第一篇：墊江縣太平小學校衛生工作計劃

墊江縣太平小學校

2011年秋期衛生工作計劃

劉明芳

一、指導思想：

以鄧小平理論為指導，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。

二、工作目標：

切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。爭創重慶市衛生與健康促進示范示范學校、縣健康校園。

三、工作內容及措施：

１、認真學習，提高衛生工作的認識

認真貫徹關于加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

２、加強組織管理，充分發揮全員管理的作用

加強衛生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。

３、凈化校園環境衛生，創設良好的育人環境

積極開展綠化活動，凈化、美化學校環境。積極開展全國愛 1

國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。

（1）環境衛生實行兩制：

——衛生值周制

學校的環境衛生本期實行劃分區值周制，要求值周班級明確職責，堅持每天“兩掃”，保證校園清潔無紙屑，無衛生死角。各班室內要求窗明幾凈，物品擺放有序。

——檢查評比制

值周行政會同常規值周教師對各教室及包干區的衛生情況每天進行定期檢查，每天反饋檢查結果，每周公布評比成績，實行流動紅旗，促進各班各室的衛生工作到位。

（2）抓好個人衛生，提高師生健康水平

A教育學生愛清潔、講衛生，從小養成良好的文明衛生習慣，爭做文明學生，做到八個不要：不吃不潔食物 ；不亂扔果皮紙屑 ；不隨地吐痰 ；不亂涂墻壁、課桌子； 不破壞綠化及設施 ；不損壞公物 ；不打人罵人。

B注意用眼衛生，認真做好眼保健操，養成良好的用眼衛生習慣。

C教職工要經常保持儀表整潔，與學生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽煙，具有的衛生習慣，起表率作用。

D班主任經常對學生進行個人衛生監督，以促進學生良好的衛生習慣。

４、加強健康教育，提高健教質量

（1）定期更換黑板報、宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。

（2）每月進行一次衛生廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。

（3）組織好一年一度的體檢工作。體檢后將體檢結果及時通知家長，以便于家長配合學校做好學生的保健工作，按時完成“學

校健康體檢統計表”和“學生體質綜合評價表”的統計及匯總工作。

5、加強防治工作，增強學生體質

（1）注意用眼衛生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

（2）學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以流感、腮腺炎、手足口病為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，加強晨檢，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

（3）繼續做好常見病的防治工作，如近視、齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。

（4）按上級要求，做好除四害工作，做到定期消毒和突擊消毒相結合，食堂和廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內。

