第一篇：八公山中心學(xué)校衛(wèi)生管理辦法

八公山中心學(xué)校衛(wèi)生管理辦法

一、衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)

（一）教室、樓道衛(wèi)生

1．教室、樓道地面清潔，無果皮、紙屑、粉筆頭、積水、痰跡等雜物。

2．墻壁無蜘蛛網(wǎng)、灰塵，無腳印、球印、污水等印痕，不亂張貼。

3．門窗、玻璃干凈，窗臺不擺放雜物。

4．黑板無字痕，邊框無粉塵。

5．桌凳排放整齊，離開座位時將凳椅置于桌子下面，桌面整潔不亂涂亂畫。

6．拖把、掃把、垃圾桶、鐵鍬等衛(wèi)生工具擺放整齊，不亂扔、亂放。

7.垃圾桶清理及時（檢查時垃圾桶不超過三分之一），桶內(nèi)無小食品袋。

（二）環(huán)境衛(wèi)生

1．地面潔凈，無果皮、紙屑、食品袋，無碎磚爛瓦、樹枝、樹葉等雜物。

2．建筑物無亂涂現(xiàn)象，墻壁、立柱、門窗擦拭干凈。

3．花池、草坪無雜草、枯葉、枯枝、紙屑、食品袋等雜物。

4．垃圾桶清理及時（檢查時垃圾桶不超過三分之一）。

5．打掃及時。

（三）個人衛(wèi)生

勤理發(fā)、勤剪指甲，不化妝、不佩戴首飾、不紋身，按學(xué)校規(guī)定穿校服，不穿奇裝異服，不吸煙、不喝酒，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。

二、衛(wèi)生檢查評比制度

1．各班教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)，必須每天打掃一次（下午放學(xué)后前），并在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時間進(jìn)行大掃除。

2．每學(xué)期初學(xué)校劃分一次衛(wèi)生包干區(qū)，實(shí)行班級責(zé)任承包。

3．每班可設(shè)立1名督查員，做好本班衛(wèi)生區(qū)保潔工作。

4． 學(xué)校對衛(wèi)生工作加強(qiáng)量化管理，檢查結(jié)果每兩周公布一次，并頒發(fā)流動紅旗。

5． 班主任要對本班的衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，平時和突擊打掃衛(wèi)生時要配合總務(wù)處檢查人員做好監(jiān)督、檢查工作。

6.具體量化考核見“教室樓道、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評分表”。

三、衛(wèi)生檢查評比方案

為確保我校各班教室、衛(wèi)生區(qū)域整潔美觀，給全校師生一個干凈、幽雅、舒心的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

（一）、衛(wèi)生區(qū)域

1、各班教室、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

2、學(xué)校分配的臨時性或突擊性清掃區(qū)。

（二）、清掃要求

1、教室、環(huán)境區(qū)堅(jiān)持“一日一小掃，一周一大掃”的打掃制度，教室、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)全天保潔，確保規(guī)范、整潔，無死角。

2、臨時突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。

（三）、清掃標(biāo)準(zhǔn)

1、教室：地面、墻壁、黑板、門窗、用電設(shè)備、桌椅、講臺等室內(nèi)所有物品，清掃工具布局合理，干凈、整潔，做到“六無”即：無痰跡污物、無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無果皮紙屑、無涂抹亂畫、無垃圾。

2、樓梯、走廊：地面干凈，墻壁護(hù)欄無涂抹亂畫，無腳印，天花板、墻角無積灰，無蜘蛛網(wǎng)。

3、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：整潔美觀，做到“六無”即：無痰跡、無積土、無果皮紙屑、無刻畫、無垃圾、無廢棄物。

（四）、檢查評比

1．檢查評比采用100分制，其中，教室、環(huán)境區(qū)域各50分。

2．學(xué)校每兩周對各班的衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行量化評比。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班班主任或各班衛(wèi)生監(jiān)督員、值班教師組成檢查團(tuán)進(jìn)行檢查，填寫衛(wèi)生評分表（分?jǐn)?shù)計(jì)算是去掉一個最高分和一個最低分算平均數(shù)）。并根據(jù)一周的各種檢查情況評選出衛(wèi)生先進(jìn)集體，頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。

