第一篇：白衣天使讀后感

白衣天使讀后感

在《白衣天使》這篇文章中，寫了南丁格爾將護士這一職業(yè)的轉變成正規(guī)職業(yè)的全過程。她出生于一個富裕的英國家庭，但她卻選擇了當護士，當護士？要知道，在當時的英國，護士可是被人們視為是下賤的工作啊，她為什么要這樣做呢？我百思不得其解。隨著閱讀的深入，我慢慢體會和理解到這樣的一份用心和努力。

反觀現(xiàn)實生活，默默為大眾服務的人有許多，但其中最具代表性的就是“白衣天使”護士們了。通過讀《白衣天使》這篇文章。我知道了醫(yī)療護理這項職業(yè)是在19世紀“克里米亞”戰(zhàn)爭，是怎樣由一名叫南丁格爾的英國婦女建造的。

故事是由南丁格爾的父母引起的，他們?yōu)槿舜壬啤Ｓ捎谠谒麄兊难障?，南丁格爾打小就立志要為大眾服務。她長大后，不顧父母的反對，苦讀醫(yī)術、向別人請教醫(yī)學知識。她的父母決定讓她學習護理。1853年戰(zhàn)爭爆發(fā)，南丁格爾懇求院長參加前線護理工作.她費盡周折才如愿以償.在她和大多修女組成的護理隊不分晝夜的辛勤工作下,傷員死亡率由百分之四十二降至百分之二,取得了世人矚目的成果.1860年,她創(chuàng)立了世界上第一所護士學校.在她87歲時,成為了英國第一位受勛女子.她的生日即5月12日被定為了”國際護士節(jié)”.而當時克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)時，由于英軍醫(yī)療條件低劣，傷員死亡率高達百分之四十二，報紙披露了這些事實。這更加堅定了南丁格爾的信心，她毅然率領三十八名護士趕赴戰(zhàn)地前線，開拓戰(zhàn)地護理事業(yè)。在炮火連天的戰(zhàn)場上，不要說是前線，就是在大后方，也會有

生命危險的，但她這么做，就是為了挽救那些可以挽回的生命。一次，為了傷員的事，她甚至和一位少校爭執(zhí)起來。在少?？磥?，如果他的士兵負傷，不能上戰(zhàn)場了，就把他們拋棄掉好了，不用再管他們。而

南丁格爾認為，如果有士兵負傷了，他就應該得到醫(yī)療和護理，努力

使他們康復。她和她的同伴在戰(zhàn)場上僅僅半年的時間，就奇跡般地把

傷員死亡率下降到百分之二。

克里米亞戰(zhàn)爭結束后，她回到英國，用各界為表彰她的功勛所捐

贈的一筆巨款建立了世界上第一個正規(guī)護士學校，即南丁格爾護士學

校。由于她考慮到當時多數(shù)護士自身水平低下，就在課程設置，學員

挑選實習成績和成績審核方面建立了嚴格的制度。她愛崗敬業(yè)，直到

80歲高齡，因操勞過度導致雙目失明時，仍念念不忘護理事業(yè)，不

斷向來訪者宣傳她的思想。直到1910年，她在睡眠中溘然長逝。那么，我們應該在南丁格爾的身上學到什么呢？首先，我們應該學習

她的敬業(yè)心，像她熱愛護理事業(yè)那樣熱愛學習，把學習當做生活中的一部分，這樣，我們才能學得更加出色，更加優(yōu)秀。同時，我們也要

學習她的愛心。去年的小悅悅事件，11個路人竟無視身負重傷的小

女孩，致使她陸續(xù)被兩輛車碾過，最后被一位掃大街的中年婦女發(fā)現(xiàn)。

這足以喚醒我們的良知。所以，我們也要學習她的愛心。

通過這個故事，我覺得在南丁格爾身上有一種偉大而無私的愛、值得我們去學習、贊揚、深思。他就像我們的志愿者、清潔工們一樣。

有一顆為大眾服務、不貪圖回報的心。猛然間，我覺得我是幸福的，我能生活在這個被愛包圍的世界上。

南丁格爾雖然離我們遠去了，但她的精神永存于人世間，讓我們行動起來，把她的精神發(fā)揚光大。

第二篇：《白衣天使》讀后感

同學們，你們到醫(yī)院看病時，除了接觸醫(yī)生，大概接觸最多的，就是被人們稱為“白衣天使”的護士了?？赡銈冎绬?，在幾百年前，護士還不是一個正規(guī)的職業(yè)呢。

