第一篇：自強紀實：為夢想插上翅膀1

李虎同學：創業路上感恩追夢

李虎同學系川北醫學院麻醉學系2008級1班學生，父親早逝，母親身患殘疾，家庭非常貧困，為了順利完成學業，他利用課余時間勤工儉學，漸漸地，他發現學校還有很多家庭情況不太好的同學，他便思考是否可以通過一種方式組織和自己一樣的貧困大學生共同創業。從那一刻起李虎的大學生自主創業之路便開始萌芽了。

2009年，通過市場調查他發現開辦家教中心是一個不錯的勤工助學方式，隨著創業思路的逐漸成熟他開始聯系四川省內各個高校的貧困學生在南充市營山縣成立了學生勤工助學家教服務中心。不但幫助數百名貧困大學生減輕了經濟負擔，增強了社會實踐能力。同時，也為家鄉的教育建設奉獻出了一份綿薄之力。家教中心還免費為孤兒、貧困學生進行教學輔導，減免留守兒童、單親家庭學生的部分學費。通過3年的發展，家教中心現已覆蓋南充市6個縣，并與多個市的一些教育輔導機構達成相關合作協議。在2011年度尋訪“中國大學生自強之星”的活動中，來自川北醫學院麻醉學系2008級的李虎同學榮獲“中國大學生自強之星”提名獎，并獲得2000元的“新東方自強獎學金”。

在創業的路上他從沒放棄過學習，曾獲得學院獎學金，勵志獎學金，在確保順利完成學業的基礎上真正實現了全面發展。

目前，李虎同學的事跡已被教育導報、南充晚報、日報等多家媒體報道。

第二篇：少先隊活動 為夢想插上翅膀

少先隊活動，為孩子插上夢想的翅膀

內容摘要：開展少先隊活動，有助于豐富少先隊活動內容，提高少先隊工作成效。少先隊，是隊員健康成長的搖籃。有意義的隊活動，更是引導學生奮發向上的動力。隊活動充分發揮了學生的主動性和創造性，豐富的隊活動使校園生活變得多姿態多彩，一個一個的隊活動，拓展了孩子們的視野，增強了孩子們對美與丑、善與惡、是與非的辨識能力。

關鍵詞：常規活動

繽紛節日

體驗活動

特色活動

少先隊就是把少年兒童組織起來，通過豐富多彩、形式多樣的活動，培養隊員的創新精神和實踐能力，樹立愛國情感，促進他們學會生存，學會求知，學會做事，學會做人，使之成為新時期的四好少年。少先隊的教育工作，在很大程度上就是通過少先隊的活動來實施，讓隊員們在參與活動的過程中潛移默化的受到教育，在藝術中渲染，在情感中熏陶，在體驗中感悟，在實踐中鍛煉。

一.常規活動，引領隊員展示自我。

每周一的升旗儀式是我們少先隊對全校學生進行愛國主義教育的最好渠道。各中隊輪流擔任升旗班，在中隊內選拔優秀隊員或有進步的隊員擔當護旗手、升旗手，由大隊委負責訓練，使每名參與的學生都能體會到做一名升旗手的自豪感和榮譽感。

學校少先隊還建立了校園之聲廣播站，設有專門負責人和播音員。詩言志，歌言情，他們從詩文里聽出了生命的禮贊，他們從歌聲中品評出對生活的熱愛，使他們懂得做當榮之事，拒為辱之行。

手抄報展評活動也是學生文化生活中一道亮麗的風景線。我校少先隊以系列主題活動為契機，經常組織小報評比活動。通過這樣的活動，使學生們的思維活躍起來，使他們的動手能力有所增強，更使他們的思想得到升華，認識得到提高，意志得到歷練。

為了充分展示隊員的個性特長，引導隊員勇于創新，我們嘗試把隊會主權交給隊員，為隊員創造了一個有競爭感的“創新的環境”，讓他們自己出謀劃策，集思廣益。這下可把隊員樂壞了，也把隊員忙壞了。他們又是找材料，又是編排，又是練習，個個投入到活動中來，在活動中充分調動了隊員的主動性、積極性。活動也給隊員們提供了展示自我的一個平臺，使他們的個性、特長得以彰顯，身心得到發展，創新意識、團隊精神、個人修養也得到培養和鍛煉。