6、精細食堂管理，確保師生的飲食衛生。

（1）加強食堂管理，健全食堂網絡，同時根據有關規定，組織從業人員參加衛生辭海學習和體檢，健全食堂衛生消毒、驗收制度，做到分工明確，責任到人。

（2）嚴格把好食物采購關，對購買食品有專人驗收，并認真填寫驗收清單，然后方可清洗加工。

（3）炊事員加工時必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。

（4）餐具、用具天天進行消毒，同時經常保持食堂環境的整潔，做到無“四害”。

（5）做好學生就餐時的服務工作，教育學生飯前要洗手，吃飯時不說笑，注意飲食衛生。

四、主要工作安排

九月份：

1、制定學校健康教育工作計劃。

2、制定《健康教育》課時安排。

3、制定個人衛生檢查評比制度，并進行抽查打分。

4、出好第一期健康園地。

5、建立健全衛生室規章制度，做好學生因病缺課登記檔案。

6、衛生知識專題講座。

十月份：

1、各班認真抓好衛生工作，注意學生的個人衛生。

2、出好第二期健康園地。

3、校園衛生安全檢查。

4、秋期傳染病的預防宣傳。

十一月份：

1、學校內部環境消毒殺菌。

2、做好傳染病宣傳工作。

3、出好第三期健康園地。

十二月份：

1、各班視力測試，統計近視率和新發病率。

2、各項衛生評比結果，表彰優秀。

3、出好第四期健康園地。

一月份：

1、進行健康教育期終復習、考試。

2、2衛生工作總結。

3、進行期末“六病”及視力統計、匯總、上報。

4、完成各類學校衛生報表。

5、出好第五期健康園地。

二0一一年九月八日

第二篇：小學校衛生工作計劃

《小學校衛生工作計劃》

一、指導思想遵照上級提出的各項工作要求，認真貫徹《學校衛生工作條例》，認真抓好常見病防治及傳染病防控工作，積極開展健康

《小學校衛生工作計劃》《其他范文》

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一、指導思想

遵照上級提出的各項工作要求，認真貫徹《學校衛生工作條例》，認真抓好常見病防治及傳染病防控工作，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進學生綜合素質的提高，構建平安、和諧校園。

二、工作目標

1、加大傳染病的防控力度，進一步完善防控體系。

2、加強防近工作，尋找我校防近工作的新方法、新途徑，降低近視眼患病率。

3、大力開展健康教育，推廣普及衛生防病知識，教育并培養學生從小養成科學、文明、健康行為習慣。

4、強化對學生日常衛生行為習慣的養成教育，提高學生的自我防護能力。

5、充分發揮保健工作網絡化管理的作用，提高管理水平。

三、具體措施

1、根據《學校傳染病防治方案》明確職責，繼續要求把晨檢工作放在首位來抓，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。配合衛生部門做好麻疹的強化免疫工作，完成摸底、調查、統計、接種等項工作，確保2012年全國消除麻疹的行動計劃的落實。

２、積極采取有效辦法對近視學生進行治療并控制學生近視程度的上升。

（１）進一步完善《學校的防近方案》，責任到人，確保工作扎實落實。

（２）建立學生視力檔案，有連續的學生視力情況記載，的基礎上，對不同近視程度的學生進行分檔管理；加強對近視邊緣視力學生的管理。

（３）積極采取措施對近視學生進行矯治，可分別采取“王不留”壓耳穴、近視眼治療儀、云霧法、中醫穴位熱效應治療儀等方法，也可采取綜合治療的方法進行治療。（建議學生到專科醫院進行檢查治療）

（4）凡參加治療的學生，必須填寫近視矯治登記表并注明所采取的治療方法，做好跟蹤、反饋記錄，找準防近工作落腳點，有所側重的開展工作，摸索防近工作的途徑。

（5）保證學生每做天兩次眼保健操，并建立檢查指導制度，確保眼操質量。保證每天一小時體育鍛煉時間；

（6）完善教學條件，使學校建筑和教室采光照明、黑板、課桌椅等設備符合國家標準。

3、采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動。普及學生的衛生知識，加強學生的養成教育，最終達到培養學生良好習慣，預防各種常見病的發生，提高學生的健康水平的目的。

（1）按照上級紅十字組織要求，學校將在開學初組織開展一次宣傳和急救演練工作。

（2）加強新生良好衛生習慣的教育，重點做好眼操、讀寫姿勢指導工作，為學生從小養成良好的衛生習慣打下堅實基礎。

（3）除小學新一年級外，其他學年也要加強讀寫姿勢及眼操的指導，糾正不良的用眼習慣，控制學生近視程度的上升。做好我校參加區、市讀寫姿勢比賽學校的選拔工作。

（4）以廣播、網絡、板報為陣地，加強衛生與保健知識的宣傳力度定期舉辦衛生、健康專題講座。

4、加強衛生工作規范化管理，建立學生健康檔案，認真做好學生身體素質指標的測定和統計工作，專人負責，做好健康卡的登記工作，做到及時、全面、完整。根據《學生體質健康標準》，并做好體檢的管理和資料管理統計工作，使學生養成良好的衛生習慣。

