第一篇：幼兒常用漢字700個

幼兒常用漢字700個

蟲 口 日 月 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 門 馬 鳥 雞 鵝 鴨 田 目 木 耳 干 土 王 去 來 立 魚 雨羊 里山 靠李 栗豐 高見 千北 上舌 坐老 幼笑 筆兄 弟它 她

冰 牛心 興子 石梨 回個 只萬 億下 左地 沙遠近紙 門哥 紅寶 羊大 小 星 白 榴 蘋 男 女 串 群 兆 多 右 外 河 午 低 長 窗 車 綠 朵 士 全 1

中 手 云 跑 果 桃 姐 媽 不 喔 少 東 前 后 井 花 短 書 丁 兵 樂 我 米 和 水 火 青 草 兒 柿 天 風 其 片 西 南 手 足 人 孩 本 笨 鄉 生 你 他 貓 狗

豬 龍 幾 甲 乙 丙 丁 光 明 向 公 主 好 頭 巴 愛 半 包 比 必 別 沙 伯 不 才 草 菜 采 叉 又 廠 產 昌 成 吃 尺 沖 斥 斤 丑 仇 出寸 達刀 當爺 丟奪 而奮 斗甘 岡功 公乖 光孩 還黑 后畫 華

川 床 答 打 的 燈 冬 動 發 法 豐 瘋 剛 崗 弓 共 廣 歸 汗 漢 戶 胡 話 環詞 代 電 斗 反 否 各 溝 鬼 合 呼 幻2

次 此丹 單點 吊豆 杜飯 方父 母給 更古 谷國 過和 何互 虎黃 家從 叢 旦 但 爸 爹 肚 隊 房 分 負 干 工 攻 瓜 關 哈 海 禾 河 花 化 會 灰

吹呆到凍凡鳳告勾龜號乎歡

匯 活 伙 及 急 計 記 加 間 件 建 劍 將 講 江 獎 醬 叫 交 教 角 覺 澆 今 進近金 僅 盡 緊 斤 巾 晶 京 井 久 舊 就 救 舅 巨 具卡 咔顆 殼狂 況樂 老冷 熱兩 亮另 留埋 慢梅 妹苗 秒內 你

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軍 科 苦 狼 淚 理 令 買 沒 面 畝 難君 駿 課 客 酷 褲 郎 了 磊 類 美 麗 零 靈 賣 麥 美 每 棉 眠 乃 奶 怕 趴

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生 省師 史界 守雙 說雖 孫哭 苦玩 完問 文先 現響 笑信 行雪 牙升 圣 尸 識 首 數死 思 她 它 聽 條 晚 早 無 烏 縣 仙 校 寫 姓 熊 丫 亞

雅 眼 演 煙 嚴 言 燕 艷 顏 色 樣 也 葉 業 衣 已 義 乙 以 有由 友 油 與 雨 語 元 原 遠 院 員 園 允 運 韻 在 再 災 咱 早 澤 元重 眾自 己

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第二篇：幼兒500漢字詞組

常用漢字500字

1～10 媽媽 爸爸 吃 喝

11～20 姊姊 哥哥 弟弟

21～30 頭發 眉毛 牛奶

31～40 堂兄 表妹 伯父 手 寶寶名 妹妹 眼睛 奶粉 麥片 伯母 叔叔 爺爺 鼻子 面包 嬸嬸 奶奶 嘴巴 餅乾 姑姑 外公 耳朵 糖果 舅舅 外婆牙齒 舌頭蘋果 葡萄阿姨 脖子

41～50 胸部 肚子 屁股 瓶子 杯子 湯匙 尿布 圍兜 衣服 帽子

51～60 搖籃 床單 肥皂 衛生紙 濕巾 水壺 嘴唇 指甲 膝蓋 腳跟61～70 芭樂 香蕉 柳橙 毛線衣 襪子 鞋子 手套 手帕 皮帶 枕頭71～80 棉被 浴缸 馬桶 洗澡 睡覺 漱口 牙刷 牙膏 電視 冰箱