在白衣天使這篇文章中，寫了南丁格爾將護士這一職業(yè)的轉變成正規(guī)職業(yè)的全過程。她出生于一個富裕的英國家庭，但她卻選擇了當護士，當護士？要知道，在當時的英國，護士可是被人們視為是卑賤的工作啊，她為什么要這樣做呢？我百思不得其解。

當克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)時，由于英軍醫(yī)療條件低劣，傷員死亡率高達百分之四十二，報紙披露了這些事實。這更加堅定了南丁格爾的信心，她毅然率領三十八名護士趕赴戰(zhàn)地前線，開拓戰(zhàn)地護理事業(yè)。在炮火連天的戰(zhàn)場上，不要說是前線，就是在大后方，也會有生命危險的，但她這么做，就是為了挽救那些可以挽回的生命。一次，為了傷員的事，她甚至和一位少校爭執(zhí)起來。在少?？磥恚绻氖勘搨?，不能上戰(zhàn)場了，就把他們拋棄掉好了，不用再管他們。而南丁格爾認為，如果有士兵負傷了，他就應該得到醫(yī)療和護理，努力使他們康復。她和她的同伴在戰(zhàn)場上僅僅半年的時間，就奇跡般地把傷員死亡率下降到百分之二。

克里米亞戰(zhàn)爭結束后，她回到英國，用各界為表彰她的功勛所捐贈的一筆巨款建立了世界上第一個正規(guī)護士學校，即南丁格爾護士學校。由于她考慮到當時多數(shù)護士自身水平低下，就在課程設置，學員挑選實習成績和成績審核方面建立了嚴格的制度。她愛崗敬業(yè)，直到80歲高齡，因操勞過度導致雙目失明時，仍念念不忘護理事業(yè)，不斷向來訪者宣傳她的思想。直到1910年，她在睡眠中溘然長逝。

那么，我們應該在南丁格爾的身上學到什么呢？首先，我們應該學習她的敬業(yè)心，像她熱愛護理事業(yè)那樣熱愛學習，把學習當做生活中的一部分，這樣，我們才能學得更加出色，更加優(yōu)秀。同時，我們也要學習她的愛心。去年的小悅悅事件，11個路人竟無視身負重傷的小女孩，致使她陸續(xù)被兩輛車碾過，最后被一位掃大街的中年婦女發(fā)現(xiàn)。這足以喚醒我們的良知。所以，我們也要學習她的愛心。

南丁格爾雖然離我們遠去了，但她的精神永存于人世間，讓我們行動起來，把她的精神發(fā)揚光大。

第三篇：白衣天使（范文模版）

白衣天使

教學目標：

1． 積累字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中人物的心情。

3．歸納南丁格爾的性格特點，體會白衣天使這一職業(yè)的神圣和崇高。

教學重點：目標1、2教學難點：目標

3教學安排：兩課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課

1． 在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出那么多白衣天使，非典是一次人類與疫病災害的較量，雖沒有敵人的攻擊，卻有病魔的來襲；雖沒有可怕的戰(zhàn)爭，卻有殊死的搏斗。面對非典型肺炎的威脅，很多護士走上了戰(zhàn)場。她們忠于職守，不怕犧牲，勇往直前，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質。她們比尋常人更知道病魔的兇險，也有與尋常人一樣難以割舍的親情，但她們臨危不懼，義無反顧，以自己弱小的身軀，光大南丁格爾“燃燒自己，照亮別人”的精神，用真誠的愛心譜寫著新時代可歌可泣的篇章。她們無愧于白衣天使的稱號，無愧于“新時代最可愛的人”的贊譽。2． 弗洛倫斯·南丁格爾，因在克里米亞進行護理而聞名，被譽為“提燈女神”。她是世界上第一個真正的女護士，開創(chuàng)了護理事業(yè)，1908年3月16日，她在88歲高齡時被授予倫敦城自由獎。“5.12"國際護士節(jié)設立在南丁格爾的生日這一天，就是為了紀念這位近代護理事業(yè)的創(chuàng)始人。

二、初讀全文，整體感知

1．默讀課文,找出不認識的字、不認識的詞，查字典，注字音。

接觸診斷囑咐康復優(yōu)裕躋身淡薄結婚低劣嘩然奔赴輿論開拓巡視改善刊載謙恭自束婉拒表彰粗陋愚昧骯臟聘請遺囑緬懷先驅奠基溘然長逝

2． 解釋下列詞語。

躋身：上升、進入到更高的階層；

緬懷：深切的懷念。

溘（ke）然長逝：指人突然去世。

先驅：某個領域或事業(yè)的引導者。

優(yōu)裕：優(yōu)越富裕。

毅然：堅決地、毫不遲疑地。

愚昧：缺乏知識；愚蠢而不明事理。

三、出示自學提綱，學生自主學習。

1． 這篇課文主要寫了什么？

（通過講述南丁格爾開拓護理事業(yè)、建立完善的護理制度以及創(chuàng)立護士學校的故事，來說明南丁格爾是一個對醫(yī)護事業(yè)執(zhí)著堅毅、勇敢堅強、無私無懼、用愛心和恒心為傷者帶去福音的白衣天使。）