3．每次評比結(jié)果，記錄在案，學(xué)期末作為考核班級的依據(jù)。

（五）、獎懲措施

1．每次綜合評比結(jié)果的前1、2名的班級，獎勵班主任30元、20元，其余為鼓勵獎，獎10元。并且第1名頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。

2．每次綜合評比結(jié)果在周一晨上進(jìn)行通報(bào)。

（六）、組織機(jī)構(gòu)

組長：李學(xué)安

副組長：卞修揚(yáng) 李方松 何平

成員：各班班主任、值日教師

附：衛(wèi)生檢查評分表

八公山中心學(xué)校 2013年9月2日

第二篇：龍華山中心學(xué)校2009工作總結(jié)

龍華山中心學(xué)校2009工作總結(jié)

在牛年漸行漸遠(yuǎn)，虎年飄然而至之際，我們順利地結(jié)束了一年的工作，并取得了可喜的成績。這要感謝仙桃市教育局及龍華山辦事處黨委的大力指導(dǎo)和悉心關(guān)懷，更要?dú)w功于龍華山中心學(xué)校全體教職工的共同努力，辛勤工作，克難奮進(jìn)。回顧2009年的工作，主要有以下幾個方面：

1、龍華山中心學(xué)校在一把手昌早均主任的正確指揮下，及時建立健全了全辦教師績效考核制度和方案，最大限度地調(diào)動了全體教職工的工作積極性。

在2009的秋季學(xué)期，市教育局黨委按國務(wù)院、湖北省委省政府、仙桃市委市政府的指示，積極落實(shí)了中央關(guān)于義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績效考核工資兌現(xiàn)的問題。

龍華山中心學(xué)校在昌早均主任的正確指揮下，帶領(lǐng)各校校長、財(cái)會人員，多次在中心學(xué)校辦公樓四樓會議室傳達(dá)了仙桃市教育局黨委有關(guān)兌現(xiàn)中小學(xué)教師2009績效工資的會議精神。昌早均主任還多次帶領(lǐng)中心學(xué)校一班人，深入轄區(qū)內(nèi)的各校，組織各校召開干部教職工全體會議，吃透仙桃市教育局績效工資會議精神，不斷制定、修改、完善各校教職工績效工資考核制度和方案，化解了矛盾，排解了相關(guān)糾紛，使各校人人心服口服，最大限度地調(diào)動了全體干部教職工的工作熱情和創(chuàng)造力。

2、將安全教育管理置于重中之重的位置，制度健全，措施具體，實(shí)現(xiàn)了2009無安全事故發(fā)生的目標(biāo)，確保了2009的平安順利。

龍華山中心學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一、安全無小事”的思想不動搖。首先加強(qiáng)了以學(xué)校負(fù)責(zé)人、年級主任、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人為主體的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的責(zé)任，定責(zé)、定位；同時緊抓各類人員的工作責(zé)任、任務(wù)的落實(shí)：①、教師值日、坐班責(zé)任感普遍增強(qiáng)，到位情況好；②、進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)的職責(zé)和行為，校園內(nèi)的治安狀況和學(xué)生紀(jì)律的管理得到了進(jìn)一步的改善；③、班主任的工作責(zé)任感普遍有進(jìn)一步的增強(qiáng)，工作積極主動，管理效果較好；④、學(xué)校食堂如黃林小學(xué)、昌灣小學(xué)嚴(yán)把食品、貨物的采購關(guān)，杜絕“三無”食品進(jìn)食堂，杜絕霉變、劣質(zhì)源料金進(jìn)食堂。此外，學(xué)校在抓好班會課的基礎(chǔ)上，經(jīng)常以年級組為單位，利用課間操等一切可利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行防病、防水、防電、防盜、注意交通安全等方面知識的教育，使安全意識、安全防患深入到學(xué)校的每個角落，深入到每個師生的心里。一年來，龍華山中心學(xué)校管轄的各校沒有發(fā)生任何安全事故，秩序井然。

3.扎實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，緊扣“質(zhì)量”這條生命線，努力創(chuàng)辦人民滿意教育，教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