81～90 熊寶寶 洋娃娃 機器人 積木 氣球 玩具 布丁 冰淇淋 漢堡 披薩91～100 楊桃 鳳梨 芒果 汽車 摩托車 腳踏車 哭 笑 看 聽

101～110 聞 臉 腿 肩 背 腰 碗 筷 聽 褲

111～120 裙 門 桌 椅 燈 狗 貓 豬 盤 穿

121～130 戴 脫 抱 躺 坐 爬 站 走 鴨 給

131～140 拿 扔 丟 撿 白 黑 紅 黃 跑 綠

141～150 紫 棕 灰 渴 餓 飽 男 女 藍 我151～160 他們 房屋 窗戶 墻壁 鏡子 梳子 早晨 夜晚 你 時鐘

161～170 手表 報紙 圖畫 卡通 火車 飛機 船 眼淚 日歷 汗

171～180 小便 大便 臭味 身體 食物 雞蛋 豆腐 饅頭 鼻涕 蓮霧181～190 橘子 李子 荔枝 草莓 臥室 廁所 客廳 廚房 餃子 收音機191～200 說話 唱歌 游戲 休息 工作 上班 衣架 竹竿 電風扇 樹葉201～210 陸地

211～220 醫院

221～230 蒼蠅

231～240 蕃茄 海洋 天空 太陽 月亮 星星 馬路 人行道 花盆 商店親戚 朋友 鄰居 老鼠 兔子 綿羊 駱駝 橋 大象蚊子 蟑螂 螞蟻 蜜蜂 蝴蝶 皮膚 肌肉 猴子 玉米胡蘿卜 馬鈴薯 彩色筆 鉛筆 原子筆 橡皮筋 尺 骨頭 剪刀241～250 照相機 垃圾桶 掃帚 畚箕 窗 樓梯 新 破舊 漿糊 玫瑰花

251～260 山 河流 農田 池塘 森林 計程車 救護車 消防車 貨柜車 托兒所261～270 幼稚園 學校 老師 同學 先生 小姐 孩童 主人 長頸鹿 猩猩271～280 鴿子 麻雀 老鷹 螢火 獨腳仙 金魚 海豚 血管 喉嚨 發燒281～290 打針 抓 放下 跌倒 讀書 寫字 彈琴 泡茶 年糕 春節

291～300 夏季 中秋節 冬瓜 竹筍 青椒 蔥 種植 杜鵑花 口袋 扣子301～310 袖子 傘 沒有 可以 請 謝謝 對不起 趕快 慢點 煮飯

311～320 炒菜 瓦斯爐 鍋 鏟 問 懂 教 一 二 三

321～330 四 五 六 七 八 九 十 個 只 根

331～340 件 歲 甜 咸 酸 苦 辣 云 雨 雪

341～350 湖 是 的 誰 會 好 壞 棒 牽 拍

351～360 舉 推 拉 前 後 正 反 高 低 矮

361～370 短 胖 瘦 方 圓 像 狼 蟬 鯨 蝦

371～380 蛇 多 少 第 張 雙 顆 輛 次 冷

381～390 熱 燙 涼 痛 累 醒 和 也 還 就

391～400 輕 重 軟 硬 死 活 買 賣 錢 鹽

401～410 酒 醋 醬油 出去 進來 告訴 回答 曉得 知道 應該

411～420 開始 等候 接近遠離 獅子 老虎 鸚鵡 鴕鳥 蜘蛛 跳蚤421～430 里面 中間 到處 泥土 石頭 閃電 雷 市場 寺廟 影子

431～440 自己 別人 姓名 老板 警察 郵差 送信 辦公 做事 使用441～450

451～460

461～470

471～480 關閉 頑皮 臺風 黑暗 電腦 翅膀 地震 美麗 音樂 清潔 乾凈 骯臟 叫喊 安靜 吵鬧 乖巧尾巴 犀牛 蝙蝠 企鵝 蟋蟀 螃蟹 青蛙 恐龍沙漠 溫泉 剛才 現在 每天 今天 昨天 光明丑 記住 忘掉 聰明 笨 家庭 城市 鄉村