2． 理清文章脈絡

第一部分（1）：寫南丁格爾是現(xiàn)代護理專業(yè)的創(chuàng)始人。

第二部分（2-11）：寫家境優(yōu)裕的南丁格爾不顧家人反對，選擇了護士這一職業(yè)，并創(chuàng)造

了降低死亡率的奇跡。

第三部分（12-13）：寫南丁格爾用各界為表彰她而捐贈的巨款創(chuàng)建了南丁格爾護士訓練

學校，為各國培養(yǎng)了一千多名護士。

第四部分（14）：寫南丁格爾由于操勞過度，在睡眠中溘然長逝。人民為了緬懷她，將她的生日定為國際護士節(jié)，并設立了南丁格爾獎。

四、合作探究

課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事跡？自讀課文并批注。

（1）選擇護士行業(yè)；（第二段）

（2）開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護理事業(yè)；（第三至第七段）

（3）建立護士巡視制度；（第八段）

（4）創(chuàng)辦護士學校，建立完善的護士制度；（第十段、十一段）

（5）宣傳護理思想和主張。（第十二段）

五、拓展延伸

1．文章是以什么順序來進行寫作的呢？讀一讀第一段，你會有所發(fā)現(xiàn)。齊讀第一段，說說這一段寫了什么內容？（當代護理機構的完善，護士工作的重要性。）

2．從當代護理機構的完善談起，引出護士專業(yè)的創(chuàng)始人，第二段開始回過頭去介紹過去的事跡，這是一種什么寫作順序？（倒敘手法）

3．從第二段開始到文章最后，又用怎樣的順序在介紹南丁格爾的事跡呢？

（時間的先后順序）

堂清檢測：

堂清未過人員：

教學反思

第二課時

一、復習導入：

1．今天這節(jié)課我們接著學習——齊讀課題，能再親切點兒嗎——再次齊讀。

2． 文中的《白衣天使》是誰？（板書：南丁格爾）

3． 翻開書，迅速瀏覽課文，說說課文給我們介紹了南丁格爾的哪些事跡。

二、精讀課文，思考：

1．讓我們更深入地走進那些感人的事跡中去吧。出示自學提示：

（1）深入地讀南丁格爾最讓你佩服的事跡，勾畫出重點詞句批注體會，從中你能發(fā)現(xiàn)她

怎樣的品質？

（2）有感情地讀一讀最令你佩服她的句子。

2．學生根據(jù)要求自學。

三、合作探究

1．選擇護士職業(yè)：

我們先看文中介紹的第一個事跡，哪些同學選擇了這件事。

（1）選擇這一段的孩子給我們讀一讀這一段。從這一段中你為什么佩服她？

（2）當時有幾條路擺在南丁格爾面前呢？（讀第二段第四句。）

（3）你從課文的哪個地方看出了護士在當時是低賤的職業(yè)？

（讀十一段的相關句子。）

（4）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子從事護士職業(yè)，更何況這樣一個

有著良好社會地位的貴族家庭。南丁格爾的想法遭到了全家人的反對。我們來讀一讀： 媽媽氣急敗壞地罵她：“你真是要丟盡全家人的臉！”姐姐急得對南丁格爾喊道：“妹妹，你瘋了！我們這種有地位的人，怎么能去當護士呢？”然而，這位受過高等教育，博覽文學名著，通曉歷史、哲學、數(shù)學，擅長音樂與繪畫，精通英、法、德、意四國語言的杰出女性作何選擇呢？（第二段最后一句齊讀。）