5、消除飲食衛生中的不安全隱患，確保學生無飲食、飲水等安全事故發生。

6、為全校師生提供文明、潔凈、美麗、整潔的校園環境，促進學生健康、快樂地成長。

7、配合衛生部門做好入學兒童的體檢和《預防接種證》查驗工作和預防接種工作。

月份重點工作安排

9月份

1、麻疹的預防接種工作

2、新生查驗證工作

3、自救自護逃生演練

10月份

1、檢查各班防近工作的進展情況

2、檢查各班傳染病防控工作

11月份

1、一年級新生讀寫姿勢、眼操檢查

2、防近工作經驗交流會

12月份

1、全校讀寫姿勢、眼保健操比賽

2、迎接區衛生工作的年末考核、檢查。

第三篇：墊江校界尺小學校農村教師生活調查報告

墊江縣界尺小學校

農村中小學教師工作生活現狀調查報告

為準確全面地了解農村教師在工作和生活方面的情況，幫助農村教師解決一些亟待解決的問題，進一步穩定農村教師隊伍，促進城鄉教育的均衡化發展，我校進行專項問卷調查（收到有效問卷33份），對農村教師的經濟收入、工作環境、專業發展、身心健康、思想狀況等方面作了深入調研，現將情況報告如下：

一、調查情況

（一）農村教育發展快，勢頭好，農村教師待遇逐步提高。本次調查從教師層面和校長層面一致反映，近幾年我校農村教育有了較快的發展，主要表現在：一是各級政府堅持把教育放在優先發展的地位，對農村教育的投入進一步加大，農村教師的工作條件有了很大的改善；二是各級政府對教師的工資都能按時發放，保證到位。農村教師的生活水平有較大的提高；三是農村教師隊伍建設得到進一步關注和重視。

（二）面臨的困難和存在的問題

1、學校教師嚴重缺乏。

全校大部分存在教師缺乏的現狀，有些一名教師要代三四門功課，一些本應開設的課程無法開設，直接造成學生無法接受正常的教學和直接加重了教師的工作負擔，另一方面也影響了教育教學質量的提高。

2、農村教師工作負擔較重。

小學教師周平均課時13節左右；在校工作時間平均達10 個小時以上，還不包括教師備課、批改、查閱資料、參加會議、課外輔導、培訓學習、家庭訪問、興趣小組等所需時間。在調查到教師本人對工作量的感覺時，33人中感覺很重的是30人（占91%），較重的是2人（占6%），合適的是1 人（占4%），較輕的是0人（占0%）。

3、農村教師日常生活存在諸多困難。

（1）交通方面。

（2）住房方面。享受單位分房的有9人占27%，沒有享受過單位分房和沒有得到任何住房補貼的24人占73%，這些教師或住在父母家，或住學校集體宿舍，或在外面租房。由于和田房價這幾年漲幅較大，很多老師無力購買房子。雖然這幾年國家加大了對基礎教育設施的投入，邊遠鄉鎮學校都建了教師周轉房，極大地緩解了住校教師的住宿問題。同時在全校內開展集資建房，解決了部分農村教師的住房問題，但仍有很大一部分教師沒有住房，這也造成他們不安心工作。

（3）飲食方面。農村生活條件差，購買生活用品、蔬菜等均不方便，水質也差，尤其是分配到此的漢族教師在生活上非常不習慣，他們的做法通常是周五從學校回到和田，買足一周所需的物資后，周日再帶去學校。這樣無疑給他們的生活帶來很多麻煩，使他們無法安心工作，都想調離農村，或者至少調到離城近的學校。

4、農村教師心理壓力過大。據對33 位教師的調查，感到經常身心疲憊的有25 人(占68%)；感到心理壓力較大，有時身心疲憊的28 人(占86%)；經與農村教師座談，他們的心理壓力主要來自四個方面：一是來自工作。即工作負荷重，內容繁雜，工作時間長，問題學生難教，教學質量難以提高，教師付出了很多心血卻得不到回報等；二是來自環境。農村條件艱苦，信息閉塞，自我發展空間不大；三是來自生活。收入低，物價高，家庭負擔重，業余文化生活枯燥，交友空間狹窄，家庭照顧不上，婚戀不盡人意等；四是來自社會。教師的社會地位普遍不高，教師的付出和成績得不到社會的認同等。