481～490 感覺 呼吸 心臟 軍隊 士兵 獵人 國王 皇后 結婚 運動491～500 比賽 興趣 喜歡 討厭 害怕 著急 愛情 想念 過錯 幫忙501～510 禮讓 假裝 真實 安全 危險 左邊 右邊 什麼 因為 再見511～520 餐 粽子 抽屜 口罩 票 羽毛 兩 棵 元 很

521～530 東西 故事 游泳 怎麼 數 條 拖把 久 健康 課本531～540 了 生病 果汁 跳舞 完 要 停 街 這 藥

541～550 找 認識 能 常 愉快 端午節 騎 那些 最 幾

第三篇：在中國成千上萬個漢字中

在中國成千上萬個漢字中，我最喜歡的一個字要數“圓”字了。

敬告：本文版權歸中山網所有，轉載時請注明出處，必須保留網站名稱、網址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內容，我社將保留法律追究權利。Http://www.tmdps.cn “圓”是活潑可愛的。海洋館的小海豚，他們都長著一個大大的圓腦袋，皮膚細膩光滑。如果你再仔細觀察，就會發現，連他們的嘴唇也是圓的呢。這圓潤的外形實在太有親和力了，難怪，小海豚可以給患有自閉癥的小朋友治病，這也許就是圓的神奇魔力吧。

“圓”又是動感十足的。足球、籃球、排球、臺球，幾乎所有的球都是圓的。這些圓圓的家伙整日在自己的舞臺上，瘋狂地表演，讓無數崇拜者心潮澎湃。由于他們擁有一個圓圓的身體，所以一運動起來，就很難停止。正是這圓圓的造型讓他們精力充沛，不知疲倦，又讓他們的每個動作都是那么富有動感，引人注目，于是它們贏得了那么多的掌聲和獎牌。想必，球類朋友們一定很感謝這灑脫的外形吧。

“圓”還是歡樂喜慶的。每年中秋節，中華兒女們都會歡聚一堂，遠方的游子回來了，母親多年的夢也圓了。看，母親的眼睛也笑成了兩個半圓。夜幕降臨后，幸福的母親拿出香噴噴的圓圓的月餅，之后，大家便圍在一起，一邊吃月餅，一邊談天說地。這時你抬頭仰望，那天上還有一個圓圓家族的朋友呢，那就是月亮，你看她光輝四射的，好象在和桌上的月餅比比誰更圓呢。而在北方，人們會在元宵節這天吃滾圓的湯圓，不用說，湯圓就是“團圓”了。說起吃的，還有我愛吃的老婆餅、葡式蛋撻、生日蛋糕，它們可全是圓的。啊，“圓”字真是讓人垂涎三尺啊。

此外，“圓”還象征著和平。奧運會的五環是圓形的，他們環環相扣，緊密相連，象征各國人民和平相處，友好往來。哦，奧運會的金牌也是圓的，那耀眼的金牌給多少人帶來無限的自豪啊。

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說起“圓”，我有太多的感慨，也許一天一夜也說不完吧，可是親愛的同學們，時間不早了，最后我不得不為我的作文畫上一個圓圓的句號了。答案補充

我最喜歡的一個字

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我最喜歡的一個字是“優”，為什么呢？請聽我慢慢訴說。

你想，當你發現你本子上那鮮紅的優時，你一定會高興不已，因為這“優”包含了你的辛苦。當你的學生手冊上全是優時，你一定會心花怒放，因為這是你爭取了一年的成果。有人說你是一個優秀的孩子，這象征著你是一個好孩子。

“優”還代表你是一個學習好的學生。所有的學生都喜歡優，都想得到優。優字也是一個十分不可缺少的字。可不，你看：有一個五年級的學生考中學，學生手冊上，除了英語有一個中、一個良以外，別的全是優，但還是未考取重點中學。你看，優字在學習上多么重要啊！

又如一個大學生找工作，大學里的老師對公司招聘人員介紹：“這是一個十分優秀的人才！”那公司招聘人員馬上同意試工一星期。可見在招聘人員看來，優是衡量一個人的天平。

“優”字在什么場合、什么人中都不可缺少。我也想讓優永留我身邊，因為優能體現出一個人的素質。

我喜歡優字，我也喜歡當一個優秀的學生。答案補充

我最喜歡的一個漢字,莫過于己于人“暖”字,我可以從“暖”字體現很多含義,不是嗎?