（5）從“毅然”這個詞，你讀出了一位怎樣的南丁格爾？（執(zhí)著）

（6）讓我們再一次來感受南丁格爾對護士職業(yè)的執(zhí)著吧。（讀第二段最后一句話。）過渡：南丁格爾毅然地選擇了護士職業(yè)，那她又是怎么做的呢？

2．護理事業(yè)：

（1）哪些同學最佩服南丁格爾的這個事跡？這一部分重點給我們描寫了南丁格爾與少校的一次交鋒。請班上朗讀最好的同學分角色讀一讀，注意讀出人物的不同語氣。

（2）面對少校的奚落，南丁格爾是怎樣回答的呢？讀第七段。什么樣的人才能稱為兄弟呢？

南丁格爾把誰當作手足情深的兄弟？從中你體會出她怎樣的品質？（博愛的情懷）

（3）她把戰(zhàn)士當作血濃于水的兄弟，她把戰(zhàn)士當作親人寵他們、愛他們，所以面對軍官的嘲諷，她理直氣壯地直視著少校的眼睛說——再次齊讀第七、八段。南丁格爾用自己的博愛與強烈責任感給少校的嘲諷以有力的回擊。

（4）讓我們再來感受一番博愛敬業(yè)的南丁格爾與狹隘偏激的少校的交鋒吧。全班分角色讀

這部分。

過渡：心中有大愛，南丁格爾才不顧家人的反對，毅然選擇了護士職業(yè)；心中有大愛，南丁格爾才勇敢無畏；心中有大愛，讓南丁格爾對怎樣做好護士工作有了更深入的思考，于是，她建立了——護士巡視制度。

3．建立巡視制度：

（1）齊讀第九段。這段中，最令你佩服她的是什么？（南丁格爾每天夜晚都會巡視七公里，感覺她為了病人付出了很多，不辭勞苦。）

你能帶著自己的感受讀給大家聽一聽嗎？全班再讀。

（2）南丁格爾每天夜晚再戰(zhàn)地醫(yī)院中巡視的路程竟然達到了7公里，知道七公里有多遠的距離嗎？我們操場一周200米，相當于要走35圈。從這七公里中你有何感受？帶著感受再讀這個句子。

（3）在讀到這7公里的時候，我產生過一個問題：戰(zhàn)地醫(yī)院并不大，為什么她就走出了七

公里呢？（因為她每間病房、每一位病人都會看望到，而且每夜或許不止巡視一次。）

（4）南丁格爾巡視病房的情景，想象一下，此時的她會做些什么，又會說些什么，用下面的格式來說一說。

（這是一個 怎樣 的夜晚，南丁格爾孤身一人，手提 巡視著病房。她看見，她 做了什么、說了什么。）

也許，當時傷員的傷口已經(jīng)潰爛，正散發(fā)著陣陣惡臭；也許，黑夜中受病痛折磨的傷員正在發(fā)出令人心悸的呻吟；也許，白天的工作早已讓她疲憊不堪。但是，這一切都無法阻止她前進的腳步：（每天夜晚她總要提著風燈巡視病房，一夜間巡視的路程有七公里。）

（5）南丁格爾就這樣提著燈，走過一間間病房，看望一個個傷員。在傷員的眼中，她提的僅僅是一盞能發(fā)出微弱燈光的風燈嗎？（她提的是戰(zhàn)士們生命的希望啊?。┧?，每當她手持風燈走過長街，身影所到，士兵們總是以親吻她的身影來表示自己崇高的敬意，并親切地稱她為“提燈女士”。

你認為在戰(zhàn)士們忘記傷痛，掙扎著親吻她投射在帳篷上的身影的時候，表達出了他們一種怎樣的情感？（感激、崇敬、愛戴。）

他們一定認為，他們親吻的是上帝派來的——天使，一位點亮他們生命之光的白衣天使！讓我們再來贊美贊美這位不辭勞苦為戰(zhàn)士們點亮生命之光的白衣天使吧！讀出我們內心那一份崇敬之情。

（6）讀第十段：在南丁格爾的努力下，取得了怎樣的成績呢？從這組數(shù)據(jù)中你體會到什么？（創(chuàng)造了奇跡，不愧為與死神作斗爭的白衣天使。）

過渡：應該說此時的南丁格爾已經(jīng)功成名就，她是否滿足于所取得的成就了呢？她還有了更高的追求，開創(chuàng)了更為偉大的事業(yè)。

4．開辦護士學校：

（1）默讀11、12段，看看南丁格爾用什么創(chuàng)建了護士學校？這是所怎樣的護士學校？這所

護士學校有怎樣的影響和意義？

（2）生自由發(fā)言，注意從中總結出：

1）南丁格爾的無私品質；

2）南丁格爾通過這所護士學校把護士提高到了“專門職業(yè)”的高度，如果說以前的護理工作等于愚昧、骯臟和粗野；那么經(jīng)過南丁格爾的努力，現(xiàn)在的護理是知識、技術、愛心的結合。她把護士變成了“天使”；