農村教師因心理壓力較大，由此產生了一些軀體化癥狀，如情緒低落、焦慮煩燥、抑郁偏執等。這些不良心理因素不僅影響到教師本人的身心健康，也給教育教學工作帶來一定的負面影響。

5、部分農村教師思想消極。調查反映，農村教師從整體上看思想狀況是健康的。他們中的絕大多數人能以樂觀積極的態度面對現實和困難，他們熱愛教師職業，教書育人、為人師表。但由于上述種種原因，也使一些農村教師對教師職業有不同的態度。

6、農村教師的收入偏低。剛參加工作的年輕老師月工資1800 元左右，扣除養老保險等項后，剩下的就1400 元左右，工作了十年的教師拿到手的也就2200元左右，這在房價及其它各類物資價格飛漲的和田來說，這點工資只夠解決溫飽，買房只能成為一種幻想。因此，一些教師對未來心灰意冷，一些教師寄希望于漲工資，可“物價總是比工資漲得快”仍是很多教師的無奈心聲。

二、對策與建議

（一）政府要加大投入。

各級政府要把農村義務教育作為教育投入的重點，切實為農村教師創設良好的工作學習和生活環境，尤其要加快改善邊遠鄉鎮的辦學條件，增強農村教師的職業吸引力，提高農村教師的穩定性。一是要積極實施城鄉教育均衡化發展目標，加快農村中小學的布局調整，促進鄉鎮聯合辦學，擴大辦學規模，整合教育資源，充分合理利用教育資源，實現規模效應；二是要確保教育經費按時足額到位，改善學校教育教學設施及教師的辦公條件；三是要對農村教師適度傾斜政策，實行農村教師生活補貼制度，分級確定補貼額度。政府應加大財政轉移支付力度，通過注入專項資金來解決農村教師待遇低的問題，使他們享受到與經濟發達地區教師差不多的待遇；四是要特別關注農村困難教師群體，及時解決他們的后顧之憂，使他們能安心投入教育教學工作中。

（二）統籌規劃，加強對農村教師的培訓工作。

要制定好長期規劃和短期規劃，做到統籌安排。對于新課程的培訓，除了學習其觀念之外，還應該采取各種觀摩課、教材培訓、集體備課，幫助教師解決新課程應該是教什么、怎么教、學什么、怎么學等等問題。同時要進一步完善培訓內容和形式，在原有傳統授課培訓的基礎上，以現代化遠程教育為突破口，促進農村中小學教師繼續教育培訓模式和方法的更新及發展，共享優質教育資源，提高教師培訓質量。通過培訓，全面提高農村教師的師德水平和業務素質，建立一支高素質專業化的農村教師隊伍。

（三）進一步關心農村中小學教師的成長和發展。

為了吸引優秀青年投身農村基礎教育，以不斷提高教師隊伍的整體素質，除了要保證教師必要的物質待遇外，各級相關部門還應進一步關心教師的個人成長與專業發展，采取有效的措施，營造出以教師為本的良好氛圍，從而使中小學教師崗位不僅僅是有志青年施展才智的事業平臺，而且是教師個人成長和發展的精神家園，從而進一步提高中小學教師職業的吸引力。

（四）發揮政策優勢，教育行政部門要加大校直學校教師到農村學校支教的力度。鼓勵畢業生到農村學校去工作，鼓勵和引導校直學校與農村薄弱學校建立長期穩定的“校對校”對口支援，鼓勵引導校直學校的名教師、骨干教師定期到農村學校講課指導，幫助農村學校教師提高業務水平。要制定相應的制度，如校直學校的部分教師必須到農村學校支教若干年，并以此作為評職評優的先決條件；農村學校也輪流選派部分教師到校直學校從教若干年，在互相交流中人事關系保留在原單位，工資福利待遇都與原單位教師相同，即“人走關系留”。