學(xué)校始終抓實(shí)了教學(xué)工作的過程管理，要求教學(xué)面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，突出“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的龍華山中心學(xué)校辦學(xué)特色。嚴(yán)格上課考勤和辦公考勤，上課考勤由專人記載，做到公正、準(zhǔn)確，辦公考勤由負(fù)責(zé)人記載，做到客觀、公正。通過抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師責(zé)任感，課堂教學(xué)效果明顯。教務(wù)處扎實(shí)抓好了常規(guī)教學(xué)的過程與終端管理，制定了“五認(rèn)真”工作檢查評比制度和教學(xué)成績獎勵制度。抓好抓實(shí)校本教研工作，為使教研落到實(shí)處，今年秋季控制了講、評課的活動頻率，較好地提高了聽、評課活動的實(shí)效。2009的聽、評課活動，講課教師中 75%以上的教師自主使用遠(yuǎn)程教育資源自制課件組織教學(xué)，提高了課堂效益，激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。更有多位教師撰寫的論文、教案在教育信息網(wǎng)上刊載，多位教師在市級、辦級的講課、說課活動中獲獎。

4、我辦的體藝工作重點(diǎn)突出了活動的廣泛性和全面性，以平時訓(xùn)練為 主線，以組織比賽為動力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，是校園充滿活力。

我們以陽光體育運(yùn)動的開展為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于學(xué)校體育工作的7號文件精神。本我辦各中小學(xué)都舉辦了體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)。本學(xué)期我辦派出15名教師到市里參加校園集體舞培訓(xùn)，同時各校迅速組織教師全員培訓(xùn)，不論男女老少全員上陣，人人參與，利用放晚學(xué)后的時間統(tǒng)一培訓(xùn)。老師學(xué)會后各班利用大課間和課外活動時間組織學(xué)生訓(xùn)練。現(xiàn)在各校掀起了跳校園集體舞的熱潮，新生街小學(xué)、龍華山小學(xué)已組織了校園集體舞比賽。龍華山中心學(xué)校為了推進(jìn)學(xué)校體藝工作的開展，舉辦了美術(shù)書法作品比賽、象棋比賽、兵乓球比賽、跳繩比賽。每次比賽不是學(xué)校推薦幾個人了事，而是學(xué)校先組織全校性活動后再比賽。從比賽中 選拔優(yōu)秀選手到中心學(xué)校參賽，從而做到人人參與，人人發(fā)展。本我辦獲市美術(shù)書法作品比賽一等獎16人，二等獎27人，三等獎48人，獲省美術(shù)書法作品比賽金獎8人，銀獎3人，銅獎2人。在市文藝小人才比賽中，我辦小學(xué)組獲一等獎2人，二等獎1人，三等獎1人；獲初中組一等獎2人，二等獎2人。同時被市推薦到省參加比賽4人均獲得二等獎以上名次。

5、總務(wù)、后勤管理工作克難奮進(jìn)、保障有序。

過去的2009年，龍華山中心學(xué)校所管理的各校本著服務(wù)師生的宗旨，對食堂的服務(wù)質(zhì)量的提高、飲食安全、食品衛(wèi)生安全等工作常抓不懈，成效顯著。各校一貫重視綠化工作，倡導(dǎo)環(huán)境育人理念，致力打造優(yōu)美的育人環(huán)境，加強(qiáng)了校園綠化管理，使之布局更科學(xué)、合理，進(jìn)一步提高了綠化品味；校舍維修與布局調(diào)整進(jìn)行了周密部署。

6、不斷改善辦學(xué)條件，努力提高綜合辦學(xué)水平，創(chuàng)建工作再上新臺階。

學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育理念，面向全體學(xué)生，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

7、教育宣傳工作成績顯著。

一學(xué)年來，學(xué)校貫徹執(zhí)行市教育局關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)宣傳的文件精神，成立了宣傳機(jī)構(gòu)，多次召開了專題會議，制訂了宣傳目標(biāo)與計(jì)劃，加大了龍華山中心學(xué)校對內(nèi)、對外的宣傳力度。校園文化建設(shè)加大了力度，提高了檔次，營造了濃郁的校園文化氛圍。

8、龍華山中心學(xué)校工會組織較好地履行了基層工會的職能，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作。

各校工會干部為學(xué)校與教師架起了民主的橋梁、編織了和諧的紐帶，將教職工的心聲與合理化建議及時向?qū)W校反饋，使學(xué)校的重大決策更具科學(xué)，更趨完善，較好地體現(xiàn)了民主辦校的特色，推進(jìn)了我校的民主進(jìn)程。通過經(jīng)常與教師座談、了解，讓教師為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，有力推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)制度人性化的建設(shè)與完善。