（3）學生讀12段，我們來讀一讀吧。

過渡：晚年的南丁格爾又做了些什么呢？

四、拓展延伸

1、最后一段前半部分，齊讀。南丁格爾用她的實際行動告訴了我們什么叫做生命不息，奉獻不止；什么叫做鞠躬盡瘁，死而后已。

2、總結：同學們，此時，這位偉大的女性再次帶著恬靜的微笑浮現(xiàn)在我們眼前，你想對她說些什么呢？

南丁格爾優(yōu)秀的品質與杰出的貢獻決定了她在世人心中崇高的地位。1910年南丁格爾在睡眠中溘然長逝。遵照她的遺囑，英國沒有舉行國葬。但是她卻受到了比國葬更高的禮遇，我們來讀一讀這段話：

世人為了緬懷這位現(xiàn)代護理事業(yè)的先驅和現(xiàn)代護理教育的奠基人，把她的生日定為國際護士節(jié)，并設立南丁格爾獎，獎勵那些在護理工作方面做出基礎貢獻的人。

教師總結：人們希望通過這樣的方式，把她崇高的精神帶給更多的人；人們希望通過這樣的 方式，讓這位白衣天使在我們的心中永生！讓我們記住她吧：永遠的白衣天使——南丁格爾； 讓我們永遠的記住她吧——永遠的白衣天使——南丁格爾。

堂清檢測：

堂清未過人員：

教學反思：

第四篇：白衣天使求職信

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尊敬的領導：

您好！

非常感謝您能夠呈閱我的求職信。我是一名XX醫(yī)學院XX屆學生,馬上就要面臨畢業(yè),即將走上工作崗位,這將關系到我的前途,所以我做了一次慎重的選擇,貴醫(yī)院一直是我的第一就業(yè)目標,因此我決定遞交這封自薦信,真誠的象醫(yī)院領導表明自己的決心!

醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救和呵護人的生命。四年的理論學習和一年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習與工作態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業(yè)。四年的醫(yī)學熏陶圓了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐裕，我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。在校期間，我抓緊每一天的時間進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。作為護理學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行實踐活動，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

作為21世紀的大學生，我未滿足于校內理論知識的學習，經(jīng)常走向社會進行社會實踐，讓在學校學到的理論聯(lián)系道社會上的實際問題，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環(huán)境。

毛遂自薦,伯樂識馬!希望您可以透過這份自薦信看到一個充滿活力,熱情好學的未來白衣天使!

此致

敬禮

第五篇：白衣天使先進事跡

白衣天使先進事跡

白衣天使先進事跡

有這樣一位醫(yī)生，她用唯一能動的右手為病人把脈開方，14年如一日;有這樣一位青年，她在病痛和死亡的陰影下，堅持工作、無私奉獻。

2月2日，上海市××新區(qū)××社區(qū)衛(wèi)生服務中心37歲的醫(yī)生××在她母親懷里安詳?shù)刈咄炅硕潭痰娜松贸?。人們驚訝，在她羸弱殘疾的身軀里，蘊含著如此堅韌的精神，包含著這樣偉大的博愛。人們流著淚思念“人民的好醫(yī)生”。

愛己及人，生命的燭火為病人燃燒

小小的診室、簡樸的木桌，一盆綠色的仙人掌，墻壁上掛滿了鮮紅的錦旗——這是××最留戀、最熱愛的工作崗位。

××患有先天性小腦扁桃體疝和頸髓空洞癥。常人難以忍受的病痛從小就折磨著她，使她由脊椎彎曲、行走不便，發(fā)展成大半身癱瘓、失去自理能力。她希望學醫(yī)治愈自己。1988年，她以高分入讀上海中醫(yī)藥大學，畢業(yè)后來到××社區(qū)成為一名中醫(yī)。在平凡的崗位上她用心看病，攻讀古文、醫(yī)書，自學英文，潛心摸索，在治療膽囊炎、膽道結石等方面頗有造詣。

××用自己的醫(yī)術和微笑，治愈并溫暖了無數(shù)的病人。細致、耐心，許多人將她當作“終身醫(yī)生”。外區(qū)的病人遠道趕來，她的診室外總等著眾多患者。14年來，她接診了約XXX萬人次的患者，最多的一天達XXX人次。即便是20xx年年末最后一天上班，她還看了XXX個病人，開出了20來張?zhí)幏健?/p>

“有病就找陳醫(yī)生?！币呀?jīng)習慣向×ד匯報”身體狀況的林國強哽咽著說：“我到哪里去找這樣的知情人、知心人和高尚的人呢?”錢有玉老人則說：“陳醫(yī)生的方子便宜又管用。”