（五）充分發揮基層工會的作用，用工會的臂膀搭起關愛農村教師的橋梁。農村學校工會首先要突出工會維權職能，深入調查研究，積極向上級部門反映農村教師的實際困難，贏得黨政領導的重視和支持。關注涉及教職工切身利益的熱點、難點問題，積極爭取從體制、政策層面得到解決。進一步完善農村中小學校的教代會制度，讓教師享有充分的知情權、發言權、參與權、監督權，積極努力創設一個民主、寬松、和諧的校園環境，讓教師在精神層面獲得滿足。其次工會組織要開展多種形式的活動，提高教職工的素質。一方面通過“三育人”等活動，提高農村教師的職業道德水平；另一方面通過教學技能比武、勞動競賽等促進教師的專業發展；還可以通過各種文化、體育、娛樂活動，豐富教師的業余文化生活，促進他們的身心健康。再次工會組織要增強服務意識，多為農村教師辦實事、做好事、解難事，特別要關注困難教職工群體，通過送溫暖、結對幫扶、愛心互助等形式解除他們的后顧之憂，讓他們體會到集體的溫暖和人間的真情。此外，工會組織還應關注農村教師的思想心理狀況，通過談心、心理咨詢熱線等形式及時與他們交流溝通，隨時了解教師真實的內心世界，有效地幫助教師解決工作、生活中的各種心理困擾，使教師消極的負面情緒向積極樂觀的情緒轉化，真正能彰顯工會組織在提高農村教師全面素質、穩定農村教師隊伍中的獨特作用。

第四篇：小學校衛生工作計劃

新港學校衛生工作計劃

一、指導思想

遵照上級提出的各項工作要求，認真貫徹《學校衛生工作條例》，認真抓好常見病防治及傳染病防控工作，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進學生綜合素質的提高，構建平安、和諧校園。

二、工作目標

1、加大傳染病的防控力度，進一步完善防控體系。

2、加強防近工作，尋找我校防近工作的新方法、新途徑，降低近視眼患病率。

3、大力開展健康教育，推廣普及衛生防病知識，教育并培養學生從小養成科學、文明、健康行為習慣。

4、強化對學生日常衛生行為習慣的養成教育，提高學生的自我防護能力。

5、充分發揮保健工作網絡化管理的作用，提高管理水平。

三、具體措施

1、根據《學校傳染病防治方案》明確職責，繼續要求把晨檢工作放在首位來抓，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。

配合衛生部門做好麻疹的強化免疫工作，完成摸底、調查、統計、接種等項工作，確保2012年全國消除麻疹的行動計劃的落實。２、積極采取有效辦法對近視學生進行治療并控制學生近視程度的上升。

（１）進一步完善《學校的防近方案》，責任到人，確保工作扎實落實。

（２）建立學生視力檔案，有連續的學生視力情況記載，的基礎上，對不同近視程度的學生進行分檔管理；加強對近視邊緣視力學生的管理。

（３）積極采取措施對近視學生進行矯治，可分別采取“王不留”壓耳穴、近視眼治療儀、云霧法、中醫穴位熱效應治療儀等方法，也可采取綜合治療的方法進行治療。（建議學生到專科醫院進行檢查治療）

（4）凡參加治療的學生，必須填寫近視矯治登記表并注明所采取的治療方法，做好跟蹤、反饋記錄，找準防近工作落腳點，有所側重的開展工作，摸索防近工作的途徑。

（5）保證學生每做天兩次眼保健操，并建立檢查指導制度，確保眼操質量。保證每天一小時體育鍛煉時間；

（6）完善教學條件，使學校建筑和教室采光照明、黑板、課桌椅等設備符合國家標準。

3、采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動。普及學生的衛生知識，加強學生的養成教育，最終達到培養學生良好習慣，預防各種常見病的發生，提高學生的健康水平的目的。