龍華山中心學(xué)校

二00九年十二月三十一日

第三篇：學(xué)校衛(wèi)生管理辦法

附件2：

贛州市中小學(xué)校衛(wèi)生工作管理辦法

第一章 總

則

第一條 為提高我市學(xué)校衛(wèi)生工作管理水平，預(yù)防與控制疾病的發(fā)生，保障師生員工的健康與安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《贛州市教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《贛州市中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)程》等法律、法規(guī)和政策，制定本辦法。

第二章 組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度

第二條 學(xué)校要成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，辦公室、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、總務(wù)（后勤）、教導(dǎo)處等有關(guān)部門參與。

第三條 學(xué)校要設(shè)立衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是做好學(xué)校預(yù)防保健工作。按學(xué)生數(shù)600：1的比例配備專職衛(wèi)生專業(yè)人員，不足600人的學(xué)校要配備專（兼）衛(wèi)生保健人員，也可聘請衛(wèi)生部門專業(yè)人員兼職。班主任要積極參與做好衛(wèi)生保健工作，并掌握學(xué)生身體健康狀況，了解健康教育課內(nèi)容。第四條 加強(qiáng)校醫(yī)和保健教師隊(duì)伍建設(shè)。定期組織參加有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、傳染病防治等方面知識的培訓(xùn)，提高學(xué)校衛(wèi)生技術(shù)人員和保健教師的能力水平。

第五條 建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校要制訂飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、傳染病與常見病防治、學(xué)生健康檢查及學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等一系列管理規(guī)章制度及崗位責(zé)任制度。學(xué)校每年初要制訂衛(wèi)生工作計(jì)劃，年終要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并把衛(wèi)生工作納入評優(yōu)評先內(nèi)容。

第三章 學(xué)校健康教育

第六條 學(xué)校要按照教育部的有關(guān)要求，落實(shí)學(xué)校健康教育課程計(jì)劃，通過課堂教學(xué)、講座、活動等各種形式向?qū)W生傳授健康教育知識，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識。根據(jù)不同年齡段開設(shè)不同內(nèi)容的健康教育課程，普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)開展禁毒、預(yù)防艾滋病健康教育。課程安排做到有教師、有課本、有教案、有課時、有評價(jià)。

第七條 學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)學(xué)校疾病預(yù)防的重點(diǎn)，通過主題班會、知識競賽、板報(bào)、廣播、宣傳圖片、光盤及多媒體技術(shù)等多種形式，開展健康知識宣傳教育活動，提高學(xué)生的健康意識和自我保護(hù)能力。

第八條 按照不同年齡開設(shè)相應(yīng)心理衛(wèi)生和心理健康課程或講座。初中以上學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理健康咨詢室，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā) 展。

第四章 衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施

第九條 新建、改建、擴(kuò)建的學(xué)校項(xiàng)目必須按規(guī)定通過有關(guān)衛(wèi)生部門的評價(jià)和監(jiān)督審核，其選址、設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過驗(yàn)收方可投入使用。

第十條 學(xué)校的教室面積、采光、照明、課桌椅配置和隔音效果應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，并保持良好的通風(fēng)換氣條件。

第十一條 學(xué)生宿舍人均面積應(yīng)在3平方米以上，且采光、通風(fēng)換氣良好。生活洗滌水槽人均0.05米以上。

第十二條 學(xué)生食堂設(shè)施設(shè)備布局應(yīng)當(dāng)合理，應(yīng)有相對獨(dú)立的原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所。食堂應(yīng)當(dāng)保持內(nèi)外環(huán)境整潔、衛(wèi)生，并有防鼠、防蠅、防塵設(shè)施，污水排放和廢棄物存放符合衛(wèi)生要求。

第十三條 學(xué)校應(yīng)建有數(shù)量足夠、方便師生使用的水沖式廁所，平均每40名男生、25名女生各有一個廁所蹲位。其設(shè)計(jì)和用材應(yīng)便于通風(fēng)祛臭、防蠅防蛆、沖洗保潔，糞便處理應(yīng)實(shí)行三格化糞池、凈化沼氣池或納入市、鎮(zhèn)污水處理系統(tǒng)。糞池要密封，做到不滲漏，不滿溢。