××堅持辨證施治、在保證療效的同時盡量為患者節(jié)約費用，醫(yī)院曾經(jīng)做過統(tǒng)計，她開出的方子平均藥價只有五六十元。

最后的日子，她選擇這樣度過

××做過3次大手術。早在20xx年，專家就預計她只有5年的生命。知道自己患有不治之癥，她沒有消沉、抱怨，把憂傷埋在心里。去年3月起，病魔開始加速摧殘××的身體，家人和單位都勸她休息。她對媽媽說：“我的時間不多了，你讓我多看幾個病人吧?！辈⊥匆u來，她也會恐懼，“媽媽，我渾身疼得像刀割一樣。”媽媽逼她休息，她說：“我要做到生命不息，奮斗不止?！?/p>

為了能讓接替自己的醫(yī)生對病人病情治療有一個更清晰的了解，××用無力的手，顫抖著把病人的治療用藥情況，詳細地寫在醫(yī)?？ㄉ?，每個病人都要寫上五六十字。20xx年最后一天，發(fā)現(xiàn)眼睛已經(jīng)不能聚光，開方的右手也握不了筆了，她讓母親代為請辭：“再堅持上班就是對病人不負責了?！?/p>

從××的家到醫(yī)院，記者走了不到8分鐘。從醫(yī)院門口走到二樓的診室，也就20多級臺階。每天早上，××5點半就起床為上班做準備，由父親用自行車推送去醫(yī)院。生命進入倒計時的她已經(jīng)無力再挪上樓梯，得讓父親背到座位上;廁所在三樓，為了省下時間看病和避免尷尬，她長時間和病人說話，卻不喝一口水;她用左手支撐著嚴重歪斜的身體，一坐就是三四個小時……

××最后在家的日子只有34天。她的父親陳介亮說：“海新最愛聽交響樂，那些天她總平靜地伴著音樂看書。女兒早有安排，捐獻自己的角膜和遺體?！迸R終時，媽媽哭著請醫(yī)生用“狠藥”。海新卻制止了：“我得的這個病很罕見、很痛苦，應該把病灶完整地保留下來，不要用藥糟蹋了。”

她是雖死猶生的天使

“我的病無藥可醫(yī)，生命注定短暫，所以多做一點工作我的生命價值也就更大一點?！毙嗅t(yī)，是××活著的價值，為病人工作，是她快樂的源泉。她走后，許多聽到消息的患者趕到醫(yī)院和她的家中，祭奠這位“駝背的好醫(yī)生”;她家的電話一次次響起，電話那頭是唏噓哭泣：“到那里再去找這樣貼心貼肺的醫(yī)生啊!”

同事們淚如雨下。同組的黃杏娟醫(yī)生說：“海新沒有豪言壯語，她的心里只有病人?！薄拔覀兌贾酪痪€的醫(yī)生有多忙、有多累，還會遭遇病人不理解，有的同學改行去銷售藥品?！薄痢链髮W同學、上海曙光醫(yī)院黃學菁醫(yī)生說：“海新是那樣不容易，我們會更努力?！比缃?，學習××已經(jīng)成為上海XXX萬名醫(yī)務人員的心聲。

××沒有漂亮的衣服和首飾，她遺物中最多的是醫(yī)書和音樂光盤。她生前翻閱了大量資料，動手編寫了“我的臨床驗方”準備和同事們交流分享，卻沒有等到那一天。她還有心愿未了：沒有時間陪父母看看東海大橋和濱江夜景。

新落成的××社區(qū)衛(wèi)生服務中心，面對陽光的位置放著一張?zhí)厥獾囊巫?，這是醫(yī)院特意為××留的;在××的家里，她的照片被鮮花圍繞著，照片上的海新微笑著，在人們心中，永遠有她的位置……(完)

(來源：新華社，作者：仇逸)

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題

記

平地木是一味極易獲得的民間草藥，模樣矮小、平凡。××曾以“平地木”比喻自己，雖然不起眼，卻一直堅守著自己的工作崗位，直到生命的最后一刻

白衣天使先進事跡第2頁。

上?！痢列聟^(qū)××社區(qū)衛(wèi)生服務中心昌里分院，是一棟3層小樓。中醫(yī)門診設在二樓，從一樓到二樓，共26級臺階;從二樓樓梯口到中醫(yī)科，約30余步路。

過去8年里，早上7時多，人們常會看到一個瘦弱并明顯歪斜的身影，在父母的攙扶下，艱難地在這些臺階和這一小段路上移動。正常人走上半分鐘都不用，她起碼要花上10多分鐘。