（1）按照上級紅十字組織要求，學校將在開學初組織開展一次宣傳和急救演練工作。

（2）加強新生良好衛生習慣的教育，重點做好眼操、讀寫姿勢指導工作，為學生從小養成良好的衛生習慣打下堅實基礎。

（3）除小學新一年級外，其他學年也要加強讀寫姿勢及眼操的指導，糾正不良的用眼習慣，控制學生近視程度的上升。

（4）以廣播、板報為陣地，加強衛生與保健知識的宣傳力度定期舉辦衛生、健康專題講座。

4、加強衛生工作規范化管理，建立學生健康檔案，認真做好學生身體素質指標的測定和統計工作，專人負責，做好健康卡的登記工作，做到及時、全面、完整。根據《學生體質健康標準》，并做好體檢的管理和資料管理統計工作，使學生養成良好的衛生習慣。

5、消除飲食衛生中的不安全隱患，確保學生無飲食、飲水等安全事故發生。

6、為全校師生提供文明、潔凈、美麗、整潔的校園環境，促進學生健康、快樂地成長。

7、配合衛生部門做好入學兒童的體檢和《預防接種證》查驗工作和預防接種工作。

月份重點工作安排

9月份

1、麻疹的預防接種工作

2、新生查驗證工作

3、自救自護逃生演練

10月份

1、檢查各班防近工作的進展情況

2、檢查各班傳染病防控工作

11月份

1、一年級新生讀寫姿勢、眼操檢查

2、防近工作經驗交流會

12月份

1、全校讀寫姿勢、眼保健操比賽

2、迎接區衛生工作的年末考核、檢查。

第五篇：墊江六中關心下一代工作計劃

墊江六中關心下一代工作計劃

一、指導思想

堅持以黨的十七大精神為指針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹上級關心下一代工作會議精神，堅持以“德育教育、法治教育、科技創新教育、心理健康、安全教育等、緊緊圍繞培養新一代社會主義新人”，這一中心目標，加強隊伍建設，積極開展豐富多彩的活動，不斷開創關心下一代工作新局面，為創建和諧文明校園作出貢獻。

二、工作目標

1、圍繞思想道德建設，突出“五愛、四有”教育，關愛青少年健康成長。

2、發揮關工委的指導服務作用，從實際出發，以解決師生的思想道德工作為突破口，提高師生思想道德素質為出發點和落腳點。

3、營造良好的育人環境，加強對青少年的思想道德教育，宗在促進他們健康成長。

三、工作任務

1、結合重大節日和紀念日開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導少年兒童樹立正確的人生觀和價值觀。

2、聘請法制校長對學生進行法制教育。

3、配合學校對學生進行道德行為規范教育，使學生養成良好的道德品質。

4、配合學校辦好學生學校，定期進行講座。

5、充分發揮老教師和校外輔導員的作用，讓老教師走進校園走進課堂。

6、配合學校搞好青少年的讀書活動。

四、工作安排

2009年9月份結合學校開展的“中小學生日常行為規范”活動，穿插進行“五愛教育”活動。

10月份，配合學校安排的“祖國在我心中”活動，請老黨員、老干部，對學生進行改革開放三十年教育活動。

11月份，配合學校開展的書畫大賽活動，請老書法家、繪畫家給學生進行指導、展示。

12月份，配合學校開展的“創建平安校園”活動，請交警、法制副校長對學生進行交通安全、法制知識教育。

2010年元月份，配合學校進行的“元旦文藝匯演”活動，請老藝人與師生同觀并給予指導。

五、采取措施

1、定期召開關工委工作會議

2、召開學生家長座談會

3、組織老黨員、老干部、老教師進行工作指導。

4、聘請派出所的民警對學生進行法制教育。

5、聘請老干部向學生定期宣講改革開放三十周年成果。

6、積極參與校園文化建設。