave 其他家人。

3、小組競賽看誰介紹最多。

二、合作共建

小組討論：遠(yuǎn)處人應(yīng)如何介紹？

三、系統(tǒng)總結(jié)

總結(jié)如何介紹自己家人。

四、診斷評(píng)價(jià)

（一）英漢互譯

his friends___________ these bs___________ her grandther____________

你父母親___________ 他妹妹們____________ 那些女孩們____________

（二）選擇

1。These are _______________。A father B ther C parents D parent

2。This ______Zha Lin，Miss Brz5u。c]

1、聽錄音完成2a，再聽一遍，選擇2b中正確圖畫。

2、利用2分鐘時(shí)間記住中關(guān)于家庭 成員名詞，然后相互檢查，小組競賽展示單詞。

3、模仿聽力內(nèi)容，利用 照片或自制圖片介紹自己家人。

二、合作共建（教師寄語：）

學(xué)會(huì)識(shí)別家譜，嘗試自己制作自己家譜。

三、系統(tǒng)總結(jié)

第五篇：七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3單元?dú)w納

Unit 3 How do you get to school? 單元大歸納

短語歸納

1.get to school 到達(dá)學(xué)校

2.take the subway乘地鐵

3.ride a bike 騎自行車

4.how far 多遠(yuǎn)

5.from home to school 從家到學(xué)校

6.every day 每天

7.ride the bus 乘公共汽車

8.by bike 騎自行車

用法集萃

1.take… to …= go to … by… 乘…去…

2.How do / does …get to …? …是怎樣到…的？

3.How far is it from … to …?從…到…有多遠(yuǎn)？

4.It takes sb.some time to do sth.做某事花費(fèi)某人多長時(shí)間。

5.How long does it take …?… 花費(fèi)多長時(shí)間？

6.It is + adj.+ to do sth.做某事是….7.Thanks for + n./ v.ing感謝你（做）某事。

典句必背

1.– How do you get to school?-I ride my bike.2.How far is it from your home to school?

3.How long does it take you to get to school?

4.For many students, it is easy to get to school.5.There is a very big river between their school and the village.話題寫作

主題：上學(xué)的交通方式

寫作思路：開篇點(diǎn)題：點(diǎn)出自己的出行方式；具體內(nèi)容：自己選擇這種交通方式的原因；結(jié)束語: 表明自己的觀點(diǎn)。

經(jīng)典范文:

The Best Way for Me to Go to School

Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on foot.First, I live near the school, so my home is not far from my school.And it takes me a few minutes to get there.Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very busy.I think it is safer to go to school on foot.Third, I think walking is good for my health.It’s a kind of sport and it makes me study better.So in my opinion, the best way to go to school is on foot.What about you? 9.bus stop 公共汽車站 10.think of 認(rèn)為 11.between … and … 在…和…之間 12.one 11-year-old boy 一個(gè)11歲的男孩 13.play with … 和…玩 14.come true 實(shí)現(xiàn) 15.have to 不得不