初來乍到的人都以為她是來求治的患者，但很多老病人會告訴你，她就是令人信賴的中醫(yī)科主治醫(yī)師××。

臨終前34天，一直忙碌的她，終于想到要休息了

20xx年12月30日，星期六。早晨7時剛過，××坐著輪椅，又讓父母推到昌里分院一樓的臺階前。今天本來不該她當班，為了照顧她的身體，20xx年起，中醫(yī)科已強制她每周只上4天班。但是，這天醫(yī)院組織醫(yī)務人員外出活動，海新也在受邀之列，她卻微笑著搖搖頭：你們去吧，我來值班。

然而，這一天的臺階好像特別高、特別長?？谇豢频念欋t(yī)生從一樓上到三樓去辦事，辦完事，又從三樓走下一樓。她驚異地發(fā)現(xiàn)，這么一段時間里，海新連一級臺階都沒邁上去。

但是，7時半門診開始時，患者們依然在中醫(yī)科的老位子上，看到一張熟悉的臉。

鄭達聰老人是海新的老病人了，細心的他發(fā)現(xiàn)，陳醫(yī)生今天有點不對頭：平時總是笑嘻嘻的臉微微有些蹙了起來，臉上滲著汗?！瓣愥t(yī)生，你身體不舒服啊?”“噢，不是，是我穿多了。”海新笑著回答。

而海新自己知道，她在忍受怎樣的痛苦。坐在辦公桌前的每一分鐘，她全身的肌肉都在抽搐，像被刀割一樣疼。

中午，爸爸媽媽來接海新了。海新送走了當天的第34位病人后，由父母攙扶著下樓?；氐郊抑校Ｐ抡f：媽媽，你去向院長請假吧，我不能再上班了。原來，她開處方時，發(fā)現(xiàn)自己的雙眼已不能聚焦在一起，而且右手連筆也握不住了。

注定短暫的生命，靠工作為其增值

說起這個女兒，吳媽媽總是心疼無比，“她的人生真是多災多難啊”。

1970年1月，小海新出生在知青父母參與建設的新疆昆侖山下，當時是難產，經(jīng)過搶救，小海新才戰(zhàn)勝了死神。

13歲時，小海新身體有些向左側彎，不料，由此日本文來源：文秘114

http://www.tmdps.cn漸殘疾。1988年，海新帶著背上的不銹鋼矯形支架，以超常毅力，考上了當時的上海中醫(yī)學院。畢業(yè)后，本可以進三甲醫(yī)院工作的她，考慮到身體不便，就近選擇了××社區(qū)衛(wèi)生服務中心昌里分院工作。

20xx年，通過做核磁共振，海新終于知道自己患的是先天性小腦扁桃體疝并頸髓空洞癥，并做了擴容手術，這是她的第三次大手術了。困擾自己多年的病因解開了，可同時她也有些絕望，因為她知道自己得的是不治之癥。

在最痛苦的時候，海新一遍又一遍地聽著她最鐘愛的貝多芬，然后，她告訴自己：“我的病無藥可醫(yī)，生命注定短暫，所以多做一點工作，我的生命價值也就更大一點。”

由于小腦的毛病，海新不僅行走極其不便，而且經(jīng)常摔跤，身上、額頭總是傷痕不斷。隨著病情的發(fā)展，海新的大半身癱瘓?！皨寢專彝此懒?，渾身像刀割一樣?！边@樣的話，海新只有在家才會忍不住說出來，在病人和同事面前，她永遠是微笑著的。

“生命不止，奮斗不息。”20xx年醫(yī)院征集職工人生格言時，海新為自己選擇了這8個字。她用這8個字勉勵自己，也用自己的行動實踐了這8個字。

從家里到分院，步行一般只需6分鐘，但是，海新每天5時就得起床，在媽媽的幫助下，以異乎尋常的緩慢速度穿衣、洗漱、吃飯，7點由父母護送上班。在中醫(yī)科，她總是第一個到。

工作時，左半邊已不能動的海新，將左臂擱在辦公桌上，撐住自己嚴重歪斜的身子，然后用惟一能動的右手，不停地給病人們搭脈、開方。就這樣，在她工作的XXX個年頭里，海新一共診治患者XXX萬余人次，最多一天高達XXX人。

只有吳媽媽知道，這一超出常人的工作量，海新是如何做到的。醫(yī)院的二樓沒有廁所，為了擠出時間多看幾個病人，海新工作時幾乎不喝水。每天只有媽媽中午送飯來時，喝上半杯水，然后在媽媽的攙扶下上一趟廁所。晚上下班回家的第一件事，就是拿起大茶缸，灌下3大杯水。因為海新身體向左側彎，心臟被嚴重擠壓，水喝得太急常常會胸悶心慌，半個小時才能緩過勁來?！八龑嵲谔柿??！眳菋寢屜肫饋砭湍ㄑ蹨I有仁心，也有仁術