二、繽紛節日，激發隊員情感體驗。

開展“繽紛節日”活動營造獨特的節日文化。如“六一”國際兒童節，少先隊組織的慶“六一”文藝匯演受廣大少先隊員的青睞。在歡快的歌聲中我們聽到了孩子們心靈的呼喚；在優美的舞姿中我們看到了孩子們真誠的表白。他們在歡樂的海洋中漫步前行，他們在知識的天地里邀游馳騁，他們在獲取知識，也是在鑄就品格。利用“教師節”對學生進行尊敬師長教育。在教師節前后少先隊號召全體隊員做到三個一：一次精彩的發言，一周整潔正確的作業，為集體出一個金點子；在“中秋節”那天，要求隊員對父母作到三個一：對父母說一句祝福的話，為父母捶一次背，幫助父母做一次家務勞動。

讓學生結合節日、紀念日，在活動中體驗師恩，體驗親情，并用適當的、力所能及的方式回報師長。這既是一個活動的過程，也是一個認知的過程，同時更是一個情感升華、品行升華的過程。

國慶節“愛我中華”詩歌朗誦活動，展示了少先隊員個人興趣愛好，培養了他們審美情趣和愛國主義品格。清明節祭掃烈士墓活動，激勵少先隊員緬懷先烈業績，學先鋒，樹理想，為建設祖國而刻苦學習繽紛的活動，讓隊員們通過自己的探究，了解相關節日知識或紀念日的由來，以其豐富的內涵將道德情感滲透其中，沁入隊員的心靈之中，展示出它的獨特魅力。

三、體驗活動，培養隊員自主意識。

本著“在活動中受教育”的原則，充分利用隊活動對隊員進行體驗教育，促進隊員自我教育、自我管理，培養自主意識，形成良好的行為習慣。古語云：“讀萬卷書，不如行萬里路”。體驗教育不僅是少年兒童自我教育的實踐活動，更是少年兒童主體性的自我教育活動。在實踐中引導少先隊員走出課堂和校園，走到生活和社會中去。讓他們用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心智去感受生活，用自己的行動去體驗生活。母親節，我校開展了“今天我當家”體驗活動，讓孩子當一天家長，體會父母的辛勞；消防月，我校組織隊員進行了消防滅火、火災逃生、模擬地震、心肺復蘇等一系列寓教于樂的實踐活動。在活動中，學生學習到鍋蓋滅火、滅火器滅火等知識，親身體驗到消防滅火的重要性與艱巨性。

紅領巾實踐崗、小小志愿者服務隊、學雷鋒小隊、紅領巾環衛隊等體驗活動，讓全體隊員在學校、家庭、社區內行動起來，讓他們在體驗中感受到成功的喜悅，在活動中培養他們的自信心和創造力。

四.特色活動，彰顯隊員個性特長。

開展實踐活動，促進學生個性特長全面發展。為提高學生素質，積極開展實踐活動，發揮和培養學生的個性和特長。學校少年宮開設了書法組、合唱組、繪畫組、羽毛球組、手工制作、電腦繪畫、編織等興趣小組，人人參與活動，指導老師認真負責，做到有計劃、有活動內容、有總結、有成效。內容豐富，形式多樣，吸引了全校學生的關注與參與，同時也培養了學生的多種能力。

豐富多彩的少先隊活動使學生開闊了視野，提高了能力，它是學校德育的靈魂，隊員們在活動中提升多種能力，快樂健康地成長。因此，少先隊活動為孩子的成長插上了夢想的翅膀。

第三篇：關于夢想的初中作文800字為夢想插上翅膀

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之關于夢想的初中作文800字：為夢想插上翅膀

“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。”這是我們每個青少年耳熟能詳的一首歌曲--------《我為自己代言》中的一句歌詞，這句歌詞激勵著許多在追逐自己夢想的道路上因挫折而一蹶不振的少年們鼓足勇氣，漸漸地克服苦難，最終步入夢想的大殿。歌詞中也同樣提到，夢想是注定孤獨的旅行，雖說是孤獨，但只要堅信自己的信念，就可以完成自己對夢想的欲望和永不放棄的堅持。人只要有了夢想，就有了對美好生活的憧憬向往;人只要有了夢想，就有了沖向未來的無限動力;人只要有了夢想，就有了面對一切挫折困難的勇氣，這，就是我們人生之中最偉大的財富。

人的夢想有大有小，無論是窮人還是富人，無論是農民還是國家主席，都有著屬于自己的夢想。窮人的夢想是希望自己能夠開開心心的活下去，富人的夢想是為自己的后代營造出優越的生活壞境;農民的希望是收獲一年中最豐碩的果實，國家主席的夢想是希望自己所管理的國家能夠繁榮富強。其實，有夢想的人數不勝數，大家都會自豪地與他人炫耀著自己的夢想是多么的宏偉，可是，夢想并不是紙上談兵，而是要付出實際的行動，要堅持，只要堅持自己的夢想，無論在前進的道路中會遇到那些挫折和困難，只要想一想自己的夢想，便有了堅持前進的勇氣。哪怕是一個微不足道的夢想，也要付出努力，在那時，你就會發現，實現夢想的瞬間，是那么的美好，那么的開心，那么的舒暢!