第十四條 學(xué)校應(yīng)使用城鎮(zhèn)水廠供應(yīng)的管網(wǎng)水。沒有管網(wǎng)水需使用自備水源的學(xué)校，其自備水源周圍50米內(nèi)必須無污染源，并要建有消毒安全設(shè)施。

第十五條 農(nóng)村中心小學(xué)以上學(xué)校要設(shè)衛(wèi)生保健室。衛(wèi)生保健室的面積不少于15平方米，并有上下水設(shè)備。保健 室的各種圖表要上墻。儀器設(shè)備最低要達(dá)到教育部《中小學(xué)衛(wèi)生室器械設(shè)備配備目錄》三類標(biāo)準(zhǔn)。

第五章 日常管理

第十六條 學(xué)校飲食衛(wèi)生管理

學(xué)校食堂、副食品店、自備水等必須向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門申領(lǐng)衛(wèi)生許可證。未取得衛(wèi)生許可證的學(xué)校食堂、副食品店一律不得開辦。

食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓(xùn)證上崗，每年至少進(jìn)行一次健康體檢。對患有痢疾、傷寒、肝炎、活動性肺炎、化膿性或滲出性皮膚病及其他影響食品衛(wèi)生的人員必須調(diào)離崗位。

購銷和使用的食品應(yīng)當(dāng)定點(diǎn)采購并按規(guī)定索證、驗(yàn)收，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品；食品加工過程和儲藏必須做到生熟分開；餐具必須采用高溫或藥物嚴(yán)格消毒，并有保潔措施。

食品及其原料貯存和食品制作間要落實(shí)安全措施，安排專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化安全防范措施，非相關(guān)人員不得隨意進(jìn)入。

學(xué)校必須加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。特別是對實(shí)行承包和租賃經(jīng)營的食堂、副食品商店，必須把把食品衛(wèi)生安全作為承包合同的重要指標(biāo)。

學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)自備水源和二次供水的管理，定期檢測、定期消毒，以保證水質(zhì)符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng) 為學(xué)生提供安全飲用水。向?qū)W生提供桶裝飲用水的學(xué)校，應(yīng)向供應(yīng)商索取相關(guān)的合格證書。提供安全飲用水確有困難的學(xué)校，提倡走讀學(xué)生自帶開水。

第十七條 學(xué)校公共場所衛(wèi)生管理

教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室（館）、文體、會議場館應(yīng)保持清潔、整齊、安靜、明亮，要加強(qiáng)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流動。

學(xué)生宿舍應(yīng)保持清潔整齊，并敦促學(xué)生經(jīng)常通風(fēng)換氣、勤曬被褥。在呼吸道傳染病流行期間，可根據(jù)實(shí)際情況在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門指導(dǎo)下對室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒。

保持校園環(huán)境清潔整齊，垃圾箱、果殼箱應(yīng)及時清理。廁所要每天進(jìn)行清掃、消毒，做到無積水、無積糞、無異味、無蚊蠅。做好糞便的無害化處理，防止污染環(huán)境和水源。

第十八條 學(xué)校傳染病預(yù)防與管理

認(rèn)真落實(shí)晨檢制度，班主任或班級衛(wèi)生委員要在校醫(yī)的指導(dǎo)下，及時了解掌握早晨到校學(xué)生的身體健康狀況，及時做好晨檢記錄，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、傳染病流行趨勢，重點(diǎn)做好相關(guān)傳染病的防控工作。春秋學(xué)校開學(xué)時，要重點(diǎn)做好學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作，對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和食堂飲用水衛(wèi)生情況進(jìn)行全面檢查，清除傳染病發(fā)生和流行的條件。

學(xué)校要按照《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范》的有關(guān)要求做好傳染病的監(jiān)測和報(bào)告工作。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，應(yīng)在規(guī)定的時限內(nèi)上報(bào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育部門，在 衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，做好消毒、隔離等工作，如有必要，學(xué)校要配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生的應(yīng)急免疫接種工作。

幼兒園、小學(xué)新生入學(xué)時，做好學(xué)生預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作，督促無證和漏種兒童及時補(bǔ)證、補(bǔ)種。

第十九條 學(xué)生健康體檢和常見病防治

學(xué)校要每年組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，并建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片。進(jìn)行學(xué)生健康體檢的單位必須是具有預(yù)防性健康體檢資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。體檢結(jié)束后，學(xué)校要將體檢結(jié)果通知學(xué)生家長，使家長及時了解子女的健康狀況。學(xué)校要對學(xué)生健康體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病及時登記，并按照有關(guān)規(guī)定做好轉(zhuǎn)診復(fù)查治療。體檢單位要對學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)行全面分析，以便學(xué)校能夠采取針對性的預(yù)防措施。