“暖”可以理解為溫暖,就好像溫暖的陽光, 溫暖的家,你望著這個“暖”字, 可以感受到光和熱, 可以感受到自己像在沙灘沐浴著陽光。“暖”字，含著一種愛的氣色。比如，媽媽的愛，爸爸的愛，社會的愛??這些愛都能體現到溫暖，愛的溫暖。

“暖”字和“溫”字是同意思的字，假如“溫”字是姐姐，那“暖”字是妹妹，她們倆常常走在一起，為人們散發溫暖。答案補充

“暖”字，還使我想起一件事：那是2008年一月初春，中國發生了一次50年一遇的雪災，京珠高速北段被無情的雪魔困擾著。公路上，一輛輛車在風雪和冰的阻擋下，無法行駛，司機們在這惡劣的環境下叫苦連天，無奈之下，只得通過電話發出求助。可是無情風雪早以把人們的通信信號擾亂了，人們在車上苦等著??有一天，湖南省政府發現了這一災難，立刻團結起人們，鏟雪的鏟雪，連接信號的連接信號，干的熱火朝天。雖然很辛苦，但為了司機們，為了外省赤子們能早日回到家中，人們不怕累，畢竟是人太少，沒等這兒鏟完，那兒又開始結冰。政府利用了衛星信號電話，向全國各地求助。這件事得到了胡主席的關注，發動全國人民齊來捐款，并從國庫撥出上億巨款，幫助災區，而那些從各地而來，自發組成的團隊，為司機們，游子們服務，遞水充電，加油。在公路上，來回奔波的他們像一位位白衣天使。雖然這次災難深重，但他們沒有氣餒過，因為他們知道，災區中的人們等著他們去幫助，全國人民從家中捐出一件件棉衣，一張張棉被，一頂頂棉帽。源源不斷地從全國各地運去，一輛輛車，不僅是裝著救災物資，還裝著全國人民的心。這簡直讓人們感動得直掉眼淚。答案補充

這就是溫暖人心的真實故事，它完全可以代表著“暖”字。因為，這件事實在太溫暖了，看到這則催人淚下的新聞后的我，心里覺得狠溫暖，仿佛在全國人民的擁抱之中。“暖”字你表達著不僅是“愛”的含義，還代表著那一次又一次的感動和落淚。

第四篇：幼兒大班漢字描紅word打印版

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第五篇：怎樣指導幼兒書寫漢字

怎樣指導幼兒書寫漢字

2009-05-20 18:43

怎樣指導幼兒書寫幼兒開始學習書寫，這對他們來說無疑是一件非常難的事。幼兒剛開始寫出的字歪歪斜斜、橫七豎

八、字體不全，有的甚至還跑到格子外面去了。面對幼兒的作業本，有的老師或家長就說：“你看，你寫的什么字？一筆在‘天上’，一筆在‘地下’，你看‘2’怎么‘睡起了’，這么久才寫幾個字”。這樣的語言會傷害幼兒自尊心，打擊幼兒學習的積極性。我認為，在幼兒剛開始學習書寫時，關鍵在于培養幼兒對書寫的興趣，激發其書寫欲望。