我也有屬于自己的夢想，我希望能夠前往我心目中的大學，全球屈指可數的尖子學校——東京大學留學，之后，回到自己家鄉的土地上，為家鄉的繁榮富強貢獻自己微不足道的力量。你們一定很好奇我理想中的自己吧，我希望將來我會成為一個律師，專為貧窮老百姓打抱不平。現在的社會過于黑暗，賄賂，無名的黑社會組織，這一切的一切都在威脅著我們社會的安危，現在的社會，只要有錢，公平，平等都已煙消云散，雖說我還年輕，沒有辦法制止這些行為的發生，但是，我堅信，只要現在開始努力學習，刻苦用功，總有一天，我會有一束耀眼的光芒可以將這片巨大的烏云刺破，讓大地重見光明;我要為人們主持公道，絕不會出現任何貓膩，公平，公正，就是我作為一個律師的基本原則，雖說我不是那束刺破烏云的光芒，但我是那滴折射光芒的水珠，盡自己的努力，幫助社會重見光明!

夢，對于我們來說是一個遙遠的未來，但在我們的心靈深處，卻早已播種下了夢想的種子，只有不懈的努力，永遠的堅持和辛苦的付出，種子便會有開花結果的那一刻。有了夢想，就有了前進的動力，有了夢想，就有了對美好生活的向往，讓我們為自己的夢想插上翅膀，想著未來飛翔!

我為屬于自己的未來而代言。

第四篇：遠程教育為他實現致富夢想插上翅膀（精選）

廟塘鎮中心小學遠程教育工作 個

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遠程教育為他實現致富夢想插上翅膀

——教良村楊丹勝依托遠程教育養豬致富

楊丹勝、男、漢族、37歲，廟塘鎮教良村坪上組農民，初中文化。楊丹勝同志人雖然年輕，卻依托遠程教育的培養后走上了發展養殖之路，成了民主村的致富帶頭人。

其實楊丹勝養豬的時間并不長，由于家庭貧困，只靠家里的田土收成遠遠不夠支付家里的一切開銷，楊丹勝從1992年開始學習維修電器，可那時候靠維修電器一年的收入僅僅有2000到3000元左右，1995年他又被聘請到我鎮文化廣播站，負責維修站里的機器等，一月的工資120元，可這樣還是不夠扶持自己貧困的家庭。于是，怎樣才能走出一條發家致富奔小康的“路子”成為他思考已久的問題。2000年他辭掉了在鎮廣播站的工作。面對兩個讀書的孩子，看著周圍有的鄰居養殖、種植致了富，他想，如今有黨的優惠政策和優越發展環境，我何不趁年輕好好干一番呢？就這樣，因為窮則思變，他走上了養豬致富這條路。

2001年春天他和家人四處湊錢幾萬元修建了養豬場，那正是生豬市場的低谷時期，許多養豬戶都因為豬價低，飼料價格高，養豬虧本而紛紛收場，一時市場上出現了仔豬無人問津的地步，他帶著試試看的心理，購進仔豬，開始了他養豬事業的開始。但因無技術和資料，只能采取傳統的養殖方法，收入一直都不高。從2004我校開展農村黨員干部遠程教育學習后，卻使他看到了希望的曙光，苦于沒有技術的夏祖連按時參加村的培訓，網上的世界豐富多彩，但最使他興奮的還是從農村信息網上看到養豬技術，從小豬到成豬的科學飼養到疾病防治，令他激動不已，從此，他一有時間便往校遠程教育室跑，如饑如渴地上網查詢資料、學習，對照自己的差距學管理、鉆技術、打印資料回家后邊學邊干，學以致用，他用科學技術指導自己。他將原有土種豬逐步換成良種豬，利用雜交優勢生產雜交豬，其仔豬個大、體壯、生長快、瘦肉率高。同時，他又租種了幾畝地種植紅薯、南瓜、牧草，將牧草與飼料科學搭配飼養，使飼料費用降低20％左右，養出的肉豬膘肥體壯，肉質細嫩，口感也好。由于他狠抓了飼養管理和成本核算，按生長期及時調整飼料配方，用牧草代替部分精料，既節約了成本又滿足了生豬的營養需要。到9月止，他今年已出欄生豬150頭，收入達10萬余元，預計到年底可出欄250頭左右，年純收入可達15萬元以上。