要在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，積極做好學(xué)生近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見疾病的群體預(yù)防和矯治工作。

第二十條 學(xué)校要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室危險(xiǎn)化學(xué)品、藥品和有毒菌株的管理，防止因管理失誤引發(fā)事故。

第二十一條 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生檔案建設(shè)。全面詳盡地記錄學(xué)校學(xué)生健康狀況、生長發(fā)育、常見病、傳染病的防治、健康教育以及學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的情況。

第六章 突發(fā)事件預(yù)防 第二十二條 建立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測制度。建立健全師生健康監(jiān)測制度，對因病缺勤者進(jìn)行登記匯總并分析，及時發(fā)現(xiàn)事件隱患。要加強(qiáng)與所屬區(qū)域的疾病預(yù)防與控制機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的公共衛(wèi)生事件的信息，密切關(guān)注其動態(tài)變化，提早做好預(yù)防工作。

第二十三條 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度。出現(xiàn)集體性食物中毒、學(xué)校傳染病爆發(fā)疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)立即向?qū)W校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并按規(guī)定程序和時間向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生和教育行政部門報(bào)告。各部門應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報(bào)告，確保信息暢通。任何部門和個人都不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。

第七章 責(zé)任追究

第二十四條 根據(jù)《傳染病防治法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《贛州市中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)程》等要求，政府、相關(guān)職能部門及學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)起教育、管理和保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，責(zé)任單位主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位學(xué)校安全工作責(zé)任第一責(zé)任人。對于玩忽職守，疏于管理，造成學(xué)校衛(wèi)生安全事故者，按照《贛州市中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)程》規(guī)定追究責(zé)任。

第八章 附 則 第二十五條 本辦法自印發(fā)之日起施行。

第四篇：魚山中心學(xué)校2012素質(zhì)教育工作計(jì)劃

魚山中心學(xué)校2012素質(zhì)教育工作計(jì)劃

全面實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以努力辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，落實(shí)十八大精神，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定此計(jì)劃。

一、樹立正確的教育思想和觀念。

1、樹立中小學(xué)教育為提高國民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格公民服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，一定的生產(chǎn)勞動技能、健康的身體和個性心理、完整人格的人就是現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個性特長充分發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與探索精神的現(xiàn)代教學(xué)觀。

5、學(xué)校堅(jiān)持將教育理念先進(jìn)，教育質(zhì)量一流，人文底蘊(yùn)豐厚，老百姓滿意”作為衡量學(xué)校辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，充分聽取家長和社會的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學(xué)校、家庭、社會）合力。

二、將德育工作擺在學(xué)校的首要位置。

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標(biāo)，以教會學(xué)生做人為根本，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生文明、禮貌、守紀(jì)，思想品德評價(jià)優(yōu)秀率為98%，合格率為100%。

2、實(shí)行校長負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成以法制副校長、輔導(dǎo)員和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。制定德育工作計(jì)劃，有活動安排，有獎罰措施。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校德育工作制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過系列活動，引導(dǎo)學(xué)生面向社會，利用社會多種教育途徑和載體，對學(xué)生開展豐富多彩的活動。

三、完善以提高學(xué)生全面素質(zhì)為核心的課程體系。

1、學(xué)校從科學(xué)性、先進(jìn)性、前瞻性、發(fā)展性的角度設(shè)置課程，注重校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)拓展性的課程建設(shè)，充分滿足學(xué)生個性化發(fā)展的彈性選擇需求。課程是實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開課，不隨意增減課程、課時和教學(xué)內(nèi)容。

2、課堂教學(xué)注重以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生利用鄉(xiāng)土資源，通過采集訪問、辦手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、研究性小論文等形式完成作業(yè)，達(dá)到培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)和拓展性思維能力的目標(biāo)。

3、開全、開足、開好音體美等課程，嚴(yán)格按課表正規(guī)開課。根據(jù)學(xué)校場地，添置必要的體育設(shè)備。提高全體學(xué)生的審美情趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。把音、體、美的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生素質(zhì)的整體提高上，保證教學(xué)效果。