所有接受過海新治療的病人，都記得她那親切的笑容。病人林國強每次看到海新的笑臉，都覺得十分舒心，仿佛服了一帖良藥?；颊呲w秀芬第一次見到海新時，也為她的笑容感動，“特別溫暖，就像親人一樣”。

海新的耐心也是無可挑剔的。前來中醫(yī)科就診的多是老年人，有時難免絮叨，經(jīng)常是陪同的家屬都不耐煩了，海新卻依然笑瞇瞇地聽著。每當家屬要阻止病人敘說時，海新總是柔聲道：“讓他講，講了就舒服了?！焙Ｐ碌牟∪颂貏e多，下班時間到了，有的病人還沒輪上。每次，海新都會輕聲安撫：別著急，我會幫你們看的。

海新工作的14年里，永遠是這樣細聲細語的。77歲的周美芳最有感觸了，“我生的是腎病，根子卻是心病?！痹瓉碇馨⑵诺膬鹤釉缡牛徽f起來就唉聲嘆氣，有的醫(yī)生見到她就頭疼。而海新不僅細心地聽她講每一句話，還經(jīng)常在治病的同時，從心理上開導她。

當教師的趙阿姨長期體弱多病，無意中找到海新。海新搭了搭她的脈，委婉地表示：你好像還有輕微的憂郁癥。趙老師心下一驚，因為她確實患了抑郁癥，并正在服用抗抑郁藥物?！斑@個醫(yī)生不簡單。”趙老師一下子對海新充滿了信任。服藥后，趙老師的腹瀉痊愈了，睡眠也基本正常了。后來她家搬離了××街道，但她寧可換兩次公交車、花兩個小時，也要到海新這邊來看病。

85歲的方文麟是武術教練，他的慢性胃炎被××治好后，在他的推薦下，武術協(xié)會里的30多名老人都成了海新的病人。

雖然無法外出培訓，但海新一直在家刻苦鉆研。訂閱中醫(yī)藥雜志、翻看各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的中醫(yī)書籍，書柜里，滿是專業(yè)書籍。

她給病人開出的方子，不僅療效好，而且盡可能地降低藥價。據(jù)統(tǒng)計，她開出的藥方，平均價只有全上海平均價的一半。

最后的心愿，最后的奉獻

20xx年10月，海新的病情明顯惡化。海新知道自己大概時日不多了，悄悄地準備一些善后的工作。

同事王杏娟在海新過世后接了不少她的病人，打開他們的醫(yī)?？ǎ跣泳暾鹱×耍好课徊∪说闹委熡盟幥闆r，詳詳細細寫在上面。中醫(yī)看的大多是慢性病，需長期服藥，通常醫(yī)生會在病人首診時，詳細地記下其體征及理、法、方、藥等，二診之后的記錄便十分簡單。而海新為了讓以后接診的醫(yī)生更清晰地了解病人的治療情況，硬是忍住巨痛，撐著一筆一畫全部寫下來?！斑@需要多大的毅力、對病人多深的愛心，才能做到啊!”王杏娟哽咽了。

對于自己的后事，海新也理性地作了思考，她選擇了將自己的角膜和遺體捐獻出來。她對媽媽說：“我的病很罕見，如果遺體能捐出來做醫(yī)學研究，說不定能夠拯救以后得這個病的人。而我的角膜，也許可讓不止一個盲人重見光明呢?！?/p>

今年元月31日，海新因并發(fā)肺部感染，被送進了醫(yī)院。次日，在急診室里，她要父母拿來錄音機，錄下她向院長江繼強的告別：院長，我沒啥要求，只要將我的遺體捐獻出來，希望你能支持我。隨后，她要求放棄治療，“我要把病灶保留下來，供醫(yī)學研究之用，不要被藥糟蹋了”。

2月2日上午10時，距離海新去世不到8小時，她的遺體被送到了上海第二軍醫(yī)大學。海新終于將自己的一生，完完全全地奉獻給了她所鐘愛的醫(yī)療事業(yè)。

××獲得的榮譽

20xx年，××新區(qū)“三八紅旗手”標兵稱號，××新區(qū)“十佳醫(yī)師”提名獎。

20xx年，被追認為上海市衛(wèi)生系統(tǒng)先進工作者，××新區(qū)“新長征突擊手”標兵、“三八紅旗手”標兵。