隨著楊丹勝養豬知名度的擴大，周圍四鄰八村前來討教，取經的人也逐漸多了起來，近有本地，遠至外鄉鎮，對此楊丹勝總是毫不保留，耐心講解、設法幫助，讓取經來的人高興而來，滿意而歸，幫助大家一起共同致富；養豬戶張德祥精明能干，由于缺乏科學喂養技術，一直不理想，養殖規模也一天天的萎縮，正當他為自己的生意發愁的時候，有人告訴他鎮里有個養殖大戶楊丹勝，為人熱心善良，于是張德祥跑去向楊丹勝請教喂養技術，楊丹勝毫無保留地向他傳授了科學喂養和管理方法，指導他對生豬的防疫；張德洋虧損后沒有周轉資金，楊丹勝就把飼料欠給他喂豬，沒有銷售市場，楊丹勝就幫助他聯系出售。在他的熱心幫助下，張德洋重新鼓起了養豬的勇氣，目前現有豬舍10多間，年出欄生豬40頭，去年獲純利２萬多元。茶臺村村民養雞大戶劉超，全家四口人，今年他在原來的基礎上，投入1萬元買了舊房屋，改建起了12間的豬舍，經人介紹，他來到楊丹勝家，一次買回15頭母豬。對這些新發展起來的養豬戶，楊丹勝總是堅持做到保證質量，跟蹤服務，定期登門了解生豬飼養情況，指導他們科學喂養，如仔豬的開食期管理，原來需要20多天的時間，在他的指導下，現在已減少到７天，既縮短了仔豬的出欄期，又使正常的一頭母豬年產兩窩增加到三窩。每當肥豬臨近出欄時，他都及時地給他們找好市場。楊丹勝的事跡得到了黨和人民的肯定，他的辛勤勞動也得到了豐厚的回報。他表示在以后的日子里，一定要繼續努力，不斷苦干、實干，大膽創新，敢于投入,通過遠程教育平臺，爭取擴展成更大的規模，賺更多的錢，帶動周圍群眾一起投入養殖業當中，為早日實現社會主義新農村作出自己應有的貢獻。相信，他一定會開辟更廣闊的道路，創造更加輝煌美好的明天!遠程教育使他由一名不懂半點技術的老農儼然成了一名技術專家。現在，品種改良、料肉比等專用術語不時冷不丁從他口里蹦了出來。遠程教育為他實現自己苦苦追求的致富夢想插上了翅膀。

楊丹勝從過去一個響叮當的農民成為了今天教良村致富路上的領頭雁，這只是我校開展遠程教育以來黨員受教育、農民得實惠的一個縮影。現在，依托遠程教育這個信息平臺，越來越多的種、養殖戶正在該村不斷涌現。

廟塘中心小學 2011年11月16日

第五篇：藝術教育,為夢想插上騰飛的翅膀

藝術教育，為夢想插上騰飛的翅膀

在中外教育史上，教育大家對藝術教育頗為重視。我國古代大教育家孔子將音樂立為“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）之一。孔子認為音樂是人的修養最后完成的標志，即“興于詩、立于理、成于樂”（《論語·泰伯》）。又說，“安上治民，莫善于理；移風易俗，莫善于樂。”主張通過藝術教育來引領人的崇高精神。西方后來在中世紀發展了“七藝”（文法、修辭、邏輯學、算術、幾何、音樂、天文），藝術教育的重要性表明，它是實施素質教育中不可或缺的一種教育方式，對施教者而言，使其在教育實踐中明確藝術教育的發展性、重要性、實施性，對其更新教育觀念、研究教育過程、探索教育方法、最終優化教育效果，具有戰略性的指導意義。

有這樣一所曾經不起眼、比較落后的普通高中，卻能在近幾年迅速崛起，有了翻天覆地的變化，成為一匹沖破傳統教育羈絆的“黑馬”：最近四五年，學校已有600多名學子被北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學、浙江大學等國內頂尖學校錄取；有80多名特長生被中央美院、中國美院、北京舞蹈學院、中國戲劇學院、中國體育大學錄取。《人民日報》、《光明日報》、《教育時報》、《河南日報》等多家媒體相繼對該校的辦學成就進行過專題報道。

“藝術教育”是一個既古老又全新的教育話題，是人類社會中以人的培養為目標的重要現象。它以藝術為媒介進行教育，使人的內在品質因素得到全面發展和提高，進而對社會物質文明和精神文明建設發揮促進作用。環顧歷史，古今中外的教育大家向來對藝術教育頗為重視，如中國