4、開展好大課間活動，保證所有學(xué)生參加。根據(jù)學(xué)生興趣自己報(bào)名，學(xué)校組隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生參與意識、競爭意識、創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和動手能力，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑的發(fā)展。使所有掌握兩種以上運(yùn)動技能，在美術(shù)、民間傳統(tǒng)文藝特色方面有自己的長項(xiàng)。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

優(yōu)化課堂教學(xué)過程是提高教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育的主要工作。

1、講究教學(xué)方法。堅(jiān)持因材施教的原則，教師要分析和研究學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力，注重中下學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高；堅(jiān)持分類指導(dǎo)，促進(jìn)每一個學(xué)生能夠?qū)W有所得，努力達(dá)到各自理想的水平。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握思維的規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。

2、更新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育設(shè)備。堅(jiān)持常規(guī)的電化教學(xué)，電化教學(xué)在學(xué)科教學(xué)的使用率達(dá)100%以上。“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”光盤使用率100%。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。深入鉆研教材全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學(xué)生狀況，把備教材與備學(xué)生結(jié)合起來，將教法研究與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一考慮。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等制度，進(jìn)行考試與評價(jià)方法改革。教案、作業(yè)進(jìn)行一月一次的隨機(jī)檢查，期末進(jìn)行評

比。

五、加強(qiáng)教改教研工作。

1、學(xué)校把參加教改教研，承擔(dān)教研課題，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機(jī)制，繼續(xù)深入開展學(xué)校校內(nèi)的課題研究，加大投入，做好區(qū)級課題研究工作。

2、堅(jiān)持教研教改的群眾性，教師人人參與教研教改。學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)、技能綜合科三個大組，定期舉行教研活動，學(xué)習(xí)教育理論。教師期末均要寫出教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)活動”，要求教師在教學(xué)中要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，有教師自己獨(dú)立的見解，課堂教學(xué)要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關(guān)系，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、堅(jiān)持抓好教學(xué)案例的研究。堅(jiān)持教研為學(xué)校服務(wù)，依據(jù)本校教學(xué)與學(xué)生實(shí)際，從解決問題入手，著眼于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際。

六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，教育全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)。教師中無亂收費(fèi)，無體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓(xùn)和網(wǎng)上繼續(xù)教育。全體教師都要參加現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過選送年輕教師參加區(qū)級培訓(xùn)，造就一批年輕有為的教育實(shí)干家。

3、尊重教師，關(guān)心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善獎勵性績效工資考評方案。組織教師參加學(xué)校的民主管理，對學(xué)校工作計(jì)劃、制度的修訂、教師考核、晉級、評優(yōu)以及學(xué)校的財(cái)務(wù)情況，均要教師參與，共同管理學(xué)校。

4、教育教師要具有正確的教育思想，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅(jiān)持依法治教。

魚山中心學(xué)校

2012年2月

第五篇：八嘎村中心學(xué)校2012[推薦]

八嘎村中心學(xué)校2012/2013學(xué)年

學(xué)校工作總結(jié)

在即將過去的這一學(xué)年里，我八嘎村中心學(xué)校在鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著初期制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)年學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理、學(xué)生宿舍管理等上狠下功夫。在這一學(xué)年里，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)中有進(jìn)，現(xiàn)從幾個方面作如下總結(jié)：

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

這學(xué)年，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱耍處焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)年，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)年我們的公開課活動要求每個教師認(rèn)真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思

和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運(yùn)，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學(xué)年，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。

三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)年開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活

潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會、晨會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)年在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)年沒有發(fā)生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化 這學(xué)年我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫(yī)生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學(xué)生進(jìn)行血防教育，學(xué)生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預(yù)防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)年的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

3.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

1、八嘎小學(xué)學(xué)校占地面積少，擴(kuò)展不出去，學(xué)生數(shù)多，密度大，加大了管理的難度。四個村小校舍破舊，特別是美泉小學(xué)和龍老小學(xué)，屋頂漏雨現(xiàn)象較嚴(yán)重。

2、新參加工作的部分年輕教師工作積極性不高，缺少工作的奉獻(xiàn)精神，責(zé)任心不強(qiáng)。還不夠適應(yīng)學(xué)校管理和發(fā)展。

3、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、2011年工作思路和工作重點(diǎn)

1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。

一學(xué)年已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會更好!