一、首先，應樹立幼兒對書寫活動的信心，提高對書寫的興趣。

幼兒剛接受一項新任務時，興趣很濃，積極性很高，但如果一旦受到挫折，積極性就會受到影響。作為老師或家長，應該讓幼兒對書寫活動始終保持濃厚的興趣，有愉悅地心情參與學習活動，對自己充滿信心。這就需要我們去發現孩子的長處，用他的閃光點來激發他們，調動他們學習書寫的積極性。比如幼兒學習書寫漢語拼音字母“a”，開始學寫時，大部分幼兒都寫得不好，老師告訴他們書寫規則：在四線格里的位置，筆畫及筆順即占四線格中間一格，半圓一豎小尾巴。有的幼兒寫出來半圓不象半圓，尾巴不是小尾巴而是長尾巴，有的占了四線格里所有格子。面對這種情況，我就在他們中間找他們寫得好的一些字或筆畫，告訴他這個字寫得不錯，這小尾巴寫得好，這個格子占對了。如果我們一味的去責備他們、批評他們，他們會認為這件事很難，自己完成不了。從而對書寫活動失去信心。因此，不管是老師還是家長，都應該注意到孩子的優點，及時發現孩子的每一小點的進步，讓他們對任何事情都充滿信心，從而提高對學習的興趣。

二、針對幼兒個體差異，提出具體明確的層級性要求。

一個班的幼兒發展水平不可能一致，接受能力有快有慢，作為教師，不應該對所有幼兒都一樣要求。比如學習書寫“a”來說，對所有幼兒一致的要求應是：筆畫、筆順及在四線格里的位置。但根據幼兒的個體差異，應提出不同要求。同樣是20分鐘，有的幼兒要求寫5行，有的幼兒只要求寫4行，還有的只寫2行。有的幼兒要求作業規范、整齊、整潔。而對有的幼兒只要求能按正確的筆畫筆順寫完就可以了。這樣，每個幼兒都能在同一時間里完成作業，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂，樹立良好的自信心。

三、重視巡回指導，運用激勵性的語言，提高幼兒對書寫活動的興趣。

在幼兒書寫活動過程中，我非常重視巡回指導，無論幼兒書寫效果如何，都要給他們以鼓勵，對書寫效果好的，告訴他（她），你寫得真好，就這樣寫下去。對書寫效果差的幼兒，一邊示范講解，一邊鼓勵他(她)，這個字寫得好，照這樣寫下去或這一個比前面的好多了，加油啊。家長在指導幼兒書寫時，也一定要看到幼兒的長處，看到他（她）的進步，如“會寫拼音了，會寫‘人’了，你真行”等鼓勵性的語言，讓幼兒始終保持愉快地心情，在愉悅地環境下完成自己的學習任務。同時對學習始終保持積極的態度。這樣能提高幼兒對書寫活動的興趣。

四、正確評價，適度的贊美與獎勵，能提高幼兒對書寫活動的興趣。

1、重視幼兒的自我評價。

大班幼兒已具備一定的自我評價意識，在教師的正確引導下，他們能夠進行自我評價。如“今天的作業比昨天寫得好”“這個字寫得好”。在幼兒進行自我評價時，教師應給予正確引導，讓幼兒看到自己的進步，增強自信心。

2、教師的正確評價，能增強幼兒的自信心，達到提高興趣的目的。

我在對幼兒的書寫作業進行評價時，我不是千篇一律地給他(她)打上90分或100分，而是用一朵紅花來對他們進行評價。對整個作業效果好的，就在他(她)的作業上畫上一朵大紅花。以示作業完成得好。如果作業效果不是很好，就在他(她)所做的作業中挑選寫得好的幾個字，在每一個字上畫上一朵小紅花，告訴他(她)，這幾個字寫得不錯，老師很高興，下次就這樣寫。這樣，他(她)也會關注這幾個有小紅花的字，從而達到好的書寫效果。

3、根據幼兒的個體差異，給予恰當地評價。

對幼兒進行評價，不應該只注重結果，更應注重過程。要根據幼兒的發展水平，關注幼兒書寫活動時的專注程度等，對幼兒進行評價。如有的幼兒盡管作業完成得不是很好，但他已經是很認真地在寫，我仍然會給他一朵大紅花。還有的幼兒只要這次比上次有進步，我也會給他（她）一朵大紅花，并鼓勵他（她）有進步。這樣，他們也會感到自己的努力沒有白費，感受成功的喜悅。一朵紅花，會有很大作用。同樣，家長的鼓勵與獎勵也有同樣功效。

總之，要讓幼兒學習書寫并達到良好效果，主要在于教育者如何指導，如何調動幼兒學習書寫的積極性，提高其學習興趣。